課外活動方案

時間：2022-08-24 16:59:56 活動方案我要投稿

課外活動方案推薦度：
課外活動主題策劃方案推薦度：
相關推薦

課外活動方案通用15篇

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的課外活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課外活動方案通用15篇

課外活動方案1

　　一、分析四月份情況:

　　1、4月1號成功地開展了親子運動會，建立親子關系。

　　2、4月3號，召開全體家長會，布置月重點。

　　3、針對3月份發放的《文明家庭評選初級調查問卷》，通過總結和反饋問卷內容，利用周末時間，家長和幼兒共同完成《文明禮儀好行為連環畫冊的活動》，把文字形式通過畫冊表現出來，記錄下來孩子們的好行為;在班里通過孩子們講述自己的畫得活動，為孩子們創設一個交流的平臺，提高了孩子們在人前大膽表達的機會。

　　4、4月7號的活動去游戲中，能夠及時發現小餐廳中存在的'問題，做到及時調整，和孩子們共同商量解決問題，為了控制一下孩子們的食量，一個盤子里只裝一塊三明治，每個孩子只吃一塊，還有規范錢幣的面值，初步教孩子們認識錢幣等。

　　5、4月7號，蜻蜓老師作活動區游戲的觀摩，部分家長參與。4月8號月亮老師情境數學觀摩，4月9號玫瑰老師攀登英語觀摩。觀摩后的照片及時發放到班級博客中，并及時反思，梳理及時反饋給家長。

　　6、和孩子們一起商討班級文明用語。

　　7、家長們重視幼兒的早來園活動，本月共在國旗下講話3次，早來園共5次，

　　得到獎勵。

　　8、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高，在繪畫方面教師加大了練習，為幼兒在畫人物畫方面進行了大量的鋪墊。

　　9、本月增加戶外運動強度，對幼兒進行體能測試，增強幼兒體質。

　　10、對幼兒進行春季防病的知識宣傳，在日常生活中銀到幼兒認真洗手，晨午檢認真觀察，對布萊德幼兒及時打電話保持聯系。

　　11、和個別幼兒家長進行了溝通，了解家長的想法，消除不必要的誤會，如果家長們有想法可以直接找老師交流。

　　12、設置《我是小記者》幼兒在周末進行實踐活動，在家里觀察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為，畫出來。

　　二、本月重點

　　（一）、健康領域：

　　1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣。

　　2、在教師的引導下，能積極配合承認接受疾病預防和治療。

　　（二）、體能：

　　1、引導幼兒會控制自己的速度和方向，會快跑。

　　2、在戶外和體育游戲中，引導幼兒練習題能動作，如：輕落地，肩上揮臂投物，攀登等。

課外活動方案2

　　一、指導思想：

　　伴隨著基礎教育課程改革的步伐，音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進，新的音樂課程，新的教學理念像是一股清新的風，吹進了每個校園，吹動了每個音樂教師的心弦，給基礎音樂教育帶來了嶄新的變化，為全面推進素質教育奠定了基矗小學音樂課程是實施素質教育的重要途徑。而學生課外音樂活動，是音樂課程資源的重要組成部分。

　　二、現狀分析：

　　本校地處城、鄉交界，學生生源基礎不一，音樂素質參差不齊，為了更有針對性地指導今后的音樂教學工作，實施音樂新課程，更好的參與音樂教學課程改革，培養學生健康的音樂審美情趣和審美意識，促進學生健康全面的發展。

　　三、實施原則：

　　在開展各類課外音樂活動時，注意以下幾個問題：

　　第一、課外音樂活動要從學校的實際情況出發，要得到學校領導的支持與配合，如師資、設備、場地等。課外活動的內容安排要適合學生的年齡、知識水平、接受能力等特點。

　　第二、課外音樂活動要做到技、情、趣統一。活動內容要豐富，活動形式要生動活潑，富有吸引力。要使學生在參與課外音樂活動中，在藝術實踐中體驗音樂美感，將知識、技能更好地轉化為表現音樂的能力。要使學生通過課外音樂活動陶冶情操、啟迪智慧，激發學生對美的愛好與追求。

　　第三、課外音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學生認識到參加課外音樂活動的意義，盡量讓更多的學生參加課外音樂活動，但必須堅持自愿參加的原則。

　　第四、開展各項課外音樂活動，都要有明確的目的，并且要有計劃，有要求，以保證活動的順利開展。

　　四、實施過程。

　　第一階段：規范學生課外活動的時間、內容、形式及

　　管理制度，制定各類表格，加強學校文藝傳統建設，增添活動用品、器材。

　　第二階段：全面實施，形成具有地方特色的活動模式，確定學校的`文藝特色項目，并建立學生課外活動組織體系。

　　第三階段：將前階段的活動模式繼續完善，進一步加強活動的內涵建設。

　　五、活動形式。

　　活動形式分為集體活動、分組活動。

　　集體活動是指全校或部分年級的集中活動。其特點是規模大、人數多、地點集中，活動時間、內容便于統一安排，能夠做到統一領導，督促檢查，相互促進。

　　分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規模孝人數少，地點可以分散，方式靈活，便于主題化、特色化、系列化。

　　【范例】——————

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹國家教育方針，堅持“以人為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導思想，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校特色建設（風云在握、彩練當空）的良性發展，為學校增添活力。同時也為了促進學生綜合素質的提高與發展，融育智、育德于健體習藝之中，充分發揮學生的主體作用，激發學生對體育和藝術的興趣，培養學生良好的鍛煉習慣，根據國家教育部、省教育廳關于實施中小學課外文體活動工程的通知精神，特啟動“塘市小學‘體藝2+1，快樂大課間’活動”。

　　二、內容和形式

　　1．根據我校場地小，學生多的特點，大課間活動內容為：有利于健康的游戲、集體舞、器械活動和趣味體育活動、器樂演奏、棋類比賽、歌詠等，將藝術、體育融為一體。

　　2．形式：以集體活動與分班活動相結合；第一課堂與社團活動相結合。

　　三、組織機構

　　組長：陳靜

　　副組長：徐衛海徐海霞

　　成員：全體教師

　　其中文體指導組：

　　組長：胡含宇錢海燕時人杰成員：全體體育、藝術老師

　　四、活動過程

　　1．入場：由班主任在教室組織好學生，在音樂的伴奏下帶領學生有秩序地進入指定活動地點。

　　2．活動：

　　（1）各班根據下午文體活動的安排表，分項目進行活動。

　　（2）學校“水晶石藝術團體

　　”開展活動。

　　3．音樂控制

　　從入場到結束的整個過程，均為音樂控制，各個環節由音樂變化，沒有語音

　　提示，音樂背景均為學生所喜愛的音樂。

　　五、管理措施

　　（一）加強宣傳，提高認識

　　充分發揮宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動對學生教育意義和健體的作用，使師生達到共識：大課間不僅能提高學生的身體素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發展。

　　（二）完善制度，強化管理

　　為使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。

　　各年級負責協調和督導的領導安排：

　　一、二年級：徐敏美顧曉燕

　　三、四年級：徐海霞孫汝英

　　五、六年級：邵奇陳麗萍

　　巡視：徐衛海胡含宇錢海燕值日老師

　　七、活動要求：

　　1．注意有序開展活動，安全第一。帶班活動的老師必須強調大課間活動紀律與安全，并及時、認真地作好活動情況的記載。

　　2．各年級活動內容可以輪換，可以打破年級界限。負責每次大課間活動的體育教師要提前到位，準備好器材和音樂。

　　3．各項目活動限在規定的活動區域進行。行政值日領導要認真做好當天記錄。

　　4．如有活動變化，將及時通知各班。雨天各班自己安排室內的活動。

課外活動方案3

　　一、指導思想：

　　為了認真貫徹落實教育部及省教育廳關于減輕學生過重的課業負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關文件精神，以全面實施素質教育為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以育人為宗旨，開拓進取，務實創新，努力創設“課內輕松愉快，課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更為突出的成效，特就學校課外文體活動制訂如下方案：

　　二、活動目的：

　　通過活動，拓寬學生的視野，豐富學生的課余生活，培養他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學生的身心得到全面發展，終身受益。

　　三、基本原則：

　　1、面向全體、務實創新；

　　2、彰顯個性、遵循規律；

　　3、加強交流、開放研究；

　　4、注重安全、快樂身心。

　　四、重點工作：

　　1、加強領導。

　　學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、藝體教研組長和部分班主任為組員的領導小組。負責組織、指導、督查學生課外文體活動的.開展。

　　2、健全制度。

　　為了保證學生課外文體活動的順利開展，健全的規章制度是必要的保證。學校制定出符合我校實際的課外文體活動的各項規章制度，以保證師資、經費、場地、器材、時間等方面的落實到位。

　　3、因地制宜、積極參與。

　　學生的身心健康發展是一個復雜而多樣化的過程，學校積極鼓勵學生參加課外文體活動，充分尊重學生個性特征和學生身心發展的客觀規律，加大活動設施和經費的投入。結合學校的課外活動時間，及每天下午放學后和雙休日部分時間，組織學生參與文體活動，以保證活動時間的有效性。學校加強對課外文體活動的管理，保障師生活動安全，讓學生在活動中快樂成長。

　　史莊小學課外活動領導組：

　　組長：史曉俊

　　副組長：鄭排生

　　成員：全體教職工活動形式和時間安排：

　　1、采取學生自愿和選擇相結合的原則，開展各種形式的活動，茹閱讀名人名著，制作手抄報，知識競賽，小制作。繪畫寫字，生活實踐，詩歌朗誦，體育活動，口語交際，情景劇歷史劇等。

　　2、時間安排：

　　時間為下午4：10——4：50

　　3、單周：一、二、三年級

　　4、雙周：四、五、六年級

　　各年級每周的具體時間有班主任負責(提前一周)并列出詳細的機會，發放有關表冊。

課外活動方案4

　　一、指導思想：

　　認真學習新《課標》，深化教育改革，全面推進素質教育的基本精神，以音樂審美體驗為核心，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好的基礎。

　　二活動目標：

　　1、培養學生的音樂興趣和良好的音樂素養

　　2、通過舞蹈形體訓練鍛煉孩子們的節奏感，使學生體態、動作協調優美。

　　3、通過口風琴的訓練，使口風琴的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感

　　4、展現我校的素質教育和精神風貌

　　三活動設想：

　　課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富學生校園文化生活，啟發學生對音樂的興趣，培養學生的.音樂審美能力，藝術修養及表現能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發展。

　　四、訓練模式：

　　1、保證訓練時間、保證人員到位；

　　2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；

　　3、訓練學生節奏感，使學生體態、動作協調優美。

　　4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。

　　5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

　　五、教學要求

　　1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

　　2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業。

　　3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

　　六、具體工作措施：

　　1.狠抓教學常規管理，重點放在紀律的管理上。

　　2.以實踐為主，對重點、難點多啟發、多示范、多引導。

　　3、讓學生形成良好的音樂習慣。

　　4、培養學生的特長，讓學生發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

課外活動方案5

　　在規定時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。以下是“學校課外活動規范方案”希望能夠幫助的到您！

　　一、指導思想

　　中小學課外文體活動工程以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指導，引導和鼓勵廣大中小學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，提高學生的綜合素質，促進中小學生的全面發展和健康成長，學校課外活動規范方案。以中小學生課外文體活動工程建設為載體，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規范中小學生課外文體活動內容和形式，推進課外文體活動的科學化、制度化、規范化，逐步形成本*縣文體特色，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。

　　二、實施目標

　　從今年秋季開始，各中小學特別是義務教育階段學校要在鞏固提高體育、藝術教育課程開設質量，健全課外、社區文體活動的基礎上，全面實施課外文體活動工程，即通過學校組織的課內外體育和藝術教育活動，讓每個學生能夠至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長（體藝“2+1項目”），以進一步推動學校體育和藝術教育工作的改革與發展，為促進學生全面和諧發展奠定良好的基礎。

　　三、實施原則

　　1、以人為本，全面發展和終身體育的原則。實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，必須以促進學生全面發展，樹立終身體育為原則，根據學生的發展需求，系統地設計能切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體藝教育功能。

　　2、深化課改，激發主體發展積極性的原則。實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，學生是主體，要按照新課改的要求，積極貫徹新的教育理念，全面推進引導、激發學生參與體、藝活動的積極性，通過活動的參與和磨練，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。

　　3、發展特長，建設特色教育的原則。推進課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，就是張揚個性，發展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有*特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。

　　4、教學相長，師生同步發展原則。實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，要以提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發展的要求，并滿足個體選擇發展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發展。

　　5、創設條件，保障安全原則。實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，需要基本的時間、空間、環境和物質條件的保障。要充分合理安排活動的時間和空間，合理配置體育、藝術教育資源；要遵循教育、活動及技能發展規律，把體藝育人與校園建設（包括設施裝備、環境布置）結合起來，讓每一項經費投入，每一項活動安排，都能體現對學生安全周到的關懷。

　　四、實施范圍

　　全縣所有中、小學校

　　五、實施要求

　　（一）加強學習，提高認識，增強全體師生參與“課外文體活動工程”工作自覺性

　　開展“課外文體活動工程”，是我縣當前和今后一個時期推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育的一項重要內容和操作載體，是學校全面貫徹黨的教育方針，促進學生德智體美等方面全面發展的一條重要途徑，也是衡量學校是否真正重視課程改革，推進素質教育的“試金石”。各學校要組織教師認真學習教育部辦公廳頒發的《關于開展“體育、藝術2＋1項目”實驗工作的通知》，不斷充實豐富體育節、藝術節的內容。用多元智能理論和新課改理論統一思想，提高認識，更新觀念，增強開展“課外文體活動工程”的`自覺性和主動性。各學校要充分考慮學校師資、學生愛好、周邊居民的喜好等因素，因地制宜地開展活動，善于引導學生，讓學生樂意參加課外文體活動，促進學生身心健康發展。

　　（二）精細準備，整合資源，確保“課外文體活動工程”有序實施

　　1、充分發揮課堂“主渠道”作用。一是各學校要把實施“課外文體活動工程”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程的有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用。要嚴格執行浙江省新課程的教學計劃，開足開齊體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程，并盡力安排專職教師，嚴禁教師擠占音體美勞和綜合實踐活動課時間給學生補習文化課，規劃方案《學校課外活動規范方案》。二是各校在教育教學過程中，要根據學校和學生實際，選擇學習內容，對課程目標進行整合，把課程目標改造成為具有操作意義的學習目標，使“課外文體活動工程”的指標落到實處。三是各校要引導師生樹立“健康第一”的辦學指導思想，切實保證中小學生每天要有1小時的體育活動時間，特別要保證學生的大課間體育活動時間（其中中學每天25分鐘，小學每天30分鐘）。各學校要堅持每年舉辦一次全校體育運動會（或體育節），每年舉辦一次全校性文化藝術節，開展全校性的學生智能才藝大展示活動。

　　2、排好“第二課程活動表”。各學校要排好“第二課程活動表”，為學生拓展各類智能和技能營造良好的時空環境；要建立各類有助于學生開發智能和提高體育藝術技能的興趣小組（如各類“運動俱樂部”、“健身協會”、“藝術沙龍”、“人際交流中心”、“書畫社”、“英語角”、“民樂團”、“校運動隊”、“藝術團（隊）”等等），組織學生自由選擇自己喜愛的活動內容（學生選擇的體育項目主要是室外活動項目）；要廣泛開展小型多樣、豐富多彩的課余文體比賽活動和各類實踐活動。

　　3、加強體育、藝術師資隊伍培養。各學校要在加大專職體育、藝術教師的培訓力度的同時，以專職體育、藝術教師為核心，輔導帶動一批有業余愛好的專長教師。全縣中小學用三年時間，讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術技能，每位教師至少能輔導一個課外文體（心理）興趣小組活動，以滿足學生開展“課外文體活動工程”對教師教學技能的較高要求。

　　4、加強體育、藝術設施配備。*一中、*二中、三中集團學校、民族中學、實驗小學集團學校、齋壇小學、望松小學、葉村小學、樟溪小學、新興小學、赤壽小學等學校，要按國家或省配備目錄要求配備體育場地及文體器材設施、音美專用教室等，能滿足學生課外文體活動開展需要。全縣85%以上的學校要開放圖書館、閱覽室、電腦房、棋藝室、文體活動室等各類文體場館及設施設備。同時，各校要充分利用科技、文化、團縣委等單位及社區的體藝場館、器材資源，開展體育、藝術教育活動。

　　（三）依據《“2+1項目”體育與藝術技能標準》，規范操作，認真做好“課外文體活動素質”的測評認定工作

　　1、“課外文體活動工程”的測評認定工作，由學校組織認定。每所學校都要成立由體育教師、音樂教師、美術教師、各興趣小組負責教師和班主任聯合組成的“學生課外文體活動素質”測評與認定小組，根據教育部制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》（簡稱“標準”），由學校統一安排時間進行測評與認定，并將結果記入學生檔案。義務教育階段學生記入《學生成長記錄袋》和《學生綜合素質報告單》，高中階段學生記入《普高綜合素質評價》檔案中。測評與認定工作由校長負責，教導處組織班主任及專業教師實施。技能標準力求簡明易行，體現激勵機制，鼓勵學生積極參與，允許復評，努力達標。

　　2、“課外文體活動工程”的測評認定工作，不分年級、時間、項目，由學生自主申請后安排認定，鼓勵學生選擇每個項目。認定采取本人現場表演、創作和測試等方法進行。美術類按標準規定數量的作品進行認定。全縣小學三、四、五年級，初中一、二年級全面開展“課外文體活動工程”測評工作，學生獲得項目認定后記入《學生成長記錄袋》中。

　　3、“課外文體活動工程”2+1項目的測評雖然以技能為主，但認定中應參考學生的興趣、態度、知識修養等全面表現，以促進學生對項目的關注，并終身受益。

　　4、凡教育部《標準》中沒有列入的項目，可由學校根據本校實際情況，參考相似或相關項目的技能標準，加以考評認定。

　　六、組織管理

　　1、為加強對課外文體活動工程的領導，確保工作落到實處，縣教育局成立全縣中小學課外文體活動工程示范區試點工作領導小組，負責統籌規劃、指導管理及督查評估工作。各中小學要相應建立由校長任組長的“課外文體活動工程”領導小組，由教導處組織班主任和專業教師具體負責實施，要做到分工明確、責任到人。

　　2、各學校要根據自身的特點，制定具體、詳盡的實施計劃和管理辦法，把開展“課外文體活動工程”作為全面實施素質教育的新平臺，積極探索“課外文體活動工程”測評的實踐模式，并在人、財、物上給予充分保障，確保該項工作正常開展。各校“課外文體活動工程”實施方案請于今年3月10日前上報縣教育局普教科。（實施方案交紙質文稿和電子稿各一份，紙質文稿加蓋學校公章）。

　　3、縣教育局將定期對學校“課外文體活動工程”實施情況進行督查，及時總結各校的典型經驗，對開展此項工程成績突出的學校和個人予以表彰。其中，各省（市）體育傳統項目學校及體育特色學校“第二課堂”活動學生參與率要達95%以上（其他學校“第二課堂”的參與率力爭達到85%以上），每年學生參加“體育藝術2+1項目測評”的測試率達100%。各校在實踐過程中有何問題、建議與經驗，請及時與縣教育局普教科聯系。

　　4、建立評比表彰制度。縣教育局開展中小學課外文體活動工程示范校和先進個人評比活動并予表彰，各校也要開展相應的考核和評比表彰活動。

　　5、縣教育局將根據《*縣中小學生課外文體活動工程示范校評估細則》進行縣級示范校評選。

　　6、結合課外文體活動的開展，積極做好課題研究工作。要注重校本教研工作，把學校的研究項目與本校活動開展結合起來，引導廣大教師積極參與實驗研究，不斷推動活動的深入開展。

　　7、學校要落實相應的體藝經費，大力改善體育、藝術活動的場地設施和設備，提高全體教師尤其是班主任和有關指導教師文體活動的組織和指導水平，確保學校文體活動的正常開展。

　　8、各校及相關科室，要十分重視檔案資料的收集。

課外活動方案6

　　一、指導思想

　　創新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

　　二、活動目標

　　最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。

　　荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發領悟學科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。

　　三、活動對象：全校師生

　　四、閱讀書目

　　校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

　　（一）教師閱讀書目

　　1. 中小學教師繼續教育培訓教材書目

　　2. 蘇霍姆林斯基論教育

　　3.有關成人教育、創建學習型社會、教師心理及其它有關成

　　人教育教學等方面的書籍。

　　（二）學生閱讀書目

　　《安徒生童話》《格林童話》《葉圣陶童話》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆?索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

　　五、學習形式

　　開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。

　　六、具體實施辦法

　　書香校園建設，要服務于師生高質量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。

　　（一）對學生讀書活動的具體要求：

　　(1)一條主線---熟讀經典詩詞。

　　一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；

　　二、三、四年級：熟讀背誦經典詩詞40首；

　　五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首并為學期末的經典誦讀比賽做好準備。

　　(2)必讀書目---根據新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。

　　一、二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本；

　　三、四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；

　　五、六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本；堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。

　　（3）充分利用好開方式閱覽區，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在圖書室閱覽，或到負責人李常祖老師處辦理

　　借書手續。

　　（二）對學生讀書活動的具體措施：

　　（1）通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展。

　　（2）圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的`正常開展。

　　（3）認真上好閱讀課，下午第三節課后時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為學生創設一個寬松的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。

　　（4）建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于50冊，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

　　（5）每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。

　　（6）與大隊部結合，充分開展“好書介紹”、“讀書筆記活動” “讀書小博士”等競賽活動，激發學生的閱讀興趣。

　　（7）學校教務處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。

　　（8）學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。

　　（三）、教師讀書活動的要求及措施：

　　（1）鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書

　　店購書。

　　（2）每年每一位教師必須認真閱讀1－2本教育論著。

　　（3）每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教務處統一的筆記本中。

　　（4）繼續舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高教育的實施能力。

　　（5）學校教務處每月對每位教師的讀書筆記做好統計工作，舉行一次“教師隨筆”的評比。同時，教務處做好優秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優秀稿件推薦參評或者發表到有關報刊雜志，確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、省、市、縣級雜志、網絡上發表。

　　（6）以教研組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。

　　清流縣李家學校

課外活動方案7

　　一、指導思想

　　三次全教會推動了我國的教育駛上了“快車道”，全面實施素質教育，已成為新世紀教育改革的主旋律。實施素質教育，要堅持面向全體學生，為學生全面發展創造相應的條件，把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中，培養學生的創新精神和實踐能力。學校課外文體活動是當前學校教育改革的重要內容，教育部體衛藝司把次項工作作為重點來抓。我校是一所充滿生機和活力的新型學校，積極開展好課外文體活動是學校義不容辭的責任和義務，要積極探索、研究，結合實際地建設課外文體活動，幫助學生建立起合理活動空間，培養高尚的情操和良好的品德及興趣、愛好、特長等，使其得到全面發展，終身受益。

　　二、課外活動時間

　　1、課外文體俱樂部活動時間

　　各年級全員活動每周一次，具體時間為

　　高一年級周一下午第五節課

　　高二年級周四下午第五節課

　　高三年級周三下午第五節課

　　2、跑操活動時間

　　各年級全員活動每周二次，具體時間為

　　高一年級周三、五下午第五節課

　　高二年級周一、三下午第五節課

　　高三年級周四、五下午第五節課

　　三、課外文體俱樂部具體實施

　　1、構建組織、管理、指導活動體系

　　由分管體育藝術教學的副校長擔任課外文體俱樂部活動總組長，總攬課外文體活動實施方向，體藝處為具體實施工作指導，總務處為后勤保障，年級主任擔任各年級俱樂部活動組織工作，體藝專業老師及部分有特長的文化課教師為各俱樂部活動具體輔導。有目的、有計劃、有系統地開展豐富多彩的課外文體活動。

　　2、設立我校課外文體活動的形式和內容

　　我校根據學生年齡特征、興趣愛好和學校場地設施條件，成立籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、象圍棋、聲樂、卡通畫共計14個俱樂部，由教導處協同年級主任聘請各俱樂部教練，在學生自愿自選基礎上適當調整成立各部，由學生擔任俱樂部部長。每周定時舉行俱樂部活動，并結合學校各項文體活動，每學期定期開展豐富多彩、小型多樣的文體類比賽。確立主題和目標，形成氛圍，增強效益，提高學生參加文體活動的內驅力;確定技能評價標準，幫助學生掌握一項或多項文體技能。

　　3、課外文體俱樂部活動時間

　　第一階段(約5分鐘)全體學生到田徑場集隊，體育委員檢查人數，各俱樂部教練到場督促，集體繞田徑場小跑步1圈。

　　第二階段(約35分鐘)各俱樂部部長帶領學生到固定地點按教練要求組織活動。每學年根據各俱樂部活動情況和實績評選各年級“星級俱樂部”。

　　4、課外文體俱樂部活動評價

　　每個俱樂部根據學生的.出勤情況、活動態度、技能進步、相互合作等活動情況，由學生自評、俱樂部小組互評，由教練做好考核記載，期末將俱樂部成績交給各班班主任老師，記入學生每學期成績報告單。

　　四、跑操具體實施方案

　　一)、地點：田徑運動場、籃球場

　　二)、進場要求

　　集合迅速——必須在規定的5分鐘時間內從班級門口成兩路縱隊到集合地點成六路縱隊等待跑步。

　　三)、跑步要求

　　1、跑進中各班級方陣縱隊、橫隊對齊，班級內前后排同學之間保持緊湊(約20—30公分)距離，前后班級方陣之間保持5—8米距離。

　　2、班級方陣在遇擁堵時，隊伍不能停止不動，而必須保持住班級方陣隊形原地跑步等待，并及時跟進。

　　3、各班根據各自的特點，擬、定本班口號，跑操過程中統一喊號。口號一般為朗朗上口。喊口號要做到精神飽滿，聲音宏亮。

　　4、讓學生認識到跑操是文明有序的集體行為，所以大家應該聽從指揮，不可大聲說笑、喧嘩，更不可打鬧、推搡，以消除不安全因素。

　　四)、跑進過程中身體姿態等要求

　　1、頭正、頸直、肩平、上身正直、雙眼平視前方，可用眼角的余光向左看齊。

　　2、手臂屈肘(角度小于90度，并且保持角度穩定)，以肩關節為軸前后有節奏的微微擺動(不能左右搖擺)。雙臂夾緊，緊貼身體。

　　3、身體重心要平穩——跑進中身體不能有明顯的上下跳動。

　　4、節奏要準確，腳步動作要沉穩干凈、不拖沓。退場要求同進場要求

　　五)、對班主任要求

　　1、到場關注班級同學大課間活動全過程;

　　2、對活動過程中出現的較為明顯的違紀行為，消極鍛煉行為能夠及時發現，并作相應處理。

　　六)、對體育委員要求

　　1、聽到集合的哨音信號，迅速督促本班學生出教室整隊，督促學生保持整齊隊形到集合地點;

　　2、及時制止集隊過程中出現的勾肩搭背、推搡打鬧以及談笑風生等現象;

　　3、檢查學生出勤，并告知相應評分員“應到人數、實到人數、病事假人數”;

　　4、主動了解班級扣分情況，主動向班主任匯報，以便下次改進。

　　七)、對評分員要求

　　1、態度公正，不帶任何人情關系;

　　2、統一尺度，不因心情好壞尺度發生變化;

　　3、對照各環節認真打分，對扣分較多的情況簡要說明原因;

　　4、每次評分后立即上交，以便當天匯總，當天公布。

　　附：對于出勤不滿且無正當理由的班級在當日得分中視情扣除一定分數;對于虛報出勤情況的體育委員所在班級在當日得分中視情扣除一定分數。

課外活動方案8

　　為了認真貫徹落實《學校體育工作條例》和教育部《關于落實保證中小學生體育活動時間的意見》精神，有效保證我校學生每天一小時的課外體育活動的落實，促進學校體育工作深入開展，全面推進素質教育，特制定《明德小學每天一小時課外體育活動計劃》如下：

　　一、指導思想

　　以“健康第一”為指導，把學校體育運動作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質，促進健康成長這個核心，充分發揮體育的'育人功能，促進學生全面和諧發展。

　　二、組織領導

　　建立健全組織機構，切實加強對每天1小時陽光體育運動的領導。成立以校長為組長，各年級班主任為成員的陽光體育運動領導小組。

　　三、落實責任

　　明確工作責任制，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。建立健全多部門負責的學校陽光體育活動工作責任制和保障機制，組織人明確、活動內容有安排、場地器材有保障、安全及醫務監督有保證，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。班主任是落實每天1小時陽光體育運動的直接責任人，負責活動的組織、規劃、監督、落實。

　　體育教師、科任老師是落實每天1小時陽光體育運動的實施責任人。

　　四、活動時間

　　大課間30分鐘，

　　五、活動項目

　　廣播操、打乒乓球、打羽毛球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳高、仰臥起坐、扳手腕等。

　　六、組織實施

　　1、當天的課任老師為課外體育活動的老師，各位老師要加強課外活動的巡查，及時妥當地處理活動中的突發事件。

　　2、廣播操由班主任老師負責。

　　3、冬季長跑活動期間，當天沒有體育課的班級，課外活動必須組織學生長跑。

　　4、其他活動，值班老師要根據學生的興趣愛好分成若干個活動小組，選好組長，由組長帶領大家活動。

　　5、值班老師要嚴密關注學生活動的安全。遇到突發情況要及時妥當地處理，如果情況比較嚴重，要及時報請值班領導甚至報請校長妥善處理。

課外活動方案9

　　一、指導思想：

　　為了實施素質教育，面向未來，把學生培養成有創新意識和競爭精神的優秀人才，培養學生學習數學的興趣，增強學生的數學應用能力，增強學生學習數學的信心，并能取得更好的成績。抓好優秀生，做好興趣特長的工作是很有必要的。因材施教，培養優等生，大面積提高教學成績，從而更好地完成教學任務。

　　二、活動目的：

　　通過有趣味，有深度，富有挑戰性的一些數學問題，激發、調動學生的積極性、主動性，提高學生的數學水平。

　　三、興趣小組活動計劃

　　（一）培養學生學習數學的興趣。

　　通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量……讓學生真正體會數學來源于生活。使參加興趣小組的`同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。

　　（二）擴展學生的知識面。

　　在興趣小組中我將輸入更多數學的相關知識，讓他們在奧妙無窮的數學知識中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　（三）增加實踐的機會。

　　由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數學的用處。增加他們的學習興趣。

　　四、活動內容：

　　同步收集研究教材和基礎訓練、報刊、雜志以及網絡上各類易錯題和趣味題。

　　五、活動時間：

　　間周一次總結匯總。

　　六、活動場所：

　　教室或辦公室

　　七、輔導教師：

　　八、活動措施：

　　1、學生和老師根據授課順序同步收集資料。

　　2、課堂討論點撥展示。

　　3、課后整理，舉一反三。

　　九、成果展示：

　　將優秀的典型案例整理結集

課外活動方案10

　　一、指導思想

　　以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

　　二、目的意義

　　課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

　　三、組織領導

　　學校成立課外興趣小組活動領導工作小組。校長任組長，班主任為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容：制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；根據實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組（內容、指導教師、學生等等）；每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展的富有成效。

　　四、具體活動安排

　　（一）課外活動領導小組

　　組長：閆濤副組長：田寶忠

　　組員：史夏李曉波袁玉和李艷華馬花婷陶如強常金榮牛云霞（各班班主任協助活動）

　　（二）活動時間

　　每天下午第三節課

　　（三）活動內容

　　根據各校的.實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步，可分成低段組（1—2年級）、高段組（3—5年級）同時開展。

　　1、以班為單位活動內容：根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程可以設置如下：

　　室內活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、書法等內容。

　　室外活動：體育游戲、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、沙包、傳統趣味體育等內容。

　　高段組課程可以設置如下:

　　室內活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、讀書、實驗指導、英語口語比賽等內容。

　　室外活動：乒乓球、籃球、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、游戲、傳統趣味體育等內容。

　　2、學校活動內容：各學校根據本校情況組織社團或興趣小組，除了組織相關的藝體活動小組外，各學校還可以成立各學科興趣活動小組，以更好地延伸課堂學習知識，培養學生的學習興趣，更好地服務于教育教學。比如：籃球小組、乒乓球小組、跳繩小組、合唱小組、書法繪畫小組，通過興趣小組活動培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發學生創造能力，使他們在快樂中成長。

　　(四)活動形式

　　課外活動分學校和班級兩種活動方式。

　　1、班級活動：組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動計劃表（教辦下發），周一上交學校存檔，作為教辦和學校檢查落實情況的依據。

　　活動時間要求：周一、周三、周五下午第三節課。

　　2、學校活動：學校組織的各社團或小組活動由學校統一安排時間，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據學校實際情況，保證每次活動質量。教辦將根據學校的課外活動計劃表采取定期普查與不定時抽查的方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。活動時間要求：周二、周四下午第三節課。

　　五、輔導教師名單

　　史夏（籃球指導）陶如強 (跳繩指導) 袁玉和（書法指導）李曉波（乒乓球輔導）馬花婷（繪畫指導）常金榮牛云霞李艷華（音樂輔導）

　　六、活動組織

　　1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

　　2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內容切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

　　3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

　　輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我街道小學生的全面發展做出貢獻。

　　學校對小學生作業實行總量控制，每天的作業由班主任把關，每周雙休日的作業需報教務處審批，要求教師精選作業，規范小學生課后作業的科目、時間，不布置重復和懲罰性的作業。小學一二年級不留課后作業，其他年級只留不超過一小時的語文、數學作業，同時要求教師對學生的作業必須全批全改，學生對老師布置的作業可以量力而行。同時學校針對課業負擔問題不定期對學生和教師抽查詢問，嚴格落實省規要求，有效地保證了小學生輕松學習，愉快成長。

課外活動方案11

　　一、活動目的：

　　1、了解母親節的來歷，知道母愛的偉大；懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界，

　　2、提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。

　　3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

　　二、活動內容、時間安排

　　（一）校紅領巾廣播站“母愛無邊、真情獻母親”專題廣播。

　　（二）學生代表講話：主題“真情獻母親”。（5月11日周五課間操）

　　（三）開展班隊會：“真情獻母親—做母親優秀小幫手”。（班主任自定）

　　（四）開展“真情獻母親—百名優秀小幫手”活動，評出“百名優秀小幫手”。（“五·一”假期間）

　　活動形式：各班主任在“五·一”假期間倡導學生做媽媽的小幫手并攝影，把照片貼在a4紙上，附上文字說明，

　　規劃方案（注：班主任收集學生在家中勞動的資料“五·一”假期后上交德育處進行評選）

　　（五）收集資料作展板。（5月份）

　　三、參加對象：1—6年級

　　四、評選標準：

　　1、熱愛祖國，熱愛人民，模范遵守《小學生日常行為規范》。

　　2、文明禮貌，團結守紀，誠實守信、勤奮學習、身心健康、尊重他人、善于合作。

　　3、在家孝順父母、關心親人，是父母的`小幫手，主動幫助家長做力所能及的家務事，勤儉節約、熱愛勞動，事跡突出。

　　4、在學校是老師的小幫手，樂于幫助老師和同學，積極為班級建設獻計獻策。

　　5、在社區是合格的小公民，能熱心參與社區的公益性活動，得到社區居民的好評。

　　五、評獎辦法：

　　將在此次活動中評出“xx十佳小幫手”、“百名xx優秀小幫手”。

課外活動方案12

　　一、指導思想：

　　以學校的藝術教育為指導思想，培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用的興趣出發。面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術節活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。

　　二、訓練目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的繪畫水平。

　　三、訓練方法：

　　1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的'主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷。

　　2、培養學生的想象力和創造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。

　　3、養學生動手能力和表現能力，培養學生形象思維的創作表現能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。

　　四、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準大聲喧嘩。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　五、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、以素描和速寫畫為主進行教學。

　　3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　4、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽，鼓勵學生配合班主任或宣傳委員，出好班級板報，美化校園環境等，使學習興趣與應用相結合起來。讓學生的繪畫才能有用武之地，也借此得以充分展現。

　　5、進一步提高他們的繪畫積極性，鼓勵那些有新意的作品，同學之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生發現新的創意，逐步完美構思。

　　六、采取的措施：

　　（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　（2）做好組織工作

　　要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

　　（3）安排好活動時間和活動地點

　　根據學校的統一安排，堅持課余活動的原則。

　　（4）訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

課外活動方案13

　　一、開展英語課外活動的目的

　　《英語課程標準》指出，要組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習。英語課外活動是培養和發揮學生語言運用能力的重要途徑。英語課外活動的目的是發展學生的學習興趣，擴展語言實踐的深度和廣度，培養學生學習能力和語言綜合運用的能力。根據學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發展智力和個性、展現才能。

　　蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運用。”為了增強學生學習英語的興趣，就要給學生更多的運用英語進行交際的機會。豐富多彩的課外活動可以激發和培養小學生的學習興趣，也能為學生智力的發揮提供更多的機會。課堂教學雖然是一個重要方面，但只有課堂教學是遠遠不夠的。課外活動的多樣性，可以充分發揮學生的主動性、創造性，使學習愿意在學中玩、玩中學，符合他們的天性。這樣既激發了學生的學習動機和求知欲望，也激發了學生的學習興趣，興趣又進一步調動學生的學習積極性。

　　二、開展英語課外活動的要求

　　（1）活動內容，形式等要有計劃性

　　英語課外活動作為課堂教學的輔助形式，應和課堂教學實際緊密聯系，但又不是課堂教學的簡單重復。否則，課外活動便失去了意義。因此，教師在安排英語課外活動時，必須考慮學生的年齡特點和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開展各類英語課外活動。

　　（2）活動內容，形式要適合學生的年齡特征和學習水平課外活動中所使用的英語材料和介紹的英語知識要適合學生語言水平和年齡特點。如果活動內容對他們的.英語水平要求過高，他們就會畏縮不前，甚至喪失學習興趣；相反，程度過低，也會使他們感到索然無味。更為重要的是，課外活動不能造成學生的學習負擔。

　　三、英語課外小組的設定根據不同年級學生的年齡特點，共設三個英語課文活動小組：一二年級學生年齡較小以童謠和歌曲為主，設立英語童謠吟誦和英文歌曲演唱兩個小組，高年級學生能力強，

　　英語童謠吟誦組

　　好的英語歌謠簡單易懂，上口快，容易記憶與激發學生興趣，節奏感強，輕松有趣，迎合小學生的心理特點，適合低年學生的年齡特點，有助于學生的聽、說、讀的訓練，同時對培養學生的學習興趣、良好的思想品德和行為習慣有著重要的輔助作用。

　　班額設定：20—30人面向年級：一年全體學生活動時間：

　　選拔方式：根據學生各自的興趣和特長，自愿報名參加，英語教師進行推薦。

　　教學目標：本學期流利吟誦8—10首英文童謠并表演。英語童謠目錄：英語歌曲演唱組

　　對于初學英語的小學生來講，培養語感非常重要，語感的培養是在一定的語言環境中，讓學生接觸豐富的語言材料，唱英文歌曲能培養學生們對英語韻律的感覺，增加聽和表達英語的能力，認識更多單詞，在掌握大量詞匯的基礎上，自然地把語言規則內化，從而達到熟練運用的目的。歌曲不但是一種音樂形式，而且是一種很重要的教育方式。把英文歌曲與英語教學密切結合起來，可以激發學生的學習興趣，陶冶情操，全面提高學生素質。

　　班額設定：20—30人面向年級：二年級全體學生

　　選拔方式：根據學生各自的興趣和特長，自愿報名參加，英語教師進行推薦。

　　活動時間：

　　教學目標：本學期掌握5-6首英文歌曲，并在教師的編排下進行獨立的表演。

　　英語劇表演把學生帶入富于童話色彩或生活的英語學習中去，讓學生在情景中操練英語，教師作為學生的引導者，從臺前退到幕后，由“演員”轉變為“導演”或者“觀眾”，引導學生盡情表演，這樣一來教學的語言輸出和輸入才能平衡，學生掌握的語言技能才能得以鍛煉，發揮和鞏固。充分培養學生的語言運用能力。

　　學生人數：10—15人招收對象：五六年級學生選拔方法：教師推薦活動時間：

　　教學目標：通過觀看英語原版影片每位同學可以為一個片段進行配音。本學期能獨立表演一個英語劇。

　　將課外活動與英語教學結合起來，選擇任務型模式于教學的始終，是素質教育發展的客觀要求，更是英語新課程改革的迫切需要。在新課程改革的機遇與挑戰面前，作為基礎教育一線的英語教師，我們要大膽探索，不斷創新，在教學中反思，在反思中提高，進一步朝著教學藝術化的高水平、高境界邁進。

課外活動方案14

　　一、活動目標：

　　通過口齒訓練系列一，培養學生學習語文的興趣，發展他們的思維能力和敏捷性；培養學生的口齒清晰及口頭語言表達能力；貫徹全國普及普通話的方針政策，喚起學生的認真學習普通話的求知欲，從而推動學生不僅克服口齒訓練上的困難，而且克服學習上的.困難，努力學習，爭取更大的進步！

　　二、活動內容：

　　口齒訓練系列一，準備五個繞口令，它們分別是：

　　小試牛刀：石獅子吃澀獅子

　　石獅寺前蹲著四十四個石獅子，

　　寺前的樹上結了四十四個澀柿子，

　　四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子，

　　四十四個澀柿子要吃四十四頭石獅子。

　　指導要點：1.“四”和“十”要分清，不要把“四”讀成“十”，也不要把“十”讀成“四”。

　　“寺”和“子”要分清，“si”和“zi”要讀清晰。

　　(1).借酸棗

　　山下住著小三子，

　　山腰住著三哥三嫂子。

　　貪吃的三小子找到三哥三嫂子，

　　要借三斗三升酸棗子；

　　三哥三嫂子借三小子三斗三升酸棗子。

　　三小子秋后打了酸棗子，

　　還了三哥三嫂子三斗三升酸棗子。

　　指導要點：1.“山”和“三”要分清，“sh”和“s”發音部位不相同；

課外活動方案15

　　一、指導思想

　　我校本著張揚學生個性、培養學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂教學，以開展豐富課外生活，陶冶學生情操，提高學生學習語文的興趣和能力，激化學生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀、寫作知識和技巧，盡快提高學生學習語文的興趣。根據學生實際，從了解學生的興趣、能力和需要方向著手，結合學生的學習和生活經驗，遵循學生的認知規律，為學生提供表現自我、創造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎。

　　二、目標要求

　　1、活動內容要貼近校園、貼近生活、貼近學生。

　　2、活動講求趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。

　　三、活動時間

　　每周二、周四下午二節課后

四、活動地點

　　多媒體教室

五、指導教師

高思耿勇敢

　　六、活動措施：

　　１、鼓勵學生積累成語、歇后語，提高語言表達水平。

　　２、通過講故事提高學生的表演能力、語言組織能力，還可以提高思維的'條理性。