小學(xué)校園活動方案15篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是闡明具體行動的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)校園活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)校園活動方案1
為了積極推進(jìn)我校校園足球向廣度發(fā)展,形成我校校園足球的良好氛圍,更好地推動我校的足球品牌建設(shè),舉辦瓊中二小xxxx年校園足球活動,旨在普及校園足球文化,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨,通過廣泛開展校園足球活動,建立和完善我校校園足球聯(lián)賽制度,在學(xué)生中普及足球知識和技能,形成校園足球文化,提高學(xué)生的足球興趣,從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的校際足球后備人才。
二、活動理念
1、以球育德:促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。使隊(duì)員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊(duì)員們在快樂的足球活動中,快樂參與、快樂體驗(yàn)、快樂成長。
2、以球健體:促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高,學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。
3、以球促智:促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績的提高。使學(xué)生在足球運(yùn)動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。
三、活動主題
活動主題:快樂足球、活力足球
四、組織機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組組長:王紅、
副組長:吳清易、卓立香、王應(yīng)就
成員:陸飛、符紹云、王海瓊、孫發(fā)宗、各班班主任、學(xué)科教師
職責(zé):負(fù)責(zé)策劃、籌備校園足球各項(xiàng)活動與內(nèi)容,足球活動經(jīng)費(fèi)申請、協(xié)調(diào)全校師生足球活動開展等。
競賽組組長:陸飛
組員:符紹云、王海瓊、孫發(fā)宗、學(xué)科教師
職責(zé):負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園足球全校性活動及開幕式的策劃、組織、足球的競賽。
五、對實(shí)施校園足球活動工作的要求
1、由校長親自負(fù)責(zé)校園足球活動;
2、提供完善充足的“校園足球活動”場地條件;
3、組織足球訓(xùn)練的教師(教練)參加相關(guān)培訓(xùn);
4、充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢,積極投入人力、物力、財(cái)力,創(chuàng)造必要條件,共同為校園足球活動的開展提供保障。
5、提高對“校園足球活動”重要性的認(rèn)識。各班要把開展此次活動作為推進(jìn)足球事業(yè)、活躍學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的.一個重要組成部分,把活動落到實(shí)處。
6、加強(qiáng)對校園足球活動的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出符合各班實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度,做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動內(nèi)容豐富多彩,形成活動的制度化和規(guī)范化。
7、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開展校園足球活動中,要高度重視安全保護(hù)工作,從活動計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制以及指導(dǎo)教師的選用等各個方面嚴(yán)格把關(guān),以確保學(xué)生的身心健康和安全。
8、加強(qiáng)輿論宣傳,搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳。學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站及時(shí)介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進(jìn)典型。
六、校園足球比賽組織方案
(一)、學(xué)校通過足球技術(shù)比賽來刺激學(xué)生的積極性,班級5對5對抗賽比賽。
(二)、比賽對象:三、四、五、六年級男女組
(三)、比賽地點(diǎn):學(xué)校足球場
(五)、比賽時(shí)間:5-6月每天下午第二節(jié)課后
(六)、比賽辦法:
1、比賽采用分組循環(huán),每隊(duì)勝一場得3分,平一場得1分,負(fù)一場得0分,按各隊(duì)在
全部比賽中積分的多少決定名次.
2、全場比賽時(shí)間30分鐘。上、下半場各15分鐘,中場休息10分鐘。
3、以年級為一組,以班為單位進(jìn)行,采用5人制足球比賽。
4、每場比賽替補(bǔ)隊(duì)員不限
5、比賽時(shí)各班主任必須到場。
七、裁判與申訴
1、本次校園足球賽裁判長由組委會指派。
2、如參賽隊(duì)不服裁判判決須在比賽結(jié)束后1小時(shí)內(nèi)向裁判組書面投訴
裁判組24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行答復(fù)。
3、本次比賽的解釋權(quán)歸組委會。
八、評獎辦法:評選優(yōu)勝獎及組織獎。
九、后勤保障組組長:昊清易
職責(zé):負(fù)責(zé)整個足球活動橫幅懸掛、學(xué)生獎狀。
十、醫(yī)務(wù)組:XX
小學(xué)校園活動方案2
一、指導(dǎo)思想:
勤儉勤儉是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。勤儉使用和公道利用資源是我們?nèi)熒?dāng)仁不讓的責(zé)任。因此,我們要強(qiáng)化勤儉意識,讓勤儉成為每個師生的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)入手,從小事做起,最大限度地下降學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)本錢,進(jìn)步教育教學(xué)資源利用率,勤儉學(xué)校的一切資源,愛惜學(xué)校的一切財(cái)產(chǎn)、維護(hù)學(xué)校的***發(fā)展。
二、活動主題:
提倡勤儉,從我做起
三、活動內(nèi)容:
1、通過學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放一些在學(xué)習(xí)、生活中的使用習(xí)慣等方面尋覓勤儉資源的小竅門、小方法。
2、展開“提倡勤儉,從我做起”主題班會,組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保勤儉知識比賽參賽,進(jìn)步學(xué)生環(huán)境素養(yǎng),增進(jìn)學(xué)校參與全社會環(huán)境保護(hù)與可延續(xù)發(fā)展行動,調(diào)動學(xué)生參加環(huán)保勤儉活動的積極性,增進(jìn)學(xué)生建立生態(tài)意識和環(huán)保意識。
3、展開以“勤儉一滴水,勤儉一度電,勤儉一張紙,勤儉一粒米,勤儉一毛錢”為內(nèi)容的“五個一”主體實(shí)踐活動,貫串整個學(xué)期,引導(dǎo)全校師生從點(diǎn)滴小事做起,牢固建立“勤儉資源,人人有責(zé)”的意識。
4、“提倡勤儉觀念、共建勤儉型校園”黑板報(bào)創(chuàng)意大賽。以黑板報(bào)為媒介,利用夸大、寫實(shí)等手法,生動地表現(xiàn)勤儉、環(huán)保的'觀念,增強(qiáng)學(xué)生勤儉意識。
5、小手拉大手,和家人一起勤儉水資源。要求每位學(xué)生負(fù)責(zé)在家中馬桶水箱里放置一個裝滿水或石子的塑料瓶,每次沖水就可以夠勤儉一瓶水。學(xué)生和家長一起做一份“家庭勤儉金點(diǎn)子”手抄報(bào),作為學(xué)校宣傳欄備選作品。
6、“轉(zhuǎn)廢為寶”手工制作比賽。鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中可利用的廢棄物,如易拉罐、可樂瓶、廢紙等,轉(zhuǎn)廢為寶,制成各種小裝潢、手工藝品等,學(xué)校將同一進(jìn)行評比并予以展出。
7.做好環(huán)保節(jié)能數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作。學(xué)生和老師每月填寫《我家各月水電用度報(bào)表》,五、六年級學(xué)生每學(xué)期繪制一份《我家一年水電用度曲線圖》,學(xué)校訂學(xué)生、老師家庭節(jié)能效果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,表彰節(jié)能效果突出的家庭。
四、總結(jié)評比:
每個年級評選出一個“節(jié)能班級”,每個班級評選出一個“節(jié)能標(biāo)兵”。
五、活動要求:
1.各班要進(jìn)步對本次主題活動的熟悉。各年段各班要高度重視,認(rèn)真組織,積極參與,切實(shí)加強(qiáng)引導(dǎo),務(wù)求使本次主題活動取得更大的實(shí)效。
2.各年段各班要結(jié)合實(shí)際,組織展開情勢多樣、內(nèi)容豐富、貼近生活的勤儉活動。進(jìn)一步推動建設(shè)勤儉型校園活動的展開,不斷進(jìn)步師生的勤儉意識。
3、各班做好宣傳報(bào)導(dǎo)工作。金口街教育信息網(wǎng)將開設(shè)“創(chuàng)建兩型校園”專欄,希望各位老師積極投稿。
小學(xué)校園活動方案3
為構(gòu)建和諧的幸福校園,創(chuàng)造團(tuán)結(jié)的班集體,增強(qiáng)學(xué)生的班集體榮譽(yù)感,豐富學(xué)生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的教育氛圍和校園文化氛圍。 培養(yǎng)同學(xué)們具有積極向上、樂觀進(jìn)取的精神,能在參加活動豐富自我生活的同時(shí),也能從中能提升自我的思想道德水平和藝術(shù)審美觀。經(jīng)研究決定,我校特舉辦校園歌詠大合唱比賽。
一、活動目的。
通過生動廣泛的歌詠活動,讓學(xué)生唱響幸福校園這一主旋律,激發(fā)學(xué)生的愛校愛班熱情,引領(lǐng)學(xué)生從小樹立快樂的人生信念,增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建幸福校園、建幸福班級的使命感和責(zé)任感。借此活動使幸福歌傳遍校園的每一個角落,使廣大師生感受幸福生活。
二、參與對象。
一至六年級全體學(xué)生。合唱隊(duì)以班級為單位參賽,以年級段進(jìn)行評獎。
三、活動主題。
“ 校園歌詠大合唱比賽”。
四、活動內(nèi)容。
開展歌詠合唱活動,謳歌祖國,贊美家鄉(xiāng),展現(xiàn)少年兒童健康活潑、積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活,享受歌詠活動過程的快樂。選唱作品內(nèi)容要健康向上,貼近學(xué)生生活,具有較高的思想性和藝術(shù)性,傳唱范圍廣、適宜青少年學(xué)生合唱或齊唱的優(yōu)秀歌曲。
五、參賽要求:
1、參賽組隊(duì)要求:各班全體學(xué)生均需參加,自帶伴奏帶。
2、參賽歌曲要求:自選一首健康向上,難易程度適中,彰顯個性,時(shí)間在3—5分鐘的'歌曲,唱響校園,展現(xiàn)班級風(fēng)采。
3、參賽服裝要求:服裝穿著整齊(統(tǒng)一校服,個別領(lǐng)唱可以特殊)、得體,落落大方,體現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。
四、評判標(biāo)準(zhǔn):
精神面貌占10% , 演唱情感占30% ,其他占 60%(包括音準(zhǔn),節(jié)奏,聲音等)。
五、獎項(xiàng)設(shè)置:
前三名和最佳潛力獎 最佳活力獎 最佳人氣獎。
六、比賽時(shí)間:
xx月底,(或xx月初)。
附:大合唱主持詞及報(bào)幕單
(一)開場詞。
甲:尊敬的各位評委、各位老師。
乙:親愛的同學(xué)們!
合:大家下午好!
甲:迎著太陽,我們鋪開七彩畫卷,
乙:面向未來,我們書寫豪邁誓言。
甲:藍(lán)天當(dāng)紙,海水為墨,寫不完我們心中的贊歌,
乙:群山奏樂,大江展喉,唱不盡我們永恒的頌曲。
甲:讓每首歌變成一聲洪鐘,激蕩華夏兒女,
乙:讓每首歌化作一捧鮮花,裝點(diǎn)盛世中華。
甲:當(dāng)動人的旋律在這里響起,
乙:當(dāng)青春的笑容在此刻綻放。
甲:我們滿懷希望,
乙:我們相聚一堂。
合:我們共同迎來了校園歌詠比賽!
甲:今天參賽的共有6個班集體,希望每個班級都能發(fā)揮自己最好的水平,獲得好成績!
(二)報(bào)幕詞。
1、做完了一天的功課,我們來盡情歡樂,我問你親愛的伙伴,誰為我們安排下這幸福的生活。下面請欣賞六年級為我們帶來的合唱——《讓我們蕩起雙槳》。
2、五十六個民族,五十六枝花,五十六個兄弟姐妹是一家,五十六種語言匯成一句話:愛我中華!下面請大家欣賞五年級的大合唱——《愛我中華》。
3、欣賞了五年級的愛我中華,四年級同學(xué)也來歌唱我們偉大的祖國,下面請大家欣賞四年級給我們帶來的歌曲合唱——《歌唱祖國》。
4、同學(xué)們,春天在那青翠的山林里,春天在那邊的倒影里,春天還在小朋友的眼睛里。
下面請大家欣賞二年同學(xué)為我們帶來的《春天在哪里》
5、非常感謝二年級同學(xué)給我們帶來這首非常歡快非常好聽的歌曲。當(dāng)鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在胸前,我們會想起老一輩革命先輩,是他們用鮮血換來了今天我們的幸福生活,你瞧三年級同學(xué)爭當(dāng)共產(chǎn)主義接班人,下面請欣賞——《我們是共產(chǎn)主義接班人》
6、最后,請大家用熱烈的掌聲,有請我們學(xué)校最小的小弟弟小妹妹們?yōu)槲覀儙淼母枨短m花草》
(三)結(jié)束詞。
甲:今天我們贊美青春,
乙:今天我們歌頌美好,
甲:今天我們憧憬希望,
乙:今天我們展示自信。
甲:感謝所有的比賽班級為我們帶來的精彩表演。
乙:也感謝在場的、老師、同學(xué)。
甲:我祝愿各老師家庭幸福、工作順利,
乙:我祝愿各位同學(xué)身體健康、學(xué)有所成。
甲:我祝愿我們的校園更加和諧、漂亮!
乙:我祝愿我們的祖國更加繁榮、富強(qiáng)!
乙:伴隨著陣陣歌聲、掌聲,我宣布本次校園歌詠比賽圓滿結(jié)束。
合:謝謝大家!
小學(xué)校園活動方案4
誠實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,自古被奉為中華民族做人之根本。誠實(shí)守信不僅是做人做事的基本準(zhǔn)則,還是學(xué)校開展其它德育活動的基礎(chǔ)。根據(jù)中心校關(guān)于開展誠信教育進(jìn)校園的通知,我校決定在全校開展誠信教育。具體方案如下:
一、活動目的
1、通過誠信教育,幫助學(xué)生明白誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與成才的關(guān)系,懂得講誠信是一切道德賴以維系的前提,自覺地做一個有誠信的人;
2、通過誠信教育,使學(xué)生懂得誠信不僅是做人的準(zhǔn)則、立業(yè)的根基,更是一種社會評價(jià)度,樹立“誠信第一、品格第一”理念,養(yǎng)成誠信的良好習(xí)慣;
3、通過誠信教育,大力營造“講誠信光榮,不講誠信可恥;講誠信得益,不講誠信受損”的校園氛圍,教育學(xué)生做到“言必行,行必果”,知行統(tǒng)一,使誠信觀念扎根校園、深入人心。
二、活動口號:誠信立學(xué)、誠信立身、誠信立業(yè)
三、活動主題:做誠信學(xué)生,建誠信班級,創(chuàng)誠信校園
四、活動時(shí)間:六月份
五、教育內(nèi)容:
1、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī),是一個人良好社會信譽(yù)的`標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括:遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識和個人的社會信譽(yù)意識。
2、真誠待人和誠實(shí)守信的教育。真誠待人、誠實(shí)守信,是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解,看待他人,善待他人,做人要誠實(shí),人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實(shí)守信教育,建立和諧的人際關(guān)系,體驗(yàn)自尊,提高個人的社會親和力。
3、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括:富于愛心和同情心,力所能及、主動地幫助他人,把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育,提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。
4、言行一致和學(xué)會負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會負(fù)責(zé)是誠信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括:說和做相一致,對自己、對家庭和社會負(fù)責(zé)的意識,做一個負(fù)責(zé)任的人。
5、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。 包括確立誠信立人的意識,把誠信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠信立人
六、活動安排在誠信教育活動期間,各班組織開展誠信教育“三個一”活動:
(1)召開一次主題班會。利用班會時(shí)間,組織學(xué)生開展做誠信學(xué)生,建誠信班級,創(chuàng)誠信校園主題教育。
(2)抄寫一條誠信好名言、收集誠信小故事。
小學(xué)校園活動方案5
(一)“變廢為寶”環(huán)保手工小制作
●參賽對象:1—5年級學(xué)生
●活動時(shí)間:
第一階段:20xx年11月24日——12月9日作品構(gòu)思、制作
第二階段:20xx年12月10日上交作品
●活動宗旨:
加強(qiáng)環(huán)保教育,在學(xué)生中建立“勤儉資源,物盡其用”的環(huán)保觀念,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、勤儉意識,體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采。引導(dǎo)參與手工制作學(xué)習(xí)、實(shí)踐,鍛煉同學(xué)們的動手能力和創(chuàng)新意識,通過學(xué)生奇妙利用各種廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品,在制作進(jìn)程中培養(yǎng)學(xué)生酷愛生活、關(guān)注生活的好習(xí)慣。
●活動要求:
1.參賽作品以廢舊物品為主要材料進(jìn)行制作,如:飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報(bào)紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕扣、紙杯、火柴棒、舊光盤、酸奶瓶、彩紙、卡紙、海綿紙等等。材料不限,外型美觀、簡潔,創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。
2.平面手工和立體手工都可。
3.作品主題鮮明,內(nèi)容健康向上,構(gòu)思奇妙、富有創(chuàng)造性。
4.學(xué)生作品可通過家長的協(xié)助共同完成。
5.參賽作品需注明作品名稱及制作人所在班級、姓名。
6.每班作品很多于5件。
7.參賽作品上交至美術(shù)組,同一組織評選。
●組織進(jìn)程:請各班自行預(yù)備作品,并進(jìn)行班內(nèi)評比,12月10日前每班將提拔出的五個作品交至美術(shù)老師—周淑霞老師,并由周老師組織相應(yīng)教師進(jìn)行校級評選。獲獎作品在全校展評。
●評比要求:
1.評分標(biāo)準(zhǔn):總分10分;
創(chuàng)意性5分美觀性3分精致性2分
2.組織評選,設(shè)一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名,并頒發(fā)獎狀。
(二)科普知識比賽
●參加對象:3—5年級學(xué)生,自愿報(bào)名。
●活動時(shí)間、地點(diǎn):科學(xué)課上組織展開
●活動要求:要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),以書面閉卷答題的情勢進(jìn)行。
●比賽范圍:《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》上冊內(nèi)容約占50%,重點(diǎn)考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能及靈活應(yīng)用知識解決實(shí)際題目的能力。學(xué)校提供具有開放性的課外科普知識比賽題庫內(nèi)容,約占50%。
●評獎方式:
按成績高低,評出一、二、三等獎若干名。
●比賽裁判:魏海峰、韓春芳
(三)徒手撕紙”比賽
●參加對象:1—3年級學(xué)生。比賽每班各3人。
●活動時(shí)間:12月15日班隊(duì)會
一年級(下午2:00)二、三年級(下午2:40)
●比賽地點(diǎn):樹人樓二樓家委會教室
●比賽要求:徒手撕1張A4紙,越長越好。
●比賽材料:A4紙2張(1張備用)
●比賽工具:雙手
●比賽規(guī)則:
(1)制作紙條時(shí),紙條不可斷裂,發(fā)生斷裂情況可以在較長段紙條上進(jìn)行再制作,不可將已斷裂的紙條以打結(jié)等各種方式再行連接;
(2)在測試區(qū)域,兩名學(xué)生各按一段固定,懸空平行拉直,示意裁判丈量邊沿與邊沿之間的垂直間隔;
(3)測試時(shí)間2分鐘,依照長度排出名次。
●比賽裁判:張繼紅、楊麗芳、楊學(xué)東
(四)撲克牌搭高樓比賽
●參加對象:4、5年級學(xué)生。比賽每班各3組。
●活動時(shí)間:12月15日班隊(duì)會,四、五年級(下午3:30)
●比賽要求:用一副撲克牌(54張)、一個透明膠或兩面膠搭建高層建筑。
●比賽材料:一副撲克牌(54張)、透明膠、雙面膠
●比賽工具:雙手
●比賽規(guī)則:
(1)各班在自己教室搭建高層建筑,可選3個小組(每組最多2人),代表參加比賽、參賽小組要有自己的名稱。
(2)除一副撲克牌(54張)和透明膠及兩面膠之外,不能出現(xiàn)其他材料,否則一票否決。
(3)在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上以高度為主要取勝標(biāo)準(zhǔn),而且搭建的建筑必須能獨(dú)立支持。
(4)高度相同的條件下,以建筑的美觀和新奇性作為判定根據(jù)。
(5)建筑當(dāng)場制作,限定時(shí)間為10分鐘。
●比賽裁判:周淑霞、楊麗芳、盛中國
(五)“自制小火箭”放飛比賽
●參加對象:4年級學(xué)生。比賽組數(shù)不限。
●活動時(shí)間:12月15日班隊(duì)會(下午3:30)
●活動地點(diǎn):科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室外
●比賽要求:
1.可以是水火箭、氣火箭、火火箭
2.二人組成參賽隊(duì),事前在家里制作好小火箭。
●比賽規(guī)則:
1.帶好事前做好的小火箭,二人共同協(xié)作完成比賽任務(wù)。
2.測試在賽場提供的位置上進(jìn)行,時(shí)間不得超過5分鐘。
3.每隊(duì)有三次比賽機(jī)會,飛得最高的一次為比賽成績。
●比賽裁判:魏海峰
(六)計(jì)算機(jī)文字錄入比賽
●參加對象:四年級段學(xué)生。由各班班主任做好參賽學(xué)生的.報(bào)名工作(每班參賽人數(shù)限5人),并將參賽學(xué)生名單于12月7日放工前交微機(jī)室。
●活動時(shí)間:12月15日班隊(duì)會4年級(下午3:30)
●比賽規(guī)則:
1.比賽時(shí)間設(shè)定為30分鐘,漢字錄入內(nèi)容為指定語文教材瀏覽篇目,輸入法自選。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進(jìn)入賽場,遲到者不延長比賽時(shí)間,參賽選手依照簽到順序選擇計(jì)算機(jī)順序編號就坐。
3.比賽進(jìn)程中不得與其他選手交換討論,不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進(jìn)程中如有題目,選手應(yīng)馬上舉手報(bào)告,請賽場工作職員解決。選手應(yīng)規(guī)范操縱,因錯誤操縱死機(jī)所引發(fā)的一切損失責(zé)任自負(fù)。
●比賽成績評定:
1.學(xué)生應(yīng)依照指定文章的順序輸入,文字錄入的正確率必須到達(dá)96%;
2.以正確錄入文字?jǐn)?shù)目的多少進(jìn)行評分。
●活動地點(diǎn):本校微機(jī)室。
●比賽裁判:劉揚(yáng)
(七)電腦“網(wǎng)絡(luò)搜索技能”大賽
●參加對象:參加對象:四年級段學(xué)生。由各班班主任做好參賽學(xué)生的報(bào)名工作(每班參賽人數(shù)限5人),并將參賽學(xué)生名單于12月7日放工前交微機(jī)室。
●活動時(shí)間:12月15日班隊(duì)會5年級(下午3:30)
●比賽規(guī)則:
1.比賽時(shí)間設(shè)定為30分鐘。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進(jìn)入賽場,遲到者不延長比賽時(shí)間,參賽選手依照簽到順序選擇計(jì)算機(jī)順序編號就坐。
3.比賽進(jìn)程中不得與其他選手交換討論,不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進(jìn)程中如有題目,選手應(yīng)馬上舉手報(bào)告,請賽場工作職員解決。選手應(yīng)規(guī)范操縱,因錯誤操縱死機(jī)所引發(fā)的一切損失責(zé)任自負(fù)。
●比賽成績評定:網(wǎng)上信息搜索,以完成題目答案正確性為標(biāo)準(zhǔn),評委評卷的分?jǐn)?shù)進(jìn)行評比。
●活動地點(diǎn):本校微機(jī)室。
●比賽裁判:劉揚(yáng)
小學(xué)校園活動方案6
開展征集名言,制作書簽活動(老師和學(xué)生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張,評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
一、指導(dǎo)思想:
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動目的:
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、 通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題與口號:
我讀書、我快樂、 我成長
與書同行,收獲林小滿園書香
讀一本好書,交一個朋友。
讓讀書成為習(xí)慣;
書籍點(diǎn)亮人生,書香洋溢校園;
營造書香校園,打造人文林小。
多讀書,讀好書,會讀書
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
四、活動時(shí)間:
20xx年10月----11月
五、活動內(nèi)容及安排:
(一)日常活動安排
1、組建班級圖書角, 以班級為單位,開展獻(xiàn)一本看百本活動,并借助此活動,繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。
2、開展征集名言,制作書簽活動(老師和學(xué)生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張,評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以讀書為主題的黑板報(bào)評比。今后每期黑板報(bào)開辟一個有關(guān)讀書的欄目,如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
4、開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評活動:發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的`手抄報(bào)(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評。)
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得 感想都可以)
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。(這項(xiàng)活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行,這就要求班主任在平時(shí)的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理,同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣)
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等,(這項(xiàng)活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行,這就要求班主任在平時(shí)的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理,同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣,屆時(shí)學(xué)校將評出 古詩積累小能手)
(二)展示階段
1、集體美文誦讀活動 : 以班級為單位開展,每班參加人數(shù)不少于30人,要求教師和學(xué)生共同參與,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時(shí)間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,利用晨讀、活動課等時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美,好文章的意境美。屆時(shí)學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。
2、讀書成果活動展示:每班一張展臺,展示內(nèi)容可包括:讀后感,讀書卡,讀書小報(bào),成語繪畫,詩配畫,個人班級作文集,剪報(bào),社會實(shí)踐作業(yè),書簽,摘抄精華,字畫作品,課本劇劇本,讀書筆記等。
3、表彰活動
(1)評選“個人最佳書簽獎”;
(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎”;
(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學(xué)生同時(shí)參加)
(4)評選“集體誦讀獎”;
(5)評選書香班級獎。
小學(xué)校園活動方案7
一、活動主題:
快樂數(shù)學(xué),讓思維飛翔
二、活動目的:
1、以新課程理念為指導(dǎo),通過開展系列豐富多彩、充滿趣味的數(shù)學(xué)活動,激發(fā)全校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,認(rèn)識數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和文化內(nèi)涵,并從數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用中獲得成功的情感體驗(yàn)。
2、通過本次活動,促使全校教師以先進(jìn)的教育理念為引導(dǎo),積極踐行小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革,開展教育教學(xué)實(shí)踐探索,構(gòu)建并豐富具有慈城中心小學(xué)特色的數(shù)學(xué)課程文化。
三、活動時(shí)間:
4月15日~4月19日
四、活動對象:
全校學(xué)生
五、活動內(nèi)容:
(一)數(shù)學(xué)小報(bào)(3至6年級)
1、用8開美術(shù)紙制作,版面布局合理,色彩鮮明,主題明確,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一,可獨(dú)立或合作完成。
2、內(nèi)容:數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名言、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記、尋找規(guī)律、數(shù)學(xué)笑話等內(nèi)容。
3、三、四年級每班上交2-3件優(yōu)秀作品,五、六年級每班上交3-4件優(yōu)秀作品參加學(xué)校統(tǒng)一評比。
4、分中、高年級兩個組分別進(jìn)行評比。
5、聘請美術(shù)教師擔(dān)當(dāng)評委。
6、各班優(yōu)秀作品可在教室外墻進(jìn)行展示。
(二)神奇七巧板(1至2年級)
1、每班在班級活動的基礎(chǔ)上,挑選3名學(xué)生參加年段決賽
2、活動共分三輪進(jìn)行,第一輪要求用一幅七巧板拼出指定圖形;第二輪要求用兩幅七巧板拼出指定圖形;第三輪利用1至2副七巧板自創(chuàng)圖案。
3、比賽按年級分兩組分別進(jìn)行。
4、指定圖案由大屏幕顯示,學(xué)生觀察一定時(shí)間后,根據(jù)評委口令統(tǒng)一開始拼圖。拼完圖形后立刻起立,評委記錄選手順序,以用時(shí)少者為優(yōu)。用時(shí)最少者計(jì)10分,第二名計(jì)9.8分,以此類推。
5、經(jīng)評委認(rèn)定選手所拼圖形有誤,則該輪比賽不得分。
6、一年級指定圖案,全部顯示中間分割線。二年級指定圖案,第一輪不顯示中間分割線,第二輪顯示。
7、自創(chuàng)圖案,由學(xué)生自由想象,不限主題,學(xué)生可事先進(jìn)行構(gòu)思。由評委根據(jù)創(chuàng)意與美觀進(jìn)行打分,滿分10分。
8、三輪比賽得分相加為選手最后總得分,按從高到低評出一、二、三等獎若干名。
(三)巧手剪對稱(2年級)
1、每班在班級活動的基礎(chǔ)上,挑選五名學(xué)生參加年段比賽。
2、運(yùn)用所學(xué)的軸對稱的知識,自創(chuàng)一幅作品,主題自定。
3、參賽選手自帶彩紙、剪刀、鉛筆等工具,可以先進(jìn)行構(gòu)圖再剪,但不允許將事先畫好的圖紙帶進(jìn)比賽場地。
4、安排統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作,要求在規(guī)定時(shí)間現(xiàn)場完成作品并上交。
5、根據(jù)學(xué)生作品的創(chuàng)意與美觀排定名次。
(四)速算24點(diǎn)(3至6年級)
1、在班級活動的基礎(chǔ)上,每班選派5名學(xué)生參加年段決賽。
2、比賽分兩輪進(jìn)行。第一輪為筆試,提供試卷,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題,寫出想的過程即綜合算式,可以不寫結(jié)果。第二輪為視算,根據(jù)呈現(xiàn)的四個數(shù)字,在答題卡中寫出綜合算式,出題的速度會根據(jù)情況加快或減慢。按兩輪的'分?jǐn)?shù)合計(jì)總分。
3、三、四年級數(shù)字范圍為1-10;五、六年級數(shù)字范圍為1-13
4、筆試為40題,答題限時(shí)10分鐘。
5、視算為20題,出題時(shí)間為30秒/題.
6、答題時(shí)書寫要清楚,如看不清以錯誤處理
7、綜合兩輪成績評出一、二、三等獎。
(五)五子棋擂臺賽(3年級)
1、在班級活動的基礎(chǔ)上,各班挑選5名學(xué)生參加年段決賽,按班內(nèi)水平高低排名后上報(bào)名單。
2、按抽簽順序決定先后手,每五人為一個小組
3、比賽第一輪為組內(nèi)單循環(huán)賽,每局限時(shí)5分鐘,勝者積2分,負(fù)者積0分,限定時(shí)間內(nèi)仍未分出勝負(fù),則為平局,雙方各積1分。每小組積分前兩位進(jìn)入第二輪比賽。如遇并列,則看并列的選手之間比賽勝利者為先,如為平手,則附加一賽,勝者進(jìn)入第二輪。共計(jì)8人進(jìn)入第二輪比賽。 4、第二輪為淘汰賽,一局定勝負(fù),勝者進(jìn)入下一輪,共計(jì)4人進(jìn)入第三輪,負(fù)者即為優(yōu)秀獎
5、半決賽采用三局兩勝淘汰制,勝者進(jìn)入決賽,共計(jì)2人進(jìn)入決賽,負(fù)責(zé)為三等獎。
6、決賽仍采用三局兩勝淘汰制,勝者即為一等獎,負(fù)責(zé)為二等獎。
7、先后手由現(xiàn)場抽簽決定,三局兩勝時(shí),第一輪抽簽決定,后面兩輪為交換。
8、賽制采用無禁手
9、比賽在電腦上進(jìn)行。
(六)旋轉(zhuǎn)魔方(1至6年級)
1、全校學(xué)生自愿參加,分為初級組與高級組兩個組別,初級組完成一面(必須為正確的,形成四個“T”),高級組為拼完整個。各班參賽名單于4月11日之前上報(bào)數(shù)學(xué)組。
2、比賽所用魔方為三階魔方
3、參賽者需自帶一個比賽用的三階魔方,所用魔方須在比賽開始前通過評委的檢查,要符合標(biāo)準(zhǔn)。
4、初級組參賽選手為一人一組,由指定的高級組參賽選手負(fù)責(zé)將魔方打亂,打亂時(shí)間在30秒左右。這樣進(jìn)行兩輪比賽,以兩輪的總時(shí)間排定名次。兩輪的中間休息2分鐘。
5、高級組參賽選手分為兩人一組,在比賽中一人參與比賽,另一人負(fù)責(zé)賽前將魔方打亂,打亂時(shí)間在1分鐘左右。結(jié)束之后兩人互換,這樣為一輪。每個選手都要參加同樣的兩輪比賽,以兩輪的總時(shí)間排定名次。
6、當(dāng)魔方故障發(fā)生時(shí),參賽者可以選擇自己修復(fù)魔方繼續(xù)比賽,但只能修復(fù)發(fā)生故障的塊,否則將取消本場比賽成績。如果不能修復(fù)只能放棄比賽,不能途中另換魔方。
7、每輪次轉(zhuǎn)魔方的時(shí)間初級組限定在2分鐘內(nèi),高級組限定在5分鐘內(nèi),超時(shí)視為未完成。
8、魔方互相打亂后,把魔方放在桌子上,比賽選手只能坐著,手自然放在桌下不能與魔方有任何接觸。比賽時(shí)選手只能坐著轉(zhuǎn)動魔方,完成后把魔方放在桌上,雙手不能接觸并起立示意,此時(shí)計(jì)時(shí)結(jié)束。停止計(jì)時(shí)后,評委需檢查魔方是否為完成狀態(tài),如果未完成則為失敗,不計(jì)本輪次得分。
9、五、六年級不得參加初級組比賽,高級組不限年級。
10、根據(jù)選手的比賽完成時(shí)間,評出一、二、三等獎若干。
(七)數(shù)學(xué)日記(4至6年級)
1、選題范圍:寫與現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材有關(guān)內(nèi)容,寫從日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題,利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解釋生活中的某些現(xiàn)象;自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)奧秘、趣事;對書本知識的質(zhì)疑;對課堂教學(xué)活動的體驗(yàn);游戲中的數(shù)學(xué)技巧;對數(shù)學(xué)活動的情感體驗(yàn);圍繞數(shù)學(xué)課外閱讀,寫讀書心得等等。題材不限,文體不限,題目自定。
2、數(shù)學(xué)日記必須是學(xué)生本人所寫,不得在網(wǎng)上下載或抄襲他人作品。
3、數(shù)學(xué)日記的篇幅不宜過長,一般不超過700字,用A4紙格式,字體為宋體,字號小四,行距1.5倍。標(biāo)題下應(yīng)標(biāo)明班級和學(xué)生姓名
4、每班上交2-3篇,已參加區(qū)數(shù)學(xué)日記評比的作品不再參加本次評比。
5、按質(zhì)量評出一、二、三等獎若干名。
(八)智慧數(shù)獨(dú)(5至6年級)
1、共進(jìn)行兩輪比賽,每輪一道題,每題100分
2、每道題完全做答正確獲得該題分值,有錯誤則要扣分。
3、在每輪比賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全部做答且答案正確者,根據(jù)完成的速度快慢,最快的選手獲得參賽選手個數(shù)的加分,第二名完成的選手獲得(參賽選手-1)的加分,以此類推。
4、雖提前完成所有做答,如答案出現(xiàn)錯誤者,只以其實(shí)際答對情況計(jì)分,計(jì)時(shí)附加分不計(jì)入其成績。其余全部答對者計(jì)時(shí)順序依次提升。
5、如果出現(xiàn)總分相同的情況,則以選手錯誤格數(shù)較少者為優(yōu),仍有相同,則按比賽時(shí)間決定名次,總計(jì)時(shí)附加分高者為優(yōu)。
6、按總分評出一、二、三等獎若干名。
(九)其他
1、各班出一期以“數(shù)學(xué)與智慧”為主題的黑板報(bào)。
2、根據(jù)各班在本次數(shù)學(xué)活動周中的表現(xiàn),評選“優(yōu)秀組織獎”若干名
六、具體安排
除數(shù)學(xué)日記與小報(bào)外,參加其他項(xiàng)目活動比賽的名單于4月12號之前上報(bào)數(shù)學(xué)組。
七、評委安排
神奇七巧板:徐靜波、金清燕
巧手剪對稱:沈冬萍、鄭瑩瑩
速算24點(diǎn):王可登、張璐
五子棋擂臺賽:周靜、王佩芳、傅君力
智慧數(shù)獨(dú):馬佳貞、姚謀林
旋轉(zhuǎn)魔方:陳金花、金清燕、馬佳貞
數(shù)學(xué)日記:陳志梅、徐靜波
數(shù)學(xué)小報(bào):吳鳳、鄭瑩瑩
小學(xué)校園活動方案8
一、活動宗旨:
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動目標(biāo):
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動,大力推進(jìn)書香班級,書香校園建設(shè),彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
三、活動主題:
文化橋小、書香校園
四、活動口號:
與書同行,收獲橋小滿園書香
讀好書、習(xí)美德、立良行
汲取知識力量,建設(shè)美好鳳橋
開卷有益,為生命加鈣補(bǔ)鋅
腹有詩書氣自華
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
五、活動組織:
校長室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部
六、活動時(shí)間:
10月16日-11月20日(其中教師活動時(shí)間延至期末結(jié)束)
七、活動安排(分三個階段)
第一階段:啟動階段(10月16日-10月23日)
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,寫好條幅,出好班級黑板板,布置好校園和教室,讓整個校園充滿濃烈的書香味。
2、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)
3、發(fā)放“讀書卡”
4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,完善班級圖書角的建設(shè);班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級個性等),各班級要推選好圖書管理員。
5、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。
第二階段:活動階段(10月24日-11月13日)
1、好書推介。
打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任,有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書(定時(shí)交換)
時(shí)間:10月27日前完成
2、讀書征文活動。
中高年級參加,在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上,寫一篇讀后感,先在各班進(jìn)行交流評比,再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出(請各班同時(shí)上交電子文稿,以備打印裝訂)
時(shí)間:在11月5日前完成
3、美文詩歌誦讀活動。
以年級為單位開展,要求教師與學(xué)生共同參與表演,時(shí)間5-6分鐘,選擇好的文章詩歌,利用早讀時(shí)間誦讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美,意情美,各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校,屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求,僅誦背詩歌)
時(shí)間:各年級組在11月7日前完成,大隊(duì)部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書“交換站”。
各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”,落實(shí)具體實(shí)施辦法,并定期舉辦“好書交換看”活動,力求加大好書閱讀效率,一月不少于二次,常年堅(jiān)持,逐漸在年級間開放,開展換一本好書,交一個書友,長一點(diǎn)知識活動。
5、跳蚤書市義賣活動。
為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題,我們將在校內(nèi)操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動,每班布置1-3個書籍“門市”,統(tǒng)一制作標(biāo)簽,由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià),學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書,不要購買零食)
時(shí)間:10月26日和11月5日,如雨順延。
6、自制書簽活動。
由各班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求:書簽力求設(shè)計(jì)新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘,融趣味性,教育性,實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作,學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。每班上交五張。
時(shí)間:11月10前完成
7、年級層面主題活動。
10月13日是重陽節(jié),為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,我校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將開展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽節(jié)敬老活動。現(xiàn)將有關(guān)安排如下:
一、指導(dǎo)思想
通過形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染,展現(xiàn)xx小學(xué)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風(fēng)尚;激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的內(nèi)在自覺,并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會,進(jìn)一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感,積極投身到和諧社會建設(shè)中來。
二、主要內(nèi)容
根據(jù)青少年的特點(diǎn),在各中小隊(duì)中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動,通過活動展現(xiàn)xx小學(xué)少先隊(duì)員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。
1、以中隊(duì)為單位,班隊(duì)課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊(duì)課,進(jìn)行家庭美德教育,引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩,學(xué)會感恩。
2、小小真心話。利用課外活動的時(shí)間,每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡,將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達(dá)的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩;
3、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié),我做主”的活動,要求少先隊(duì)員們開動腦筋,為爺爺(奶奶)設(shè)計(jì)一個有新意的過節(jié)方案,向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊(duì)員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖,方便他們平時(shí)的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體,大家一起來運(yùn)動;也可以陪爺爺、奶奶聊天,陪老人們說說話,談?wù)勑模可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事,減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實(shí)際行動感恩爺爺、奶奶,旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛老的意識,大力弘揚(yáng)尊老、愛老的風(fēng)尚,讓他們學(xué)會感謝,學(xué)會關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的`時(shí)間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女,以及作為子女真誠回報(bào)、感恩于行的感人故事。
5、自選活動。各中小隊(duì)圍繞主題,自主設(shè)計(jì),鼓勵創(chuàng)新。
6、孝歌我會唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲,曲目自選;
三、總體要求
1、高度重視,積極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識敬老愛老活動對少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德,推動和諧社會構(gòu)建的重要意義,高度重視此項(xiàng)活動,利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢,積極動員,廣泛發(fā)動,使盡可能多的隊(duì)員參與到活動中來。
2、精心組織,周密安排。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際,圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動,精心設(shè)計(jì)活動方案,認(rèn)真組織開展,要充分考慮隊(duì)員的特點(diǎn),注重活動實(shí)效。
一、 活動目的
讓學(xué)生在感受關(guān)愛,享受快樂的同時(shí),擁有一顆感恩的心,學(xué)會關(guān)愛他人,用心去體會愛。感悟唯有懂得感恩的人,才是世上最幸福的人。
二、 活動過程
(一)隊(duì)儀式。
中隊(duì)長:全體起立,各小隊(duì)整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。
小隊(duì)長:稍息,立正,報(bào)數(shù)。報(bào)告中隊(duì)長: 小隊(duì)?wèi)?yīng)到50人,實(shí)到50人,報(bào)告完畢。
中隊(duì)長:接受你的報(bào)告!
小隊(duì)長:稍息!
中隊(duì)長:全體立正!“報(bào)告輔導(dǎo)員,本中隊(duì)有少先隊(duì)員50人,實(shí)到50人,《常懷感恩之心》主題中隊(duì)會已準(zhǔn)備完畢,請您參加并給予指導(dǎo)。”輔導(dǎo)員回答:“接受你的報(bào)告,很高興參加你們的中隊(duì)會,祝愿中隊(duì)會圓滿成功。”
中隊(duì)長:稍息,立正!出旗,敬禮;唱隊(duì)歌;請坐
(二)中隊(duì)長講話:
我宣布四中隊(duì)《常懷感恩之心》主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始
(三)活動開始:
引入
愛心天使(愛心天使問診處):大家好,我是愛心天使,我無償?shù)胤⻊?wù)于人們的心靈。你們知道嗎?來過的這的人,無論是攥著多大的抱怨、生氣或不滿情緒,他們都能捧著快樂、幸福和感謝而去。你可別不信,我醫(yī)治的方法可多了,這是秘密,不告訴你們。但有一點(diǎn)可以透露哦,我唯一也是無敵的法寶就是——常懷感恩的心。好了,不說了,我得開始工作了。
感感(抽泣著,揉眼,委屈):嗯,嗯。愛心天使,我太可憐了,爸爸媽媽一點(diǎn)也不愛我,我根本不像他們的親女兒。爸爸整天工作,偶爾才問問我的學(xué)習(xí),媽媽整天叨叨我吃飽沒,穿暖沒,學(xué)好沒,卻很少帶我去玩。你得幫我好好說說他們。
恩恩(噘嘴,跺腳)愛心天使,愛心天使,我不喜歡我們的老師,她像個管家婆,整天管這管那,不能這樣不能那樣,要求這樣要求那樣,今天我就開玩笑跟同學(xué)撩了幾下,她又找我談話,真煩。
心心:愛心天使,愛心天命,有##這樣的同學(xué)真倒霉,她不但讓我做完練習(xí)才能和同學(xué)玩,而且還把我抄寫別人作業(yè)的事告訴老師,你說愛心:感感,恩恩,心心,其實(shí)你們碰到的問題呀都不大,這樣吧,哏我到四中隊(duì)感恩的溫馨世界走一趟吧,相信你們的問題全會迎刃而解。
第一篇章 感恩父母
主持人:有兩個人, 他們愿意用自己的一生去愛你; 他們是誰?
(齊答)我們的爸爸、媽媽
是啊,父母為我們無私的奉獻(xiàn),賜予我們生命,教育我們做人。生活中一點(diǎn)一滴無不融入的是父母愛的能量。那張張照片里,注入的是脈脈真情。讓我們傾聽那照片中飽含的父母深情吧!
1、敘述照片故事(4生分講)
(12)我原想收獲一縷春風(fēng),你們卻給了我整個春天;(34)我原想捧起一簇浪花,你們卻給了我整個海洋。(合)我們的成長過程凝聚了父母多少的心血,爸爸媽媽,我們真的感激你們!
向父母獻(xiàn)花(說一句話)擁抱。
2、(愛心天使與感感上臺)愛心:多么感人的故事,多么感人的畫面呀。感感,你怎么哭了?
感感:爸爸媽媽是無私的,偉大的。我錯了。(牽上其媽)媽媽,對不起。謝謝你們養(yǎng)育我。我愛你,愛你和爸爸。
媽媽:孩子,媽媽今天實(shí)在太高興了,為你和你所有的同學(xué),其他的父母可能未能來到這里,但想念他們也會因?yàn)槟銈兊恼嫘恼媲槎袆雍妥院赖摹?/p>
3、(愛心使者串)俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母,親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰,感恩需要你用心去體會,去報(bào)答。聽,那動情的詩歌里蘊(yùn)藏了我們孩子們的深情呢。
4、詩朗誦
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一種人最應(yīng)感恩
有一個詞語最親切,
她就是——“母親”
他就是——“父親”
有一種愛
他讓你肆意地索取
有一種愛
他讓你肆意地享用
這種愛是什么?
這就是父母那深深的愛!
沒有陽光,就沒有溫暖;
沒有水源,就沒有生命;
沒有父母,就沒有我們;
父母的愛像一杯濃茶,需要我們細(xì)細(xì)品味。
父愛如山,他沉默無語
母愛似海,無時(shí)無刻不在包容著你。母愛是船,載著我們從少年走向成熟;
父愛是海,給了我們一個幸福的港灣。
母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;
父親的厚愛,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
光陰流逝,永不褪色的是母親默默的關(guān)懷
天涯海角,無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。
爸爸媽媽的愛是細(xì)膩的,是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
爸爸媽媽的愛是無私的,愿意為我們付出所有
爸爸媽媽的愛是偉大的,可以寬容我們的過錯
爸爸媽媽的愛是和風(fēng)細(xì)雨,
爸爸媽媽的愛是陽光雨露。
媽媽的手粗了,她把溫柔的撫觸給了我
爸爸的腰彎了,他把挺直的脊梁給了我
媽媽的雙眼花了,她把明亮的雙眸給了我
爸爸的皺紋深了,他把美麗的青春給了我
聆聽媽媽殷切的話語
面對爸爸深沉的目光
我們早已習(xí)慣了這種關(guān)愛,并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動,忘了說聲謝謝。
就讓我們用行動去回答,去證明,
銘記恩情,回報(bào)恩情。
第二篇章 感謝老師
(愛心天使,恩恩上)愛心:恩恩,解鈴還需系鈴人,感感抱著一顆感恩父母的心開心地走了,我看你還是先去班上看看吧!
1、小品
(生)師:同學(xué)們,我們班是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大集體,在大家的努力下,我們獲得了許多的榮譽(yù)。這離不開大家的努力。那么當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),我們是不是更應(yīng)該伸出手幫助他呢?(對)
恩恩其實(shí)是一個聰明、勇敢、責(zé)任心強(qiáng)的孩子,他學(xué)東西快,思維靈活。同學(xué)們有目共睹。但他也好動,所以經(jīng)常會與同學(xué)發(fā)生一些小的摩擦。這時(shí)候,我希望大家能多多幫他,提醒他。這樣我們這個班才會更溫暖,同學(xué)們才會更可愛,你們說呢?(是呀,我們一定會多幫他)那先下課吧。
(恩恩低頭上臺,生七嘴八舌):
恩恩,你知道嗎,老師剛才還表揚(yáng)你了呢?
其實(shí)老師挺喜歡你的,她還要我們幫你。
老師為我們的事可操心了。
不是嗎?又要教我們掌握知識,還要教我們做一個優(yōu)秀的人,老師真辛苦呢。我們得感謝老師呀!
恩恩:那老師送上點(diǎn)什么吧!(齊:好呀)
2、a《長大后我就成了你》(唱幾句)老師,優(yōu)美的歌聲代表了我的心愿,也是我對您最誠摯的感謝。
b(獻(xiàn)幾個舞姿)老師,愿我笨拙的舞蹈能為您消去一天的疲勞。
c:老師,您辛苦了。老師您歇歇吧。老師,別生氣。老師我衷心地感謝您,愿您永遠(yuǎn)健康美麗。
d:老師,作為您的學(xué)生,我想,交上一份令人滿意的成績單,一定會讓您的笑容更甜更美。
恩恩:老師老師,老師老師,挺辛苦,挺辛苦,每天為我操心,每天伴我成長,我知道,我知道。老師老師,老師老師,我愛你,我愛你,我會認(rèn)真聽講,我會勤于思考,感謝你,感謝你。老師老師,老師老師,請放心,請放心,我將努力學(xué)習(xí),我會有所作為,報(bào)答你,報(bào)答你。(兩只老虎調(diào))
(齊)聽,同學(xué)們還用更動聽的歌聲表達(dá)了對老師的愛呢!
3、合唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》
第三篇章 感謝他人
1、(愛心天使、心心上臺,心心有悔意)心心:
看了這么多,我真感動。我想,我該好好反省自己,同學(xué)肯定都為我好呀!
愛心:你這么想太好了。瞧,他們在向你招手呢,你趕快去參加他們的活動吧!
2、舞蹈《課間十分鐘》(心心參加)
(結(jié)束時(shí))心心:我深深感受到集體是一個大家庭,生活是一個大舞臺,在集體中生活,我們隨時(shí)、隨地都能感受到同學(xué)之間濃濃的情誼,我們要學(xué)會感恩我們身邊每一個幫助過我們的人。
同學(xué)們,剛剛,私底下還有好多人想要對你們表達(dá)他們的謝意呢?
3、生讀信
第四篇章 常懷感恩的心
1、(愛心、心心、恩恩、感感全上)
所有的恩情我們銘記于心。
讓我們一起說聲——“謝謝”
是啊,在我們的成長道路上,要感謝的人太多太多,
因?yàn)樗麄冏屛覀冞^上幸福的生活,
因?yàn)樗麄冏屛覀儧]有憂慮地成長,
我們在大愛的陽光里沐浴歡笑
我們在人間的真情滋潤下茁壯
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
同學(xué)們,讓我們?nèi)巳诵袆悠饋恚f感謝之話,懷感動之情,做感恩之事。
學(xué)會感激——感激我們的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
學(xué)會感激——感激我們的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識
學(xué)會感激——感激我們的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量
學(xué)會感激——感激我們周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我們和諧健康的成長空間
心存感恩,知足惜福。讓我們從此揮鞭起程,相信我們的明天會更好!
讓我們隨著歌聲,放飛我們的感激之情!
2、合唱《感恩的心》(十幾人上臺貼感恩卡)
(四)中隊(duì)長:在陣陣的感恩聲中,我們的隊(duì)會也接近了尾聲,現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲請輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員講話:親愛的少先隊(duì)員們,今天的主題中隊(duì)會開展得非常成功!老師欣喜地看到,感恩的種子已經(jīng)在你們心中扎根、發(fā)芽了。常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感恩之情的生活是最甜美的。讓我們學(xué)會感恩,感恩祖國,感恩父母,感恩老師,感恩同學(xué),感恩使我們成長的一切!
中隊(duì)長:全體起立!請輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號!退旗,敬禮!四中中隊(duì)《常懷感恩之心》主題中隊(duì)會到此結(jié)束!退場!
小學(xué)校園活動方案9
“捐贈傳遞文明,愛心接力希望”。Xx外國語學(xué)校教育集團(tuán)“因愛而生”新年慈善音樂會已經(jīng)成功舉辦五屆。為了深入推進(jìn)文明引領(lǐng)系列教育活動,鼓勵學(xué)生在捐贈贈與中弘揚(yáng)文明,同時(shí)讓學(xué)生樹立綠色環(huán)保意識,鍛煉合理理財(cái)?shù)哪芰Γ緦W(xué)期我校將繼續(xù)開展大型校園愛心義賣活動,并結(jié)合慈善音樂會將義賣活動所得善款捐給慈善音樂會捐助單位,以助力“濟(jì)外慈善版圖”的`不斷延伸,助力濟(jì)外溫度的繼續(xù)升高。
本著自愿參與的原則,學(xué)校將組織學(xué)生把家中閑置的物品(包括閑置的玩具、小擺設(shè)、小工藝品、紀(jì)念品、手工制作品、家長自制小點(diǎn)心、小水果拼盤)進(jìn)行義賣,具體安排如下:
活動時(shí)間
一至三年級:11月11日(周五)上午10:00
四至六年級:11月11日(周五)下午1:30
活動地點(diǎn)
學(xué)校大操場(如遇惡劣天氣另行通知)
活動要求
(1)每位學(xué)生從家中準(zhǔn)備1—3件義賣物品,可以是飾物、玩具或自己制作的綠色手工制品、書畫作品等,義賣物品需征求家長同意,并且由家長對商品進(jìn)行標(biāo)價(jià),規(guī)劃方案《小學(xué)校園愛心義賣活動方案》。注意價(jià)格要合理,建議每件價(jià)格控制在5—30元(5、10、15、20、25、30元)。
(2)義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安全、質(zhì)量完好,保持七、八成新以上,義賣物品經(jīng)班主任驗(yàn)收合格后進(jìn)行登記。
(3)各班主任老師要對學(xué)生所帶商品及商品價(jià)格做好登記,建立“愛心使者簽名簿”。
(4)各班可設(shè)計(jì)“愛心超市”、“淘寶樂園”等攤位橫幅,以營造活動氛圍。同時(shí),建議布置氛圍所用的橫幅、展板等物品最好能重復(fù)利用,以節(jié)約資源。
(5)每班安排出納、會計(jì)、售貨員、促銷員等多名工作員,活動中要杜絕強(qiáng)買強(qiáng)賣現(xiàn)象。
(6)各年級學(xué)生均由家長帶領(lǐng)于規(guī)定時(shí)間到義賣場地自愿購買商品。
(7)賣不出去的商品要?dú)w還捐贈者本人。
(8)活動結(jié)束后,所得善款的去向?qū)⑾蛉9肌?/p>
Xx外國語學(xué)校
20xx年10月
小學(xué)校園活動方案10
石巖頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)活動方案 近年來,校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生,而且有蔓延的趨勢。根據(jù)教育局《關(guān)于印發(fā)<校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案>的通知》(永教通[20xx]26號)文件精神,建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機(jī)制,提高快速反應(yīng)和處置能力,將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道,最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害,維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立“安全第一”的思想,增強(qiáng)大局意識和責(zé)任意識,積極主動和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作,對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策,協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題,必要時(shí)向區(qū)教育局、當(dāng)?shù)嘏沙鏊认嚓P(guān)部門及時(shí)匯報(bào),檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。
(一)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任
組 長:x
副組長:xxx
成 員:xxx、xxx等各班班主任及護(hù)校教師隊(duì)成員
以校長(楊國華)為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作,加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào),決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施,確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。
(二)現(xiàn)場防暴組
組長:xxx
(三)組員:xxx、xxx、xxx、xxx
發(fā)生暴力欺凌事件時(shí),組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場,對施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止,必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
(三)疏散引導(dǎo)組
組長:xxx
組員:各班班主任
發(fā)生欺凌事件時(shí),組長馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學(xué)生,并機(jī)智地疏散到安全地帶。
(四)通訊聯(lián)絡(luò)組
組長:xxx
組員:xxx、xxx
發(fā)生欺凌事件時(shí),組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場,了解情況,同時(shí)向“110”和上級教育主管部門報(bào)告,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通,及時(shí)傳達(dá)情況。
(五)現(xiàn)場救護(hù)組
組長:xxx
組員:xxx、xxx
發(fā)生欺凌事件后,組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場,對受傷人員進(jìn)行救治,并立即與“120”聯(lián)系。
三、處置原則
1、堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識,積極、主動、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。
2、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學(xué)生,要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激,以教育疏導(dǎo)為主,力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài),“寧可信其有,不可信其無”,不可麻痹大意、掉以輕心,要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理,力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視:一是問題發(fā)生前,要立足防范,超前工作,掌握主動;二是問題發(fā)生后,要迅速判明性質(zhì),依法辦事,注意方法,及時(shí)果斷處置;三是事件平息后,要做好善后工作,防止出現(xiàn)反復(fù)。
3、本方案的辦事程序遵循預(yù)防為主、分級負(fù)責(zé)處置的'原則。校長對學(xué)校整體安全負(fù)責(zé),學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對本處室安全負(fù)責(zé),各班級班主任對本班學(xué)生安全負(fù)責(zé),欺凌事件一旦發(fā)生,必須第一時(shí)間逐漸上報(bào)。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件,嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過,事故責(zé)任者得不到處理不放過,整改措施不落實(shí)不放過,教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任,已維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性,對學(xué)生和社會負(fù)責(zé)。
四、處置流程
1、建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告制度,確保信息暢通,確保監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行,及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。
2、通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打報(bào)警電話110和急救中心電話120,并立即報(bào)告上級主管部門,先口頭、后書面。同時(shí),根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長,并做好接待解釋工作,穩(wěn)定家長和家屬情緒。(負(fù)責(zé)人:辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、財(cái)務(wù)處、大隊(duì)輔助員、當(dāng)日值班教師、學(xué)校保衛(wèi)人員)。
3、防暴組立即采取有效措施,制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴,防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大,有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者(負(fù)責(zé):政教處、教務(wù)處、大隊(duì)輔助員、學(xué)校保衛(wèi)人員)。
4、救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治(負(fù)責(zé)人:政教處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、班主任)。
5、疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn),清點(diǎn)人員,穩(wěn)定學(xué)生情緒,并把情況報(bào)聯(lián)絡(luò)組和校長(負(fù)責(zé)人:政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員)
五、具體工作
(一)動員部署階段(20xx年6月初)
1、出一期校園宣傳櫥窗,校園廣播、文化櫥窗、條幅等宣傳,讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。(負(fù)責(zé)部門:辦公室、政教處)
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話,啟動“反校園欺凌”活動周。(負(fù)責(zé)部門:教務(wù)處)
(二)組織實(shí)施階段(20xx年6月-7月)
1、進(jìn)行全面的排查工作,在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等,并對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教,心理有問題者心理咨詢室個別進(jìn)行輔導(dǎo),做到防患于未然(負(fù)責(zé)部門:教務(wù)處、政教處)
2、舉行主題班會,運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及(負(fù)責(zé)部門:教務(wù)處)
3、班主任在班級內(nèi)進(jìn)行初步摸底,填寫好《校園欺凌摸底表》,了解班級內(nèi)是否存在欺凌現(xiàn)象,針對現(xiàn)象制度專項(xiàng)治理具體措施。
4、舉辦多場法制現(xiàn)場會,讓學(xué)生知法懂法(負(fù)責(zé)部門:政教處)
5、舉行一次以“反校園欺凌,善待身邊人”為主題的征文比賽,全體學(xué)生參與,通過學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。(負(fù)責(zé)部門:大隊(duì)輔導(dǎo)員)
小學(xué)校園活動方案11
六年的小學(xué)生活對每個人來說都是非常難忘的,通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)生活,表達(dá)畢業(yè)生對母校的老師的感謝之情。
一、活動主題:夢想在這里啟航
二、活動時(shí)間:20xx年x月22下午3:30—4:40
三、活動地點(diǎn):xx大道xx酒家一樓大廳
四、參加人員:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級全體教師、六年級學(xué)生及家長
五、活動準(zhǔn)備:
1.總協(xié)調(diào)、活動策劃、主持稿(李xx)
2.準(zhǔn)備鮮花20束、指導(dǎo)學(xué)生寫邀請卡(楊xx)
3.畢業(yè)感言:每個班選1名同學(xué),脫稿說一段畢業(yè)感言(各班主任)
4.演出節(jié)目(各班主任、科任老師)
5.背景課件、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片、現(xiàn)場電腦操作(張xx)
6.選拔、培訓(xùn)主持人(何xx)
7.六年級20名學(xué)生獻(xiàn)花(李xx)
8.帶領(lǐng)學(xué)生給母校獻(xiàn)禮(趙XX)
9.制作簽名板、組織學(xué)生簽名留念、學(xué)生代表迎賓及引導(dǎo)就坐(余xx)
10.新聞稿
11.教師寄語(周xx)
12.拍照、催場(劉xx)
13.組織進(jìn)退場、安全管理、紀(jì)律提醒(朱xx)
六、畢業(yè)典禮流程:
1.主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
2.介紹到會嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)。
3.校園生活回顧:《我們的.xx附小》。
4.學(xué)生畢業(yè)感言(每班1名學(xué)生,共4名學(xué)生)。
5.難忘恩師——到會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體六年級老師上臺,學(xué)生代表上臺獻(xiàn)花,主持人同時(shí)誦讀感恩詞,最后全體學(xué)生起立呼喊:“老師,你們辛苦了!謝謝您!”
6、教師寄語——六年級教師代表周振鋒。
7.每個同學(xué)面對自己的家長,主持人誦讀感恩詞,每個學(xué)生面對自己的家長表達(dá)自己的感恩之情(爸爸媽媽,我想對那你說)。
8.家長的囑托(張xx家長)。
9.家委會代表上臺,學(xué)生代表上臺獻(xiàn)花。
11.給母校獻(xiàn)禮:趙老師帶領(lǐng)學(xué)生代表獻(xiàn)上捐贈的禮物,張校長助理接受禮物。
12.校領(lǐng)導(dǎo)寄語(吳校)。
13.六(1)班:歌舞《大夢想家》
14.六(2)班:《書香童年,穿越經(jīng)典》
15.歌曲:《每當(dāng)我走過老師窗前》(毛晨可)
16.英語節(jié)目:《再別附小》
17.六(3)班:《明天您好》
18.六(4)班:配樂詩朗誦《xx附小,我們愛您》
小學(xué)校園活動方案12
一、活動目的
為了給學(xué)生提供更多表現(xiàn)自我的舞臺,充分展現(xiàn)個性與才能,使學(xué)生體驗(yàn)成功,增加自信,對學(xué)生進(jìn)行多元評價(jià),從而增進(jìn)學(xué)生身心健康***發(fā)展,特舉行廣場路小學(xué)第二屆“校園達(dá)人秀”,鼓勵學(xué)生“做最好的自己”。
二、活動主題:尋求夢想,秀出絕活,展現(xiàn)個性
三、活動口號:只要你敢show,達(dá)人就是you
四、活動對象:廣場路小學(xué)全體學(xué)生(以個人或組合為單位,一組人數(shù)不超過十人。)
五、活動內(nèi)容
所謂“達(dá)人”指是在某一領(lǐng)域非常專業(yè)、出類拔萃的人物,指在某方面很精通的人及某方面的高手。本次活動分常規(guī)項(xiàng)目和非常規(guī)項(xiàng)目等兩大類(詳見參考內(nèi)容)。
六、活動時(shí)間
第一階段:宣傳造勢【3/9——3/22】
利用晨會時(shí)間進(jìn)行活動宣傳,利用櫥窗海報(bào)為活動造勢,修建活動氛圍,讓學(xué)生了解達(dá)人秀的`意義與內(nèi)容及規(guī)則。
第二階段:各類項(xiàng)目評比【3/23——4/30】
(一)常規(guī)項(xiàng)目評比【3/23——4/19】
1、藝術(shù)表演類(音樂)(詳見附頁1)
2、藝術(shù)作品類(美術(shù))(詳見附頁2)
(二)非常規(guī)項(xiàng)目評比【4/20——4/30】
1、班級評及年段海選
各個班級同學(xué)根據(jù)本身特長和愛好,報(bào)名參加班級與年段或校級海選,每個年級選出3名“年段達(dá)人”參加全校“廣小達(dá)人秀”總決賽。年段海選評委組成員為各年段長、科任老師、家長與學(xué)生代表組成。實(shí)行年段互評原則,即一、二年級互評,三、四年級互評,五、六年級互評。
2、全校總決賽【5/4——5/10】
舉行“廣小達(dá)人秀”非常規(guī)項(xiàng)目專場總決賽,現(xiàn)場秀絕活,由評審團(tuán)(教師、學(xué)生、家長)現(xiàn)場評選。
第三階段:“廣小達(dá)人”展現(xiàn)【5/11——5/17】
展現(xiàn)活動分為現(xiàn)場匯報(bào)演出及作品展。
評比內(nèi)容:
一、常規(guī)項(xiàng)目:
(一)藝術(shù)表演類
1、集體項(xiàng)目:合唱、合奏、群誦、課本劇或校園劇。
2、個體項(xiàng)目:獨(dú)唱、雙人舞或獨(dú)舞、器樂獨(dú)奏。
(二)藝術(shù)作品類:繪畫、書法、篆刻、攝影、剪紙、設(shè)計(jì)、立體造型、動漫等。
二、非常規(guī)類項(xiàng)目
(一)科技類
1.魔術(shù)、魔方拼圖現(xiàn)場秀;
2.自創(chuàng)發(fā)明科技作品現(xiàn)場秀;
3.超強(qiáng)記憶力現(xiàn)場秀等 。
(二)生活類
1.穿針引線(一分鐘內(nèi)穿針線,以穿好針線的量為評比標(biāo)準(zhǔn))
2.比賽削蘋果,規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰的蘋果皮長而不斷。
3、手工制作
4、插花等
(三)趣味體育類
1.轉(zhuǎn)呼啦圈、踢毽子、墊乒乓球、投籃、仰臥起坐、俯臥撐等(在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一個數(shù)多的取勝)
2.跳繩(花樣跳繩、組合跳繩)、花樣溜溜球、毽子花樣、旋轉(zhuǎn)籃球等
(四)其他
略。
小學(xué)校園活動方案13
一、指導(dǎo)思想
營造濃厚的校園科學(xué)氛圍,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),普及科學(xué)知識,弘揚(yáng)科學(xué)精神,傳播科學(xué)思想,拓展學(xué)生的特長,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、活動主題
XXXXXXXXXXXX(各校根據(jù)實(shí)際情況自定)
三、活動時(shí)間
第XX-XX周(XX月XX日——XX日)(原則上要求不得少于兩周時(shí)間)
四、組織機(jī)構(gòu)
為保證科技節(jié)活動順利開展,設(shè)立XXXX學(xué)校校園科技節(jié)組委會。
組長:XXX
副組長:XXX
成員:XXX
具體負(fù)責(zé):XXXXXXXXXXXXX
五、活動內(nèi)容
(一)校園科普展覽
1.開展科普知識的宣傳、展覽活動,利用宣傳墻、移動黑板等刊出科技專欄。
2.舉辦科普知識講座、科普圖片展。
3.利用學(xué)校、班級多媒體設(shè)備,組織學(xué)生收看與科普知識相關(guān)的視頻節(jié)目。
4.舉辦科技節(jié)黑板報(bào)評比。
5.參觀科技館、科普基地、大學(xué)實(shí)驗(yàn)室、工廠、車間。
6.放映科技電影(至少看一場科普電影)。
(二)科普讀書活動
1.讀一本科普作品,寫讀后感展示或比賽。
2.舉辦科學(xué)故事會、班會、演講賽或辯論賽。
3.組織學(xué)生創(chuàng)作科技手抄報(bào)或剪報(bào)。
(三)科技興趣小組活動
1.組織學(xué)生拍攝校園科普景象
2.組織學(xué)生創(chuàng)作科學(xué)幻想畫、科技小制作、小發(fā)明。
3.科技謎語競猜。
4.科學(xué)小論文征文、展示或比賽。
5.制作科普電子報(bào)或雜志。
6.學(xué)生社團(tuán)活動、作品成果展示。
(四)校園科技比賽
1.小學(xué)生數(shù)棋比賽。
2.機(jī)器人競賽。
3.金鑰匙、小哥白尼等科普知識競賽。
4.科技創(chuàng)新大賽
5.電腦制作比賽
6.“汽車的模、航空模、航海模”三模比賽。
六、活動階段
(一)準(zhǔn)備階段:XX月XX-XX日
1.制定活動的具體實(shí)施方案。
2.安排人員,逐一落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3.準(zhǔn)備場地,落實(shí)器材,動員學(xué)生參與。
4.制作橫幅、海報(bào)、宣傳牌等有關(guān)資料。
(二)實(shí)施階段:XX月XX-XX日
1.各校按既定方案開展活動。
2.做好學(xué)生參與(參賽或觀摩)工作。
3.做好優(yōu)秀作品評選、展示等工作。
(三)總結(jié)表彰、成果展示階段:XX月XX-XX日
1.學(xué)校安排國旗下講話,專項(xiàng)總結(jié)科技節(jié)活動。
2.表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的班集體、學(xué)生個人。
3.做好網(wǎng)站宣傳工作(武進(jìn)教育網(wǎng)、武進(jìn)青少年科技教育網(wǎng))。
七、活動方式
1.科技節(jié)的各項(xiàng)活動擬分年段開展。
2.各項(xiàng)活動以學(xué)校為單位組織開展,各項(xiàng)活動內(nèi)容可選擇2-3項(xiàng)活動
3.各校可以在課余時(shí)間或利用綜合實(shí)踐活動時(shí)間開展活動。其他需要的時(shí)間段需提前向區(qū)教育局基教科報(bào)批)。
八、活動實(shí)施
1.各校必須在新學(xué)期開學(xué)初制定好校園科技活動方案,并納入學(xué)校年度或?qū)W期工作計(jì)劃中。
2.各校要將校園科技節(jié)活動方案于開學(xué)后第二周報(bào)送區(qū)教育局基教科1210室,同時(shí)將電子稿發(fā)送至@wjedu.net。
3.各校務(wù)必做好組織工作,將活動過程中可能出現(xiàn)的`各種情況考慮周全,避免活動混亂無序的現(xiàn)象。
4.畢業(yè)班可以適當(dāng)安排科普講座、報(bào)告,開展趣味性和科普性兼?zhèn)涞幕顒印?/p>
5.各校必須對校園科技節(jié)進(jìn)行總結(jié)和表彰,并在科技節(jié)結(jié)束后一周內(nèi)將活動總結(jié)上報(bào)區(qū)教育局基教科1210室,同時(shí)將電子稿發(fā)送至@wjedu.net。
九、活動要求
1.學(xué)校應(yīng)積極主動參與科技節(jié)活動,做好中小學(xué)校園科技節(jié)各項(xiàng)現(xiàn)活動的組織實(shí)施工作,充分展示學(xué)校科技特色及學(xué)生科技活動風(fēng)采。
2.學(xué)校應(yīng)依據(jù)本校科技工作計(jì)劃,開展符合學(xué)生特點(diǎn)的科技活動。同時(shí),加強(qiáng)對各項(xiàng)科技活動的指導(dǎo),做好宣傳發(fā)動、組織實(shí)施、信息收集和總結(jié)表彰工作,保障學(xué)校科技工作的順利開展。
3.各學(xué)校應(yīng)積極組織學(xué)生參加各級各類科技競賽,力爭80%的學(xué)生參與各項(xiàng)科技節(jié)活動。
4.學(xué)校應(yīng)充分運(yùn)用社區(qū)科技教育資源,形成“家—校—社區(qū)”聯(lián)動的活動網(wǎng)絡(luò),提高科技活動的實(shí)效。學(xué)校組織學(xué)生參觀考察校外科普基地必須報(bào)請區(qū)教育局審批,確保科技節(jié)期間的安全工作萬無一失。同時(shí)以現(xiàn)代信息化技術(shù)促進(jìn)科技教育的發(fā)展,參與網(wǎng)上科技活動,豐富“武進(jìn)區(qū)青少年科技教育網(wǎng)”內(nèi)容。
5.各校科技節(jié)相關(guān)活動信息,可在“武進(jìn)區(qū)青少年科技教育網(wǎng)”進(jìn)行交流。
中小學(xué)校園科技節(jié)活動開展,是為了貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》的精神,切實(shí)提高我區(qū)青少年的科技素質(zhì),展示我區(qū)科技教育的風(fēng)采。各校要高度重視,狠抓落實(shí),全員參與,共同培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好素養(yǎng)。
小學(xué)校園活動方案14
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹上級文件精神,把開展“清潔家園,美化校園”主題活動作為提高學(xué)生文明健康向上素質(zhì)的重要內(nèi)容,百分之百完成“校容校貌整潔優(yōu)美,綠化美化景觀完善,校園文化特色鮮明,車輛停放有序整齊,長效管理制度落實(shí)”工作目標(biāo)。
二、實(shí)施措施
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)活動統(tǒng)籌安排與協(xié)調(diào)
領(lǐng)導(dǎo)小組成員:
組長:侯峰
副組長:賽福丁
組員:牛鋒、崔建疆、王立峰、皇甫盟雨、波拉提汗、別克扎提、各班主任
辦公室:設(shè)在校長室,辦公室主任有崔建疆兼任。
領(lǐng)導(dǎo)小組在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局有關(guān)文件精神,提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,帶領(lǐng)廣大師生積極投入到建設(shè)平安健康文明和諧校園的活動中來。
2、建立長效機(jī)制,為活動高效開展提供制度保障
進(jìn)一步強(qiáng)化環(huán)境育人的觀念,切實(shí)把“清潔家園,美化校園”作為教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容和任務(wù),并在思想教育和課堂教學(xué)中強(qiáng)化,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,整體提高學(xué)生文明素養(yǎng)。強(qiáng)化校園清潔衛(wèi)生工作的'檢查力度,提高衛(wèi)生評比的標(biāo)準(zhǔn),通過檢查來促使學(xué)生轉(zhuǎn)變衛(wèi)生觀念,提高清潔意識,自覺將衛(wèi)生工作上升到自我生命教育、改善自我生存環(huán)境的高度上來。
3、廣泛發(fā)動,形成共識,產(chǎn)生合力
為大力宣傳“清潔家園,美化校園”的重要性和必要性,我校將充分利用各種宣傳工具,加大“清潔家園,美化校園”的宣傳力度,使此項(xiàng)活動深入廣大師生的心中。我們將利用校園網(wǎng)絡(luò)、校廣播站、宣傳畫廊開展“清潔許中,美化家園”的宣傳,營造濃郁氣氛;利用主題班會、少先隊(duì)和學(xué)生會活動等方式,真正讓學(xué)生參與到活動中來,用實(shí)際行動感受活動的意義;通過懸掛主題橫幅標(biāo)語、發(fā)放以搞好清潔衛(wèi)生預(yù)防疾病為主要內(nèi)容的宣傳資料,擴(kuò)大學(xué)生知識,開拓學(xué)生視野。
4、開展形式多樣的活動
⑴征文、演講活動
⑵主題活動:結(jié)合我校德育工作的整體規(guī)劃,把“清潔家園,美化校園”溶入整體德育工作之中,有效開展主題活動,開展可鎮(zhèn)小學(xué)“清潔家園、美化校園”主題活動,其中有許多與清潔校園美化家園外塑形象內(nèi)化素質(zhì)的內(nèi)容。
⑶開展為社區(qū)服務(wù)活動,組織我校學(xué)生代表到社區(qū)孤寡老人家開展幫扶活動,把“清潔家園,美化校園”活動推向社會,擴(kuò)大影響。
⑷利用學(xué)生生活體檢的機(jī)會,加強(qiáng)對學(xué)生衛(wèi)生意識教育,在緊張的學(xué)習(xí)中,協(xié)調(diào)身心。
⑸各類衛(wèi)生工作評比,引發(fā)學(xué)生、班級、年級之間的競爭,全面提升活動績效。
5、樹立榜樣,以點(diǎn)帶面,使“清潔家園,美化校園”活動深入開展。
根據(jù)縣局要求,采取“每組樹1人、每班樹1組、全校樹1年級”的方式,由學(xué)生、老師、年級根據(jù)學(xué)生和班組在此項(xiàng)活動中的表現(xiàn),評選出活動的榜樣,進(jìn)而帶動全校活動的開展,促進(jìn)活動深入開展。
三、工作步驟
1、集中整治階段
按上級文件要求,確定我校工作的任務(wù),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),制定方案,召開專題會議,有效部署,開展工作,爭取在6月底取得明顯成效。
2、鞏固考核迎驗(yàn)階段
5月加大工作的各項(xiàng)檢查,查找不足,完善工作,鞏固成果,迎接縣局專項(xiàng)工作的檢查。
小學(xué)校園活動方案15
一、指導(dǎo)思想:
為保護(hù)遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境,宣傳世界氣候大會大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”,積極響應(yīng)江岸區(qū)“小手拉大手低碳新生活”主題實(shí)踐活動,根據(jù)市區(qū)教育局的要求,我校將以“低碳生活進(jìn)校園”為主題,分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實(shí)踐活動,引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù),逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣,自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為,推動“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球小主人”活動持續(xù)、扎實(shí)開展。
二、活動時(shí)間:20xx年3月至20xx年12月
三、參加對象:全校少先隊(duì)員
四、活動主題:低碳生活進(jìn)校園
五、活動主要內(nèi)容和形式:
(一)“低碳環(huán)保在我心,科普專家進(jìn)校園”活動
我校將于3月17日請來教授為全校同學(xué)開展“低碳環(huán)保”科普知識講座,借用專家之言,通過具體鮮活的事例為同學(xué)們呈現(xiàn)人類生存現(xiàn)狀,使孩子們能認(rèn)清眼下嚴(yán)峻的環(huán)境污染現(xiàn)實(shí),明白“低碳環(huán)保”的'重要性,了解什么是“低碳生活”。
(二)“保護(hù)人類家園,共享低碳生活”倡議
在3月份宣傳階段,利用電視校會的平臺,由學(xué)生代表向全校師生發(fā)出倡議,呼吁全校少先隊(duì)員共同來關(guān)心人類的能源問題,樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,節(jié)約能源,種綠色植物,過低碳生活,做綠色小公民。
(三)兒歌編唱活動
4—5月份,以班級為單位,以低碳生活為主題,自主編創(chuàng)瑯瑯上口的兒歌,全班吟誦,宣傳低碳生活,增強(qiáng)低碳意識。5月底在校內(nèi)展開評比,選出一、二、三等獎,獲獎班級有機(jī)會在校會上展示兒歌。獲一等獎的兒歌將被制作成小品、情景劇等,在下半年的主題活動展示中通過校園電視臺播出。
(四)“變廢為寶”主題班會活動
6月份,各班以“變廢為寶”為主題開展班會活動,班會形式可以手工制作展示、廢物利用調(diào)查匯報(bào)、情景劇表演等多種形式進(jìn)行。學(xué)校將對班會進(jìn)行評比并表彰。各班精選的廢物利用制成的寶貝將在年底的主題活動展示中進(jìn)行展出。
(五)低碳生活節(jié)能小當(dāng)家活動
暑期制作、發(fā)放家庭節(jié)能記錄卡,通過引導(dǎo)全校學(xué)生觀察、記錄家中的水表、電表、燃?xì)獗恚ǖ湍昙墝W(xué)生在家長幫助下完成),尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣的有效方式,人人提出一個行之有效的“金點(diǎn)子”。開學(xué)后開展“我為減碳做什么”金點(diǎn)子征集活動。可采用文字稿、圖文并茂、實(shí)物展示等形式,各班于9月30日之前精選三件作品上交大隊(duì)部。
我校開展此次“低碳生活進(jìn)校園”系列環(huán)保實(shí)踐活動,旨在培養(yǎng)、深化全校師生的低碳環(huán)保生活意識,并通過他們帶動家人也加入到低碳生活的行列中,讓倡導(dǎo)低碳生活成為一種責(zé)任、習(xí)慣和時(shí)尚。
xx市xx小學(xué)大隊(duì)部
20xx年3月
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