【精選】活動方案模板8篇
為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、指導思想
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為總綱，以“文明禮儀伴我行”為主題，以加強學生行為養成教育為主要載體，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將文明禮儀教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，以“問好禮儀、衛生禮儀、行進禮儀”為突破口，倡導“日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”的新風尚。
二、活動時間：第四周
三、主要活動內容：
1、開展“文明舉止我先行”主題教育活動，培養學生文明的行為習慣。從“坐、立、行”入手，著重抓學生的穿著（校服）、佩戴（校卡、紅領巾），通過規范的指導和訓練，逐步使之內化為學生的品質，養成文明的行為習慣。
2、開展“尊長互敬我先行”主題教育活動，培養學生文明的人際交往習慣。從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，培養學生文明的人際交往習慣。
3、開展“文明用語我先行”主題教育活動，培養學生文明的語言習慣。從學文明用語、說文明用語入手，通過生動活潑、潛移默化的教育方式，培養學生文明的語言習慣。
4、開展“文明習慣我先行”主題教育活動，培養學生的`良好行為習慣。從日常生活中各種習慣的養成入手，按照學校創建行為規范先進班集體和文明班的方案要求規范學生，著重引導學生從保護環境、參加小家務等細小環節做起，通過主題教育活動，培養學生良好文明的生活習慣。
四、活動要求：
1、第四周星期一升旗儀式安排1名隊員圍繞有關內容開展演講活動。
2、各班主任要在第四周星期一的班會課組織學生圍繞主題開展一次班會、中隊主題會活動。
3、各班在第四周開展禮儀教育活動后，要及時做好總結，樹立典型，引導其他學生講文明、講禮儀，把活動延伸到學生的生活當中，并養成良好的習慣。
以上活動和要求希望各班主任能按方案要求做好，使這次活動能順利完成。
活動方案 篇2
中、大班圣誕美語月活動時間安排：
參加班級（櫻桃班、荔枝班、海棠班、草莓班、芒果班、茉莉班、向日葵班、百合班、玫瑰班）
12月10日—12月14日
活動內容：
1、各班學習過于圣誕節的美語歌曲，在美語聊天活動中滲透圣誕節的相關內容，主題活動：幼兒園圣誕活動方案。充分體現我園的美語特色。
2、各班教師和幼兒一起收集并相互交流相關圣誕節的各種資料：如故事、歌曲、兒歌等。
3、各班制作圣誕節掛件，請幼兒和家長共同參與制作內容包括：裝飾圣誕襪、帽子、手套、卡片、糖果等
4、請各位家長配合幼兒園做好圣誕節前各項準備工作。
12月17日—12月22日
活動內容：
1、各班教師準備好個班幼兒的禮物。
2、將個班制作的掛件收集并對各個層樓道、大廳進行裝飾。
3、各班教室圣誕溫馨環境布置，體現處各班的特色
4、每天早晨在傳達播放美語圣誕歌曲，讓幼兒感受節日前的氣氛。
12月25日：集體慶祝活動：8：30—9：00
主持人：姜老師
負責人：杜老師 地點：操場
活動過程：
1、布置操場周圍環境（氣球、拉花、掛件）
2、各班準備圣誕集體節目（國際版英語節目）
3、集體舞
4、禮花
5、音樂、音響
活動過程：
1、開場英語互動游戲
2、園長致圣誕節詞
3、家長代表發言
4、國際班英語致詞
5、各班節目表演
6、跳集體舞、放禮花
美食大賽活動：9：00—10：00
活動準備：
1、食堂準備各種材料
2、各班準備活動工具
3、各班準備小食品及水果
活動地點：各班教室
活動過程及內容：
各班回到各教室進行美食制作，以比賽的形式開展活動，勝利者適當的頒發獎品，幼兒教案《主題活動：幼兒園圣誕活動方案》。
美食大賽包括：水果拼盤、餃子、豆沙包、糖包、包子、巧果
將做好的食品送到伙房進行加工。
親子游戲活動：10：00—11：00
活動內容：各班在各教室開展親子游戲活動，活動準備及活動形式根據各班情況自行開展。
分享美食活動：11：00—11：30
活動內容：各班家長帶領自己的`孩子，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動成果
2、分享圣誕禮物：
活動前每位幼兒收5元錢，集體購買圣誕禮物，每位幼兒一份，活動結束時到本班老師處領取，讓幼兒體驗到節日的快樂！
活動方案 篇3
各中小學及有關學校：
為傳承中華美德，弘揚敬老化，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，努力營造明和諧的社會氛圍，激發廣大學生參與公益事業的積極性，培養社會責任感，提高社會實踐能力和綜合素質，根據xx市教育局通知精神，決定于20xx年10月開展以學生志愿者為主體的敬老志愿服務月活動。現將有關事項通知如下：
一、活動項目
1主題宣講活動。各校組織開展敬老志愿服務主題宣傳，通過青年道德講堂、共青百家小講壇、我的青春故事報告會等形式，廣泛宣傳敬老、養老、助老活動，大力弘揚中華民族傳統美德。學生會、學生社團等開展專題演講、沙龍等活動，營造濃厚氛圍，進一步喚起學生的敬老、養老、助老意識。
2主題實踐活動。各校要把敬老志愿服務活動與“種好xx幸福樹”結合起，組織學生志愿者，開展敬老愛老“四個一”志愿服務活動，即開展一次家政服務，開展一次節日慰問，開展一次戶外健身，開展一次娛活動。
二、工作要求
1高度重視，加強領導。充分認識新形勢下開展愛老敬老活動的重要意義，認真籌劃，精心組織。今年10月28日為xx市敬老志愿服務統一行動日，各校要結合自身實際，發揮自身優勢，在統一行動日重點開展活動。請各校于11月8日前將本校開展敬老志愿服務月活動的'圖資料打包發至xx教育團工委郵箱，聯系電話。
2加強宣傳，營造氛圍。各校要以“傳承中華美德，弘揚敬老化”為主題，積極營造愛老敬老的校園氛圍。通過橫幅、噴繪、板報等方式對愛老敬老志愿服務活動的模范人物進行宣傳，廣泛開展愛老敬老的實踐活動和社會志愿服務活動，通過校園網、本地論壇、省市媒體等積極宣傳學校的愛老敬老志愿服務系列活動，生動詮釋當代學生愛老敬老的精神，推動敬老志愿服務活動常態化、制度化。
回顧義工，志愿新生。為貫徹團中央最新的會議精神，各校要以敬老志愿服務月為契機，舉行義工聯盟更名儀式,由“xx市中學生義工聯盟”更名為“xx市學生志愿服務聯盟”。各校自行完成更名工作并精心設計志愿服務隊Lg，整理義工服務隊的字及圖片資料。請各校在10月16日上午10點前將本校志愿服務隊的隊名、Lg、圖片和字資料等打包發至。
xx區教育局
20xx年10月12日
活動方案 篇4
主題活動：中國大家庭
設計說明：
讓幼兒通過觀察圖片領略中國的民族之多，發現各少數民族的服飾、裝扮各不相同，對中國少數民族有粗略的感知，為后面的環節做好鋪墊。根據收集的民族娃娃對幼兒分組，通過組內討論和介紹，幫助幼兒豐富和拓展相關經驗。幼兒在自由表達與傾聽中能收獲良多。教師的補充可以豐富幼兒對我國主要的少數民族的了解。
活動目標：
1．知道中國是一個擁有56個民族的大家庭，各族人民團結友好地生活在一起。
2．了解蒙古族、藏族、朝鮮族和維吾爾族的服飾特點和生活習慣。
活動準備：
1．幼兒收集的少數民族圖片。
2．幼兒用書第11～12頁。
3．掛圖《中國大家庭》。
活動過程：
一、民族大聯歡
1．出示圖片，引發幼兒觀察。
教師：你知道他們是誰嗎？你有什么發現？你認識圖片上的哪些少數民族？
2．教師小結：中國有許多少數民族，每個民族都有自己的民族服裝，有自己的民族語言、風俗習慣，我們一起來了解這些少數民族朋友吧！
二、我最喜歡的民族娃娃
1．根據收集的民族娃娃對幼兒進行分組。
教師：今天我們收集了一些民族娃娃，哪些小朋友的民族娃娃是一樣的？
2．自由表達，分享經驗。
教師：請你和組里的小朋友一起說說，你們的民族娃娃是什么民族的`？他們生活在什么地方？愛吃什么？穿什么特別的衣服？喜歡干什么？
3．各組由一名幼兒介紹自己組的民族娃娃。
三、根據幼兒的收集，再補充介紹幾個具有代表性的民族娃娃
1．出示相關的民族娃娃。
教師：你認識他們嗎？他們是什么民族的娃娃？你知道他們住在哪里？愛吃什么？穿什么特別的衣服？喜歡干什么？
2．教師根據幼兒的回答作簡要的小結。
四、看幼兒用書并操作
1．教師：請你們看圖說說他們分別是什么民族的小朋友，和朋友討論這些民族的民風民俗。然后幫助民族娃娃
2．找到他們熟悉的場景，并連線。
五、活動延伸
在美工區內提供紙筒、毛線等廢舊材料，供幼兒制作民族娃娃。
活動方案 篇5
學校各系：
校園心理劇是選取大學生在學習、生活、情感等各方面的生活場景，以小品表演、角色扮演、情景對話等藝術方式進行加工，演繹出主人公的恐懼、焦慮、自卑、虛榮、煩惱等各種不同的心理困惑和心理現象，從而獲得某種啟迪。為了進一步加強我校學生心理健康教育的推廣與普及工作，營造和諧健康的校園心理文化氛圍，引領學生關注自我成長，促進全面發展，在我校第十六屆“5.25”心理健康教育系列活動中，心理健康教育中心將組織開展第三屆校園心理劇大賽，通過演繹發生在大學校園里的學習、生活、交友、情感等各方面的.生活場景，引導大學生悅納自我，熱愛生活，健康成長。
一、參賽選手
以系為單位，自主組建表演團隊（含一名指導教師、一名學生導演），每系選送一部校園心理劇參賽。
二、大賽時間
決賽時間：20xx年5月21日晚20:00
三、大賽地點
二教演講廳
四、比賽流程
本屆心理劇大賽賽制分半決賽和決賽兩個階段進行，半決賽需各系在4月22日之前以錄制視頻（MPG格式）的方式上交參賽作品，通過評選，將以“9進6”的淘汰方式選出6支參賽隊伍參加決賽，決賽將在5月21日以現場舞臺表演的形式在二教演講廳進行。
五、大賽要求
1、本屆大賽的心理劇劇本以我校第十一屆“11.25”心理劇劇本征集活動中評選出的9個獲獎作品為主，各系可根據舞臺表演的需要進行二度創作。
2、心理劇作品要求健康、積極向上，內容要貼近學生學習、生活實際，能夠圍繞一個主題，注重心理矛盾沖突的展現與協調。
3、心理劇以事件的處理過程為主線，可結合表演藝術（造型、獨白、啞劇、舞蹈、唱歌）等形式進行表現。
4、每個參賽作品表演時間應控制在10分鐘以內。
5、表演所需服裝、道具、音樂等由各參賽單位自行準備。
6、評分標準：主題內容40%，表演效果50%，學生精神面貌10%。
六、獎項設置
本屆心理劇大賽獎項設置一等獎1項；二等獎2項；三等獎3項；優秀獎3項；同時擬評選出優秀指導教師2名，最佳表演獎男女各1名，最佳導演獎2名。
心理健康教育中心
20xx年xx月xx日
活動方案 篇6
一、活動主要目的：
夢不需要語言，它們靈魂深處黑暗而驚艷的花園。夢才是屬于現實的，有清醒的感受，有釋放的生活，有始終沒有盡頭地，對遠方和未知的'探索。
夢想是青春的寫照，青春則正是各位同學的象征。本次主題班會，以“放飛夢想，激揚青春”為主題來展開活動。讓大家作一回“追夢人”，追尋過去純真的夢，追尋未來理想的夢。
并借此次活動，來讓大家回顧大學同窗大半年來的心得體會、成長歷程、生活瑣事和趣聞，以及自己的夢想等。讓彼此進行心與心的交流，讓大家更加真實的展現自己的內心世界，加強同學們之間的理解與溝通。
二、活動時間：
20__年11月16日。
三、活動地點：
造價1304教室。
四、活動安排：
1、由班委先做好初步工作。
2、通過小組討論決定班會形式。
3、制作PPT.
4、班會召開。
五、參加活動人員：
造價1304全體成員。
六、活動內容：
放飛夢想，激揚青春。
七、活動總結：
1、在班會開始前播放班級照片影集。即可一供到場的同學觀看欣賞，還能讓大家在無形中進入到班會主題的氛圍中去。
2、教室布置有序，環境及燈光效果良好。
3、背景音樂的選擇恰當，能輕松調動大家的注意力。
4、班委分工到位，有序地維持好場內秩序。
5、對突發狀況能很好地及時應對處理。
6、主持人主要以一種隨心所欲得方式來主持，讓大家有種放松的心情的感覺，很隨意自在。
7、整個班會過程中大家沉浸在追尋夢想人生的氣氛中，時刻都展現著自己飛揚的青春。
總之，本次“放飛夢想，激揚青春”主題班會獲得預期的良好效果，得到師生的共同認可與好評。希望下次繼續努力，爭取做得更完美，內容更豐富多彩，效果更佳。
活動方案 篇7
今年的9月10日是全國第xx個教師節，為鼎力弘揚尊師重教的良好風氣，歌唱教師辛苦耕耘、忘我貢獻的高尚品德，通過“教師節”尊師卡制造評選活動的'發展及師生同臺上演讓每位學生從心坎去懂得教師、尊敬教師、愛戴教師，并在活動中休會到快活。
一、活動目標
發揮尊師重教的光彩傳統，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教導。同時通過這次活動增強師生交換，促進師生情感。
二、活動主題
“感恩老師，讓心靈飄香”
三、 活動內容
1．各校播送站
請求：①專設慶賀教師節專題廣播。
②內容：感人業績、歌頌老師的歌曲、學生及家長的慶祝、老師寄語等。
③9月6日開播至9月10日止。
2．各校區環境渲染
要求：①應用周一升旗典禮進行感懷師恩教育。
②大屏幕轉動：“教師節的來歷”、“熱鬧慶祝第27個教師節！”“感恩老師，祝愿老師！”、“祝老師們節日快樂！”“老師，你辛勞了！”等
③大屏幕滾動時光：9月6日---10日
3．師生涯動
（一）“慶祝教師節”尊師卡競賽
要求：①全部同窗加入,勵志歌曲，各校以展板（1.2米*2.4米）的形式參賽，展出時間地點另行告訴。
（二）組織教師參觀“數碼港”、“紅色通道機密交通線”。
（三）9月9日教師節表揚活動組織師生同臺演出，要求主題赫然，情勢不限，9月3日上午將節目上報視導室。
（四）各學校組織慰勞退休先生。
（五）各校以“回報社會為主題”自行組織活動。
四、活動工作宣揚
各校區自留活動相干圖片材料，并及時上傳教育局網站。
活動方案 篇8
一、指導思想
學校發展，教師是關鍵。為了保證學校的延續發展，加強教師隊伍建設，充分發揮我校教師資源的整體上風，充分發揮骨干教師在課堂教學、教學改革，課題研究及師資培訓等方面的示范和引領作用，特展開新老教師"互拜師"活動。力求通過活動展開，為青年教師專業發展搭建有效的平臺，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我校教育教學骨干的后備氣力，使老教師盡快把握先進的多媒體教學技能，以到達增進全體教師同等成長的目的。
二、范圍及原則
1、老教師是教學經驗豐富、具有本學科教學經驗，并且取得一定成績的中老年教師。在市級以上（含市）賽課中獲獎的青年教師既可以承當指導教師，同時也能夠繼續拜師。
2、新教師指新分教師，原則上5年教齡以下的教師都可以參加。
3、拜師活動實行動態管理，隨著學校教師情況的變化，結對子情況也會作相應調劑。
三、培養任務
從實施素質教育的'目標動身，更新教育觀念，加強對教育新理論新知識的學習，通過量種途徑使青年教師迅速成長起來。力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面到達優秀水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的校級青年骨干教師。通過老教師"以老帶新"，"以優帶新"，"以學促新"等方式，對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推動青年教師的整體業務水平的進步。同時使老教師能夠把握多媒體教學技術，熟練制作課件。
四、具體目標
1、語言：規范、精練、生動、正確、富有啟發性。
2、板書：設計公道、書寫工整、流暢、具有高度概括性，易于記憶。
3、教態：親切熱情、儀表端莊、師生合作愉快，責任心強。
4、教案：體現教法、重點難點突出、合適教學、規范、整潔。
5、教法：靈活多樣、課堂活而有序，公道使用多媒體。
6、講課：知識傳授正確、新舊知識銜接自然、捉住重點、突破難點，設疑有價值、點拔到位，能力練習扎實，做到精講精練。
7、作業：適當、同步、側重基礎和能力練習。
五、具體要求
1、老教師應模范地遵守教師上班時間平常行為規范，自覺遵守學校各項規章制度，高質量地完成教育教學工作。并在師德規范、工作作風、教育觀念、業務能力等方面全面的指導幫助新教師成長。
2、老教師平時應積極主動，全進程地關注、指導青年教師，增進青年教師業務進步。
3、老教師應每月最少指導青年教師備課1節，聽青年教師1節課，評價1節課。
4、青年教師應以積極主動、虛心好學的態度向老教師學習，自覺進行教學實踐和反思。每月最少要聽老教師1節課，每月最少接受老教師輔導備課1節。除堅持聽課學習之外，每期撰寫一篇教學論文。
5、青年教師每學期上匯報課很多于1節（學校要求的公然課除外），老教師必須參加。
6、青年教師每周應指導老教師很多于一小時的課件制作等多媒體、計算機、網絡等知識。
7、拜師活動是建立在學校平常教育教學、教學研究等基礎工作之上的，作為培養教師的途徑之一，不影響、不排擠各項平常工作。
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