【精華】活動方案集錦5篇
為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
為體現市委、市政府對貧困家庭大學生的關懷，踐行福利彩票“扶老、助殘、救孤、濟困”的宗旨，充分發揮社會救助“托底線、救急難”作用，鞏固脫貧攻堅成果，幫助貧困家庭大學生順利入學，讓貧困學生享有同樣的人生出彩機會，玉溪市民政局決定今年繼續在全市范圍內開展“福彩助學·愛心圓夢”貧困家庭大學新生資助活動，現將有關事項公告如下。
一、活動主題
20xx年“福彩助學·愛心圓夢”貧困家庭大學新生資助活動。
二、資助對象
資助對象為戶口在玉溪市轄區范圍內的20xx年應屆高中畢業生，參加高考并被高等院校錄取的家庭經濟困難的學生。具體包括：
（一）城市低保戶、農村低保戶，建檔立卡貧困戶，孤兒，殘疾人、優撫對象家庭困難的學生；
（二）因病、因災等遭受重大損失導致家庭困難的學生；
（三）因其他原因導致突發性、臨時性困難家庭的學生；
已享受過其他助學金資助的家庭，不再享受此項資助。
三、資助名額及標準
（一）資助名額：全市累計資助00名困難家庭大學新生，其中元江縣6名，新平縣6名，紅塔區、江川區、通海縣、易門縣、峨縣各4名，華寧縣、澄江縣各0名。
（二）資助金額：累計10萬元。對符合條的資助對象，每人一次性發放資助金000元。
四、資助程序
（一）申請。縣區民政局委托鄉鎮（街道）民政辦受理申請。申請人可在網上搜索“玉溪市政府信息公開”在首頁“通知公告”中下載表格，網址：xx，或到戶口所在地鄉鎮（街道）民政辦或縣區民政局領取并填寫《玉溪市“福彩助學·愛心圓夢”活動申請審批表》。申請人應按照表格如實填寫相關信息，并攜帶相關申報材料到戶口所在地鄉鎮（街道）民政辦申請。申報材料包括：資助申請書、申請人被高等院校錄取通知書、準考證、居民身份證、戶口本等證原、復印（一式兩份），父母或本人是殘疾人的`需提供殘疾證，《玉溪市“福彩助學·愛心圓夢”活動申請審批表》。鄉鎮（街道）民政辦審核后簽署意見，報縣區民政局審批。
（二）審批。在鄉鎮（街道）審核的基礎上，由各縣區民政局組織對申請人進行調查、審批。
（三）公示。縣區民政局確定擬資助對象人員名單后，進行公示，公示期不少于五天，公示無異議后，正式確定為資助對象。對在申請過程中弄虛作假者，一經調查核實，取消申請人的資助資格，并追究相關人員責任。
（四）發放。8月2日前，由各縣區民政局組織對資助對象發放資助金。
五、申請時間
（一）申請時間：20xx年8月1日—8月1日
（二）如有疑問可直接撥打以下電話進行咨詢。
活動方案 篇2
由大學版協代辦站工作委員會和高等學校圖書代辦站服務中心組織、全國高校圖書代辦站共同參與承辦的“全國高校出版社教材巡展活動”，已經成功舉辦了七屆，取得了很好的效果，得到參展出版社和高校廣大師生的好評與歡迎。為進一步擴大高校出版社教材圖書的宣傳、推廣和發行，發揮高校圖書代辦站服務高校出版社和高校教學、科研的作用，增進高校圖書代辦站與大學出版社的協作共贏，大學版協代辦站工作委員會決定，20xx年3月15日～5月15日間在全國舉辦第八屆全國大學出版社高校教材巡展活動。
一、活動宗旨
通過舉辦高校教材巡展活動，進一步強化高校圖書代辦站服務高校教學、服務高校出版社的功能，促進大學出版社教材的推廣、宣傳、發行;增強代辦站之間的團結、協作，不斷擴大代辦站在業內的影響，拓展代辦站的業務，逐步承擔起高校出版社教材推廣發行主渠道的重任。
二、組織形式
1.主辦單位：中國大學出版社協會代辦站工作委員會，高等學校出版社圖書代辦站服務中心
2.承辦單位：全國各高校圖書代辦站
3.巡展以省、自治區、直轄市為單位。有兩家以上代辦站的省市區，原則上組成一個巡展班子共同承辦，相互協商，組織好本地區的巡展活動;只有一家代辦站的省市區，由該代辦站負責組織實施本地區的巡展活動。
三、巡展時間
20xx年3月15日～5月15日。
四、活動經費
巡展的經費原則上由代辦站與參展出版社協商，共同分擔。參加巡展的出版社，每參加一個省、自治區、直轄市的巡展活動交納宣傳費20xx～3000元，主要用于場地租賃、書籍運輸、媒體和院校宣傳等;巡展費用也可由承辦方與出版社自行協商解決，自行協商解決結果報代辦站服務中心備案。出版社派人參與各地巡展活動，所派人員差旅費自理。
五、日程安排
1.20xx年1月大學版協代辦站工作委員會、代辦站服務中心向各地代辦站、全國大學出版社發出20xx年全國高校出版社教材巡展活動通知，要求準備舉辦巡展的'代辦站制定出當地巡展活動計劃;出版社在時間上提前安排好參展工作。
2. 2月底前，各代辦站完成當地巡展活動計劃的制定并報到代辦站服務中心，由服務中心審定。
3.2月底前，大學出版社協會代辦站工作委員會、代辦站服務中心向全國大學出版社發出參加高校教材巡展活動的正式通知，同時將各地巡展方案掛到中國高校教材圖書網“20xx全國高校出版社教材巡展”專欄中。
4.根據各地巡展時間安排，參展出版社將樣書及宣傳品提前10天發至各地承辦單位。
5.巡展結束后召開全國代辦站、出版社參加的社站合作研討會，進行總結、交流。
六、巡展形式
1.各地的巡展，可以根據本地本站實際情況，采取各院校巡回展示推介、各地市巡回展示推介、放在一兩所重點院校集中展示推介，或按學科類別、院校層級展示推介等各種形式，務求實效。
2.各地各展點的巡展活動，統一懸掛“20xx全國高校出版社教材巡展”的條幅;其他宣傳口號可以自擬。
3.巡展活動中各承辦單位自行設計巡展活動調查表，廣泛征詢各院校師生對巡展活動的意見、建議。
4.各地代辦站在巡展活動中，可根據需要舉辦座談會、研討會、圖書推介會、論壇等，以豐富巡展的內容、增強巡展的效果、加大巡展的宣傳力度。
七、宣傳工作
1.為配合巡展活動，中國高校教材圖書網(www.sinobook.com.cn)將開啟專欄，發布巡展信息，宣傳巡展活動。
2.協會和服務中心將邀請業界媒體關注和宣傳全國巡展活動。
3.各代辦站可以積極通過當地及相關院校的報刊、網絡媒體，對巡展活動進行宣傳。
大學版協代辦站工作委員會、高校圖書代辦站服務中心要求各承辦代辦站精心策劃、細致工作、周到服務，希望各大學出版社積極參與，努力保證巡展活動圓滿成功。
活動方案 篇3
一、活動主題：打造有抱負、受尊重的科研團隊
二、活動背景：
在工作期間，同事們除了兢兢業業地工作外沒有業余時間去鍛煉身體，很多同事都出現頸椎病、腰椎病等職業病，使身體處于亞健康狀態，這樣的情況既降低了工作效率也一定程度上打擊了員工工作的.積極性。俗話說，“一年之計在于春”，“好的開始是成功的一半”，為了在“十二五”開局之年能有個好的開始，我團支部特倡議舉行一次春季戶外活動。
三、活動安排：
1、參加對象：
所全體團員、青年職工（歡迎全所職工共同參與）。
2、活動時間和地點：
時間：20xx年5月7號
地點：龐莊水庫
3、活動流程：
（1）前期準備：
申請團員活動經費
團支部負責聯系車、準備燒烤器具、部分醫護用品。
團員、職工各自準備出行必備用品。
（2）后續進行：
A、齊聲高唱《共青團團歌》
B、主持人講話，宣讀此次活動流程和注意事項
C、分組活動，小組輪流燒烤、象棋等活動
（3）、預期效果
A、人員準時集合
B、人人積極參加活動
C、保持活動場地的清潔
（4）、后續活動
總結、清理場地
活動方案 篇4
主題名稱：好吃的蔬菜
主題的由來：
蔬菜家族以其色彩斑斕、形態各異、味道鮮美、營養豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質來源。
蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌的知覺。主動建構的學習需要我們引導幼兒進行有意義的學習，引導幼兒從無組織、未分化的知覺轉變為有意義、有結構的知覺重組。蔬菜一旦作為貫穿整個主題活動的情境脈絡，當幼兒以一種知覺重組的方式對待蔬菜時，他們會十分興奮地頓然發現蔬菜原來是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關系。 讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動中去看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗，一起進行建構式的發展——由模糊的、混沌的知覺轉變為有意義、有結構的知覺重組，一起去經歷一個令人興奮、愉悅的主動學習的歷程。
環境創設：
1.請幼兒收集蔬菜圖片，在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。
2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。
3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展，相互介紹、認識。
4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調查統計表，以及各種關于蔬菜寶寶營養說明的掛圖。
家園共育
1.經常帶孩子到菜場去買菜，幫助孩子認識和了解蔬菜。
2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉，激發孩子對蔬菜的興趣，喜歡吃蔬菜。
3.與孩子共同進餐，告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的.益處，注意培養孩子 葷素搭配的良好飲食習慣。
活動目標：
1．喜歡參加各種制作活動，通過觀察、品嘗，分辨蔬菜的色香味，知道各
種蔬菜都有營養，逐漸喜歡吃各種蔬菜。
2．培養良好的飲食習慣與態度。
系列活動方案：
活動一：蔬菜一家子
活動名稱：蔬菜一家子
一、活動目標：
1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。
2、感受蔬菜的多種多樣。
二、活動準備：
擬人化的蔬菜；幼兒收集各種蔬菜；剪好的五官、四肢。
三、活動過程：
1、 情景表演：青菜奶奶的生日
（1）出示青菜奶奶：“我是青菜奶奶，今天，我特別高興，因為今天是我的生日，我得去準備準備，等會兒我的孩子都要為我慶祝生日。”
[page_break]
（2）出示辣椒的一家，辣椒爸爸：“青菜奶奶在家嗎？”“誰呀？”“青菜奶奶，我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒。”辣椒媽媽：“我是綠綠、長長的辣椒。”辣椒娃娃：“我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶。”青菜奶奶：“歡迎，歡迎！”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，生日快樂！”青菜奶奶：“謝謝，請坐請坐。”
2、說說我知道的蔬菜。
（1）猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢？
（2）幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如：細細長長的黃瓜，紅紅的番茄，穿著紫外衣的茄子，帶著小紅帽的菠菜。
3、打扮蔬菜。
（1）幼兒 自選相應的五官、四肢粘貼在蔬菜上。
（2）說說自己打扮的是誰。
4、給“青菜奶奶“慶祝生日。
（1）教師將位置安排成圓形，教師扮演“青菜奶奶”。
（2）幼兒扮演蔬菜娃娃。
（3）在“生日歌”的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、互相交流。
活動二：送菜忙
一、活動目標：
1、在情境化的游戲中，體會蔬菜與人們生活的關系。
2、培養幼兒動作 的敏捷性，以及手腳協調一致的能力。
二、活動準備：
蔬菜玩具；樂曲“我是小司機”；紅綠燈標記各一。
三、活動過程：
1、我是小司機。
（1）幼兒隨著樂曲，跟著教師小跑步進場。
（2）幼兒模仿司機開車的動作，在場地四周小跑。教師扮演交通警察，出示紅燈，要求幼兒停；出示綠燈，幼兒可以隨意小跑。
2、送菜忙。
（1）聽到教師的口令，小司機集中。
（2）今天，我接到電話，小動物們要請我們幫它們送些蔬菜，你們可要看清楚，它們需要些什么蔬菜，可別送錯了。
（3）小司機根據小筐上的提示，從大筐中取蔬菜，送到貼有相應標記的小筐中。
3、游戲：蘿卜回來了。
（1）玩法：幼兒圍成圈（臉朝圈內），由一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后，將蘿卜隨意放置在一名幼兒背后。該幼兒發現后，立即撿起蘿卜再跑龍套，悄悄地將蘿卜放置在其他幼兒背后。
（2）游戲反復進行。
活動方案 篇5
一、指導思想。
為切實搞好黨的群眾路線教育實踐活動，加強學校與家長以及社會的聯系，匯聚家長和社會的各界力量共同好學校，我校決定開展“四百教師訪千家”活動。教師不僅要備教材和備方法，還要備學生。學校要讓教師走出學校， 走進學生家庭，使學校教育有的放矢，將家訪的成果運用到教育教學教研實踐的各個方面。通過本次活動，家庭與學校聯系更加緊密，家長與教師關系更加和諧，教師與學生情感更加融洽。
二、具體要求。
每位教師在本次活動中至少要走進三個學生家庭，黨員教師走訪學生家庭每人不得少于5個，每個班級要完成走訪10個以上的學生家庭，幫助家長掌握科學的家庭教育方法，鼓勵家長為創建名校建言獻策，登記好家訪記錄表，以班為單位寫好本次家訪總結報告交本年級黨支部或學校黨委。家訪時要樹立六種意識（見附一）。
三、組織形式。
由各年級黨支部組織，以班主任為核心，將本班教師分成二至三個小組，并指定各小組組長。由班主任選出包括貧困生、學困生和雙優生的'受訪學生代表，并分配到各小組。各小組長負責登記好家訪記錄表（見附二）交班主任集中后再由班主任寫好家訪總結報告一并交本年級黨支部。學校黨委還要將學校管理人員均勻地分配到各小組參與家訪。學校黨委負責督查落實。
四、活動時間。20xx年4月中下旬至20xx年5月上旬。
五、參與人員。全體教職工。
六、活動范圍。家住州永市范圍的學生家庭。
附一：家訪時要樹立的六種意識
一是服務意識，上門為家庭教育提供科學的思想和方法，幫助家長分析子女的優勢與不足，激發學生的學習興趣；
二是主動意識，讓家長感受到教師的熱情與真誠，細致與認真，建立學校與家庭教育緊密結合的感情基礎；
三是研究意識，了解學生家庭的組成結構、經濟狀況、周邊環境、教育情況等第一手資料，為學校教育提供依據；
四是溝通意識，與學生家庭建立緊密聯系，使教師與家長統一認識，形成教育合力；
五是時效意識，留心觀察，細致分析，把握家訪的最佳時機，爭取最好的教育效果；
六是樹立平等意識，注意談話方式，把握談話分寸，努力創設和諧的交流氛圍。
【活動方案】相關文章：
活動方案公司團建活動方案05-17
活動方案01-14
活動方案[精選]08-07
【精選】活動方案08-14
活動方案【經典】08-11
活動方案11-06
經典活動方案11-21
活動方案[經典]09-08
活動方案(經典)08-22
活動方案11-07