活動方案

時間：2022-12-14 16:59:26 活動方案我要投稿

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關于活動方案模板錦集9篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的活動方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于活動方案模板錦集9篇

活動方案篇1

　　一、活動主題

　　快樂閱讀快樂成長

　　二、活動目標：

　　1．通過"快樂閱讀"的系列活動，豐富教師、幼兒的生活。

　　2．培養幼兒良好的閱讀習慣，促進幼兒觀察力、想象力、創造力、審美力、語言表達力等多元能力的發展，讓他們敢想、敢說、敢表演，提高孩子的綜合素質，讓書香伴隨孩子的美好人生。

　　3．讓"快樂閱讀"跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動學習型社會的形成。

　　4．通過此活動提高小班幼兒的普通話水平和語言文字規范能力。

　　三、活動時間

　　20xx年10月20日

　　四、具體措施

　　（一）營造氛圍

　　在各個角落，走廊做好好書推薦，讀本賞析等布置，讓優秀的讀本吸引家長、幼兒視線。

　　1、豐富"閱讀區"創設。各班級要進一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區域利用各種材料布置班級溫馨的閱讀區域、根據幼兒年齡特點，投放不同內容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營造充滿情趣的閱讀環境。

　　2、優化圖書角。充分利用圖書角，做好內部的管理，首先繼續豐富內部書籍，增加原有的藏書量。其次在書籍上進行分齡分類。

　　（二）、幼兒讀書

　　1、開展繪本教學活動。引導幼兒觀察圖書畫面，培養幼兒良好的`閱讀習慣，激發幼兒閱讀的興趣。

　　2、開展"我最喜歡的一本書"看圖書活動，各班級要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書"，通過講述圖書的內容，帶動班級幼兒喜歡圖書，從而激發閱讀的興趣。

　　3、圖書漂流活動。各班級幼兒從家里帶來一本圖書，在班級進行互動交流后，各年段進行交換欣賞，增加圖書的流動量。

　　（三）親子讀書活動

　　1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網上購書，拓展讀書渠道。

　　2、每天睡覺前半小時定為"親子閱讀時間"，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經典故事。

　　3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動，并進行好書推薦。

活動方案篇2

　　活動目標：

　　1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內容。

　　2、愿意跟著老師學習唱歌，產生對老師的.愛戴。

　　活動準備：

　　1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。

　　2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。

　　活動過程：

　　1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：

　　2、討論：為什么要謝謝老師?

　　3、理解歌詞內容：

　　4、學會歌曲：

　　(1)教師再次示范演唱。

　　(2)幼兒邊學圖邊學唱。

　　(3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。

活動方案篇3

　　活動思想：五一小長假期間，餐飲行業的節日商機明顯，不少婚宴、壽宴、家庭宴請等，會選擇在這一時間段舉辦，一是處在小長假期間，親朋好友難得聚會；二是小長假期間，人們的旅游需求旺盛，因此帶來的流動消費也會給餐飲行業帶來不小的`業績空間。

　　活動名稱：“偷得浮生半日閑，五一假日共美餐”

　　活動時間：20xx年5月1日—5月7日

　　活動內容：

　　1、“吃熱辣川菜，送清爽飲品”

　　5月1日—5月7日活動期間，凡顧客來店用餐滿XX元，每桌可獲贈本店精選清甜水果一份（或清涼酸梅汁一杯）。

　　2、“精品川菜，百姓價格”

　　5月1日—5月7日活動期間，本店特推出“精品川菜，百姓價格”的三款套餐：親子三人套餐188元、快樂六人套餐588元、全家福套餐（10人量）880元。

　　3、“經典川菜知多少”小問答

　　席間進行川菜知識提問（問題不宜太簡單），顧客發送答案至餐館短信平臺，答對者獲得價值X元精美小禮物一份，餐館也借此獲得大量客戶手機號，成為未來宣傳服務的目標。

活動方案篇4

　　一、活動宗旨

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定通過開展形式多樣的讀書活動，旨在激發學生讀書的興趣與熱情，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位學生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目標

　　1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣；

　　2、使廣大學生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基；

　　3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯學校素質教育的辦學特色。

　　三、活動主題

　　品味書香，快樂成長

　　四、活動安排（分三個階段）

　　第一階段：啟動階段（ 11月2日－12月31日）

　　1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境布置，出好班級黑板報，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

　　2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立校園讀吧，完善班級圖書角、的建設；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。

　　3、作好學校圖書館開放閱讀的`準備。

　　第二階段：活動階段（1月2日－6月1日）

　　1、評選“小書蟲”、“小書童”、“小書迷”、“悅讀明星”和“書香班級”（負責人：xxx）

　　根據學生寒假、暑假讀書情況和參加“一起測評”的考試情況評選“小書蟲”、“小書童”、“小書迷”和“悅讀明星”（通過3本羸取“小書蟲”書簽、通過5本羸取“小書童”書簽、通過7本羸取“小書迷”書簽、通過9本羸取“悅讀明星”書簽）；學期末，學校根據學生參加“一起測評”的考試情況繼續評選“小書蟲”、“小書童”、“小書迷”和“悅讀明星”，并根據學生參加“一起測評”的考試情況評選“書香班級”。

　　2、好書推介（負責人：xxx）

　　德育處打印“小學少兒讀書推薦書目”，分發到各語文老師，有選擇地介紹給學生，各班到圖書管理員處借閱圖書（定時交換），并在全校范圍內舉行好書推介會。（11月12日前完成）

　　3、“讀吧”開展讀書活動（負責人：xxx）

　　各班按時組織學生到就近的讀吧進行課外閱讀，由各語文老師安排時間。（常年開展）

　　4、經典誦讀活動（負責人：xxx）

　　以年級為單位開展，時間5－6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美，學校將利用節假日（清明節、端午節）舉辦校際比賽。

　　5、建立好書“交換站”（負責人：xxx）

　　各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。（常年舉行）

　　6、讀書知識競賽（負責人：xxx）

　　各班要做好充分準備，引導學生多看課外書，并在班級里做好選拔工作，并推選5名同學生參加學校讀書知識競賽。（時間5月30日前完成）

　　7、跳蚤書市義賣活動（負責人：xxx）

　　為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦跳蚤書市義賣活動，每班布置1－3個書籍“門市”，統一制作標簽，由學生自己自主談價砍價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）

　　8、制作書簽比賽活動（負責人：xxx）

　　由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。每班上交五張。（時間5月10前完成）

　　9、學生現場作文比賽活動（負責人：xxx）

　　在各班選拔的基礎上，推選5名同學參加學校舉行的現場作文比賽。（時間：5月15日前完成）

　　10、學生演講比賽（根據縣級比賽需要適時開展）（負責人：xxx）

　　第三階段：評比階段（6月1日－6月30日）

　　1、“讀書卡”、“手抄報”、“讀書筆記”展示交流（負責人：xxx）

　　在全校范圍內評選優秀“讀書卡”、優秀“手抄報”和優秀“讀書筆記”。

　　2、評選“經典誦讀小明星”、“書香家庭”（負責人：xxx）

　　在全校范圍內評選“經典誦讀小明星”和“書香家庭”。

活動方案篇5

　　一、活動背景：

　　陽春三月、萬物復蘇。值此國際勞動婦女節來臨之際，公司以人文本、關心關愛廣大女員工的身心健康，特組織全體女員工暢享溫泉之旅、享受節日快樂！

　　二、活動主題：

　　三月女人天幸福在中天

　　三、活動目的：

　　此次活動旨在關懷廣大女員工的.身心健康，增強各部門女員工間的溝通交流，為大家提供一種溫馨浪漫的放松氛圍，暢享節日的祝福和歡樂，以更加充沛的熱情和精力投入到新的工作中！

　　四、活動時間：3月8日

　　五、活動地點：悅兮溫泉度假村（洪湖市.烏林鎮）

　　六、活動對象：全體機關女員工

　　游戲二（備選）：歌詞接龍游戲，按座位次序，第一位先唱一句歌詞，每句最后一字為下一個員工所唱歌曲的第一個字，如果現場難度較大，改為成語接龍，獎懲規則參照游戲一。

　　2、兩個小時的溫泉后（溫泉期間可以自行到三樓享用免費的面包、水果、飲品），利用溫泉館配備的體育運動設施，大家可自由選擇乒乓球、臺球等娛樂項目。（協助人：張倩）

　　九、經費預算：

　　1、景區票價138元/人，共10人，門票費用共計1380元；

　　2、午餐300元；

　　3、往返包車1400元，保險45元，導游費200元等；

　　十、物品準備

　　橫幅、礦泉水；員工需自備泳衣。

活動方案篇6

　　各學院（部）：

　　為深入探索我校大學生思想政治教育新途徑，為學生提供感恩母校、宣傳連大的實踐平臺，經研究，學校將在暑假以“始于連大行于家鄉”為主題的基礎上，繼續在寒假開展以“子情母校尋”為主題的“連大使者家鄉行”活動。現將有關事項通知如下：

　　一、參與對象：20xx級注冊貧困生，具有良好的語言表達能力和溝通交流能力。

　　二、活動介紹

　　“連大使者家鄉行”活動是我校鞏固自身發展長效機制的新舉措，活動內容是通過授予參與學生“連大使者”稱號，對其進行相關知識的'培訓，讓學生以“連大使者”的身份回家鄉開展相關活動，搭建學生、學校與母校交流溝通的新平臺，用連大情懷感染家鄉學子，從而培養學生感恩母校、回報家鄉的意識，且以作為連大人而感到驕傲，達到宣傳學校、服務家鄉、鍛煉個人的目的。

　　三、活動內容

　　學生使者攜帶相關材料，利用寒假時間回到本人高中就讀學校，拜訪中學老師，向老師講述大學生活見聞和感受，表達對老師培養的感激之情；探望學弟學妹，以講座、座談、咨詢講解、發放材料等方式，介紹大學學習、生活情況及資助、征兵政策，宣傳學校發展特色。

　　四、報名方式

　　1報名時間：20xx年11月2日-12月1日。

　　2報名方式：學生可單獨報名，也可自愿組建團隊報名（團隊內選擇隊長1人，團隊規模限制為2-6人），學校鼓勵自同一省份相近地市的同學，跨學院、跨專業組建團隊。

　　提交表格：請在學生處網站下載中心下載《20xx年寒假連大使者家鄉行申請表》，于12月1日1：00前將電子版發送到xx中。

　　4人員選拔：學生處對報名學生材料進行初審后，于12月2日以短信方式通知初選通過學生，于12月、4日兩天進行面試和培訓，并確定最終學生名單，學校為學生授予“連大使者”稱號。

　　五、總結反饋

　　參加寒假使者行活動的學生根據活動實際，詳細填寫《大連大學20xx年寒假“連大使者家鄉行”活動手記》，同時提供視頻、照片等電子版材料，于20xx年月1日前將電子版材料發送至xx中，于月日將活動手記交至學生處212房間，學校將對此項工作進行總結，并為每位連大使者提供勤工助學崗位補貼。

活動方案篇7

　　一、活動背景：

　　世界自閉癥日，每年的4月2日。自閉癥的概念由美國的約翰斯。霍普金斯大學專家萊奧。坎納于1943年首次提出。自閉癥是一個醫學名詞，又稱孤獨癥，是一個尚沒有被全社會知道、了解的病癥。與唐氏綜合癥等疾病不同，自閉癥不會影響患者的面容，因此自閉癥患者容貌與正常人沒有區別。自閉癥是一種先天腦部功能受損引發的發展障礙，由于神經系統失調導致的發育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。它是一種廣泛性發展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的'精神疾病。癥狀在三歲前出現，患者多為兒童。由于現在整個社會對自閉癥的認識不足，導致很多家長將自閉癥兒童當作了“弱智”。但有調查表明一般成年后的自閉者，智力、感知、思維都有異常的超出常人的表現，但卻很難融入主流社會，伴有反社會傾向。據不完全統計，我國目前有1300萬自閉癥患兒，平均100個孩子中就有一個自閉癥，全球自閉癥患者已經達到6700萬。呼吁社會關注自閉癥患兒更是成為我們每一個人義不容辭的義務。

　　一、活動主題：

　　接納包容，讓星星的孩子也有幸福燦爛的明天

　　二、活動目的：

　　通過我們的公益宣傳活動，讓xx市更多的市民了解、接納、包容自閉癥兒童及家庭，并能從實際出發幫助、支持和走進這個特殊的群體。同時，讓社會更多人士能關注和支持自閉癥兒童康復工程。

　　三、活動時間：

　　xx年3月29日（周日）下午13：30—17：00

　　晚上19：00—20：00

　　四、活動地點：

　　下午：xx廣場（起點）—夷陵廣場（終點）。（路線詳見活動議程）

　　晚上：xx廣場

　　五、活動內容：

　　a，下午騎單車，發宣傳單，宣傳關注關愛自閉癥兒童。

　　b，晚上點亮藍色心燈；詩朗誦：寫給星兒；小提琴獨奏；教師手語舞蹈《彩虹的約定》。

　　六、活動議程：

　　3月29日 13：30—17：00 騎單車宣傳關注關愛自閉癥兒童。夷陵廣場（起點）——兒童公園—步行街—和平廣場—萬達廣場—婦幼—長途汽車站—xx廣場（終點）。

　　19：00—20：00 點藍色心燈，小提琴獨奏，詩朗誦，教師手語表演。引導市民關注關愛自閉癥兒童。

　　七、參與人數：

　　下午：志愿者：30人（騎行20人發宣傳單10人）

　　晚上：志愿者30人

　　八、活動主辦單位：

　　xx市七彩自閉癥兒童康復教育中心

　　負責人：唐女士

　　聯系電話：1398676xxx

　　活動協辦單位：xx市義工聯合會

　　負責人：默默

　　聯系電話：1387246xxxx

　　xx市三峽晚報義工聯盟

　　xx市三職交通青年志愿者

　　xx市三峽大學經管青年志愿者

　　負責人：柯xx

　　聯系電話：135457xxxx

　　xx市xx區西陵街道鐵路壩社區

　　負責人：牟女士

　　聯系電話：1397200xxx

　　九、活動注意事項：

　　本次活動為公益活動，請參與人員注意自己的言行舉止，及人身安全，請自覺遵守國家各項公共條例，交通法規等。服從組織者的各項安排。如有違反造成嚴重后果責任自負。

活動方案篇8

　　一。指導思想：

　　1、以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

　　2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式的研究工作。

　　3、加強信息技術與學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動語文教學的現代化。充分發揮教學信息的優勢，大力優化教學過程。

　　4、深化目標教學和小學課改的.研究是實施素質教育的一個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有優化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。

　　二、狀況分析

　　教師情況：教師自身注重學理念，重實踐，練內功，求發展，教研組內注重抓教師教育、教學水平的提升和教學流程的管理。

　　三、教研目的

　　1、以新課程為導向，以促進學生發展為宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題為對象，以教師作為研究的主體，強調理論指導下的實踐性研究，培養學生的分析概括能力，總結提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研。

　　2、以新課程為導向，以促進學生發展為宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題為對象，以教師作為研究的主體，強調理論指導下的實踐性研究，培養學生的分析概括能力，總結提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研制度，促進學生健康、主動的發展和教師專業化成長，努力把教研組建設成學習型組織，推動課改目標全面落實。

　　四、活動形式、制度保障

　　活動形式：建立以“自我發展，同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論談，教學反思，結對幫扶、經驗交流，調查研究、問題解決，教學指導、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話、專業人員與優秀教師合作為基本形式的教研制度，并通過教學觀摩，教學開放日，為教師參與校本研究搭建平臺，創造條件，靈活運用開放式教研活動、針對式教研活動，以“問題—計劃—行動—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

　　1．三研即研究教材、研究教法、研究學生研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元/本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

　　2．自我反思：教師自我對話，對自己的教學行為進行思考，審視、分析，結合教師專業化發展需要提高學習，制定個人教學計劃，并根據學校校本教研培訓計劃內容自行學習，對自己的教學行為進行分析，提出問題，進行決策。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

　　3．同伴互助：以教研組為互助的載體，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新，以幫帶扶”提倡在校本教研中有不同思想，鼓勵教師大膽點評，各抒己見，以教師或學生生成的問題為內容，將問題帶入年級組開展研究。

　　制度保障：

　　1、組織教師學習新課程標準，明確學科的目的任務，討論確定教學要求，制定學期教研組計劃。

　　2、組織教師學習常規建設，實現備課、上課、作業布置和批改、課外輔導學業成績考核平定等環節科學化，規范化、制度化。

　　3、積極開展教學研究活動，根據學校課題確定教研組、個人學期研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學研究課，公開展示課，及時總結，交流，推廣經驗。

　　4、組織每周1—2次教學研究活動，主要內容有組織備課、檢查教案，研究解決教學疑難問題，學習教學經驗、教改經驗，總結工作，討論分析學生地學習態度，學習方法、學習質量等。提出解決問題地具體措施、方法，每次活動有記錄。

　　5、充分發揮骨教師的帶頭作用，落實到人，加速培養全組教師，每月兩次聽、評課活動。

　　6、作好資料積累，總結經驗。

　　五、活動內容與時間安排

　　1、如何指導低年級看圖寫話

　　2、研究新課標中的閱讀教學

活動方案篇9

　　一、活動目的

　　為了開拓學生的視野，豐富他們的課余生活，培養他們的觀察能力和寫作能力，激發他們愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感，讓他們在碩果累累的季節里放飛心情，我校特制定了此次秋游活動方案。

　　二、活動時間和活動地點

　　（一、二年級11月3日<星期五>下午，三至六年級11月3日<星期五>全天）

　　一、二年級：愛園

　　三至四年級:城南植物園

　　五至六年級：聚寶公園

　　出發時間：一、二年級下午1:50整隊；

　　三至六年級上午8:20整隊。

　　注：請各年級務必按照規定的時間和地點做好，否則后果自負。

　　三、領導小組及負責人

　　組長：薛駟

　　副組長：各年級分管校長

　　具體負責人：各年級負責人為分管校長和年級主任，班級負責人為相應班主任及配班老師。

　　四、各年級組織開展活動項目

　　1、各年級發動學生進行帽子、臉譜創意比賽，評出一二三等獎（一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名），學校將提供獎狀獎品。

　　2、為了讓秋游活動更有意義，各年級應發揮想象，開展有意義的綜合實踐活動，如：繪畫比賽、描寫秋游、秋天的習作比賽(四至六年級每班選兩篇，評出一二三等獎，將獲獎名單和習作電子稿于11月8日<星期三>放晚學前上交少先隊)。活動前，各年級應寫好該活動方案，并發動、布置到位。學校將提供獎狀獎品。

　　3、各年級必須要有一項活動項目，以下活動項目僅供參考

　　一年級：跳繩比賽；

　　二年級：五子棋比賽；

　　三年級：踢毽子比賽；

　　四年級：象棋比賽；

　　五年級：羽毛球比賽；

　　六年級：籃球比賽。

　　（先班級比賽、選拔，后年級決賽，分出一、二、三等獎）請各年級將精彩活動照片和獲獎同學名單上交少先隊。

　　五、活動要求

　　1．安全

　　（1）確保人數。出發前清點人數，回來前清點人數。如果有個別學生身體有特殊需要請假的，必須由家長提前寫好請假條方可不參加此活動。班主任將請假條交到年級主任處。

　　（2）途中安全。各年級至選派3名老師在相關路口負責交通疏導。班級與班級之間要緊跟上，不得相隔太遠。來回路上班主任和科任老師分別在隊伍的'前后跟班。學生一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，不喧嘩，不擁擠，不吃零食。

　　（3）禁止家長接送。考慮到途中的安全和隊伍的整齊，不準任何學生要求家長開車或騎車接送。如果身體有特殊，就寫請假條不要參加此項活動。（此項將嚴查，并納入班級、年級管理分中，有一人次扣1分。）

　　（4）到達地點安全。

　　a.不到河邊玩水，不攀爬石頭、樹木；

　　b.不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；

　　c.不觸摸電線。

　　d.在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

　　e.各班將班級學生分成幾個活動小組，并選好小組長。到達地點后，以小組為單位組織進行活動，一定要保管好小組內的物品安全，必須有一人堅守小組活動地點，貴重物品要隨身攜帶。并從衛生、文明、安全等方面進行評比。

　　f.要求學生不要購買小攤小販的“三無”產品，要到正規超市購買。多帶點水、牛奶，少帶飲料。不玩打槍、飛鏢、套圈等危險或違規游戲，檢查并通報。

　　（5）醫護急救專車。為了保證學生的安全，各年級組安排一名老師駕車前往作醫護急救專車。如遇突發情況，請立即聯系，并及時送往醫院。（校醫到城南植物園）

　　（6）充分發揮家長義工和安全、文明督導員的作用。發現不安全、不文明的行為及時制止，立即匯報班主任或年級主任，并作詳細記錄。充分利用好積分卡，做到獎懲并用。

　　2．文明

　　（1）文明活動。每位學生必須愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生踐踏、攀爬、采摘花草樹木，禁止打架、做不文明的游戲或到水中玩耍，不大聲喧嘩、追逐打鬧。

　　（2）文明如廁。做到如廁不擁擠，人多時必須主動排隊，擁擠時廁所門前必須有老師和學生管理（年級主任安排好）。

　　3．衛生

　　每位學生必須自帶一個垃圾袋，并保證自身和本班區域內的衛生。學校將為每班發兩個大的垃圾袋。任何人不得將垃圾扔在地上或河中，返回時要清理好環境衛生。年級主任組織老師對各班活動所在地進行衛生評比。評比出“文明衛生班級”一、二等獎各5名、三等獎若干。一等獎加本月管理分3分，二等獎加本月管理分2分，三等獎加本月管理分1分。（重點以是否存在違規違紀和各班打掃是否徹底為標準）

　　4．節約

　　帶適量的錢和食品，不宜多，不要和同學攀比。盡量不要帶昂貴的相機、手機等物品。如果帶了，請注意妥善保管。

　　5．著裝

　　這是一次集體外出活動，請所有同學統一穿校服、運動鞋，佩戴紅領巾，并注意保管好自己的衣服。

　　6．隊旗

　　到達地點后，將隊旗插在本班位置附近，不得拿隊旗玩耍。

　　7．學生所帶物品

　　建議學生帶一兩樣健康、安全的玩具，一兩本課外書，記錄本等相關文具。

　　8.氛圍營造

　　各年級盡量把移動音箱帶著，放一些優美的音樂或播送相關的通知。

　　注：這次秋游重拳出擊亂丟亂拋現象，學校將組織一批巡查隊員進行巡查，發現亂丟亂拋現象立即帶到懲罰區，不取消活動資格，半小時后由班主任親自帶回去，并扣除班級管理分1分每人次，年級0.1分每人次。

　　六、思維訓練內容