【必備】活動方案范文匯總五篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、活動目的：
借助秋游活動，讓學生走向社會，融入大自然，有更多的機會了解城市的發展，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息，陶冶學生情操，豐富課外生活，培養學生實踐能力。
二、活動時間：
20xx年10月15、16日(分兩批進行)
三、活動地點(xxxxxx公園)
四、人員、車輛安排（另見附件）
五、活動內容：
各班在年級組長組織帶領下開展以實踐、體驗為主要形式的特色活動。
六、活動準備：
1、在活動開始前，各班要做好學生的安全教育工作，落實安全措施。
2、出發前以班為單位在教室外整隊集合，等待車隊接送。
3、帶齊活動中所需物品，器材等。
七、組織實施：
1、各班以班為單位進行分組，開展活動。
2、活動結束后，各班進行總結講評，對活動過程中表現出色的學生進行表揚。
八、活動要求：
為切實搞好這次外出秋游活動，確保學生安全，確保學生能夠通過本次活動，達到我們的預期目的，提出如下要求：
1、各帶隊老師要以高度負責的態度組織好本班的隊伍秩序、活動秩序;活動前加強對學生安全教育，教育學生一切行動聽指揮,不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序上下汽車，上車后不準將頭、手伸出車外，行車時不準離開座位在車廂內走動，不準大聲喧嘩，不準在行車時吃東西。學生上下車時不得擁擠，聽從老師安排;出發前、返回前均要清點學生人數。
2、行進時排好隊伍，每班至少安排兩位老師負責管理。除統一安排的活動外，各班事先準備形式多樣的活動內容，把學生組織成若干個活動小組，并有序地開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的.活動;各帶隊老師根據任教學科特點，結合大自然的實際，積極引導學生學習接受一些課外知識。
3、嚴格劃分活動區域，禁止學生在有危險的活動區域內活動。
4、核查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其參加本次活動，并及時與家長聯系。老師不得以其他任何理由，拒絕學生參加活動。
5、在學生秋游活動過程中，要求帶班教師全程參與學生的各項活動，不離隊，會同導游做好安全管理工作。
九、活動前各班教育要點：
1、文明：(1)發揚集體主義和團結互助精神，幫困助弱。
(2)言行文明，不爭吵，不打架，不推搡。
(3)愛護花草樹木，愛護公共財物。
2、守紀：(1)一切行動聽從老師指揮，不得隨便離開班集體。
(2)在路上(車里)或目的地都要有秩序。
(3)臨時掉隊或提前離隊都要征得老師同意。活動結束應先回家，不得擅自到同學或親戚家去玩。
3、衛生：(1)不買“三無”或不潔食品。
(2)不準在路上(車上)及公共場所地亂丟垃圾。
(3)每生帶一只塑料袋放食品垃圾，垃圾袋或帶回或放在老師允許放的地點。
4、安全：(1)路上注意來往車輛，乘車時頭、手不得伸出窗外。
(2)活動過程中，不去峭壁、懸崖、水邊等危險的地方。
禁帶火種。
(3)不準個人或小群體私自遠離班集體活動。
要求各班在活動前，務必對學生進行一次有效的安全專題教育，確保秋游順利進行。
十、安全措施：
1、明確責任，各司其責。班級活動時由帶隊老師負責。
2、班主任要以高度的責任感組織好活動，時刻關注學生動向，防止學生靠近河邊水邊玩耍，攀爬高物、做危險性游戲等。
3、定時和不定時清點人數，確保來回一人不少。
4、各年級組備好常有藥物，以及創可貼、紗布等醫藥備用品(校衛生室提供)。 5、要求學生時刻注意安全，嚴禁到靠近河邊水邊玩耍，嚴禁攀爬高物，禁止做危險性游戲，禁止攜帶小刀、打火機、玩具槍等危險物品。在公路上列隊靠右行走，嚴禁追車、追攆等。
6、如有意外情況發生，及時報告年級聯系帶隊領導，并采取緊急救護措施,如遇重大事情,于第一時間報告校長室領導。
7、活動完畢后，各班清點人數，并上報年級組長和年級聯系領導。
十一、應急處置
學校設立應急情況處置工作小組，在安全工作領導小組領導下開展工作。
組 長：xxx
副組長：xx
組 員：xxx
指揮協調組：xxx
應急處置程序：發現應急突發情況，班主任老師及輔導員要在現場應急采取相應措施，并在第一時間向有關部門報告;應急處置小組現場進行應急救護，視情況送醫院。
活動方案 篇2
**年，是公司成立十周年，是我們全體員工歡欣鼓舞的日子，十年的發展傾注著我們全體員工辛勤的付出和希望，為了讓大家過一個歡樂的節日，公司將舉辦一系列慶祝活動，具體安排如下：
1、“我是諾爾信的一員”征文活動
以在公司工作、生活中的親身經歷的故事、身邊的人和事等為題材，或是對公司的希望、祝福等為題材，文章、詩歌、繪畫等形式不限，重在參與。旨在發現員工中潛力、激發員工熱情。如有條件請打印。
完成日期：10月15前日前以部門為單位交企管部。
活動組織負責人：各部門經理
獎項設置：作品評選一等獎。（2名）、二等獎3名。
2、廠慶日文藝活動（10日）
10月10日上午，慶典大會后，文藝演出。
歌唱、表演、小品等具體形式不限，內容積極向上，自娛自樂。
要求：今年是公司成立十周年，是值得我們慶祝的日子，望各部門、各班組高度重視，認真準備。節目單9月30日前報企管部。
3、優秀員工（班組）評選
為了表彰多年來在基層工作中有突出貢獻、突出表現、突出業績的優秀員工（班組），帶領和激勵全體員工為企業發展共同努力。
（1）優秀員工評選條件。（包括班組長在內，優先一線員工，總部名額1，其他班組按10%產生）
①思想要求進步，主動學習專業知識，團結同事；
②遵守勞動紀律，無缺勤、遲到、早退等違紀現象；
③無安全事故；無工作質量事故；
④在本崗位工作中有突出的貢獻和表現；
⑤崗位專業技能不斷提高，不斷創新，提出合理化建議。
名額：按班組、部門員工人數的10%產生。
（2）優秀班組（2）具備的.條件
①班組員工熱愛本職工作，職業道德高尚，工作成績突出；
②班組建設特色鮮明，有堅強團隊精神和較強的創新精神，主動學習；
③班組日常工作運行準確，年度內未發生嚴重質量事故、安全事故；
④班組成員未發生違章、違紀事件；班組各項記錄規范，現場實行定置管理，物品合理擺放，衛生保持良好。
（3）合理化建議獎
在本崗位工作中提出的有關技術、設備、工藝、管理等方面的建議和方案，并帶來一定的效果或效益。
以部門為單位申報，各項評選活動必須附申報事跡、資料，所報材料必須屬實，具有一定代表性。各部門經理負責組織、審核。
10月1日前報。公司組織評定。
4、迎廠慶“趣味運動會”。
項目：
1、拔河比賽
12人一組，分組：液體班組、包裝、動力、固體和倉儲部、后勤隊共計5個隊，每隊隊長一名。（比賽設立冠軍一名，請各參賽隊，認真組織）
2、4*50米接力賽
（比賽設冠軍一名）
3、其它趣味活動：自行車慢騎、跳繩、齊心協力、定點投籃等。
活動地點：南院
企管部
活動方案 篇3
一、時間安排：
2：00～2：20幼兒起床活動
2：30～3：10點名、盥洗、點心活動。
3；10～4:00區域活動
4：10～4：45幼兒戶外早操、體鍛活動。
4：45～5：00 幼兒離園活動
二、具體活動的內容與目標：
（一）生活活動
起床：1、指導幼兒安靜穿衣、疊被子。
2、有序進入活動室，養成良好的生活習慣。
飲水：1、有序地拿杯子喝水，知道口渴要喝水，補充人體水分。 入廁：分組入廁，用肥皂洗手，注意節約用水，幫助能力弱的孩子拉好衣袖，防止被水沾濕。
（二）餐前準備：
1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2、放進餐音樂。
3、生活老師準備餐具和午點。
（三）進餐：
1、指導幼兒有序地取用餐具、點心，鼓勵幼兒安靜地吃完點心。
2、提醒幼兒保持桌面和地面的干凈。
2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。
3、指導先吃完的幼兒安靜看書。
階段目標：
1．大膽選擇喜愛的游戲內容和材料，自主、愉快地進行游戲；
2．知道游戲后要將材料物歸原處。
材料的提供：
美羊羊巧手室：水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類紙張、廢舊材料等；
慢羊羊書房：圖書、耳機、字母板、照相冊、木偶、指偶、磁鐵板等； 喜羊羊聰明屋：數字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。 沸羊羊能手館：建構積木、
區域活動內容：
1、自由畫——提供白紙讓幼兒畫自己喜歡的畫。
2、智力拼盤——幼兒選擇自己喜歡的拼盤玩游戲，通過自己的思考、不斷摸索，快樂地翱翔于智力世界中。
3、剪紙——提供各種圖形供幼兒剪紙，使幼兒能正確使用小剪刀。
4、插塑——引導孩子采用拼接、插塑、配對等方法來大膽造型。
5、描畫樂——引導孩子采用描畫、添畫的方法，創造出各種形態的物體。
6、建構區——幼兒選擇積木自由搭建各種物體。
觀察指導：
1． 觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況，鼓勵幼兒大膽探索。
2． 關注個別幼兒的活動情況，鼓勵他們愉快、友好的參與游戲
早操的目標：
1、能跟著踏步走的.音樂有節奏地、神氣地進行隊形變化走，并能跟著老師的口令整齊劃一的做稍息、立正、向前看齊等一系列的隊列動作。
2、能隨早操音樂有節奏地、精神地進行肢體動作的表演，知道認真做操能讓身體健康。
2、能與同伴動作協調一致地進行早操活動，有一定的集體榮譽感。
（三）戶外體育鍛煉的內容、方法、目標：
1、《推小車》比賽：幼兒四個一組進行推小車比賽，看誰推得快。
（六）、離園活動
1、引導孩子分組入廁、洗手。幫助能力弱的孩子拉好衣袖，防止被水沾濕。
2、幼兒整理自己的衣褲、物品。
⒉幼兒自由分組進行桌面游戲，安靜等待家長。
一、時間安排：
7：30～8：00接待孩子入園；引導孩子自主參加游戲、區域活動；教師與家長進行個別交流。
8：10～8：40家長觀摩孩子戶外早操、體鍛活動，并積極參與親子游戲。
8：40～9：00點名、盥洗、點心活動。
9：10～9：40第一節集體教學活動《感知9以內的數》。執教者：qyh。 9：50～10：20第二節集體教學活動《一封圖畫信》。執教者：jlp。 10：30～11：00教師與家長相互交流，交流主題《培養好習慣的重要性》、《預防春季流行疾病》。
二、具體活動的內容與目標：
（一）孩子的自主游戲、區域活動內容：
1、自由畫——提供白紙讓幼兒畫自己喜歡的畫。
2、智力拼盤——幼兒選擇自己喜歡的拼盤玩游戲，通過自己的思考、不斷摸索，快樂地翱翔于智力世界中。
3、剪紙——提供各種圖形供幼兒剪紙，使幼兒能正確使用小剪刀。
4、插塑——引導孩子采用拼接、插塑、配對等方法來大膽造型。
5、描畫樂——引導孩子采用描畫、添畫的方法，創造出各種形態的物體。
6、建構區——幼兒選擇積木自由搭建各種物體。
（二）早操的目標：
1、能跟著踏步走的音樂有節奏地、神氣地進行隊形變化走，并能跟著老師的口令整齊劃一的做稍息、立正、向前看齊等一系列的隊列動作。
2、能隨早操音樂有節奏地、精神地進行肢體動作的表演，知道認真做操能讓身體健康。
2、能與同伴動作協調一致地進行早操活動，有一定的集體榮譽感。
（三）戶外體育鍛煉的內容、方法、目標：
1、《推小車》比賽：幼兒四個一組進行推小車比賽，看誰推得快。
2、親子活動——移墊過河。具體方法：孩子與家長排成八路縱隊，排頭的孩子和家長每人一塊墊子，老師的哨子一響，孩子往前蹦，家長幫助進行移墊，先跳到目的地為勝。回來的路上孩子與家長一起拿著墊子跑回來，誰先回到起點誰就是勝利者。
3、自主活動——（1）抬轎子：家長和孩子一起自主玩耍；（2）套圈游戲：比比誰套中的圈多；（3）玩竹蜻蜓：比比誰的竹蜻蜓飛得高、飛得遠。（4）走小橋：用易拉罐的瓶子排好讓小朋友踩樁走，培養幼兒的平衡性和協調性。
（四）談話內容：
1、點名活動：我說號碼你說名。
2、衛生教育：和小朋友講講春天的流行性疾病，教育小朋友要注意個人衛生。（勤洗手、勤洗澡、不去或少去公共場所??）
（五）點心活動的目標：
活動方案 篇4
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂，也是一所學校的立校之本。優良學風是保證教學質量的重要條件，是激勵學生奮發向上，努力成才的無形而強大的精神力量。
為進一步提高教育教學質量，為學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，推動良好校風的形成，我校把九月份作為學風建設月，特制定本學風建設月活動方案。
一、學風建設月活動的工作目標：
努力提高學生整體素質，重點放在提高學生的守紀、文明習慣、學習習慣等方面的培養上。學風建設以“文明禮儀明顯改善，紀律觀念顯著增強，學習態度根本端正、學習風氣真正好轉、學習成績全面提升”為目標，以促進學生的學業發展為根本，積極營造良好的學習氛圍，通過學風建設月活動，充分調動學生學習的積極性和主動性，養成文明禮貌、遵規守紀、勤奮進取的良好習慣，形成尊敬師長、團結協作、樂于學習、善于學習的風氣，為學生成功的人生奠定基石。班主任和任課教師要幫助學生制定學習目標，確立追趕對象，合作學習小組內部要互相幫助互相鼓勵鞭策，勤奮學習，自覺遵守校風校紀、考風考紀，養成良好的學習習慣，培養學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習效率，全面提升學校的教育教學質量。
二、學風建設月活動的主要內容：
以班級為單位，爭先創優，五比五看。
比行為，看誰班文明程度最佳
比環境，看誰班育人環境最優
比學習，看誰班學習風氣最濃
比成績，看誰班成績上升最快
比團結，看誰班合作氛圍最濃
具體包括：比儀容儀表，包括校服的穿著情況，頭發等，由年管會負責突擊檢查；比早晨班級學生的宣誓狀況，要求充滿激情、聲音洪亮，由年管會分期分批突擊檢查；比班級文化氛圍的創設與布置，其中勵志標語的內容以及張貼由年管會檢查評比，兩期黑板報由學生會負責檢查評比；比班級讀書氛圍，早早讀、早讀、晚讀各時段，要求每個學生腰板挺直，手拿書本，專心致志，大聲朗讀，注重讀書的效率，由年管會分期分批突擊檢查；比環境衛生，包括教室，重點比物品的擺放、黑板槽、講臺、窗戶玻璃、清潔衛生工具的擺放、教室前走廊衛生狀況，本月由年管會分期分批突擊檢查兩到三次；比包干區衛生，由青年值日教師提供扣分記錄；比宿舍衛生，由舍管處提供扣分記錄；比夜自修、自習課、正常上課時的學生自習專注程度及聽課認真程度，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的扣分情況進行綜合排名；比課間紀律和上操集隊紀律，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的記載情況進行綜合排名；班級學生個人違紀情況統計，包括查處玩手機、看雜書、隨意進出校門、談戀愛、打架、甚至頂撞老師等。每一個項目都要以年級為單位進行排名，由德育處召集，年管會集體商量決定，推選百分之三十的班級作為學風建設先進班，月底將進行表彰。對在學風建設月里表現惡劣的個別同學將從重從速查處，并第一時間通知家長。
三、學風建設月活動的具體措施和有關要求：
1、班主任必須充分認識此項工作的重要性，采取各種有效方式，激發學生學習、參與的熱情。從細節入手，狠抓規范，樹立正氣，努力改變班級和學生的不良行為習慣，形成良好班風。班級張貼方案，制訂出本班級的`相應措施。
2、班主任迅速組建本班合作學習小組，制定小組考核辦法和考核結果運用辦法。班主任和任課老師著手進行小組培訓，加強組內的合作氛圍和組間的競爭氛圍，為新學年的學習和教育奠定良好的基礎
3、加強對學生的思想教育。
（1）方案下發后，各班立即召開班會解讀方案，各班級自查自糾學生學風不正的各種表現行為。班級與班級結對子，各班級學生之間開展“五比五看”活動，從不遲到、不早退，上課守紀律，提高聽課效率，認真完成作業等方面做起，不斷深化學風建設。
（2）引導學生明確和樹立人生目標，用人生目標激發學習動力，用規劃為自己畫一條航線。各班認真組織學習校本教材《我的學習與我的未來》，召開“勵志篤學，成才成長”主題班會，同學們暢談學習心得，描繪人生的未來，結合學風建設，做好發動工作，強化學生的學習動力。全員出力，爭當學風建設先進班。
（3）九月下旬各班組織召開班會，比目標，找差距，學生暢談學習經驗、學習心得，分享學習成功的喜悅，化解失敗的苦惱，促進學生在學習方面互相了解、互相支持；批評在作業、練習、考試等學習方面不誠實守信的現象，分辨是非，自覺遵守學校的各項規章制度。
4、家校互動，合力教育。學風建設月期間，班主任通過家訪、邀請家長參加主題班會、網上交流等多種形式加強家校互動，形成教育合力。
5、各年級、各班級可以在本方案的基礎上突出學風建設主題，精心開展特色活動。校長室、德育處將予以表彰。
6、做好評比檢查工作。行政領導和青年值日教師以及年管會同志要加大巡查監督力度，要認真負責，做好細致的記錄。
7、月底進行總結表彰。各班進行自查自糾自改，在全校范圍內大力表彰在學風建設月活動中表現突出的先進班級以及涌現出來的先進個人。
活動方案 篇5
主持人：同學們，你們了解公民基本道德規范嗎？
同學齊答：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。
主持人：我們的口號是？
同學齊呼：從小事做起，從身邊做起。樹文明新風，做時代新人！
第一部分小事不小
主持人：下面請大家欣賞各小組自編自導的小品，并辨別是非，在每一小品表演結束后進行評點，發表自己的見解和感想。
小品一：馬路遭遇
同學A：騎車帶人、走反道、在馬路上玩耍等是違反效能法規的行為。
小品二：明禮誠信
同學B：小品中的那位同學言而無信，不守時，不尊重別人的行為，不符合中學生道德行為規范。
主持人：小品表演的是我們同學中的種種不良行為，這些雖是小事，然而小事不小。我們必須正視這些不良行為。從小事做起，從身邊事做起。
第二部分偉大出于平凡
主持人：有人說，講文明要抓大事，一些小事不值得計較。你們覺得這種說法對嗎？
同學C：我覺得無論大事、小事，思想基礎只有一個。只有小事做好了，養成良好習慣，大事才能做好。
主持人：對！有些英雄，尤其是在和平建設年代的英雄人物，之所以讓人敬仰，并不是他們做了什么驚天動地的大事。他們是用一件件平凡小事編織了自己生命的光環。偉大出于平凡。同學們對這些事了解得可多啦！請聽聽吧！（請四位同學分別講述）
演講一：將腦癱孩子培養成材的錢麗芳（故事略）
演講二：見義勇為的好少年——胡國龍（故事略）
演講三：偉大的共產主義戰士——雷鋒（故事略）
演講四：平民英雄周光裕（故事略）
第三部分我體驗，我精彩
主持人：下面進入自我體驗環節。每一位同學身邊都有很多事發生，你是怎樣從小事做起的呢？讓我們敞開心扉，無拘無束地暢談吧！
體驗一：不亂扔垃圾
同學D：有一次站在人行道上吃冷飲，包裝袋就在我手里搖晃著，扔在哪呢？路旁的地面剛剛被打掃干凈，隨手扔可不好。這時，一位清潔工阿姨推著清潔車走過我身邊，我把包裝紙往清潔車里一放。沒想到那位阿姨竟然對我說了一聲“謝謝”。一個很小的舉動，竟受到別人的`感謝。這件事我做對了，我明白一切應從身邊做起，應從小事做起。
體驗二：收衣服
同學E：放學了，黑壓壓的一大片烏云壓了下來。我剛進院子，雨點就落了下來。院子里的衣服沒有人收，我連忙將所有的衣服收起來了。這時雨越下越大了。鄰居回來后，我將疊好的衣服送還給她，她接過衣服，連聲說謝謝。雖然這是一件小事，微不足道，卻反映了鄰里之間應當互幫互助。
體驗三：鄰里風波
同學F：一次，家里來了許多客人，我和媽媽盛情款待。大家興致很高，唱起了卡拉OK，時間過得真快，各家都陸陸續續熄燈了，只有我家還很熱鬧。這時，傳來一陣急促的敲門聲。敲門的是鄰居，他板著面孔說：“請自覺一點，你們吵得別人睡不著覺。”媽媽則和鄰居因此爭執起來，最后鄰居被氣走了。我很慚愧，悄悄把音量調小了。這件事雖小，但影響了鄰里關系。小事不小啊！從那以后，我就比較注意自己的細小行為，從小事做起，從身邊做起，鄰里之間又恢復了融洽的關系，我很高興。
體驗四：設身處地替他想
同學G：老師明天就要檢查背書情況了，一位同學急急忙忙拿著書到我這兒來。我讓他快點背，他結結巴巴磨蹭了半天，也背不出來。于是我就發了火，罵他平時不背書，臨時抱佛腳。現在想一想真不應該吧他，他被我罵，心里一定不好受，況且書背不出來他比任何人都著急。就是這件發生在我身邊的小事，讓我知道要理解別人，不要隨便對人發脾氣。
體驗五：擦黑板
同學H：星期二，輪到我打掃衛生，我拖完地后就擦黑板，擦子上的粉筆灰多了，我就用兩個黑板擦對拍。頓時，粉筆灰滿教室亂飛。值日的同學都捂著嘴。勞動委員來責怪我，我聽不進去。最后，桌上、地上、講臺上全是灰，害得自己又要重新拖地。通過這件事，我終于知道，做什么事，哪怕是小事，也要認認真真，應該處處為他人著想，否則既影響別人又影響自己。
第四部分尾聲
主持人：大家發言非常踴躍，大家的體驗都很精彩，使每一位同學都受益匪淺。下面請我們的班主任講話。
班主任：我們今天的主題班會開得很成功，大家的表現非常精彩。班會即將結束，但是，“我體驗，我精彩”的活動才剛剛開始，希望大家今后能堅持從小事做起，從身邊做起，養成良好的行為習慣，做一個優秀的中學生。
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