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幼兒園節日的活動方案
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園節日的活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園節日的活動方案1
教材分析：
讓學生了解一些中秋傳說、中秋習俗以及與月亮有關的知識，理解中秋團圓的內涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統文化。
教學目標：
情意目標：在活動中，學會熱愛祖國的傳統節日，懂得關愛他人。
通過活動，激發熱愛家鄉，熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統一的思想，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
知識目標：
1、了解中秋節的一些傳說與由來以及中秋節的習俗。使學生知道中秋節是我們秋季里的民族傳統節日，知道人們是為了團圓而過中秋節。
2、知道身邊的人是怎樣過中秋節的。
能力目標：
3、通過合作，學會交流、分享，提高思維和表達能力。
4、培養學生觀察、探究的興趣。
重點難點：
重點：知道中秋節是我國的傳統節日，了解中秋節的傳說。
難點：提升學生的生活經驗，培養學生的能力，激發學生的情感。
教學準備：
學生準備：（1）前調查了解秋天的節日有哪些。（2）通過聽家長講、看書或看電視等途徑，了解有關中秋節或月亮的傳說故事以及中秋節習俗。（3）回顧自己家過中秋節的情景。
教學過程：
課前熱身小游戲：
下朋友們，課前，我們先來活動活動，唱首歌，感受一下秋天的快了吧！《秋天在哪里》。在這快樂的氛圍中，我們開始上課吧！
一、謎語激趣導入新課（3分鐘）
（一）師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？那我們就來一個猜謎語比賽好嗎？看誰的腦瓜反應快！（教師說出謎題讓學生猜謎底，提高學生的反應能力）
一物生得真奇怪，遠看瑪瑙紫溜溜，
腰里長出胡子來，近看珍珠圓溜溜，
拔掉胡子剝開看，掐它一把水溜溜，
露出牙齒一排排。（打一農作物）咬它一口酸溜溜。（打一水果）葡萄
平日不思，中秋想你，有方有圓，又甜又蜜。（猜一食品）
看看圓，摸摸麻，包著一肚小月牙。（打一水果）桔子
左邊綠，右邊紅。走到一起起涼風，綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。（打兩個字）秋天
（二）有誰還知道一些有關中秋的歇后語嗎？（教師可以說些歇后語讓學生來猜，從而提高學生學習的興趣，如：八月十五看桂花——花好月圓八月十五吃年糕——還早）
這些謎語、歇后語都和哪個季節有關？
美麗多彩，秋高氣爽的秋天來到了，秋天有許多節日，你知道秋天有哪些節日？
教師節，老師的節日（板書：教師節）。國慶節，是我們中華人民共和國的生日。（板書：國慶節）。中秋節，是我國的傳統節日，（板書：中秋節）。重陽節，尊老敬老的節日（板書：重陽節）。
在這些喜慶祥和的節日中，你印象最深的是傳統節日是哪一個？為什么?
今天，老師要介紹的就是中秋節。（板書：中秋節）月是故鄉明，中秋節是我國的傳統節日，今年的中秋節，你們家是怎么過的？（學生自由交流）（教師適時點評，滲透團圓、每逢佳節倍思親，常回家看看等道理）
中秋節又是一個團圓節，其實親人不在一起過也是常有的事，那么今天，咱們二年級（）班這個充滿溫暖與友愛的大家庭，就集體過一個團團圓圓的中秋節。好嗎？板書（團團圓圓過中秋）
二、新授
活動一：話中秋
1、關于中秋，你都知道什么？你還知道什么？
學生交流（談到了嫦娥奔月，讓學生講故事。關于中秋節吃月餅，也有一些傳說呢
（視頻）大家可要看仔細啊！
2、你知道中秋節的來歷嗎？（學生討論，教師總結）
中秋節，中國傳統節日，為每年農歷八月十五。八月為秋季的第二個月，古時稱為仲秋，因處于秋季之中和八月之中，故民間稱為中秋，又稱秋夕、八月節、八月半、月夕、月節，又因為這一天月亮滿圓，象征團圓，又稱為團圓節。中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的`，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。后來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統的活動，一直到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節才成為固定的節日，《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”，這個節日盛行于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。
中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。
同學們，看來慶中秋吃月餅是很久以前就有的了，從這你體會到了什么？（我國傳統文化的歷史悠久，源遠流長，博大精深。
教師過渡：是啊，這些美麗的傳說故事披著神秘的色彩，蘊含著古老的中國文化，代表著人們追求完美、追求正義、追求幸福的美好愿望。中秋節歷史悠久，是我國的傳統節日，我國為傳承民族文化，從20xx年起中秋節被國務院列為國家法定節日。
3、同學們，你們知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？
中國地緣廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節的過法也是多種多樣，并帶有濃厚的地方特色。在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長壽。在建寧，中秋夜以掛燈為向月宮求子的吉兆。上杭縣人過中秋，兒女多在拜月時請月姑。龍巖人吃月餅時，家長會在中央挖出直徑二、三寸的圓餅供長輩食用，意思是秘密事不能讓晚輩知道。這個習俗是源于月餅中藏有反元殺敵訊息的傳說。金門中秋拜月前要先拜天公。
想不想了解一些中秋節的民族風情呢?玩花燈
解說：中秋節最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、玩花燈，可是不少民族也有自己獨特的慶祝方式。不僅是國內，海外的華人華僑也在通過各種方式喜慶中秋。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。
在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。
南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。
明清以來，中秋節的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍（是香港中秋節最富傳統特色的習俗）等特殊風俗。
今天，月下游玩的習俗，已遠沒有舊時盛行。但設宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂，和家人“千里共嬋娟”。
中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
4、領略了各地、各民族的中秋風情，你有什么感受？（學生自主發言）
5、人們歡慶中秋的場面可真熱鬧，豐富多彩的各地中秋文化令人眼花繚亂。
活動二：品中秋
品快樂：
1、小朋友們，各地慶中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱們班級這個大家庭里，你有什么好的主意來慶祝中秋？（學生自由發表意見交流）（吟詩、唱歌、畫畫、游戲等）
2、月到中秋分外明，中秋節賞月對詩會友是必不可少的。漂泊在外的游子常以月亮的詩詞來寄托他們的思鄉之情，請我們一起來美美地讀一讀，品一品吧。
欣賞《靜夜思》（李白）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（36秒或2分鐘）《水調歌頭》（宋）蘇東坡丙辰中秋，歡飲達旦。大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（3分鐘）
還有誰記得其他的詩句嗎？（海上生明月，天涯共此時。露從今夜白，月是故鄉明。春風又綠江南岸，明月何時照我還。）
中華詩文浩如煙海，博大精深，這些詩歌，讓我們似乎看到一輪明月下濃濃的鄉情和不盡的情思。剛剛我們在快樂中品味了中秋的詩情畫意，品嘗中秋美食也不容錯過。
品幸福
1、小朋友們，中秋節你們都會吃些什么食物呢？你們愛吃月餅嗎？你們都吃過什么口味的月餅？
2、隨著時代的進步，經濟的發展，月餅的種類也越來越多和家人坐在一起賞月、吃月餅，你的心情是怎樣的呢？
3、誰來說說你品味月餅的感受？
4、是啊，月餅是圓圓的，吃到嘴里的感覺是香香的，甜甜的。我們這個大家庭在一起聯歡，吃月餅，是多么幸福的事情啊！板書（幸福）
品感恩
1、同學們，今天，我們團圓了幸福了快樂了，你們可知道，在這幸福的背后，有多少人在我們默默付出。（出示圖：各行各業的人們。）
2、為了讓我們過一個團圓祥和的中秋之夜，你們知道有哪些人在各自的工作崗位上忙碌著，不能回家過節和親人團聚。而此時此刻，你想對這些人說些什么？（感恩、珍惜）
3、是啊，我們應該心存感恩的心，好好珍惜擁有的這份幸福。（板書：感恩）
品思念
1、、孩子們，中秋夜，我們和家人團聚了，今天，咱們班級這個大家庭團圓了，幸福了，可是你們知道嗎？中華民族也是一個大家庭，香港和澳門都已經回到了祖國的懷抱，可是我們的祖國母親還有一個孩子還沒有回來，你知道是哪里嗎？
生：寶島——臺灣！
2、臺灣是我們祖國領土不可分割的一部分，中秋節，是我們共同的傳統節日。而中秋賞月是我們共同的中華風情。
3、而中秋賞月時，臺灣人又是怎樣思念大陸的親人的呢？我們來共同欣賞臺灣詩人彭邦楨作詞的歌曲月之故鄉。（播放歌曲5分鐘）天上一個月亮，水里一個月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。低頭看水里，抬頭看天上。看月亮，思故鄉。一個在水里，一個在天上。
這是海峽兩岸詞曲作家共同創作的一首游子懷念故鄉的歌曲，語言質樸、真摯、感人，抒發了海外赤子對祖國家鄉的無比熱愛之情。雖然只有兩句歌詞，但其含義深遠。第一句（段）表達了兩岸同胞血脈相通，心心相映，彼此不可分離的骨肉親情；第二句（段）進一步表達了臺灣同胞思念故鄉盼望早日實現祖國統一大業的心愿。
4、小朋友們，聽了這首歌曲，你的心情是怎么樣的？你有什么感受？
讓我們再來飽含深情的品味臺灣同胞對親人的思念吧！
5、我們共同期望，臺灣能夠早日回到祖國的懷抱，實現中華民族的大團圓。
活動三:送祝福
1、小朋友們，剛才我們領略了我國悠久歷史文化，體驗了今人的情思、海上生明月，天涯共此時，中秋節寄托著人們美好的愿望和對未來的憧憬。在這樣一個美好的日子里，就讓我們把那美好的祝福送給在工作崗位上辛勤工作的建設者，送給遠方的親人和朋友吧……
2、誰先來表達一下你的祝福？（師生共交流）
3、好，現在，我們就來寫一張祝福卡吧，把自己心理想要表達的祝福寫下來！
三、總結
1、同學們，學習了這節課，你想說點什么?
中秋節的來歷，習俗、美食，我感受到了幸福，我還知道了應該感謝那些堅守在崗位上的叔叔阿姨們，我們應該向災區奉獻愛心）
2、同學們，秋天是個美麗的季節，秋天是個收獲的季節，在這個美好的季節里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂，懂得了感恩。最后，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福大家學習進步，夢想成真。
四、作業
1、了解國外中秋節是怎么過的？
2、小朋友們，知道嫦娥一號和嫦娥二號衛星嗎？還有空間站“天宮”，課后請大家采取各種方法了解有關的資料。下節課我們進行一次“新嫦娥奔月”的故事會，希望大家積極準備，有更優秀的表現
幼兒園節日的活動方案2
制作對象：南瓜燈。
制作目的：培養幼兒認真觀察、耐心細致的習慣。
準備材料：南瓜1-2個，兒童小刀，畫筆，白紙。
制作步驟：
1、大人，老師可以按照南瓜的高度，周長，設計好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的'形狀，在白紙上畫出來。
2、先把南瓜內部全部滿滿的掏空，然后把白紙貼在南瓜上面，最后我們引導孩子把塑料小刀，或不鋒利的兒童小鋼刀來刻畫，雕刻出南瓜頭的造型，掏空。
3、最后大人，老師細細的修改下，調整下，這樣一個可愛的南瓜寶寶就出來了。小朋友們，大朋友們肯定都喜歡。
幼兒園節日的活動方案3
活動一
一、主題
欣賞詩歌《月亮對我笑》
二、活動目標
1、在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。
2、感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
三、活動準備
實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。
四、活動過程
1、傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。
(2)根據幼兒的問題進行討論。
2、在圖片的提示下，學念詩歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3、分角色朗誦詩歌。
活動二
一、主題
欣賞歌曲《八月桂花遍地開》
二、活動目標
1、了解歌詞內容，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。
2、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。
3、輕聲演唱，和大家聲音保持一致。
三、活動準備
幼兒學習過秧歌舞
四、活動過程
1、欣賞歌曲，交流感受。
2、理解歌曲內容，學唱歌曲。
(1)再次欣賞歌曲。指導語：歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。
(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。
(3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)
3、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。
(1)交流秧歌舞的動作。
(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。
活動三
一、主題
大家來賞月
二、活動目標
1、初步學習用二方連續的方法，表現許多人一同賞月的情景。
2、在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續起來的方法。
3、在活動中，能夠將不同的材料放在指定的地方。
三、活動準備
剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。
四、活動過程
1、欣賞二方連續圖案，觀察其圖案特點。指導語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?
2、討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)
3、嘗試進行操作。
4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續圖案的'經驗。
5、再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。
6、共同布置環境“大家來賞月”，體驗合作布置教室的愉快。
活動四
一、主題
做月餅
二、活動目標
1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。
2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作，體驗成功的快樂。
3、輪流使用材料、工具，活動后能與同伴共同整理環境。
三、活動準備
制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。
四、活動過程
1、遷移已有經驗進行回憶和討論。
2、欣賞錄像，進一步熟悉制作月餅的方法和過程。
3、觀察活動的材料和工具。
4、自由交流自己想要制作的月餅。
5、嘗試制作月餅。(教師在指導的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。)
6、烤制、品嘗制作的月餅，體驗成功的快樂。
活動五
一、主題
親子賞月晚會
二、活動目標
1、進一步了解中秋節的來歷及風俗習慣，知道中秋節豐收、團圓的意義，對中國傳統的節日文化產生興趣。
2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節日中快樂、喜悅的情緒。
3、體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節日的快樂。
三、活動準備
1、環境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。
2、幼兒每人一份節日食品(月餅、各種中秋節的水果和食品)。
3、親子游戲材料及獎品。
4、教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。
四、活動過程
1、活動開始。
(1)主持人宣布活動開始。
(2)拉響彩炮，體驗節日熱鬧的氣氛。
(3)園長致詞，表達祝愿。
2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。
3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。
4、表演節目共同聯歡。(家長節目、幼兒節目、教師節目和游戲穿插進行。)
5、共同品嘗節日食品、賞月。
6、結束部分(踩氣球，慶祝節日)。
幼兒園節日的活動方案4
活動準備：
1、人們歡慶“十一”節日的錄像帶。
2、錄音機和《唱支節日歌》音樂磁帶。
3、鋼琴一架。
活動過程：
一、開始部分
1、發聲練習：
師生問好歌曲《好娃娃》、《大雨小雨》、《春雨沙沙》、《我的好媽媽》。
2、律動練習：
《日常生活模仿動作》、《手腕轉動》、《學做解放軍》、《我們大家做的好》
二、基本部分
1、通過欣賞錄像帶引出課題激發幼兒學習的興趣。
幼兒欣賞“人們歡慶節日”的錄像帶。
引導幼兒談談：小朋友你們看到人們是怎樣慶祝“十一”國慶節的？（引導幼兒大膽的說出錄像帶里的內容）從而引出本活動內容。
教師小結幼兒回答：“小朋友說的真好，今天我們要來學習一首和節日有關的歌曲，歌曲的名字叫《唱支節日歌》。
2、學習歌曲。
幼兒欣賞歌曲《唱支節日歌》，感受歌曲歡快、喜悅的特點。
師提問：歌曲的名字是什么？（引導幼兒完整的回答歌曲的名字叫《唱支節日歌》。
師提問：小朋友你聽到了歌里唱了什么?（讓幼兒大膽的.說出自己在歌曲里聽到的內容教師唱出幼兒的回答）
3、教師帶領幼兒隨琴聲學唱歌曲，提醒幼兒學會聽前奏開始演唱。
（1）請幼兒跟隨教師按節奏完整的學念歌詞兩遍。
（2）請幼兒跟隨教師學唱歌曲。
先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。
再請幼兒大聲跟隨教師演唱一遍。
4、教師啟發幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
5、請個別幼兒下來演唱歌曲。
6、全班幼兒齊唱歌曲《唱支節日歌》一遍。
三、結束部分
1、歌表演《我的朋友在哪里》。
2、小結活動下課。
幼兒園節日的活動方案5
活動概況：
20xx年圣誕節親子活動，主題為親子才藝晚會。本策劃以圣誕節晚會為主線，父母及小朋友共同才藝表演，各個親子報名參加，為了整臺晚會辦得有生有色，對主持及后臺支持工作有要求，所以贊助方要下功夫。當然，最主要配合親子們的要求，在活動方案中有說明。本活動策劃應用到活動互聯的在線活動報名功能，同時方案中的在線報名不適合不具備上網條件的學校，自行簡化處理。本方案主要適合親子們，包括不同區域，不同單位集團親子們都可集體參加。
活動背景：20xx年圣誕節的節日氣氛濃，小朋友們對圣誕節有期待。
活動目的：
本活動特別適合親子們，給父母及小朋友提供一個展示才藝的平臺，同時也給小朋友表一個表現的機會，同時讓父母及小寶寶感受共同參加一個活動的樂趣，通過此次活動讓親子們得到更好的溝通和相互了解。
活動時間：
1、20xx年12月24日之前，網上報名聯絡
2、20xx年12月24日，或20xx年12月25日晚上，現場活動
活動地點：影劇院或校園內，只要有場地和舞臺的地方都可。
面向對象：適用于12歲以下的小朋友及父母。
活動主辦方，協辦方：學校或單位集團
活動贊助：對晚會需要的設備的支持，及親子們需要的道具的支持。
1、舞臺布置所需的道具（汽球、彩紙、禮花、舞臺燈光等）
2、音響設備
3、獎品
4、主持人
5、攝像
宣傳策略：
1、通過網絡進行宣傳（包括親子網論壇）
2、通過發傳單（邀請卡）
3、通過張貼傳單
活動流程：
1、活動準備，包括準備活動所需要的物品、名單整理、晚會的現場布置（必要時彩排一下晚會流程）、應急方案、音樂播放器（總之營造氣氛的設備）
2、做好跟親子們的溝通（包括節目安排的秩序、親子們所需后臺支持及接待）
3、做好主持人的安排、評委的.邀請，確認好獎品及禮品（凡參加此次活動的小朋友都有獎品）
4、活動現場秩序的維護人員確定
5、活動完后現場清潔工作的人員確定
6、活動現場的節目單的準備
7、晚會活動應有專業的攝影師，負責錄好節目，以備方便參賽人員存檔，同時請看活動互聯上的活動學院的相關文章。
幼兒園節日的活動方案6
一、指導對象：本班祖輩家長及幼兒
二、活動時間及地點：11月1日（九月初九），太陽班教室
三、狀況分析
幼兒：本班有32名幼兒，其中有87的幼兒是由祖輩家長照顧的，父母不在身邊。多數孩子都是嬌生慣養，衣來伸手、飯來張口，做事情過于依賴家長，尤其對爺爺奶奶、外公外婆更是。
家長：本班祖輩家長平均文化水平較低，對孫輩十分溺愛，包辦代替情況較多，認為孩子是家里的軸心骨，過于疼愛。而且和孩子在家時也很少游戲、聊天。
家教問題：由于祖輩家長包辦代替，孩子多懶惰、不肯動手。而且家長們沒有意識到這一情況，不能做到在家在幼兒園一個樣。父母難得回家，不能教育孩子，又是想管卻又礙于祖輩家長的包庇寵愛。
四、預期目標：
了解九九重陽節是爺爺奶奶、外公外婆的節日，培養幼兒愛爺爺奶奶、外公外婆的情感，增進親子關系。
愿意和爺爺奶奶、外公外婆一起歡度節日。
五、過程簡介
（一）導入
（請爺爺奶奶、外公外婆入座）今天，爺爺奶奶、外公外婆到我們太陽班來做客，寶寶們開心嗎？
（二）我愛爺爺奶奶
今天，我們一起來給爺爺奶奶、外公外婆慶祝節日了。
1．讓幼兒了解重陽節的意思。
今天是九九重陽節，就是爺爺奶奶、外公外婆的節日。九九就是長命百歲的意思。
2．我們寶寶一起來對爺爺奶奶、外公外婆說句祝福的話。
——祝爺爺奶奶、外公外婆節日快樂。
3．邦爺爺奶奶、外公外婆捶捶背。
1）寶寶，平時爺爺奶奶、外公外婆要照顧你們，可辛苦啦！你們想怎么感謝他們啊？
2）哦，寶寶們真有孝心，那我們來給他們捶捶背吧。
音樂《幫爺爺奶奶捶捶背》
4．吃重陽糕
要求：寶寶們喂爺爺奶奶、外公外婆吃重陽糕，并祝您們健康長壽。
（三）爺爺奶奶本領大
爺爺奶奶的本領可大了，我們一起來看看。
1．爺爺的太極拳
2．奶奶的木蘭扇
爺爺奶奶們的本領真大，寶寶們喜歡嗎？可以一起來學學。
（四）和爺爺奶奶做游戲
1．挑挑繩
爺爺奶奶、外公外婆們小時候完的玩具和我們寶寶玩的不一樣，我們也向爺爺奶奶、外公外婆們學學。這個游戲的名字叫：挑挑繩。
2．開火車
寶寶，我們開著火車帶爺爺奶奶、外公外婆參觀我們的幼兒園吧。
六、精彩部分
這次活動中，都是精彩的點滴：給爺爺奶奶、外公外婆為重陽糕、捶捶背時，家長們的感動；爺爺奶奶、外公外婆表演節目時，孩子們的興奮和崇拜；共同游戲時，祖孫的'互幫互助……
1、給爺爺奶奶、外公外婆捶捶背：“爺爺，我給您捶捶！”言言禮貌的對爺爺說；偉杰一言不發，卻一下一下、輕重有致地捶奶奶的背……看著這些，我覺得我們班的寶寶們長大了。安琪的奶奶都高興地流下淚來：“孩子第一次給我敲背，真是懂事了！”
2、爺爺奶奶本領大：爺爺耍太極，奶奶會跳舞，寶寶們看呆了。曉斌說：“我奶奶一直燒飯，還會跳舞啊！”言言說：“爺爺還會給我將好聽的故事。”他們從不知道，爺爺奶奶還會這些本領，于是在爺爺奶奶表演時，孩子們情不自禁地喝起彩來。
3、互動游戲顯風采：“爺爺奶奶的玩具？”孩子們好奇得很。繩子一發下去，孩子們便攙著爺爺奶奶、外公外婆教他們。有幾位奶奶、外婆起初有點不好意思，但在老師的勸說下也開始認真做起“師傅”來。有位奶奶說：“今天才知道，做游戲還需要引導孩子，引起他們的興趣，以前我們總是買些奧特曼之類的，讓他們自己玩，不一會兒就弄壞了。想不到玩根繩子倒玩了那么久。”
七、活動效果
在歡笑中，我們開始游戲；在歡笑中，我們結束游戲。在吃吃玩玩中，孩子對爺爺奶奶、外公外婆有了新的認識；在吃吃玩玩中，爺爺奶奶、外公外婆發現了孩子閃光的一面。活動后，有幾個孩子偷偷對我說：“張老師，我爺爺（奶奶）真厲害，本領真大。我喜歡爺爺（奶奶）！”“爺爺奶奶、外公外婆真辛苦，哦以后自己吃飯，自己穿衣服。”……有的祖輩家長說：“以前總以為什么都幫他做好，吃飽喝暖就好了。原來那樣也不好呀！”
讓孩子更愛爺爺奶奶、外公外婆，讓爺爺奶奶、外公外婆更理解孩子的真正需要。這是我們所希望達到的效果。我想，我們已經做到了。
八、反思與總結
在這個活動中，我們層層聯結，既讓幼兒學會愛爺爺奶奶、外公外婆，也讓爺爺奶奶、外公外婆們更關注孩子的各方面發展，達到了預期的效果。
我想說的是最后的兩個游戲：挑挑繩和開火車。分別是爺爺奶奶、外公外婆和寶寶們會玩的。“挑挑繩”不僅讓祖輩家長們回顧了兒時的游戲，也讓這些出生在21世紀的小寶貝們學會了一個不同尋常的游戲。而“開火車”是孩子們每天做的事情，“載爺爺奶奶、外公外婆參觀幼兒園”成了他們值得自豪的事情。
別以為這是些簡單的事情，有的爺爺奶奶、外公外婆起初可不把孩子的邀請當回事兒呢：老都老了，還玩這個，被人家笑話的！這番話可把孩子們失望透了。于是，我趕緊開導他們：“和孩子一起做的游戲，本來就是很簡單的。你們只要認真投入，孩子們就會很開心的。”慢慢指導玩法，終于讓爺爺奶奶、外公外婆們和孩子們完成一片，其樂融融。
家長愛孩子，只是有時候不知道怎么愛，他們沒有科學的育兒方法，所以需要我們的指導，我們要以孩子的角度看家長，以家長的角度看孩子。
這次的親子活動氣氛活躍，爺爺奶奶、外公外婆和孩子們都很開心，而且還讓爺爺奶奶、外公外婆知道了怎么對待孩子才更好。我想，有機會的話，我們還會多提供這樣的機會。
幼兒園節日的活動方案7
“每逢佳節倍思親”是游子的慨嘆，“中秋月圓人圓”是最美好的情景。每年的八月十五是我們的傳統節日--中秋節，它寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往，時值中秋節的臨，讓我們的.孩子了解這一傳統節日,我們設計并組織了有關中秋節的主題教育活動，讓小朋友們在濃濃的活動氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，我們為此精心準備了一系列活動。
一、活動主題：“傳承民族色彩，歡慶團圓節日”
二、活動目標：
1知道農歷八月十五是中秋節，中秋節是中國的傳統節日；了解中秋節的歷、傳說和中秋賞月、吃月餅等習俗；了解月亮的變化規律，知道月亮每天都有不同的變化時圓時缺；嘗試理解、朗誦關于月亮的古詩。
2能用多種方式尋找、搜集中秋節的相關信息，大膽的與同伴交流分享；積極參加關于中秋節、月亮等的講述、制作、表演、朗誦等活動。能夠通過制作月餅、品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲等活動體驗節日的快樂。
感受中秋節的傳統化習俗體驗合家團圓的濃濃親情。對傳統化產生自豪感。
三、活動時間：20xx年9月2-9月0日
四、活動準備：
1各年齡組準備相應的宣傳展板、布置教室的環境。
2制作月餅的材料、家長邀請函。
五、活動過程：
中班組活動主題“我和月亮有個約定”
流程：
1了解中秋節的歷、傳說和中秋賞月、吃月餅等習俗；
2能用多種方式尋找、搜集中秋節的相關信息，大膽的與同伴交流分享；積極參加關于中秋節、月亮等的講述、制作、表演、朗誦等活動。
感受中秋節的傳統化習俗體驗合家團圓的濃濃親情。
延伸活動：
1社會活動：《中秋節的故事》科學《會變得月亮》
2詩歌：《古朗月行》
藝術活動：歌曲《爺爺為我打月餅》
4區域活動：美工區：繪畫、太空泥制作《月餅》
娃娃家：《月餅超市》
社區活動《走進社區--宣傳中秋節》為孤寡老人送月餅。
六、有關要求
1請各班根據此方案制定本班詳細的活動方案，各班也可根據實際豐富和拓展活動內容；活動后請及時上交所有活動過程資料。
2統籌安排、精細準備，確保各活動特別是親子活動順利開展。
3．活動后及時編寫信息，一份制成美篇（美篇信息除微信群發送外，還可上傳幼兒園網站），一份發送徐志超以提交局網站。
幼兒園節日的活動方案8
活動目的：
1、結合母親節，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情
活動流程：
一、5月xx日母親節的由來
（1）幼兒了解母親節的由來。
（2）知道每年5月的第二個星期日為母親節。
（3）培養幼兒對母親節的關注與感恩母親的情感。
制作調查表
（1）對媽媽制作一份調查表，更加的了解媽媽。
二、5月xx日
（1）能在集體中，根據調查表介紹自己的`媽媽。
三、5月xx日
（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
（2）學習歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
四、5月xx日
（1）親子制作：為媽媽制作一份禮物，表達對媽媽的祝福。
（2）體驗母親在孕育時，照顧自己的辛苦。
五、5月xx日
（1）展示媽媽做的是食物，請幼兒介紹自己媽媽做的是什么食物。（一定是媽媽親手做的）（2）與同伴一起分享媽媽做的食物。
（3）幼兒為媽媽表演一個節目。
溫馨提示：
請各位媽媽們在5月xx日帶一份自己制作的食物來參加活動，我們一同分享母親節的喜悅。
誠摯的邀請您參與活動，留下難忘的回憶！
幼兒園節日的活動方案9
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以全心全意為老干部服務為宗旨，全面落實老干部政治、生活待遇，以求真務實的態度扎扎實實做好老干部工作，發揮老干部作用。在下半年的教師節、國慶65周年、重陽節期間組織退休教師開展豐富多彩的`活動。
二、具體活動安排
（一）教師節請退休教師回園參加“以教為榮”主題宣講活動。
1、本年度荊松教育獎獲得者、優秀教師、優秀班主任、師德標兵作典型發言。
2、請已退休老園長代表講幼兒園創業發展歷史，先輩們的優良作風，提出期望要求。
3、表彰先進
4、落實相應待遇
（二）國慶65周年“文藝聯歡”活動。請回所有在本地休養的退休退養職工與在職教職工聯歡。
1、觀看建國65周年成果紀錄片。
2、觀看本園為五十年園慶錄制的電視片。
3、全園進行“愛國歌曲大家唱”聯歡。
4、老、中、青教職工聯誼展風采，表演武術、舞蹈、器樂等。
請z、z老師擔任主持。
（三）重陽節“送關愛”活動
1、全體班子成員逐一慰問走訪老干部。
2、重點幫扶特困教職工，看望中風老人、大病、重病患者。
3、安排重陽節退休退養教師團聚。
三個節日活動由工會負責聯絡，辦公室、財務室、政工干事、電教室負責組織落實。
幼兒園節日的活動方案10
活動時間：
20xx年xx月xx日
活動地點：
幼兒園二樓多功能廳
活動形式：
親子同樂活動
主持人：
xxx
參加活動班級：
xx班
活動目的：
1、通過親子迎新年活動增進家園的聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
活動準備：
1、錄音機、音樂磁帶《xx》、《xx》、《xx》、的士高音樂。
活動流程：
一、主持人開場白：
（親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好！因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的.高興！
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”
親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《xx》）
宣布迎新年親子活動開始。
二、師幼家長表演：開開心心做體操
冬天到了，天可真冷啊！現在就讓我們一起跟著音樂動起來吧！請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《xx》
三、家長才藝展示
為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里，為大家獻上他們自編自演的節目，為了這次的才藝展示，他們精心、細心、認真地準備，現在就讓我們一起來欣賞由xxx家庭帶來的精彩節目……
四、放《xx》歌曲。幼兒同唱“新年好”
一首動聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《xx》道出了濃濃的過年情。
五、親子游戲
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊！我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢？接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環節，感受游戲帶給我們的快樂！
1、疊疊樂（每組6個家庭，游戲進行2次）（藍色12個）（每班4個）
主持人：抬花轎的游戲真好玩啊！接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……，下面，請藍色愛心的家庭出來。
游戲準備：易拉罐18個（3個x6組）
游戲規則：
6個家庭（一個孩子和一個大人），站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。
發出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。（注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐）
2、抬花轎（每班四個家庭參加，游戲進行一次）（綠色12個）
主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊？今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們去玩好不好？下面這個游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來！
游戲準備：床單3條
游戲規則：
以班級為單位進行接力比賽，3個家庭（兩個大人和一個孩子），站在起跑線后。
發出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發，到終點后返回起點，第二個家庭出發，依次進行，速度快的一組為勝！
幼兒園節日的活動方案11
一、活動主題：
我們的節日元宵節
二、活動目的'：
為活躍社區文化，營造和諧社區，創造和諧氛圍，慶祝元宵佳節，增進社區居民之間的交流。
三、活動時間：
20--年2月15日下午14：30-16：30
四、活動地點：
--
五、主辦單位：
--社區
六、活動總負責人：--
活動現場布置負責人：--
結束清場負責人：社區全體工作人員
活動現場秩序維護負責人：x、x
張貼謎語條、禮品擺放、收庫負責人：x、x、
兌獎員：x、--、--
禮品發放員：--、--、--
七、猜燈謎活動說明：
在--南球場四周懸掛燈籠、張貼字謎(300個)，猜中燈謎者獲精美禮物一份，禮物有鉛筆、橡皮、削筆刀、卡通簽字筆等300份。
八、兌獎原則：
每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領取獎品。
九、活動內容：
1、所有工作人員需在當天上午9：30前做好活動準備工作，并準時在北院集合;
2、活動期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發放工作;
3、秩序維護員負責維護好現場秩序;
4、活動結束，工作人員做好現場清潔及其它收尾工作。
十、注意事項：
1、秩序維護隊須維護好活動現場秩序，確保小區及活動現場人員安全;
2、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩;
3、燈謎兌獎及禮品發放需專人負責;
4、謎底未猜中，不得將謎語取下來;
5、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格;
6、做好活動的收尾工作和現場清潔。
幼兒園節日的活動方案12
活動目標：
1、讓幼兒感受成人的關愛，體驗生活的快樂和幸福。
2、學習詩歌《甜甜的節日》，能有感情的朗誦詩歌。
3、引導幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌，提高表達能力和創編能力。
4、使幼兒知道六一是國際兒童節，是全世界小朋友的節日。
活動準備：
1、幼兒歡慶六一和成人贈送禮物的實況錄像。
2、抒情音樂磁帶一盤。
重難點：
重點：有感情地朗誦詩歌。
難點：能用合適的詞語描繪事物，進行詩歌仿編。
活動過程：
一、讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。
教師播放往年小朋友歡慶六一、成人贈送禮物的實況錄像，使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節日。每逢六一節小朋友都在一起歡慶節日，很多的人都在為小朋友忙碌著，使幼兒體驗幸福的生活和節日的快樂。
二、學習詩歌
1、欣賞詩歌《甜甜的》，通過提問，熟悉詩歌內容。
2、六一到了，小朋友在干什么？
3、你感覺六一是什么樣的？
4、在音樂伴奏下，幼兒跟隨老師學習朗誦詩歌。
附詩歌：
《甜甜的》
“六一”的陽光紅紅的，
“六一”的鮮花艷艷的，
“六一”的歌聲脆脆的，
“六一”的.歡笑美美的，
“六一”是屬于我們的，
我們的節日甜甜的。
三、引導幼兒大膽想象，仿編詩歌。
1、引導幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物，進行是個仿編。
教師指導語：除了詩歌中說的陽光、鮮花等，在我們周圍還有好多好多的事物，說一說你最喜歡什么？它是什么樣子的？
(幼兒各抒己見：“六一”的天空藍藍的、“六一”的草地綠綠的、“六一”的河水清清的……)
2、幼兒仿編的詩歌串在一起，最后用詩歌中的最后兩句作結尾。（本環節運用動靜交替、說畫結合的方式，活動得以提升，知識得以遷移運用）
3、幼兒自由作畫把喜歡的事物畫在紙上，仿照詩歌的句式用適當的詞語進行描繪，仿編詩歌。
4、教師總結，講評幼兒表現。
四、師幼共同創編動作，歡快的表演詩歌內容
幼兒續編的內容：
“六一”的鼓聲響響的，
“六一”的衣服花花綠綠的，
“六一”的小朋友美美的，
“六一”的玩具多多的，
“六一”的月亮圓圓的，
“六一”的笑臉燦燦的。
五、結束活動：
在我們的周圍還有許許多多美麗的事物，我們一起到外面找找，也把它們編進詩歌吧。
（自然而然的結束活動，并提出“繼續創編”的愿望）
活動延伸：
日常活動中，師幼一起為詩歌創編動作，歡快地表演詩歌。
相關信息：
六一兒童節，也叫“六一國際兒童節”，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節日。從1949年開始，中華人民共和國正式定每年6月1日為國際兒童節。香港兒童節的日期與中國臺灣的兒童節日期一樣，即4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。
教學反思
由于此活動來自于幼兒自己的節日，所以每個幼兒在活動中都是自主的、大膽的、和富有創造性的，我們從幼兒的興趣入手組織各項活動，在一系列活動中，我們作為活動的支持者、引導者和合作者，為幼兒創設了想說、敢做、愿意參與活動的寬松環境，使孩子在愉快的節日中得以自由發展。
優點：
本活動開展依據幼兒的年齡和思維特點，活動以“情感”為主線，注重給每個幼兒提供展現的機會，在感受詩歌意境、理解詩歌內容的基礎上，學會了朗誦詩歌、仿編詩歌，讓幼兒在動靜交替的過程中，既學得了知識，拓展了思維，又發展了能力。活動不僅增強了幼兒的自信，讓他們感到“我能行”，更讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中度過了一個有意義的兒童節，在他們童年的記憶里留下了精彩的一筆。
缺點：
因為這是一節語言活動，所以教師在設計本此活動時以發展幼兒的語言表達力為主，在最后只提供了畫、編的環節，這使部分動手能力強、想通過材料制作表現自己欲望的幼兒覺得不滿，在以后進行此類活動時，教師要注意充分考慮孩子的個體需要，以滿足孩子們不同的發展需求。
提示：
父母陪伴孩子的時間與孩子的智商、情商，甚至是孩子的身體成長等都正相關，家長在忙于工作和應酬的同時，平時也要拿出更多時間來多陪陪孩子。
幼兒園節日的活動方案13
設計意圖：
孩子們盼望已久的六一兒童節要來到了，本周我們將通過歌曲《六一兒童節》、繪畫《各族兒童慶六一》、詩歌《飛吧，小鳥》等集體教育活動，使幼兒知道六月一日是兒童節，是全世界小朋友共同的節日；通過在美工區中制作節日拉花，在結構區中搭建“節日的幼兒園”，在表演區中表演節目等形式，使幼兒感受節日的歡樂氣氛；戶外活動時，進行游戲活動及走方隊練習，為度過快樂的六一作準備；同時，師生一起裝飾活動室，盡情渲染節日的喜慶氣氛。
本周活動目標：
1、道六一兒童節是全世界小朋友的節日，也是我國各族兒童共同的節日，在參加各種活動中感受節日的歡樂氣氛。
2、知道臺灣是我國的神圣領土，臺灣小朋友是自己的同胞和兄弟姐妹。
3、學習繪畫不同民族、不同性別的人的基本特征和簡單動態。
4、引導幼兒通過繪畫、制作、演唱、舞蹈等形式表現節日的喜慶氣氛。
5、進一步練習手腳協調爬和雙腳連續向前跳，提高幼兒跳、爬的能力。
6、學習5的相鄰數，理解數群之間多一少一的關系，進一步掌握數序。
活動內容：
活動一：詩歌《一張畫》
活動目標：
1、理解詩歌內容，學習理解新詞：寶島—指臺灣省。
2、能有感情地朗誦詩歌。
活動準備：
教學掛圖《一張畫》，地圖一幅。
活動過程：
1、教師有表情地配樂示范朗讀，幫助幼兒更好的理解詩歌的意境。
2、出示掛圖，幫助幼兒理解詩歌內容。
提問：“我”在畫上都畫了什么？
3、結合地圖，引導幼兒理解新詞：寶島、臺灣省
4、教師和幼兒一起朗讀詩歌。
5、幼兒配樂朗讀詩歌，要求有表情地朗讀。
活動二：歌曲：《六一兒童節》
活動目標：
1、 學習正確演唱附點音符，正確換氣，并用歡樂的情緒演唱歌曲。
2、知道六月一日是兒童節，是全世界小朋友共同的節日。
活動過程：
1、與幼兒親切談話，引出課題，向幼兒簡單介紹“六一國際兒童節”的意義。
2、教師以歡樂的情緒演唱歌曲，引起幼兒學習興趣。
3、教師教幼兒學唱附點音符，再跟隨老師進行完整的演唱練習。
4、幼兒通過各種形式練習演唱。
5、幼兒在音樂的伴奏下邊唱邊即興表演，表現出節日喜慶、歡樂的情緒。
活動三：繪畫《各族兒童慶六一》
活動目標：
1、引導幼兒學習表現不同民族、不同性別的'人的基本特征和簡單動態。
2、引導幼兒大膽選用色彩，從不同角度構思畫面，盡情表現渲染節日的喜慶氣氛。
3、培養幼兒與各族兒童團結友愛的情感。
活動準備：
民族娃娃圖片一幅，彩筆、畫紙每人一份。
活動過程：
1、出示民族娃娃圖片導入活動。
2、教師簡單介紹六一國際兒童節，啟發幼兒想象各族兒童都在慶祝六一兒童節。
3、引導幼兒觀察民族娃娃服飾的主要特征，討論怎樣畫出人物和人物的動作，教師示范維吾爾族小姑娘和藏族小男孩的畫法。
4、幼兒繪畫，教師巡回指導。
引導幼兒先想好畫哪個民族的小娃娃，再想想他們在干什么（在唱歌、跳舞，還是在做游戲……）想想怎樣畫，最后動筆繪畫。鼓勵能力強的幼兒多畫幾種民族娃娃。
5、師生共同評價、欣賞作品，看看那幅作品能反映民族服飾的特點。
活動延伸：教師指導幼兒將作品中的人物剪下，粘貼在活動室的墻壁上。
活動四：《飛吧，小鳥》
活動目標：
1、使幼兒知道六月一日是兒童節，全國各族小朋友都在這一天慶祝自己的節日。
2、知道臺灣是我國的領土，全國人民期待早日回歸祖國。
3、激發幼兒與臺灣小朋友溝通的欲望，體驗學習寫信、寄信的初步經驗。
活動準備：
紙、大信封、中國地圖
活動過程：
1、引導幼兒討論，讓幼兒感受到節日的氣氛，使幼兒知道六月一日是六一兒童節。
2、進一步引導幼兒討論，我們可以怎樣慶祝六一兒童節？
3、引導幼兒觀看中國地圖，與幼兒一起尋找臺灣，并讓幼兒知道臺灣是我國的領土，可是到現在還沒有回到祖國的懷抱。過節了，我們用什么方式向臺灣小朋友問好？（啟發幼兒提幾種方式，最后與幼兒一起商定用五彩紙粘貼小鳥，送給臺灣小朋友。）
4、教師朗誦詩歌《飛吧，小鳥》，并讓幼兒跟讀。
5、與幼兒一起粘貼小鳥，做信封、貼郵票。
延伸活動：角色游戲——寄信
活動五：社會《快過六一了》
活動目標：
1、通過查閱、走訪等形式，了解“六一”兒童節的由來；知道六月一日是兒童節，是全世界兒童都過的一個節日。
2、激發幼兒過節的愿望。
活動準備：
1、 兒和家長一起通過多種方式，了解六一兒童節的由來
2、 歷一本，去年過節的照片。
活動過程：
1、 教師出示掛歷，告訴幼兒今天是5月x號，請幼兒在掛歷上找到這個日子，然后繼續數日子，看看還有幾天過六一。
2、 提問：再過幾天是什么節日？都有哪些人過節？激發幼兒活動興趣。
3、 小組討論、交流，共同分享收集到的資料。
4、 教師與幼兒共同交流六一節的由來。通過交談知道六月一日是小朋友的節日，是大人們為小朋友生活得更好而設定的節日，全世界小朋友都過節，所以叫國際兒童節。
5、 出示去年過節的照片，請幼兒回憶以往的快樂感受。說說自己去年是怎么過節的，收到了哪些禮物？
6、 激發幼兒過節的愿望。想想今年的節日會怎樣過？說說自己的心愿，如：最想要什么禮物，最想到哪里去玩？請幼兒將自己的愿望講給父母聽。
活動六：體育游戲《龜兔賽跑》
活動目標：
1、進一步練習雙腳向前連續跳和手腳著地屈膝爬地動作，提高跳、爬的能力。
2、使幼兒懂得只要不斷努力，就會取得勝利。
活動準備：
選擇場地：塑膠跑道，墊子兩塊。
活動過程：
1、準備活動：帶幼兒做上肢、下肢、腰部活動。
2、教師組織幼兒站成4隊，游戲采用迎面接力賽的方法，其中兩隊與另兩隊相對站在起跑線后。
3、教師講解游戲玩法：游戲開始，一方兩隊排頭幼兒跑到墊上，學小烏龜爬的樣子手腳著地屈膝爬過墊子，跑到對面拍排頭幼兒的手后排到隊尾。拍到手的幼兒學小兔雙腳連續跳到對面隊，拍第二位幼兒的手，做法依此類推，直到對面兩隊幼兒全面輪完。游戲再進行一遍，幼兒交換角色。
1）請四個幼兒示范。
2）分組游戲。
4、放松活動。教師小結：教育幼兒只要不斷努力，就會取得勝利。
活動七《學習5的相鄰數》
活動目標：
1、 養成積極思考的良好習慣。
2、 學習5的相鄰數，理解數群之間多一少一的關系，進一步掌握數序。
活動準備：數字卡片4——6。
活動過程：
1、 復習2、3、4的相鄰數。
2、 用對應的方法比較數群間的關系。
（1）4個三角形比5個三角形少幾個？4應該排在的哪里？
（2）6個圓形比5個圓形多幾個？6應該排在的哪里？
（3）排列出數序4、5、6。
3、說出2、3、4、5的相鄰數的排列順序，初步感知數序排列的規律。
4、游戲：找鄰居。幼兒手拿數字卡1——6，聽要求找朋友。
組織幼兒分組游戲，進一步鞏固強化5的相鄰數。
幼兒園節日的活動方案14
一、活動目標：
1、引導幼兒了解、知道6月的第三個星期天是父親節，懂得熱愛、尊敬爸爸。
2、引導幼兒體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂及成功感。
二、活動過程：
導入：
師：“父親是一只船，載著我們的期待和夢幻;父親是一棵樹，為我們遮擋風雪和嚴寒……”伴隨著一句句感動的話語，我們即將迎來6月的第三個星期日，小朋友你們知道那是什么節日嗎?那么你們是否想好送給爸爸的禮物呢?請誰來說說?你要送什么給爸爸呢?
小結：爸爸為了我們的成長付出了好多好多,而為了表達我們對他的愛與祝福,今天讓我們設計一塊手表送給他吧!
欣賞各種手表,了解手表的基本構造:
1、欣賞課件“各種各樣的手表”：
師：下面我們先來欣賞一下老師收集的各款手表，尋找一下創作的靈感吧!
2、了解手表的基本構造：
師：我們來看看手表都是由那些基本部分組成的?(表面、表帶)
三、教師講解、示范：
師：剛剛我們看了那么多手表，對它們也有了一定的.認識，那么就可以創作了!首先要設計一面獨特的表面(可以是圓形的、方形的等等)，然后就是在表面的兩頭分段設計表帶，并用線描加以裝飾。
四、幼兒操作，教師巡回指導：
五、作品展覽、評價：
活動延伸：給爸爸送手表
活動反思：
知道要為爸爸親手制作禮物，孩子們都開心極了，當聽完了老師展示的制作方法以后，孩子們都已經等不急了，一起動起手來，看著這些稚嫩的小臉映出那專注的樣子，相信爸爸們都會超喜歡這個突然、意外、用心的禮物，因為它包含了孩子們濃濃的愛!即使作品不是盡善盡美的!最后祝各位爸爸父親節快樂!
幼兒園節日的活動方案15
活動目標：
1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養幼兒設計和制作賀卡的本事，提高幼兒的想象本事和創造本事。3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達本事和思維本事。
活動準備：
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂。
活動過程：
一、激發幼兒制作賀卡的興趣
1、配班教師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的.新年禮物了新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發現賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。
2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
二、在教師指導下，幼兒制作賀卡
1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？
2、教師根據構想，示范制作新年賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自我制作賀卡的想法。
4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自我的想法制作自我喜歡的新年賀卡。
5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也能夠播放輕音樂，創設良好的制作環境。
2、可根據幼兒的具體情景，在賀卡寫上自我的祝福語或賀詞，并屬上自我的名字。
三、引導幼兒交流送賀卡
1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？
2、送賀卡時，需要跟別人說什么？
3、教師和幼兒一齊收拾教室，結束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
四、延伸活動：
教師能夠引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自我的爸爸媽媽或親朋好友。
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