活動方案

時間：2022-10-03 09:50:32 活動方案我要投稿

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　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的活動方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】活動方案范文匯總8篇

活動方案篇1

　　一、征稿對象：

　　云岳中學全體學生

　　二、稿件要求：

　　1、以國慶六十年、拼搏進取、和諧小康為主題，能體現愛國主義精神、云岳傳統和校園文化特色、積極上進的作品均可，美術（包括國畫、卡通漫畫、素描、水粉水彩畫、剪紙、攝影作品等）、書法作品（包括毛筆、硬筆書法），要求必須是本人創作。

　　2、請在作品右下方用鉛筆工整書寫作者姓名、班次。

　　3、一人可投稿不同類作品1—3件。

　　4、獲獎作品由學校統一收藏，在體藝節后展出。

　　三、投稿方式

　　1、各班宣傳委員組織本班參賽同學報名，登記名單；

　　2、宣傳委員到團學辦公室領譚夢婷處領取參賽用紙（提供宣紙、素描紙、水粉紙、硬筆書寫紙）；

　　地點：高二教學樓一樓團學辦公室

　　3、作品收交：各班宣傳委員統一收好各班作品，集中交團學辦宣傳部譚夢婷處。

　　四、評獎方案

　　1、設一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名；

　　2、獎勵辦法：凡獲獎者頒發獎勵證書、獎品，并展出獲獎作品；

　　3、請各班做好宣傳發動，并認真組織參賽。

　　五、截稿日期

　　20xx年11月8日

活動方案篇2

　　一、活動目的

　　為了實現國家信息技術應用能力提升工程中對教師信息技術應用的要求，提高參與培訓的教師進行教學實踐作品制作及應用能力，及信息技術與課程融合的能力，同時給參與培訓的教師提供一個實踐、提高和展現自我才華的舞臺，豐富培訓的內容，現面向參與“z省20xx國培計劃”的所有中小學理科教師舉辦教學實踐作品制作大賽。

　　二、活動組織機構

　　主辦單位大學繼續教育與教師培訓學院遠程培訓項目組

　　三、活動對象

　　參與“z省20xx國培計劃”的所有中小學理科教師，包括高中理科教師和小學理科教師。

　　四、大賽項目及時間安排

　　本次教學實踐作品制作大賽分為兩個項目：即多媒體課件制作比賽和微課制作比賽，兩個項目結合培訓進度安排逐一開展，具體的時間安排如下：

　　表1、大賽項目時間安排表

　　多媒體課件制作比賽、微課制作比賽、備注

　　項目籌劃階段

　　比賽報名時間

　　作品上交時間

　　作品評審時間

　　作品頒獎時間

　　待定

　　五、參賽者須知

　　（一）報名須知

　　1、參賽形式

　　多媒體課件制作比賽：以個人或團隊形式參賽，團隊人數不超過2人；

　　微課制作比賽：以個人形式參加。

　　2、可選參賽項目：參賽學員可任選一個項目參與，或兩個項目都參與。

　　3、報名形式：網絡報名。

　　（二）報名表上交須知

　　報名表上交：請參賽學員在各項目規定的報名時間內將報名表發送到大賽組委會郵箱（z），以收到回復為準。

　　（三）作品上交須知

　　1、作品附件：作品提交時，須附加上作品登記表和作品的`教學設計方案等資料（詳見附件一、附件二）。

　　2、作品命名要求：要求壓縮后統一命名為“學校-姓名-作品名稱、rar”。

　　3、作品提交方式

　　參賽學員將作品打包后，在各項目規定的上交時間內提交，有以下兩種提交方式：

　　1、發送至大賽組委會郵箱（z），注意以收到回復為準；

　　2、將作品刻錄到光盤，將光盤寄送到大賽組委會辦公地址：

　　z省z市z區z路z號z花園z大廈402

　　聯系人、電話

　　六、作品要求

　　（一）選題范圍

　　以本人所任教學科的教材為基礎自行設計。

　　（二）作品制作要求

　　1、所有參賽作品必須原創，嚴禁抄襲、剽竊。一經發現，取消參賽資格。

　　2、本次參賽作品要求與課程相關，不限制作軟件和制作工具，不限風格形式，不限應用對象。

　　3、內容也可以是自己以往制作的作品，在作品的首頁請注明學科、年級、姓名等信息，如：

　　小學語文第七冊、四年級

　　秋天的雨

　　設計者：張三

　　并在末頁作簡單的作品制作說明。

　　4、教學定位明確。教學目標與學習對象明確，能解決學習過程中的重點、難點；能結合實際深入淺出地分析問題，具有較強的實用性。

　　5、作品具有創新性。能結合教學內容進行創新。

　　6、作品符合科學性和規范性。內容準確，無科學性錯誤；語言、文字和符號規范。

　　七、作品評審

　　（一）評審時間

　　1、多媒體課件評審時間：20xx、12、13–20xx、12、25

　　2、微課作品評審時間：20xx、01、11–20xx、01、20

　　（二）評審方式

　　1、邀請教育技術學專家進行作品評審，根據評審標準進行打分排名；

　　2、大賽組委對加分項進行評分。其中，根據專家評審作品的排名，篩選前30%的作品呈現在國培項目首頁，并設置作品投票環節，請大眾參與作品投票評選，組委會將大眾投票結果按照加分項相應的評分等級進行評分，并把分數列入作品總成績中。

　　（三）評審標準

　　各比賽項目的評價標準不同，詳見附件一、附件二。

　　八、獎項設置

　　一等獎一名：榮譽證書+Ipad mini2一臺；

　　二等獎兩名：榮譽證書+亞馬遜電子閱讀器

　　三等獎三名：榮譽證書+移動充電寶

　　“最佳設計獎”一名：榮譽證書+16GU盤

　　“最佳創新獎”一名：榮譽證書+16GU盤

　　“最具人氣獎”一名：榮譽證書+16GU盤

　　優秀作品若干名：榮譽證書

　　備注：多媒體課件制作大賽和微課制作大賽的獎項設置相同，即兩類比賽均設置以上獎項。同時，大賽主辦方將把大賽的獲獎作品選編入z省信息技術應用能力提升工程優秀資源庫，并用于后續服務。

　　九、大賽組委會

　　組委會主任

　　組委會副主任

　　組委會成員

　　注意：有關比賽的任何動態，請留意門戶網站首頁。

　　十、其他注意事項

　　1、為鼓勵教師積極參與教學實踐作品大賽，促進教師信息技術與學科教學的融合應用，大賽組委會決定：參賽報名人數必須達到參與國培項目人數的5%以上，大賽才可進入作品評審階段，否則取消本次大賽的評比活動；但上交的優秀作品仍將列入z省信息技術應用能力提升工程優秀資源庫，并頒發相應的榮譽證書。

　　2、參賽學員把報名表和教學設計發送到大賽組委會郵箱（z），以收到回復為準。

　　3、參賽選手的作品如需對電腦的配置有特別要求，請務必提前告知大賽組委會，否則后果自負。

　　4、若參賽選手無法準時提交作品，務必提前跟大賽組委會說明原因，以便大賽組委會根據情況做調整，否則，當棄權處理。

　　5、作品一旦上交，為體現公平原則，不再允許任何修改，請上交前認真做好測試確認可執行；

　　6、獲獎名單及頒獎具體時間另作通知。

　　7、其他未盡事宜將另行通知。

　　十一、附件

　　附件一省20xx國培計劃-多媒體課件制作大賽作品要求及表單。

　　附件二省20xx國培計劃-微課制作大賽作品要求及表單。

活動方案篇3

　　一、指導思想：

　　數學作為一種文化，它溝通著世界的心靈，我們用數學來交流，用數學來體會，更在數學的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來的心靈的感受。通過開展豐富多彩的數學活動，搭建各種各樣的平臺，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導學生在活動中感受數學與生活的自然融合，體驗數學的魅力，感悟數學之美，讓學生在活動中提升思維、在挑戰中享受快樂。

　　二、活動目的：

　　1、增強學好數學的信心，在數學魅力的感染下，自覺掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮，從而全面提高學生的數學文化素養。

　　2、創建學校良好的數學人文環境，整合文化、科技和藝術等活動，充分發揮數學文化的育人功能。

　　活動主題：浸潤數學文化感受數學生活

　　活動口號：快樂數學伴我成長

　　三、活動時間：

　　4月25日——5月8日

　　四、活動對象：

　　1——6年級全體學生

　　五、氛圍營造：

　　1。電子宣傳欄

　　z市浦南小學第六屆數學節

　　浸潤數學文化感受數學生活

　　智慧數學，快樂生活。

　　繽紛數學節，精彩每一天

　　展思維風采，享數學魅力

　　2。開幕式（4月25日）

　　魔方達人現場表演：（各校區安排8至10名學生現場表演，體育老師秒表計時，現場公布成績）

　　互動游戲：數學謎語搶答賽，巧算24點

　　3。紅領巾廣播（教導處供稿）

　　以校園廣播站的形式開展“數學家，我點播”活動，讓學生介紹自己喜歡的數學家，從數學家的成材故事中感悟學習數學的快樂，學習數學家們的良好學習品質。

　　4。展板（在開幕式時展出）

　　內容：數學日記、數學報為主，也可以加入一些數學名人故事、數學優秀作業等。

　　六、活動內容：

　　1、“數學小報”編輯。

　　在1—2年級進行“數學剪報”制作活動，在3—5年級進行“數學手抄報報”編制活動。讓學生選擇自己喜歡的數學內容，制作數學小報，體驗合作的樂趣，提高學生的綜合素質和綜合能力。

　　要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術組負責評獎。

　　每個年級分別評出一、二、三等獎。

　　2、開展“數學閱讀”。

　　結合“靜心閱讀”時段數學老師有意識地指導學生開展“數學閱讀”活動，組織學生讀數學報，征集、交流學生在讀的一些數學繪本、數學故事等，培養學生的閱讀興趣與習慣，4至6年級每班開展一次讀書交流會。

　　4、“數學日記”撰寫。

　　積極鼓勵學生進行數學日記的撰寫，提高學生的思維能力及語言表達能力。每班征集若干份張貼，5月1日，3至4每個班級上交2篇。送各校區教導處。

　　數學趣題游園活動，3—6年級以年級段為單位，結合數學謎語以及數學趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展。

　　各年級特色活動：

　　活動一速算接力游戲

　　活動時間：5月4日中午12：30至1：00

　　活動地點：各班教室

　　參賽對象：全體一年級學生

　　帶隊教師：各班班主任

　　活動過程及要求：

　　1、活動準備：全班學生分成10人一組（多余的人數為一組），在教室舉行。學校提供比賽口算題卡。（正反兩面各100題，每位學生完成一列20題。）

　　活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的`同學，依次進行。活動過程中的口算卡的分收均有裁判負責，要收齊張數。

　　2、評獎方法：

　　（1）按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。

　　（2）每個年級評出“優勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團體獎由學校頒發證書。

　　活動負責人：z

　　活動二“數獨”六宮格游戲

　　游戲時間：5月5日中午12：30至1：00

　　地點：各校區自定

　　參加對象：二年級每班派6名代表。

　　帶隊教師：各班數學老師

　　活動過程及要求：

　　1、活動準備：二年級任教老師利用數學課向學生講授“數獨”游戲，分發一些游戲練習，讓學生積極參與“數獨”游戲。通過班級的預賽，每班選拔6名學生參加游戲。

　　2。游戲要求：

　　（1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權處理。

　　（2）獨立完成“數獨”比賽卷，比賽時間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。

　　（3）比賽時間一到，不管有沒有完成預定的內容，整個比賽階段結束。

　　獎項設置：

　　現場賽全校設一、二、三等獎30名”。

　　活動負責人：z

　　活動三“數獨”九宮格游戲

　　游戲時間：5月6日中午12：30至1：00

　　地點：各校區自定

　　參加對象：三年級每班派6名代表。

　　帶隊教師：各班數學老師

　　活動過程及要求：

　　1、活動準備：三年級任教老師利用數學課向學生講授“數獨”游戲，分發一些游戲練習，讓學生積極參與“數獨”游戲。通過班級的預賽，每班選拔6名學生參加游戲。

活動方案篇4

　　根據《關于開展創建服務型機關促進企業發展活動的通知》和《區創建服務型機關促進企業發展實施方案》文件精神，區委、區政府決定20xx年在全區組織開展“創建服務型機關、促進企業發展”活動，按照區里的統一部署，結合我局實際提出如下實施方案：

　　一、服務內容

　　深入學習實踐科學發展觀，按照區委“保增促調”的總體要求，做好“技術創新強內臟，成果轉化促體壯”兩篇文章。進百家企業，送科技服務，幫助企業解決發展中遇到的實際困難和問題。

　　1、開展宣傳培訓，推進企業創新投入。開展《關于提升科技創新“10+1”工程完善科技創新體系的意見》以及高新技術企業認定標準及政策、專利政策等宣講培訓，擴大企業政策知曉面，引導企業加大技術開發投入，提高自主創新能力，推進新材料、新能源、科技創意等新興產業發展；繼續評選創新團隊和創新領軍人物。

　　2、加快落實項目，深入實施科技創新“10+1”工程。鼓勵企業積極申報各類科技項目，推進建設一批企業研發機構和工程技術中心，培養一批自主創新能力強的.高新技術企業。全年新增國家級高新技術企業8家，高新技術產業增加值占規模工業增加值達到25%以上；新增區級以上工程技術中心10家；承擔市級以上科技項目10項；開發新產品200只以上；專利申請量突破800件，授權量達到500件，其中企業發明專利申請數有新突破。

　　3、創新服務載體，推進“4+1”科技公共服務平臺建設。圍繞創建國家級大學科技園，推進以科技創業大廈和北歐園區科技孵化器為重點的科技企業孵化器建設。提升軸承、液壓馬達、緊固件和化工研發與測試科技公共服務平臺以及71·90信息化“4+1”科技公共服務平臺，在擴大公共服務性上有新突破，形成服務產業發展能力。

　　4、構建合作體系，推進科技成果轉化。深化政府科技合作方法，激發產業園區和企業開展科技合作，有效開展科技合作體系校企活動，達到招才引項目目的，促進科技成果的轉移與產業化。全年組織實施15項重點產學研項目，轉化8項科技成果。

　　5、發揮資源優勢，推進科普知識普及。開好第九屆科協代表大會，進一步加強鎮(街道)科協、區級學(協)會、企業科協的隊伍建設，激發科技人員為經濟社會發展服務的熱情。開展全國科普日活動，提高全民科學素質，推進企業科協組織的建設。

　　二、服務形式

　　點面結合，點上聯系服務區里確定的鼎鑫合金、華美線業2家企業，做到每季度不少于3次到所聯系企業進行走訪，幫助企業解決具體問題；面上分三組聯系服務百家企業（其中九龍湖鎮12家、澥浦鎮10家、駱駝街道20家、莊市街道10家、蛟川街道18家、招寶山街道3家、化工區15家），有針對性地開展服務活動。

　　1、送政策。匯編500份最新科技政策，對百家企業上門送政策；進一步推進企業技術開發費150%抵扣企業所得稅的執行力度，完善企業技術開發費規范建帳。

　　2、送項目。一是到百家企業調研和挖掘各類項目，落實和申報20xx年度市級以上科技項目（高新技術企業、創新基金、工程技術中心、重點新產品等）。幫助企業規范申報材料，提高申報的成功率。二是建立企業技術需求信息庫和大校大所科技成果信息庫，鼓勵企業充分利用市產學研創新服務平臺，開展科技項目合作。

　　3、搭橋梁。根據企業需求，幫助企業聯系相關科研院所有針對性開展合作，并及時抓好跟蹤服務工作。

　　4、解難題。采取有力措施，通過協調、現場服務等多種方式，想方設法解決企業發展過程中遇到的難點問題。

　　三、分工落實

　　1、局建立創建服務型機關促進企業發展活動工作組，金志浩為組長，葉曉明、祝建國為副組長，下設三個小組：第一組組長為金志浩，成員潘哲明、唐和庭；第二組組長為葉曉明，成員徐善明、周德敏；第三組組長為祝建國，成員盛樹敏、蔡火光。各組根據職責分工開展好本次服務活動，具體見工作安排表。

　　2、對區里確定的重點聯系企業分工。第一組聯系華美線業；第二組聯系鼎鑫合金。

　　四、自身建設

　　把創建服務型機關促進企業發展活動作為深入學習實踐科學發展觀的重要內容，教育引導黨員干部增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。進一步深化局機關效能建設，切實強化機關服務發展、服務基層、服務企業的意識。努力學習，提高服務水平，創新服務方式，采取更直接、更有力、更見效的多項舉措，提高服務效率，促進服務企業工作制度化、常態化，使幫助企業破難解困的過程成為機關干部轉變作風的過程。

活動方案篇5

　　一、活動背景

　　為節約資源、物盡所用、建設互助和諧的校園，以向母校獻愛心、營造校園文化為主軸，我校教務處倡議在全校師生員工中開展“共享書香愛心傳遞”的捐書活動。

　　二、活動目的

　　書籍是人類進步的階梯，是開啟人類智慧的'金鑰匙。好的書籍，往往能夠影響一個人的一生。讓我們手中塵封的舊書循環利用并在他人手中發揮更大的價值！讓愛傳遞！讓夢想飛揚！

　　三、活動主題

　　愛心傳遞，好書共享

　　四、活動對象

　　升同湖全體師生以及關心、支持我校發展的各界社會人士。

　　五、活動內容及要求

　　1、捐書范圍

　　學生自用教材外，其他中、外文紙質正版圖書（無破損）兼收，類別不限、版本不限、新舊書不限。

　　2、捐書辦法

　　①學生以班為單位，由班主任老師組織宣傳發動和收集，填好捐書登記表，（捐書登記表）請各班復制保存。并將收集到的圖書直接送至圖書館或與圖書館聯系，由圖書館上門收取。

　　②教職員工以所在部門為單位，填好捐贈登記表，并將收集的圖書直接送至圖書館或與圖書館聯系，由圖書館上門收取。

　　3、捐書要求

　　建議每人5本起捐，鼓勵多捐，所捐書籍要整潔干凈，不缺頁無破損。

　　4、捐書活動時間

　　即日起至5月10日（鼓勵長期奉獻愛心者）

　　5、捐贈獎勵措施

　　①對所有捐書5冊以上（含5冊）的捐贈者在學校網頁上張榜公布；對捐贈20本以上的學生發放愛心證書。

　　②學生捐書50冊、教師捐書100冊以上者，圖書館將開具目錄清單，一份由捐書者保存，另一份由圖書館作為校史資料保存，報學校進行通報表彰并頒發愛心證書。

　　③對在這次活動中發動深入、組織得力、成績顯著的部門，評選出特等獎、優秀獎、組織獎各一名，張榜公布，報學校通報表彰并頒發榮譽證書。

　　六、捐書辦事機構

　　捐書地點：學校圖書館

　　服務熱線：

活動方案篇6

　　一、活動時間

　　上午第二節課后開始，時間為30分鐘（最后留5分鐘休息）

　　二、活動內容及安排

　　活動內容有跳短繩、跳長繩，立定跳遠，跑步，以及自選內容。具體活動安排是：初一，初二，初三活動內容是短繩，長繩及立定跳遠，每個內容活動兩個周，然后依次輪換，初四主要以跑步為主。另外每個單周五大課間屬于自選內容，每個同學可以根據實際*器材及場地情況做一些自選的活動。雙周五進行各自練習項目的小型比賽。各班按比賽名次獎加分。短繩，長繩的活動場地在各自年級的教學樓前，立定跳遠在操場中央，初四跑步在操場跑道上。

　　三、組織要求

　　1、下課后有軍體委員帶領本班學生迅速進入指定場地。

　　2、各班班主任要認真組織并參與本班學生的'練習。體育老師做技術指導。

　　3、遇到大雨天等特殊天氣而不能正常進行室外練習，由班主任組織學生在室內做一些室內游戲。

　　四、注意事項及要求

　　1、各班學生要求按時并全部積極參與活動（特殊情況由班主任酌情處理）。

　　2、分管領導督促監督要到位，班主任組織要到位，體育老師指導要到位，并確保學生的安全。

　　五、未盡事宜，另行通知安排調整

活動方案篇7

　　一、目的和任務

　　為貫徹黨的全面發展的教育方針，增強孩子們體質，加強素質教育的開展，培養和發現更多的乒乓球優秀后備人才。提高學生乒乓球的興趣和水平，配合國家體育總局部署的全民健身計劃。在教育改革和體育改革的大好形勢下，發揚乒乓球國球傳統。現以學校為基地充分利用現有場地器材等條件，特制定出以下活動計劃。

　　二、訓練目標:

　　1.為學校培養乒乓球人才。

　　2.專項訓練上，加強社員學習打乒乓球的.基本動作，隨時糾正學生們的握拍方法。

　　3.培養社員四肢的協調性、靈活性，增進社員的四肢力量，加強學生的身體素質。

　　4.培養社員的四肢力量，加強學生的身體素質。

　　三、訓練內容:

　　初步掌握、簡單了解乒乓球的基本知識。初步掌握打乒乓球的握拍方法和基本技術動作，在新學期里將學會推擋、正、反手攻球，發球練習。

　　9月--10月:(基本功練習)

　　1.顛球10分鐘/天;推擋動作練習50次/10組 ;正手動作練習50次/10組;反手動作練習 50次/10組。

　　2.正手攻球練習300次/天;反手攻球練習 300次/天;

　　發球練習 5分鐘/天;練習比賽(擂臺制2勝/3局)

　　3.正手攻球練習5分鐘/天;反手攻球練習 5分鐘/天;

　　下旋球練習 10分鐘/天;練習比賽(擂臺制2勝/3局)

　　11月--12月:(優秀隊員選拔/備戰乒乓球比賽)

　　1.正手動作練習50次/10組;反手動作練習 50次/10組;

　　正手發球練習 5分鐘/天;并步步法練習5分鐘/天。

　　2.正手攻球練習300次/天;反手攻球練習 300次/天;

　　發球練習 5分鐘/天;練習比賽(循環制2勝/3局)

　　3.正手攻球練習5分鐘/天;反手攻球練習 5分鐘/天;

　　下旋球練習 10分鐘/天;多種步法練習 10分鐘/天;

　　元月:

　　1.階段性比賽及評價。(分組循環制2勝/3局)

　　2.訓練總結。(總結本學期各個隊員訓練情況并提出假期訓練要求與目標)

　　四、訓練成員、地點、時間

　　各班2-3名愛好者;學校操場乒乓球臺;大課間時間

活動方案篇8

　　活動內容

　　在現實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那滿目琳瑯、五彩繽紛的玩具。很多學生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現在的玩具，他們對很多玩具如數家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具布滿了好奇，捉住這一契機，就讓學生參與一次自制玩具的活動吧。

　　設計理念

　　在小學科技活動中，科學能力的構成依靠于學生的學習方式和進程，要讓學生關注科學與社會的聯系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親身實踐，在感知、體驗的基礎上，內化構成。

　　在小學階段，對科學學習能力的要求不能太高，必須符合小學生的年齡特點。“自制玩具”的實踐活動，可以培養學生開動腦筋、發展個性、發揮思惟能力和創造性能力。這項活動的方式是一種科學的思惟方法，合適小學生的知識水平和技能，具有較強的可操縱性，與學生的.生活緊密聯系，對學生課堂學習活動是有益的拓展和延伸。

　　活動目標

　　1、培養敏感的科學觸覺，練習動手技能，培養周密的邏輯思惟和正確的分析能力。

　　2、把握一種科學的思惟方式和獨特科學實踐方法，善于從身邊進行科學實踐。

　　3、培養進行科學實踐的勇氣，意志力和耐心，增進團隊協作精神。

　　活動預備

　　1、參加職員

　　活動輔導老師：四年級科學老師。

　　活動參與學生：四年級全體學生。

　　2、學生可預備的材料

　　⑴搜集廢舊物，變廢為寶。

　　紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒。

　　⑵利用自然物，就地取材。