小學端午節活動方案(通用20篇)
為了確保活動能有條不紊地開展,時常需要預先開展活動方案準備工作,活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的小學端午節活動方案,希望對大家有所幫助。
小學端午節活動方案 1
一、選題背景
群龍飛渡,百舸爭流,萬粽飄香,中華民族的傳統節日――端午再次向我們走來,然而通過調查發現,學生對端午并不是非常了解,對端午習俗中的文化現象更是知之甚少,想要了解的問題提了一大堆,多數學生提到端午節立刻想起了那美味的粽子,所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動,能達到事半功倍的效果。
二、設計思路
以端午節的文化內涵為核心,以小課題研究為基本形式,從自己感興趣的問題入手,自主制定研究方案,通過合作調查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動,了解中華民族的傳統文化,增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情。
三、活動安排
整個活動從20xx年5月開始到6月結束,歷時6周。
活動共分為四個階段:
1、宣傳發動階段(一周)
2、活動實施階段(兩周)
3、活動階段小結(兩周)
4、成果展示階段(一周)
四、活動目標
(一)活動總目標:
端午節快要到了,開展關于“端午”的活動,可以讓學生了解有關端午的各種小知識,可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己搜集資料,處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,亦能增進同學之間的友誼,使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
(二)活動具體目標:
1、認知目標:
(1)通過活動對端午節的由來、美食、習俗、慶祝活動、以及端午節的詩詞、歌謠等有更全面的了解。
(2)通過活動,對研究性學習的方法、步驟有進一步的了解。
2、能力目標:
(1)通過小課題研究引導學生自主發現問題、提出問題,并尋求各種途徑處理解決問題,以促進學生實踐活動能力的提高。
(2)通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進學生的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的認識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的'提高。
3、情感目標:
(1)以小課題研究的形式,通過合作小組的集體研究,對自己的成果有喜悅感、成就感,感受與他人協作交流的樂趣。
(2)通過課題研究,增強學生對家鄉、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情,增進學生對文化傳統知識的探究心理,鼓勵學生不斷學習,連續創新。
五、活動實施的具體過程
第一階段 活動準備階段(1周)
(一)活動目標:
選定主題,生成子課題,設計并完善方案,為實施研究作好設想。
(二)活動過程
1、產生主題,展開討論
聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景,引起了學生思想和情感上的共鳴,大家紛紛講述以往過端午的情景,生成本次實踐活動的主題――“粽情飄香話端午”。
學生展開激烈地討論,提出了一大堆問題,如:端午節具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風俗習慣等。
2、歸納指導,將相關或相近的問題歸在一起,生成子課題
① 端午節具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節?有沒有相關的傳說故事。
② 端午節食品的種類、所食東西與端午節的關系、端午節食品的制作材料、端午節食品的制作過程、端午節的食品是否受人歡迎。
③ 自己親身體驗一下,學習包粽子和制作香囊。
④ 古時候人們過端午節有哪些習俗?現在過端午又有哪些習俗?保留了哪些,為什么會這樣?端午節的習俗引申出:掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。
⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節有關的詩詞、歌謠;誰寫的?內容是什么?表達了什么意思? 根據學生的討論內容,引導學生將提出的問題進行歸納分類,生成子課題,并引導學生根據研究的內容分別取出好聽的名稱:
子課題一:端午由來大探秘
子課題二:端午美食大薈萃
子課題三:端午才藝大比拼
子課題四:端午活動大搜索
子課題五:端午詩詞大傳唱
3、建立課題小組,設計小課題研究方案。
① 學生根據自己的興趣愛好、特長等,8-9人自由組合成研究小組,兼顧同組異質。
② 以小組為單位,初步討論、設計子課題的活動方案。(教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動,重點指導選題要近而小,既貼近生活,切入口小,易于實踐。)
4、交流課題方案,指導完善。
A、各小組組長介紹自己的課題研究方案
B、其他小組成員評價并提建議
C、教師指導評價
D、小組修改、完善,確定課題研究方案
5、教師強調實踐活動要注意的問題及事項。
① 要注意實踐活動的安全;
② 準備好一些必要的設備;
③ 調查、采訪或拍攝時要注意提前約定時間,使用文明禮貌語言,同時需提前設計好采訪提綱;
④ 各小組需依據制定的計劃,團結合作,共創佳果。
小學端午節活動方案 2
為充分發揮傳統節日在加強公民思想道德建設中的載體作用,強力促進思想道德建設,xx鎮小學校制定了《關于組織開展“我們的節日端午”主題慶祝活動的實施方案》,現將端午節活動的通知如下,請按照要求主動開展此項活動。
一、活動主題:
弘揚民族文化,傳承中華美德,激發愛國熱度 中國傳統節日凝結著中華民族的民族精神和民族情感,承載著中華民族的文化血脈和思想精華,是維系國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶,是建設社會主義先進文化的.寶貴資源,是未成年人思想道德教育的載體。充分運用民族傳統節日,大力弘揚民族文化的優秀傳統,對于進一步增強中華民族的凝聚力和認同感,推進國家統一和民族振興;對于不斷發展壯大中華文化,維護國家文化利益和文化安全;對加強思想道德教育,促進青少年健康成長;對于推動形成團結互助,融洽相處的人際關系具有重要意義。
二、活動時間:
5月30日下午
三、活動內容:
(一)學生活動:端午的祝福語征集比賽
1、要突出端午節這一民族傳統節日,結合我校開展黨的群眾路線教育實踐活動。
2、內容要主動健康向上,弘揚愛國主義主旋律,普及社會主義核心價值觀,倡導主義榮辱觀,倡樹文明新風。
3、有娛樂教育性,利于傳播。
具體要求
1、必須是原創,可參考網絡上的內容,但要在原有基礎上有所創新。
2、參加教室:三至六年級各班。
3、每教室選送5條祝福語,參加學校比賽,字數在100字以內。
4、比賽分個人一二三等獎,集體優秀組織獎。
5、各教室評選后統一上報,上交學校工會,截止時間5月25日。
(二)教師組活動:開展“和諧校園 端午粽情“跳繩比賽 活動目的:
利用各種體育活動舒緩心情、陶冶情操,增強教師身心健康和團隊凝聚力,使每一位教師在工作之余享受生活,使教師的業余生活更加豐富多彩,以更加充沛的精力投入到工作中去。
活動領導小組:
教師跳繩比賽(個人賽、小組賽) 參賽對象:
本校所有教職員工,因身體原因不能參加活動的教師須書面報校長批準。其他教師不得無故不參加活動。
比賽方法和規則:
1、教師個人跳繩比賽:
(1)個數得分:以1分鐘跳過的個數計算成績,雙飛算兩個。1個算1分;
(2)花樣跳得分:每多一個花樣加10分【以成功為準】,上不封頂;
(3)以個數得分和花樣得分的和計算個人得分。
2、小組跳繩比賽:
個數得分:以各組教師個人跳繩個數得分的平均分排名。
獎項設置:
個人獎:一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名(獎品)
集體獎:一等獎1個,二等獎2個,三等獎4個(獎品、獎狀)
小學端午節活動方案 3
一、活動主題:
“粽葉飄香話端午”
二、活動背景:
目前,洋節日在中國倍受青睞和熱捧,而民族傳統節日因缺乏必要的認知和深入的了解,造成了不少人對中華悠久的傳統節日逐步淡漠,或是把節日簡單的與食品畫上等號。端午節就是吃粽子,中秋節就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統節日深刻的內涵入手,進一步引導師生、家長了解和感受中華傳統節日文化,更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德,提高全體師生的愛國意識,增強民族自豪感。
三、活動目的:
1、通過本次活動,讓學生在多種活動形式中多角度多側面地了解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說,加強對民族文化的認同與喜愛,激發學生的愛國熱情與民族感情。
2、指導學生圍繞端午節開展實踐性活動,學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養學生有計劃地做事,能與他人互相協調合作的能力。
3、在親自參與端午民俗活動中學會包粽子、做香囊等方面的技巧,學會生活生存的本領,體驗勞動的樂趣。
四、活動時間:
20xx年xx月xx日——x月x日。
五、活動內容:
1、節日環境的創設:各班級以“端午情懷”為主題出好一期黑板報,x月x日前完成。大隊部利用周一升國旗時間開展以端午節為主題的國旗下講話。
2、端午知識大搜集:農歷五月初五,是中國民間的傳統節日—端午節,它是中華民族古老的傳統節日之一,不同民族、不同地區有不同的風俗習慣,也產生了許多有關端午節的民謠、詩詞。端午假期時間,1—3年級學生回家搜集有關端午的'童謠、詩詞。4—5年級同學做好社會調查活動,調查了解端午這一節氣的相關知識、端午節的由來、屈原的故事、屈原的詩詞、端午節的習俗等,并制作一份以端午節為主題的手抄報,x月x號前每班擇優上交xx份于政教處。
3、端午民俗體驗活動:
(1)全體同學以“我向奶奶學一技”為主題,學習包粽子的方法,在學習的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。開學后利用班會時間組織同學交流了解的有關粽子的知識,談談包粽子的感受。
(2)全體同學參與“掛艾蒿”活動。我們當地有“端午節掛艾蒿”的習俗,全體同學在端午節早晨與家長一起采集艾蒿,并了解“掛艾蒿”傳說的由來。3—5年級同學將艾葉曬干后親手縫制一串香囊。
4、活動要求:
端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。各班級根據實際情況,做出班級端午節活動方案,將方案上傳到班級博客中。同時各班及要積極落實活動方案,組織學生做好各項活動。活動結束后按時上交各種活動資料。
小學端午節活動方案 4
一、指導思想
端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展,既能鍛煉和發展學生的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時,可以借端午節,開展緬懷先輩,傳承民族精神的系列活動。
二、活動日期
端午節,也就是農歷五月初五。
三、主題目標
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂于了解端午節的一些風俗和來歷,樂于參與一些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
四、活動地點
教室、自己家里。
五、活動內容
活動一:端午節的風俗和來歷
1、知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的'傳統文化產生初步的興趣,對屈原產生崇敬之情。
活動二:艾草
觀察艾草,了解它們在端午節期間的特殊用途。
活動三:各年級出好一期“育傳統美德,揚愛國之心”專題黑板報(x月xx日前,大隊部負責)
活動四:粽子、香袋。
1、向自己的奶奶、媽媽學包粽子、品粽子,體驗父母持家的辛勞。(學生與家長的自主活動)
2、與自己的好朋友、友誼班的小朋友分享自己包的粽子,增進朋友間的感情。(學生間的自主活動)
六、活動要求
1、在整個活動期間,每班至少上傳相關活動消息一條,字數不少于100字。
2、各班可以在《學校活動方案》的基礎上,創造性地開展一些小型的班級活動。
小學端午節活動方案 5
一、活動背景:
中華民族的民俗文化是該民族的標志,也是其生生不息的巨大動力。歷史長河中,清明、中秋、端午等傳統節日從未被人遺忘。在這些民族傳統節日中,端午節因其獨特的風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等而備受大眾關注。為了弘揚傳統美德,培育學生的`民族精神,學校決定根據學生的實際情況和年齡特點,制定適合學生的端午節系列活動方案,并帶領學生在活動中提高他們對端午節的認識和了解,用節日的傳統文化哺育他們健康成長。
二、活動目的:
端午節是中國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等,很適合小學生們的參與。開展端午節系列活動不僅可以鍛煉和發展學生的動手能力,還可以增進他們對中國傳統文化的了解和興趣。此外,端午節也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借此機會,開展緬懷輩、傳承民族精神的系列活動。
三、活動主題:
“育傳統美德,揚愛國之心”
四、活動時間:
5月26日至5月30日
五、活動內容、形式、時間、要求:
1、在國旗下由大隊委員會成員發表主題為“育傳統美德,揚愛國之心”的講話。(5月26日,由大隊部負責)
2、每個年級出一份“育傳統美德,揚愛國之心”專題黑板報。(5月30日前,由大隊部負責)
3、學校德育處通過校班會在全校范圍內組織“端午節”民俗民風知識講座。(5月30日,由德育處負責)通過這個講座,學生們可以進一步了解端午節的習俗,同時動員學生跟隨家長一起參與端午節系列活動。這不僅可以增加學生們對傳統節日的美好體驗,也可以加強親子之間的溝通和理解,進而促進家庭的和諧。
4、在小舞臺上開展紀念屈原以及經典詩文朗誦會,節目單如下:
準備工作:舞臺(后勤組)、主持人(學生)、音響(周雙等)
節目單:
(1)由六年級學生表演校園集體舞
(2)一年級學生朗誦《論語》
(3)二年級學生朗誦《弟子規》
(4)三年級學生朗誦《論語》
(5)五年級學生表演《九月九日憶山東兄弟等》
(9)端午節組詩(四年級)
(10)學校六年級詩歌朗誦比賽
(11)舞蹈表演(五年級)
小學端午節活動方案 6
一、 活動宗旨。
“端午臨中夏,時清日復長。”粽子飄香,古風流長,為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統節日文化,更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德,鎮安小學在端午來臨之際,開展“尋根溯源
粽葉飄香”端午特別活動,旨在提高隊員們的愛國意識,增強民族自豪感,培養隊員做一個有道德的人。
二、活動時間:
20xx年6月2日或3日各班調換安排一節班隊課的時間。
三、活動內容:
(各班可根據本班特色挑選兩——三個活動參加)。
1、五月五 品粽味
各班在教室開展“尋根溯源
粽葉飄香”——端午品粽會。同學們可以介紹自己帶來的粽子,了解粽子有許多種類:從外形上,粽子有枕頭粽、三角粽等;從內容上,粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等;老師講述了端午節的由來和端午節的一些習俗活動;大家一起品嘗了香噴噴的粽子,教室里充滿快樂端午的節日氣氛。
2、五月五 唱歌謠
中國的`端午節有著2000多年的悠久歷史,期間不同民族、不同地區產生了許多有關端午節的民謠。例:“粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。”“五月五,是端陽,門插艾,香滿堂。吃粽子,撒白糖,賽龍舟,喜洋洋。”等。
3、五月五 是端午
農歷五月初五,是中國民間的傳統節日——端午節,它是中華民族古老的傳統節日之一。《五月五是端午》知識搶答板塊,知識題:
A、中國傳統的民族節日除了端午節之外還有那些?(清明節、中秋節、重陽節、元宵節)
B、你知道近20xx年端午節是幾月幾日嗎?
C、端午節的別稱有哪些?(如:午日節、重五節,五月節、浴蘭節、女兒節,天中節、地臘、詩人節、龍日等等。)
D、端午節的由來?(如:紀念屈原說;紀念伍子胥說;紀念曹娥說;起于三代夏至節說;惡月惡日驅避說,吳月民族圖騰祭說等等。)
E、端午節有哪些習俗呢?(同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節的各種習俗。)
如:吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像 、賽龍舟競賽等。
4、五月五 憶屈原
屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳,老百姓把端午節吃粽子與屈原聯系在一起。隊員們講述屈原的故事。
5、五月五 佩香袋
佩香袋是端午節的習俗之一,端午節小孩佩香囊,有避邪驅瘟之意。香袋形狀不同,結成一串,形形色色,玲瓏奪目。隊員動手做一做香袋,看誰做的香袋最漂亮。
尋根溯源,傳承中華民族文化。端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。請各班積極落實,每班形成一篇通訊報道,可投稿校園網、晚報、商報等。
小學端午節活動方案 7
一、活動目的:
1、端午節是中國的傳統節日,通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
2、端午節的來源之一是為了紀念屈原,通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人 。
3、端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,可以與家人增進感情。
二、認知:
技能:發展學生利用網上平臺互相交流的能力。
情意:通過此次活動讓同學更好的了解我們中華民族的傳統文化,從中知道以前所不了解的文化,能更好的傳承我們民族的古老文化,使之不被遺忘。
三、活動準備:
1、組織調查:
將全班學生分成幾個小組,每個小組設一個小組長,由組長組織調查了解有關端午節的知識,并把這些知識整理成文,選派代表在全班進行交流。
2、明確本次活動的目的和作用。
3、制定活動計劃。
四、活動安排:
1、舉行一次有關端午節的主題班會。可以讓學生準備些龍舟的圖片貼在墻上,以及一些屈原寫的.名詩名句作為教室的裝飾,既美觀,又給節日增添了氣氛。將教室的氣氛與此節日相呼應,讓人一看就知道這是為了慶祝什么節日而裝飾的。
(1)同學互相交流所知道的端午知識。
(2)開展端午的知識競賽活動。
(3)以小組為單位,進行古詩文的交流或賞析。
(4)談談對端午節以及屈原的感想,說說自己眼中的端午節,以及對愛國主題的擴展,進一步深化其意義。
2、要求學生繪制設計有關端午節的小報。
3、開展為四川災區的孩子寫慰問信活動。
4、出一期有關端午節的黑板報。
5、端午節是為了紀念屈原這位偉大詩人,所以也稱為“詩人節”,舉辦一個詩歌比賽,不但可以借此紀念死去的屈原,同時也可以讓同學們互相切磋有所長進。
6、在家與家人一起包粽子,有條件的話可以開展學生進行包粽子比賽,或到敬老院與老人一起包粽子過端午節。
7、開展我與端午的征文活動,讓學生談體會、寫感想。
五、活動的意義:
1、端午節吃粽子是一個中國的傳統習俗。但并不是每個人都會包粽子的,我們可以趁端午的機會向長輩們學習包粽子的方法,我們作為一個富有想象力的中學生,也可以發明一下粽子的口味,形狀,相信這是十分有趣的。
2 、 端午節要佩戴香囊,我們不妨在端午節前夕買好或自己制作香囊送給家人,我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛,感謝他們平日為我們的辛勞。
小學端午節活動方案 8
一、活動時間
20xx年xx月xx日下午3點整
二、活動地點
維也納酒店福華路店
三、參與人員
國利半導體全體員工
四、游戲規則
將國利半導體全體員工分為四組,每組人數基本相等,拿到A的為該組組長,站到對尾,負責游戲最后猜詞語,其他組員順序由組內自行商議決定(商議時間不超過2分鐘),若其中有不能參加的則該組推選出一名組長,猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進行,游戲期間由XXX負責對每一組進行計時。當對內所有隊員都完成形體傳遞詞語后,由組長進行猜詞,當組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時。
表演的人員不許用聲音及口型
表演完的本隊人員可以看但是不許用任何方式交流
等候的隊員不許偷看
不許使用道具
場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的只能樂別的不能做
違反此規則的全隊給一次提醒機會
給一分鐘準備
五、游戲方式
每一組排成一排,面向背后站立,做表演的兩們同事轉過身,向前走兩步進行表演,表演結束后回歸隊伍,表演時采用1和2、2和3、3和4的方式進行,依此類推,直到游戲做完為止,每一組最高限時10分鐘。
六、獲勝條件
當猜詞成功時,使用時間最少者為獲勝隊;
當所有參賽組均未猜對詞語時,則使用時間最短者為獲勝。
七、違規判定
1、兩位表演者之間不可說話,不可對口型,只允許使用形表演;
2、在表演人員進行表演的.過程中,隊內其他人員不可以回頭,在表演結束后將身體轉向相反方面,不可再次參加與到表演中;
3、如若出現上述情況,視為犯規。
八、懲罰
違規者將被更換詞語,重新開始,不停止計時,為了對違規隊的懲罰,詞語的難度將有所增加。
九、獎勵
粽子分為多種不同的餡兒,獲勝組的組員將有權利進行選擇自己喜愛的口味,剩余組將由派發的方式進行。
十、注意事項
1、裝備照相機及攝像機
2、購買粽子及帶蒸鍋
3、準備兩幅牌并發給大家
4、制作分組隊員名單
5、計時工作
6、現場拍照及攝像
7、游戲過程中進行粽子的加熱
8、準備若干與端午相關的語句
小學端午節活動方案 9
一、指導思想:
為了進一步落實中小學民族精神教育指導綱要的思想,提高學生對民族文化的認同感,促進學校與家庭互動的常態建設,學校以我國傳統節日-端午節為契機,開展“端午知多少“為主題的活動,通過活動,增進學生對中國傳統文化的了解和興趣,激發學生的民族自豪感。讓學生知道農歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節又時是一個可以和親友團聚一起度過的節日,端午節也可以舉行許多活動,時至今日,端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的`有意義的端午節。
二、活動日期:
端午節,也就是農歷五月初五。
三、活動地點:
xx
四、活動目的:
端午節是中國的傳統節日,通過端午節來進一步了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原,我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。
五、活動內容:
1. 了解端午節的由來。(同學們在家通過看書,上網查閱等途徑了解端午節的由來。)具體內容如下:
(1)、農歷五月初五是什么節日?(端午節)
(2)、那么,你們知道端午節的來歷嗎?
(3)、學生講述端午節的來歷和習俗
(4)、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子?
2、各班通過召開主題班會,了解端午節的來歷和習俗。可以讓學生辦一期手抄報及圖畫粘貼,每班上交五份材料。
3、高年級學生可利用端午節活動時間進行端午知多少征文活動。
小學端午節活動方案 10
一、指導思想
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富,每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,我校以傳統節日教育為切入口,將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育,弘揚傳統美德,提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
二、活動的目標
圍繞“我們的節日--端午節“這個主題,從“為什么要過端午節?““端午節有哪些風俗習慣?““你想怎樣過端午節?“這三個部分入手,為學生提供研究方向,讓學生成為實踐活動的主角,引導學生人人動手,各個參與,自主探究,培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為:
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣,培養學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的`能力。
3、通過活動,培養學生的合作意識與動手能力。
三、活動的內容
1、結合當地的實際情況,引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣,如:了解人們為什么要過端午?端午節為什么要吃粽子?人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節?“
2、引導學生搜集有關端午節的詩歌,進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣,在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。
3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節“?
四、活動安排
活動一:開展端午節賽詩會活動各班在班主任的帶領下,搜集有關詩篇,先在本班進行詩歌朗誦會,然后選派一名代表參加學校的賽詩會。
比賽時間:x月x日下午第二、三節課比賽
地點:多媒體教室獎項設置:
低年級:一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名
中年級:一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名
高年級:一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名
活動二:開展“與媽媽共同包粽子“活動在臨近端午節期間,各班主任布置學生在家與媽媽共同包粽子,并寫一篇日記,在班會課上與全班學生進行交流。
小學端午節活動方案 11
一、指導思想
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富,每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,我校以傳統節日教育為切入口,將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育,弘揚傳統美德,提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
二、活動目標
圍繞“我們的節日--端午節“這個主題,從“為什么要過端午節?““端午節有哪些風俗習慣?““你想怎樣過端午節?“這三個部分入手,為學生提供研究方向,讓學生成為實踐活動的主角,引導學生人人動手,各個參與,自主探究,培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為:端午節習俗
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣,培養學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的'能力。
3、通過活動,培養學生的讀寫繪能力。
三、活動時間:
6月19日——6月23日
四、參加人員:
一年級學生
五、活動內容:
通過說一說、畫一畫、寫一寫、學一學等方式,走進端午節,感受端午文化。
班級開展端午節主題班會,通過各種形式讓學生了解祖國傳統節日。
布置端午節假期作業:通過讀寫繪形式記錄端午節。
六、活動要求:
6月23日上交作業,由班主任推薦12張優秀的作業上交大隊部進行評選。
小學端午節活動方案 12
一、活動目的
端午節是我國的傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、掛香袋、系長命縷等慶祝活動,過端午節是中國人兩千多年來的習慣。開展這些活動,既能鍛煉和發展小學生的動手能力,又能增進少年兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節,讓學生從不同的角度感受節日的意義所在,激發他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操,激發每位學生的探索創造精神。
二、活動主題
我們的節日——端午
三、活動時間
xx月xx日~xx月xx日。
四、活動地點
教室、家庭
五、活動內容、形式、要求
(一)了解端午文化
1、集體晨會進行端午節知識的介紹,宣布端午節系列活動開始;
2、校廣播臺以“我們的節日·端午”為話題,制作一檔專題節目;
3、出一期以“端午文化”為主題的.手抄報;
(二)感受端午風俗
1、1~6年級開展端午風俗小報設計大賽;
2、以“我向(媽媽)奶奶學一技”為主題,學習粽子的名種包法,在學習的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
(三)體驗端午情懷
1、同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學一起分享,培養孩子之間的友情。
2、將端午風俗小報優秀作品進行展覽,讓孩子們在參觀欣賞優秀的小報設計的同時,更深入了解端午風俗。
小學端午節活動方案 13
一、活動目的:
1.端午節是中國的傳統節日,通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義,更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。
2.通過端午節來懷念屈原,紀念秋瑾。借端午節讓學生從不同的角度感受節日的意義所在,激發他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操,激發每位學生的探索創造精神。
3.端午節也是一個與家人團聚在一起的好機會,可以與家人增進感情,體驗親情的魅力。
二、活動時間:
20xx年xx月xx日
三、活動安排:
1.舉行一次有關端午節的主題班會。
(1)同學互相交流所知道的端午知識。
(2)以小組為單位,搜集進行古詩文的交流或賞析。
(3)講解有關屈原的故事和詩歌,對屈原產生崇敬之情。
(4)為學生講解端午節的來歷、風俗。
2.“我向長輩學一技”主題活動
(1)在家里向長輩學習粽子的各種包法,在學習的'過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子,感受粽子的香甜。
(2)和家長共同動手制做香囊,體驗勞動和分享的樂趣。
3.體驗端午情懷
(1)同學們將制作好的香囊送給家人,表達對家人的愛,讓孩子學會感恩,感謝他們平日為同學們的辛勞。
(2)同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享,培養孩子之間、師生之間的友情。
(3)能夠背誦有關端午的詩詞名句,或介紹屈原的故事。
四、活動要求
1.班主任認真組織,查找相關資料,利用班會課對學生進行宣傳教育。作好記錄。
2.各班也可自行設計活動內容。做好資料收集。
小學端午節活動方案 14
為大力弘揚中華民族優秀傳統文化,唱響“我們的節日”這一主題,推進創建全國文明城市工作扎實開展,切實做好“我們的節日端午”主題活動,決定在全校開展“我們的節日端午”節日小報評比活動。
一、指導思想
以回顧端午淵源為契機,以突出傳統習俗為特征,以增強民俗體驗為重點,把愛國主義教育貫穿“我們的節日端午”主題活動的`始終,引導小學生在活動中接受愛國主義教育,增進愛國主義情感,提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學生在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。充分挖掘端午節深厚文化內涵,引導學生感受傳統文化魅力,增強愛國主義情感。
二、活動對象
全校學生
三、作品要求:
1.“我們的節日端午”節日小報創作作品以端午節所蘊含的傳統文化內涵為主題。
2.內容精煉、圖文并茂,色彩搭配合理、作品有創意、報頭新穎、貼切。小學低年級以繪畫展現為主;小學高年級以文字采集為主;
3.手抄報和電子報(打印成紙質)均可。
四、報送數量、規格要求與收件截止時間
1.報送數量:每個班級報送優秀作品5-10幅。
2.報送要求:每件作品尺寸為4開,單面創作,作品背面左下角請用正楷字體注明:學校、作者姓名(不得超過1名)、組別、作品種類、作品名稱、指導教師(不得超過1名)。
3.收件截止時間:
五、評選表彰。
分低年級組和高年級評選出一、二、三等獎若干名,對獲獎者頒發榮譽證書。
六、活動要求
各班級要根據“我們的節日端午”系列活動方案,結合學生特點布置創編節日小報,評選出優秀作品進行上報。
小學端午節活動方案 15
一、活動主題:
傳承龍舟文化,弘揚民族傳統。
二、活動時間:
端午節當天
三、活動地點:
選擇水域較為寬闊的.地方作為比賽場地,如河流、湖泊等
四、活動流程:
1、開幕式:由主持人宣布活動開始,進行龍舟賽開幕式,表演舞獅、舞龍等傳統文化節目。
2、參賽隊伍報到:各參賽隊伍按照規定時間報到,進行隊伍確認和抽簽確定出發順序。
3、比賽規則說明:主持人介紹比賽規則,包括賽道長度、起點終點位置、比賽距離等。
4、比賽環節:
(1)預賽:各參賽隊伍進行預賽,確定晉級隊伍。
(2)決賽:晉級隊伍進行決賽,爭奪冠軍。
5、頒獎環節:頒發獎杯、獎牌等獎品給獲獎隊伍,表彰優秀選手。
6、結束式:主持人宣布活動結束,感謝各參與單位和觀眾的支持。
五、活動安保措施:
1、設置安全警戒線,確保比賽安全進行。
2、配備專業救生人員和救生設備,確保比賽期間發生意外時能及時救援。
3、提前做好應急預案,確保活動順利進行。
六、活動宣傳:
1、利用社交媒體平臺發布活動信息,吸引更多人參與。
2、制作宣傳海報、傳單等宣傳物料,張貼在社區、學校等地方。
3、邀請媒體進行報道,提高活動知名度。
七、活動特色:
1、配備專業裁判團隊,確保比賽公平公正。
2、為觀眾設置觀賽區域,提供觀賽飲食服務。
3、設立文化展覽區,展示龍舟文化的歷史和發展。
小學端午節活動方案 16
一、活動背景
端午節,又稱龍舟節,是中國的傳統節日之一,賽龍舟是端午節最具特色的傳統習俗之一。為了弘揚中華民族傳統文化,豐富社區居民的精神文化生活,我們計劃在端午節期間舉辦一場精彩的賽龍舟活動。
二、活動目的
1、傳承和弘揚中華民族傳統文化,讓居民們更加深入地了解端午節的習俗和文化內涵。
2、豐富社區居民的精神文化生活,增進鄰里之間的友誼和團結。
3、通過賽龍舟比賽,展現社區居民的團結合作精神和競技風采。
三、活動時間
端午節當天
四、活動地點
xx社區附近的河流或湖泊
五、參與對象
xx社區居民、社區工作人員、志愿者等
六、活動流程
(一)前期準備
1、確定活動場地,并與相關單位協商好活動事宜。
2、組建龍舟隊伍,招募隊員并進行訓練。
3、準備比賽所需的器材,如龍舟、鼓、槳等。
4、制定比賽規則和評分標準,并提前向參賽隊伍公布。
5、安排工作人員和志愿者,負責比賽現場的秩序維護、安全保障等工作。
(二)開幕式
1、主持人介紹活動背景、目的和流程。
2、領導致辭,宣布活動正式開始。
3、舉行傳統的`龍舟點睛儀式,祈求平安和順利。
(三)比賽環節
1、按照比賽規則,進行預賽、半決賽和決賽。
2、裁判員根據比賽規則和評分標準,對參賽隊伍進行公正評分。
3、觀眾可以在現場觀看比賽,并為喜歡的隊伍加油助威。
(四)頒獎儀式
1、主持人宣布比賽結果,并為獲獎隊伍頒發獎品和證書。
2、領導致辭,對活動進行總結和點評。
(五)閉幕式
1、主持人感謝所有參與者的付出和支持,宣布活動圓滿結束。
2、參與者可以合影留念,并領取活動紀念品。
七、活動宣傳
1、制作宣傳海報和橫幅,張貼在社區內的顯眼位置,提前宣傳活動信息。
2、利用社區微信公眾號、QQ群等社交媒體平臺,發布活動通知和報名信息。
3、邀請社區內的文化名人或志愿者參與活動宣傳,提高活動的知名度和參與度。
八、注意事項
1、安全第一:在比賽過程中,要確保所有參與者的安全。工作人員和志愿者要密切關注比賽現場的安全狀況,并及時處理突發事件。
2、公平公正:比賽要遵循公平公正的原則,裁判員要嚴格遵守比賽規則和評分標準,確保比賽的公正性和權威性。
3、團隊合作:賽龍舟是一項需要團隊合作的運動,參與者要相互支持、配合默契,共同完成比賽任務。
4、尊重傳統:在比賽中要尊重傳統習俗和規則,不得出現違反傳統習俗和規則的行為。
九、活動預算
略
小學端午節活動方案 17
一、活動背景
端午節,又稱龍舟節,是中國的傳統節日之一。賽龍舟是端午節的重要習俗之一,它不僅體現了中華民族團結拼搏的精神,還富有濃厚的節日氛圍。為了豐富社區文化生活,傳承和弘揚傳統文化,我們特舉辦此次端午節賽龍舟活動。
二、活動目的
1、弘揚中華民族傳統文化,傳承端午節賽龍舟習俗。
2、增強社區居民的凝聚力和向心力,增進鄰里之間的感情。
3、通過活動,提高社區居民的`身體素質,促進健康生活方式的形成。
三、活動主題
龍騰盛世,端午粽情。
四、活動時間
20xx年xx月xx日(端午節當天)上午x點至下午x點
五、活動地點
xxx,需保證水域安全,并符合賽龍舟比賽要求。
六、活動對象
xx社區居民、企事業單位、龍舟隊等。
七、活動內容
1、賽龍舟比賽
(1)參賽隊伍:提前招募和選拔參賽隊伍,每支隊伍由16名選手組成(包括舵手、鼓手、劃槳手等)。
(2)比賽規則:采用標準龍舟比賽規則,包括賽道設置、比賽距離、比賽時間等。
(3)比賽流程:分為預賽、半決賽和決賽三個階段,根據比賽成績評選出優勝隊伍。
2、開幕式
(1)領導致辭:邀請社區領導或相關單位領導致辭,介紹活動背景和目的。
(2)文藝表演:組織文藝團隊進行精彩的文藝表演,為活動增添節日氛圍。
(3)龍舟點睛儀式:邀請嘉賓為龍舟點睛,寓意著祈求平安、順利。
3、閉幕式
(1)頒獎儀式:為優勝隊伍頒發獎品和證書,表彰他們的努力和拼搏精神。
(2)總結發言:對活動進行總結發言,回顧活動亮點和成果,展望未來。
八、活動預算
略
九、活動宣傳
通過社區公告欄、社區微信群、社區廣播等多種渠道進行活動宣傳,提高居民的參與度和關注度。
十、注意事項
1、安全第一:確保活動場地和設施的安全,制定完善的安全預案和應急預案。
2、遵守規則:參賽隊伍和觀眾要遵守比賽規則和現場秩序,確保活動的`順利進行。
3、文明觀賽:觀眾要文明觀賽,尊重參賽隊伍和裁判員的勞動成果。
4、團隊協作:參賽隊伍要注重團隊協作和配合,共同為取得好成績而努力。
十一、活動總結
活動結束后,對活動進行總結評估,收集居民的意見和建議,為今后的活動提供參考和改進方向。同時,對參與活動的居民和工作人員表示感謝和獎勵。
小學端午節活動方案 18
一、活動主題:
龍舟競渡,共慶端午
二、活動時間:
端午節當天
三、活動地點:
水域寬闊的湖泊或河流
四、活動內容:
1、龍舟比賽:設立不同組別的龍舟比賽,包括男子組、女子組、混合組等,參賽隊伍需自備龍舟和劃槳工具,比賽分預賽和決賽兩輪進行,冠軍隊伍將獲得獎杯和獎金。
2、龍舟表演:邀請專業的龍舟隊伍進行精彩的.龍舟表演,展示龍舟的`魅力和技藝。
3、端午文化展示:設置端午文化展區,展示端午節的傳統習俗、食物和手工藝品,讓參與者了解端午節的文化內涵。
4、端午美食品嘗:提供傳統的端午美食,如粽子、艾草雞等,讓參與者品嘗端午節的特色美食。
5、端午游樂活動:設置各種游樂項目,如踢毽子、扭秧歌等傳統游戲,讓參與者體驗端午節的歡樂氛圍。
六、活動流程:
1、上午:龍舟隊報到、賽前準備、開幕式
2、中午:端午美食品嘗、文化展示
3、下午:龍舟比賽、表演、游樂活動
4、晚上:頒獎儀式、閉幕式
七、活動宣傳:
1、利用社交媒體平臺進行宣傳,發布活動海報、邀請函等宣傳物料。
2、邀請當地媒體進行報道,提升活動知名度。
3、利用戶外廣告、宣傳牌等方式進行現場宣傳。
八、活動安全:
1、活動現場設置安全警示牌,保障參與者安全。
2、活動期間配備專業的救生人員和急救設備。
3、龍舟比賽前進行安全演練和指導,確保參賽隊伍的安全意識。
小學端午節活動方案 19
一、活動背景
端午節是中國傳統節日之一,也是我國重要的民俗文化節日之一。龍舟賽是端午節的重要活動之一,已有數千年的歷史。通過龍舟賽,可以傳承和弘揚中華民族的傳統文化,增強民族凝聚力和歸屬感。
二、活動目的
1、傳承和弘揚中華傳統文化,提高民族文化自信心;
2、增進團隊合作意識,培養團隊精神;
3、促進員工之間的交流和溝通,增強員工凝聚力和團隊建設;
4、豐富員工的業余生活,提高員工的.工作積極性和生活質量。
三、活動內容
1、龍舟賽比賽:設置不同組別的龍舟賽比賽,包括男子組、女子組、混合組等,每組設置獎項并頒發獎杯獎牌;
2、龍舟節目表演:邀請專業的龍舟表演隊伍進行表演,展示龍舟的魅力;
3、傳統文化展示:設置端午節傳統文化展示區,展示端午節習俗、傳統食品等;
4、端午美食品嘗:提供端午節傳統美食,如粽子、艾草雞等,讓員工感受傳統節日的味道;
5、端午文化講座:邀請專家學者進行端午文化講座,讓員工了解端午節的歷史和文化內涵。
四、活動流程
1、開幕式:進行龍舟賽開幕式,由領導致辭并點燃龍舟比賽的圣火;
2、龍舟賽比賽:按照賽程進行龍舟賽比賽;
3、龍舟節目表演:安排龍舟表演隊伍進行表演;
4、傳統文化展示:員工自由參觀傳統文化展示區;
5、端午美食品嘗:員工品嘗端午美食;
6、端午文化講座:安排端午文化講座;
7、頒獎儀式:頒發龍舟賽比賽獎項。
五、活動保障
1、安全保障:確保龍舟賽比賽和活動過程中的安全;
2、現場服務:提供現場服務人員,協助員工參與活動;
3、醫療保障:設置醫療急救點,確保員工安全;
4、餐飲服務:提供端午美食品嘗服務;
5、獎品準備:準備龍舟賽比賽獎杯獎牌等獎品。
六、活動效果評估
1、參與度:統計員工參與活動的人數和比例;
2、滿意度:進行活動后的.滿意度調查,了解員工對活動的評價;
3、團隊建設效果:觀察員工之間的交流和合作情況,評估團隊建設效果;
4、傳統文化傳承效果:評估員工對端午節傳統文化的了解和認同程度。
七、活動總結
1、撰寫活動總結報告,總結活動的亮點和不足之處;
2、提出改進建議,為下一次活動提供參考。
小學端午節活動方案 20
一、活動背景:
以民族傳統節日為基本載體的民俗文化,是中華民族區別于其他民族的標志,是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中,清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日,從來沒有被人遺忘。開展傳統節日教育,是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而,學校在端午節來臨之際,根據學生實際,制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案,讓學生在活動中進一步提高對端午節的認識與了解,用節日的傳統文化哺育他們健康成長。
二、活動目的:
端午節是我國的'一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動不僅鍛煉和發展學生的動手能力,還增進學生對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午也是紀念屈原先輩的特殊日子,可以借端午,開展緬懷先輩,傳承民族精神的系列活動。
三、活動主題:
“育傳統美德,揚愛國之心”
四、活動時間:
20xx年6月
五、活動內容、形式、時間、要求:
1、升旗儀式
由教師代表發表以“育傳統美德,揚愛國之心”為主題的國旗下講話。(xx負責)
2、以中隊或年級為單位組織開展“端午節”活動(6月8日-6月11日)
包粽子、編制蛋袋或五彩繩、制作艾草香囊、民俗民風知識講解活動等。(各中隊拍點活動照片,各班1-2張,級部主任收齊后6月11日放學前發送給xx老師。)
3、端午節假期活動
1-6年級在假期積極參與賽龍舟、包粽子、掛艾草、非遺集市等傳統民俗體驗活動。
活動線索提供:
(1)“我們的節日·端午”xx市非物質文化遺產展示展演展銷暨xx區第二屆非遺購物節
(2)xx小記者,xx小記者可參加相應報社推出的端午節活動。
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