幼兒園親子活動方案15篇（經(jīng)典）
為保障事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的幼兒園親子活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園親子活動方案1
準備：
每位家長自我準備一塊紗巾。
玩法：
家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自我的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自我是不是找對了寶寶。
規(guī)則：
寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自我在哪里。此游戲為兩班一齊玩。
幼兒園親子活動方案2
活動目標：
1、教育幼兒尊敬老人、長輩;明白關心他人。
2、體驗活動愉快、歡樂的氛圍，鼓勵幼兒用心參加群眾活動。
活動流程：
1、開場白：尊敬的爺爺、奶奶，你們好!親愛的`小朋友，你們明白這天是什么節(jié)日嗎(重陽節(jié))對了，就是敬老節(jié)，是爺爺、奶奶的節(jié)日。我們一齊對爺爺、奶奶說聲“節(jié)日快樂”!那么，你送什么禮物給爺爺、奶奶過節(jié)日呢那讓我們先來給爺爺、奶奶唱只歌吧!
2、群眾表演歌曲“好娃娃”
3、游戲：“夾球走走”
活動玩法：用身體各個環(huán)節(jié)夾球，向前行走。比誰的球夾得多。
4、表演：幼兒歌舞
5、游戲：“蒙眼走步”
玩法：將奶奶或爺爺?shù)难劬γ勺�，在畫好的圈�?nèi)走步三分鐘，看誰能夠持續(xù)在圈內(nèi)。
6、幼兒歌舞
7、游戲：搶椅子
8、早操表演
9、游戲：傳球
10、群眾：“包餛飩”
鼓勵爺爺、奶奶教孫子、孫女包，幼兒喂爺爺、奶奶吃。
11、結束語：尊敬的爺爺、奶奶，親愛的小朋友，這天我們與爺爺奶奶度過了一個愉快的上午，你們高興嗎爺爺奶奶更高興呢!此刻讓我們把鮮花送給他們。(給爺爺奶奶貼上刻印的紅花)
幼兒園親子活動方案3
活動地點：
白鶴幼兒園
出席對象：
白鶴鎮(zhèn)0―3歲嬰幼兒
活動一：勇敢向前爬（無障礙爬）
對象：
7――12個月幼兒
目的：
鍛煉幼兒肌肉，四肢爬，為鍛煉行走作準備。
準備：
軟墊約6平方米，色彩鮮艷的小車、小船、拖拉玩具。
過程：
老師用開小車、小船或拖拉玩具吸引幼兒，他們看到色彩鮮艷的玩具自然會愿意爬。
活動二：鈴兒響叮當
目的：
1、刺激寶寶聽覺的發(fā)展。
2、練習手眼協(xié)調(diào)，促進精細動作的發(fā)展。
3、激發(fā)寶寶的好奇心及勇敢的參與活動。
準備：
小鈴鐺若干；快樂的音樂；毛絨小玩具；帶響聲的小玩具。
過程：
1、在寶寶的兩只腳上分別套上小鈴鐺。
2、播放音樂，鼓勵寶寶隨著音樂節(jié)奏，在父母的攙扶下練習原地向上跳躍或者有節(jié)奏的練習開步向前走。
3、將寶寶喜歡的玩具作為誘物，放在寶寶的前面，讓寶寶往前爬行，同時帶動腳上的鈴鐺，發(fā)出和諧的.聲音。
活動三：捕小魚真快樂
對象：
13――18個月幼兒
目的：
練習用手抓住魚網(wǎng)的精細動作，體驗用魚網(wǎng)捕魚的快樂。
準備：
小魚若干條、大水盆一只、魚網(wǎng)、魚缸。
過程：
1、將小魚放在大水盆里。
2、在規(guī)定的時間內(nèi)讓孩子將魚捕到魚缸里，看誰捕得最多。
活動四：動手做――揉紙球
目的：
1、訓練寶寶手部肌肉的協(xié)調(diào)配合與控制能力。
2、體驗自制玩具的樂趣。
準備：
舊報紙、
過程：
教師出示舊報紙和做好的紙球，家長和寶寶一起把報紙揉成圓球。媽媽說：寶寶的小手真能干，能和媽媽做大紙球，邊說邊帶著寶寶找一張報紙，邊做示范動作邊帶寶寶包報紙揉成團，放進筐內(nèi)。
活動五：繩球游戲
對象：
19――24個月幼兒
目的：
鍛煉有跳躍的能力。
準備：
繩子、氣球若干。
過程：
把一只沖氣氣球用繩子吊在繩子上，吊的高度應是寶寶能碰得到的。家長教寶寶如何碰氣球，可以跳起來也可以抱著寶寶碰。隨著寶寶的長大，能夠熟練掌握后，可以把氣球升高。
活動六：馱物前進
對象：25――36個月
目的：
1、訓練孩子負重爬行或行走，馱物翻越障礙物的能力。
2、鍛煉負重情況下孩子平穩(wěn)行走和翻越得的靈活性。
3、引導幼兒建立初步的游戲規(guī)則。
準備：
墊子9個、鉆圈6個、障礙物若干。
過程：
用一個背包，幼兒適當選擇物品裝入，讓孩子爬行或行走，來回一次后取出或繼續(xù)加重。教師在旁引導幼兒選擇適當重量物品，選擇前進方式（行走或爬行）。幼兒可反復游戲，挑戰(zhàn)不同難度。
活動七：踩泡泡
目標：
練習追逐跑，初步發(fā)展幼兒的躲閃能力及動作的靈敏性。
準備：
氣球、橡皮筋若干
過程：
幼兒和家長各自把氣球用橡皮筋系在腳裸上，相互間隔一定距離站好，大家數(shù)完一二三，開始相互追逐，設法去踩對方系在腳裸上的泡泡，最后踩中對方，同時又不被對方踩中者為勝。
活動八：賽車手
目標：
1、培養(yǎng)幼兒不怕困難的精神及愿意加入集體活動。
2、訓練幼兒大肌肉的協(xié)調(diào)能力。
準備：
四面紅旗、場地（大草坪）
過程：
寶寶兩手撐地，代表兩個前輪，爸爸（或媽媽）抓住寶寶的后腿，爸爸（媽媽）是車尾，口令開始，寶寶兩手交替向前爬，爸爸（媽媽）跟著寶寶向前爬，到達紅旗處為勝。
幼兒園親子活動方案4
活動主題：
為了讓孩子知道十月一日是國慶節(jié)，并知道國慶節(jié)的來歷及有關國慶節(jié)的一些知識(如國旗，國徽)，豐富孩子的社會知識，決定組織家長、孩子共同參與，制作國慶主題墻和畫展的布置。
活動目標：
1、通過制作國旗，讓幼兒了國旗的特征。
2、通過收集門票及名勝古跡照片，讓幼兒知道我國的名勝古跡及民族文化，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
3、通過唱歌曲《國旗紅紅的哩》《國歌》培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。
活動安排：
1、幼兒動手制作國旗，學有關國慶節(jié)的歌曲。
2、幼兒及家長收集風景照片及門票。
活動過程：
一、教師與幼兒共同交流有關國慶節(jié)的知識。
1、國慶節(jié)的來歷，國慶節(jié)是哪一天。
2、認識國旗、國徽的特征。
3、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，并學唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》
二、幼兒動手制作國旗，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
發(fā)放紅色及黃色的手工紙，帶領幼兒共同制作國旗。
三、認識中國地圖和首都北京。
出示中國地圖，讓幼兒說說它的名稱，形狀，找出首都北京在地圖上的位置。
都是介紹 中國地圖：讓幼兒知道，我們中國所有的地方都被縮小繪制在圖上，它的.形狀像一只公雞，北京是中國的首都。知道中國北京有那些名勝古跡!
四、家長孩子利用十月一日外出旅游的機會收集門票及照片，布置主題墻。
五、讓幼兒介紹自己收集的門票及照片。
請各位家長積極的參與喲!!記得多拍點親子照片，我們在幼兒園一起展出，請孩子們講國慶的旅游經(jīng)歷。
幼兒園親子活動方案5
活動目標
1.讓孩子、家長、共同分享參與游戲的樂趣，親子情。
2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
時間：
20xx年7月12日(早上十點準時到長坡嶺集合)地點：長坡嶺
費用：
380元/家庭(一家三口)
320元/(一家兩口)
活動準備：
1、擴音器、哨子及游戲材料
2、小禮物人手一份
3、照相
4、音樂(音響設備)
物料準備：
飲料(果粒橙)蛋糕西瓜小餅干
活動過程
一、熱身游戲
1、開場舞
2、分組
3、游戲《誰的東西》
二、游戲《踩氣球》
三、游戲《小心陷阱》
四、游戲《穿大鞋》
五、游戲《口香糖》
六、游戲《心有靈犀》
七、游戲《傳球》
八、游戲《吃蘋果》
九、前方需要支援
十、感恩――彼此說出我愛你
1、聽故事《猜猜我有多愛你》
2、在組織者的引導下，對爸爸媽媽說出心里話
3、大聲說出我愛你
2、注意事項:
(1)請您在活動中看好您的.寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以有我們的小禮品哦
幼兒園親子活動方案6
一、設計思路
在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，我們設計、開展了系列活動�！案卸髂赣H節(jié)”是活動的結束部分，是對前期活動的回顧和展示，也是一次節(jié)日開放活動。
二、前期活動
1、談話活動：我的好媽媽
2、語言活動：學習兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》
3、音樂活動：學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》
4、美術活動：手工制作“項鏈”，繪畫“媽媽和我”
三、活動目標
1、和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂;
2、體會媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，懂得感恩;
3、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
四、活動準備
1、組織幼兒熟練演唱歌曲;
2、母親節(jié)活動PPT、文稿、圖片及音樂;
3、向家長發(fā)出邀請函，與在活動中準備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言內(nèi)容;
4、收集幼兒幫媽媽做事的照片;
5、布置活動環(huán)境。
五、活動過程
(一)導入活動——歡迎媽媽的到來
家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。
教師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動了，大家高興嗎?你知道為什么今天要把媽媽請到幼兒園來嗎?
幼兒：因為媽媽要過節(jié)了!
教師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來!
教師簡單講解母親節(jié)的來歷，向家長匯報前期開展的相關活動。
(二)欣賞圖片——世上只有媽媽好
1、教師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空，還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了，于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來到這個美麗的世界�！毙∨笥�，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友�，F(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地說一聲：“謝謝你，媽媽。”
2、教師：這是誰?幼兒：啄木鳥。教師：啄木鳥在干什么?幼兒：喂它的小寶寶吃蟲子。
教師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長大了。來，請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：“謝謝你，媽媽。”
3、教師：這位體積龐大的動物是什么呀?幼兒：是犀牛。教師：小犀牛怎么了?幼兒：它累了。
教師：原來小犀牛是在學走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時候，媽媽是怎樣扶著你學走路的呢?現(xiàn)在就請小朋友變小一些，請媽媽扶著寶寶學學走路(請家長合作)。
教師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學走路的時候，是什么樣的姿勢?
幼兒：兩只手扶著我們，要彎著腰。
教師：對，是一直彎著腰的，長時間的彎腰是很累的`。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對媽媽深情地說一聲：“謝謝你，媽媽�！币驗榫褪沁@雙手扶著你學會了走路。
4、教師：小朋友快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?幼兒：是它的寶寶。
教師：對，是灰鵝的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險，害怕了。小朋友看看，灰鵝媽媽是怎樣做的?
幼兒：用翅膀保護著它們。
教師：對，灰鵝媽媽張開翅膀保護著自己的寶寶。那么當小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)
教師：小朋友看到了嗎?當遇到下雨、刮風或是有危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷里，說一聲：“謝謝你，媽媽�！�
5、教師：這只小松鼠在做什么呢?原來小松鼠的媽媽因為要做飯不能陪著它玩，它在生氣耍賴呢。請小朋友想一想，你有沒有過因為媽媽不給買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過因為貪玩不想回家，就跟媽媽生氣?其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是，媽媽有沒有因為這些就把你趕出去，不要你了?
幼兒：沒有。
教師：對，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你�，F(xiàn)在就請你緊緊地摟著媽媽，大聲地說：“媽媽，謝謝你。”
(三)家長講話——媽媽真辛苦
教師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對你們的關心和照顧還遠遠不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一起聽一聽媽媽講的“媽媽的故事”。
松松小朋友的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。
寶寶小朋友的媽媽(教師)：出示輔導學生的照片，突出教師工作的特點，以及媽媽在忙碌中對孩子的關心。
(四)家庭活動展示——做關心媽媽的好孩子
教師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現(xiàn)得非常好啊，我知道我們班的小朋友最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧，幼兒幫媽媽做事的照片等。
(五)表演活動——祝媽媽節(jié)日快樂
1、歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2、兒歌《我和媽媽》。請媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展示兒歌內(nèi)容，媽媽讀上句，幼兒讀下句。
3、兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手拿送給媽媽的禮物“項鏈”(幼兒手工作品)，與老師合作朗誦兒歌，朗誦結束時給媽媽戴上“項鏈”。
4、歌曲《魯冰花》音樂響起。教師：最后，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個甜甜的吻�；顒釉趧勇牭臉非陀H吻媽媽的歡樂氣氛中結束。
幼兒園親子活動方案7
每年4月4日前后是清明。清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)的習俗是豐富有趣的，除了掃墓、踏青，插柳，還有就是做艾米果（清明果）。為了在幼兒園和家長之間營造良好的教學氛圍，讓孩子們在活動中享受到來自爸爸媽媽和老師濃濃的親情與愛心，培養(yǎng)孩子們的動手能力。今天下午我們小筆芯班組進行了“親親清明果”活動。
一、活動目標：
1、知道我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。
2、通過活動讓幼兒認識清明果的外形以及清明節(jié)的.習俗。
3、感受與爸爸媽媽一起制作清明果的樂趣。
二、活動準備：
制作清明果的材料（幼兒園提供米粉75斤、白糖）、一次性桌布、蒸飯盒、粽葉若干、蒸籠、艾葉10斤提前作好、邀請書、家長簽到表；通知家長要帶的材料（不銹鋼臉盆、模具）、相機。
人員準備：廚師就位
三、活動時間：20xx年4月2日下午一點鐘
四、活動地點：各班級教室
五、活動人員：全園幼兒與家長、教師
六、具體活動流程安排∶
1、接待家長，請家長簽到
2、分組安排家長就座（位置事先擺好）
3、介紹活動意義及流程。
4、大家觀看清明果的制作過程以及成品的圖片的觀看
5、分配人員，安排任務（家長自己確定誰揉搓米粉），分配面團、制作清明果。
6、小結及觀看清明果作品。
7、穿插小游戲。
6、品嘗清明果活動，并讓幼兒通過看（看是什么顏色、什么形狀的），嘗（嘗一嘗吃到的味道什么樣的）等這些實際過程，讓他們更深入的知道清明節(jié)制作清明果的方法以及吃清明果的主要意義所在。
七、拍照留念的時段：
1、制作過程當中的家庭照
2、享用清明果的照片
3、全班的合影
八、具體交待的事情：
1、成長冊的制作方法、需要家長填寫的地方。
2、區(qū)域的材料收集
幼兒園親子活動方案8
一、設計意圖
父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。
二、活動目標
用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么：
1.重點目標：能畫出爸爸做事的樣子，增強孩子對爸爸的愛。
2.難點目標：工整的完成作品。
三、活動時間
父親節(jié)前一周6月xx日--6月xx日
四、活動準備
音樂、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。
五、活動方案
1.回憶心目中爸爸做事的'樣子
�。�1）說說自己的爸爸最喜歡做什么事？
（2）爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的？
（3）爸爸做完事情后會做些什么事呢？
2.父親節(jié)我送爸爸什么禮物？
3.畫畫前的引導
（1）父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。
（2）要求：
a.合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。
b.保持畫紙的干凈。
c.色彩鮮艷。
4.幼兒作畫，教師幫助需要幫助的幼兒。
5.作品展覽
請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。
幼兒園親子活動方案9
一、活動目的
1、通過活動激發(fā)親子感情，展示家庭的風采，突出家庭的幸福和成功感。
2、在與家長共同唱唱、說說、跳跳的活動中，激發(fā)幼兒對自己生活場所的關注與敏感，發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。
3、在活動中，鼓勵幼兒能獨立、自信地進行判定并解決問題，并體驗成功的.快樂。
二、活動準備
*家庭準備
1、家長幫助孩子準備自我介紹（一分鐘以內(nèi)，要求介紹家庭成員結構）。
2、家庭才藝展示。（自備音樂、演出道具）
3、家長可利用與孩子在小區(qū)散步或是走親訪友的機會，引導他們能關注小區(qū)大門口的地形圖，并嘗試讓他們根據(jù)指令開展有目的地尋找活動，記住自己家的門牌號等等，目的是練習孩子的方位感。
*幼兒園準備
1、家長自愿報名登記表 （以報名先后排列，每次活動四組家庭 負責人：王媛媛）
2、活動場地布置（背景布紅地毯音響設備 觀眾席 負責人：王倩 丁蘇平 潘蝶 吳賢）
3、活動主持：王媛媛 王倩
4、幼兒現(xiàn)場問答題卡（以發(fā)展孩子對四周環(huán)境、空間等現(xiàn)象的敏感，運用已有經(jīng)驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題為主題）
5、家庭號碼牌（負責人：熊美霞）
三、活動地點：幼兒園操場內(nèi)
四、活動時間：20xx年xx月xx日上午10：00
五、活動流程
1、家庭抽簽決定出場先后順序
2、幼兒自我介紹（全場順序按照1—4）
3、家庭才藝表演（三分鐘以內(nèi)）
4、幼兒現(xiàn)場作答主持人提問，要求機智幽默，童趣童真。
5、家庭親子游戲
*我做你猜（主持人根據(jù)題板上的內(nèi)容用夸張的身體動作進行表演，每個家庭搶答）
*晶妝你我（每個家庭挑選空白臉譜 請幼兒用準備好的五官和飾品進行裝飾，看看幼兒心中的媽媽（爸爸）是如何模樣？
6、活動結束，給每個家庭頒發(fā)“晶童天下”證書和紀念品。
幼兒園親子活動方案10
小兔采蘑菇
一、活動目標；
1、 練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、 培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。
二、活動準備：兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個。
三、活動重點：能雙腳向前跳
活動難點：跳時輕輕跳
四、活動流程：
1、 情景導入
老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。
2、 游戲兔寶寶采蘑菇
我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、 提醒幼兒學兔跳輕輕跳。
b、 提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、 鼓勵幼兒多采幾次。
3、 吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、 再次采蘑菇后結束，我們的本領真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
幼兒園親子活動方案：蓋樓房
活動名稱：蓋樓房
適應年齡：1歲9個月---10個月
設計意圖：本設計意在讓幼兒能和父母共同游戲，使幼兒感到父母對自己的關心和愛護，增進親子之間的感情。一般1歲9個月到10個月的孩子，它的心理特點就是喜歡將熟悉的形狀匹配，還喜歡帶著物品上床，還喜歡給容器蓋上蓋子或打開，也喜歡模仿成人的動作，也會認識幾種不同的形狀。在日常生活當中，幼兒還可以回答一些簡單的問題。在生理發(fā)育方面會開口表述個人需要。會說出常見物的用途。根據(jù)他們的生理發(fā)育和心理特點，特設計了此親子游戲。
活動目標：1、體驗歡快情緒，增進親子之間的感情。
2、能將各種積木進行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
活動過程：（一）準備部分
�。�1） 孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立。
�。�2） 一起做《圈圈操》。
�。ǘ┻M行部分
�。�1） 孩子和爸爸媽媽一起探索搭轎子的'方法。體驗共同歡快的情緒。
�。�2） 引導幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。
�。�3） 引導幼兒和爸爸媽媽進行蓋樓房的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：游戲開始時，由爸爸媽媽手腕手交錯相握，搭成轎子自己的孩子坐在轎子上，把蓋樓房所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬轎子，從起點出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點后放下轎子讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好樓房，最后三人依舊搭轎子跑回起點，蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。
規(guī)則：1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨立蓋樓房。
�。�4） 引導幼兒和爸爸媽媽一起游戲。游戲中，孩子必須自己獨立到建筑工地蓋樓房，引導孩子蓋各種各樣的樓房，怎樣使樓房不倒呢？
家庭延伸：孩子可以和父母在家或是集體生活當中，用各種積木進行拼構，繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。
活動資源：1、知識經(jīng)驗準備：進行安全教育。
2、物質(zhì)材料準備：活動場地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干。
3、做《圈圈操》的磁帶，只要是四四拍的曲子都可以。
串珠寶寶搬家
游戲（區(qū)角活動）
串珠寶寶搬家
目標
讓幼兒練習使用勺子，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。
環(huán)境與準備
托盤一個，小碗兩只：一只碗中放入約半碗串珠；另一只飯碗空著，幼兒吃飯用勺一個。
兩只飯碗并排放在托盤中，勺子放在托盤上便于幼兒取放。
過程
�。ㄒ唬⿲�
1、師：小朋友，今天我們的串珠寶寶要搬家了，我們一起幫他們搬家好嗎？
幼兒自由回答。
2、教師示范
右手拿勺，慢慢舀起串珠，放到另一只碗里。先少舀一點。
3、鼓勵幼兒用勺子一勺一勺地將串珠從一個飯碗舀到另一只碗中。
5、 結束后將托盤中的串珠放到碗里，將托盤放回原處。
活動內(nèi)容:彩色飛標
活動內(nèi)容: 彩色飛標
活動目標：
1． 能把皺紙撕成長條狀，并在老師的幫助下做成飛標。
2． 學習把飛標投向空中。
3． 體驗做飛標、玩飛標的快樂。
活動準備：皺紙、木夾。
活動過程：
1． 出示彩色飛標：你們見過這個嗎？它叫彩色飛標，可好玩了。
2． 教師玩飛標，引起幼兒學習興趣。
3． 教師示范做飛標：先把皺紙撕成一條條，再把它們整齊地疊在一起，最后用夾子夾住，一個彩色飛標做好了。
4． 幼兒分組操作，教師幫助幼兒夾飛標。
5． 戶外玩飛標，指導幼兒用力把飛標拋向空中。
提示與建議：
可當戶外活動玩具，教師拋飛標，幼兒撿飛標。
生活游戲：我會搬椅子
活動由來：
寶貝們情緒穩(wěn)定下來了，愿意參與班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設計了本次活動。讓孩子們在游戲中學會了搬椅子的本領。
活動名稱：
生活游戲：我會搬椅子
目標：
1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
準備：
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》
過程：
一、 師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
師：兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！師生共同學小兔子跳進活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應該怎么辦呢？引導幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家
吧。記住怎么搬椅子了嗎？
五、小結：
兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領，媽媽真高興。以后，記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家，好嗎？
附兒歌《搬椅子》
小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放，整整齊齊真好看。
活動后反思：
因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。因此，我設計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學本領，而是玩游戲。以后設計教學活動內(nèi)容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學會的活動。
早期指導游戲方案：沖飲料、吃餅干
一. 活動名稱：沖飲料、吃餅干(12-36個月)
二. 活動目的：1.會自己動手沖飲料、吃點心。
2.提高幼兒小肌肉的平衡發(fā)展。
三. 環(huán)境及材料準備：各種需沖泡的飲料、小點心、溫水、一次性杯子、調(diào)羹、垃圾筒、毛巾、桌椅數(shù)張
四. 玩法及指導語：
*針對幼兒
1.目的：讓幼兒學會自己沖飲料、吃點心。同時，在抓、握餅干，攪拌飲料的過程中鍛煉幼兒手部小肌肉的發(fā)展。
2.玩法:首先，給幼兒介紹一下桌子上的飲料品種及點心;然后，告訴幼兒應該先拿一個杯子，在杯子里放上適量的沖泡品再用水沖泡，同時用調(diào)羹攪拌，使其溶化;最后，當幼兒吃完，應提醒他們把杯子放入垃圾筒，再用毛巾擦凈小嘴巴。
3.注意事項:a.要求幼兒不要依賴父母，要學會自己做。b.沖泡時，應節(jié)約飲料沖劑，不隨便浪費。c.提醒幼兒在攪拌飲料時要小心，不要把汁水灑出來。
*針對父母：
1.目的：要學會放手讓幼兒去做他們自己能做的事。
2.玩法及注意事項：當?shù)胤綋頂D，暫時沒有空位時，父母應維持好秩序，等候排隊。在幼兒喝完后，父母要提醒幼兒不能亂丟棄杯子，使幼兒從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的意識。
寶寶日記
小小班的孩子玩玩具時總喜歡扔得桌上、地上都是，而到收玩具的時候，只有寥寥幾個孩子在忙著整理，其他的小朋友都自顧自地搬著凳子找位置去了。對此，我對孩子們進行了多次說服和教育，可是效果不明顯，為此使我大傷腦筋。
一天早餐后，孩子們在分組玩玩具，一踏進教室便能看見玩具扔得滿地都是。正巧、我走進課室，翻看活動計劃，當我看到數(shù)學活動的題目："送寶寶回家"時，立刻有了主意。（準備利用分類的方法鼓勵孩子整理玩具。）到了收玩具的時間，我邊放音樂，邊對孩子們說："小朋友要上手工課了，我們先把玩具送回家吧。"有的幼兒還沒有領悟過來，我接著說："小朋友有家、小鳥有家、小魚有家，所以玩具也有家。我們一起來把它們送回家。"全班幼兒高興地收拾著玩具，嘴里不停他說著、笑著，一會兒，所有的玩具都送回了家。
經(jīng)過這件事，讓我深深體會到了"以教師為主，由教師作正面灌輸，幼兒為被動接受知識的容器"這種傳統(tǒng)教育方式效果不理想，必須代之"以幼兒為主體，教師為主導"的方式，這樣，幼兒在輕松愉快的氣氛中會獲得樂趣，改變自己原有的不良行為，使幼兒由被動變?yōu)橹鲃�，由不愿意變�(yōu)樵敢猓B(yǎng)成良好的行為習慣。在今后的工作中，我們也應該多研究有效的活動形式和方法，彌補教育上的不足。
幼兒園親子活動方案11
一、活動主題
幸福生活與您成長
二、活動目的
本次活動做為與幼兒園合作的切入點，建立長期合作關系
三、幼兒簡介
幼兒園創(chuàng)辦于1963年，是一所由教育部門主辦的公立幼兒園，該幼兒園的家長大部分由公務員、老師、企業(yè)主，該類客戶都是我們行需要爭取的'目標客戶。
四、活動對象
全體幼兒園小朋友、家長和老師
五、銀行行參加人員
張三、李四、王五
六、活動具體流程
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月日早上9：00于廣場集中，9：10準時出發(fā)。
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1、親子熱身運動：＜嘻哈甜心＞、＜呦呦小英雄＞。
2、親子比賽：
�。�1）袋鼠蹦蹦跳跳：孩子用腿夾球從起點出發(fā)跳到家長處，把球交
給家長，家長用腿夾球跳到終點。
�。�2）大腳踩小腳：孩子雙腳踩在家長腳上，從起點走到終點，快者為勝。
�。�3）摘水果：家長背著孩子，讓孩子取下高處的水果圖片，取下數(shù)量最多者為勝。
3、分組燒烤。
幼兒園親子活動方案12
區(qū)域活動
活動目標：
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。
1、水果寶寶
材料投放：人手一份紙印蘋果，紅、黃長條紙。
指導重點：幼兒——引導孩子用拇指和食指嘗試撕紙，并進行粘貼。
家長——指導孩子正確撕紙、團紙。
2、玩橡皮泥
材料投放：紅、黃、藍三色泥，動物模子若干
指導重點：幼兒——1、觀察孩子能用力壓泥及壓動物模子。
2、觀察孩子喜歡玩什么顏色的泥。
家長——1、可以問問孩子是什么小動物？
2、鼓勵用不同模子來壓動物。
3、穿珠子
材料投放：大小不同的珠子、鞋帶、細長棒的繩子
指導重點：幼兒——1、看誰的`項鏈長？
2、心情愉悅穿。
家長——1、讓孩子選擇喜歡的顏色。
2、引導幼兒按成人的指令串珠子。
3、問問孩子穿了什么顏色？什么形狀？送給誰？
4、玩積木
材料投放：大小不同顏色鮮艷的積木。
指導重點：鼓勵幼兒用圖形搭出一樣東西。
幼兒搭出后家長了解孩子搭了什么，是些什么圖形？
5、匹配
材料投放：大小不同顏色鮮艷的小動物。
指導重點：幼兒——請孩子把動物送回家。
家長——鼓勵孩子嘗試說說送什么動物回家。
集體活動：七星瓢蟲
目標：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能靈活地把東西送給瓢蟲。
材料：七星瓢蟲、勺子、十顆豆豆、一個小筐（人手一份）
指導重點：
1、認識七星瓢蟲。
2、數(shù)一數(shù)它身上有幾個洞洞？老師給你們幾個豆豆？
3、請孩子用勺子把豆豆送給瓢蟲。
觀察孩子怎樣用勺子舀豆豆？
怎樣分配十顆豆豆？為什么？
幼兒園親子活動方案三則(13月齡)
活動目標：
�。�、 培養(yǎng)幼兒模仿能力。
２、 讓幼兒樂于模仿成人動作。
活動一：學做解放軍
活動準備：小解放軍的服裝帽子
活動過程：
�。薄⑽龑殞殞W習解放軍，家長一起為寶寶裝扮。
２、聽口令模仿教師或父母的動作蹲下、起立、向后轉、立正向前走。
活動二：走形狀
活動準備：若干貼好線的形狀，圓形，正方形；直線、彎線動物頭飾
活動方法：
�。�、游戲可在幼兒園操場進行。
�。病⒏改笖v著寶寶的手，鼓勵寶寶獨立行走。
�。�、可以選擇動物頭飾模仿動物走，讓寶寶踮著腳走或蹲爬。
對父母的指導要點：
注意安全，盡量讓孩子按形狀走，家長掌握方向，不時地說：“我走圓，我走圓�！闭f出形狀的名稱。
活動三：推小車
活動準備：塑料小推車
活動過程：
１、將小車排放在同一平行線上，有幾條直線分成幾行，每行間距約為９０厘米。
２、父母將小車拉好位置，寶寶小手握好車把，往前推。
�。�、父母可以不時將方向調(diào)整正確。
對父母的指導要點：
家長先與寶寶一起推，等寶寶平衡小車后，逐漸放手，并及時用語言給予鼓勵，如“真能干”等。
幼兒園親子活動方案13
一、活動準備：
1、各班教師帶給親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。
2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，并說明此項活動對于幼兒發(fā)展的重大好處，尋求配合，共同為幼兒的發(fā)展努力。
3、做好開展活動的準備工作，策劃相關的流程、安排。
4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。
二、活動地點：
1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。
2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。
3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。
三、活動目的：
我園透過本次親子游戲用心引導家長與幼兒親密接觸，構成互相關愛的感情氛圍，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎。
四、活動類型及規(guī)則;
1、小班組游戲：
游戲1：《戴帽子》
游戲材料：大帽子若干
游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向對面的`媽媽，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一齊回到。
游戲規(guī)則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)回到。
游戲2：《兜兜水果》
游戲材料：小床單水果模型水果筐
游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規(guī)定的時間內(nèi)接的水果多的為勝。游戲規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。
游戲3：《跳圈》
游戲材料：小呼啦圈
游戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內(nèi)跳過，爸爸（媽媽）立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。
游戲規(guī)則：孩子務必從圈內(nèi)跳到終點。
游戲4：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一齊爬行，快者為勝。游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬。
2、中班組游戲：
游戲1：《抬花轎》
游戲材料：無
游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指定的位子，孩子自我原路跑回。
游戲規(guī)則：父母務必把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自我原路跑回。
游戲2：《投籃》
游戲材料：沙包若干小桶人手一個
游戲玩法：爸爸（媽媽）站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸（媽媽）把沙包投到桶里，在規(guī)定的時間多者為勝。游戲規(guī)則：雙方不可跨越指定的位子
游戲3：《運氣球》
游戲材料：氣球若干小盆人手一個紙箱若干
游戲玩法：爸爸在指定的位子吹氣球，媽媽和幼兒把氣球放在小盆里雙手拿盆并把氣球運到指定的紙箱里，在規(guī)定的時間內(nèi)多者為勝。游戲規(guī)則：氣球吹得務必和指定的（吹好的）一樣大，在運氣球時，若氣球飄走拿起放在盆里繼續(xù)運，在規(guī)定的時間內(nèi)多者為勝。游戲４：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一齊爬行，快者為勝。游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬。
3、大班、學前班組游戲：
游戲1：《投沙包》
游戲材料：沙包若干小桶人手一個游戲玩法：爸爸（媽媽）站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸（媽媽）把沙包投到桶里，在規(guī)定的時間多者為勝。游戲規(guī)則：雙方不可跨越指定的位子
游戲2：《踩氣球》
游戲材料：氣球若干
游戲玩法：爸爸（媽媽）和孩子應對面抱住，每人腳后各綁一個氣球，聽到哨聲后去踩別人的氣球，規(guī)定時間內(nèi)氣球沒有被踩爆的家庭取勝。
游戲規(guī)則：雙方務必抱緊不能分開。
游戲3：《推小車》
游戲材料：無
游戲玩法：爸爸（媽媽）雙手抓住幼兒的雙腳舉起，幼兒雙手著地，爸爸（媽媽）往前走，幼兒雙手往前走，到達終點者為勝。游戲規(guī)則：幼兒雙腳不許著地。
游戲4：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一齊爬行，快者為勝。游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬。
4、托班組游戲：（不參加比賽）
游戲一：愚公移山
游戲材料：小竹棒（兩把）
游戲玩法：將小竹棒散開，寶寶和爸爸（媽媽）將散開的小竹棒一根一根拿起來，注意在拿的過程中不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗，規(guī)定的時間內(nèi)誰的小竹棒多就為勝利者。
游戲規(guī)則：在拿小竹棒時不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗，不能繼續(xù)參加游戲。
游戲二：螞蟻運糧
游戲材料：小碗2個勺子1個筷子1雙小碟1個小塊積木若干游戲玩法：1、將空小碗放在幼兒的面前
2、將盛滿積木塊的碗放在爸爸（媽媽）面前
3、幼兒和家長中間放個小碟
4、游戲開始，由爸爸（媽媽）夾起積木放入碟中，幼兒用小勺盛入自我碗中，規(guī)定時間內(nèi)積木多者為勝。
游戲規(guī)則：幼兒務必自我用小勺把積木盛入自我碗中
幼兒園親子活動方案14
一、活動主題：
元宵花燈喜樂會
二、活動時間：
20xx年2月14日
三、活動目標：
1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。
2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
3.通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。
4.知道元宵節(jié)的由來。
5.與家長一起制作花燈，增進親子親情。
6.通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。
四、活動地點：
可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。
五、活動人員：
全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。
六、活動形式：
場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。
七、活動前沿
一）前期準備：
1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動。
2.幼兒登記表（用于現(xiàn)場領取邀請函時登記）。
3.如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。
4.活動需要準備的背板。
5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。
6.準備許愿樹（幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1-2棵），許愿卡片。
7.制作花燈的材料（皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等）。
8.做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡3-6種、盆3-5個、笊籬（zhaoli）3-5個、一次性餐盒、一次性手套）。
9.提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。
10.班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈（教師做好輪廓）裝飾為主；中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。
11.班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶、露露瓶等）、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。
12.教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。
13.制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。
14.提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。
15.選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。
16.由幼兒園后勤人員（3-5名），組成安全小組。
17.準備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)（休息區(qū)除外）準備小印章。
18.準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。
二）場地布置：
公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。
1.知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。
2.制作花燈區(qū)：
�、俜胖脜^(qū)域規(guī)則提示板；
�、跀[好桌椅（根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放制作花燈的'材料；
③每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。
3.制作元宵區(qū)：
�、俜胖脜^(qū)域規(guī)則提示板；
②擺好桌椅（根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；
�、勖孔狼鞍才乓晃粫鲈慕處煟瑥亩鴧f(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。
4.欣賞區(qū)：
①放置區(qū)域規(guī)則提示板；
�、谠诒緟^(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。
5.燈謎區(qū)：
�、俜胖脜^(qū)域規(guī)則提示板；
�、趹覓煊袩糁i的花燈供幼兒與家長選猜。
6.舞龍區(qū)：
①放置區(qū)域規(guī)則提示板；
�、谕斗挪箭�。
7.休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息。
8.許愿區(qū)：
�、俜胖脜^(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆；
②放置許愿樹，該區(qū)負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。
活動詳細流程：
一、入場
在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函（一個孩子一張），即可參加活動。
以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。
二、主持人開幕
三、園長致辭
四、主持人宣布活動開始
家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。
五、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩
注意事項：
1.每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。
2.允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。
3.在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。
4.安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。
5.活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。
6.采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴！小班主要是采訪今天是什么節(jié)日？開不開心？都看到了哪些花燈？漂不漂亮？
六、結束
參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章�？梢钥紤]根據(jù)印章數(shù)量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。
七、活動延伸
1.家長在家給幼兒講更多的元宵節(jié)故事，加深幼兒對元宵節(jié)的認識。
2.家長引導幼兒把自己對元宵節(jié)的認識，分享給小伙伴或社區(qū)其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。
3.幼兒園招生辦人員做好登記表統(tǒng)計工作，建立魚塘。并做好后期跟進貢獻計劃和魚塘供養(yǎng)。
幼兒園親子活動方案15
幼兒園教育活動方案設計
設計意圖在語言領域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力�！备鶕�(jù)這一目標和要求，結合大班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動。
活動目標1．感受散文詩的優(yōu)美意境。 2．理解散文詩的內(nèi)容，能有感情的朗誦。 3．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應的夢，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)編能力。
活動準備物質(zhì)準備：課件一份、花籃一個、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》、圖譜。
活動過程（一）回憶經(jīng)驗，直接導入1．你們做過夢嗎？都夢到了什么？評析：引導幼兒回憶生活經(jīng)驗，直接切入主題。 2．是誰讓你們做夢的呢？3.教師小結：原來是夢姐姐讓我們做夢的呀。（出示課件，并介紹夢姐姐：在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐。她的胳膊上總是跨著一只輕巧的花籃，花籃里裝滿五顏六色的花。一到晚上，夢姐姐就會提著花籃，從林中輕輕地飛出來。）（二）欣賞散文1．今天，老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了？（第一遍）評析：為讓幼兒直觀地認識種種顏色，體驗多彩的世界，我采用多媒體進行教學，用課件展現(xiàn)逼真的色彩，讓幼兒通過視、聽，多通道感受散文詩的夢幻色彩、優(yōu)美意境。 2．感受她們做夢的呢？它們都夢到了什么？讓我們再來聽一聽。(第二遍：教師在幼兒講述的基礎上，出示小圖片幫助幼兒進一步理解散文)評析：本環(huán)節(jié)采取了開放式的提問，老師再次提供給幼兒充分表述的機會，并將小動物圖片，以及夢到的景物圖片一一按散文內(nèi)容的順序展示在黑板上，幫助幼兒記憶散文內(nèi)容。此時，我并不是在等待幼兒正確答案的出來，而是鼓勵幼兒盡可能的講述夢的內(nèi)容，不強求答案的正確度、完整性。當有些答案幼兒無法講出時，我給予了豐富知識的機會。 3.它們的夢真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧。 4．這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧。（第四遍）評析：在開放式提問的基礎上，老師和幼兒一起對散文進行了適時的概括、提煉和總結，使幼兒對散文的內(nèi)容得到了進一步的認識、理解和掌握，也使幼兒對顏色的認識得到了提高和升華。（三）幼兒創(chuàng)編散文1．夢可真美啊，老師也想來當一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢，好嗎？2．播放音樂。“夢姐姐“為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由討論，大膽構思自己彩色的夢。 3．那請小朋友看看夢姐姐送給你了一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到些什么呢？請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰說的夢最美，待會兒請你來跟夢姐姐說一說。 4．鼓勵幼兒創(chuàng)編與花色相應的夢，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容，引導幼兒用完整的語言回答，用上優(yōu)美的詞匯：夢姐姐送給我一朵XX顏色的花，我會做一XX顏色的夢，我夢到了…… 5．小朋友做的夢可真美啊，我們再去把你的夢說給別的`班的小朋友聽一聽。評析：本環(huán)節(jié)充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機會，讓幼兒告訴大家自己認識的顏色或者夢內(nèi)容，以及還有什么東西是這種顏色的。在老師的幫助下，幼兒能以散文中的形式來表述。在這里，開放式的提問能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維，同時也豐富了幼兒對各種色彩的認識。
活動反思我運用了多媒體課件向幼兒展示散文詩的內(nèi)容情節(jié)，很能吸引幼兒的興趣，同時，我為幼兒創(chuàng)設了一個良好表達語言能力的機會，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力。而且，散文詩非常的優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的意境，保證了幼兒整個活動的質(zhì)量。在活動中，我只是活動的引導者，把更多說的機會留給孩子，讓幼兒真正做活動的主宰者。
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