實用的讀書活動方案模板集合9篇
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的讀書活動方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書活動方案 篇1
一、活動的目的和意義
為了提升交運集團員工的綜合素質，豐富員工的業余文化生活，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，促進企業文化建設，根據集團公司企業文化建設的統一安排，在公司內部開展本次讀書活動。目的在于培養師生愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展師生的知識面，提高師生的內在素養與修養，豐富師生的精神世界，培養師生的`審美情趣，形成正確的人生觀，價值觀。
二、活動對象：40周歲以下青年員工
三、活動時間：7月18日—8月28日
四、活動內容和要求
必讀書目：《公司船》、《你在為誰工作》
青年員工根據推薦圖書寫出讀后感和心得體會，心得體會不拘泥于全書，可以來自書中的某一章節、片段，要求內容健康、積極向上，讀后能給人以啟迪。
推薦圖書在閱讀的過程中不得隨意外借、涂抹或損壞，否則一律按原價賠償。
五、活動程序
根據學校科室分配，本次活動分為三個小組開展，教務科、實習科和后勤（總務、保衛、辦公室、財務科），各小組由責任人督導開展，每小組根據推薦圖書寫出不少于3篇的讀書心得體會，所寫心得體會由組長一并報送公司團委。
教務科：組長：邵連博
實習科：組長：秦立莎
后勤：組長：賈學飛
六、評比及獎項設置
本次活動由公司團委及《濱州交運報》編委會評出獎項。
一等獎：獎勵價值100元購書劵（3人）
二等獎：獎勵價值80元購書券（6人）
三等獎：獎勵價值50元購書券（9人）
交通技校團支部
讀書活動方案 篇2
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。我校積極組織舉行 “點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節活動。
一、活動主題：
點燃讀書激情，共建書香校園。
二、活動目的：
1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。
2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。
三、活動口號：
悅讀經典，潤澤心田
讀高雅書，做高尚人。
書籍是人類進步的階梯。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書好，讀好書，好讀書。
與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
四、主要工作及活動內容：
（一）、宣傳發動階段：（3月21日—27日）
1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。
2、讀書節開幕致辭——校長室
3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。
4、建班級圖書角。
5、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。
（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）
1、課前誦讀經典
語文課課前改課前歌為誦讀經典（《三字經》《弟子規》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協助）
2、主題班會:我和我讀的書
時間：第十周周二；負責人：政教處、各班主任。
3、沐浴陽光，齊誦經典
時間：第八周；負責人：楊克坦
講故事比賽
4、時間：第八周周二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。
5、“書香伴我成長”演講比賽
時間：第十周周一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。
6、語文知識競賽
時間：第九周周一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。
7、讀書小報評比
時間：第十周周四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。
8、經典讀后感征集（《三字經》《弟子規》《千字文》）
時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。
9、現場作文比賽
時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。
10、書香班級評比（教務處、政教處）
（三）、 評比表彰階段：（4月25日—5月1日）
1、評比班、校兩級“讀書之星”。
2、“書香班級”驗收評比 。
3、讀書節活動成果展示（手抄報、優秀作品展）。
4、表彰獎勵優秀團體。
五、注意事項：
1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的`實效性。
2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。
3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。
4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級“讀書節”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
5、有相關負責人制訂具體活動方案。
20xx.3.5
讀書活動方案 篇3
一、活動目的：
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
二、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦"首屆校園師生讀書節"活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
三、活動主題與口號：
我讀書、我快樂、我成長
與書同行，收獲林小滿園書香
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書
與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
四、活動時間:
20*年１０月----11月
五、活動內容及安排：
（一）日常活動安排
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。
2、開展"征集名言，制作書簽"活動(老師和學生)把優美的名言制作漂亮的書簽，激發師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。
４、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的.手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。）
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣）
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出"古詩積累小能手"）
（二）展示階段
１、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。
２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
3、表彰活動
（1）評選“個人較佳書簽獎”；
（2）評選“個人優秀讀書手抄報獎”；
（3）評選"好書伴我成長"較佳征文獎（教師和學生同時參加）
（４）評選“集體誦讀獎”；
（５）評選"書香班級"獎。
讀書活動方案 篇4
一、活動背景和意義
閱讀是古今中外教育永恒的課題。如猶太人當孩子稍微懂事時，家庭就會舉行一個讀書儀式：母親翻開《圣經》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經》上的蜂蜜。儀式的用意不言而喻，書本是甜的，知識是甜的，讀書的生活是甜的。
一個人的閱讀史就是一個人的精神成長史。當書成為孩子的良師益友時，無論物質匱乏充裕與否，精神一定是富足的。當前全國上下正在深入推進新課程改革，“以人為本”，推進“綠色書香校園”建設是實施素質教育的.重要抓手。因此，我班將整合資源，創新形式，以落實《閱讀.夢飛翔》閱讀教育項目為載體，全面開展“＂我讀書，我快樂＂綜合實踐活動，努力構建學校、家庭、社會一體化的讀書模式，讓讀書成為全體學生和家長的一種精神追求，一種志向樂趣，一種生活方式，一種風尚氛圍。
二、活動主題
＂我讀書，我快樂＂
三、參與人員
一（1）班全體師生、家長
四、活動步驟
活動總顧問：李艷老師
階段
主題
要求
時間
備注
負責
參與
活動策劃
我讀書，我快樂
擬定整體方案
9.16
需征求意見
會長
家委會
班委會
活動宣傳
“快樂讀書節”
讀書活動啟動，發倡議
9.28
擬倡議書
學習部
家委會
班委會
設計閱讀報告冊，每人一本，內容以繪畫為主
10.8前
打印設裝訂，10月26日發放
活動實施
我買書，我快樂
推薦及購買課外書籍（目錄見班級博客）
9.23——25日
班費開支，可捐零花錢
后勤部
會計
學習部
班委會
我展書，我快樂
快樂讀書節展板：好書推薦
周五午間閱讀
宣傳部
文藝部
組織部
快樂讀書節展板：設計書簽
11.9
動手設計書簽、讀書口號
美術、語文老師
我傳書，我快樂
書香漂流
11.16
每位同學自帶課外書來
全體委員
語文
老師
我讀書，我快樂
自讀、親子共讀等（各小隊每月開展讀書活動）
午間閱讀時間和周末
家校指導，晨誦、午讀、暮省
學習部
老師、家長
活動展演
我演書，我快樂
快樂讀書節：各小隊的節目展示
12.7
各小隊每周末排練節目
文藝部
組織部
<>
家委會
班委會
我評書，我快樂
評選最受歡迎的書、故事大王、讀書明星、書香家庭等
1.4評比表彰
需備獎品及評獎規則
學習部
家委會
班委會
活動小結
享受閱讀，快樂成長
宣傳、總結（寫活動心得）
1.11
各負責人上交總結
副會長
家委會
五、經費預算（初步預計）
購買書籍：600元
“快樂讀書節場地”、設備等：600元
道具、獎品：800元
六、活動注意事項
1、活動需生生參與，家家參與；
2、班主任、語文老師負責活動的指導；
3、美術老師負責宣傳的指導；
4、家委會負責活動的協調、組織，分工合作；
5、班委會負責活動的具體推進；
6、每次小型活動都由宣傳部發一篇報道；
7、其他未盡事宜另行通知。
讀書活動方案 篇5
一、活動主題： “書香溢校園，好書怡我心”
二、指導思想：
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。書籍，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石。新課程標準對學生閱讀的要求是：“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。讀書，是人生奮斗的航燈和文化傳承的通道。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。為此，學校為全面開展讀書活動，特制訂此讀書計劃。
三、活動目標：
1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動，推進書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升學校的辦學品位。
4、通過開展讀書活動，培養學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。能利用圖書館、網絡，搜集自己需要的信息和資料，每學期學生課外閱讀中總量不少于50萬字。
四、活動要求：
1、搞好宣傳發動。充分利用微信、黑板報、手抄報、班會課等多種手段，加強對學生“書香溢校園，好書怡我心”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用學校圖書館現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。
5、組織各種讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。各班還可以充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(介紹內容、講情節、講心得等均可)、經典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負責監督計劃的執行情況。搞好班級圖書角的建設：在各班教室后方放置統一的.圖書柜，鼓勵學生捐書，同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員，負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
五、活動內容和安排
(一)開展“校園讀書月”“班級讀書會”閱讀活動
① 設立“校園讀書月”。學校每學期要設一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。
② 開好“班級讀書會”。學校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
③ 開展其它各類讀書活動。學校要根據讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
(二)師生共建“書香校園”活動。
1、教師讀書
(1)學期初教師制定個人讀書計劃。
(2)完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
(3)讀書網絡。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做筆記;加強信息技術培訓，促進網絡閱讀，為教師提供一個開放的“圖書館”。
(4)每學期每位教師必讀一本教育專著，同時認真做好教育理論讀書筆記，每學期將舉辦兩次讀書論壇活動。
2、學生讀書
(1)營造讀書氛圍。加強班級建立圖書角建設(學生推薦好書供全班學生共同閱讀)，班級圖書管理員定期到學校圖書室借出圖書，存放在班級圖書柜中供全班同學借閱。
(2)大力推進課外閱讀行動。學校出臺《推薦中學生閱讀書目》)，每學年每位學生至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導讀書落實到每位教師。
(3)精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。每月確定一天為“圖書交換日”，學生在這天相互交換自己的藏書，給學生提供展示自我的舞臺，共同分享書中的樂趣，增強學生讀書興趣，每學期全校范圍內開展“故事大王”評比活動，學期結束表彰“讀書明星”。
(4)加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。每學期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學生讀書成果，促進書香校園活動不斷深入。
3、家庭讀書活動
提倡家庭開展“親子共讀”活動，充分發揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店看書購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。
(三)活動安排
1.啟動階段(每年9月)
(1)根據《學生讀書活動實施意見》，從本校實際出發，堅持把讀書活動與新課程改革相結合，與推動學校素質教育相結合，與全面提升學校的教育教學質量相結合，制定具體的年度讀書活動方案
(2)在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。
(3)學校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時，依據推薦書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準備。
(4)學校廣播室、校園網、宣傳欄開辟讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事;開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。
(5)利用國旗下講話，德育處和學生會代表向學生發出倡議，積極宣傳“創建書香校園”活動，倡導學生讀好書，好讀書。
2.實施階段(每年10月—第二年5月)
圍繞學校讀書活動實施方案，開展各項讀書活動
(1)保證讀書時間：各班級要科學安排，保證學生每天的課外閱讀時間(學生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘)和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。
①每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃;
②每班每周從語文課或自習課中抽出一節專門開設閱讀課，語文老師和閱讀課教師要加強對學生讀書活動的指導;
③堅持“課前誦讀”活動。即每節課的課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動;建立相應的管理與獎勵辦法規范學生的讀書活動，使學生養成走進教室就讀書的習慣。
④開展課前3分鐘閱讀活動。在七年級開展課前3分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動;八年級開展課前3分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動;九年級開展課前3分鐘作文閱讀活動。
(2)營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養學生良好的讀書習慣。
①倡導建立班級圖書角，學校提供專用書柜，書由班主任組織學生捐一點，向學校圖書室借一點，每班藏書量至少達到人手一冊。
②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。
③建立好書交換站，在班內同學之間建立好書交換站，定期舉行好書共享的活動。
(3)明確讀書內容和要求：學校要積極開展各種活動，根據推薦閱讀書目、學生的年齡特點和閱讀能力，分段指導學生制定閱讀計劃和建立學生閱讀卡，并交給學生科學的讀書方法，培養學生良好的讀書習慣，確保讀書數量和質量。
要求學生讀后把頁碼或標題記錄下來，摘抄精美詞句，做好讀書筆記，由家長簽字證明。
(4)狠抓讀書效果：各年級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查，及時進行信息反饋，做到計劃有落實、過程有記載、活動由主體、結束有總結。同時結合學校開展的讀書節、讀書班會活動、讀書知識競賽、優秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達到預期的效果。
(四)活動宣傳口號
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴成長，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。
(五)活動成果展示
1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產生的影響等，學校通過校園網、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優秀征文選展，引導學生多讀書，讀好書。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展 “背詩大王” 、“讀書博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
讀書活動方案 篇6
一、活動目的：
讀書，讓我們更有思想。為促進教師隊伍專業素養的提升，培養良好的閱讀習慣，促進教學教研活動，提升教師的'理論意識，江臨中學教科室決定于12月15日開展教師讀書沙龍活動，分享交流本學期讀書心得。
一、活動主題：
閱讀、交流、共享——“閱讀，讓我們走得更遠”
二、活動時間：
20xx年12月15日第xx周星期一下午第二節課后
三、活動內容：
1、五個學科教研小組組內分享讀書心得（時間為12月1日—12月12日），推選一位優秀教師參加全校讀書沙龍分享；
2、12月15日五位優秀教師就自己讀書心得進行發言，發言時間為15分鐘，要求制作ppt。
四、活動要求：
1、各位教師請按時參加讀書沙龍活動，特殊情況不能參加者履行請假手續。
2、參加沙龍活動的教師帶好筆記本，做好記錄。
讀書活動方案 篇7
一、指導思想：
為了深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節活動。
二、活動目的：
1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學科；怎樣用發展的眼光看學生；怎樣面對多變的課堂。
2、激發學生的學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧發展。
3、通過家校互動，初步形成家校共建的'良好氛圍。
三、活動主題：你我齊為活力校園添光彩
四、活動口號：
1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、營造書香校園，打造人文九小。
4、多讀書，讀好書，會讀書。
五、活動時間：XX年9月----XX年12月
六、讀書節工作小組：
組長：楊xx副組長：李xx
組員：全體語、數、英任課老師
七、活動內容及安排：<具體時間安排詳見周工作要點提示>
（一）宣傳發動階段（時間：XX年9月25日——XX年9月30日）
1、9月27日集會啟動，舉行九亭小學第一屆學生讀書節開幕式。
2、9月29日向各班下發“xx小學首屆學生讀書節活動方案”。
3、9月30日向家長下發“xx小學第一屆學生讀書節家校互動方案”。
（二）組織實施階段（時間：XX年10月8日——XX年12月30日）
1、綜合系列活動安排總負責人：楊軍
(1)以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數碼照。學習委員負責本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。
(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。（詳見周工作通知）
(3)開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數碼照展示活動。（11月底）
(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。（12月底）
2、語文系列活動安排總負責人：陳春滿
各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。
（1）一年級：兒歌秀。<10月底>
要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。<每班3個節目>
（2）二年級：拼音大比拼。<10月底>
要求：直呼音節讀一段指定的純拼音短文。<每班3人>
（3）三年級：講名人經典故事比賽。<10月底>
要求：自備一個關于名人的感人故事。<每班2人,每人限時3-5分鐘>
（4）四年級：散文詩歌朗誦大賽。<10月底>
要求：自備一篇散文或詩歌（古詩詞除外）參加朗誦比賽。<每班3個節目>
（5）五年級：讀后感征文評比。<11月底>
要求：班內開展讀優秀文章或書籍活動，指導撰寫讀后感。<每班交3篇>
3、數學系列活動安排總負責人：李萍
（1）各數學任課老師向學生提出“三個一”的要求。
1低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。
2每周開展一次數學實踐活動。
3每學期看一本數學課外讀物。
（2）活動項目：a、口算小能手大賽。<11月底>
b、數學小博士大賽。<11月底>
（3）具體要求：
1先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。
2每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責交叉出題。
3口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。
4數學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數學小博士”，擇優推薦區“中環杯”數學競賽。
4、英語系列活動安排總負責人：李國英
（1）活動項目：a、英語兒歌表演大賽。<12月中旬>
b、英語課文朗讀大賽。<12月中旬>
（2）具體要求：
1先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。
2每班推薦3名選手參加校級比賽。
3英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加；（學生自選兒歌）英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加。（朗讀內容從本冊教材中現場抽簽決定）
（三）表彰展示階段（時間：XX年12月底）
1、匯總各項成績，學校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。
2、根據各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學第一屆讀書節優秀組織獎”。
3、期末通過畫廊展示部分讀書節成果。
八、活動要求：
全體師生根據活動方案，在班內積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。
以上就是小編今天給大家整理回來的小學首屆學生讀書節活動方案啦，希望大家會喜歡！如果喜歡小編整理的這篇文章的話，就分享給你們的小伙伴們吧！歡迎繼續關注我們網站（）的后續更新，謝謝大家！
讀書活動方案 篇8
一、指導思想
結合“4.23”世界讀書日，在第一屆讀書節活動的基礎上，繼續引領和推動我校課外閱讀活動的深入開展。引導全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養，促進學校內涵發展。
二、活動主題
沐浴書香 筑夢成長
三、活動時間
四月份-五月份
四、組織機構：
組長：
副組長：
成員：
活動對象：全體師生
五、活動步驟
(一)活動準備
1.營造濃郁的讀書氛圍
學校充分利用宣傳櫥窗、樓廊文化和各班教室，營造書香校園氛圍，做好環境布置。完善班級圖書角建設，布置教室環境，讓班級充滿讀書氛圍。
2.在學校微信公眾號上公布第二屆讀書節活動方案。召開教師會議，布置相關工作。
(二)活動安排
1.師生共讀，班級舉行一次讀書交流會。
2.進行“校園閱讀之星”評選，一至六年級每班一人填寫“校園閱讀之星”推薦表。
3.進行一次最美“詩詞書簽”評選，低年級每班選送3份，中高年級每班選送5份，4月22日前交美術老師白鴿及楊玉。
4.舉行一次讀書節匯演
儀式感在孩子的成長中也起著重要的作用。學校將在4月23日“世界讀書日”期間，開展本校的讀書節匯報活動。本次活動上各班要提前準備一個與“經典”有關的吟誦或表演節目。同時，老師們也要積極準備節目。通過讀書節匯報活動，讓學生感受經典的'魅力，激發學生的讀書興趣。
5.舉行一次跳蚤書市活動
4月22日下午各班在操場指定區域內“擺攤設點”，以小組為單位組成臨時賣書團隊。
6.進行一次作品展
學校教導處，根據方案安排，適時組織開展活動，并做好材料收集。1—2年級“讀寫繪”作品展，3—6年級學生讀書手抄報、書法比賽、征文(我與書的故事)(上交時間4月25日，數量不低于本班人數的20%)。
7.舉行教師讀書沙龍(時間：5月15日下午教研組活動時間，地點：五年級教室，參加對象：全體老師)
讀書活動方案 篇9
活動主題：
書香在校園里流淌，智慧在書香里飛揚
活動目的：
繼續以打造書香校園為載體，繼上學期的“讀書月”活動，進一步開展以“讀書周”、評選“書香之子”為主題的活動。圍繞“讀書周”，選好一個主題，上好一堂導讀課，上好一堂交流課，搜集匯總學生的讀后感、讀書心得、讀書日記等，表彰“書香之子”，帶領孩子們真正走進書籍，浸潤書香。通過此次活動，讓書成為孩子們的良師益友，讓書成為生活的一部分，讓書陪伴一生。
活動時間：
第十四周（11月26日——11月30日）
活動安排：
1．活動前一周進行學校廣播動員會，各班安排時間進行班級讀書計劃制定，討論讀書周的內容。如：讀一本書（《三國演義》、《草房子》、《城南舊事》、《吶喊》、《紅巖》等等）；讀同一類型的.書（如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動物小說等）；讀論語；讀史記；讀詩歌；讀繪本，等等。
2．周一集會國旗下講話動員。
3．周一中午12：40——13：00（也可以利用早自修或作業整理課等其他時間）進行班級導讀指導引領。
4．周一到周五早自修、中午、地方課程進行課外閱讀，不進行各學科的作業講評和訂正。學校領導巡視檢查。各語文老師適當布置回家看書作業。
5．各班根據實際情況寫讀后感、讀書心得或讀書日記（可以記錄閱讀經歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內容等，內容可簡可詳，采用隨時記錄的形式，講求真情實感）。
6．周五在班隊活動課時間進行閱讀活動總結交流。每班擇優上交五份讀后感或日記。
7．延續暑假“親子共讀”寫讀書筆記的活動，每班上報5名優秀“書香之子”名單和閱讀記錄本，十五周周一集會進行全校表彰。
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