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英語手抄報活動方案3篇
在學習和工作中，大家總免不了要接觸或使用手抄報吧，手抄報對全面落實素質教育，培養具有創新意識、創造精神的人才具有很重要的意義。什么樣的手抄報才經典呢？以下是小編幫大家整理的英語手抄報活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語手抄報活動方案1
為激發學生學習英語的興趣并提高其動手能力，基礎教學部將在全校開展英語手抄報比賽活動，活動方案如下：
一、活動目的：
為了提高學生學習英語的興趣，培養學生的'創作能力與合作學習能力，豐富學生的課余生活，擴大學生的英語知識，讓學生通過收集資料，動手設計制作英語手抄報，發揮自己的想象力和創造力，讓學生體會到學英語、用英語的快樂。
二、活動對象：xx級全體學生
三、活動時間：
20xx年3月23日——4月30日
四、活動要求：
1、內容要求
以“在學習中娛樂，在娛樂中學習”為宗旨，要求主題鮮明，內容健康向上，生動活潑。
2、版面設計要求
大小規格為A3，單面制作。版面整潔、美觀、大方，標題突出，內容豐富，圖文并茂，疏密相宜，給人以賞心悅目的感覺。
五、活動方式：
手抄報作品可以個人獨立制作，也可以合作完成，從中選出優秀作品進行展評。
六、獎勵方案：
活動設立一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名。
河南省洛陽經濟學校基礎教學部
附本次活動耗材：紙張：A3紙100張彩筆：20盒
英語手抄報活動方案2
一、活動目的：
為了提高學生學習英語的興趣，為學生展示和交流英語學習成果搭建新的'平臺，同時也為提高學生的英語書寫水平，決定舉行英語手抄報比賽。
參賽對象：四至六年級全體學生
二、活動要求：
1)手抄報內容要求：內容要以英語為主，圖片為副，以中秋節為主題，選材要新穎、健康，設計美觀大方，報面整潔，書寫工整。
2)手抄報形式要求：
①手抄報統一為素描紙。（單面）版面布局合理，知識性和和觀賞性有機統一。
②版面設計均采用手抄文字和手繪插圖，版面制作不允許任何剪貼。
③手抄報文章總篇數不少于3篇稿，插圖要求2幅以上。
三、手抄報評委：英語老師
四、手抄報評比標準：
（1）內容40分
（2）版面設計20分
（3）書寫工整30分
（4）無錯字漏字10分
五、手抄報評獎方法：
獎項設立：各年級按上交數量3:1的比例設置獎項，一、二、三等獎分別按1:2:3的比例設置。由學校發獎狀。
英語手抄報活動方案3
為了豐富學校的校園文化，營造濃厚的學習氛圍，激發學生學習英語的樂趣，也為了讓學生準確、規范書寫作業，養成優秀的的書寫習慣，盡情展現我校學生的風彩，特舉行了三至六年級英語手抄報比賽。
一、活動背景：
英語手抄報集美術繪畫、英語書寫、資料收集為一體，突破學科整合，展示學生運用英語能力和實踐能力。同時，能激發學生合作意識、鑒賞意識、競爭意識；學生對繪畫有較大的興趣，故英語小組把此內容安排為一次實踐活動。
二、活動目標：
1.通過活動，提高學生對英語學科的學習興趣。
2.學會自己從書籍，報刊，網絡收集英語資料，培養動手能力。
3.積累英語知識，提高英語素養。
三、比賽內容：
1.主題不限。版面設計美觀，版式分配合理。繪圖美。 2.英文書寫規范，字體美觀，大小適中。
3.學生可以從英語書或英語相關資料中選擇合適的材料進行抄寫。
三、參賽對象：
全體三至六年級學生
四、設獎：
優秀作品獎
五、時間：
20xx年6月6日
七、評選人：
綜合組全體教師
八、評分細則：
1.書寫規范，整潔，美觀。
2.主題突出，圖文并茂，版面設計新穎。
3.內容健康，知識趣味性強。
獎項設定：各班設一等獎一個，二等獎二個，三等獎三個。
各年級設優勝班級獎二個。
九、活動評析：
1、培養學生英語學習的濃厚興趣。
2、學生的能力得以提高和鍛煉。通過制作手抄報，學生學會制作高質量的'手抄報，學生的動手搜集資料能力有所加強，學生間合作意識，競爭意識，鑒賞意識均有提高。
3、對學生進行情感教育，只要學生投入，專注去做，就會有成就感。增強自信心。
4、從教師方面來說，對學生有多元的評價，會激發學習英語的興趣，積累了英語課外知識。
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