小班冬季外出活動方案

時間:2022-09-29 08:40:36 活動方案 我要投稿
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小班冬季外出活動方案

  為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的小班冬季外出活動方案,希望對大家有所幫助。

小班冬季外出活動方案

  活動目標:

  1、引導幼兒感知冰的特點,無色無味、遇熱融化。

  2、遷移已有經(jīng)驗,探索冰中取寶的方法。

  3、增強自信心,體驗成功感。

  活動準備:

  1、16份冰有禮物的冰塊,8條毛巾,一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

  2、記錄表

  活動過程:

  一、引導幼兒運用多種感官感知冰的特點。

  1、出示禮物。

  教師:今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物,想知道是什么嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物,拆禮物)

  2、教師:看,這是什么?我們一起來看看冰是什么樣子的?

  3、引導幼兒用手摸摸冰,感覺怎樣?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞,有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無味)?匆豢词鞘裁搭伾模浚o色)。(到幼兒面前提問)

  幼兒1:冷冷的。

  幼兒2:滑滑的。

  幼兒3:白色的。

  小結(jié):冰是無色無味,摸上去冷冷的、滑滑的。

 。ōh(huán)節(jié)簡析:幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現(xiàn)了一些錯誤的感知,有幼兒說冰是白色的,在這里白色和透明是兩個完全不同的概念,因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的特點。還有個別幼兒摸著冰說冰是暖暖的,這個也是錯誤的,因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸,以便準確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)

  4、教師:小朋友看,老師手上怎么會有水?(幼兒)原來冰遇熱會變成水呢!

  二、探索活動"冰中取寶"

  1、教師:其實老師有一個秘密要告訴你,真正的禮物不是冰塊,而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?

  幼兒講述方法。

  幼兒1:用熱水捂,就像捂牛奶一樣。

  幼兒2:用電吹風吹。

  幼兒3:用榔頭敲碎。

  幼兒4:砸碎它。

  2、老師給你們準備了一些材料,出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師:請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。

  教師:(要求)四個小朋友一組,到桌子旁邊選擇你喜歡的材料,注意別把衣服弄濕,桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上,大家開始行動吧。

 。ōh(huán)節(jié)簡析:幼兒在進行冰中取寶的操作過程中出現(xiàn)了一些問題,為了讓熱水袋保持比較高的溫度,可以讓冰融化的比較快一點,我們再準備的時候給熱水袋灌滿了水,選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來,因此用了比較長的時間冰還是沒有完全融化,這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準備操作材料的時候沒有考慮到實際情況,預想出現(xiàn)了偏差。)

  3、幼兒自由取寶。

  教師:把你們的禮物舉高給我看看,請大家把禮物放在自己的衣服口袋里,讓禮物暖一暖。

  4、經(jīng)驗交流梳理:請幾個幼兒說一說,你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說的時候老師根據(jù)幼兒說的方法貼上相應的圖片(把冰放在水中融化,把冰塊敲碎,知道冰易碎的品質(zhì),用熱水袋捂,用吸管吹,通過吹出來的熱氣將冰融化)

  5、教師:我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來,你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當場試驗,取出禮物)

  三、分享禮物。

  教師:拿到禮物你們開心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。

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