活動實施方案(優)
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動實施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動實施方案 篇1
為使農村孩子受到和城里孩子同樣水平教育，促進均衡發展，培養農村娃廣泛的興趣、愛好，現擬定深沃小學社團文化藝術活動實施方案如下：
一、實施目標
營造社團文化氛圍，拓展學生發展舞臺;快樂學習、健康成長、全面發展。
二、培養項目
(一)、必修
1.經典誦讀：《三字經》、《弟子規》、《千字文》等。
2.象棋運動：中國象棋，跳棋，國際象棋，羽毛球等。
3.閱讀共享：拼音畫冊，親子共讀，識字小報，閱讀習慣。
4.硬筆書法：一級、二級簡碼及教材同步漢字筆畫、筆順、結構，初步選用《田英章楷書》《校本書法》為校用書法教材。
(二)、選修
1.軟筆書法：顏體楷書《勤禮碑》、漢隸《曹全碑》基本筆畫入門。
2.美術基礎：簡筆畫，人物、動物、植物、活動畫臨摹、命題畫創作。
3.葫蘆絲入門：C調、F調音階，吐音、換氣、滑音、顫音等基本技巧：《希望》《美麗的'金孔雀》《竹林深處》《月光下的鳳尾竹》。
4.口琴入門：C大調高音、中音、低音區滑動及換氣技巧：《金蛇狂舞》《讓我們蕩起雙槳》《隊歌》《每當我走過老師窗前》《聽媽媽講那過去的事情》等。
三、實施過程(三年規劃)
1.醞釀階段(20xx.9-20xx.10)
通過宣傳教育，深刻領會實施社團活動實施重要意義，營造良好氛圍。
2.鋪墊階段(20xx.11-20xx.2)
按方案要求，積極組織實施，保證語數前提下奠定音、體、美扎實基礎。
3.實施階段(20xx.3-20xx.2)
積極組織，對相關資料進行整理、總結，提煉經驗，形成本校特色，根據各項活動的開展情況，針對不足，查找問題，及時修正。
4.互動階段(20xx.3-20xx.3)
小組互動，家校互動，使活動內容更豐富、吸引力更強，實效更突出。
5.驗收階段(20xx.3-20xx.6)
對成績突出小組、個人進行表彰，搭建展示平臺，以大帶小，逐步推廣。
四、實施方法
1.面授為主：以教師手把手教學為主，開發符合本校實際的校本教材。
2.親子活動：嘗試家長先行，親子共學，具備才能家長義工輔助教學。
3.校外輔學：借助網絡資源，開載視頻DVD、MP3自學，引入共建。
4.學生互教：先教會一部分，再以一對二，二對四等方式擴展，以點帶面。
5.鼓勵深造：對于有特殊潛力學生不反對尋求社會外界專業培訓、考級等。
五、評價機制
1.每周一點評，以文字、圖片形式等記錄、展示孩子們成長歷程。
2.每月一總結，通過家校互動、月底表彰等形式評選優秀星、進步星等。
3.每年一展演，通過文化長廊書畫展覽、文藝匯演形式進行成果匯報。
4.每三年舉行一屆“文化藝術節”。
活動實施方案 篇2
為認真貫徹落實縣委會議精神，推進我縣生態文明建設，決定在全縣范圍內開展以生態消費為主題的消費教育專項活動。為明確工作重點，落實各項措施，特制定本實施方案。
一、指導思想
認真貫徹落實縣委會議精神，圍繞生態文明創建活動，推行生態消費教育。生態消費是一種符合人類可持續發展的消費行為，是推進生態文明建設的一個重要生活基礎。開展以生態消費為主題的消費教育活動是深化“新消費運動”、豐富新消費內涵的重要方式。根據我縣生態文明建設的要求，廣泛宣傳正確的生活觀、消費觀，引導經營者和消費者強化生態環境意識，在全社會倡導安全、綠色、健康和理性的消費行為，把生態文明建設有關內容融入到消費維權各項具體工作中去，為服務生態文明建設作出積極貢獻。
二、實施步驟
（一）組織部署階段
為加強領導，成立由（縣工商局副局長、縣消保委主任）任組長，（縣食品藥品監督局副局長、縣消保委副主任）、（縣衛生局副局長、縣消保委副主任）為副組長，以工作領導小組，領導小組下設辦公室，設在縣消保委。
（二）全面實施階段
一是進一步深化“十進”消費教育活動。將生態消費教育活動與“十進”活動相結合，全面落實生態消費教育進農村、進社區、進商場、進景點等活動。
二是進一步推進遠程生態消費教育工作。縣消保委要充分利用縣遠程教育網絡，開展遠程生態消費教育講座，引導廣大消費者樹立適度、理性、文明和責任的消費理念，倡導綠色、低碳、健康的消費行為。
三是以“茶為國飲、健康消費”宣傳活動為契機，弘揚茶文化，引導健康消費。縣消保委通過開展消費維權知識進茶場、進服務區等活動，普及茶文化、茶知識，引導消費者正確飲茶、健康消費，推進生態文明建設。
四是發出生態消費倡議，促進生態消費社會化。開展生態消費教育進校園活動，在學校舉辦生態消費教育培訓講座，引導學生發出生態消費倡議，把生態消費理念帶入家庭。
五是引導餐飲行業開展生態消費，提倡健康節約的飲食習慣，反對鋪張浪費，限制一次性用品的使用。
六是把流通領域商品質量監測工作與營造生態消費環境結合起來，重點加強對高能耗、高污染等商品質量的監測，通過公布監測中發現的問題，加大市場監管力度，積極營造放心、健康的生態消費環境。
（三）總結提高階段
各單位要認真總結好的經驗、好的做法，對工作中存在的.問題要加以研究，對生態、環保、健康的產品或消費方式要加以推廣和宣傳，使生態消費教育工作深入人心。
三、工作要求
（一）統一思想，加強領導。開展以生態消費為主題的消費教育活動，是當前形勢下工商部門、消保委依托職能，服務擴大內需、助動經濟可持續發展的重要舉措，是深化“新消費運動”的一項重要內容。各單位要切實加強領導，結合實際，及時研究制定活動方案，將此項工作作為消費者權益保護系統的重要工作抓，有步聚、有重點、多形式地推進。工商所要做好溝通協調工作，消保委分會要主動作為，積極發揮相關職能部門的作用，密切配合，分工協作，發揮各自優勢，努力在全社會營造生態消費的良好氛圍，切實服務于全縣生態文明建設。
（二）因地制宜，講究方法。生態文明建設是一個復雜的系統工程，消費觀念、消費文化的培育也非一日之功，各單位在開展工作過程中，要立足于工商、消保委的職能，結合轄區實際，循序推進、力求實效。同時，要結合社會發展要求，及時把脈新消費方式，過濾不良消費宣傳，確保消費教育工作的前瞻性。
（三）勇于創新，擴大影響。當前，全社會都在積極開展生態文明建設。各單位要以此為契機，在工作中要勇于創新，提高這項工作的力度，增強這項工作的生命力。同時要發揮各方面力量，讓全社會來共同關心、共同參與生態消費教育活動，放大消費教育活動的社會影響，引起全社會對生態消費教育活動的持續和廣泛關注，形成推進生態消費文明的強大合力。
活動實施方案 篇3
一、指導思想
深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，創建內涵豐富文明的“學習型”書香校園。
二、活動目標
1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。
2、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。
4、促進學校內涵式、人文化發展，提高辦學品位，努力創建“學習型學校”。
三、讀書活動領導小組
組長：曹正軒
副組長：徐建峰(語文辦公室)、李國瑞(數學辦公室)
成員(教師)：左建梅(一年級負責人)、房芳(二年級負責人)
范金蓮(三年級負責人)、郭海霞(四年級負責人)
許冬梅(五年級負責人)、張永紅(六年級負責人)
四、具體要求
(一)教師讀書活動
1、精心研讀學校推薦的必讀書籍，認真落實“五個一工程”，努力提高教師自身的專業理論素養。鼓勵教師好讀書、讀好書。讀書不在多而在精，認真選讀有關的優秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學專著，也要讀經典的優秀的文學作品，既要讀業務類書籍，也要讀理論類書籍(讀書時間：每天一小時)。
2、加強校圖書室的建設管理，充分發揮其作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。
3、認真撰寫讀書心得體會，讀書筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的，使教師養成良好的讀書習慣。
4、組織讀書體會的交流展示，如讀書沙龍等；組織讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認真開展“書香辦公室”的創評活動，由讀書活動領導小組檢查與抽查相結合。
5、認真組織學生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設，不斷深化“與學生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時擬訂本年段讀書活動計劃要點，具體落實“大手牽小手——每天為學生讀20分鐘書”等讀書活動。
6、進一步確立大閱讀教育觀，打通課內課外、校內校外的聯系通道。結合語文、數學、科學等課堂教學內容，向學生推薦不同學科的優秀課外讀物。
(二)學生讀書活動
1、繼續建立班、校書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。學校圖書室每月由定期向各班出借圖書2次變為4次，為學生讀書創造便利的條件。
2、繼續開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養成早讀與午讀的習慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時間20分鐘，午讀時間40分鐘。開展好“每天學生讀60分鐘書”活動。上述情況由值周領導檢查記錄與反饋，并進行每周的“讀書優勝班”評比，于升旗儀式上表彰。
3、積極開展書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，具體由年段長負責落實推薦書目類別，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動中將進行“書香班級”的評比表彰。
4、認真做好語文課外閱讀課的開設。做好三種課型的開設：一是閱讀指導課。每班每周開設一節閱讀課，正式列入課表，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導(引導學生合理使用工具書；講授精讀、默讀、“意群注視法”等閱讀方法；指導學生如何評價人物和事件等)，可以進行讀書交流(組織學生對所讀書刊的內容進行專題交流或綜合評論)，可以進行讀書筆記展評。二是午間微型課。可以堅持開設10分鐘的“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事；也可以開設10分鐘寫字課程，練字時學校統一播放優美的音樂，克服學生浮躁的情緒，陶冶學生心性，達到修身養性的目的。閱讀與寫字間天一次安排。三是電視視聽課。可以觀看《百家講談》、《新聞30分》、《子午書簡》、《藝術人生》等欄目，讓學生走進人文，走進科學。
5、積極開展“讀書大王”評比表彰活動。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發給“小書迷”卡片一張；學生獲得五張卡片后，由學校行政人員(各年級有一名行政人員負責)檢查后發給“讀書之星”榮譽證書；學生獲得三張“讀書之星”證書后，由校長頒發“讀書大王”榮譽證書。每月底(下月初)舉行一次“讀書之星”的表彰，每學期舉行一次“讀書大王”的表彰。在這項活動中，要尤其重視學生閱讀書目的選擇，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。
6、作好“讀書筆記”，三——六年級學生均需按統一要求配備由學生個性化命名的'“讀書筆記”一本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評。教導處將把此項工作納入教師教學工作考核。
7、組織開展“校園讀書節”活動。時間為20xx年11月份，在“讀書節”活動中，學校將開展一系列的讀書活動。具體安排另行計劃。
8、認真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題由學校、年段、班級共同確定，可以相互獨立，也可以有機結合。
(三)家庭讀書活動
1、向家長倡議：爭當“學習型”家庭。要求全體學生的家長配合讀書活動，帶頭讀書，做到“五個一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學習格言，家長與孩子搞一次學習交流(談心或分享學習成果)，參加一次社會實踐活動。
2、圍繞讀書活動，充實家長學校活動的內容，充分發揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。
3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)，并給予一定指導。
五、具體實施辦法
(一)重視讀書活動，加強書香校園建設。
對學生讀書活動的具體措施：
(1)通過第三周圍繞“營造書香校園”的國旗下的講話，全面推動學校讀書活動的開展。
(2)圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
(3)確保充裕的讀書時間，認真做好語文課外閱讀三種課型的開設，每班每周開設一節閱讀課，正式列入課表；午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為學生創設一個寬松的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。
(4)各個班級以讀書園地為陣地，培養學生“在學中思，在思中學”的良好學習習慣，學期結束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中。
(5)建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(6)與少先隊結合，充分發揮紅領巾電視的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”、“閱讀小明星”等欄目。
(7)學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如經典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動)，激發學生的閱讀興趣。
(8)學校教導處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。
(二)強化學生的讀書筆記教育。
1、學生寫讀書筆記的數量要求：
(1)每周3篇，本學期50——60篇；
(2)1～2年級鼓勵學生撰寫。特別是一年級鼓勵用繪畫和拼音結合起來繪畫自己的生活和體會，二年級從寫話過渡到寫段訓練。中高年級的學生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等；
2、學生寫讀書筆記的內容：
(1)好詞好句
(2)主要內容
(3)心得體會
3、學生寫讀書筆記的具體措施：
(1)任課教師要做好讀書筆記的指導與批閱工作。
(2)定期在黑板報、紅領巾廣播等方面加以展示。
活動實施方案 篇4
為創設和諧、友愛、安靜、整潔的學習環境，樹立優良的校風、班風、學風，培養學生良好的行為習慣，增強學生講文明、懂禮儀、講自律、求規范的意識，經學校研究決定開展“學生常規管理月”活動。具體安排如下：
一、活動時間
20xx年9月10日——9月29日
二、工作重點
1、進一步整頓學生就餐秩序，推進學生就餐規范化。
2、加強校門管理，禁止學生私自外出，及時排除校外干擾。
3、大力整頓課間秩序，營造課間文明秩序。
4、規范學生乘車，禁止校內騎車及騎電動車上下學。
5、加強校園衛生管理，創設整潔的校園衛生環境。
三、活動內容
（一）、學生就餐秩序整頓周（9月10日——9月14日）
1、嚴格按照就餐時間，在級部的統一安排下，以班級為單位排隊進入餐廳。
2、各班級要組織學生在指定窗口排隊打飯，就餐在指定位置就座。
3、就餐完成后，學生把餐具放在指定位置上，排放要整齊。
4、學生進出餐廳東門進，西門出。
5、在餐廳內要保持衛生整潔，不準大聲喧嘩、追逐打鬧等。
（二）、乘車秩序及出入校門管理整頓周（9月17——9月21日）
1、統計好乘坐校車的學生信息，明確乘坐第一班車和第二班車的'學生名單，嚴格落實學生乘車時間。
2、所有乘坐校車的學生一律在校內排隊乘車，各級部要安排專人值班，維持學生乘車秩序。
3、學生自行車要放在各班級指定位置，排列整齊，停車落鎖。
4、嚴禁學生校內騎車，嚴禁學生騎電動車上下學。
5、中午回家就餐的學生出入校門必須佩帶出入證。
6、學生有事外出履行請假手續，憑假條出校門。
（三）、環境衛生、課間秩序整頓教育周（9月24——9月29日）
1、教室衛生：地面打掃干凈；衛生工具整齊排列；桌凳、書籍擺放有序；教室文化整潔、美觀；圖書角安排合理，圖書擺放整齊、美觀、實用性強；門窗玻璃干凈。
2、環境衛生：地面無雜物、紙屑；綠化帶無雜物、無雜草；無衛生死角。
3、嚴禁課間高聲喧嘩，在教室走廊追逐打鬧，上下樓梯靠右行走，嚴禁擁擠。
4、不亂扔紙屑、果皮等，校內嚴禁買食零食。
5、嚴禁翻墻外出，隔墻買飯。
四、活動措施
1、成立檢查小組，組成人員：學校檢查組、政教處、學校團委、學生處及學生會成員。
2、檢查人員每天對所有檢查項目進行檢查并及時反饋，活動結束進行總評。
3、政教處按照活動材料得分，各項常規量化成績，以二倍系數納入班級量化考評中。
4、在“常規管理月”活動中，專項集中活動成績計入班級量化考評附加分的考核中，如發現班級有嚴重違規違紀現象，每次將酌情扣考核分5-15分，并取消該班級參加先進班集體的評選資格。
5、各級部、各班級在本次活動結束后，要寫出工作總結，送學校政教處存檔。每名學生要寫出心得體會，以班級為單位送交政教處。
6、活動結束，評選出常規管理先進級部，常規管理先進班級，文明班級，先進個人，并進行表彰獎勵。
五、活動要求
1、要求各級部，全體班主任思想上要高度重視，結合本級部、本班實際，以此為契機，抓班風，促學風，抓規范，促養成。
2、各班將主題班會以及其他材料及時送交學校政教處。
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