小學優質課比賽活動方案

時間：2024-12-19 09:20:03 志華活動方案我要投稿

小學數學優質課比賽活動方案推薦度：
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小學優質課比賽活動方案（精選16篇）

　　為了確保活動有序有力開展，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學優質課比賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學優質課比賽活動方案（精選16篇）

　　小學優質課比賽活動方案 1

　　一、活動主題：

　　“關注學生發展，體驗課程新理念”

　　二、活動目的.：

　　1、加強教學實踐研究，優化教學過程，求真務實，高效創新，提高青年教師的數學素養和教學業務水平；

　　2、引導教師樹立正確的教學觀，進一步探索小學數學課程改革的有效途徑，提高教學質量。

　　三、活動安排：

　　1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序、上課班級，每班選用36名學生。每位參賽選手按現行小學數學教學內容自選一節課進行40分鐘的多媒體課。

　　2、比賽時間：。請中心小學及各參賽完小領隊和選手于5月19日上午7：30到四樓多媒體抽簽，安排相關事宜。

　　3、比賽地點：中心小學四樓多媒體教室

　　4、參賽選手：請各完小分別派一名選手報名參加比賽，并注明年級和課題。

　　5、參賽評委：中小2名，各完小分別派一名評委。

　　四、注意事項：

　　各參賽選手在抽簽時交教學設計個案一式2份。五、評分標準：見附表黃沙中心小學數學教研組

　　小學優質課比賽活動方案 2

　　為推動體育與健康課程標準的全面落實與實施，進一步構建“生態課堂”，提高體育教學質量，打造精品常態課，提升體育教師的專業水平，推進素質教育的.深入開展。決定于12月2日舉行體育優質課比賽。

　　一、指導思想

　　以健康第一為宗旨，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，認真落實《學校體育工作條例》，加強體育組教師教學研究和交流，展示體育課堂教學改革成果，促進體育教師的整體素質的提高，為打造一支優秀體育教師隊伍奠定基礎。

　　二、組織方式：

　　體育組全體教師全員參加，抽簽決定比賽順序，上課班級由教師自己選擇，提前3分鐘帶領學生做好準備。

　　三、比賽時間：

　　20xx年12月2日（星期二）

　　四、比賽地點：

　　西操場

　　五、比賽要求：

　　1、參賽內容：按新課標要求，自己選定教材內容，組織教學授課時間為40分鐘。

　　2、教案設計：參賽教師根據參加賽課的內容和要求，在11月26日前上報體育課教案（課的設計）。

　　3、課堂教學組織嚴密，方法靈活，主體突出。

　　4、評委構成：評委由市、縣體育專家擔任。

　　五、錄取名額及獎勵辦法

　　1、一等獎1名、二等獎2名、3等獎4名。

　　2、由學校頒發獲獎證書和獎品。

　　小學優質課比賽活動方案 3

　　為進一步促進小學數學《同步教學實踐訓練》的推廣與應用，培養學生實踐操作能力，我校舉行小學數學《同步教學實踐訓練》優質課教學競賽活動，具體實施方案如下：

　　一、參賽對象

　　小學3—6年級數學教師

　　二、評委

　　黃長枧、廖武林、曾志勇、黃澤勇、石廖明、聶慧蓉

　　三、比賽時間安排

　　1、比賽時間：20xx年9月27日9月28日；

　　2、比賽順序抽簽時間：20xx年9月25日晚開會后；

　　3、抽簽地點：閱覽室

　　四、參賽內容與要求

　　1、參賽課題依據現行小學數學教材16年級的.有關內容自行選擇。每堂課40分鐘，教學應體現新課改的教學理念。

　　2、教學競賽中教師必須運用《同步教學實踐訓練》配套資料進行教和學，可適當運用課件、光盤等多媒體手段輔助教學。

　　3、課堂上充分體現學生在動手動腦過程中輕松愉快地學習知識、訓練技能、開發智力等特點。

　　4、參賽教師上課前將電子教案交教務處（排版為A4紙、標題為三號字體，正文小四號宋體，行距為28磅，邊距上2、下2、左2.6、右2.3）

　　五、評分評獎

　　由評委對選手進行量化評分（評分標準見評委評分表），依據評分結果分別評出一等獎一名，獎金50元。二等獎兩名，獎金30元；三等獎若干，獎金20元。

　　小學優質課比賽活動方案 4

　　一、活動目的：

　　激發學生學習數學的積極性，鞏固學生的.口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力。給學生提供展現自我成長的平臺，在參與競賽過程中體驗學習成功的快樂。

　　二、活動方式：

　　1、參賽對象：1—6年級全體學生。

　　2、活動方式：分必答題和搶答題。多媒體課件出示口算試題。每題一張課件，必答題每生10題，搶答題每個年級根據學生人數設置5—8題。

　　3、活動地點：西樓三樓多媒體教室

　　4、活動時間：9月29日（周日）下午第3— 4節課。

　　三、比賽規則及要求：

　　1、以年級為順序，從1年級到六年級依次完成必答題部分，搶答題部分以年級為小組從一年級到六年級依次完成。

　　2、學生看課件口算試題，回答完畢，給予“正確”或“錯誤”提示。

　　3、每題限制在5秒內口算完成。

　　四、評分規則：

　　評委老師：賀海霞、史立群、宮曉婕、張麗英

　　評分規則：必答題部分每答對一題計1分，搶答題部分答對一題計2分，答錯一題扣0.5分。根據學生正確率評分，計分相同者根據學生回答速度決定最終獲勝者。

　　五、獎勵設置：

　　一等獎：每年級1名。

　　二等獎：每年級1名。

　　自由搶答獎若干名

　　小學優質課比賽活動方案 5

　　一、活動名稱：

　　小學書法比賽

　　二、活動目的：

　　為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節”氛圍，特舉辦本次書法比賽。

　　三、活動主題：積前人之學，浴墨林之風

　　四、活動時間

　　20xx年11月19日晚自習，由各班班主任組織，進行班級預賽，根據書寫情況，推薦選手。最多每班推薦5名選手；

　　20xx年11月27日（星期五下午）校級決賽。

　　五、活動地點：

　　選拔賽：各班級自定

　　校級決賽：二教學樓一電教室

　　六、參賽對象

　　一年級全體學生

　　七、參賽程序

　　第一階段：由班級舉行預賽，評選出規定名額學生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。

　　第二階段：推舉的選手以現場書寫的形式進行決賽

　　八、比賽前期準備

　　（一）組織宣傳

　　1、教務科下發活動方案，由各班團支部在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。

　　2、各班根據初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。

　　（二）物品籌備

　　（1）初賽紙張由各班準備；

　　（2）決賽用紙由學校辦公室準備。

　　1、宣紙：10張

　　2、墨汁：1瓶

　　3、毛筆：自備

　　4、A4紙：150張

　　（三）邀請評委

　　（四）邀請主持人

　　（五）活動開展安排表

　　九、比賽內容及要求

　　（一）比賽項目：鋼筆字比賽

　　（二）比賽要求

　　1、本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學生書寫毛筆字，則自己準備毛筆。

　　2、所有參加決賽的同學必須先參加班上的'選拔賽（推薦）并上交作品。

　　3、本次比賽積分方式：作品分x40%+現場賽x60%=最終成績

　　4、各班選手名額均為5人。

　　（三）比賽進程

　　1、班級比賽：各班根據整體要求，結合本班實際情況，在20xx年11月19日前結束比賽，并上交參加校級決賽人員名單。

　　2、作品收集及要求

　　（1）參加校級比賽的同學應在校級比賽結束以前完成上交作品。

　　（2）所有作品以班級為單位，由班級團支部統一交到基礎教研室。

　　（3）內容健康向上，能體現學校特色以及取得的成績等。

　　（4）鋼筆作品統一用A4紙書寫。

　　（5）作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。

　　（6）書寫字體規范，篆書作品不給予評獎。

　　（7）不符合作品要求則取消決賽資格

　　（8）截止日期：20xx年11月22日（過期無效）

　　3、校級比賽

　　（1）采用現場書寫的形式，在備選的四個題目中任選其一書寫。

　　（2）比賽時間大約1個小時。

　　（3）書寫格式不限，作者可以根據給定的紙張自行設計。

　　（4）選手自帶筆。

　　（5）比賽時間：20xx年11月27日下午3：00——4：00

　　（四）作品展出及點評

　　1、20xx年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現場的相關資料。

　　2、20xx年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。

　　3、邀請老師書寫作品參與展出。

　　十一、評分細則

　　（一）評分標準（見附件1）

　　（二）評委：劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師

　　十二、活動后期工作

　　1、即時完成活動總結并寫成書面材料上交教務科。

　　2、收集關于本次活動的所有資料，整理、存檔。

　　3、將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網。

　　十三、組織機構

　　（一）領導小組：

　　顧問：汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志

　　組長：劉松文

　　副組長：陳志剛、童大權、鐘尋、高原平

　　成員：各班班主任

　　領導小組全程組織和監督整個活動的開展，以確保活動的順利閉幕。

　　（二）承辦小組

　　1、校級比賽：基礎教研室

　　2、班級比賽：各班團支部

　　十四、獎項設置

　　（一）班級比賽：各班根據比賽內容和比賽要求設置獎項，并由各班頒發獎品。

　　（二）校級比賽獎勵等級名額：

　　一等獎10名；二等獎20名；

　　三等獎30名；

　　（三）根據積分多少進行排名，納入班級考核；

　　計分辦法：

　　一等獎記5分/人；二等獎3分/人；

　　三等獎記2分/人；優勝獎1分/人。

　　小學優質課比賽活動方案 6

　　一、活動目的：

　　為了慶祝祖國—華誕，激發學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的課余生活，培養學生對詩歌的`學習興趣，提高學生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌，學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

　　二、活動主題：

　　“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

　　三、參賽對象：

　　四——六年級全體學生

　　四、比賽時間：

　　10月31日下午3：00

　　五、比賽地點：

　　學校大堂

　　六、比賽要求：

　　1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。

　　2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。

　　6、計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

　　七、獎項設置：

　　按照年級評選出一等獎2個，二等獎2個。

　　八、評委：

　　陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任

　　九：其他工作人員安排

　　1、現場指揮：

　　2、音響安裝：

　　3、攝影：

　　4、錄像：

　　5、主持：

　　6、統分：

　　7、獎狀書寫：趙主任

　　附：評分標準（采用100分制）

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）

　　2、參賽者精神飽滿，姿態得體大方。（20分）

　　3、參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（20分）

　　4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。（20分）

　　5、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（20分）

　　小學優質課比賽活動方案 7

　　活動目的

　　“六·一”國際兒童節是全世界少年兒童自己的節日。六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢想。為了讓孩子們過一個有意義的“六·一”兒童節，同時打造“書香校園”的`特色，學校開慶六一繪畫比賽的活動。

　　活動形式

　　本次比賽設初賽和決賽兩個階段。初賽由各班級組織進行。各班在初賽中評出3份優秀作品，參加學校組織的決賽。

　　初賽時間：

　　5月上旬

　　決賽時間：

　　5月25號

　　作品尺寸：

　　4K或者8K，特殊作品的尺寸可以放寬要求。

　　繪畫形式：

　　國畫、兒童畫、水彩畫、水粉畫、素描、等。

　　作品內容：

　　歌頌祖國，慶祝“六一”等積極向上，內容健康皆可。

　　獎勵辦法：

　　本次比賽設個人獎和集體組織獎兩個獎項。

　　個人獎：

　　每個年級設一等獎5人，二等獎7人，三等獎12人。

　　集體獎：

　　各級部設優秀組織獎。參賽班級名次根據本班參賽選手的平均分排序。

　　小學優質課比賽活動方案 8

　　一、比賽目的：

　　通過開展毛筆書法比賽活動，激發同學們對書法的興趣，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動促進互相交流，營造良好的校園文化環境，傳承我國優良的文化藝術，培養學生高雅的審美情趣及高尚的.道德情操。

　　二、比賽時間：

　　第12周的星期三至星期五的課余時間。

　　三、比賽范圍：

　　五六年級全體學生。

　　四、比賽要求：

　　用學校統一印制的書寫紙用毛筆書寫。

　　五、評比原則：

　　1、以班級為單位進行評比。

　　2、評比等級：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

　　六、評委：

　　由五六年級語文科任負責。

　　七、獎勵方法：

　　1、五六年級語文科任把本班獲獎的作品于11月26日前交教導處審核，獲獎的學生由學校負責獎勵。

　　2、獲獎的優秀作品將進行展示供大家欣賞。

　　八、注意事項：

　　1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假。

　　2、各班的語文科任老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。

　　九、評分標準：

　　結構（30分）筆畫（30分）章法（30分）卷面（10分）。

　　小學優質課比賽活動方案 9

　　一、活動目的：

　　隨著生本教育理念的逐漸深入，無論是學生，還是教師，都受益匪淺，在教與學中，師生共同成長。學校進行研究課后，及時總結，發現問題立即整改，通過教研、培訓，我們的課堂中有了許多驚喜。經過校領導研究決定于9月份開展“彰顯生本魅力，展示個性風彩”生本課大賽活動。

　　此次大賽以“生本教育”理念為評價宗旨，希望教師們能展示自己的風采，用自己的方式詮釋對“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的“生本教育”理念的理解和在“先學后教，學生自主、合作、探究，成果展示，教師點播，當堂訓練等”教學環節上的探索。通過課堂展示著教師的基本功和教師素養，也讓學生充分發揮自身的主觀能動性、積極性和創造性，享受到了學習的樂趣，進一步推進“生本教育”課堂教學改革。

　　本次賽課共有30節課，包含不同學科語文、數學、英語、美術、音樂、科學、體育七個學科，請老師們分別上一節生本課。參加此次研究課活動的既有實驗教師，也有非實驗教師，目的是所有的'老師都能在生本課堂展示自己的風彩。

　　二、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、參賽對象

　　45周歲以下任課教師

　　四、參賽科目

　　語文、數學、英語、美術、音樂、體育、信息技術等科目。

　　五、賽課要求

　　1、教師授課必須用規范的普通話，教態親切、自然大方，板書工整。

　　2、教師能充分調動學生學習的積極性、主動性，教師要面向全體學生，注重個性差異。

　　3、教學目標確定合理，教學流程設計能圍繞教學目標進行，教學重點突出，難點能夠突破，能體現學生的主體地位，順利完成教學任務。

　　4、教師能夠調控教學，駕馭課堂，充分展現教師教學機智。課堂中能體現生本理念，根據教學預設，合理安排前置學習、小組合作學習、探究學習性等，學生交流匯報有秩序，能充分展示學生的精彩表現。

　　5、教師注重教學引伸和學科整合，拓展知識面和學生視野。

　　六、評審辦法

　　1、本次賽課評委由學校領導及部分學科教師擔任。希望各位評委能根據評分標準公平、公正的給分。最高分為100分，最低分為60分。為了使打分更趨于合理，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取評委平均分為參評分。

　　2、按各學科設一、二等獎和優秀獎，具體設獎名額如下：

　　語文：參賽11人，設一等獎2名，二等獎4名，優秀獎5人；

　　數學：參賽7人，設一等獎1名，二等獎3名，優秀獎3人；

　　英語：參賽5人，設一等獎1名，二等獎1名，優秀獎3人；

　　科任：參賽8人，設一等獎1名，二等獎2名，優秀獎5人；

　　獎金設置：

　　一等獎獎金賽課一等獎150元；二等獎100元；優秀獎50元。

　　獎項根據比賽情況會酌情調整。

　　七、活動要求

　　1、同學科教師必須參加聽課活動，沒有課的教師盡量參加其它學科的聽課，互相學習。

　　2、聽課教師自己準備凳子。

　　3、聽課教師提前自行安排調課。

　　4、執教后，參賽教師將教學設計、教學反思、聽課體會各上交一份，非參賽教師上交一份聽課體會，以上資料在賽課活動結束一周內由組長收齊上交教學處。

　　5、賽課日程每日通過小黑板公布，如有變動臨時調整。

　　小學優質課比賽活動方案 10

　　一、活動目的：

　　為了進一步深化課堂教學改革，創新課堂教學方法，優化課堂教學，搭設青年教師展示才華的舞臺，促進教師專業化發展，根據《大地小學首屆教學節活動實施方案》，學校將開展數學課堂教學比賽活動，特制定此比賽活動方案。

　　二、領導小組：

　　組長：何新中

　　成員：繆恢金、徐輝、姜鴻華、羅玉萍、金祿春、繆欣茹

　　三、參賽內容：

　　1、參賽內容：各學科現行使用的雙冊下半學期的教學內容，自己選擇確定參賽年級和參賽內容。

　　2、參賽地點：中心小學四樓多媒體教室

　　3、比賽順序：4月5日參賽人員抽簽決定比賽順序。

　　4、比賽時間：4月9日、10日進行賽課（8：00前趕到）。

　　5、比賽方式：采用借班上課，參賽教師于賽課前30分鐘到教研處繆欣茹處抽簽決定借班上課班級。

　　6、參賽對象：自愿報名參加課堂教學大賽的14位青年教師，要求參賽教師于4月5日前向教研處報送參賽年級和參賽課題。

　　四、參賽要求：

　　1、高度重視。各位老師從提高自身業務能力、提高教學效益的高度，充分認識上好優質課的意義，思考形成自己獨特的教學風格，展示自己的鉆研教材和駕馭課堂能力及風采，要把這次活動當作一次學習和提高自己的機會。

　　2、精心備課。要準確把握學科《課程標準》，熟知新課程理念，準確把握所任教學段、年級的教學目標，深入鉆研教材，落實課時教學目標，選準教學策略和方法（問題嘗試法），安排教學流程。要從學生學的角度，組織教學；從提高課堂效益的角度，思考如何發揮教師的合作者、組織者作用和學生主體作用。獨立備課。撰寫出詳實可行的`教學預案。

　　3、認真上課。課堂是師生共同成長的大舞臺。課堂上能充分體現師生雙邊互動，生生合作學習，自主探究學習的.氛圍。通過各種方法鼓勵學生質疑，勇于實踐，敢于創新，促進學生能力發展。教師要靈活駕馭課堂教學，敏銳發掘課堂資源，及時調整教學預案，師生、生生互動要和諧，信息交流要流暢，自主合作探究的學習過程要清晰。倡導使用現代教育技術和追求樸素、真實、扎實的教學風格結合起來，力求課堂教學效益的最大化。

　　4、及時總結。針對課堂教學反映出來的問題，及時做好教學反思和改進意見，以利今后教學。

　　5、后勤保障。被借到的班級任課教師在上課前及時帶領本班學生到參賽地點。

　　五、評委組：

　　屆時抽調

　　六、獎項設置：

　　1、無記名評分，評委根據選手上課表現填寫教學評價表，獨立評分；去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為該選手的最后得分。

　　2、本次比賽設一等獎1名，二特獎2名，三等獎3名，獲獎教師頒發榮譽證書和獎品，獲得第一名的教師將代表學校參加縣賽，獲獎情況列入教師成長檔案。

　　小學優質課比賽活動方案 11

　　學風是學習風氣和校園文化環境等諸多因素的綜合反映，學風建設是高校人才培養的基礎性工作，是高等教育大眾化趨勢的呼喚。而通過學風建設之一的“文明禮儀大賽”活動的舉行，可以營造良好的學風氛圍，展現當代大學生的風采，豐富大學生的校園生活，從而實現大學生的。全面成才。

　　一、活動名稱

　　學風建設之“課堂文明禮儀大賽”

　　二、活動宗旨

　　建設優良學風，構建和諧校園

　　三、活動主辦

　　第三學生工作管理部

　　四、參與對象

　　揚州大學廣陵學院全體學生

　　五、活動時間

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　六、評選細則

　　（一）文明禮儀班級評選

　　1、班級風貌（所占分值為18分）

　　（1）上課前與老師行禮，見到老師主動打招呼（分值8分）。

　　（2）課間能主動擦黑板（分值10分）。

　　2、紀律方面（所占分值為18分）

　　（1）上午第一節課時，不在教室吃早餐（分值2分）。

　　（2）上課時不玩手機、不睡覺，上課鈴響后迅速回位，做好課前準備（分值6分）。

　　（3）任課老師對所在班級的上課紀律進行評分（分值10分）。

　　3、出勤方面（所占分值為17分）

　　（1）不遲到、不早退。上課鈴響后才到教室的算遲到（含實驗室、電教室、語音室、運動場等）（分值3分）。

　　（2）生病或者有事缺席的需履行請假手續，不無故離開課堂。上課請假的要有假條，并且班長要在上課之前交給任課老師。（分值4分）。

　　（3）每節課的課堂出勤率（分值6分）。

　　（4）班長、團支書每天的'簽到情況（分值4分）。

　　4、學習方面（所占分值為17分）

　　（1）最近一學期的班級文化課成績及格率（分值10分）。

　　（2）班級大學英語四、六級通過率（分值7分）。

　　5、衛生方面（所占分值為16分）

　　（1）班級宿舍的免檢、文明率（分值8分）。

　　（2）班級的宿舍夜歸情況（分值5分）。

　　（3）愛護公物，不破壞公共設施，不在墻壁、書桌上亂涂亂畫，門窗及室內財產完好無損（分值3分）。

　　6、學生儀表（所占分值為4分）

　　（1）不穿拖鞋或者奇裝異服進教室（分值2分）。

　　（2）尊敬老師、團結同學、不打架、不說臟話（分值2分）。

　　7、特色活動（所占分值為10分）

　　（1）開展班級禮儀活動，體現班級的良好風貌，形式不限（話劇、小品、相聲等均可），并上交活動材料，包括活動策劃書、總結，活動照片等。

　　（二）文明禮儀之星評選

　　1、“筆記”之星

　　評選規則：

　　（1）參賽者需交上本學期每門學科的課堂筆記

　　（2）每門學科的筆記由相應的任課老師以及班主任的簽名表示肯定

　　（3）筆記字跡工整、版面清潔、內容條理清晰

　　2、“紀律”之星

　　評選規則：

　　（1）不遲到不早退不曠課

　　（2）作業不遲交、漏交

　　（3）上課不睡覺、玩手機、做其他事情

　　（4）上課必須坐教室前三排，認真聽講，并且能積極發言，在課堂上表現活躍

　　3、“文明禮貌”之星

　　（1）所在宿舍須免檢以上宿舍，每周衛生普查個人宿舍衛生不低于95分，宿舍內不使用違禁用品

　　（2）舉止文明，誠實守信、禮貌待人，拾金不昧，遵守社會公德，講普通話，使用禮貌用語，不說粗話、臟話。尊敬師長，尊老愛幼，團結同學。

　　（3）所獲得的院級以上榮譽

　　七、活動流程

　　1、11月11日將活動通知到各班級

　　2、各班將表格上交后，安排學生會相關人員對各班級進行檢查評分，并匯總。

　　八、獎項設置

　　08、09級各評選出兩個文明禮儀班級，各班分別評選出三名文明禮儀之星即“筆記”之星、“紀律”之星、“文明禮貌”之星，并頒發相關榮譽證書。

　　小學優質課比賽活動方案 12

　　為了貫徹落實上級主管部門關于開展高效課堂大賽活動的精神，激發我校教師樂于教育教學的熱情，盡快打造高效課堂品牌，同時遴選出優秀教師代表我校參加更高級別的比賽，展示我校教師的風采，學校決定開展“和美”課堂教學大賽活動。為保證大賽順利開展，特制定《“和美”課堂教學大賽活動實施方案》。

　　一、指導思想

　　以新課程理論為指導，以縣教育局《關于規范辦學行為，深化教學改革，提高教學質量的`意見》為依據，以實施目標化、規范化、精細化、科學化管理為保證，以構建“和美”課堂教學模式為手段，以促進教師專業化成長為支撐，突出重點，深化研究，切實解決影響課堂教學效益提高的根本問題，促進我校教學質量的穩步提高。

　　二、活動目的.

　　1、落實教學常規，抓好備課組集體備課；

　　2、加強教學研究，積極變革和創新教學模式；

　　3、搭建學習、交流、競技平臺，促進教師專業成長；

　　三、參賽對象及形式

　　在抽簽課比賽基礎之上選拔優秀者，語數外學科高三年級推薦3名，高一高二年級選拔推薦2名，物化生政史地學科分年級推薦1名，體育學科分年級推薦1名參賽。

　　四、時間安排及評委

　　1、時間安排：

　　第15周（12月9—15日）周三、周四語文物理化學學科

　　第16周（12月16—22日）周三、周四外語生物體育學科

　　第17周（12月23—29日）周三、周四數學政治歷史地理學科

　　2、評委：

　　理科組：x （組長）x

　　文科組：x（組長）x

　　五、組織程序

　　參賽教師分為文科組和理科組進行，文科組為語文、英語、政治、歷史、地理學科，理科組為數學、物理、化學、生物、體育學科。

　　1、參賽課應體現教師貫徹學科《課程標準》、打造“和美”課堂等方面的經驗和成果。

　　2、賽課內容：課題由各教研組決定。

　　3、參賽的教師上課順序抽簽確定，上課班級由抽簽確定。

　　4、比賽當場亮分。評分采用百分制，在五個評委的賦分取平均分（保留小數點后兩位）。

　　5、評比和表彰獎勵：課堂教學大賽結束之后，學校將組織總結表彰大會，并對獲獎教師進行精神和物質獎勵，在縣、市優質課評選等活動中優先推薦。

　　六、獎勵措施

　　分文理科組設置獎項一等獎各2人、二等獎各4人、三等獎各4人。

　　小學優質課比賽活動方案 13

　　一、比賽目的

　　為深入推進課程改革，轉變教學觀念，改進教學方式，實施高效課堂，減輕學生的。課業負擔，同時也為促進我校青年教師快速成長，形成優秀的教師梯隊，特開展本次青年教師課堂教學大賽活動。

　　二、參賽學科及時間

　　學校7個學科都要參加此次教學大賽，分為兩個階段：第一階段為20xx年4月21——22日兩天，參加的學科有：數學、音樂、英語和科學。第二階段為20xx年秋季（具體時間另行通知），參加的學科有語文、美術、體育。

　　三、參賽對象

　　每個學科40歲以下的教師都要參賽（特殊情況需向學校說明情況，待學校批準后方可棄賽）

　　四、比賽方式

　　為真實地再現課堂教學過程，體現師生互動、生生互動的`課堂交流，感受教師課堂信息的捕捉和處理能力，本次比賽采用有生上課的方式，即隨班上課。比賽前一天抽取序號、班級和課題，提前備課，且賽后認真整理教案，上交一份至教導處。

　　五、評委組成

　　為保證比賽的公平、公正，本次比賽外請評委，除數學五位評委外，其他學科都邀請3位評委參加評選工作。

　　六、關于獎勵

　　略

　　小學優質課比賽活動方案 14

　　為了深入貫徹落實我市20xx年教育重點工作推進會議要求，大力推進有效教學，充分利用教育信息化，尤其是利用智慧課堂教學平臺實施教學互動，切實轉變教師教學方式和學生學習方式，參照雞西市中小學教師課堂教學大賽實施方案，結合我校當前教學實際，特定如下課堂教學大賽（初賽）實施方案。

　　一、基本原則

　　1、全員參與原則。全校所有學科，全體教師人人參與，每人一節課。

　　2、注重過程原則。通過開展賽課活動，讓教師精心組織教學資源，精心設計教學環節，充分利用信息技術手段，積極開展教學互動，實現教學方式的新變革。

　　3、以學論教原則。堅持以學生發展為本的思想，從觀察學生活動的角度，把觀察重點從教師轉到學生，以此引導教師將教育教學活動與學生的學習活動緊密聯系起來。

　　（四）教學反思原則。按照全市課堂教學大賽增加教學反思環節的要求，學校組織的初賽活動同樣增設教學反思環節，讓教師通過反思自己的教學行為，總結教學得與失，通過對整個教學過程回顧、分析和審視，不斷提高教師自我反思和自我監控的。能力。

　　二、大賽分類及比賽形式

　　（一）大賽分類

　　本次大賽共分為學科教學類和德育活動課類兩大類別。學科教學類按現行義務教育課程方案設置的各個學科，要求教師使用經我市教材審定委員會審查通過，并在我市使用的教材授課。德育活動課參賽教師要認真學習《中小學法制教育指導綱要》《中小學文明禮儀教育指導綱要》《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》以及《雞西市中小學養成教育工作方案》，并參照市教育學院下發的主題進行活動課設計。教師可任選其一參賽。

　　（二）大賽形式

　　本次比賽，我校將初賽活動與同期進行的“智慧課堂”展示大賽融合在一起，采取講課與教學反思相結合的方式進行。講課和教學反思使用同一教學內容。講課分值滿分為90分、教學反思分值滿分為10分。講課時間40—45分鐘，教學反思5分鐘。

　　三、時間安排

　　（一）排課（11月4日—6日）。學校根據實際情況統一組織安排每位教師的'出課時間，每天安排1、3、5、7四節課。除個別因特殊教學條件要求的課另行選擇授課地點外，全部在錄播教室授課。

　　（二）賽課（11月9日—27日）。按照學校的統一安排依次完成每一位教師的賽課，錄播教室內完成的每一節課都將錄制下來，作為資料暫時儲存，優秀的將作為優質教學資源存儲到數字校園空間共享。

　　四、獎勵與推薦

　　本次大賽將分別評出教學類一等獎6名，二等獎10名，三等獎16名；評出德育活動課一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。頒發校級榮譽證書并將一等獎推薦為參加全市第八屆中小學教師課堂教學大賽的決賽選手。

　　五、組織領導

　　為加強對本次大賽的組織與領導，學校成立大賽領導與評審小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　小學優質課比賽活動方案 15

　　一、指導思想：

　　為了更好地落實《十項評估》方案，加強校本培訓工作力度，發現骨干、培養骨干、發揮骨干教師引領作用，全面落實素質教育，改革課堂教學方法，創新課堂教學模式，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，提升教師專業化素質，推進學科建設步伐，全面提高我校課堂教學質量。

　　二、組織原則：

　　1、全員參與原則：本次課堂教學大賽涉及全校的所有任課教師和所有的`學科，要求人人參與，人人講課，讓教師全員得到鍛煉和提升。

　　2、注重過程原則：大賽不僅要關注結果，還有重視過程。堅決杜絕為賽課而講課的傾向。做好教師課堂教學的。評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施，堅決杜絕走形式和做假課。

　　3、學科均衡原則：改變以往只有語文和數學學科的單一參賽現象，力爭評選出更多學科的參賽課。

　　4、實事求是原則：大賽在堅持“公開、公平、公正”的同時，充分考慮學生基礎等因素，立足實際，重視差異，關注發展，突出激勵。

　　三、參賽對象：

　　學校現任教師。

　　四、大賽內容：

　　1、學科：現行新課程設置的所有學科。（總校抽檢：語文、數學，每校一文一數，計2人）

　　2、教材：現行使用教材。

　　3、大賽內容：課堂教學。

　　講課分值滿分為100分。

　　講課時間為40分鐘。

　　五、方法步驟：

　　1、各校在教師大會上公布骨干教師課堂教學大賽實施方案，讓每一位教師了解這次活動的開展情況。

　　2、學校組織課堂教學大賽，推選出優勝者參加總校組織的骨干教師課堂教學大賽。

　　3、參加比賽的教師按任教學科及進度確定講課內容。

　　六、工作要求：

　　1、本次課堂教學大賽，要求學校教師人人參與，并將其作為教師一次全員學習與提高的過程。要求教師要按照新課程理念進行教學設計，進行授課。教學方法要有高度性、靈活性和多樣性，具有獨特的教學風格。

　　2、關注小學科。關注新人。

　　七、比賽時間、地點：

　　村小自賽時間：20xx年9月19日——10月19日

　　總校組織大賽時間：10月下旬（具體時間另定）

　　地點：（各村小）

　　聽課路線：哈、坤、西、東、宋、鄭

　　八、獎勵辦法：

　　本次大賽設三等獎，每科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名由總校頒發獲獎證書等。參加校課堂教學大賽的教師，由村小自我評定。

　　九、組織領導：

　　為保證本次大賽順利、圓滿、公正進行，成立大賽組委會如下。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　評委：

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　　一、指導思想

　　以《獨山縣教育局‘獨教研字[20xx]38號’“關于開展小學數學、英語學科教師優質課競賽的通知”》文件精神為指導。以學校教育指導方向為出發點；以提高教師教育教學隊伍建設為步伐；以優化課堂效率為發展前景；以提高我鄉教師專業化發展為目的；以促進老、中、青教師的共同和諧發展。以能達到我鄉教師共同提高，共同探研、共同創新、共同交流的根本要求，為構建一個活躍的教學氛圍而努力拼搏。

　　二、活動目的

　　為了進一步深化我鄉數學、英語課程盡快適應新教材、新教法的步伐，深入探究在新形勢下數學、英語兩門學科領域內如何具體落實好素質教育，優化課堂教學，全面提高課堂教學質量，為提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，促進遠程資源在日常教育教學中得到廣泛的應用。為選拔數學、英語兩門學科各一名優秀的教師代表我鄉參加11月縣局舉辦的優質課競賽活動。現，結合我鄉的實際情況，計劃在全鄉開展數學、英語兩門學科的`優質課競賽活動，為全鄉教師提供一個互相交流和展示自我的平臺。

　　三、領導小組及評委

　　組長：劉合虎校長副組長：劉蘭德主任成員：劉平遠校長劉正國老師龍再邦老師

　　四、參賽對象、學科及內容：

　　1、參加對象：凡是我鄉現所任數學、英語這兩門學科的教師。

　　2、參賽學科：數學、英語兩門學科。

　　3、參賽內容：數學（1－6）年級下冊教材內容；英語（3－6）年級下冊教材內容。

　　五、競賽要求及時間安排：

　　競賽要求：

　　1、理念上：要緊緊圍繞學科教育教學的要求，主題鮮明、突出、緊湊。重點安排合理，難度解決到位，板書設計美觀，體現教學目標性，能揭示一堂課的重點、難點和關鍵。

　　2、教法上：預設的教學流程必須結合我校學生實際情況進行教學設計。教學方法和手段要新穎、自然大方得體。課堂組織要靈活處理和調動學生的參與性和能動性，大擔地開展課堂教學設計和開展課堂教學手段。

　　3、備課：凡是參賽的教師必須設計（撰寫）好一節你所參賽的教學設計、說課稿、課后教學反思。注：手寫或打印都可以，但必須是自己的設想和感悟。課題內容要求：

　　1、數學是從一至六年級下冊教材中自選一節教學內容為參賽內容。