小學端午節活動方案

時間:2024-06-09 06:09:15 澤彪 活動方案 我要投稿

小學端午節活動方案(通用20篇)

  為了確保活動能有條不紊地開展,時常需要預先開展活動方案準備工作,活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的小學端午節活動方案,希望對大家有所幫助。

小學端午節活動方案(通用20篇)

  小學端午節活動方案 1

  一、選題背景

  群龍飛渡,百舸爭流,萬粽飄香,中華民族的傳統節日――端午再次向我們走來,然而通過調查發現,學生對端午并不是非常了解,對端午習俗中的文化現象更是知之甚少,想要了解的問題提了一大堆,多數學生提到端午節立刻想起了那美味的粽子,所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動,能達到事半功倍的效果。

  二、設計思路

  以端午節的文化內涵為核心,以小課題研究為基本形式,從自己感興趣的問題入手,自主制定研究方案,通過合作調查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動,了解中華民族的傳統文化,增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情。

  三、活動安排

  整個活動從20xx年5月開始到6月結束,歷時6周。

  活動共分為四個階段:

  1、宣傳發動階段(一周)

  2、活動實施階段(兩周)

  3、活動階段小結(兩周)

  4、成果展示階段(一周)

  四、活動目標

  (一)活動總目標:

  端午節快要到了,開展關于“端午”的活動,可以讓學生了解有關端午的各種小知識,可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己搜集資料,處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,亦能增進同學之間的友誼,使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

  (二)活動具體目標:

  1、認知目標:

  (1)通過活動對端午節的由來、美食、習俗、慶祝活動、以及端午節的詩詞、歌謠等有更全面的了解。

  (2)通過活動,對研究性學習的方法、步驟有進一步的了解。

  2、能力目標:

  (1)通過小課題研究引導學生自主發現問題、提出問題,并尋求各種途徑處理解決問題,以促進學生實踐活動能力的提高。

  (2)通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進學生的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的認識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的'提高。

  3、情感目標:

  (1)以小課題研究的形式,通過合作小組的集體研究,對自己的成果有喜悅感、成就感,感受與他人協作交流的樂趣。

  (2)通過課題研究,增強學生對家鄉、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情,增進學生對文化傳統知識的探究心理,鼓勵學生不斷學習,連續創新。

  五、活動實施的具體過程

  第一階段 活動準備階段(1周)

  (一)活動目標:

  選定主題,生成子課題,設計并完善方案,為實施研究作好設想。

  (二)活動過程

  1、產生主題,展開討論

  聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景,引起了學生思想和情感上的共鳴,大家紛紛講述以往過端午的情景,生成本次實踐活動的主題――“粽情飄香話端午”。

  學生展開激烈地討論,提出了一大堆問題,如:端午節具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風俗習慣等。

  2、歸納指導,將相關或相近的問題歸在一起,生成子課題

  ① 端午節具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節?有沒有相關的傳說故事。

  ② 端午節食品的種類、所食東西與端午節的關系、端午節食品的制作材料、端午節食品的制作過程、端午節的食品是否受人歡迎。

  ③ 自己親身體驗一下,學習包粽子和制作香囊。

  ④ 古時候人們過端午節有哪些習俗?現在過端午又有哪些習俗?保留了哪些,為什么會這樣?端午節的習俗引申出:掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。

  ⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節有關的詩詞、歌謠;誰寫的?內容是什么?表達了什么意思? 根據學生的討論內容,引導學生將提出的問題進行歸納分類,生成子課題,并引導學生根據研究的內容分別取出好聽的名稱:

  子課題一:端午由來大探秘

  子課題二:端午美食大薈萃

  子課題三:端午才藝大比拼

  子課題四:端午活動大搜索

  子課題五:端午詩詞大傳唱

  3、建立課題小組,設計小課題研究方案。

  ① 學生根據自己的興趣愛好、特長等,8-9人自由組合成研究小組,兼顧同組異質。

  ② 以小組為單位,初步討論、設計子課題的活動方案。(教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動,重點指導選題要近而小,既貼近生活,切入口小,易于實踐。)

  4、交流課題方案,指導完善。

  A、各小組組長介紹自己的課題研究方案

  B、其他小組成員評價并提建議

  C、教師指導評價

  D、小組修改、完善,確定課題研究方案

  5、教師強調實踐活動要注意的問題及事項。

  ① 要注意實踐活動的安全;

  ② 準備好一些必要的設備;

  ③ 調查、采訪或拍攝時要注意提前約定時間,使用文明禮貌語言,同時需提前設計好采訪提綱;

  ④ 各小組需依據制定的計劃,團結合作,共創佳果。

  小學端午節活動方案 2

  為充分發揮傳統節日在加強公民思想道德建設中的載體作用,強力促進思想道德建設,xx鎮小學校制定了《關于組織開展“我們的節日端午”主題慶祝活動的實施方案》,現將端午節活動的通知如下,請按照要求主動開展此項活動。

  一、活動主題:

  弘揚民族文化,傳承中華美德,激發愛國熱度 中國傳統節日凝結著中華民族的民族精神和民族情感,承載著中華民族的文化血脈和思想精華,是維系國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶,是建設社會主義先進文化的.寶貴資源,是未成年人思想道德教育的載體。充分運用民族傳統節日,大力弘揚民族文化的優秀傳統,對于進一步增強中華民族的凝聚力和認同感,推進國家統一和民族振興;對于不斷發展壯大中華文化,維護國家文化利益和文化安全;對加強思想道德教育,促進青少年健康成長;對于推動形成團結互助,融洽相處的人際關系具有重要意義。

  二、活動時間:

  5月30日下午

  三、活動內容:

  (一)學生活動:端午的祝福語征集比賽

  1、要突出端午節這一民族傳統節日,結合我校開展黨的群眾路線教育實踐活動。

  2、內容要主動健康向上,弘揚愛國主義主旋律,普及社會主義核心價值觀,倡導主義榮辱觀,倡樹文明新風。

  3、有娛樂教育性,利于傳播。

  具體要求

  1、必須是原創,可參考網絡上的內容,但要在原有基礎上有所創新。

  2、參加教室:三至六年級各班。

  3、每教室選送5條祝福語,參加學校比賽,字數在100字以內。

  4、比賽分個人一二三等獎,集體優秀組織獎。

  5、各教室評選后統一上報,上交學校工會,截止時間5月25日。

  (二)教師組活動:開展“和諧校園 端午粽情“跳繩比賽 活動目的:

  利用各種體育活動舒緩心情、陶冶情操,增強教師身心健康和團隊凝聚力,使每一位教師在工作之余享受生活,使教師的業余生活更加豐富多彩,以更加充沛的精力投入到工作中去。

  活動領導小組:

  教師跳繩比賽(個人賽、小組賽) 參賽對象:

  本校所有教職員工,因身體原因不能參加活動的教師須書面報校長批準。其他教師不得無故不參加活動。

  比賽方法和規則:

  1、教師個人跳繩比賽:

  (1)個數得分:以1分鐘跳過的個數計算成績,雙飛算兩個。1個算1分;

  (2)花樣跳得分:每多一個花樣加10分【以成功為準】,上不封頂;

  (3)以個數得分和花樣得分的和計算個人得分。

  2、小組跳繩比賽:

  個數得分:以各組教師個人跳繩個數得分的平均分排名。

  獎項設置:

  個人獎:一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名(獎品)

  集體獎:一等獎1個,二等獎2個,三等獎4個(獎品、獎狀)

  小學端午節活動方案 3

  一、活動主題:

  “粽葉飄香話端午”

  二、活動背景:

  目前,洋節日在中國倍受青睞和熱捧,而民族傳統節日因缺乏必要的認知和深入的了解,造成了不少人對中華悠久的傳統節日逐步淡漠,或是把節日簡單的與食品畫上等號。端午節就是吃粽子,中秋節就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統節日深刻的內涵入手,進一步引導師生、家長了解和感受中華傳統節日文化,更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德,提高全體師生的愛國意識,增強民族自豪感。

  三、活動目的:

  1、通過本次活動,讓學生在多種活動形式中多角度多側面地了解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說,加強對民族文化的認同與喜愛,激發學生的愛國熱情與民族感情。

  2、指導學生圍繞端午節開展實踐性活動,學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養學生有計劃地做事,能與他人互相協調合作的能力。

  3、在親自參與端午民俗活動中學會包粽子、做香囊等方面的技巧,學會生活生存的本領,體驗勞動的樂趣。

  四、活動時間:

  20xx年xx月xx日——x月x日。

  五、活動內容:

  1、節日環境的創設:各班級以“端午情懷”為主題出好一期黑板報,x月x日前完成。大隊部利用周一升國旗時間開展以端午節為主題的國旗下講話。

  2、端午知識大搜集:農歷五月初五,是中國民間的傳統節日—端午節,它是中華民族古老的傳統節日之一,不同民族、不同地區有不同的風俗習慣,也產生了許多有關端午節的民謠、詩詞。端午假期時間,1—3年級學生回家搜集有關端午的'童謠、詩詞。4—5年級同學做好社會調查活動,調查了解端午這一節氣的相關知識、端午節的由來、屈原的故事、屈原的詩詞、端午節的習俗等,并制作一份以端午節為主題的手抄報,x月x號前每班擇優上交xx份于政教處。

  3、端午民俗體驗活動:

  (1)全體同學以“我向奶奶學一技”為主題,學習包粽子的方法,在學習的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。開學后利用班會時間組織同學交流了解的有關粽子的知識,談談包粽子的感受。

  (2)全體同學參與“掛艾蒿”活動。我們當地有“端午節掛艾蒿”的習俗,全體同學在端午節早晨與家長一起采集艾蒿,并了解“掛艾蒿”傳說的由來。3—5年級同學將艾葉曬干后親手縫制一串香囊。

  4、活動要求:

  端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。各班級根據實際情況,做出班級端午節活動方案,將方案上傳到班級博客中。同時各班及要積極落實活動方案,組織學生做好各項活動。活動結束后按時上交各種活動資料。

  小學端午節活動方案 4

  一、指導思想

  端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展,既能鍛煉和發展學生的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時,可以借端午節,開展緬懷先輩,傳承民族精神的系列活動。

  二、活動日期

  端午節,也就是農歷五月初五。

  三、主題目標

  1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂于了解端午節的一些風俗和來歷,樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

  2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

  四、活動地點

  教室、自己家里。

  五、活動內容

  活動一:端午節的風俗和來歷

  1、知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。

  2、對中國的'傳統文化產生初步的興趣,對屈原產生崇敬之情。

  活動二:艾草

  觀察艾草,了解它們在端午節期間的特殊用途。

  活動三:各年級出好一期“育傳統美德,揚愛國之心”專題黑板報(x月xx日前,大隊部負責)

  活動四:粽子、香袋。

  1、向自己的奶奶、媽媽學包粽子、品粽子,體驗父母持家的辛勞。(學生與家長的自主活動)

  2、與自己的好朋友、友誼班的小朋友分享自己包的粽子,增進朋友間的感情。(學生間的自主活動)

  六、活動要求

  1、在整個活動期間,每班至少上傳相關活動消息一條,字數不少于100字。

  2、各班可以在《學校活動方案》的基礎上,創造性地開展一些小型的班級活動。

  小學端午節活動方案 5

  一、活動背景:

  中華民族的民俗文化是該民族的標志,也是其生生不息的巨大動力。歷史長河中,清明、中秋、端午等傳統節日從未被人遺忘。在這些民族傳統節日中,端午節因其獨特的風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等而備受大眾關注。為了弘揚傳統美德,培育學生的`民族精神,學校決定根據學生的實際情況和年齡特點,制定適合學生的端午節系列活動方案,并帶領學生在活動中提高他們對端午節的認識和了解,用節日的傳統文化哺育他們健康成長。

  二、活動目的:

  端午節是中國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等,很適合小學生們的參與。開展端午節系列活動不僅可以鍛煉和發展學生的動手能力,還可以增進他們對中國傳統文化的了解和興趣。此外,端午節也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借此機會,開展緬懷輩、傳承民族精神的系列活動。

  三、活動主題:

  “育傳統美德,揚愛國之心”

  四、活動時間:

  5月26日至5月30日

  五、活動內容、形式、時間、要求:

  1、在國旗下由大隊委員會成員發表主題為“育傳統美德,揚愛國之心”的講話。(5月26日,由大隊部負責)

  2、每個年級出一份“育傳統美德,揚愛國之心”專題黑板報。(5月30日前,由大隊部負責)

  3、學校德育處通過校班會在全校范圍內組織“端午節”民俗民風知識講座。(5月30日,由德育處負責)通過這個講座,學生們可以進一步了解端午節的習俗,同時動員學生跟隨家長一起參與端午節系列活動。這不僅可以增加學生們對傳統節日的美好體驗,也可以加強親子之間的溝通和理解,進而促進家庭的和諧。

  4、在小舞臺上開展紀念屈原以及經典詩文朗誦會,節目單如下:

  準備工作:舞臺(后勤組)、主持人(學生)、音響(周雙等)

  節目單:

  (1)由六年級學生表演校園集體舞

  (2)一年級學生朗誦《論語》

  (3)二年級學生朗誦《弟子規》

  (4)三年級學生朗誦《論語》

  (5)五年級學生表演《九月九日憶山東兄弟等》

  (9)端午節組詩(四年級)

  (10)學校六年級詩歌朗誦比賽

  (11)舞蹈表演(五年級)

  小學端午節活動方案 6

  一、 活動宗旨。

  “端午臨中夏,時清日復長。”粽子飄香,古風流長,為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統節日文化,更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德,鎮安小學在端午來臨之際,開展“尋根溯源

  粽葉飄香”端午特別活動,旨在提高隊員們的愛國意識,增強民族自豪感,培養隊員做一個有道德的人。

  二、活動時間:

  20xx年6月2日或3日各班調換安排一節班隊課的時間。

  三、活動內容:

  (各班可根據本班特色挑選兩——三個活動參加)。

  1、五月五 品粽味

  各班在教室開展“尋根溯源

  粽葉飄香”——端午品粽會。同學們可以介紹自己帶來的粽子,了解粽子有許多種類:從外形上,粽子有枕頭粽、三角粽等;從內容上,粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等;老師講述了端午節的由來和端午節的一些習俗活動;大家一起品嘗了香噴噴的粽子,教室里充滿快樂端午的節日氣氛。

  2、五月五 唱歌謠

  中國的`端午節有著2000多年的悠久歷史,期間不同民族、不同地區產生了許多有關端午節的民謠。例:“粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。”“五月五,是端陽,門插艾,香滿堂。吃粽子,撒白糖,賽龍舟,喜洋洋。”等。

  3、五月五 是端午

  農歷五月初五,是中國民間的傳統節日——端午節,它是中華民族古老的傳統節日之一。《五月五是端午》知識搶答板塊,知識題:

  A、中國傳統的民族節日除了端午節之外還有那些?(清明節、中秋節、重陽節、元宵節)

  B、你知道近20xx年端午節是幾月幾日嗎?

  C、端午節的別稱有哪些?(如:午日節、重五節,五月節、浴蘭節、女兒節,天中節、地臘、詩人節、龍日等等。)

  D、端午節的由來?(如:紀念屈原說;紀念伍子胥說;紀念曹娥說;起于三代夏至節說;惡月惡日驅避說,吳月民族圖騰祭說等等。)

  E、端午節有哪些習俗呢?(同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節的各種習俗。)

  如:吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像 、賽龍舟競賽等。

  4、五月五 憶屈原

  屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳,老百姓把端午節吃粽子與屈原聯系在一起。隊員們講述屈原的故事。

  5、五月五 佩香袋

  佩香袋是端午節的習俗之一,端午節小孩佩香囊,有避邪驅瘟之意。香袋形狀不同,結成一串,形形色色,玲瓏奪目。隊員動手做一做香袋,看誰做的香袋最漂亮。

  尋根溯源,傳承中華民族文化。端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。請各班積極落實,每班形成一篇通訊報道,可投稿校園網、晚報、商報等。

  小學端午節活動方案 7

  一、活動目的:

  1、端午節是中國的傳統節日,通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

  2、端午節的來源之一是為了紀念屈原,通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人 。

  3、端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,可以與家人增進感情。

  二、認知:

  技能:發展學生利用網上平臺互相交流的能力。

  情意:通過此次活動讓同學更好的了解我們中華民族的傳統文化,從中知道以前所不了解的文化,能更好的傳承我們民族的古老文化,使之不被遺忘。

  三、活動準備:

  1、組織調查:

  將全班學生分成幾個小組,每個小組設一個小組長,由組長組織調查了解有關端午節的知識,并把這些知識整理成文,選派代表在全班進行交流。

  2、明確本次活動的目的和作用。

  3、制定活動計劃。

  四、活動安排:

  1、舉行一次有關端午節的主題班會。可以讓學生準備些龍舟的圖片貼在墻上,以及一些屈原寫的.名詩名句作為教室的裝飾,既美觀,又給節日增添了氣氛。將教室的氣氛與此節日相呼應,讓人一看就知道這是為了慶祝什么節日而裝飾的。

  (1)同學互相交流所知道的端午知識。

  (2)開展端午的知識競賽活動。

  (3)以小組為單位,進行古詩文的交流或賞析。

  (4)談談對端午節以及屈原的感想,說說自己眼中的端午節,以及對愛國主題的擴展,進一步深化其意義。

  2、要求學生繪制設計有關端午節的小報。

  3、開展為四川災區的孩子寫慰問信活動。

  4、出一期有關端午節的黑板報。

  5、端午節是為了紀念屈原這位偉大詩人,所以也稱為“詩人節”,舉辦一個詩歌比賽,不但可以借此紀念死去的屈原,同時也可以讓同學們互相切磋有所長進。

  6、在家與家人一起包粽子,有條件的話可以開展學生進行包粽子比賽,或到敬老院與老人一起包粽子過端午節。

  7、開展我與端午的征文活動,讓學生談體會、寫感想。

  五、活動的意義:

  1、端午節吃粽子是一個中國的傳統習俗。但并不是每個人都會包粽子的,我們可以趁端午的機會向長輩們學習包粽子的方法,我們作為一個富有想象力的中學生,也可以發明一下粽子的口味,形狀,相信這是十分有趣的。

  2 、 端午節要佩戴香囊,我們不妨在端午節前夕買好或自己制作香囊送給家人,我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛,感謝他們平日為我們的辛勞。

  小學端午節活動方案 8

  一、活動時間

  20xx年xx月xx日下午3點整

  二、活動地點

  維也納酒店福華路店

  三、參與人員

  國利半導體全體員工

  四、游戲規則

  將國利半導體全體員工分為四組,每組人數基本相等,拿到A的為該組組長,站到對尾,負責游戲最后猜詞語,其他組員順序由組內自行商議決定(商議時間不超過2分鐘),若其中有不能參加的則該組推選出一名組長,猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進行,游戲期間由XXX負責對每一組進行計時。當對內所有隊員都完成形體傳遞詞語后,由組長進行猜詞,當組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時。

  表演的人員不許用聲音及口型

  表演完的本隊人員可以看但是不許用任何方式交流

  等候的隊員不許偷看

  不許使用道具

  場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的只能樂別的不能做

  違反此規則的全隊給一次提醒機會

  給一分鐘準備

  五、游戲方式

  每一組排成一排,面向背后站立,做表演的兩們同事轉過身,向前走兩步進行表演,表演結束后回歸隊伍,表演時采用1和2、2和3、3和4的方式進行,依此類推,直到游戲做完為止,每一組最高限時10分鐘。

  六、獲勝條件

  當猜詞成功時,使用時間最少者為獲勝隊;

  當所有參賽組均未猜對詞語時,則使用時間最短者為獲勝。

  七、違規判定

  1、兩位表演者之間不可說話,不可對口型,只允許使用形表演;

  2、在表演人員進行表演的.過程中,隊內其他人員不可以回頭,在表演結束后將身體轉向相反方面,不可再次參加與到表演中;

  3、如若出現上述情況,視為犯規。

  八、懲罰

  違規者將被更換詞語,重新開始,不停止計時,為了對違規隊的懲罰,詞語的難度將有所增加。

  九、獎勵

  粽子分為多種不同的餡兒,獲勝組的組員將有權利進行選擇自己喜愛的口味,剩余組將由派發的方式進行。

  十、注意事項

  1、裝備照相機及攝像機

  2、購買粽子及帶蒸鍋

  3、準備兩幅牌并發給大家

  4、制作分組隊員名單

  5、計時工作

  6、現場拍照及攝像

  7、游戲過程中進行粽子的加熱

  8、準備若干與端午相關的語句

  小學端午節活動方案 9

  一、指導思想:

  為了進一步落實中小學民族精神教育指導綱要的思想,提高學生對民族文化的認同感,促進學校與家庭互動的常態建設,學校以我國傳統節日-端午節為契機,開展“端午知多少“為主題的活動,通過活動,增進學生對中國傳統文化的了解和興趣,激發學生的民族自豪感。讓學生知道農歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節又時是一個可以和親友團聚一起度過的節日,端午節也可以舉行許多活動,時至今日,端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的`有意義的端午節。

  二、活動日期

  端午節,也就是農歷五月初五。

  三、活動地點:

  xx

  四、活動目的

  端午節是中國的傳統節日,通過端午節來進一步了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原,我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。

  五、活動內容:

  1. 了解端午節的由來。(同學們在家通過看書,上網查閱等途徑了解端午節的由來。)具體內容如下:

  (1)、農歷五月初五是什么節日?(端午節)

  (2)、那么,你們知道端午節的來歷嗎?

  (3)、學生講述端午節的來歷和習俗

  (4)、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子?

  2、各班通過召開主題班會,了解端午節的來歷和習俗。可以讓學生辦一期手抄報及圖畫粘貼,每班上交五份材料。

  3、高年級學生可利用端午節活動時間進行端午知多少征文活動。

  小學端午節活動方案 10

  一、指導思想

  中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富,每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,我校以傳統節日教育為切入口,將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育,弘揚傳統美德,提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

  二、活動的目標

  圍繞“我們的節日--端午節“這個主題,從“為什么要過端午節?““端午節有哪些風俗習慣?““你想怎樣過端午節?“這三個部分入手,為學生提供研究方向,讓學生成為實踐活動的主角,引導學生人人動手,各個參與,自主探究,培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為:

  1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣,培養學生的好奇心和求知欲。

  2、在了解端午節由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的`能力。

  3、通過活動,培養學生的合作意識與動手能力。

  三、活動的內容

  1、結合當地的實際情況,引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣,如:了解人們為什么要過端午?端午節為什么要吃粽子?人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節?“

  2、引導學生搜集有關端午節的詩歌,進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣,在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。

  3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節“?

  四、活動安排

  活動一:開展端午節賽詩會活動各班在班主任的帶領下,搜集有關詩篇,先在本班進行詩歌朗誦會,然后選派一名代表參加學校的賽詩會。

  比賽時間:x月x日下午第二、三節課比賽

  地點:多媒體教室獎項設置:

  低年級:一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名

  中年級:一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名

  高年級:一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名

  活動二:開展“與媽媽共同包粽子“活動在臨近端午節期間,各班主任布置學生在家與媽媽共同包粽子,并寫一篇日記,在班會課上與全班學生進行交流。

  小學端午節活動方案 11

  一、指導思想

  中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富,每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,我校以傳統節日教育為切入口,將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育,弘揚傳統美德,提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

  二、活動目標

  圍繞“我們的節日--端午節“這個主題,從“為什么要過端午節?““端午節有哪些風俗習慣?““你想怎樣過端午節?“這三個部分入手,為學生提供研究方向,讓學生成為實踐活動的主角,引導學生人人動手,各個參與,自主探究,培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為:端午節習俗

  1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣,培養學生的好奇心和求知欲。

  2、在了解端午節由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的'能力。

  3、通過活動,培養學生的讀寫繪能力。

  三、活動時間:

  6月19日——6月23日

  四、參加人員:

  一年級學生

  五、活動內容:

  通過說一說、畫一畫、寫一寫、學一學等方式,走進端午節,感受端午文化。

  班級開展端午節主題班會,通過各種形式讓學生了解祖國傳統節日。

  布置端午節假期作業:通過讀寫繪形式記錄端午節。

  六、活動要求:

  6月23日上交作業,由班主任推薦12張優秀的作業上交大隊部進行評選。

  小學端午節活動方案 12

  一、活動目的

  端午節是我國的傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、掛香袋、系長命縷等慶祝活動,過端午節是中國人兩千多年來的習慣。開展這些活動,既能鍛煉和發展小學生的動手能力,又能增進少年兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節,讓學生從不同的角度感受節日的意義所在,激發他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操,激發每位學生的探索創造精神。

  二、活動主題

  我們的節日——端午

  三、活動時間

  xx月xx日~xx月xx日。

  四、活動地點

  教室、家庭

  五、活動內容、形式、要求

  (一)了解端午文化

  1、集體晨會進行端午節知識的介紹,宣布端午節系列活動開始;

  2、校廣播臺以“我們的節日·端午”為話題,制作一檔專題節目;

  3、出一期以“端午文化”為主題的.手抄報;

  (二)感受端午風俗

  1、1~6年級開展端午風俗小報設計大賽;

  2、以“我向(媽媽)奶奶學一技”為主題,學習粽子的名種包法,在學習的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。

  (三)體驗端午情懷

  1、同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學一起分享,培養孩子之間的友情。

  2、將端午風俗小報優秀作品進行展覽,讓孩子們在參觀欣賞優秀的小報設計的同時,更深入了解端午風俗。

  小學端午節活動方案 13

  一、活動目的:

  1.端午節是中國的傳統節日,通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義,更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。

  2.通過端午節來懷念屈原,紀念秋瑾。借端午節讓學生從不同的角度感受節日的意義所在,激發他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操,激發每位學生的探索創造精神。

  3.端午節也是一個與家人團聚在一起的好機會,可以與家人增進感情,體驗親情的魅力。

  二、活動時間:

  20xx年xx月xx日

  三、活動安排:

  1.舉行一次有關端午節的主題班會。

  (1)同學互相交流所知道的端午知識。

  (2)以小組為單位,搜集進行古詩文的交流或賞析。

  (3)講解有關屈原的故事和詩歌,對屈原產生崇敬之情。

  (4)為學生講解端午節的來歷、風俗。

  2.“我向長輩學一技”主題活動

  (1)在家里向長輩學習粽子的各種包法,在學習的'過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子,感受粽子的香甜。

  (2)和家長共同動手制做香囊,體驗勞動和分享的樂趣。

  3.體驗端午情懷

  (1)同學們將制作好的香囊送給家人,表達對家人的愛,讓孩子學會感恩,感謝他們平日為同學們的辛勞。

  (2)同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享,培養孩子之間、師生之間的友情。

  (3)能夠背誦有關端午的詩詞名句,或介紹屈原的故事。

  四、活動要求

  1.班主任認真組織,查找相關資料,利用班會課對學生進行宣傳教育。作好記錄。

  2.各班也可自行設計活動內容。做好資料收集。

  小學端午節活動方案 14

  為大力弘揚中華民族優秀傳統文化,唱響“我們的節日”這一主題,推進創建全國文明城市工作扎實開展,切實做好“我們的節日端午”主題活動,決定在全校開展“我們的節日端午”節日小報評比活動。

  一、指導思想

  以回顧端午淵源為契機,以突出傳統習俗為特征,以增強民俗體驗為重點,把愛國主義教育貫穿“我們的節日端午”主題活動的`始終,引導小學生在活動中接受愛國主義教育,增進愛國主義情感,提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學生在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。充分挖掘端午節深厚文化內涵,引導學生感受傳統文化魅力,增強愛國主義情感。

  二、活動對象

  全校學生

  三、作品要求:

  1.“我們的節日端午”節日小報創作作品以端午節所蘊含的傳統文化內涵為主題。

  2.內容精煉、圖文并茂,色彩搭配合理、作品有創意、報頭新穎、貼切。小學低年級以繪畫展現為主;小學高年級以文字采集為主;

  3.手抄報和電子報(打印成紙質)均可。

  四、報送數量、規格要求與收件截止時間

  1.報送數量:每個班級報送優秀作品5-10幅。

  2.報送要求:每件作品尺寸為4開,單面創作,作品背面左下角請用正楷字體注明:學校、作者姓名(不得超過1名)、組別、作品種類、作品名稱、指導教師(不得超過1名)。

  3.收件截止時間:

  五、評選表彰。

  分低年級組和高年級評選出一、二、三等獎若干名,對獲獎者頒發榮譽證書。

  六、活動要求

  各班級要根據“我們的節日端午”系列活動方案,結合學生特點布置創編節日小報,評選出優秀作品進行上報。

  小學端午節活動方案 15

  一、活動主題:

  傳承龍舟文化,弘揚民族傳統。

  二、活動時間:

  端午節當天

  三、活動地點:

  選擇水域較為寬闊的.地方作為比賽場地,如河流、湖泊等

  四、活動流程:

  1、開幕式:由主持人宣布活動開始,進行龍舟賽開幕式,表演舞獅、舞龍等傳統文化節目。

  2、參賽隊伍報到:各參賽隊伍按照規定時間報到,進行隊伍確認和抽簽確定出發順序。

  3、比賽規則說明:主持人介紹比賽規則,包括賽道長度、起點終點位置、比賽距離等。

  4、比賽環節:

  (1)預賽:各參賽隊伍進行預賽,確定晉級隊伍。

  (2)決賽:晉級隊伍進行決賽,爭奪冠軍。

  5、頒獎環節:頒發獎杯、獎牌等獎品給獲獎隊伍,表彰優秀選手。

  6、結束式:主持人宣布活動結束,感謝各參與單位和觀眾的支持。

  五、活動安保措施:

  1、設置安全警戒線,確保比賽安全進行。

  2、配備專業救生人員和救生設備,確保比賽期間發生意外時能及時救援。

  3、提前做好應急預案,確保活動順利進行。

  六、活動宣傳:

  1、利用社交媒體平臺發布活動信息,吸引更多人參與。

  2、制作宣傳海報、傳單等宣傳物料,張貼在社區、學校等地方。

  3、邀請媒體進行報道,提高活動知名度。

  七、活動特色:

  1、配備專業裁判團隊,確保比賽公平公正。

  2、為觀眾設置觀賽區域,提供觀賽飲食服務。

  3、設立文化展覽區,展示龍舟文化的歷史和發展。

  小學端午節活動方案 16

  一、活動背景

  端午節,又稱龍舟節,是中國的傳統節日之一,賽龍舟是端午節最具特色的傳統習俗之一。為了弘揚中華民族傳統文化,豐富社區居民的精神文化生活,我們計劃在端午節期間舉辦一場精彩的賽龍舟活動。

  二、活動目的

  1、傳承和弘揚中華民族傳統文化,讓居民們更加深入地了解端午節的習俗和文化內涵。

  2、豐富社區居民的精神文化生活,增進鄰里之間的友誼和團結。

  3、通過賽龍舟比賽,展現社區居民的團結合作精神和競技風采。

  三、活動時間

  端午節當天

  四、活動地點

  xx社區附近的河流或湖泊

  五、參與對象

  xx社區居民、社區工作人員、志愿者等

  六、活動流程

  (一)前期準備

  1、確定活動場地,并與相關單位協商好活動事宜。

  2、組建龍舟隊伍,招募隊員并進行訓練。

  3、準備比賽所需的器材,如龍舟、鼓、槳等。

  4、制定比賽規則和評分標準,并提前向參賽隊伍公布。

  5、安排工作人員和志愿者,負責比賽現場的秩序維護、安全保障等工作。

  (二)開幕式

  1、主持人介紹活動背景、目的和流程。

  2、領導致辭,宣布活動正式開始。

  3、舉行傳統的`龍舟點睛儀式,祈求平安和順利。

  (三)比賽環節

  1、按照比賽規則,進行預賽、半決賽和決賽。

  2、裁判員根據比賽規則和評分標準,對參賽隊伍進行公正評分。

  3、觀眾可以在現場觀看比賽,并為喜歡的隊伍加油助威。

  (四)頒獎儀式

  1、主持人宣布比賽結果,并為獲獎隊伍頒發獎品和證書。

  2、領導致辭,對活動進行總結和點評。

  (五)閉幕式

  1、主持人感謝所有參與者的付出和支持,宣布活動圓滿結束。

  2、參與者可以合影留念,并領取活動紀念品。

  七、活動宣傳

  1、制作宣傳海報和橫幅,張貼在社區內的顯眼位置,提前宣傳活動信息。

  2、利用社區微信公眾號、QQ群等社交媒體平臺,發布活動通知和報名信息。

  3、邀請社區內的文化名人或志愿者參與活動宣傳,提高活動的知名度和參與度。

  八、注意事項

  1、安全第一:在比賽過程中,要確保所有參與者的安全。工作人員和志愿者要密切關注比賽現場的安全狀況,并及時處理突發事件。

  2、公平公正:比賽要遵循公平公正的原則,裁判員要嚴格遵守比賽規則和評分標準,確保比賽的公正性和權威性。

  3、團隊合作:賽龍舟是一項需要團隊合作的運動,參與者要相互支持、配合默契,共同完成比賽任務。

  4、尊重傳統:在比賽中要尊重傳統習俗和規則,不得出現違反傳統習俗和規則的行為。

  九、活動預算

  略

  小學端午節活動方案 17

  一、活動背景

  端午節,又稱龍舟節,是中國的傳統節日之一。賽龍舟是端午節的重要習俗之一,它不僅體現了中華民族團結拼搏的精神,還富有濃厚的節日氛圍。為了豐富社區文化生活,傳承和弘揚傳統文化,我們特舉辦此次端午節賽龍舟活動。

  二、活動目的

  1、弘揚中華民族傳統文化,傳承端午節賽龍舟習俗。

  2、增強社區居民的凝聚力和向心力,增進鄰里之間的感情。

  3、通過活動,提高社區居民的`身體素質,促進健康生活方式的形成。

  三、活動主題

  龍騰盛世,端午粽情。

  四、活動時間

  20xx年xx月xx日(端午節當天)上午x點至下午x點

  五、活動地點

  xxx,需保證水域安全,并符合賽龍舟比賽要求。

  六、活動對象

  xx社區居民、企事業單位、龍舟隊等。

  七、活動內容

  1、賽龍舟比賽

  (1)參賽隊伍:提前招募和選拔參賽隊伍,每支隊伍由16名選手組成(包括舵手、鼓手、劃槳手等)。

  (2)比賽規則:采用標準龍舟比賽規則,包括賽道設置、比賽距離、比賽時間等。

  (3)比賽流程:分為預賽、半決賽和決賽三個階段,根據比賽成績評選出優勝隊伍。

  2、開幕式

  (1)領導致辭:邀請社區領導或相關單位領導致辭,介紹活動背景和目的。

  (2)文藝表演:組織文藝團隊進行精彩的文藝表演,為活動增添節日氛圍。

  (3)龍舟點睛儀式:邀請嘉賓為龍舟點睛,寓意著祈求平安、順利。

  3、閉幕式

  (1)頒獎儀式:為優勝隊伍頒發獎品和證書,表彰他們的努力和拼搏精神。

  (2)總結發言:對活動進行總結發言,回顧活動亮點和成果,展望未來。

  八、活動預算

  略

  九、活動宣傳

  通過社區公告欄、社區微信群、社區廣播等多種渠道進行活動宣傳,提高居民的參與度和關注度。

  十、注意事項

  1、安全第一:確保活動場地和設施的安全,制定完善的安全預案和應急預案。

  2、遵守規則:參賽隊伍和觀眾要遵守比賽規則和現場秩序,確保活動的`順利進行。

  3、文明觀賽:觀眾要文明觀賽,尊重參賽隊伍和裁判員的勞動成果。

  4、團隊協作:參賽隊伍要注重團隊協作和配合,共同為取得好成績而努力。

  十一、活動總結

  活動結束后,對活動進行總結評估,收集居民的意見和建議,為今后的活動提供參考和改進方向。同時,對參與活動的居民和工作人員表示感謝和獎勵。

  小學端午節活動方案 18

  一、活動主題:

  龍舟競渡,共慶端午

  二、活動時間:

  端午節當天

  三、活動地點:

  水域寬闊的湖泊或河流

  四、活動內容:

  1、龍舟比賽:設立不同組別的龍舟比賽,包括男子組、女子組、混合組等,參賽隊伍需自備龍舟和劃槳工具,比賽分預賽和決賽兩輪進行,冠軍隊伍將獲得獎杯和獎金。

  2、龍舟表演:邀請專業的龍舟隊伍進行精彩的.龍舟表演,展示龍舟的`魅力和技藝。

  3、端午文化展示:設置端午文化展區,展示端午節的傳統習俗、食物和手工藝品,讓參與者了解端午節的文化內涵。

  4、端午美食品嘗:提供傳統的端午美食,如粽子、艾草雞等,讓參與者品嘗端午節的特色美食。

  5、端午游樂活動:設置各種游樂項目,如踢毽子、扭秧歌等傳統游戲,讓參與者體驗端午節的歡樂氛圍。

  六、活動流程:

  1、上午:龍舟隊報到、賽前準備、開幕式

  2、中午:端午美食品嘗、文化展示

  3、下午:龍舟比賽、表演、游樂活動

  4、晚上:頒獎儀式、閉幕式

  七、活動宣傳:

  1、利用社交媒體平臺進行宣傳,發布活動海報、邀請函等宣傳物料。

  2、邀請當地媒體進行報道,提升活動知名度。

  3、利用戶外廣告、宣傳牌等方式進行現場宣傳。

  八、活動安全:

  1、活動現場設置安全警示牌,保障參與者安全。

  2、活動期間配備專業的救生人員和急救設備。

  3、龍舟比賽前進行安全演練和指導,確保參賽隊伍的安全意識。

  小學端午節活動方案 19

  一、活動背景

  端午節是中國傳統節日之一,也是我國重要的民俗文化節日之一。龍舟賽是端午節的重要活動之一,已有數千年的歷史。通過龍舟賽,可以傳承和弘揚中華民族的傳統文化,增強民族凝聚力和歸屬感。

  二、活動目的

  1、傳承和弘揚中華傳統文化,提高民族文化自信心;

  2、增進團隊合作意識,培養團隊精神;

  3、促進員工之間的交流和溝通,增強員工凝聚力和團隊建設;

  4、豐富員工的業余生活,提高員工的.工作積極性和生活質量。

  三、活動內容

  1、龍舟賽比賽:設置不同組別的龍舟賽比賽,包括男子組、女子組、混合組等,每組設置獎項并頒發獎杯獎牌;

  2、龍舟節目表演:邀請專業的龍舟表演隊伍進行表演,展示龍舟的魅力;

  3、傳統文化展示:設置端午節傳統文化展示區,展示端午節習俗、傳統食品等;

  4、端午美食品嘗:提供端午節傳統美食,如粽子、艾草雞等,讓員工感受傳統節日的味道;

  5、端午文化講座:邀請專家學者進行端午文化講座,讓員工了解端午節的歷史和文化內涵。

  四、活動流程

  1、開幕式:進行龍舟賽開幕式,由領導致辭并點燃龍舟比賽的圣火;

  2、龍舟賽比賽:按照賽程進行龍舟賽比賽;

  3、龍舟節目表演:安排龍舟表演隊伍進行表演;

  4、傳統文化展示:員工自由參觀傳統文化展示區;

  5、端午美食品嘗:員工品嘗端午美食;

  6、端午文化講座:安排端午文化講座;

  7、頒獎儀式:頒發龍舟賽比賽獎項。

  五、活動保障

  1、安全保障:確保龍舟賽比賽和活動過程中的安全;

  2、現場服務:提供現場服務人員,協助員工參與活動;

  3、醫療保障:設置醫療急救點,確保員工安全;

  4、餐飲服務:提供端午美食品嘗服務;

  5、獎品準備:準備龍舟賽比賽獎杯獎牌等獎品。

  六、活動效果評估

  1、參與度:統計員工參與活動的人數和比例;

  2、滿意度:進行活動后的.滿意度調查,了解員工對活動的評價;

  3、團隊建設效果:觀察員工之間的交流和合作情況,評估團隊建設效果;

  4、傳統文化傳承效果:評估員工對端午節傳統文化的了解和認同程度。

  七、活動總結

  1、撰寫活動總結報告,總結活動的亮點和不足之處;

  2、提出改進建議,為下一次活動提供參考。

  小學端午節活動方案 20

  一、活動背景:

  以民族傳統節日為基本載體的民俗文化,是中華民族區別于其他民族的標志,是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中,清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日,從來沒有被人遺忘。開展傳統節日教育,是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而,學校在端午節來臨之際,根據學生實際,制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案,讓學生在活動中進一步提高對端午節的認識與了解,用節日的傳統文化哺育他們健康成長。

  二、活動目的:

  端午節是我國的'一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動不僅鍛煉和發展學生的動手能力,還增進學生對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午也是紀念屈原先輩的特殊日子,可以借端午,開展緬懷先輩,傳承民族精神的系列活動。

  三、活動主題:

  “育傳統美德,揚愛國之心”

  四、活動時間:

  20xx年6月

  五、活動內容、形式、時間、要求:

  1、升旗儀式

  由教師代表發表以“育傳統美德,揚愛國之心”為主題的國旗下講話。(xx負責)

  2、以中隊或年級為單位組織開展“端午節”活動(6月8日-6月11日)

  包粽子、編制蛋袋或五彩繩、制作艾草香囊、民俗民風知識講解活動等。(各中隊拍點活動照片,各班1-2張,級部主任收齊后6月11日放學前發送給xx老師。)

  3、端午節假期活動

  1-6年級在假期積極參與賽龍舟、包粽子、掛艾草、非遺集市等傳統民俗體驗活動。

  活動線索提供:

  (1)“我們的節日·端午”xx市非物質文化遺產展示展演展銷暨xx區第二屆非遺購物節

  (2)xx小記者,xx小記者可參加相應報社推出的端午節活動。

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