校園欺凌教育活動方案范文（通用27篇）
為了確保活動能有條不紊地開展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的校園欺凌教育活動方案范文，希望能夠幫助到大家。
校園欺凌教育活動方案 1
為嚴肅校規校紀，規范學生行為，加強法制教育，建設平安和諧校園，促進學生身心健康。根據《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》文件和通知精神，經學校研究，決定制定我校《“校園欺凌”專項治理實施方案》，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益、人身及財產安全：
一、通過各種形式開展專題教育
①國旗下講話，向學生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發生校園欺凌的.緊急應對。
②主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。
③通過宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
④通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯系。
⑤專題講座，邀請法制副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
⑥召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
二、完善相關規章制度。
①及時制定《實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理；
②及時制定《“校園欺凌”應急處置預案》，明確相關部門、相關人員“校園欺凌”處置的職責。
③校長、安保人員組織校委會人員參加專題會議，學習《行政人員值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現象。做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向當日總值班或校長匯報，在當日總值班或校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯系校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
三、加強預防，防患與未然。
①加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午放學、下午上學、放學）、重要場所的巡邏和查看，并做好相關記錄。
②督促學校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發現、制止突發問題納入考核和獎懲。
③在部分重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。
④加強學校督導人員督導和巡視，對發現的苗頭性問題及時上報保衛處和學工處。
⑤督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監控中心值班人員認真負責，通過校園監控發現校園內的學生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯系和溝通。
⑥要求班主任利用加強家校溝通和聯系，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育。
⑦向學生公布學校“校園欺凌”救助電話。
⑧利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。
⑨充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態惡化。 四、及時處理，教育懲戒。
對已發生的校園欺凌事件，安保處應及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監護人向公安部門報案并配合立案查處。
校園欺凌教育活動方案 2
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常秩序，根據《xx縣教育體育局等11部門聯合下發的通知》的文件精神，以“安全生產月”為契機，結合我校實際，制定本方案。
一、指導思想
牢固樹立“平安和諧校園”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。
二、組織領導
學校成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協調和組織我校校園欺凌專項治理工作。
組長：
副組長：
成員：
校園欺凌專項治理電話：
三、工作安排
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx年6月—7月
1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的.相關政策、措施和方法等。
2、主題班會。組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、創建平安校園》主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
5、排查建檔。學校德育領導小組和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊家庭學生的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過激行為人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
6、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：20xx年9月—12月
我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結。
四、工作要求
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發生欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照“一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。
2、安全教育管理工作的好壞嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。
校園欺凌教育活動方案 3
一、指導思想
圍繞建設平安和諧文明校園的總體要求，進一步落實責任，強化措施，切實維護學校及校園周邊的安全穩定，為師生的學習生活和健康發展營造良好環境。
二、工作目標
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安文明和諧和諧校園。
三、組織領導
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
四、安排及要求：
（一）開展教育
各班級要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育。充分利用安全教育平臺，開展品德和安全教育。學校邀請司法人員到校開展法制教育。組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的'相關政策、措施和方法等。讓學生明白“違法必究，沖動必受懲罰，違紀就要付出代價”。
（二）加強制度建設
學校成立專項管理小組，建立系列制度。
（三）加強預防
學校加強校園欺凌治理的人防、物防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。
學校救助電話：xxx
1、安全隱患排查。各班級學生之間相互監督、舉報。重點排查管制刀具、手機（發現后及時聯系家長來校領走并說明原因），敲詐勒索同學、抽煙現象、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級將排查結果書面上交級部，以級部為單位報安全辦公室存檔。
2、出入大門登記制度。保衛人員按要求及時開關學校大門，持警械于室外值班。學校實行封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任寫出門證，履行正常手續后家長接出。對來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，并與學校被訪人員聯系，征得同意后，方可進校。
3、上課。堅持晨午檢制度，入校后班主任第一時間進行晨午檢。如有學生缺勤，第一時間聯系家長，并逐級匯報。上課期間，任課教師是第一責任人，發現問題及時聯系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學生，嚴厲禁止剝奪學生的聽課權。
4、課間管理。值班領導和值日教師分工安排檢查課間秩序，上下兩節課任課教師是責任人。班主任檢查兩操人數，學校安排專人對廁所、教學樓進行巡查。
5、立案查處。學生之間蓄意或惡意通過語言及網絡、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經查實，學校將依據有關條例嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
（四）學校家庭齊抓共管
定期召開家長委員會會議。家庭學校既要相互配合又要分工負責，各司其職，統一行動、聯合整治，及時處理。及時發現、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生。
校園欺凌教育活動方案 4
為了給幼兒營造良好的生活環境、學習環境，我園依據縣教育局《關于迎接國家教育督導辦開展校園欺凌專項治理督導調研的通知》精神，經幼兒園研究決定，在我園開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的幼兒園秩序，保護幼兒的合法權益、人身及財產安全。
一、活動目的
通過專項治理，嚴格落實校園欺凌的規章制度，規范幼兒行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環境，促進幼兒身心健康發展，建設平安校園，和諧校園。
二、活動安排
1、進行一次專題教育。各班級進行“防欺凌專題教育”，教育幼兒遇到欺凌大膽說“不”，并告訴老師和家長，教師針對孩子反映問題采取有效措施，避免欺凌事件發生。
2、開展一次家訪活動。各班要有目的、有針對性的進行家訪，也可以在幼兒園與個別幼兒家長進行單獨交流。（重點是那些好欺負別人的孩子家長）
3、進行一次校園矛盾排查。值班人員每日對幼兒園各班情況進行排查，主班老師每天對班級幼兒情況進行排查，發現問題及時處理。問題嚴重的報給園領導。
4、進行一次問題學生心理集中摸排和疏導。老師們對班里心思重、不善言語、心理有問題的幼兒進行觀察摸排和談心活動，幫助孩子們有問題不積累，避免大的矛盾發生。
5、開好一次“我們是一家人”專題班隊課。教育班級孩子，我們在一個幼兒園，在一個班級，是一家人，要相互愛護，互相幫助，不能傷害別人。
6、完善一批“校園欺凌”防治制度。逐步完善制度，及時制定《工作方案》，指導預防校園欺凌的'宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關人員職責，強化責任意識。做好班級、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動區域的排查，確保所有幼兒時刻在老師視線范圍內。
7、開展一次“校園欺凌”專項督導活動。園領導要監督好本次活動的開展，促使活動落實。
三、活動要求
1、高度重視。領導要高度重視校園欺凌專項治理工作，確保每名幼兒的身心健康。高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，嚴防此類事故的發生。加強幼兒園教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。
2、召開專題會議，分析和研究幼兒園欺凌情況。
3、要有針對性地開展好“七個一”專項治理活動。
4、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。
5、要認真組織實施好專項治理活動，負責人要有工作開展匯報材料，對活動開展情況認真總結，整理歸檔，專人負責。
本次活動中，要把教育、預防、疏導放在工作首位，嚴格落實一日活動常規，讓每名幼兒始終處于老師的視線范圍以內。各崗位教師明確自己職責，履行好預防和處理校園欺凌的職責。
校園欺凌教育活動方案 5
一、指導思想和目的
牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。
二、組織領導組長：顧峰
副組長：
組員：
三、安排及要求
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx年3月至6月
1、加強宣傳教育。
①加強校園環境的宣傳教育。充分利用國旗下講話、晨會、班會、宣傳語、板報、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。
②組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
③5月28日（周一），組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育：啟動儀式、倡議書、主題班會、承諾簽名、學習心得。
④出一期“反校園欺凌，建平安校園”為主題的黑板報（6月1日查）
⑤6月11日（周一），開展品德、心理健康和安全教育，邀請公檢法有關領導門到我校校開展法制教育宣講，讓學生知法懂法。
⑥舉辦一次以“反校園欺凌”為主題的演講活動（團委負責）
⑦舉辦一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文活動（語文組負責）。
⑧抓好班會教育主陣地、時時滲透反欺凌教育宣傳內容，開展“小手拉大手”活動，提高學生抵御欺凌的自我保護能力，預防校園欺凌事件發生，促進和諧校園形成與發展。
2、完善制度機制。學校健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。加強法治教育，結合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，開展形式多樣的反欺凌宣傳教育活動，并逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結合起來，建立長效教育機制。制定完善《校園欺凌預防和處理措施》，建立《校園欺凌事件應急處置預案》、《校園欺凌情況信息報告制度》，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。發揮法治副校長和“校園110”作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個班級設立學生安全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關注少數人群，學校定期召開相關學生會議，有效疏導并及時處理問題。動員廣大黨員干部和優秀教師在活動中發揮模范帶頭作用，不斷擴大宣傳教育覆蓋面。
3、搞好專項治理。及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。建立健全校園欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通，確保監測與預警系統的正常運行，及時發現潛在的隱患以及可能發生的`敏感事件。針對以下問題抓好專項治理：
（1）叫同學侮辱性綽號，指責同學無用、侮辱其人格等；
（2）對同學進行重復性的物理攻擊，拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；
（3）損壞同學的個人財產、教科書、衣裳等；
（4）傳播關于同學的消極謠言和閑話；
（5）恐嚇、威迫同學做他或她不愿去做的事情，威脅受害者跟隨命令；
（6）讓同學遭遇麻煩，或令受害者受到處分；
（7）譏諷、貶抑評論同學的體貌、種族、家人或其他；
（8）分派結伙，孤立、排擠同學；
（9）敲詐、強索同學金錢或物品。第二階段：20xx年9月至12月
對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結，形成報告并逐級上報。學校自查總結報告，于20xx年9月前報教體局。
四、幾點要求
1、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。
2、堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。各班級要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。
3、堅持預防為主各負其責的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間上報。對已經發生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，切實對學生和社會負責。
校園欺凌教育活動方案 6
一、指導思想
圍繞建設“平安校園、和諧校園”的總體要求，進一步落實責任，強化措施，切實維護學校及校園周邊的安全穩定，為師生的學習生活和健康發展營造良好環境。
二、工作目標。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
三、安排及要求：
(一)開展教育活動。
1.面向全體學生開展一次“學習《田莊中學違紀學生處理辦法》反對校園欺凌”的教育活動，以提高學生對此事的.重視程度，提高學生的安全意識，明確規矩、底線在哪里，知道遇事如何妥善處理。之后進行校園欺凌事件的摸底排查工作，通過摸底檢驗學生接受教育的成果。
2.出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。
3.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。
4.進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然。
5.舉辦法制現場會，讓學生知法懂法
6.簽訂承諾書，讓教師、家長、學生通過簽訂“反對校園欺凌”承諾書來提高自己對此事的重視程度，明確各自職責，也能一定程度上避免校園欺凌事件的發生。
(二)加強預防。
學校加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，學校救助電話：xx，責任人：德育主任。
1.安全隱患排查。各班級學生之間相互監督、舉報。重點排查管制刀具、手機(發現后及時聯系家長來校領走并說明原因)，個別男女過于親密的同學、敲詐勒索同學、抽煙現象、經常在一起不離群同學、休學后和上一級經常聯系的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級通過班情分析報告的形式，將排查結果書面上交年級隊，以年級為單位報德育處存檔。
2.出入大門登記制度。保衛人員按要求及時開關學校大門，持警械于室外值班，加大白天、晚上(不少于3次)巡視次數，遇有不安全的情況要及時報告并登記。學校實行半封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任寫出門證，履行正常手續后家長接出。門衛應熱情接待上級主管部門、兄弟單位和其他有關單位的人員以及學生家長來校檢查或聯系工作。對上述來賓、來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，并與學校被訪人員聯系，征得同意后，方可進校。
3.上課。堅持晨檢制度，入校后班主任第一時間進行晨檢，形成書面報告上交級部匯總后交衛生室存檔，如有學生缺勤，第一時間聯系家長，并逐級匯報。上課期間，任課教師是第一責任人，發現問題及時聯系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學生，嚴厲禁止剝奪學生的聽課權。
4.課間管理。班級安全委員分工安排檢查課間秩序，上下兩節課任課教師是責任人。班主任檢查兩操人數，學校安排專人對廁所、小花園、甬道等處進行巡查。
5.學生之間蓄意或惡意通過語言及網絡、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經查實，學校將依據《田莊中學關于違紀學生處理辦法》嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
(三)齊抓共管。
根據各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構筑社會、家庭、部門聯動格局，實現統一行動、聯合整治。及時處理。及時發現、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生。
四、落實責任。
要按照“誰主管、誰負責”，“誰檢查、誰負責”和“屬地管理”的原則，實行安全責任追究制。
校園欺凌教育活動方案 7
根據上級教育部門的要求，根據我校實際，為了進一步加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園，我校將開展“欺凌防治”教育主題月活動，現將具體事宜通知如下：
一、活動主題
杜絕校園欺凌事件，構建平安和諧校園
二、活動內容及相關安排
（一）主題班會
活動時間：x月xx日
參加對象：20xx級、20xx級全體學生
活動要求：
1.各班以主題班會為載體，讓同學們牢固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，學會了正確處理同學之間的關系，讓學生不僅明白知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體學生的心中生根、發芽、開花、結果！
2.x月xx日晚x：x—x：xx政教處、團委會組織人員進行現場檢查評比。
（二）黑板報
活動時間：x月x日—x月x日
參加對象：20xx級、20xx級全體學生
活動要求：
1.出一期以“防治校園欺凌”為主題的黑板報； 要求主題鮮明、圖文并茂。
2.x月xx日學生會成員進行檢查評比。
（三）宣傳圖片展
活動時間：x月x日—x月x日
參加對象：高中部全體學生
活動地點：xx廣場
活動要求：每班組織學生有秩序地觀看圖片展，增強青少年法制宣傳教育實效，充分認識了預防校園欺凌的重要性。
（四）簽訂承諾書”
活動時間：x月x日—x月x日
參加對象：20xx級、20xx級全體學生
活動要求：學校將統一印制《xx一中杜絕校園欺凌承諾書》，分發到各個班級，各班組織學生認真閱讀簽訂，要求全體學生要履行承諾，踐行中學生守則，做一名文明有禮的中學生。
（五）發放致家長的一封信
活動時間：x月x日—x月x日
參加對象：全體高中部學生
活動要求：學校統一印制《xx一中預防校園欺凌告家長一封信》，分發到各位家長，家長將回執簽字后剪下統一上交班主任。
三、活動要求
1.加強學生校園欺凌治理工作，它事關我校學生的身心健康和全面發展，事關千百萬家庭的`幸福和社會和諧穩定。希望各班級以本次活動為契機，扎實有效地開展活動，有效防治我校學生校園欺凌事件發生；
2.活動結束后請將有關資料送交xx樓xx室xxx老師處；
3.未盡事宜，待后補充。以上活動的考評將計入x月份的班級量化考核。
校園欺凌教育活動方案 8
一、活動目的
為深入踐行社會主義核心價值觀教育，以“立德樹人”為根本任務，進一步加強學校德育管理工作，面向全體學生，平等對待每一位學生，主動探索德育工作新路徑，突出管理重要性，提高德育工作實效。經研究，學校第四周開展“反校園欺凌”宣傳教育周活動。具體活動活動安排如下：
二、活動時間
20xx.5.18—20xx.7.8
三、組織機構。
在學校法制工作領導小組基礎上，成立明德小學“反校園欺凌”工作小組。具體負責“反校園欺凌”工作的組織、宣傳、實施工作。
組長：
副組長：
組員：
四、活動安排
1、大隊部準備5月19日周四的校會，以校園反欺凌為主題。對全校師生進行宣傳。（負責人：袁豪）
2、各班班主任利用5月23日周一下午的班隊會時間，對學生進行校園反欺凌活動的認識與教育。班主任要認真備課，充分準備，并留下過程性材料。（負責人：曹炎、各班主任）
3、班主任要加強工作，及時上報更新班級三生情況。切實加強“留守學生”關愛教育工作，通過多種途徑保持與家長溝通聯系，全面了解學生校內外情況，并留下過程性材料。（負責人：邵澤華、各班主任）
4、每一個班級設立學生安全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關注少數人群，有效疏導并及時處理問題。本周五上報班級學生安全員信息。（負責人：王建、各班主任）
5、德育處在學校櫥窗展示相關的宣傳海報。（負責人：曹炎）
6、紅領巾廣播站利用周四的.校園廣播時間開設專題。進一步深入宣傳，提高威懾力。（負責人：曹炎）
7、校園征文比賽：5月26日下午（周四），五六年級開展題為《同學，我想對你說……》主題征文活動。（負責人：袁豪、語文組教師）
五、活動要求
1、各部門、各班主任要高度重視此項工作，明確此次宣傳教育活動的重要性。確保活動宣傳到位、教育效果顯現。
2、德育處要做好本次宣傳周的統籌安排、組織實施工作。并及時收集整理相關過程性材料。
3、總務處做好本次活動的后勤保障工作。
4、各班主任要及時安排好本班學生參加好本次宣傳教育活動。注意各項活動的時間節點，做好過程性材料的收集、整理、上交工作。
校園欺凌教育活動方案 9
為了有效防范和規范處理學生欺凌行為，保障學生的合法權益，根據《未成年人保護法》、《預防未成人犯罪法》等法律法規和《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》、《教育部等有關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》等文件規定：
一、治理活動目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、安排及要求
(一)開展教育。
學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。
1、專題教育啟動儀式。學校政教處負責在開學初開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內容包括升旗儀式、班會專題、學生國旗下發言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》等。
2、專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》、《教育部等有關于防治中小學生欺凌和暴力的.指導意見》等，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。
3、主題班會教育。學校組織各班在開學，開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性，同時適當開展品德和安全教育。
4、承諾簽名活動。學校組織所有學生進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
5、學校政教處處協調心理健康教師，根據《心理工作計劃》，協同班主任，適時適當地對全校學生進行一次心理團體輔導，并針對個別學生進行疏導教育(檔案存檔)。
(二)完善制度。
學校制定完善校園欺凌的預防和處理流程和制度、措施；完善校園欺凌事件應急處置預案；成立防欺凌治理委員會，明確各成員的職責和處理流程，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
(三)加強預防。
（1）加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。
（2）班主任對本班級學生進行排查，對班級學生有暴力傾向以及學生發生矛盾的人員名單上報學校備案，并加以重點關注。對于由于矛盾發生處分的人員由學校每月進行一次教育，事后跟蹤。
(四)及時處理。
學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
校園欺凌教育活動方案 10
一、指導思想
為了有效防范校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩定，特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案。
二、適用范圍
適用于發生在我校校園欺凌暴力傷害事件。
三、組織機構
1、學校成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。
組長：孫xx
副組長：周xx、曲xx、唐xx
下設四個小組：
①應變保護組
組長：姜xx
組員：孫xx、xxx
②人員救護組
組長：周xx
組員：各班主任老師
③疏散引導組
組長：周xx
組員：各班主任、科任教師
④通訊聯絡及溝通協調組
組長：唐xx
組員：苗xx、那xx
2、各組職責
①應變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等；
②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護；
③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所；
④通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協
調安撫工作。
四、預警預防
1、分析可能引發事件的原因由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。
2、采取針對性的預防措施
①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的.法制意識和自我保護意識。
②心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。
③嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。
④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
⑤經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。
五、處置流程
一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話110。
2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的、其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。
４、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
六、善后處理
1、保護現場，配合警方調查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。
校園欺凌教育活動方案 11
近年來,發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺侮、污辱造成損害的校園凌辱大事,損害了學生身心健康,引起了社會高度關注。為加強對此類大事的預防和處理,依據《關于開展校園凌辱專項治理的通知》要求，學校打算開展校園凌辱專項治理，特制定以下活動方案。
一、治理活動目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴厲校規校紀，標準學生行為，促進學生身心健康，建立平安校園、和諧校園。
二、校園防凌辱活動領導小組
組長:xx
副組:長xx
成員:各班班主任
三、安排及要求
(一)開展教育。
學校集中組織對學生開展以校園凌辱治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于3月1日前制定各學校預防校園凌辱實施方案，依據《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，到達加強法制教育，嚴厲校規校紀，標準學生行為，促進學生身心健康，建立平安校園、和諧校園的目的。
1、專題教育啟動儀式。學校政教處負責在3月8日前開展“校園預防凌辱”活動啟動儀式。內容包括升旗儀式、政教主任宣讀《方案》、學生國旗下發言《我們拒絕校園凌辱損害--校園凌辱治理建議書》和校長講話四個內容。
2、專題宣傳學習活動。學校組織全體教師集中學習《開展校園凌辱專項治理的通知》和《防范生凌辱專項治理實施方案》精神，依據相關文件，了解對校園凌辱大事預防和處理的相關政策、法規和措施等。
3、主題班會教育。學校組織各班在3月15日開展“預防校園凌辱損害，強化自我愛護意識”為主題的班會教育，嚴厲校規校紀，標準學生行為，熟悉到校園凌辱行為的'危害性。同時適當開展品德和安全教育。
4、承諾簽名活動。學校少先隊將組織全部少先隊員于3月20日前進展“我拒絕校園凌辱損害”簽名承諾活動。
5、有條件的學校，協同班主任，適時適當地對全校學生進展一次心理團體輔導，并針對個別學生進展疏導教育(檔案存檔)。
(二)完善制度。
學校由政教處負責制定完善校園凌辱的預防和處理制度、措施，建立校園凌辱大事應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園凌辱的職責。
(三)加強預防。
學校由校安辦負責，加強校園凌辱治理的人防、物防和技防建立，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學生知曉遇到凌辱損害時，準時向學校匯報，必要時撥打報警電話，準時制止校園凌辱損害大事發生或將損害降到最低。
(四)準時處理。
學校將強化責任意識，一旦校園凌辱損害又發生必需做到準時發覺、調查處置校園凌辱大事，嚴峻教育并嚴厲處理實施凌辱的學生。涉嫌違法犯罪的，要準時向公安部門報案并協作立案查處。
總之，我校將依據各級部門制定的”方案和要求，仔細開展校園凌辱損害專項治理活動，確保不發生校園凌辱大事;如若一旦發生將準時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并催促整改。
校園欺凌教育活動方案 12
根據國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的'通知》（c教督辦函〔xx〕x號）要求，各地積極采取行動，認真組織開展專項治理，第一階段工作有序扎實。為持續深入推進第二階段工作，確保整個專項治理工作取得實實在在成效，現就有關事項安排如下。
一、認真做好校園欺凌專項治理月報工作
為及時掌握各地校園欺凌專項治理工作進展情況，國務院教育督導委員會辦公室決定建立校園欺凌專項治理工作月報制度。各地要及時了解本地專項治理工作情況，從9月份至12月份，每月填寫《9—12月校園欺凌專項治理工作月報表》（附件1），加蓋公章后，于次月10日前以電子版和傳真兩種形式報送省政府教育督導委員會辦公室，由省政府教育督導委員會辦公室匯總后報送國務院教育督導委員會辦公室。
二、積極開展校園欺凌專項治理督查工作
（一）督查范圍。全省中小學校（含中等職業學校）。
（二）督查內容。專項治理第一階段開展教育、完善制度、加強預防、及時處理、監督指導以及組織部署等情況。
（三）督查安排。
1、學校自查。各校按照要求進行全面自查和總結，于xx年9月15日前形成自查報告并報縣（市、區）教育督導部門。
2、縣級普查。縣（市、區）教育督導部門組織督查組對縣域內所有中小學校專項治理情況進行全面督查，于9月30日前將督查情況報送市教育督導部門、教育行政部門及本級人民政府。
3、市級復查。市教育督導部門組織督查組對所轄縣（市、區）專項治理情況進行復查，復查抽取縣（市、區）比例不低于1/3，每縣（市、區）抽取學校數量不少于6所。復查結束后，于10月10日前將復查報告，連同所轄縣（市、區）的督查報告一并報送省政府教育督導委員會辦公室、省教育廳及本級人民政府。
4、省級抽查。省政府教育督導委員會辦公室組織督查組對各市治理情況進行抽查，抽取市級單位不少于3個，每個市級單位抽取縣（市、區）不少于2個，每縣（市、區）抽查學校數量不少于6所。抽查結束后，于11月10日前將專項治理報告報送國務院教育督導委員會辦公室，同時報省政府。
國務院教育督導委員會辦公室將根據各地治理情況，組織督查組對專項治理情況進行實地督查。專項治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。
三、有關工作要求
1、各地要高度重視，按照部署要求，把工作落到實處，通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀、規范學生行為，促進廣大師生身心健康，建設平安和諧校園。
2、為加強工作聯系，請各市于9月12日前將專項治理工作聯絡員名單（姓名、單位、部門、職務、手機、辦公電話等）報送省政府教育督導委員會辦公室。
3、請各市認真填寫《校園欺凌專項治理工作情況統計表》（附件2），于9月12日前報送省政府教育督導委員會辦公室。
校園欺凌教育活動方案 13
一、組織機構
（一）領導小組
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
（二）工作職責
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導、協調處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩定工作。
（三）工作目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校級，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、活動安排
1、開展教育
各班班主任要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，并開展法制教育。學校組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2、完善制度
制定完善校園欺凌的'預防和處理制度、措施建立校園欺凌事件應急處置預案。
3、加強預防
各班要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
4、及時處理
及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門、轄區派出所報案并配合立案查處。
5、監督指導
加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。各班班主任要對各班的專項治理全程監督，發現問題及時與校方溝通，做好記錄并及時向當學校報告。
6、組織部署
各班學習后要高度重視，制定本班開展校園欺凌專項治理的具體實施方案，抓緊部署，組織實施。
三、具體措施
1、在校園內張貼預防欺凌事件宣傳標語，營造校園防欺凌教育氛圍，簽寫防校園暴力條幅。
2、在升旗儀式上開展防欺凌教育，學生代表在升旗儀式上講話。
3、各班出好防欺凌教育相關知識黑板報。
4、組織一次防欺凌教育知識問卷調查，調查學生之間欺凌現象。
5、公布防欺凌事件求助電話。
xxx：xxx
xxx：xxx
xxx：xxx
6、學常態化定期組織對宿舍教室進行安全隱患排查。
7、對所產生矛盾的學生及時做好記錄臺賬。
8、組織進行一次“防校園欺凌”演講比賽。
9、對離校、未歸校學生做好跟蹤記錄。
10、對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行深度排查，并記錄臺賬。
11、要強化心理咨詢室的作用，對存在心理問題的學生要建立心理輔導檔案，加強跟蹤輔導。
總之，應對校園欺凌是一項長期的工作，今后，商學院仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我院安全工作水平，確保校園平安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長，同時，商學院會堅持不懈將防校園欺凌工作納入常態化，嚴抓嚴打，杜絕校園暴力發生。
校園欺凌教育活動方案 14
為嚴厲校規校紀，標準學生行為，加強法制教育，建立平安和諧校園，促進學生身心健康。依據《國務院督導委員會辦公室關于開展校園凌辱專項整治的通知》文件和通知精神，經學校討論，打算制定我校《“校園凌辱”專項治理實施方案》，落實有效措施，加強對此類大事的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，愛護學生的合法權益、人身及財產安全：
一、通過各種形式開展專題教育
①國旗下講話，向學生宣講什么是校園凌辱、校園凌辱的危害，并告知學生如何預防方法及發生校園凌辱的緊急應對。
②主題班會，通過主題班會深入開展爭論、分析“面對校園凌辱，我們該怎么辦？”。
③通過宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
④通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯系。
⑤專題講座，邀請法制副校長來校開展專題講座，進展宣傳教育，讓學生了解校園凌辱的危害及后果。
⑥召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園凌辱大事預防和處理的相關政策、措施和方法。
二、完善相關規章制度。
①準時制定《實施方案》，指導預防校園凌辱的宣傳教育和校園凌辱應急處理；
②準時制定《“校園凌辱”應急處置預案》，明確相關部門、相關人員“校園凌辱”處置的職責。
③校長、安保人員組織校委會人員參與專題會議，學習《行政人員值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現象。做好應急處置和匯報。如狀況緊急，可直接向當日總值班或校長匯報，在當日總值班或校長指導下進展應急處置或報警；如狀況失控，緊急聯系校園安保人員，第一時間進展隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員損害，視狀況可先報120并組織緊急搶救，后匯報。
三、加強預防，防患與未然。
①加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午放學、下午上學、放學）、重要場所的巡邏和查看，并做好相關記錄。 ②催促學校安保人員加強校園巡察；加強對安保人員的'培訓考核，將巡察的頻率和發覺、制止突發問題納入考核和獎懲。 ③在局部重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進展局部更換，從技術上提高防范、發覺、制止校園凌辱大事的力量。 ④加強學校督導人員督導和巡察，對發覺的苗頭性問題準時上報保衛處和學工處。
⑤催促宿管人員加強宿舍治理和巡察，提高巡察頻率；同時要求監控中心值班人員仔細負責，通過校園監控發覺校園內的學生打斗及凌辱大事，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯系和溝通。
⑥要求班主任利用加強家校溝通和聯系，發覺苗頭問題準時提示，并共同教育。
⑦向學生公布學校“校園凌辱”救助電話。
⑧利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。
⑨充分利專心理詢問室開展學生心理健康詢問和疏導，發覺校園凌辱的苗頭或存在的問題，并準時跟進解決，防止事態惡化。 四、準時處理，教育懲戒。
對已發生的校園凌辱大事，安保處應準時調查處置，依據學籍治理有關規定進展處理。涉嫌違法犯罪的，由學校或受凌辱學生及其監護人向公安部門報案并協作立案查處。
校園欺凌教育活動方案 15
一、指導思想
為了有效防范校園內發生校園欺凌事件，切實保障全體師幼人身和幼兒園財產的安全，及時處置侵害師幼安全的惡性l事件，維護幼兒園的穩定，特制定幼兒園防控校園欺凌事件的應急預案。
二、適用范圍
適用于發生在我園欺凌傷害事件。
三、組織機構
1、幼兒園成立欺凌防控應急處理領導小組。
組長：
副組長：
下設：安全員：xx，xx，各年級組長
（1）應急處理組
組長：
組員：
（2）傷員救護組
組長：
組員：
（3）疏散引導組
組長：
組員：
全體班主任
（4）通訊聯絡及溝通協調組
組長：
2、應急處理組負責在公安部門介入之前的處理調查，緊急時的格斗、控制等；傷員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護；疏散引導組負責疏散引導學生至安全地方；通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、預警預防
1、分析可能引發事件的原因
由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發幼兒園欺凌事件的主要原因。
2、采取針對性的預防措施
（1）加強對師幼進行法制和安全教育，增強師幼的法制意識和自我保護意識。班主任負責對學生進行思想教育，教育學生與他人團結友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園欺凌的發生消除隱患；注意特別時期，畢業生臨畢業時，學生的思想波動比較大，是校園欺凌的高發期和多發期，加強管理。曉之以理、動之以情，最大限度減少和避免校園欺凌事件的發生。
（2）嚴格門衛登記、管理制度，加強巡視，禁止外來閑雜人員進入幼兒園。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。教育學生不參與社會的小團體，通過合法途徑解決矛盾糾紛，避免社會青年、外校學生到校發生欺凌事件。
（３）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排查登記，主動耐心接待，全力做好化解工作。
（４）經常性地與辦事處、派出所溝通聯系，及時掌握幼兒園周邊地區存在的`不穩定的人或事，采取有效對策。
五、處置流程
一旦發生幼兒園欺凌事件，一般應按下列程序處理：
1、及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生并做好記錄，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知幼兒園領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。
2、啟動應急處置預案，各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應急處理組的人員要在公安部門趕到之前，全力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時幼兒園要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
３、如有人員傷亡，傷員救護組要提供及時有效的救護，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。
４、協助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實施。
六、善后處理
1、保護現場，配合警方調查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3、及時向師幼及家長通報事件經過，穩定情緒，把損失降到最低。
七、校園欺凌監督電話：
xxx
校園欺凌教育活動方案 16
一、前言
作為幼兒園工作人員，我們深知孩子在成長過程中所面臨的各種挑戰，其中之一就是欺凌。作為一個結合德育教育的幼兒園，我們需要積極開展防欺凌專項工作，確保孩子的身心健康成長。本方案旨在整合各種資源，為幼兒園開展防欺凌工作提供指導和支持。
二、目標
1.提高幼兒園工作人員和家長對欺凌問題的認知和關注度，增強防范意識和技能；
2.幫助孩子建立健康的情感體驗，增強自我調節能力和自信心；
3.采用有效措施，減少欺凌事件的發生，保障幼兒的人身安全和心理健康。
三、工作內容
防欺凌工作分為幼兒園、家長和孩子三個層面。我們將從以下三個方面進行工作開展：
1.幼兒園層面
1.1制定防欺凌相關規章制度
制定制度，包括明確對象、行為要求、處罰措施、責任認定等，確保在幼兒園內的各項活動中，孩子們不會遭受欺凌，不會因為自身的問題將欺凌行為帶入到班級之中。
1.2開設防欺凌課程
在早晨會課和特殊節日活動等場合，加強對孩子的防欺凌教育，著重介紹各種欺凌形式及應對方法，讓孩子們了解自己的權利和保護自己的方法。
1.3及時發現和處理欺凌行為
制定快速處置程序，各級人員要及時發現、處理欺凌行為。對于嚴重情況，應及時上報上級機構，并積極幫助自己修復傷害的人和家庭。
1.4加強監督和檢查機制
加強監督管理，對于發生欺凌行為的班級盡快牽頭調查處理，以及對全員提出預防性建議和提示等。
1.5建設防欺凌環境
布置舒適的環境，讓孩子們更好地學習和成長，讓孩子感到舒適是自我療愈的第一步，以此作為引導，加強孩子們的共性，促進團隊凝聚力和互動交流。
2.家長層面
2.1引入防欺凌課程
在家長會等活動中，介紹常見欺凌形式和應對策略，讓家長了解孩子的權利和保護孩子的能力。
2.2加強與家長的溝通交流
定期開展家長會議，培養家長、教師、孩子之間的相互信任和理解。營造積極健康的家教環境，促進親子關系和家庭和諧。
2.3捕捉欺凌行為信號，并及時報備幼兒園
家長要幫助孩子建立健康的情感體驗，讓他們更加敏銳地捕捉欺凌行為信號，及時報備幼兒園，為幼兒提供保護和幫助。
2.4加強對孩子的關注和引導
家長要引導孩子避免粗暴行為，加強對孩子情緒和行為的輔導。在行為認知時應有意識地培養孩子的公正性和對欺凌行為的反感，讓孩子在健康和安全的環境中成長、學習。
3.孩子層面
3.1建立團隊合作意識
開展班級團隊活動，培養孩子的團隊合作意識，增強孩子的.自信和互動能力。
3.2加強自我保護意識
在課堂上加強安全培訓，讓孩子了解遇到欺凌行為的應對策略和保護自己的方法，提高自我保護意識。
3.3提升情感管理能力
加強感情交流和管理技巧的培訓和演練，讓孩子掌握自我情緒調節和管理能力。
3.4通過游戲和互動學會公正、審慎和尊重
小游戲和過程設計能幫助孩子們學會識別不公，審慎看待他人和尊重他人等社交技能。
四、總結
防欺凌工作是一項必要的保障措施，需要多方齊力，讓孩子在健康的環境和范圍內快樂成長。通過上述工作計劃，我們將通過家長和教師持續管理；通過學校規章制度等措施，讓孩子在浴火中更加堅強，創造一個警惕、安全、和諧的幼兒園生活環境。讓幼兒健康成長的標準，不光是知識水平和智力，更是人格品質、道德教育和思想意識，為孩子的未來打基礎，為孩子的健康成長構建一個健康的社會環境。
校園欺凌教育活動方案 17
根據省教育廳關于印發《省防范中小學欺凌專項治理行動實施方案》和市教育局《關于落實〈省防范中小學欺凌專項冶理行動實施方案〉》的通知要求，結合我市教育系統實際，深入開展全市中小學生欺凌防治工作，加大專項治理力度，鞏固治理成果，健全長效機制，進一步防范和遏制中小學生欺凌事件的發生，切實維護校園及周邊環境穩定，特制定如下工作方案：
一、組織領導
按照省教育廳和市教育局的工作要求，我市教育系統成立了防范中小學欺凌專項治理行動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
二、責任分工
此次防欺凌專項整治行動，各校要積極配合相關科室工作，按照省廳要求開展專項治理行動，市教育局由安全科牽頭，聯系人：吳曉宇電話：6656807安全科：負責配合協調相關部門做好中小學生欺凌事件的應急處理工作，指導中小學校建立防治學生欺凌應急處置預案，協調公安、綜治等相關部門做好校園周邊環境綜合治理工作。政策法規科：負責中小學生欺凌防治工作的輿情控制和對外宣傳工作，依據相關法規的有關要求對相關欺凌事件提出法律意見，壓實教職工防治學生欺凌的職責、校規校紀中明確不同程度欺凌情形的處罰規定。協調聯系司法部門、法制副校長等進校宣傳教育活動。
德育辦：負責統籌協調、指導學生欺凌事件的預防處理、班主任培訓和學生德育工作，努力提升班主任應對、處理和解決中小學生欺凌事件的能力。指導開展心理健康教育和家庭教育，加強中小學生社會主義核心價值觀和《中小學生守則》教育，并對德育工作開展情況進行檢查。信息辦：在單位學校門戶網站公布學生欺凌防治工作宣傳信息，保證舉報信息能多渠道被收集。督導科：將防治學生欺凌工作納入對教育行政部門和學校的督導指標體系，制定專項督查方案和評估細則，加強對防治校園欺凌工作的'督導檢查。人事科：負責將預防校園欺凌納入校長和教師培訓計劃，提高學校防控校園欺凌工作能力。基礎教育科：負責落實好法律進課堂，做到有計劃、有課時、有師資、有教案。職教科：負責配合做好相關案件的處理工作。學校校長負責具體實施和落實學生欺凌防治工作，是學校防治學生欺凌的第一責任人，分管德育副校長和班主任是直接責任人。
三、工作目標及工作任務
詳見《省防范中小學欺凌專項治理行動實施方案》
四、時間安排
我市集中開展整治校園欺凌專項行動從20xx年3月16日開始至7月2日結束。共分三個階段：
第一階段：動員部署摸底階段（3月16日至3月24日）。各校要高度重視，制定具體實施方案，認真組織實施，進行全面動員部署，集中開展排查摸底，建立臺賬。3月24日前將排查報告排查摸底情況及時匯總上報，上報內容詳見附件2：校園欺凌排查統計表，（內容還包括近三年發生的欺凌事件時間、人員、地點、起因、經過、結果等）安全科郵箱：。
第二階段：集中整治階段（3月24日至6月25日）。針對摸排結果，開展集中整治，宣傳教育，法制教育，組織全體師生集中學習校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。發揮家校牽手、警校聯手的教育宣傳作用，形成共同預防校園欺凌事件的良好氛圍。健全完善防治工作機制和制度措施等。6月25日前將附件2：20xx年全市教育系統集中整治校園欺凌專項行動統計表和整治報告，報教育局安全科。
第三階段：督導檢查階段（6月25日至7月2日）。省廳已明確各地督導機構要對專項行動進行全面自查，并于7月3日前將自查報告報市督導室以便匯總。內容為基本情況、經驗成效、存在問題及下步打算。
校園欺凌教育活動方案 18
近年來，學生之間發生了故意或惡意通過肢體、語言、網絡等手段，實施欺負、侮辱傷害的校園欺負事件，損害了學生的身心健康，引起了社會的關注。為了加強對這類事件的預防和處理，湖北省教育廳等11個部門決定開展校園欺專業管理，根據《省教育廳等11個部門關于加強中小學生欺負綜合管理實施方案》的要求，加強我校欺負的預防和處理，學校決定開展校園欺負預防和管理。經過研究，特制定了以下方案
一、預防管理目標。
通過這次預防管理，加強師生們的法制教育，認真規范學校紀律，規范學生行為，讓學生認識到校園暴力的原因，認識到暴力帶來的負面影響。通過適當的引導和暗示，教學生合理控制自己的感情和行為。面對他人的`攻擊，可以以溫和理性的態度處理矛盾，有效地解決危機。學會應對校園欺凌的正確方法，提高防欺凌能力，學會保護自己。
二、預防管理范圍。
本校的所有學生。
三、防控欺凌工作組。
組長:
副組長:
成員:
四、實施程序。
1、完善制度，制定校園欺凌預防和處理制度和措施，建立校園欺凌事件緊急處理預案，明確相關崗位的預防和處理校園欺凌責任。
2、宣傳教育對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等有關部門到校開展法制教育。組織學員圍繞遵紀守法、平安校園主題，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、交流、交流能力。
3、加強校園欺負管理人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和指導，公布學生救助和校園欺負管理的電話號碼，明確負責人。
4、調查和解決學校管理人員、班主任和課堂教師應高度重視學生之間的矛盾調查和工作。班主任和課堂教師應認真調查學生之間的矛盾，解決矛盾，避免矛盾。加強對特殊學生的教育管理，掌握細節，制作文件，積極利用家庭學校的交流平臺，開展合作工作。要特別注意學生的課程和心理負擔，防止課程負擔過重和心理壓力引起事故。對與學校、教師和學生家長發生糾紛、抱怨的人、精神異常的人、暴力傾向和過激行為的人、仇視社會、威脅復仇者等重點對象和人員進行細致的調查，屬于校內人員的學校要切實工作，逐一制作文件，專家要加強管理，校外人員要立即向公安等部門報告。檢查管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。
5、及時處理。要及時發現、查處校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，應立即向公安部門報案，協助立案調查。
五、工作要求。
1、重視校園安全工作，結合實際，舉一反三，嚴防這種事故。加強學校教育教育的正常管理，嚴防管理疏漏發生事故。采取措施，加強安全防范能力建設，進一步加強安全工作責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照一崗雙責要求，嚴格落實安全工作黨政領導負責制，形成一把手自己抓住，管理領導具體抓住，相關部門和教職員各部門的職責，各部門的職責
2、做好安全教育管理工作，嚴格落實一票否決制，讓安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、按有關規定，全體教職工應立即報告安全工作信息，特別是在重大情況和突發事件的第一時間報告，發生遲報、報告泄漏、報告隱瞞現象的，追究有關負責人。
六、校園欺凌的常見情況。
1、要錢，不加拳腳。
2、以大欺小，以大眾欺小。
3、為了小事，大打出手。
4、同學之間因義氣之爭。
5、長期以暴制暴
校園欺凌教育活動方案 19
根據上級文件，要有效地防控校園可能發生的各類欺凌暴力事件，始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，把“檢查到位，整改有力”作為安全工作的一項最基本的制度來落實。現將開展工作方案特定以下：
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
全體師生
三、工作安排
（一）組織領導：
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx
組員：行政人員及班主任
（二）工作內容：
1、組織部署。校長期初組織召開行政工作會，安排部署我校校園欺凌事件專項治理工作，要求各教師高度重視，要與當地公安等部門協商建立工作機制，要成立校園欺凌專項治理工作領導小組，明確分工、責任到人，要制定學校開展校園欺凌專項治理的具體實施方案，抓緊部署，組織實施。
2、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安等相關部門到校開展專題法制教育。各年級、各班要集中對全體學生開展以防范校園欺凌的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育。
3、完善制度。學校將制定和完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設；加強和完善學校心理咨詢室的建設和心理咨詢教師的培訓，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人；學校要及時與家長或學生進行溝通，及時了解和掌握學生的思想動態和情緒變化，化解矛盾，防患于未然；組織開展有益于學生身心健康的各類活動，緩解和釋放壓力，使學生身體健康，心情愉快。
5、排查建檔。學校領導班子和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊學生的教育管理，摸清底細。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。
6、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門、轄區派出所報案并配合立案查處。
7、監督指導。行政處要加強對各班級開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。，發現問題及時處理，做好記錄并及時報告。
四、工作要求
1、全體教職工要高度重視校園安全工作，深刻汲取校園欺凌事故的教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的`工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。專項治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。
校園欺凌教育活動方案 20
近年來，校園欺凌事件屢見不鮮，嚴重傷害了學生身心健康，引起了全社會的廣泛關注。為加強對校園欺凌事件的預防與處理，規范學生管理，強化校園安全管理機制，維護校園正常教育教學和生活秩序，防范校園欺凌事件的發生，切實維護廣大師生的合法權益，保障師生人身和校園財產安全，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹立德樹人、以人為本的教育方針，牢固樹立“安全重于泰山”的責任意識，加強法制宣傳教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，扎實做好預防和處置校園欺凌事件工作，促進學生身心健康，維護校園安全穩定，為深入推進“平安校園、和諧校園”建設提供良好的校園環境。
二、組織領導
學校成立校園欺凌專項治理工作領導小組，預防和協調、處理校園欺凌事件。
組長：校長、書記
副組長：主管副校長
成員：學生處處長、安全穩定處處長、二級學院書記
三、強化安全教育完善制度建設搞好專項治理
(一)加強宣傳教育，把“反校園欺凌”教育立足于長效教育機制。集中組織全體師生開展“防范校園欺凌，建設平安校園”為主題的專題教育活動。分三個階段開展，第一階段：開展品德、心理健康和安全教育，讓學生知法懂法。第二階段：組織教職工學習如何預防校園欺凌事件的發生和如何正確處理校園欺凌事件的相關政策、措施及方法。第三階段：開展“反校園欺凌”宣傳活動月，充分利用教職工大會、班級班會、宣傳標語、板報、櫥窗、條幅、LED顯示屏，學校官網、廣播、班級QQ群、微信群等多種途徑廣泛宣傳，形成濃厚的“反校園欺凌”宣傳氛圍，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容，學會正確保護自身合法權益。
(二)完善制度機制。健全“反校園欺凌”管理體系，加強人防、物防、技防基礎建設。結合實際情況，不定期開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態進一步惡化。同時向學生公布學校“校園欺凌”救助或校園欺凌事件治理電話，明確責任部門和負責人，方便學生在遇到校園欺凌時能第一時間舉報和求助，并得到及時有效的處理。學校與二級學院層級制定完善《防治學生欺凌規章制度》，建立《校園欺凌事件應急處置預案》，明確相關部門與職責，充分發揮聯動作用，每個班級設立學生安全小組，輔導員及時了解掌握情況。
(三)搞好專項治理。專項治理包括以下內容：
1、隨意給學生起侮辱性綽號，指責學生無用、侮辱其人格等。
2、對學生進行重復性人身攻擊，拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發，使用管制刀具、棍棒等攻擊學生。
3、故意損壞學生的個人財產、教科書等。
4、故意傳播學生的消極謠言。
5、恐嚇、威脅學生做不想做的事情;
6、分派結伙，孤立、排擠同學;
7、敲詐、強行索要同學金錢或物品。
四、加強監督檢查加大排查力度
學校學生處、安全穩定處、各二級學院在各自的職責范圍內，定期在校園內開展全面細致地校園欺凌專項排查與治理，排查要深入、細致、具體，不漏一人。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安機關報案并配合立案查處。
五、工作要求
(一)積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的'工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。
(二)堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導為主，懲罰處置為輔的原則，做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。
(三)堅持預防為主各負其責的原則。各二級學院輔導員對自己所帶學生的安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間上報。對已經發生的欺凌事件，嚴肅處理、追究責任，切實對學生和學校負責。
校園欺凌教育活動方案 21
為了貫徹教體局關于全縣預防校園欺凌及安全工作的會議的精神，確保校園的安全穩定，有效預防、及時控制、妥善處理校園欺凌及安全工作的事件，保障學校教育教學秩序，促進學生健康成長，從學校的實際情況出發制定本方案。
一、成立領導機構，明確工作責任
（一）組織機構
組長：xxx（校長）
副組長：xxx（副校長）、xxx（副校長）
組員：xxx（安全主任）、xxx（教導主任）
xxx（后勤主任）各班班主任、保安
（二）職責：
組長：整體協調，監督實施。
副組長：制定計劃，監督落實。
安全副校長：進行法制宣傳教育。
教導主任：對師生宣傳和教育；
安全負責人：制定應急預案和負責應急處置；
各班主任：制定班級工作計劃和落實工作方案；
二、落實各項措施，開展有效工作
（一）開展有針對性的宣傳教育
1、開展教職工對校園欺凌事件預防和處理相關政策、措施和方法等集中學習。強化以生為本的意識，嚴禁體罰變相體罰學生，樹立教師良好的形象。
2、開展學生思想道德和安全防范等活動。
集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安部門到校開展法制教育。
3、防治校園欺凌宣傳工作：
（1）利用全體教師會，組織全體教師深入學習相關法律法規和政策文件，提升教職工法律意識和責任意識，提高處理學生欺凌的專業能力。
（2）創設良好的輿論氛圍。通過學校公眾號、宣傳欄、課堂教學等途徑，積極宣傳防治學生欺凌的.相關知識，提高學生對欺凌和暴力行為危害性的認識，做到不實施欺凌和暴力行為。
4、加強心理健康教育
（1）每學期根據每班需要開設提供相應的心理課程。
（2）利用廣播、黑板報等方式，向學生宣傳人際交往的技巧和知識。
（二）建立預警機制
1、制定切實可行的學生欺凌和暴力事件應急處理預案（安全主任負責）xxx，電話：xxx
2、加強日常管理，進行有效預防。
（1）門衛：禁止學生攜帶管制刀具、器械等危險品進入校園。
（2）安全主任：落實日常值班和重點部位（大門口、樓道、廁所、開水間等）的巡查制度。
（3）班主任：對班級中紀律較差、喜歡拉幫結伙、有暴力傾向的學生要重點關注；要把單親兒童、留守兒童作為教育重點，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。
通過學生微信群和監控設備對學生反常的輿情和行為進行監控，發現問題及時上報、處理。
（4）、及時化解各類矛盾。班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，隨時了解學生的思想動態，避免矛盾激化，發生過激行為。要及時發現并立即收繳學生攜帶的管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。
（5）、開展家校合作，有效控制校外不良人員的教唆和利用。校外不良人員往往是一些惡性的事件的幕后推手，所以學校要和家長密切合作，教育學生要明辨是非，不做違反法律和社會公德的事。
（三）處理流程通暢，合理果斷處置
1、信息報送：班主任或當事教師第一時間上報學校德育處和校長，在第一時間上報教育局；如涉及校外人員要通報派出所。
2、處理過程：教導主任、安全主任負責與家長溝通解決，保護學生隱私。
3、教育引導。由班主任、任課教師聯合對當事學生進行心理疏導，幫助其盡快恢復正常的學習生活。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育，聯合派出所、家長幫助其改過，使其心理水平恢復正常。
校園欺凌教育活動方案 22
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保證教育教學工作的正常運行，根據《省教育廳等11部門關于加強中小學生欺凌綜合治理設施方案》要求，結合我校實際，特制定如下工作方案。
一、領會精神，明確目標
我們認真學習文件精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。
二、加強領導，科學部署
學校成立了專門的校園欺凌防治工作領導小組，并責任分工明確。具體如下：
（一）領導組成員
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、
法制副校長：xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、班主任、家委會主任委員
工作職責：
組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌防治工作方案》，對治理活動督查并評定實施情況。
副組長：對《校園欺凌防治工作預案》的科學性、可操作性進行評審，工作過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。
法制副校長：負責落實“一校一警”巡查護校。
成員：服從領導，各司其職。總務主任備好相應防范器械，完善一鍵報警等技防設施；安保員做好門衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。家委會主任委員通過微信等網絡平臺向家長朋友宣傳預防校園欺凌方面知識，確保學生安全無事故。
三、周密安排，精心組織
（一）完善制度。學校制定了完善的校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
（二）開展教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。每年四月向全體學生下發教育部基礎教育一司《教育部致全國中小學生家長一封信》，邀請法制副校長到校開展安全主題教育活動。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
（三）加強預防。學校加強對校園欺凌治理的.人防、物防和技防建設，開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼，并明確負責人。及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理了實施欺凌的學生。
四、制度齊全，措施得力。
制定相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：
1、相關崗位教職工要明確自己的職責，實行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學校安全造成不良后果的，追究其責任。
2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。
3、班主任要經常開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。
4、當天值班教師要認真負責，對學生廁所、教室等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。
5、學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。
6、如發生校園欺凌事件，及時向學生發展部xxx、主任匯報，安保員要及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當地公安部門報案并配合立案查處。
今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
校園欺凌教育活動方案 23
為嚴肅校規校紀，規范學生行為，加強法制教育，建設平安和諧校園，促進學生身心健康。根據上級相關文件和通知精神，經學校研究，決定制定我校《“校園欺凌”專項治理實施方案》，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益、人身及財產安全：
一、通過各種形式開展專題教育
1、國旗下講話，向學生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發生校園欺凌的緊急應對。
2、主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦”。
3、通過校園網、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
4、通過平臺，加強宣傳教育和家校聯系。
5、專題講座，邀請法制副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
6、召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
二、完善相關規章制度。
1、及時制定《實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理；
2、安保處及時制定《“校園欺凌”應急處置預案》，明確相關部門、相關人員“校園欺凌”處置的職責。
3、校長、安保處組織校委會人員參加專題會議，學習《行政人員值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責"、“誰首接誰負責“，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現象。做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向當日總值班或校長匯報，在當日總值班或校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯系校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，防120止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報并組織緊急救護，后匯報。
三、加強預防，防患與未然。
1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學后至晚自習前、晚自習后）、重要場所（操場、食堂、校園商店、宿舍樓、實驗樓、教學樓）的巡邏和查看，并做好相關記錄。
2、督促學校安保人員加強校園巡視，采購巡視記錄儀；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發現、制止突發問題納入考核和獎懲。
3、在部分重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強學校督導人員督導和巡視，對發現的苗頭性問題及時上報保衛處和學工處。
5、督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監控中心值班人員認真負責，通過校園監控發現校園內的學生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯系和溝通。
6、要求班主任利用加強家校溝通和聯系，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育。
7、向學生公布學校“校園欺凌”救助電話。
8、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的'全員育人職責和要求。
9、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態惡化。
四、及時處理，教育懲戒。
對已發生的校園欺凌事件，安保處應及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監護人向公安報案并配合立案查處。
校園欺凌教育活動方案 24
近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生的身心健康，引起了社會的高度關注。為切實防范此類事件發生，做好此類事件的處理工作，根據《湖北省開展校園欺凌專項治理實施方案》精神，市教育局決定在全市開展校園欺凌專項治理。現制定以下實施方案：
一、治理目的
進一步加強學校法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
全市普通中小學、中等職業學校
三、工作安排及要求
本次專項制分為兩個階段
（一）第一階段：20xx年5月-7月
1、開展專題教育。各校要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，切實使學生認識到校園欺凌事件的危害性和不良影響。學校要組織教職工對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等進行集中學習。要召開一次家長會，加強家校聯系，重視發揮家庭教育的作用，共同預防校園欺凌事件的發生。每月要召開一次主題班會，進一步抓好品德、心理健康、安全和法制教育。
2、完善制度措施。各地各校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案。細化校園安全管理制度，完善校園日常巡查機制。明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
3、加強預防工作。各校要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，全面完善校內防控體系。要建立常態化學生心理疏導機制，充分利用學校心理咨詢室開展學生心理健康咨詢。適時公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
4、及時排查處理。各校要開展全面排查，采取行之有效的方式方法，查找可能發生校園欺凌事件的隱患。按照一崗雙責、管業務必須管安全的要求加強對學生的教育管理。要及時發現、調查處理校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的'，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
5、注重監督指導。公安部門、教育部門要定期開展校園安全、校園欺凌治理工作的檢查與指導，蹲點包片人員和責任督學要對轄區內學校的專項治理全程監督，發現問題及時與校方溝通，做好記錄并及時向所屬主管部門報告。
（二）第二階段：20xx年9月-12月
1、學校自查。各校按照要求進行全面自查和總結，結合開學工作檢查于20xx年9月15日前形成自查報告，報市教育局督導辦。
2、市級檢查。市教育局組織責任督學于10月中旬開展交叉檢查，并將檢查報告于20xx年10月20日報省教育廳督導辦。
（三）工作要求
1、統一思想，提高認識。開展校園欺凌專項治理，是維護教育系統安全穩定，促進教育事業又快又好發展的重要舉措。各地各校要進一步統一思想，提高認識，克服工作中的僥幸心理、麻痹心理，采取切實措施，抓好專項治理。
2、加強領導，明確職責。各地各校要切實加強組織領導，明確責任分工，健全保障機制，狠抓工作落實，確保專項治理取得實效。對責任不落實，措施不到位，整改不徹底或專項治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將結合履職盡責相關要求實行問責、追責。
3、強化措施，狠抓落實。各地要堅持“屬地管理，全面覆蓋、不留空擋”和“誰主管、誰負責，誰檢查、誰負責，誰簽字、誰負責”的原則，切實做好排查整治工作，強化防范措施，把各項工作任務具體化、明細化，真正落到實處，確保校園安全穩定。
校園欺凌教育活動方案 25
為了切實做好學校安全工作，保證師生人身、財產安全和維護學校穩定，結合實際，特制定本預案。
一、應急領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
二、詳細應急預案
（一）、校園內犯罪分子行兇大事應急程序
本應急程序的要點是：快速集結優勢力氣，阻擋犯罪分子行兇。
1、獲得大事信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，并同時撥打110報警。
2、學校領導或任何工作人員應馬上組織現場人員，不惜一切代價建立戒備線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。
3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，應急小組各負責人馬上實施應急救援行動。
4、應急領導小組集結優勢力氣，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方救濟贏得時間。在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、把全部學生和無關人員撤離至安全區域。
6、搶救受傷學生和其他傷員。
7、向公安、消防、搶救、教育局等有關部門、單位求援，爭取外援快速趕到大事現場，并保證學校應急組織信息暢通。
8、實施大事現場戒備，阻擋無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有專心的人肇事，引導外部救援人員進入大事現場。
9、大事發生后，學校應當馬上向教育局報告。
（二）、校園內發覺可疑人物應急程序
本應急程序的要點是：快速實行措施，掌握可疑人物。
1、在校園內發覺形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當馬上向值班領導或校長報告。
2、保衛人員和領導指派人員應當快速對此人進展詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。
3、若此人自述進入學校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后沖突、蠻不講理，保衛人員應當將其帶入辦公室進展進一步盤問，要封鎖大門。
4、若有證據說明此人是危急人物或犯罪嫌疑人，應當馬上撥打110報警，由警方帶走作進一步調查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，現場人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報告。同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想預備和預案預備。
6、在整個過程中，學校應當實行切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保四周人員的安全。
7、學校應當把大事狀況準時向教育局報告。
（三）、校園內群體性斗毆大事應急程序
本應急程序的要點是：快速制止斗毆，避開人員傷亡。
1、獲得斗毆大事信息的`任何人員都應當在第一時間，向值班領導和風管領導報告，若事態已經失控或后果嚴峻，應馬上撥打110報警。
2、學校領導應快速集結優勢力氣（必要時攜帶防衛器械）趕到現場制止斗毆，并在斗毆現場設置戒備線，防止事態擴大。
3、若斗毆者手中有器械，應首先收繳全部斗毆器械。
4、若有校外人員參加斗毆，應設法不讓他們逃離。
5、若有學生受傷，應馬上進展救治，或打120送醫院，并準時與家長聯系。
6、分別斗毆雙方，由學校領導、保衛人員、班主任等進展詢問，了解斗毆緣由和過程，并做好筆錄。
7、對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應交警方處理。
8、對外校學生，應與學生就讀的學校聯系。
9、對參與斗毆的學生進展教育，對情節嚴峻的賜予必要的處分，防止此類大事再次發生。
10、要對斗毆大事的校內外各種因素綜合分析，要防范學生在校外遭到毆打。
11、學校領導應當將斗毆大事有關狀況準時向教育局報告。
校園欺凌教育活動方案 26
為了進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范安全事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。
一、防止校園暴力
應急預案組織機構、職責職責發生暴力后，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。職責發生暴力后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現場疏散未被施暴學生，并機智地疏散到安全地帶。職責發生暴力后，組長迅速按總指揮要求組織人員趕赴現場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況保證通訊聯絡暢通。職責發生校園暴力后，本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。
二、防止校園暴力事故應急組職責
1、決定事故應急預案的啟動和終止。
2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。
3、向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門請求救援事項。
三、防止校園暴力報告流程圖
發現暴力者（或受害者）現場緊急呼救，引起周圍人員注意
教師面對歹徒施暴，應在巧妙周旋，保證學生安全的情況下，暗自派人通報學校最近的.教師，然后由教師報告校長。
報告教育局
現場防暴組疏散引導組通訊聯絡組現場救護組現場
四、校園暴力處理程序及措施：
1、發現校園暴力者的應急措施。
①如果是教師發現歹徒正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。
②如果是學生發現了歹徒正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。
2、總指揮接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組組長前往現場。
3、各應急組現場救護
現場防暴組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。
通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。①公安局“110”②學校應急組各組組長③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯絡暢通。
現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“110”緊急救護，送往醫院。
4、事故調查，善后處理。
①學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。
②學校應急組負責協助110調查事故發生經過。
③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
校園欺凌教育活動方案 27
一、方案背景
在現代社會，兒童面臨著各種各樣的風險和挑戰，其中之一就是校園欺凌。校園欺凌對兒童的身心健康造成極大的影響，不僅影響兒童的學習和成長，還可能給他們的一生帶來影響。因此，幼兒園反校園欺凌教育顯得尤為重要和必要。
二、目標和原則
本方案的目標是幫助幼兒園學生了解校園欺凌是什么、怎么預防和應對校園欺凌，并提高他們的自我保護意識。
本方案的原則是以兒童為中心，關注兒童的想法和感受，尊重兒童的人權和尊嚴，培養兒童的寬容、友善和責任感。
三、教育內容
1、校園欺凌的定義和表現
教育孩子校園欺凌的定義和各種表現，包括言語或行為上的羞辱、恐嚇、威脅、排斥、暴力、欺騙等。
2、校園欺凌的危害和影響
教育孩子校園欺凌給受害者和施暴者帶來的危害和影響，包括心理障礙、社交失調、自卑、抑郁、自閉等。
3、預防校園欺凌的方法
教育孩子如何預防校園欺凌，包括尊重他人、互相幫助、包容不同的看法和習慣，以及如何向周圍的成年人尋求幫助。
4、應對校園欺凌的方法
教育孩子如何應對校園欺凌，包括直接回應、尋求支持和幫助、用行動反擊，以及如何控制自己的情緒和行動避免引起施暴者的更大惡果。
5、培養自我保護意識
教育孩子如何培養自我保護意識，包括鍛煉自己的身體素質，提高自我防范能力，養成識別危險信號的能力，以及向家長和老師反映自己的困擾。
四、教育形式
1、小組討論
在幼兒園課堂上組織小組討論，讓孩子們互相交流，探討校園欺凌的定義、危害、預防和應對方法，促進團隊建設和成長。
2、案例分析
通過播放教育視頻、朗讀書籍或講述案例分析的方式，引導孩子們思考和分析校園欺凌的面貌，提高他們的安全風險意識和警惕性。
3、角色扮演
通過角色扮演的形式，讓孩子們在模擬場景中練習應對校園欺凌的技巧，并進一步加深他們對校園欺凌的認識和理解。
4、游戲體驗
通過一系列趣味游戲的設計，讓孩子們在游戲的過程中感受友誼、互助和愛的力量，同時提高他們的反應能力和協調能力。
五、教育資源
1、教育視頻
可以借助教育視頻來宣傳反校園欺凌教育，介紹校園欺凌的危害和影響，以及應對方法和識別危險信號的技巧。
2、模擬場景
可以在幼兒園內部或外部搭建模擬校園的`場景，讓孩子們在模擬環境中體驗校園生活，模擬校園欺凌的情境，幫助孩子們提高應對能力。
3、支持性讀物
可以引導孩子們閱讀相關的支持性讀物，例如疏通情感、增強自信、幫助他們渡過難關。
六、教育效果評估
1、問卷調查
可以通過問卷調查的形式獲取孩子們的反饋意見和學習效果，以及家長和老師的意見建議，及時修正教育方案中存在的不足和錯誤。
2、實際操作
可以通過實際操作的方式評估幼兒園里的孩子們在應對校園欺凌方面的能力和素質，以及教育方案對他們的影響和幫助。
七、總結
本方案的宗旨是幫助幼兒園里的孩子們了解校園欺凌是什么、怎么預防和應對校園欺凌，并提高他們的自我保護意識。教育內容涵蓋了校園欺凌的定義、危害、預防和應對方法，以及如何培養自我保護意識的技巧。教育形式多樣化，包括小組討論、案例分析、角色扮演和游戲體驗。教育資源包括教育視頻、模擬場景和支持性讀物。教育效果可以通過問卷調查和實際操作的方式進行評估。通過本方案的實施，相信幼兒園里的孩子們將能夠更好地預防和應對校園欺凌，更加健康、快樂地成長。
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