讀書活動方案

時間:2024-04-07 12:37:06 活動方案 我要投稿

【實用】讀書活動方案模板錦集8篇

  為了確保工作或事情有序地進行,通常需要提前準備好一份方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎么制定呢?以下是小編整理的讀書活動方案8篇,歡迎大家分享。

【實用】讀書活動方案模板錦集8篇

讀書活動方案 篇1

  一、活動主題

  以“請捧起書本、請寫會”為主題,培養干警愛讀書、勤動筆的學習習慣,樹立終身學習的理念,引導干警與書本為伴,與經典為友,與博覽同行,開拓視野,形成全院人人好讀書、讀好書、讀書好的學習氛圍。

  二、活動時間、對象

  此次活動的時間自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。參加活動的對象為全院干警。

  三、學習內容及形式

  1、學習內容分為必讀書目:①《慈利縣法院志》、②《慈利縣人民法院工作管理規范匯編》(一)、(二)、③《張家界讀本》、④《七分做人,三分做事》、⑤《人民法院工作人員處分條例》、⑥《關于違法違紀案件的警示教育材料》。推薦書目:業務書籍及其他各類有益的書籍。

  2、學習形式采取集中輔導學習和平時自學和談體會,舉行報告會以及“談人生的得與失”主題演講比賽等。

  四、活動安排

  1、開展“精讀優秀讀物書刊”活動。活動開始,院里除購買上級推薦的書本外,還為每位干警購買1套好書,院領導另配1套領導干部必讀書目。在平時自學中,每位干警須自行制定學習計劃,每2個月至少精讀一本書,并認真做好讀書筆記,撰寫,讀書筆記在3萬字以上,每位干警在完成必讀書目的基礎上,結合實際,讀好業務書目,不斷擴大視野,拓展學習范圍,豐富學習內容,確保“讀書年”活動取得實效。

  2、建立“干警讀書日”制度。將每周五定為“干警讀書日”,

  采取上輔導課、知識講座、座談會、自學、觀看教育片等多種形式,開展形式多樣的讀書活動。

  3、開展“述、考、評”活動。每2個月開展一次“述學”活動,每位干警就所讀書目,談收獲、體會、心得,同時辦公室每2個月出版一期心得體會專刊。年底組織一次“考學”活動,就學習情況進行測試,檢驗學習的實際效果。組織“評學”活動,讀書活動結束后,院“讀書年”活動領導小組將進行考評,評選3個讀書活動形式富有創新的部門給予表彰,對完成讀書筆記較好,積極撰寫心得體會5篇以上的干警,并根據學習考勤、考試等方面,綜合評選“讀書明星”,一等獎10名各300元,二等獎20名各200元,三等獎30名各100元。

  4、完善閱覽室資料和管理,投入一定數量資金,購買相關書籍報刊以及柜架,建立院閱覽、活動室,并安排專人管理,做到機關閱覽室天天開放,形成人人喜歡讀書的良好氛圍。

  5、在“慈利法院網”上開辟專欄,開展讀書活動大討論,介紹或點評有關圖書以及讀書心得。

  6、舉辦讀書報告會。“讀書年”活動結束時,挑選2名左右的“讀書明星”,舉辦讀書報告會,交流學習心得和體會,進一步激發全院干警的學習興趣和動力。

  五、組織機構

  組長:

  副組長:

  成員:政治部、辦公室、研究室、行政裝備室、監察室等部門負責人。

  本次活動由院政治部具體負責,各庭、室、隊負責人按要求落實本部門的'相關活動。

  六、活動要求

  1、高度重視,加強領導。院領導及各部門負責人要高度負責,率先垂范,采取有效措施推動讀書年活動落實。各部門要結合工作實際,合理安排讀書學習和辦案時間。

  2、強化檢查,嚴格考核。院政治部將定期檢查和督促各部門以及干警的學習進度,查看讀書筆記和心得體會文章,并適時通報。

  3、創新形式,科學組織。各部門可以通過設計干警喜聞樂見、學用結合的有效載體開展讀書活動,達到以文化的力量約束人、團結人、激勵人、塑造人、教育人的目的。將學習和工作有機結合起來,相互促進,相得益彰。活動結束后,各部門要寫出總結,將好的做法、經驗及時報告院政治部,以此評選優秀單位。

  4、活動結束后,院“讀書年”活動領導小組須對活動進行全面總結,評比表彰先進單位和個人,對未按活動要求完成任務的單位和個人提出通報批評。此次活動的開展情況納入年度崗位目標考評。

讀書活動方案 篇2

  活動目的

  1.為學生營造良好的讀書氛圍,激發學生的閱讀興趣,提升學生的閱讀能力,豐富學生的精神生活。

  2.引領教師樹立大語文教學觀,實踐“少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。”的'新課程教學理念。

  3.營造學校文化氛圍,構建書香校園。

  活動時間

  20xx年9月—20xx年1月

  活動負責人

  各班語文任課教師

  活動安排

  1.制定一份讀書計劃

  各年級語文備課組長負責制定一份本年級學生讀書計劃(計劃格式附后),根據各年級學生閱讀水平選定本學期閱讀書目,閱讀書目分為必讀書目和選讀書目,每月至少一本(一、二年級可根據學生水平適量選擇)。

  2.設立一個班級圖書角

  各班到學校圖書館借閱圖書,并組織學生獻出自己最喜愛的一本書設立班級圖書角,組織有意義的班級圖書漂流活動。

  3.填寫一張個人讀書成長卡

  教務處將為每位學生發放一張個人讀書成長卡,由學生、任課教師、家長共同填寫,記錄學生讀書歷程。

  4.執教一節閱讀指導課

  各班語文任課教師至少執教一節課外閱讀指導課,形式可為“好書推介課”“閱讀欣賞課”“讀書匯報課”等,內容根據本年級組選定的必讀書設計,教學設計需上傳至教師平臺。教務處將在十月份組織一次課外閱讀指導課教研活動。

  5.評選一次“閱讀之星”

  為表彰熱愛讀書的學生,十二月份,各班開展一次班級“閱讀之星”評選活動,在班級閱讀匯報會上通過民主推薦的方式推選出班級“閱讀之星”。教務處將在班級推選的基礎上推選出校級“閱讀之星”。

  教務處

讀書活動方案 篇3

  針對一年級學生年齡特點,本學期的讀書活動重在培養學生讀書的興趣,激發學生熱愛讀書、喜歡讀書,樂于把書中的內容講給別人聽,鍛煉學生的語言表達能力。

  一、讀書內容。

  1、童話故事。兒童時代是人的思維最為活躍的年代,兒童的童年生活應童話的介入更為豐富、多彩!引導學生閱讀經典的童話故事,教師推薦2本:《安徒生童話》《格林童話》供學生閱讀,2本:《愛的教育》《十萬個為什么》供學生和家長本學期共同閱讀,讓學生在動人的故事情節中感受主人公的悲歡離合,和作者的'情感達到共鳴!

  2、古詩詞的背誦。古詩詞是悠久的文化財富,也是祖國最為輝煌的文學成就。讓學生從小接受古詩詞的熏陶,會影響學生一生的語文素養。本學期我班要求學生會背5首李白的古詩,包括《秋浦歌》《早發白帝城》《送孟浩然之廣陵》《獨坐敬亭山》《夜宿山寺》,5首其他詩人的古詩,包括《風》《清明》《別董大》《出塞》《夜雨寄北》。

  二、在活動中關注學生資料的積累。

  1、講童話故事比賽。鼓勵學生把自己喜歡的童話故事,通過自己的語言傳達出來。培養學生記憶力、語言組織、表達能力,拓寬學生的閱讀視野,訓練想象能力。

  2、背誦古詩。為方便學生背誦,每人準備《唐詩300首》,制定一一班古詩背誦統計表,定期檢查,激發學生背誦的熱情。

  3、制作一一班讀書記錄卡,包括:書名,好詞好句摘抄,讀書體會,家長意見和教師意見。初步鍛煉學生寫句子的能力,為寫作做準備。

  希望在老師的努力下,學生會熱愛讀書,喜歡讀書,學生的閱讀水平有所提高。

讀書活動方案 篇4

  一、指導思想:

  讀書使人明智,讀書使人高尚。每年4月23日是“世界讀書日”,我校將以此為契機啟動校園首屆讀書節活動,旨在激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂。通過這項活動營造校園良好的讀書氛圍,以活動促閱讀,以閱讀構特色,全力打造xx小學“書香校園,人文課堂、涵養教師、儒雅學生”這一特色品牌。

  二、活動目標:

  1、通過“讀書節”系列活動,激發師生的讀書熱情,促進師生養成多讀書,讀好書,會讀書的好習慣。

  2、使廣大師生借助“讀書節”這一平臺,進一步積累知識,開闊視野,為終生學習發展奠基。

  3、通過活動,大力推進書香班級,書香校園建設,彰顯我校素質教育的辦學特色。

  三、活動主題:

  書香溢滿校園,好書伴我成長

  四、活動口號:

  今天,你讀書了嗎?

  五、活動對象:

  全校師生

  六、活動時間:

  20xx年4月24日——20xx年6月14日

  七、活動領導小組:

  組 長:臧xx

  副組長:吳xx

  負責人:尚xx

  成 員:各年級組長

  八、 活動安排:

  第一階段:啟動階段

  1、校園“讀書節”啟動。

  啟動時間:4月24日

  參與人員:全校師生

  具體內容:國旗下講話《“讀書節”倡議書》

  2、班級營造書香氛圍。

  活動時間:4月24日——6月13日

  活動形式:各班級可利用墻面圖版或各個角落,張貼與讀書有關的內容,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處,為學生創設良好的閱讀環境。

  第二階段:活動階段

  (一)學生活動

  1、建立“好書交換站”。

  活動時間:4月24日——6月13日

  活動內容:以班級為單位,發動每位學生自愿為班級捐一本自己讀過的好書。每本書的主人要在書上寫上姓名。捐獻的書盡可能要七成新,班主任要嚴把圖書質量關,不適合少年兒童看的書刊禁止進入“好書交換站”。在班內開展“獻一本書看百本書”活動,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。各班級要結合班級實際制定交換圖書的方法,力求加大好書閱讀效率,開展換一本好書,交一個書友,長一點知識活動。

  2、開展“我是小小演說家”活動。

  比賽時間:5月10日——5月11日

  比賽內容:3——5年級每班各選出兩名選手參賽,以“讀書”為主題進行演講,每位選手演講時間不超過五分鐘。

  3、自制書簽比賽。

  評比時間:5月18日

  評比內容:3——5年級學生,由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求:書簽力求設計新穎,富有創意,裝貼精美,并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘,融趣味性,教育性,實用性于一體。學生完成書簽的'制作,每班上交五幅作品進行評選。

  4、讀書活動系列作品展。

  展示時間:5月25日——5月26日

  展示內容:一、二年級展示繪本作品。三、四、五年級展示讀書批注(每生選一本書展示)。

  5、“閱讀存折”記錄閱讀軌跡。

  活動時間:3月24日——5月30日

  活動內容:1——5年級各班學生將平時閱讀的時間、內容、感受、閱讀的速度、字數等記錄到“閱讀存折”上,并按存儲要求記分。學校將根據學生記錄的分數,結合“閱讀存折”記錄內容,評選“讀書之星”、“書香家庭”。

  6、評選“校園最美聲音”。

  評選時間:6月2日

  評選內容:從開學到6月2日,從各班語文教師上傳的荔枝朗讀中挑選優秀朗讀作品,評為“校園最美聲音”。各年組依據教師上傳朗讀數量,朗讀質量、評選上最美聲音的數量綜合評定,評出前兩名為“最美聲音集體”。

  7、國學經典頌讀展示。

  展示時間:6月13日——6月14日

  活動內容:各年級將本學期背誦的經典頌讀內容,進行形式多樣的藝術編排后展示,通過活動,讓學生在頌經典美文的同時,感受到祖國語言文字的韻律美,意境美。

  (二)教師活動

  1、教師讀一部教育書籍

  活動時間:4月24日——6月14日

  活動內容:全校教師以校“讀書節”為契機,閱讀與教育教學相關的書籍。

  2、開展讀書沙龍活動

  交流讀書感悟,學校將教師的讀書感悟編輯成作品集。

  第三階段:總結表彰階段

  為了培植典型、表彰先進,學校將在本活動結束前對在本屆“校園讀書節”中涌現出的“讀書之星”、“校園最美聲音”、“最美聲音集體”、“書香班級”、“書香家庭”、“教師讀書之星”進行表彰獎勵。

讀書活動方案 篇5

  一、設計理念

  書籍是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗讀書是快樂的!

  二、活動目標

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,提高學生的綜合素質。

  3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

  三、活動構想

  1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

  ⑴ 根據本班的實際情況,制定班級讀書計劃:

  背誦《古詩80首》

  ⑵ 學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃,準備好一學期要讀的書。(讀書三本以上)讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

  2、營造一個書香班級

  ⑴ 以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學們一起讀書。

  ⑵ 記住班級讀書口號“走進教室就看書”,要求每個同學無論是早晨還是中午,走進教室就看書。

  3、實行圖書手手傳閱制度。

  學生每人至少帶一本圖書,如童話、故事書、科幻等等。 在同學之間互相傳閱,好書共分享,換一本書,交一個朋友,每周至少寫一篇讀書筆記,并制定傳閱制度。

  4、開展“讀書匯報會”:

  (1)要求每個學生每學期必讀三本書以上,并會講其中的一個故事,到班上講給大家聽。

  (2) 每天的晨會課背誦經典讀物,也可以背一首新學的`古詩或詩歌。

  (3)展示優秀讀書筆記。

  5、提倡在家庭中開展親子閱讀活動,倡議父母引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,拓展學生閱讀范圍。為孩子營造良好的家庭讀書環境,養成良好的讀書習慣。

  6、老師做好導讀工作,教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀,教給學生讀書做記號,讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中,。

  7、總結評比。

  (1)、開展講故事演講比賽,朗誦比賽,優秀讀后感展評。

  (2)、定期進行班級評比,每月評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

  (3)、評比“班級讀書小明星”

  (4)、制作讀書手抄報。

  四、具體活動安排:

  9月:

  1、宣傳發動,學習學校有關讀書活動的文件、計劃。

  2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。

  3、布置讀書任務。

  10——11 月:

  1、師教授閱讀方法。

  2、師生同讀一本書活動。《愛的教育》

  3、召開讀書主題班會(講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽)。

  20xx年12月:

  1、學生讀書小結。

  2、評比、表彰。

  3——4月:

  1、召開讀書主題班會。

  2、讀書知識競賽。

  5——6月:

  1、優秀讀后感評選。

  2、讀書專題板報比賽(手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀后感日記等)。

  3、學生學年讀書總結。

  4、、評比出年度“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星

讀書活動方案 篇6

  讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,李遂小學召開讀書周活動啟動儀式會,學校把四月的最后一周定為讀書周。學校全體師生和部分家長代表參加了活動。學校通過讀書周創設讀書氛圍,激發學生讀書求知的熱情,積極參與到讀書活動中去,促使學生養成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性,增強學習意識,增強學生辨別是非的能力,做文明遂小人。

  儀式上,主抓德育的主任宣讀了學校的讀書計劃,號召同學必須從我做起,從現在做起,努力多讀書,多積累、運用知識,把握學習方向,端正學習態度,發揚擠、鉆、韌的學習精神,認真讀書。各年級的代表宣讀了年級的讀書計劃。啟動儀式上,還頒發了參加區圖書館、教委聯合組織的讀書活動獲獎同學的證書和獎品,每個獲獎同學還與自己的家長合影留念。

  一、教育主題:

  熱愛讀書,誠信豁達,做文明遂小人。

  二、工作思路:

  (一)活動目的:讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的`良好氛圍,我校定于4月的最后一周為學校的讀書周。我們想通過讀書周創設讀書氛圍,激發學生讀書求知的熱情,積極參與到讀書活動中去,促使學生養成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性,增強學習意識,增強學生辨別是非的能力,做文明遂小人。

  (二)活動意義:作為新世紀的一代小學生,我們必須從我做起,從現在做起,努力多讀書,多積累、運用知識,把握學習方向,端正學習態度,發揚擠、鉆、韌的學習精神,參與讀書周的活動,各班營造濃郁的讀書氛圍,形成自覺學習的觀念,養成勤奮學習的良好習慣,帶動自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時代列車,勇敢迎接新世紀挑戰。

  (三)活動口號:多讀書,多藏書,讀好書,用好書。

  三、參加人員:全體師生、部分家長代表

  四、活動過程:

  (1)“好書伴成長,文明我先行”讀書周活動啟動儀式。

  頒發圖書館、教委組織的讀書活動中獲獎同學的證書。

  區讀書小狀元發出倡議書。

  班級代表宣讀各班的讀書活動計劃。

  (2)主要以班級為單位,利用下午第三節課、班隊會、課余時間,學習適合的書籍。

  (3)學校適時推薦閱讀書名,印發學習資料,讓學生自主閱讀,提高學生自主學習,自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎上,與家長共同閱讀。

  (4)提倡各班建立圖書角,自己設計圖書角的徽標、吉祥物。

  (5)在有了一定讀書經驗基礎上,開展“我最喜歡的書”征文和演講活動、評選校級讀書小標兵、校文明讀書班。

  (6)積極參加圖書館舉辦的各種讀書活動。

讀書活動方案 篇7

  一、活動宗旨:

  為進一步推動書香校園建設,激起學生的讀書愛好,讓每位學生親近書本,養成酷愛書籍,博學多才的好習慣,特舉行第二屆讀書節活動。

  二、活動主題:

  修建書香校園 爭做文明學生

  三、活動口號:

  快樂瀏覽 出色無窮

  四、活動時間:本學期

  五、活動安排:

  1、終年展開“三讀”活動,即晨誦古詩、早讀國學+詩歌、親子共讀(大周學生回家與父母一起瀏覽),六月份評選優秀親子共讀記錄卡。

  2、讀書飄流活動。

  以班級為單位,進一步發動每位學生展開“獻一本看百本”活動,借此活動豐富班級圖書角,五月份展開優秀圖書角評選活動。

  3、4、23世界讀書日 ,各班出一期“以讀書為友,快樂成長”為主題的'板報,學生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報,可先容讀書格言、摘抄名言名句、抒發讀書感受等,配以恰當的圖畫、色采等,設計要富有創意。

  4、以班級為單位舉行好書推介會和讀書交換會(班主任),可以先容自己喜歡這本書的理由(包括書的作者、故事情節、讀后感等)

  5、舉行講故事比賽(教務處)

  以年級為單位展開活動,先班級選,再參加年級評選(具體要求另行通知)

  6、小學生現場作文大賽(具體比賽要求另行通知)

  7、六月份舉行優秀班級墻壁文化及優秀班級博客評選(評比條件另行通知)

  六:總結評比

  1、評選讀書明星(具體要求另行通知)

  2、書香班級評選(具體要求另行通知)

讀書活動方案 篇8

  營造積極、濃烈的文化氛圍,培養“腹有詩書”的學子是我校一直以來不斷追尋的目標。本學期我校將繼續開展各類豐富的讀書活動,讓“書”為師生打開一扇扇知識的大門,開闊視野,啟迪思維,讓師生真正體驗到“書”的魅力

  活動目標

  1、激發師生的閱讀興趣,讓師生喜歡讀書,陶冶情操,獲得愉悅。

  2、在積累知識的.同時,培養師生正確寫字的習慣,提高師生的寫作能力。

  具體活動

  一、教師活動

  1、圍繞教委每周安排的政治學習內容,每周安排2名老師朗讀政治學習內容,教師互相交流聽后感,被安排到的教師事先做好準備。

  2、積極參與鎮教委安排的讀書活動,確實開展交流、撰寫反思。

  3、自由選擇書目閱讀。

  二、師生共讀活動

  1、讀書活動啟動儀式,分發告家長書。(已經完成)

  2、在老師的帶領下,學生每周學習一部分的弟子規,并抄寫在讀書筆記中,中高年級學生要求背誦。

  3、一位學生選擇一本優秀讀物、名著(兒童版)進行閱讀,繼續做好讀書筆記的摘抄,班級進行評選,學校一個月展覽一次。

  4、教師加強指導每天早晨的晨讀,并加強午間閱讀指導,中午保證30分鐘閱讀(1:20——1:50),讓學生把讀書當成一種習慣。

  5、組織開展以讀書為主題的班會、手操報、讀后感撰寫比賽等

  第2周:讀雷鋒書籍,向雷鋒叔叔學習。(已經完成)

  第9周(x月23日)讀書節,以班級為單位開展一次讀書會,如學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。

  第10周、11周出一期以讀書為主題的板報和手操報。

  第12周開展一次讀后感撰寫比賽。

  第13周開展故事會,以班級為單位開展講故事比賽。

  成果收集

  1、精美、優秀讀書筆記、手操報、讀后感、活動照片

  2、第17周評選校園 “讀書之星”、“背誦大王”。

  “隨風潛入夜,潤物細無聲”。我相信,在師生的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我校師生的精神面貌將煥然一新,期待書的引領。

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