學校豐收節實踐活動方案

時間:2022-09-07 08:42:13 活動方案 我要投稿

學校豐收節實踐活動方案范文(通用12篇)

  為了確保活動有序地進行,時常需要預先制定一份周密的活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的書面計劃。活動方案要怎么制定呢?以下是小編為大家整理的學校豐收節實踐活動方案范文(通用12篇),歡迎大家分享。

學校豐收節實踐活動方案范文(通用12篇)

  學校豐收節實踐活動方案1

  活動目標:

  1、熟悉樂曲旋律和結構,感受朝鮮歌曲的風格,指導幼兒表達歌曲喜悅的心情。

  2、引導幼兒運用表情、動作、姿態表現蘋果豐收的喜悅,嘗試創編動作。

  活動準備:

  鋼琴,音樂磁帶

  活動過程:

  一、律動、練聲

  1、律動:《手腕轉動》、《摘果子》

  2、練聲:《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》

  二、欣賞音樂《蘋果豐收》

  (1)感受音樂的情緒

  欣賞音樂第一遍,聽音樂談感受

  師:你們聽,音樂響起來了。(教師帶領幼兒邊聽音樂邊點頭打節奏,以身體的情緒感染幼兒)

  師:這首樂曲你聽上去覺得怎么樣?(引導說出:高興、活潑等音樂性質)

  (2)欣賞音樂第二遍,想象音樂故事

  師:農民伯伯在豐收的時候發生了許多許多的.有趣的事情,閉上眼睛,聽著音樂想一想會發生什么事情呢?(幼兒安靜地閉上眼睛傾聽)

  師:你聽到音樂想到了什么?(大家在摘果子……)

  (3)學習摘蘋果的動作

  你們是怎么樣摘蘋果的?(請個別幼兒示范,給予鼓勵,教師提取幼兒的作將其美化,幼兒學習動作。)

  (4)配上音樂練習摘蘋果的動作。

  三、復習歌曲《七彩光和果娃娃》

  學校豐收節實踐活動方案2

  活動目標:

  1、練習手膝著地爬和團身滾,發展手腳協調能力。

  2、知道秋天是水果豐收的季節,嘗試將水果按類擺放。

  3、體驗和老師、同伴共同游戲的快樂。

  4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動流程:

  1、進入角色,進行熱身運動。

  2、創設情境,進行游戲。

  1)認識秋天的幾種水果,知道秋天是水果豐收的季節。

  2)教師示范講解游戲的玩法:手膝著地爬鉆過山洞——爬過小橋——團身滾收果子——手膝著地爬過山洞——爬過小橋——將水果按類擺放到相應的筐里。

  3)第一次收果子。

  小結:怎樣才能收得又多又快?

  4)第二次收果子。

  3、小刺猬運果子回家。

  活動反思:

  我在設計這堂課的時候先想到了要從幼兒的'興趣入手,所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中,貼近幼兒的生活,能引起幼兒的興趣,能與活動目標基本達成一致,同時我也有了豐富的教具,讓幼兒有一個直觀的感覺。

  學校豐收節實踐活動方案3

  教學目標:

  1、感受樂曲中不同的速度所表達的不同情緒。

  2、描述音樂表現的不同情感。

  教學過程:

  1、第一遍欣賞樂曲《豐收快樂而歸》。感受音樂中出現了幾種不同的情緒?這種情緒是由什么音樂要素造成的(有自由的散板、中速的優美、快速的歡快等)?

  2、教師介紹樂曲。這是民樂合奏《東海漁歌》的第四部分《豐收快樂而歸》,表現了漁民們戰勝風浪之后,滿載豐收快樂而歸的情景。樂曲有三部分構成,每一部分的情緒是不同的,引導學生第二遍欣賞,分辨三個不同的情緒所引發的不同聯想。

  3、根據條件,教師可播放電影《海霞》的片段,補充欣賞電影插曲《織魚網》,增加學生對大海邊漁民勞動生活的'感性認識。

  4、分段欣賞:能分辨三個不同的樂段。

  (1)開始是由什么樂器領奏的?

  (2)中間樂段抒情的旋律是有什么樂器演奏的?

  (3)哼唱第三段的旋律或用打擊樂器為旋律伴奏。

  5、開一個音樂發布會,用自己的方式表達對音樂的感受。如寫一段短文、畫一幅音樂情景圖、演唱或演奏第三段樂段的主旋律等。

  教學反思:能用自己的方式表達對音樂的感受。能感受樂曲的不同情緒。

  學校豐收節實踐活動方案4

  活動目標:

  1、嘗試用重疊的方法畫出景物,有疏有密地安排畫面,體會布局的變化。

  2、大膽表現自己見到過的糧食豐收的景象。

  活動準備:

  1、已經觀察過水稻豐收的景象。

  2、繪畫用具:水彩筆,紙。

  3、表現豐收的照片若干。

  活動過程:

  一、回憶與欣賞。

  1、師啟發幼兒回憶在田野里看的糧食豐收的景象。“我請幾位幼兒來說說你看到的景象。”

  2、教師出示田野里糧食豐收的照片,引導幼兒仔細觀察。

  二、討論交流。

  1、師:“我們已經看到過糧食豐收的景象,也看到過豐收的照片,那么如果讓你來畫,你覺得畫什么可以表現糧食的豐收的情景?(豐收的田野、運糧忙、收割稻子……)

  2、師提出作畫要求:糧食豐收的畫面一定要畫上糧食,可以重疊畫景象,但可以不畫人。

  三、自由創作繪畫。

  1、幼兒自由創作畫畫。

  2、教師啟發幼兒:遠的'景物要畫的小一點,近的景物要畫的大一點,排列要有疏有密。

  3、師提醒幼兒要注意各種顏色的相互交叉,搭配。

  四、相互評價。

  1、師請幼兒相互看看畫面是不是體現了豐收。

  2、對于敢大膽創作,體現個性化的幼兒進行表揚。

  學校豐收節實踐活動方案5

  活動目標:

  1.讓幼兒嘗試進行力所能及的田間或種植園地的勞動,學習一些簡單的勞動技能。

  2.讓幼兒體驗豐收的喜悅和勞動的辛苦,懂得珍惜來之不易的勞動成果。

  活動準備:

  1.聯系好豐收的農家園地,根據需要聯系好車輛。

  2.與幼兒一起準備好適宜的勞動工具。

  3.提醒幼兒準備好外出的必備物品:合適的服裝、鞋、背包、水等。

  活動過程:

  1.出發前與幼兒談話,使幼兒明白活動的目的和注意的事項,提醒幼兒在路上注意安全。如:路上排好隊,跟好老師和同伴,在車上不把頭和手伸到車外等。

  2.沿途中引導幼兒觀賞秋天的景色,認識一些農田種的蔬菜和果實,感受田園豐收的'美景。

  3.引導幼兒分組進行采摘活動。

  引導幼兒學習使用勞動工具和農作物的采摘方法,如:挖紅薯、挖花生等。組織幼兒在成人的幫助下分組進行采收勞動,注意提醒幼兒安全使用勞動工具,并能把收獲的農作物分類放好。

  4.引導幼兒物品、工具,交流自己收獲的農作物,體驗豐收后的喜悅和勞動的不易。

  活動延伸:

  1.回幼兒園后和幼兒一起清洗、品嘗收獲后的勞動果實、體驗勞動后的樂趣。

  2.引導幼兒說說秋天都有什么豐收了。

  學校豐收節實踐活動方案6

  活動目標

  1、了解秋分節氣的含義,及節氣與農事的關系。

  2、進一步認識到農民伯伯勞作的辛苦并產生尊敬之情。

  3、感知農作物春種夏長、秋收冬藏的生長規律,知道秋天碩果累累,遍地金黃,農忙豐收。

  活動準備

  1、經驗準備:幼兒知道農民伯伯的工作、自己照顧幼兒園里的小菜地等生活經驗。

  2、物資準備:PPT課件、視頻、美工材料等。

  活動過程

  一、視頻導入,激發興趣。

  教師播放農民伯伯在烈日、風雪天,在田間地頭辛苦勞作的'小視頻,引導幼兒直觀感知農民伯伯的工作,激發幼兒活動興趣。

  二、了解秋分節氣及農民伯伯的辛苦,激發尊重敬愛的情感。此環節解決活動重點目標。

  1、通過圖片、視頻等多媒體課件,展示農民伯伯一年四季耕種不同農作物的過程。幫助幼兒進一步了解農民伯伯的工作,體會農民伯伯的辛苦。

  2、請幼兒說說自己看到的農民伯伯勞作的景象,激發幼兒對農民伯伯的尊重之情。

  3、了解秋分節氣的內涵,及秋分前后的氣候特征。知道節氣與農事的關系。

  三、分享秋收果實,感受豐收的喜悅。

  觀察農田里、果園里的豐收圖,聯系幼兒園自然區里豐收的果樹,菜地里成熟的玉米等各種果蔬,幫助幼兒回憶參與幼兒園采摘活動時的心情,感受生活中豐收的喜悅。

  四、梳理經驗,小結提升。

  教師梳理小結活動中農民伯伯、秋分節氣及秋收的零散經驗,提升幼兒關于農民豐收節的深入認識。

  學校豐收節實踐活動方案7

  活動目標:

  1.認識秋天成熟的農作物。

  2.了解農作物的生長過程。

  活動準備:

  幼兒用書、農作物(南瓜、玉米、花生)生長過程分解圖。

  活動過程:

  1、請幼兒看故事。

  教師:小朋友,看一看有哪些小動物來參加豐收宴會了?它們分別帶來了哪東西?

  請幼兒看圖回答。

  2、了解生長過程。

  教師:你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來的`嗎?

  引導幼兒猜想并討論。

  出示南瓜、玉米、花生的生長過程圖。

  請幼兒嘗試排序。

  教師:根據幼兒以往種植經驗出示正確的排序過程。

  南瓜的生長過程:播種→發芽→長葉→開花→結南瓜。

  玉米的生長的過程:播種→發芽→長葉→開花→結玉米。

  花生的生長過程:播種→發芽→長葉→開花地下開始長小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。

  3、知道南瓜、玉米、花生生長的地方。

  教師:小朋友們,你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長在什么地方?

  引導幼兒充分討論猜測后看幼兒用書。

  教師:小朋友們看一看小動物還帶什么來參加豐收宴會了?

  請幼兒回答。

  教師:你們知道蘋果、冬瓜生長在什么地方嗎?

  請幼兒回家在家長協助下收集資料。

  教師:那你們知道冬瓜、蘋果的生長過程嗎?

  幼兒討論后教師。

  學校豐收節實踐活動方案8

  活動目標:

  1、讓幼兒知道秋天是農作物成熟的季節,引導幼兒通過認識秋天基本的農作物。

  3、知道農作物玉米的生長過程,激發幼兒對大自然的熱愛。

  活動準備:

  1、經驗準備:知道秋天的基本特征。

  2、物質準備:農作物圖片、PPT

  活動過程:

  一、談話導入。

  1、小朋友,秋天到了,你們知道秋天與其他季節有什么不一樣的地方嗎?

  教師總結:天氣轉冷、樹葉凋落、水果豐收、糧食成熟。

  秋天到了,美麗的'大自然發生了許多變化,大自然給我們送來了許多禮物,今天老師請小朋友參觀一個美麗的地方(大屏幕播放展示各種各樣的農作物,田野里一片豐收景象)。

  2、師:我們今天再來了解一下豐收的秋天吧。

  二、感知秋天的農作物。

  1、教師出示PPT,師:小朋友在田野里看到了這么多農作物,我們一起來看一看吧(老師一邊介紹農作物)

  2、分別出示:水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。

  3、再次熟悉秋天的農作物。師:小朋友你們都認識了嗎?讓我們一起再來熟悉一下吧。

  三、感知農作物的生長變化。

  1、師:那你們知道這些豐收的農作物是由誰來照顧他們的呢?(農民伯伯)

  2、農民伯伯為了照顧農作物有個好的收成,他都要做些什么呢?觀看玉米的生長過程,引導幼兒感知農民的辛苦。

  四、延伸活動。

  秋天除了有豐收的農作物,還有些豐收的水果,請幼兒與爸爸媽媽一起找一找,明天我們來比一比看誰找得多!

  學校豐收節實踐活動方案9

  活動設計背景

  根據幼兒的興趣特點,讓幼兒認識水果蔬菜的基礎上認識一些農作物,知道秋天是豐收的季節。教育幼兒愛惜糧食。

  活動目標

  1、認識一些農作物,知道秋天是豐收的季節,體驗秋天豐收的快樂。

  2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

  3、教育幼兒愛惜農作物,愛惜糧食。

  教學重點、難點

  鼓勵幼兒圍繞話題表達自己的想法

  活動準備

  1、農民伯伯田間勞作場景錄像

  2、每位幼兒帶1—2個水果或蔬菜

  活動過程

  一、提問激發幼兒談話興趣

  小朋友你們喜歡秋天嗎?

  那你最喜歡秋天的什么?

  二、引導發現

  1、觀看錄像

  提問:小朋友你們看農民伯伯在干什么?(收割玉米。摘棉花等)

  農民伯伯是怎樣勞動的,我們來學學好不好。(幼兒分組進行表演)

  小朋友你們看農民伯伯在勞動的`時候累不累呢?(累)

  那我們要怎樣做呢?(愛惜糧食)

  2、小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜,你們最喜歡吃什么?為什么?

  三、交流討論(給水果。蔬菜找家)

  1、幼兒向小伙伴介紹自己帶來的是什么?

  2、把帶來的水果或蔬菜放到水果區或蔬菜區。

  3、幼兒自由交談,學會向同伴介紹自己帶來的水果。蔬菜名稱外形。味道。及用途,然后進行分類。

  學校豐收節實踐活動方案10

  活動設計

  我們種植園的小麥在孩子們的照料下成熟啦!孩子們雖然身處農村,但參加農事勞動機會卻非常少。為了讓他們感受、體會一下勞動過程,品嘗到豐收的喜悅,我們為本次活動作了的準備。

  活動目標

  1、知道小麥是糧食作物,小麥可以加工成面粉。

  2、認識用于收割小麥的勞動工具:鐮刀、連桿、篩子等。

  3、體驗勞動的快樂,教育幼兒要珍惜勞動成果、愛惜糧食。

  活動準備

  鐮刀、剪刀、竹籃、連桿、小筐等。

  活動過程

  1、觀察小麥的`生長情況,學說:金燦燦的麥穗。

  2、認識勞動工具:鐮刀

  3、觀察老師和保育員收割小麥過程,并作模仿動作。

  4、打麥穗

  認識勞動工具――連桿

  組織幼兒觀察炊事員爺爺打連桿,幼兒學習用連桿打麥穗。

  討論:還可以用什么辦法將麥子從麥秸里分離出來。(風揚、用電風扇吹、用篩子篩等。)

  5、麥子的用途

  (1)收藏部分麥穗、麥秸用于制作。

  (2)將收獲的小麥送到糧店換成面粉。(家園合作:有條件的家庭可帶幼兒觀察小麥加工成面粉的過程)

  (3)將面粉部分投入“巧面館”用于游戲、制作面制品。

  (4)大部分面粉送到廚房,請炊事員做成面制品:面條、餃子等食用、品嘗。

  學校豐收節實踐活動方案11

  活動目標

  1.使幼兒認識一些農作物或果樹。

  2.讓幼兒感受秋天的美景,體驗金秋是豐收的季節,培養幼兒熱愛大自然的情感。

  3.教育幼兒尊重成人的勞動,愛惜農作物。

  活動準備

  聯系參觀事宜,察看參觀路線。(參觀農科院、農村或果園)準備交通工具和幼兒必備的生活用品,提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計劃。教學掛圖“豐收的.金秋”。

  活動過程

  1.激發幼兒參觀農村的興趣與愿望。

  2.組織幼兒觀察、認識各種農作物。

  “請你們看看農田里有哪些農作物。”(如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等)

  引導幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實,并相互討論,知道它們是人們的糧食。

  “田里還有哪些作物也豐收了?”(引導幼兒觀察棉花,摘幾只棉桃,知道棉花可以用來做衣服)

  3.組織幼兒觀看成人勞動、觀察收獲過程

  “農民伯伯現在在干什么?”(如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

  “現在我們和他們一起干吧!”(組織幼兒參與,如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等)

  4.師生共同小結。

  “今天我們高興嗎?為什么?”“我們參觀了農田,知道很多作物豐收了,秋天是豐收的季節。我們還參加了勞動。”

  “農民伯伯為了給我們種糧食,辛苦了一年,我們要愛惜農作物,愛惜糧食。”

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  學校豐收節實踐活動方案12

  活動目標:

  1、感受樂曲的熱烈和柔美。

  2、能用身體動作創造性地表現音樂內容,體驗游戲的快樂。

  活動準備:

  五線圖譜、創設豐收情境

  活動過程:

  一、感受部分。

  1、師幼隨《喜洋洋》樂曲進入活動室。

  提問:秋天里,你看到有些什么成熟了,豐收了呢?

  師:對,花果豐收了,農作物也成熟了,秋天可真是一個豐收的季節。聽!大家還在慶賀豐收呢!(邊播放音樂邊出示圖譜)

  2、幼兒傾聽音樂《喜洋洋》。

  1)聽了這首樂曲,你覺得這是一首怎么樣的曲子?你有什么感覺?

  2)這首樂曲可以分成幾段?

  二、理解、創編部分。

  1、第一段聽過來是怎么樣的?

  2、恩,很歡快,讓人感覺心情很舒暢、愉快,正好象看到豐收的田野一樣。那在豐收的日子里農民會干什么呢?

  3、田野里的.稻谷豐收了,那果園里的果子也成熟了,農民會怎么樣呢?

  4、第一段表演。

  5、看到豐收的瓜果,人們的臉啊笑的像花朵一樣。農民伯伯真辛苦,他們累了會做些什么動作讓自己放松一下呢?

  6、田野里的稻子豐收了,果園里的果實也豐收了,農民伯伯的心情會是怎樣的呢?那他會用什么動作表達自己高興的心情呢?

  三、結束部分。

  小朋友們表現的真棒!現在我們一起聽著這首《喜洋洋》的樂曲去田野、果園里逛逛吧!

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