實用的活動方案匯編3篇
為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的活動方案3篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、運動
（一）情景性區域運動
活動名稱：我們來比賽（鉆爬）
活動材料：軟棍、小隧道、墊子、鉆洞環、輪胎、布袋、網、PVC架子
觀察指導要點：
1、觀察幼兒身體的協調性如何，運動中是否能自我保護。
2、指導幼兒在運動中及時的擦汗、休息。
（二）特殊天氣：（室內情景運動）
活動名稱：我們來比賽（鉆爬）
活動材料：軟棍、小隧道、墊子、鉆洞環、輪胎、布袋、網、PVC架子
觀察指導要點：
1、觀察幼兒身體的協調性如何，運動中是否能自我保護。
2、指導幼兒在運動中及時的擦汗、休息。
二、自主性游戲
材料：娃娃家材料、小醫院玩具、小舞臺布置、玩具店材料、清潔員工具、各種隔斷等
觀察要點：
1、幼兒在自主游戲過程中能否合作游戲，并自己解決矛盾。
2、觀察幼兒在游戲中使用各種替代物品情況。
三、學習活動
活動名稱：一張課程表（科學活動）
活動目標：
1、會看一周課程表，知道課程表的基本結構和作用，能在課程表上正確地找到課程名稱。
2、知道幼兒園生活與小學生活有很多的不同，體驗小學的生活。
活動準備：小學一年級課程表1張，卡片若干份（與幼兒人數相等）
活動過程：
一、談話引出課題，簡單了解小學生活和幼兒園生活的不同
師：再過一段時間，小朋友就要上一年級了，成為一名自豪的.小學生，小學和幼兒園有許多不一樣的地方：
1、上課程序不同（教師引導幼兒進行演示）
2、出示一年級課本并引發問題：每天都需要帶哪些課本去上學呢？上課了，需要提前拿出什么課本做好準備呢？（幼兒交流后教師點題）今天，我們一起來認識《課程表》，認識了《課程表》，這些問題就很容易解決了。
二、觀察認識課程表，了解課程表的結構
1、出示課程表，組織幼兒通過觀察認識課程表
（1）請小朋友仔細觀察一下：說說課程表上都有什么？
（2）請小朋友們討論一下：課程表上的數字和漢字都表示什么意思呢？
教師引導幼兒逐一分析（先分析漢字數字，再分析阿拉伯數字，最后了解漢字。）
2、幼兒學會看課程表，能快速準確地按要求找課
（1）請小朋友找出星期一都上什么課、每節課的節次是什么、星期一需要帶哪些課本去上學（同樣方法找出星期三的課）。
三、制作課程表，激發幼兒作為一名小學生的愿望
1、幼兒制作課程表，教師指導。
2、說說我的課程表（幼兒展示自己制作的課程表）
四、自由活動和生活活動
1、生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。
2、分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發現告訴大家。
五、午餐
1、餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養？
2、餐前準備：搬椅子、小便、洗手。
活動方案 篇2
一、主題與構思
1、通過主題隊會，引導廣大少年兒童從身邊開始，逐步關心自己生活的環境使他們了解保護動、植物，保護環境的重要性。
2、培養隊員們勤儉節約，團結互助、關心集體、熱愛家園的優良品質。
3、促進保護環境、愛護綠色、熱愛地球主題教育活動的開展。
二、活動準備
1、利用課余時間了解學校周圍五公里范圍內有多少家污染環境較嚴重的工廠；幾條河流污染、污染情況如何；植樹情況、流動人口量大小、每日產生的垃圾量、車流量多少；噪音高峰期持續時間等情況。
2、排練小品《地球控親記》、舞蹈《種太陽》、歌曲《小樹快快長大》、《明天會更好》、詩朗誦《愛我地球》、童話劇《魚媽媽搬家》等
三、主題會實錄
小主持甲、乙：要想天空藍起來，要想大地綠起來，要想花兒開起來，要想鳥兒唱起來，要想環境好起來，
全班齊：我們要保護環境、愛護綠色、熱愛地球。
甲：保護我們共同的家地球中隊主題隊會開始。
乙：地球老人沒人理，戰爭危機處處有，受饑餓，你若不信，你請看。
[（錄像）戰爭中的災民：救救我呀！救救我呀！]甲：戰爭使他們失去了親人，洪水使他們失去了家園，這一切都是我們人類造成的.。愛心小隊小隊長：愛心小隊集合。
隊員1：這是我們最愛吃的點心，吃了他們將不會挨餓；
隊員2：這是我們的衣服，穿上他們將不會受凍；
隊員3：這是我們的課本與學習用品，送給他們可以使他們繼續上學了。
全班齊：我們少先隊員每個人都有一顆愛心，都會播種一份愛，讓愛的光溫暖大地。
乙：請看舞蹈《種太陽》。（隊員表演舞蹈《種太陽》）
甲：隊員們，大家一定很熟悉這四害吧：噪音、廢渣、廢氣、廢水。讓我們一起來聽聽它們的心聲。
（四害齊上、握手）噪音：兄弟們你們近來可好，我和以前不一樣了。近年來我們噪音的隊伍日益壯大，每天有成百上千輛汽車的喇叭聲，工廠的機器聲，人們的喧嘩聲，等等。
活動方案 篇3
一、活動目的：
秉承公司“創新”的企業文化，為鼓勵員工用發現的眼光尋找創造非凡的契機，激發員工愛崗敬業的工作熱情，公司特制定員“金點子”創意獎活動，凡涉及公司管理、工作流程、成本控制、人力資源等方面的改革舉措、創新手段、改進方案等均可視為“金點子”合理化建議，特別是公司新品開發方面，利用技術、流程、材料、管理等方面的創新及改進，公司品牌或管理效能的提升，使之成為一種長期可持續發展的公司文化。
二、活動時間：
20xx年7月1日起
三、活動內容：
向公司全體員工征集好點子、好建議、好辦法、好措施，可用于新產品開發、銷售、工作流程、公司管理、制度等與公司運營相關的任何合理化建議。
四、征集要求
一事一議、一事一策，有獨立見解和原創建議。
五、活動渠道
1、金點子郵箱：
2、金點子信箱，設置在打卡機旁邊的意見箱，投遞時須署名。
六、實施流程：
1、活動啟動
20xx年7月1日，通過意見箱、電子郵箱啟動“金點子”活動。
2、宣傳及點子收集
向公司全體員工征集好點子、好建議、好辦法、好措施，對收集到的第一個有效的點子進行分享，同時進行每月點子分享。
七、點子評審
1、評審團由總經辦與各部門主管組成，每月20日人事部將對以上兩個渠道所征集到的“金點子”及建議進行收集匯總，篩選出有實操性，可行性建議作為入圍作品。
2、評審結束后，以郵件及通知形式分享評審結果，并對每位參與者給予反饋及獎勵。
3、評審標準：所有點子將按照分類遞交對應專業評審會評審，并按照以下標準進行評審，未通過評審的`點子反饋給其本人。
1）創新性。從具體實施、人力管理、點子本身等方面看是否創新；
2）可行性。從公司內外部管理、能力條件、資金和人力等資源，是否具有可執行性；
3）公司效益：考慮人力、資本的投入與其產生的可預見的社會價值之間的比例。每個項目產生的社會價值，包括對現實問題的解決和同時起到的宣傳、帶動等作用；
八、評審辦法
1、打分制。由評審會按照以上五個評審標準進行評分，每個標準滿分為10分，每個點子平均分30分以上即為金點子；
2、投票制。評審會直接以投票方式得出，評審員2/3通過即為金點
子。
九、獎勵方案
1、員工只要提出“金點子”建議，無論建議是否采納都能收到公司小禮物。
2、如建議重復，只獎勵第一次提出建議的員工，如相同建議在同一時段多名員工提出，則獎勵平分。
3、對于“金點子”獎勵獲得者，公司給予現金或實物獎勵。
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