活動方案

時間:2023-10-04 08:59:45 活動方案 我要投稿

活動方案(精華)

  為了確保工作或事情順利進行,時常需要預先開展方案準備工作,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編收集整理的活動方案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

活動方案(精華)

活動方案 篇1

  一.活動目的

  以提高同學們的科技意識、創新精神和動手能力為目的,引導學生積極參與科技節的各項活動,展示自己的聰明才智,崇尚科學,反對迷信,體現學校一直倡導和追求的“樂學”的教育理念,把我校科技教育推向更高的水平。

  二、科技節組委會

  (一)、領導小組

  主 任:肖正章

  副主任: 譚文輝 何立軍 袁自然 劉建英 曠云君

  委員: 張 頻 張 琦 周立春 蔡志平 袁振亮 陳 亮 侯周文艾正強

  (二)、工作小組

  組 長:譚文輝

  副組長:張 琦 熊立祥

  成員: 伍迪彪 周 玲 周 鳳 朱志光 周欣榮 譚正茂 王緯鋒胡云磊

  周 軍 鄢國慶 劉再望 謝佳龍 歐慧群 胡林志 馬劍雄 趙川明 陳 兵

  李鐵光 趙艷群 倪 峰 劉 鑌譚鳳之 趙 敏 左鐵軍 各班班主任

  三、活動時間

  20xx年11月

  四、活動項目

  (一)科普宣傳類:

  1、開展科普知識的宣傳活動,利用宣傳標語、櫥窗出刊等形式營造氣氛。(辦公室、教務處、教科室、)

  2、舉行科普知識電視講座(世界尖端科技知識講座)。(理、化、生、地教研組負責)

  3、利用學校多媒體平臺,組織學生收看科普知識相關的視頻節目。(新聞信息處負責)

  (二)實踐活動類:

  1、舉行科技節黑板報大賽。(校團委負責)

  2、組織學生創作科學幻想繪畫。(七、八年級以班為單位每班選2個作品參賽)

  3、“向科學進軍”演講大賽(七年級)(語文組組織,以班為單位每班選1名選手參賽,分年級進行評獎)、科普知識競賽(八年級)

  4、班徽、班旗設計比賽(美術組)

  5、電子制作競賽、打字比賽。(七、八年級各班選2名選手參加比賽,由信息技術老師組織培訓、比賽)

  6、科技小制作、小發明作品比賽。(七、八、九年級,以班為單位每班報送2件作品并附簡要文字說明,可利用各種材料制作美術工藝品、生活用品等 )

  7、實驗操作比賽(七、八年級物理、生物,九年級物理、化學,各班選一組(3人)代表參賽)

  8、組織參觀天文臺,觀看月相(七年級、地理組)

  9、海、陸、空模型比賽(七、八年級)

  10、轉魔方比賽(七、八年級)

  五、實施過程:

  第一階段:(20xx年9月26日—— 10月30日)

  前期準備,整體計劃,各項準備工作。

  第二階段:(20xx年11月1日—— 11月7日 )

  宣傳,動員,布置相關活動

  第三階段:(20xx年11月9日—— 11月28日)

  舉辦相關活動,進行各項評比。

  第四階段:(20xx年11月28日)

  表彰,頒獎。

  六、活動要求:

  1、各相關部門要高度重視此次科技節,對每項活動都要及時、認真地制定具體的工作計劃和實施細則(于10月10日前以書面的形式交教科室),確保活動圓滿成功。

  2、各班要結合學校實際,以“科技節”活動為契機,充分認識科技對學生一生的發展具有的促進作用,努力配合各項活動、比賽,組織好本班的科技節活動。學校將對各班在科技活動中的表現和取得的成績進行量化計分,分年級評選出科技節優秀班級,對于不認真組織參加相關活動的班級將提出通報批評并作出相應的`處罰。

  3、全校教師要積極行動,全員參與科技節,全程指導學生的科技活動,培育學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。

  七、具體獎項:

  (一)、集體:

  1、科技活動優秀班級(積極參加各項活動并取得不錯成績,分年級評選總班級數的25%左右)

  2、科技黑板報 (各年級,1、2、3等獎)

  3、“向科學進軍”演講大賽(七年級,1、2、3等獎)

  4、班徽、班旗設計比賽(各年級,1、2、3等獎)

  5、實驗操作比賽(1、2、3等獎)

  (二)、個人:

  1、科學幻想繪畫 (1、2、3等獎)

  2、電子制作競賽 (1、2、3等獎)

  3、打字比賽 (1、2、3等獎)

  4、科技小發明、小制作比賽 (1、2、3等獎)

  5、航空、航海模型比賽(1、2、3等獎)

  6、轉魔方比賽(1、2、3等獎)

  附件:

  (一)、班級參加科技活動量化細則

  1、各班基礎分為60分,在此基礎上根據參與情況和取得的成績進行加、減分。

  2、集體活動項目取得一、二、三等獎的,每項分別加20分、10分、5分(根據班級數,一、二、三等獎的比例為1:2:1)

  3、個人項目取得取得一、二、三等獎,分別給所在班級加10分、5 分、3分(根據參賽數量,一、二、三等獎的比例為1:2:1)

  4、集體項目有一項或一項以上不參加的班級,在全校通報批評,取消該班評選“科技活動優秀班級”資格,取消當月星級文明班級評選資格,并在很大程度上影響班級的期末各項評優。

  5、個人活動項目不參加的班級,每缺一項,扣班級積分10分,對該班通報批評,并與期末班級評優掛鉤。

活動方案 篇2

  一、活動主題:

  員工生日會

  二、活動時間:

  20xx年4月26日(周六)中午11:00

  三、活動地點:

  保利24樓展廳

  四、參加人員:

  廣州區域全體員工

  五、活動流程:

  六、活動預算略

  七、前提工作安排:

  1、布置物料購買:**

  2、購買禮物、預訂生日蛋糕、公仔牛牛的準備:(禮物提前2天準備好,蛋糕提前1天預訂)

  3、預訂主食、水果、飲料等:(提前一天預訂)

  4、游戲小禮品(零食):

  5、游戲環節設計:

  6、音樂、視頻設計:當天(26日)

  工作安排:

  1、場地布置:

  2、餐飲安排:

  3、游戲環節、禮品發放環節:

  4、音控:

  5、拍照:

  6、衛生清理、場地復位:

  八、游戲環節(ppt播放)生日壽星分成兩隊

  1、游戲環節蘿卜蹲

  道具:別針、卡片(寫上紅、白、黃、綠、紫、藍六種顏色)、大頭筆

  A、人數:兩隊隊長選出各3名隊員參加,共6人。

  B、規則:兩組人員,每組6人,每人扮演一種以顏色命名的蘿卜。以一實例加以說明:有紅、白、黃、綠、紫、藍六堆蘿卜,白蘿卜先蹲,蹲的時候念白蘿卜蹲,白蘿卜蹲,白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞,之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。

  游戲進行三輪比拼。每一輪將逐漸加快節拍速度,以增加游戲難度。在游戲中反應慢的隊員和傳錯的'隊員被淘汰。最后臺上剩下的隊員數量最多的隊伍為勝出。

  2、游戲環節七拼八湊道具:托盤

  任務內容:3臺iphone手機、1對耳環、一根鞋帶、一只高跟鞋、手鏈1條

  A、人數:兩隊隊長選出各10名隊員參加,共20人。

  B、規則:兩組人員,每組10人,選一人負責托盤子,由主持人出題,兩組人員在1分鐘內,在現場觀眾中,找到題目中所需物品,用時最短或規定時間內找到物品最多的小組獲勝。

活動方案 篇3

  為了進一步深化新課程改革,大力加強教師隊伍建設,給全校畢業班教師搭建互相交流與學習的機會和平臺,全面提高畢業班教師課堂教學能力和教育教學質量,學校決定在本學期舉辦“同課異構”賽課暨畢業班復習研討活動,具體方案如下:

  一、指導思想:

  1、本著以賽促研,以賽代訓,研訓結合的原則,為畢業班教師提供個人素質提高和展示教學風采的舞臺。

  2、提高學校的教育教學質量,促進畢業班復習的系統性、針對性和高效性。

  二、活動目的:

  “同課異構”是不同教師執教同一課題,展示自己不同的教學風格、對教材不同的處理、對學生不同的學習指導方法、板書方式及對教材獨特的理解等。此次活動旨在實現同伴互助,發揮教師的創造性,形成個性化教學風格,促進教師的專業化成長。旨在提高教學教研水平,促進共同進步,指導教師認真研究課堂教學,及時發現問題、研討策略;總結經驗、查找不足,不斷提高課堂教學的'有效性,為提高畢業班的教學成績夯下堅實的基礎。

  三、領導小組:

  組長:

  副組長:

  成員: 各片小負責人

  四、賽事說明:

  1、參賽內容:語文指定內容為課內閱讀復習,數學指定內容為應用題復習。

  2、參賽課型:畢業班復習課。要求教學目標明確,結構完整、過程清晰、教學重點突出、注重課堂教學的高效性。

  3、參賽教師:中心完小、二小及各片小抽選一名畢業班語文或數學教師參賽。(參賽教師以負責人在中心學校所抽中的科目為準,不得更改)。

  4、抽簽時間:4月18日上午12點在校長室。

  5、參賽地點:中心學校多媒體教室。

  6、參賽時間:5月初(以本次活動實施方案為準)。

  五、活動要求

  1、任教負責人所抽中科目的教師年齡在50歲以下必須參賽。

  2、每位參賽教師準備一份參賽教(詳)案上交教科室。

  3、參賽教師所需借用的班級將由學校統一調配并在抽簽時體現,被借用班級的班主任應提前到位,積極配合,組織協調,負責將本班學生送進多媒體教室。

  4、沒有賽課任務的畢業班語、數教師必須積極按時參加此次復習研討活動,不得遲到、早退,認真作好聽課及評課記錄且將聽課筆記本上交教導處備查。

  5、參加觀摩、聽課的教師及相關工作人員須將電話調至靜音狀態,且不得在賽課時隨意進出。

  6、各學校必須高度重視,精心組織,做好宣傳動員工作,鼓勵教師積極參與,群策群力賽出水平、賽出風格、賽出效果。要安排好學校的有關工作并注意往返安全。

  六、獎項及獎金設置:

  1、語文與數學參賽科目分別設一等獎1 名,二等獎1名,三等獎若干名。

  2、一等獎獎金200元,二等獎獎金150元,三等獎獎金100元且頒發榮譽證書

  七、現場工作人員及分工:

  多媒體技術指導:

  攝影:

  錄像:

  獎品準備:

  八、本方案未盡事宜,另行通知。

  市浦中心完小

活動方案 篇4

  為貫徹落實中等職業學校德育大綱,加強未成年人思想道德建設,引導學生養成良好的就餐習慣,營造安全、文明、和諧的就餐環境,結合我校實際,經學校研究決定:開展“文明就餐——我們在行動”活動,具體方案如下:

  一、指導思想:

  以社會主義核心價值觀為統領,以中等職業學校德育大綱為依據,以學校“新時代、新職教、新理念、新作為”專項提升活動為契機,切實加強未成年人思想道德建設,穩步推進素質教育,大力弘揚中華民族的傳統美德。

  二、活動目標:

  加強學生日常行為習慣養成教育,培養學生排隊就餐、文明就餐、健康就餐、節約就餐的良好行為習慣,提高學生文明素養,營造文明、和諧的`就餐環境,為學校新雙創目標的順利實現增光添彩。

  三、活動口號:

  文明用餐快樂你我

  四、具體要求:

  1、排隊:各系各班要按學校“兩周輪換錯時就餐規定”,科學合理安排路線,組織引導學生從教室——樓梯——青春大道——餐廳自覺排隊,每班兩路有序進入餐廳,按先后順序排隊刷卡購餐,不擁擠、不插隊;

  2、節約:珍惜糧食,不挑食,不厭食,須知粒粒皆辛苦,能吃多少就買多少,不剩飯菜。3、衛生:保持餐廳內外整潔,禁止隨地吐痰,亂扔雜物;禁止隨意在餐桌上亂扔剩飯菜;禁止蹲在凳上就餐。4、禮儀:文明就餐,就餐時保持安靜,不得大聲喧嘩、打鬧,不敲打餐具,不隨意奔跑走動,防止相互碰撞引發矛盾,避免燙傷。

  5、尊重:尊重廚師勞動成果,使用禮貌用語,服從餐廳工作人員的管理和指揮。不得與餐廳工作人員發生爭吵,以免影響餐廳正常工作。

  6、餐具:不得將餐具帶出餐廳,就餐后自覺清理就餐桌椅,將餐具主動回收指定區域。

  7、公物:愛護餐廳公物,損壞公物照價賠償。

  8、抵制:抵制垃圾食品、“三無食品”,確保身體健康。9、宣傳:勞動實踐班要切實搞好宣傳示范作用,帶好頭、服好務;各班召開主題班會;學生處下發倡議書、活動方案,并利用校園網、電子屏、微信平臺、廣播站等多渠道廣泛宣傳,營造氛圍。10、督導:班主任負責教育引導并安排班干部組織排隊就餐;系學生會負責檢查排隊秩序;各系負責安排路線、宣傳教育;校學生會負責維持就餐秩序;餐廳值班教師負責巡視檢查;學生處負責檢查評比。

  學生處

  20xx年3月

活動方案 篇5

  為進一步增進集團班組成員間的感情,增強班組活力,豐富組員業余文化生活,緩解工作壓力,XX班組決定舉辦野外燒烤活動,現就有關事項安排如下:

  一、活動時間:XXXX年XX月XX日

  二、活動地點:XXXXXXXXXXXXX

  三、活動主題:野外燒烤活動

  四、參與人數:XX班組全體員工, 共計XX人

  五、活動安排

  1、早上9:00在XXXXXXXXXX集合,9:30出發。

  2、乘公交車前往XXXXXXXXXXXXX,估計10分鐘車程

  3、準備燒烤用的工具

  4、燒烤

  5、召開班組成員談心會

  6、自由活動附近風景

  7、16:00左右集合回家,

  8、晚飯在XXXXXXXXXXXX就餐

  9、飯后KTV唱歌(地點待定)

  六、活動經費

  1、物品、食物類

  燒烤用的肉類:300元

  調料品:100元

  零食:200元

  水果:100元

  礦泉水:20元*1件=20元

  一次性碗具:20元

  字牌:1副*5元=5元

  撲克:1副*3元=3元

  2、其它類

  晚餐:600元

  KTV:800元

  總計:2148元

  七、注意事項

  1、注意食品衛生,不飲用生水和吃不衛生的食物。

  2、雨具(小折疊傘或一次性雨衣)必不可少,保暖外套隨時備用,穿衣要注意增減。

  3、注意著裝,建議穿運動鞋著運動裝。

  4、登山下坡,切勿迎風而立,避免受涼。不要坐在陰涼潮濕的'地方,以免受潮致病。

  5、有過敏病史的同事,要注意所選擇的春游地點,應盡量回避有花之處,也可事先口服撲爾敏或安其敏等抗過敏藥物,預防花粉過敏。

  6、保持平和愉快的心情,注意安全。

活動方案 篇6

  一、指導思想:

  在音樂教學的基礎上,以培養學生良好的審美情操為切入點,通過規范的舞蹈基本功訓練課,使孩子們外在優雅姿態的訓練,同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術精髓,培養孩子們內涵修養,使其的精神和形體之美達到統一,有助于提高學習者的良好氣質和高雅風度。

  二、教學目的

  1、循序漸進地進行身體軟開度的訓練,培養孩子的興趣、激發孩子的快樂天性。

  2、通過舞蹈組合培養孩子們跳、唱、說的綜合能力。

  3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心,勇于去感受美、學習美、表現美。

  三、教學主要內容

  1、基礎練習

  2、成品舞教學

  四、教學時間:文體活動時間

  五、教學對象:初一年級到初三年級舞蹈興趣小組

  教案

  一、基礎訓練(教學課時:第一周~第八周)

  1、壓腿

  這是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內容,分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習有助于打開學生腿部關節的韌帶。壓腿時要注意腿部關節的直立,腳背向外打開繃直,并保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒有縫隙。個別學生韌帶太緊,在壓腿的過程中不要苛求一定要壓下去,保持正確的姿態,日積月累就可以拉長韌帶,達到要求。特別注意的是胯部要端正。壓旁腿和后腿的時候學生最容易出胯和斜胯,需要及時矯正。在壓旁腿時,同側的手扶住把桿,另一只手臂緊貼在耳邊,向腿上靠近并盡量向遠處伸展,拉長旁腰。壓后腿時,注意肩膀端平,頸部不要縮,撐住頭部別掉下去,并向后伸展。

  伴奏帶:選用節奏感比較強的音樂

  2、壓肩

  這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時,雙手臂伸直放在把桿上。兩腿中間的距離略等于肩寬。頭部和脊柱都要放松,向下壓時能夠感覺到肩部韌帶被拉長。

  伴奏帶:中速,節奏舒緩2/4

  3、推腳背組合

  腳背的好壞因人而異,大部分取決于先天因素,但也不能忽視后天的`訓練。在訓練之前,從腳尖到整個大腳背都要活動開;訓練時,雙手扶把桿,挺胸抬頭、收腹提臀,雙腳并攏站好,先從單腳背訓練開始。

  1-2拍單腳腳后跟抬起,五個腳趾緊扒地面

  3-4拍腳尖繃直,向墻內推,使整個腳背繃成月牙型

  5-8拍換另一只腳,動作相同

  雙腳背練習亦同。年齡小的學生在做此類訓練中,注意力不集中,易低頭去看自己和他人的動作,在做推腳背時,雙腳容易打開,腳背推不起來,需要時刻提醒和規范動作。

  4、把桿訓練組合

  青少年舞蹈培訓與專業舞蹈訓練有很大區別。在做把桿上的動作組合時,不可能像專業學員那樣的強度和難度。除非是經過若干年業余訓練,自身條件可以達到專業水平了才有能力做到難度和強度并舉的動作組合。少年活潑好動,喜愛好玩有趣的動作,這就要求教師在編排這類把桿上的動作組合時,注意結構簡單易學,學生有能力做到。好玩好學,自然就會激發學生的學習興趣,加之在教學中不斷給予學生以適當的鼓勵和贊許,學生接受的就快。

  基本的把桿動作組合:

  ①、(雙手/單手)扶把,一位腳擦地組合

  ②、(雙手/單手)扶把,一位腳蹲組合

  ③、(雙手/單手)扶把,一位腳劃圈組合

  ④、五位腳,單手扶把小踢腿組合

  ⑤、五位腳,單手扶把移重心組合

  ⑥、(雙手/單手)轉腰組合

  這些組合,適宜于少年的身體素質和接受能力,隨著學生各方面的不斷進步,在此基礎上加大難度,變換花樣,達到舞蹈訓練的要求。

  5、踢后腿

  雙手扶把桿小八字部站好,膝蓋都要繃直,頭抬起來平視前方。在踢后退的過程中,上半身保持不動,不要側身回頭,胯不能松,腳背和膝蓋都要繃直。切忌身體前傾。如果在反復強調,學生還是做不到位的情況下,可以先單一的聯系控后腿即雙手扶把桿,把一條腿向后抬起來,糾正學生的姿態,然后再過度到踢后退。

  6、劈腿跳

  是為學習中間大跳做好準備的手扶把桿的跳躍組合.在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開.打開過程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開越好.著地時,雙腳快速收攏,兩腳并起來著地.

  7、大踢腿

  是培養腿的力度和開度的訓練。不論是前腿還是旁腿,都要保持上半身直立,中段夾緊,眼睛注視前方。踢腿的過程中,同樣要注意腳背和膝蓋的繃直。有許多學生在踢腿的時候,為了讓腿部可以碰到身體,上半身極力向前夠。這樣做,頸部便往回縮,頭向前探,雙膝彎曲,非常難看。所以,在踢腿前要告誡她們,踢不高沒有關系,最重要的是保持正確的姿態。在這一前提下,經過刻苦練習,腿會越踢越高,韌帶越拉越長。在學生取得微小的進步時,要及時給予贊賞和鼓勵。有些學生回家也經常自己練習,到課堂上教師可以明顯的感到她的變化和提高,則更要適當的給予稱贊,否則就會挫傷學生學習的積極性。除了身體和腿要注意外,兩只手臂也不能忽視。在踢腿的過程中,一定要保證手臂端平,不能放松下來。

  8、下腰

  年齡偏小的學生腰的柔韌性不錯,但是手腳都沒有力量,支撐不住身體,常常是用頭頂住地面下腰。教師都要給學生以適當的幫助,保護她們,糾正下腰的姿態,告訴她們用力的部位和下腰的方法。

  雙腳打開至肩寬,雙臂向上伸直,五指打開,手心朝前。下腰時,上半身向后仰,頭抬起來向后找自己的腳后跟,身體和手都向腳后跟靠齊并往里卷。下好以后,手臂和膝蓋都盡力撐直,眼睛看腳后跟。

  對年齡偏大,有一定基礎的學生,讓她們做甩腰訓練,加大訓練強度。結束后注意做回腰練習:雙腳并攏蹲下來,雙手抱住雙膝,頭埋下來。教師順著脊柱給學生做按摩,保護她們的脊柱不受到傷害。

  9、劈腿

  有利于拉伸學生腿部韌帶。在訓練時,注意腳背不能松弛。我們可以按照這樣的順序訓練:

  ①、左腳在前劈腿,雙手抱住左腳,控1-2分鐘,然后腿不動,身體向后仰。有基礎的學生可以讓右手撐住地面,左手抓住后腿控住。

  ②、左腳在前的豎叉不動,身體向右轉的同時變胯,變為橫叉。雙腳背不要趴倒在地面。上半身和腳背都要立起來,然后上半身趴倒在地面,雙手臂向前伸展,趴胯1-2分鐘。

  ③、橫叉不動,再向右轉,變為右腳在前的豎叉,重復動作1。

  10、小跳組合

  訓練學生的彈跳能力。可以由簡單的一二五位小跳,發展到相互交叉的綜合性復合型小跳,小跳過程中,雙膝直立,雙腳背向外推開。著地時,腳尖先落,落地要輕,上半身不能前后搖晃。落地半蹲,上半身繃緊向下,臀部夾緊。

  二、成品舞蹈的排練(教學課時:第九周~第十六周)

  1、藏舞《卓瑪》

  2、維舞《西域風情》

  3、傣舞組合

  4、現代舞《直來直往》

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