活動實施方案10篇（推薦）
為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的活動實施方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動實施方案 篇1
為了彰顯我校書法教學特色，發現我校優秀少兒書法人才，推選優秀“小書法家”參加湖北省書法家協會少年分會舉辦的首批會員入會現場書法測評活動，爭創“湖北省書法家協會少年分會書法教育示范基地”。特開展我校“我是小小書法家”書法比賽活動，特制定本活動方案。
一、組織機構：
領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx各年級組組長、班主任
評委小組：
xx
資料整理：
xx
創作指導：
xx
二、活動主題：
我是小小書法家
三、參與對象：
愛好軟筆書法的`學生均可報名參加。
四、活動要求：
1、各年級統一思想，精心組織，有序推進，取得實效。
2、以投稿方式報名，作品內容健康向上，（臨摹、創作均可）
3、作品規格：尺寸限4尺以內，宣紙最小不得低于四尺三開。
4、作品背面右下角用鉛筆寫上學生姓名、性別、年齡、班級、輔導教師、聯系電話、通訊地址。
5、六年級每班不少于15件作品，四、五年級每班不少于2件，二、三年級每班不少于1件，（鼓勵會軟筆的學生都參加）校本軟筆班學員，必須全員參加活動。
6、所有作品必須由本人書寫，凡代筆者，一經發現，取消其參賽資格，并嚴肅處理。
7、各年級上報作品截止日期：9月10日前交書法組張榮鋒處。
五、活動流程：
1、本次比賽分投稿報名、入圍資格審定和創作作品三個階段進行
2、9月10日前投稿報名，以各班為單位自行完成，評選出優秀的學生書法作品送學校進行入圍資格審定。
3、9月11日評委會對所有作品進行入圍資格審定，評出120名優秀“小書法家”，每年級評出4個“優秀組織獎”，全校評出10名“優秀輔導教師”。
4、入圍的“小書法家”將在我校創作指導教師的指導下進行作品創作，9月18日前完成。
5、9月19日將優秀作品報送湖北省書法家協會少年分會評審。評審通過的學生將光榮地成為湖北省書協少年分會首批會員。
六、獎項設立：
1、校級入圍的學生頒發“我是小小書法家”證書和獎品；“優秀輔導教師”頒發證書和獎品，“優秀組織獎”頒發獎牌。
2、優秀組織獎評選辦法：根據班級作品完成數量與入圍數量打分，滿分100分。完成數量得分＝本班完成數量/年級最高班級完成數量，占總分30%，入圍數量得分＝本班入圍數量/年級最高班級入圍數量，占總分70%。
3、優秀輔導教師評選辦法：根據輔導作品入圍數量評選。
活動實施方案 篇2
一、 指導思想
課間操是學校管理、學生養成教育的具體表現，是對學生進行身心教育最經常、最有效的途徑之一。它既是學校精神風貌、全體師生精神面貌的展現，又是學校管理水平、學生組織紀律的反映。它是學校管理、學校形象的一個綜合體現，多數學校都很重視，而且持之以恒，但長期作同一套操，學生感到枯燥、厭倦，甚至造成課間操做操出工不出力的局面，嚴重影響了鍛煉效果。為此，我市結合《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》，決定從20xx年開始，在全市中小學開展“快樂大課間活動”，為保障活動的順利進行，特制定本方案。
二、領導機構
（一）教育局領導機構
為加強對“快樂大課間活動”的管理，教育局成立以局長為組長、分管副局長為副組長、各科室科長為成員的諸城市學校“快樂大課間活動”領導小組，建立管理制度，組織全市的活動研究，并將加大對學校開展活動情況的評價。
（二）學校領導機構
“快樂大課間活動”管理與組織是一項涉及到學校主要領導、分管領導、政教處、班主任、體育教師、藝術教師的一項系統工作。因此，各學校要成立由學校主要領導牽頭，分管校級領導、政教處、教務處、體育教研組、藝術教研組參與的領導小組，加強對“快樂大課間活動”的組織與日常管理。
三、活動方案
（一）參與對象
鄉鎮（街道、開發區）駐地小學、初中和市直各學校。
（二）保證時間
各學校每天進行大課間活動的時間為，上午第二節課后25分鐘（包括課間操時間）或者下午兩節課后25分鐘（包括課間操時間），活動時間全部列入學校課程表，從而保證學生的活動時間。
（三）拓展空間
1、創建快樂體育園地
各學校充分利用學校的邊角空地，因地制宜少花錢或不花錢建設多種多樣體育器材，使學生的活動空間得到擴展，活動設施器材得到補充、豐富。
2、創編室內健身操與室內健身游戲，彌補室外活動空間的不足，同時可消除不良天氣帶來的影響，達到既擴充空間又保證活動時間的效果。
（四）豐富活動內容
1、豐富大課間的活動內容，中小學大課間的內容可分為六個大類別：
（1）體操類：在教育部統編廣播操的基礎上，各學校可自編校操、武術操、球操、健美操及隊列隊形練習等。
（2）舞蹈類：如韻律舞蹈、形體練習、舞蹈動作組合、集體舞、民族舞等。
（3）身體素質練習類：分為力量、耐力、速度、柔韌、協調等，具體的如縱跳、原地高抬腿跑、俯臥撐、蛙跳、韌帶拉伸、XX分鐘耐力跑等有氧耐力性活動。
（4）趣味游戲：如看誰反應快（推手、打手等）、角力、輕物擲遠、跳方格及鄉土民間小游戲等。
（5）特色活動項目：如跳繩、踢毽、跳皮筋、滾鐵環、擲沙包、放風箏等。
（6）新穎有趣的快樂體育園地的內容，如竹桿舞、同舟共濟（板鞋）、多向角力等項目，學生有新奇感且參與性較強。
這六大類項目，各學校按照自己的場地、器材的情況，根據不同季節的要求，結合學生實際，自主統籌安排。要求強調趣味性，符合學生的年齡特點；不僅關注活動的形式，更要注重健身的`實效性；要因地制宜，突出自己特色。同時在大課間活動中有配合活動內容的伴奏音樂，使藝體相輔相成。
2、在體育教學中重視選項教學與運動處方教學相結合。通過選項教學，提高學生的運動技術水平，提高運動鑒賞與參與的能力，使學生更樂于參加體育運動。針對學生的不足，有針對性地開出運動處方，促使學生科學的鍛煉與提高。
3、改革運動會與體育節，增添趣味體育項目和新興體育項目，如同舟共濟、花毽擲準、軟式排球等，擴大運動會的參與面。開展“集體競賽項目”的實驗與研究，舉行示范性比賽，通過競賽更好的促進體育教學與課外體育活動的開展。
（五）培養健身觀念
1、通過豐富多彩的大課間和快樂體育園地活動把學生吸引到各種體育活動中，變要我參與為我要參與，在樂中練，在練中樂。
動課中加以強化、提高，變成學生本身的需求，成為終生參與的項目。
3、加大體育健身的宣傳工作，張貼、懸掛健身格言如“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”、“我運動、我快樂”，舉行健身講座，組織演講比賽等，使學生在感受到鍛煉帶來得益處的同時，從理論層次上也認識到健身的重要性，從而培養終身體育的意識，養成終生體育的習慣。
四、活動管理
“快樂大課間活動”的管理是從管理者入手，進行正確分工，其日常管理是關鍵，根據相關經驗，提出實施管理的“五落實、六到位”與“人員負責制”，各學校應根據自己的實際有所調整與側重。
（一）“五落實、六到位”即每班活動器材落實，活動場所落實，活動時間落實，值班領導落實，帶班教師落實；領導督促到位，班主任組織到位，各方協調到位，體育教師指導到位，安全檢查到位，學生參與人人到位。
（二）“人員負責制”
1、領導負責制：大課間活動要建立校長責任制、校長掛帥，學校主要領導到操場，親自參與活動，同時了解情況，發現問題及時解決，并提高全校師生對課間操的重視程度。
2、班主任負責制：要想提高大課間質量，就必須充分發揮班主任作用，因為班主任是班級凝聚力的核心，有極強的感召力和約束力，而這些都是由班主任的特殊身份所決定。因此班主任此時的責任是：①認真組織本班學生按時出操。②培養學生體育興趣。從思想上正確引導學生，并用自己的親身實踐（參與大課間）來影響、教育和鼓勵學生積極參與活動，這是一***種無聲的、潛移默化的教育。③指導學生大課間活動。摸清本班學生的體育興趣、特長及基礎，協助體育教師一起制定大課間活動內容，并對出操不認真、違紀的學生及時給予批評教育，不能敷衍了事走過場，對于不積極參與活動，不愿攜帶活動器材的學生應加強教育、引導和激勵。
3、體育教師負責制：①負責大課間內容的安排、樂曲的選擇。內容安排必須符合季節特點，樂曲的選擇必須符合學生和內容的特點，用音樂來控制學生在三十分鐘內的一切活動。負責班
級活動場所及進退場的安排。入退場方法要切合實際、形式多樣，隊列動作整齊規范。②負責組織課間操的全過程，指揮得當，儀表大方，帶操動作規范，并協助班主任組織好所帶年級的大課間活動。③組織學生會的學生檢查評比大課間。
五、注意事項
學校的組織管理，應注意以下八個方面：
（一）活動的開展要具有科學性，要符合學生的年齡特點和生理變化規律。
（二）活動的開展要具有實效性，使學生的身心健康得到全面發展。
能否滿足少年兒童生長發育的需要，能否達到增強學生體質的目的是開展活動的關鍵。活動的開展搞的不僅僅是一種形式，也不是看誰搞的多么熱鬧，而是要把體育活動與健身寓于快樂之中，要把體育與健康教育結合起來，要把休閑與鍛煉結合起來，要把傳統體育***與現代體育結合起來，要充分調動學生參與活動的積極性，使學生在活動中產生滿足感，逐步培養其對體育的興趣和愛好，養成自覺鍛煉身體的習慣，同時促使學生身體素質的提高，為學生的終身體育打下基礎。所以活動的開展不僅是求形，更是要講究實效，最后的評價應放在學生素質的提高上。
（三）活動的開展要符合季節、氣候的變化。
一年有春夏秋冬的自然交替，活動的編排也要符合季節、氣候的變化規律，如果常年活動一套內容，學生不僅會厭煩，也會失去興趣，其鍛煉價值也會降低，所以，只有不斷地翻新，不斷地發展，活動才會有生命力，才能得到社會和家長的支持。
（四）活動的開展要具有創新性，要因地制宜，形成學校特色。
“創新是一個民族進步的靈魂。”只有不斷地創新，活動才會有生命力。因此，各個學校
在開展活動時，要根據自己的實際情況，因地制宜，創編出符合自己學校特點的活動來。對于活動中的一些選擇項目，如：游戲、舞蹈、自編操、健美操、球類項目、武術等，可以班、組、個人為單位，在規定音樂旋律中，留給學生空間，讓學生們去創新，要使學生在創造***性的活動中充分發展自己的個性和特長。實踐證明：在活動中突出創新，不僅增強了少年兒童的求知欲，而且學生的創新思維也得到了發展。
（五）活動的開展要體現體育與美育的完美結合
體育與美育的完美結合是增強活動教育功能的重要舉措，學生們在歡快優美的樂曲聲中，自由地、有節奏地進行身心活動，更能愉悅身心，陶冶情操。所以在活動中要重視音樂的作用，要把握好活動的節奏，要把音樂與體育活動結合起來，要選擇學生喜愛的歌曲或名曲，用音樂來調整和指揮隊伍，讓學生們沉浸在優美的旋律之中，踏著輕松自然的節拍，進行身體鍛煉。活動中也要使學生學會創造美、欣賞美，要以藝術教育來陶冶學生的情操，美化孩子的心靈，從而達到體育與美育的完美結合。
（六）活動的開展要具有滲透性，要使活動成為一個育人的綜合實體。
教師在活動中要有意識地把德育、智育、美育、心理教育等活動融合進行，要通過活動的開展，使學生產生新鮮感和強烈的求知欲望，培養其在活動中的競爭意識和集體主義觀念，培養其良好行為習慣的養成，從而達到以體輔德（思想品德）、以體激智（智力水平）、以體促美（創造美、欣賞美）、以體益心（成功后的快樂和勝利后的喜悅）的目的，使大課間活動成為一個育人的綜合實體。
（七）活動的開展要具有群體性，要關注群體的共性與個體的差異性。
活動的設想與實踐要充分體現群體性，要讓全體學生都參與到活動中去（最好是教師和學生一起活動），要堅持面向每一個學生，面向學生的各個方面，要使每一個學生在集體活動中找到自己的位置，顯示其自身的價值。
（八）活動的開展要具有安全性，對學生及時進行安全教育
要加強安全管理，制定出全面的、扎實細致的安全制度，同時教師要高度負責，要組織、指導好，以預防為主，做到器材保護與人員保護相結合，杜絕事故的發生。
活動實施方案 篇3
為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增加青少年體質的意見》精神，落實陽光體育精神清江外國語學校高一年級舉辦20xx冬季足球比賽活動，足球比賽活動方案。
一、指導思想
在青少年中具有廣泛基礎、深受學生喜愛的足球運動為載體，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養他們拼搏進取、團結協作的精神品質，將我校體教結合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。
二、工作方針
堅持一個結合，兩個目標的工作方針。即體育與教育緊密結合，充分發揮各自的優勢，積極投入人力、物力和財力，共同為我校足球活動的開展提供保障；以增強我省青少年體質和形成體教結合的青少年足球人才培養體系為目標。
三、工作措施
（一）、主辦單位、承辦單位
主辦：高一年級組 承辦：體育組
（二）、比賽時間、地點
擬于20xx年xx月xx日至xx月xx日之間，具體時間另行通知。地點:學校足球場.
（三）、活動主題
活動主題：活力足球 陽光生活
（四）參賽范圍
1、活力足球高一年級學生足球比賽（只組建男隊）
2、陽光生活高一年級女子足球啦啦隊
（五）、比賽具體要求：
(1)比賽的組織成員要做好比賽的各項準備工作，規劃方案《足球比賽活動方案》。
(2)比賽組織成員，必須職責明確，做到公平、公正、公開。
(3)整個比賽過程中，隊員應服從組織安排、聽從指揮。
(4)比賽過程中，注意安全。
(5)所有隊員應發揚團隊精神，保持“友誼第一，比賽第二”。
(6)比賽時間內遲到10分鐘的球隊作自動棄權處理。
(7)如果在比賽的'時間內由于下雨而不能進行比賽的，就順延到第二天進行。
(8)在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。
(9)參賽隊伍不能請外援,必須是本班學生。
(10)各班各隊必須必須統一足球服，隊與隊之間的隊服顏色必須有明顯的區分。
六、競賽辦法：
1、采用淘汰賽辦法；
2、按制定的賽程圖抽簽結果進行比賽。
3、抽簽時間：20xx年xx月xx日體育組辦公室進行。
七、比賽規則
比賽采取兩場制，并做如下規定：上下半場比賽“毛時”計算，每半場20分鐘，中場休息5分鐘，每半場每隊有兩次暫停機會。
八、錄取名次及獎罰辦法
1、錄取前3名隊伍頒發獎狀。
2、大賽設體育道德風尚獎一個，頒發獎狀。
3、凡遲到10分鐘不到比賽場地的隊作棄權處理，在比賽中出現不服從裁判判決、打人、故意傷人、罷賽及弄虛作假等違紀現象經核實，取消比賽資格和比賽成績.
九、體育道德風尚獎評比條件
1、遵守賽會的各項規定，聽從指揮，按時上場和退場，善始善終地參加比賽。
2、遵守賽場紀律，端正比賽作風，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。
3、虛心向兄弟隊學習，發揚寧失一球，不傷一人的良好體育道德風尚，賽出水平，賽出理想學生勝不驕敗不餒的良好的精神風貌與團結拼搏的學習作風。
4、關心集體，愛護公共財產，講衛生、講文明、講禮貌，積極為賽會做貢獻。
十、大賽指導老師：xxx xxx
活動實施方案 篇4
學校、家庭、社會攜手育人是教育成功的關鍵。為進一步加強學校、教師與家長的聯系，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據市教育局文件精神，學校決定從今年暑期起，開展“教師大家訪”活動。特制定如下實施方案：
一、成立學校大家訪活動工作領導小組
組 長：朱育明、俞慧平
副組長：克依木、邢銳、李國蓮
成 員：鐘華、劉永軍、王鴻海、艾克拜爾、鐘山、鄧慶忠、何維民、黃朝陽、王海龍、劉衛東、吳勇、徐江宏、孫新浩
主要工作職責
1. 組織領導、部署、協調學校大家訪活動工作安排，制定工作方案，監督工作的落實。
2.及時研究和協調解決工作中遇到的困難和問題。
3.加強宣傳動員工作，使教師理解、支持大家訪活動的意義、內容和要求，積極參與大家訪活動。通過宣傳，提高群眾知曉率，擴大社會影響力。
領導小組下設辦公室：辦公室設在德育處，辦公室主任由劉永軍兼任，成員為德育處人員及各年級主任。
工作職責
1.本次活動的督查落實；
2.大家訪過程中的活動情況及好的經驗和先進事跡匯總；
3.家長反饋意見的整理匯總。
二、活動主題：溝通、理解、支持、攜手育人。
三、活動主要內容
1.活動時間：從20xx年暑假開始全面啟動，并以學年為單位，每年九月對上一學年的家訪工作進行活動總結。
（1）20xx--20xx學年大家訪時間：20xx年7月2日-7月8日
（2）今后的大家訪以學年為單位。每學年的9月至次年的8月底，高三的`大家訪應于次年的5月完成。
2.家訪范圍和形式：面向全校學生，以班主任為主，科任教師全員參與。
（1）以年級為單位，以小組的形式進行家訪。各年級將年級所有教師分成若干小組，編排小組時可以打破班級界限，每組3~4人，班主任任組長。年級主任或副主任要參加1班的家訪小組。
（2）由校長、書記帶頭，學校主管年級領導全部跟隨各個小組進行家訪。
（3）家訪必須是通過上門走訪的形式，與學生及其家庭“零距離”溝通。進一步接觸學生、家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效，對于學生家庭不在克拉瑪依的借讀生要充分利用電話、信函和網絡等多種形式加強學校與家庭的聯系和溝通。
3.家訪的主要工作內容
（1）了解學生家庭情況、學生信息核對，包括電話聯系方式、家庭住址、父母工作單位。
（2）了解學生成長環境、在家表現、學習情況、生活習慣等。
（3）向家長反饋學生在校思想、學習、綜合素質考核等情況。
（4）積極向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色和教育政策以及家庭教育理念和科學的方式方法，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋宣傳工作，硬的家長對學校工作的理解和支持。
（5）開展幫扶、輔導（包括心理輔導、學習輔導）及其他助學活動。
（6）征求家長對學校工作的意見和建議，并與家長共同探討做好未成年人思想教育的有效方法和途徑。
四、工作要求
1. 高度重視，精心組織。學校將家訪活動作為轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學規劃，認真組織，精心安排，真正把家訪活動 落到實處。要對教師進行全員培訓，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等。
2.講究方法， 注重實效。家訪前要做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創 設和諧氛圍。要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正了解學生在校表現，教師及時了解學生在家的表現。要與家長共同商量解決的方法，并進一步探討 家校合作的方式。
3.尊重家長，樹立形象。對家長態度要誠懇，加強與家長的感情聯系，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對 學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不得接 受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。
4.做好記錄，總結改進。認真填寫學校提供的家訪記錄表，并通過文字、圖片等形式，建立學生的家訪檔案。教師也可以對家訪的過程進行總結反思，提高家訪的實效性。
5.加強督查，確保成效。為全面掌握家訪活動的進展情況。學校將把教師家訪工作情況列入教師師德和業務檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優、晉級的重要內容。
6.每學年學校都將對在大家訪活動中表現突出的個人和集體進行表彰。逐步將大家訪工作經常化、制度化，形成長效機制。
活動實施方案 篇5
值汶川特大地震發生一周年之際，為深切緬懷遇難同胞，銘記在災難面前中國人民的堅強、勇氣和大愛，弘揚全體師生在遭遇特大災害時所表現出來的仁愛、感恩、奉獻、責任等人性之美和道德情操，更好地促進青少年思想道德建設和師德建設，經學校研究決定，在全校范圍內開展紀念5.12汶川大地震一周年系列活動，活動意見如下：
一、活動主題
攜手同行讓愛延續
二、活動時間
主題活動集中在5月12日前后開展，5月12日當天形成紀念高潮。
三、活動內容與具體要求
1、開展紀念5·12汶川大地震一周年征文活動，深切緬懷大地震的遇難者，用心感受抗震救災中、日常生活中一切關于“感恩和關愛”的人和事，進一步在校園里弘揚“奉獻、友愛、感恩、擔當”的精神。
具體要求：
征文主題：一切關于感恩，關于愛，關于新生和成長的人和事
稿件要求：小說、散文、詩歌、評論等體裁不限。可以是在地震中你所看到、了解到的`動人故事而引發的感觸，也可以是在你日常生活中所有關于愛的所感所想，來稿要求情感真摯，每篇800——20xx字，嚴禁抄襲，稿件一律使用300字的稿紙，請在題目的下方注明年級、班級、姓名。
投稿時間：20xx年5月6日至20xx年5月12日，5月12日截止。
評比與獎項：
活動以年級為單位進行初評，初評時間為5月13日；初評后，每年級推薦優秀稿件30篇進行全校終評，終評時間為5月15日。
獎項設置：
一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，優秀獎若干，學校將頒發獲獎證書，頒獎儀式將在5月26日第一屆校園科技文化藝術節的閉幕式上舉行。
2、以國家首個“防災減災日”為契機，開展防災減災科普、逃生自救知識的宣傳教育活動，切實起到教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會的效果。
自今年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”，各年級應根據不同年齡階段學生的特點，通過主題班會、應急演練、校內防災減災知識競賽、專題片等多種形式，普及防災減災知識，切實提高學生安全防范意識和自護自救能力。
3、組織開展“與汶川同行——用精神戰勝苦難”大型圖書捐獻活動。書籍是驅散陰霾，燃起希望的一味良藥，學校號召全體師生人人捐獻一本書，與汶川人民一起，用精神戰勝苦難。
具體要求：
（1）書籍要求：
捐獻圖書應為科技文化類，謝絕娛樂類，要求所捐圖書無破損、污跡，七八成新。
（2）捐獻程序：
5月10日晚，以班級、年級組為單位，舉行捐獻；
5月11日升旗儀式上，舉行捐獻。
4、組織開展“一起點亮愛——汶川地震一周年‘燭’福活動”。
具體要求：
（1）活動時間：5月12日晚7：30
（2）活動地點：活動地點校田徑場，參加人員為全體師生
（3）活動程序：
第一項：為汶川地震遇難同胞靜默致哀3分鐘；
第二項：512名學生代表，燃起祝福蠟燭（造型為外圍是“心”型，里面是用蠟燭擺出的5·12數字和汶川加油字樣），同時，由學生進行紀念詩朗誦。
第三項：學校領導講話；
第四項：全體師生同唱《明天更美好》；
第五項：結束
四、要高度重視此次活動，根據《方案》精心組織，明確任務分工，責任到人，團結協作，務求圓滿，收到實效。
活動實施方案 篇6
我們以“實踐性、多元性、持續性”為原則開展多元評價促進學生良好行為習慣的養成,磨礪道德品質的活動。建立全息化的“三元三階梯”德育評價體系——即學生評價、教師評價、家長評價相結合。從“星卡”——“成長之星”——“藝文潛力星”——“墨小模范星”優秀學生的`評選,授予學校最高榮譽“池墨小學品學兼優獎”。
第一階梯爭奪“星卡”:本學期在原有的“特色卡”、“班級卡”、“技能卡”、“學科卡”、“日行小善卡”基礎上,增設了“努力卡”。各科老師提出達成目標,完成后頒發“努力卡”。積累10張綠卡(“特色卡”、“班級卡”、“技能卡”、“學科卡”、“努力卡”)到大隊部換取一張“紅星卡”,一學期積累3張“紅星卡”進入第二階梯的爭星。
第二階梯爭取“好習慣成長之星”:每位學生每學年確定一項爭星目標,依次為:(一下至二上)“孝親敬師星”、(二下至三上)“文明禮儀星”、(三下至四上)、“明理自律星”、(四下至五上)“勤勞樂學星”、(五下至六上)“陽光健體星”。與此同時:家長可根據孩子的具體情況幫助孩子制定適合自己的“奮斗”目標,在“星星旅途”一欄中填寫本月的習慣養成目標,可參照背面的《鹿城區小學生行為習慣教育目標》。提出這些要求之后,家長還要認真監督,學校要求孩子每天晚上要暮省,對自己的目標達成客觀自評。家長根據孩子的表現一周給予公正的評價,4周為一月,月末對照反思,孩子自己填寫“星語心愿”。每月填寫完整后交與班主任合計,在本月內累計達到“10星以上(含10星)”即可發放“日行小善卡”。集齊5張以上(含5張)“日行小善卡”后方可進入第三階段的爭星。
第三階梯評選“藝文潛力星”和“墨小模范星”。學校在每年的“六一”節為已取得“孝親敬師星”、“文明禮儀星”、“明理自律星”的三年級學生頒發“藝文潛力星”;六年級上學期期末已取得“孝親敬師星”、“文明禮儀星”、“明理自律星”、“勤勞樂學星”、“陽光健體星”五星的孩子將有資格參加學校“墨小模范星”的評選,在畢業典禮上授予學校最高榮譽“池墨小學品學兼優獎”并頒發獎學金。
活動實施方案 篇7
為深入學習貫徹黨的十七大和省委七屆三次全會精神，落實市委《關于深入開展解放思想大討論活動的實施意見》，推動以“貫徹落實科學發展觀，推進棗強跨越發展”為主題的解放思想大討論活動深入開展，實現我縣各項事業又快又好發展，現在辦公室開展解放思想大討論活動，并制定實施方案如下：
一、開展解放思想大討論活動的重大意義
深入開展解放思想大討論，是認真貫徹落實黨的十七大和省委七屆三次全會精神的迫切需要，是進一步推進棗強縣各項事業發展迫切需要，也是我辦在新時期新形勢下進一步做好各項工作的迫切需要。深入開展解放思想大討論有助于我辦上下進一步搶抓發展機遇，創新發展理念，加快發展步伐，有助于把全辦思想統一到進一步為我縣各項事業又好又快發展上來。各科室要高度重視解放思想大討論活動的開展，要深刻認識解放思想大討論活動的意義，進一步解放思想，更新觀念，在大討論活動中要著力破解影響我辦發展中存在的思想上、措施上和機制上的難題，全力打造一支精神飽滿、作風頑強、素質優良的建設隊伍。
二、開展解放思想大討論活動目標要求
這次開展解放思想大討論活動的目標要求是：圍繞貫徹落實黨的十七大和省委七屆三次全會精神，落實市委提出的“創新實干、跨越發展”的要求，結合思想實際和工作實際，扣緊改革發展中存在的突出問題，在查找差距上下勁，在理清思路上用功，在改進工作上動招，在提升水平上著力，使解放思想的成效體現在工作實踐上，體現在解決實際問題上，體現在推進工作水平上。通過解放思想，著力推動“四個創新”：創新發展理念，努力形成符合科學發展觀要求的思想觀念、思維方式和價值取向；創新發展思路，不斷拓展轉變經濟發展方式的科學路徑和發展模式；創新發展舉措，積極探索推動科學發展的機制體制、政策環境和新載體、新措施；創新領導方法、健全完善提高決策水平和執行能力的工作手段和管理方式。對上述目標，各科室要認真領會其精神實質，重點就如何轉變工作作風，進一步把科學發展觀貫穿于辦公室工作全過程；如何轉服務于全縣改革發展大局，進一步認真履行職責、不斷強化服務；如何完成政府交辦的各項工作任務等六個方面進行思考討論。討論要結合各科室自身實際，對照科學發展觀的需要，認真研究確定本科室需要破解的難題和問題，認真加以解決。
三、開展解放思想大討論活動的`步驟
解放思想大討論活動具體方法步驟安排如下：
（一）動員學習階段（20xx年12月10日至15日）。各科室進行部署發動，制定活動方案，廣泛開展宣傳，營造濃厚氛圍；采取集中培訓、專題輔導、座談研討、個人自學等多種形式組織廣大黨員干部認真開展活動；學習縣委、縣政府主要領導近期有關貫徹落實黨的十七大和省委七屆三次全會精神的講話以及相關文件，提高對大討論的認識，為查找問題、搞好整改提高打下堅實的思想基礎。
（二）研究措施階段（20xx年1月11日至1月30日）。各科室要圍繞影響經濟社會發展的全局問題、重大問題和群眾意見最大的問題，逐一進行專題研究，及時制定相關措施；對查擺出來的的問題和確需破解的難題，要理清思路，制定整改措施，明確整改重點，落實整改責任。 各科室要在本次大討論活動中加強組織領導，營造濃厚氛圍，注重活動實效。大討論活動要與十七大精神學習結合起來，要與推進我縣“貫徹落實科學發展觀，推進棗強跨越發展”結合起來，要與實現我辦工作更上一個新臺階結合起來，要與高標準完成今年各項工作目標和謀劃好明年工作思路結合起來，以新一輪的思想大解放，促進我辦工作和我縣各項事業又好又快發展。
要強化督查指導。政府辦公室大討論辦公室設在辦公室機關總支，將不定期對各科室大討論的開展情況進行督導檢查，聽取工作匯報，對組織開展好的、解決實際問題成效顯著的要予以表揚，對重視不夠、組織不力、搞形式主義的要進行通報批評。各科室要在大討論活動的各個階段，將開展情況及時以文字材料形式向辦公室機關總支進行反饋，另外，在第四階段整改落實階段結束后（2月底），向辦公室機關總支提交總結報告，各科室的活動開展情況和總結報告將在辦公室《辦公室通訊》上進行公布。
活動實施方案 篇8
幾年來學生溺水死亡，已成為全國中小學生、幼兒非正常死亡的頭號殺手。生命只有一次，—次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。現在正值天氣轉熱時期，—些學生會禁不住酷熱而偷偷瞞著老師和家長下水游泳，這是極其危險的。為確保學生生命安全，嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發生，根據上級有關文件精神，結合我鎮實際情況，決定在4月份第一周,在全鎮各中學開展防溺水教育活動周活動,并特制定本方案。
一、指導思想
認真貫徹落實省、市、區相關文件精神，堅持“安全第一，預防為主”方針，加大學校安全管理工作，完善各項措施。利用防溺水安全活動月，開展一系列安全教育活動，確保學生生命安全。
二、工作目標
以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，以各學校周邊水域為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發生。
三、主要任務
各學校要開展以圍繞“杜絕溺水事故”為主題的預防溺水教育活動，要以學校周邊的水域為重點，切實做好以下幾項工作：
（一）加強領導，把各項安全措施落到實處。各校要切實提高對做好防溺水事故重要性的認識，認真研究和分析本項工作面臨的形勢和存在的問題。要成立相應的防范小組，制定工作方案，簽訂安全責任狀，明確具體工作責任。對因老師不重視，工作措施落實不到位而發生事故的，要追究其責任。
（二）突出重點，開展以“杜絕溺水事故”為主的各類安全隱患專項治理活動。各學校要認真開展對學生安全教育活動，消除各種隱患，以防溺水、防火、防電等一系列事故為主題。同時要結合其它安全工作，開展一次全面的'安全大檢查，消除校內或活動區域安全隱患和不安全因素。
（三）完善制度，逐步建立標本兼治的長效機制。各學校要結合實際情況，制定出具體的、切實可行的防范措施，對學生進行嚴格的管理。
活動實施方案 篇9
為全面貫徹落實縣委、縣政府關于農村環境綜合治理工作重大決策部署，加大工作宣傳力度，營造濃厚的群眾參與氛圍，推動農村環境綜合治理工作深入開展，經研究，決定在全校學生中開展“小手拉大手，衛生齊動手”活動，促使在校學生在養成衛生文明的學習生活習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，促進全縣文明衛生、家庭和睦、社會和諧。
一、活動目的
以“從我做起，帶動全家，推動社會”為工作思路，培養中小學生和廣大婦女群眾一起動手，養成講衛生、講環保、講文明的良好習慣，不斷增強中小學生和家長參與農村環境衛生綜合治理工作的主動性和自覺性形成人人提高衛生意識、人人參與衛生活動、人人都為美麗家園做貢獻的良好氛圍，實現“教育一個學生，帶動一名母親，影響一個家庭，共建美麗家園”的活動目的。
二、主要內容
開展“四個一”系列活動。“四個一”系列活動的具體內容為：
（一）開展一次國旗下宣講活動。發起倡議，向同學們宣讀倡議書，宣講開展“小手拉大手，衛生齊動手”活動的重要意義，號召廣大中小學生從自身做起，從家庭做起，積極參與到活動中來。
（二）開展一次主題班隊會活動。以各班為單位進行“從我做起，爭當衛生小標兵”主題班隊會,開展“垃圾不落地，文明在手中”“告別陋習，爭做衛生小標兵”“文明舉止我先行”等教育活動，激發學生熱愛家鄉、建設家鄉的熱情，教育引導學生養成良好的文明衛生行為。
（三）開展一次“小手拉大手，衛生齊動手”主題母子家長會。讓學生當衛生宣傳員，組織好“我給媽媽上堂課”，組織學生和家長在“小手拉大手，衛生齊動手”的標語上莊重簽名，表達自己參加活動熱情和決心，達到提升家庭成員衛生素質的目的。
（四）學生與家長每周共同完成一份“我和媽媽一起勞動”課外作業。發動廣大學生和家長利用雙休日時間，共同整理房間、打掃院內外和房前屋后的衛生、義務勞動等親子勞動，解決“隨地吐痰、隨地扔垃圾、隨手涂畫”等問題，以學生的行為影響家長，將教育逐步延伸到村（社區），達到戶戶講衛生，家家更幸福。
各班級要自主開展內容多樣的'系列衛生實踐活動，形式不限，讓學生、家長在活動中把衛生意識自覺轉化為日常行為。
三、活動要求
（一）高度重視，加強指導。各班級要把開展“小手拉大手，衛生齊動手”活動作為加強未成年人思想道德建設、引導青少年健康成長、推進農村環境綜合治理工作的重要舉措，切實加強指導，精心組織，把系列活動做實做好。
（二）結合實際，精心組織。各班級要根據統一要求和自身實際，制定具體詳細的指導性實施計劃，創造性地開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來，做到人人參與。
（三）廣泛宣傳發動，注重實效。在活動開展過程中通過簡報、黑板報、宣傳欄等形式做好宣傳報道，營造濃厚的“鄒平是我家，潔凈靠大家”和“戶戶講衛生，家家更幸福”的輿論氛圍。
（四）認真總結活動的經驗。各班級要把系列活動作為一項重要工作列入近期班風校風工作重要內容，記錄活動開展情況，認真總結經驗做法，并及時將活動開展情況報送德育處。
四、表彰總結
各班級要積極發現活動中涌現出的先進典型，開展“衛生小標兵”等評比表彰活動，注重實效，不走過場。通過評選表彰工作的開展，鼓勵先進，弘揚正氣，充分調動各方面積極性，建設美麗新鄒平。
活動實施方案 篇10
一、活動主題：“酸甜苦辣，體味人生”大學生烹飪大賽
二、活動目的：
此次比賽是集娛樂、知識和技能共有的豐富型比賽，重點突出“烹飪文化”內涵和增加大學生之間的交流。旨在展示每個大學生的個人風采，豐富大學生的業余生活。
三、活動時間、地點：
時間：8月7日（早上11點）
地點：大學生單身公寓樓
四、主辦單位：團委
五、比賽內容：
1、本次比賽菜式一葷一素，或者葷素結合兩道菜亦可，內容由參賽者自由發揮。
2、兩道菜色的操作時間共為20分鐘，完成后，由評委品嘗后立即進行評分。
（洗菜，切菜，材料準備不包括在操作時間內）
3、參賽用具、餐具由參賽者自行準備，材料也自行準備。
4、每道菜必須以一句詩歌或詞來命名，并做適當的解說。
六、比賽步驟：
1、總共分成四組：
A組：羅聯河、雷婕、謝綿坩
B組：吳德曉、葉珊珊、劉智宏
C組：連美妹、陳少劍、時鈺潔
紅色名字的為該組隊長，比賽之前，命名好隊名，以及口號
2、比賽前天由比賽成員備好材料以及相應配料（比賽成員11點前應先布置要場地和準備好電磁爐等其他電器設備）
3、比賽材料以及相應配料由組員自行準備。
4、比賽當天四組成員分成2批，抽簽決定。地點暫于25#601、602、比賽由評審開始計時：限時20分鐘內煮好菜式，20分鐘后，若還未完成烹飪，每延長10秒鐘扣除一分。比賽結束之后，由評審進行打分，依照得分評出冠軍、季軍、亞軍、以及鼓勵獎。
5、之后分別領取獎品。比賽結束由成員一起品嘗烹飪好的菜色暫定于25#601、
七、評分標準：
菜式的分數為100分，以“色，形，味，名”為原則打分，各占25分。每道菜式的'操作時間獨立計算，超時扣分，每10秒扣1分。
1、色：要求色澤鮮艷，悅目，有一定的觀賞性，能引人注目。
2、形：要求有一定的形態美，器皿干凈，搭配賞心悅目。
3、味：要求五味調和，根據季節特點，結合養生觀念，有一定特點。請大家圍繞夏季養生主題（有地方特色的菜式，我們將請參賽隊伍做出介紹）
4、名：要求用于命名的詩，詞必須與菜式的色，形，味相稱，且內容健康，雅俗共賞。
（注：評分細則：去掉一個最高分，一個最低分，其余所得分數平均就為該組分數。）
八、評審組成員：
盧衍傳及團委負責人、團委委員（已參加比賽的除外）
九、獎品設置：
團體冠軍、亞軍、季軍各一名；
個人最佳幽默獎、最佳形象獎、最佳廚藝獎各一名。
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