【實用】活動方案范文集錦7篇
為保障事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
設計思路：
當今世界生態環境保護已成為人類共同關心的問題，它關系到整個人類的生存，因此，把生態與環境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環保意識。
活動目標：
1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染 空氣，能影響人體健康和動植物的生長。
2．引導幼兒能夠關注周圍的`環境，增強幼兒的保護意識。
重點和難點：
通過操作，讓幼兒初步了解污染的環境對自然界的危害，培養幼兒的環保意識。
活動準備：
1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）
2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
活動流程：
引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動
活動過程：
一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣
森林里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。
二、實驗活動
教師：“咦，小動物們為什么要逃走，躲到別的地方去呢？”
1、現在我們做兩個實驗。
（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。
（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發現房屋周圍都是煙霧。
三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環境污染，知道它的危害。
1、觀看錄像：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠離城市等。
2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害
3、小結：動物和人需要清潔的空氣。
四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環境，怎樣來預防這些危害。
幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。
小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。
五、延伸活動：《誰是環保好娃娃》
小朋友請講講下列圖中誰是保護環境的好娃娃，為什么？并給環境好娃娃畫上一個五角星。
活動方案 篇2
一、時間地點:
10月17日——18日在學校籃球場。
二、參加辦法:
1、以班為單位,各班設監督員一名,運動員15人(男生10人,女生5人)。
2、參賽隊員須身體健康。如有心臟病、高血壓病史者不得參賽。
三、競賽辦法及規則:
1、每場比賽上場人數為15人,監督員不參賽(監督與本隊比賽的.隊伍的比賽情況)。每局比賽不得換人,各場比賽的第一局,一經派出15位上場隊員,該15位隊員必須連續參加三局比賽。
2、比賽采取淘汰制。各班經抽簽確定對手。
3、比賽采用三局兩勝制,局與局之間休息1分鐘,賽前抽簽選擇場地,每局賽完交換場地。
4、各班必須時參賽,遲到10分鐘當棄權處理。
5、下列情況出現時,即判該隊該局失敗:
A、非參賽人員在比賽中接觸拔河繩或參賽隊員任何部位時。
B、該隊在比賽中人數超出規定時。
c、違反換人規定當局換人時。
D、邀請非本班級的其他人員進行比賽時。
四、獎勵辦法:
本次比賽取前四名。
活動方案 篇3
一．活動背景：
為了豐富我班同學的課余生活，增加同學在校生活的趣味性，加強同學們之間的合作與交流。為此開展xx年的蘇州科技學院通信工程專業心理小游戲活動。希望通過這次活動，能夠讓大家在快樂中學會合作，在合作中發現別人的優點與自己的不足，完善自己；學會分享，與他人進行交流，學會在生活中發現一切一切的美好，積極的去面對。
二．活動對象：
蘇州科技學院通信工程1211班
三．活動時間：
xx年12月19日 上午9：00—10:30
四．活動說明：
這次的活動，我們始終秉持著讓同學們獲得真心的快樂，拉近同學們之間的關系，促進同學們之間友誼的增長的理念，在比賽活動中遵循著“快樂第一，比賽第二，成績第三”的原則，在比賽中，各心理委員負責記錄整理各個游戲的`過程和結果。
五．活動展望：
我們希望通過這次的活動能夠讓同學們獲得快樂，拉近與同學之間的關系，增近友誼，明白其實快樂真的很簡單，生活中我們應該學會去發現快樂，要學會與他人合作，與他人分享，將快樂變成雙份。在今后的學習生活中，都能夠一直保持著積極樂觀快樂的心境去面對，讓生命旅程都充滿微笑，灑滿陽光。
六．活動名稱：
通信工程專業心理小游戲活動
七．活動項目：
1．松鼠與大樹
2．石頭剪子布
3．幫派分組
4．心有靈犀
活動過程中可以用好的項目替換或增加。
八．活動內容策劃：
1松鼠與大樹
游戲規則——大家隨機圍成一圈，按123依次報數，然后每個123輪回為一組。兩個人扮大樹，一個人扮松鼠，扮大樹者手拉手將松鼠圍住。當裁判報松鼠時，松鼠鉆到其他大樹懷抱；如果報大樹則大樹去圍其他松鼠，松鼠不動。
游戲時間——十分鐘
成績評定——由心理委員記錄。
2石頭剪子布
游戲規則——大家隨機圍成一圈，按1、2依次報數，然后每個1、2輪回為一組。
玩石頭剪子布的游戲，輸者被刮鼻子一次。
游戲時間——五分鐘
成績評定——由心理委員記錄。
3幫派分組
游戲規則——大家隨機圍成一圈，按1234567依次報數，然后每個1234567輪回為一組，落單者才藝表演。其他組進行組的才藝表演。
游戲時間——十五分鐘
4心有靈犀
游戲規則——每組人員站成一列，裁判告訴第一個人一個數字，第一個人通過肢體動作將這個數字告訴第二個人，這樣下去直至最后一人，他要大聲報出數字是什么，速度快者獲勝，如果在其中說話了，則直接輸掉。
游戲時間——十五分鐘
十．活動結尾：
大家再次圍成一圈，每個人用一句話說出自己對這次活動的感受。
活動方案 篇4
活動背景、目的：
學習周連海同志“不求回報，不為爭功，默默奉獻”的精神和他成立的公益志愿者團隊“春百合”的`背景，使全體學生感受、學習、并用實際行動來回饋社會
參與對象：全體學生
活動時間：3月27日
活動流程：
1、活動地點：校體藝館
3、活動參加人：校領導…周連海及其支援者、青年志愿者、部分社團相關成員
4、活動過程：
下午3:00各位領導到場就坐，3:20分正式開始。
（1）主持人宣布“走進周連海”先進事跡報告會——職業中專中隊、社團結對儀式”正式開始。主持人介紹來賓。
（2）主持人介紹“春百合背景”；
（3）請校領導致詞；
（4）請周連海做報告；
（5）主持人宣布請校領導宣布職業中專中隊、社團結對儀式開始；
（6）禮儀小姐引導各位領導到臺上準備
（7）請周連海為職業中專中隊交接隊旗、為環保社、愛心社佩戴綬帶(社團代表10人)
（8）中隊宣誓儀式(30人)
（9）主持人宣告 “走進周連海”先進事跡報告會——職業中專中隊、社團結對儀式結束。
5、宣傳報道：
1）邀請縣級電視臺、報紙媒體參加
2）z教育信息網報道
職業中專團委
活動方案 篇5
為熱烈慶祝第十五個記者節，展現我臺新聞工作者的良好風貌，弘揚新聞工作者默默奉獻的精神，全面展示近年來我臺廣播電視事業產業發展所取得的豐碩成果，現就組織開展慶祝記者節系列活動安排如下：
一、活動目的
將系列活動與我臺新聞工作者崗位職責相結合，與為民辦實事活動相結合，與提升宣傳水平和傳播能力相結合，充分彰顯西寧廣播電視人根植人民、通達民意、為民服務的情懷，進一步增強新聞工作者的社會責任感、使命感，提升廣播電視精品欄目、優秀記者、知名主持人的公眾形象，提高我臺的知名度和美譽度，鼓舞和激勵奮斗在新聞一線的工作者，堅持“三貼近”原則，踐行“走轉改”精神，努力提高輿論引導水平，為實現偉大的中國夢、推進我省“三區”建設、實現我市“兩城”目標提供強大的輿論氛圍和精神支撐。
二、活動主題
牢記使命 釋放激情
三、活動時間
10月27日至11月18日
四、活動內容
（一）開展送慰問送祝福采訪活動；
（二）開展以“熒屏聲頻背后的故事”為主題的采訪活動；
（三）開展以“進社區辦實事”為主題的采訪活動；
（四）表彰全臺優秀新聞先進工作者和先進單位及集體；
（五）開展以“我秀我工作”為主題的手機創意攝影大賽；
（六）參加“我是新主播”電視主持人大賽決賽，與知名主持人樂嘉互動。
（七）在全臺各頻率頻率、各頻道安排播出“我們的節日”為主題的公益廣告，營造濃厚的節日氛圍。
五、 活動安排
（一）開展送慰問送祝福采訪活動；
1、采訪對象：省市相關領導，中央駐青媒體、省垣媒體相關領導，社會各行各業人士及普通市民；
2、采訪內容：對新成立的西寧廣播電視臺送祝福，表達支持祝賀等；
3、播出形式：采制后于11月4日至11月9日根據各頻率頻道定位及節目設置，在相契合的節目中進行播出。
4、責任部門：新聞頻道、新聞頻率
5、配合部門：全臺各部門
（二）開展以“熒屏聲頻背后的故事”為主題的采訪活動
1、采訪對象：全臺主持人、記者、編導、攝像、制作、技術崗位的工作人員；
2、采訪內容：面對鏡頭及話筒講述自己在我臺工作的收獲感悟及聲音及銀屏背后的故事，讓受眾從不同側面了解廣播電視人的工作；
3、播出形式：采制后于11月4日至11月9日，期間根據各頻率頻道定位及節目設置，在相契合的節目中進行播
出。
4、責任部門：新聞頻道、新聞頻率
5、配合部門：全臺各部門
6、要求：結合廣播及電視特色，制定前期采訪方案，在統一安排下進行有計劃的采訪報道，力求報道既能凸顯媒體特色，又具有創新和亮點。
（三）開展以“進社區辦實事”為主題的'采訪活動
1、參加人員：夏都零距離欄目、陽光熱線欄目
2、采訪內容：走進社區，深入群眾，了解民憂，為民辦事。
3、播出形式：選擇社區的典型事件，與觀眾互動，幫助市民實現自己的微愿望。采制后在11月4日至11月15日期間在我臺播出。
4、責任部門：新聞頻道、新聞頻率
5、配合部門：網絡電視臺
6、要求：新聞頻道、新聞頻率負責該項活動的策劃、執行及實施，并制定各自可行的操作方案，確保該項活動有亮點、有特色。采訪活動可根據采訪情況適當延長活動時間。
（四）表彰全臺優秀新聞先進工作者和先進集體
1、參加人員：西寧廣播電視臺全體干部職工。
2、活動內容：在第十五個記者節期間，通過表彰優秀工作者和先進單位，在全臺掀起學習先進、崇尚先進的濃厚氛圍，讓廣大干部職工鼓足干勁再創佳績。
3、責任部門：臺辦公室、臺工會
4、配合部門：全臺各部門。
（五）開展以“我秀我工作”為主題的手機創意攝影大賽
1、參加人員：全臺干部職工
2、活動內容：活動按照征集、展示、投票、評獎四個階段進行，以征集的方式，鼓勵廣大干部職工拿出自己的手機，以自己的工作內容或工作環境為素材，拍出最具創意的攝影作品，評審選出優秀作品，同時以新媒體等不同渠道對外推廣宣傳，使之成為讓廣大受眾了解西寧廣播電視的窗戶，展現西寧廣播電視臺廣大干部職工熱愛生活、熱愛本職的精神風貌。
3、責任部門：臺工會、臺網絡電視臺
4、時間：20xx年10月13日至11月18日
5、配合部門：全臺各部門
（六）參加“我是新主播”電視主持人大賽決賽，與知名主持人樂嘉互動。
1、參加人員：全體干部職工。
2、活動內容：通過參加“我是新主播”電視主持人大賽決賽，與知名主持人樂嘉現場提問、簽名互動等活動，增長全臺新聞工作者見識，愉悅身心。
3、時間：20xx年11月8日晚8:00
4、責任部門：臺辦公室
（七）公益廣告的策劃播出由總編室統一安排落實。
六、工作要求
第十五個記者節是我臺成立以來的經歷的第一個自己的節日，開展記者節系列活動，是臺領導班子踐行群眾路線、順應全臺干部職工期盼的重要舉措，對于增進我臺內部凝聚
力和社會影響力，增強新聞工作者的社會責任感和使命感，都具有十分重要的作用。全臺各部門（中心）、各頻率、各頻道要進一步提高認識，細化措施，統籌安排，抓好落實，做到本職工作和記者節系列活動兩不誤、兩促進。各組織部門要確保人人參與，使整個活動有計劃、按步驟地順利開展，樹立全臺職工“一心一意謀發展，團結和諧一家親”的新聞隊伍良好形象，確保慶祝第十五個記者節系列活動安全順利圓滿。
活動方案 篇6
一、活動主題：“保護環境，從小做起”
二、活動時間：20xx年4月22日
三、活動地點：幼兒園及周圍
四、活動準備
1、可回收垃圾垃圾袋，不可回收垃圾垃圾袋。
2、環境創設，布置宣傳海報。
五、 活動背景 在浩瀚的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園。小朋友，你們知道這顆星球叫什么嗎?(地球)對呀，地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天的長大，可是最近她很生氣，知道為什么嗎?原來地球上的人在那亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣服都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒等，也都到處亂扔，都快讓地球媽媽變成垃圾場了，怎么辦呢? 對呀，我們應該關心我們的共同家園，我們應該為地球媽媽做點有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來，好嗎?那么，這些垃圾還有沒有用呢?我們中班小朋友都很聰明，利用自己的雙手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是?小班的小朋友們就負責打掃我們美麗的幼兒園，今天，讓我們每一個人都行動起來，為我們的地球媽媽出一份力。
六、場地安排
幼兒園內
七、 活動目的
通過開展活動，讓環保教育的種子灑向每個孩子的心田。
八、 活動具體內容
(一)小朋友們集合小班。
主持老師講關于“保護地球,從小做起”的相關知識。分配各年齡段任務：中班：變廢為寶，涂抹綠色，創意生活。小班：擦擦幼兒園的玩具。
(二)分散活動
中班：1、撿垃圾，并學會將垃圾分類。
2、整理廢物放入幼兒園收藏室。
3、尋找自己或者家人的舊T恤制作漂亮的環保袋。
小班： 1、撿垃圾，并學會將垃圾分類。
2、尋找自己或者家人的舊T恤制作漂亮的環保袋
(三)全園幼兒涂鴉《保護環境，從小做起》繪畫。
全園倡議書：
簡單生活是一種高尚人生態度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關系的智慧的做法，簡單生活是心靈的一道風景線，他讓向往著有追求，讓參與者幸福快樂，讓持續實施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起，從點點滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守。
1、遵從自然規律、早睡早起。
2、穿著清潔整齊、簡單樸素。
3、注意飲食健康，科學合理。
4、節約紙張，盡量兩面使用。
5、節約水、電、煤氣，養成用完關閉能源開關的習慣。
6、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
7、白天室內陽光充足時，不隨便開燈。
8、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。
9、學會簡單修理家庭用具;多看書、看好書，讓精神富足。學會與人平靜交談。
10采用簡單的.出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節省能源。
九、活動總結
在活動中幼兒的探索能力、動手能力、解決問題能力、討論交流能力都得到了進一步的提高，每當一個問題提出，他們總是自己想辦法解決，通過各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來，在活動中，他們大膽交流大膽講述，注意傾聽同伴的交流能發現問題提出不同的見解。
全球性的環境問題要加以控制，必須從環境教育入手，幼教觀念現代化面臨生態文明的挑戰，提出對幼兒進行學會關心教育，即關心社會與國家的生態利益，關心全球的生活的條件，關心其他物種。因此在幼兒探索垃圾污染的基礎上進一步延伸到其他的環境污染問題使孩子從小具有環境知識，知道大自然是個有機的整體，人是大自然的一部分，人類應與大自然和睦相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無生命的物質，我們要保護環境，進一步增強幼兒的環保意識，使幼兒具有初步的環保行為。
活動方案 篇7
在道德與法治課程中開展實踐活動，可以使學生將理論與實踐相結合，讓學生通過實踐過程獲得道德觀念與法制意識的提升。我們在道德與法治教學中實踐活動的過程，通過組織社會調查的方式來進行實現，讓學生們在調查的過程中，發展了知識素養，強化了自身能力，培養了公共參與意識。以下就根據具體的實踐活動內容，進行分別介紹。
一、初中道德與法治實踐活動的開展意義
道德與法治課程，是一門以基本的道德準則與法制常識組成的重要思想課程。在學生學習道德與法制知識的過程中，如何加課本知識轉化為自身的實踐能力，是道德與法治教育的關鍵。而道德與法治實踐活動，正是將道德與法治知識有效結合生活實踐的最佳路徑。
首先，道德與法治實踐活動，能夠深化學生對課本知識的理解。人類學習任何知識的最終目的，都是需要在實踐中進行運用的，在運用知識的過程中，能夠基于實踐經驗加深對這些知識的理解。學生在參與實踐活動過程中，本身就是一種再次學習的過程，這種學習以實踐為依托，能夠更加有效的幫助學生理解知識。
其次，道德與法治實踐活動，能夠加強學生的'道德實踐能力。學生在參與實踐的過程中，他們需要根據具體情況，采取具體的實踐措施來完成活動。在學生根據實際情況需要進行實踐活動的同時，學生的道德實踐能力將會得到有效的鍛煉，將書本的理論轉化為實踐的力量，使學生能夠獲得真實的實踐經驗，從而實現理論與實踐的相結合。
二、社會調查實踐活動的開展過程
我們在道德與法治實踐活動開展的過程中，本著發展學生道德實踐能力的要求，從易開展、易提升、有意義的角度，組織學生進行以社會調查活動為主的實踐活動，讓學生在社會調查中，獲取了道德觀念與法制意識的提升。社會調查可以使學生利用課本知識，以問卷調查的方式深入調查周圍居民，獲取第一手的調查資料。再經過資料的匯總和分析，師生共同總結出調查報告，揭示社會生活中人們的道德意識與法制觀念狀況，使學生加深對理論知識的理解，有效鍛煉實踐操作能力。
例如我們在以“公民的憲法意識”為主題的社會調查實踐活動中，根據道德與法治教材的憲法內容與主要知識點，制作了“公民的憲法意識”調查問卷。問卷共分為10個選擇題，每個選擇題有四個不定向的選項，通過這10道問題可以反映出被調查者具有怎樣程度的憲法意識。如第一題“你知道憲法是我們國家的根本大法嗎?”選項為“a.知道b.不知道c.不清楚d.不關心”學生們在以小組為單位，深入到社區進行問卷調查之后，5組學生共發放了xx0份調查問卷，回收到了158份。其中第一題選a的有98人;選b的有13人;選c的有23人;選d的有24人。表明62%以上的被調查群眾，知道憲法是我們國家的根本大法。這樣的調查形式既鍛煉了學生的公共參與能力，又讓學生結合現實數據獲得了知識提升，十分適合在道德與法治課程中進行開展。
三、社會調查實踐活動的開展成效
我們除了組織“公民的憲法意識”社會調查實踐活動之外，還組織過“公民的誠信意識”、“公民的網絡道德意識”、“公民的社會責任感”、“公民的愛國意識”等一系列的社會調查實踐活動。在這些調查實踐活動中，學生們積極參與活動的開展，使自身的理論知識與實踐能力均取得了較大提升。
具體來說，通過實踐活動，首先使得學生們的公共參與意識得到了明顯的提升。學生們通過社會調查的方法，為社會的道德發展狀況以及法制觀念狀況進行實地調查，凸顯了學生在服務于公共事業中的熱心，讓學生具備了良好的公共參與意識。
其次，通過實踐活動，使學生們更加樂于進行道德與法治的學習了。學生通過社會調查搜集到第一手的調查數據，使他們深切認識到了道德與法治課程的教育意義與實踐意義，讓他們在參與實踐活動的同時，有效激發了對道德與法治課程的學習熱情，從活動中獲得了知識與能力的提升。
總而言之，在道德與法治教學中，實踐活動作為教學的重要支撐，可以使學生將書本上的知識真正內化為自身的實踐能力，讓學生們真正學會運用知識解決生活中的實際問題。我們通過以社會調查為主的實踐活動，讓學生有效培養了公共參與意識，使學生們能夠利用自身的知識與能力，服務于公共事業，有效培養了學生的道德觀念與法制意識。
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