大學生讀書節相關活動方案

時間：2022-12-12 15:43:07 活動方案我要投稿

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大學生讀書節相關活動方案（通用6篇）

　　為了保障活動順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大學生讀書節相關活動方案（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生讀書節相關活動方案（通用6篇）

　　大學生讀書節相關活動方案1

　　一、活動背景

　　步入二十一世紀新時代，手機越來越發達，正如“一機在手，天下我有”這句話說的那樣。當然手機也代替了傳統的讀書方式，再加上當代大學生對讀書的不重視，精神文明越來越匱乏。為提高同學們的文學素養，養成良好的讀書習慣，河南城建學院讀書協會由此開展讀書風采大賽。

　　二、活動目的

　　1、通過趣味性、競賽性的.“讀書風采大賽”活動，增加學校中的讀書氛圍。

　　2、通過讀書風采活動，增強同學們對書籍的理解。

　　3、通過比賽，同學們可以加深對閱讀的熱愛，養成良好的讀書習慣。

　　三、組織單位

　　讀書協會

　　四、活動名稱

　　讀書風采大賽

　　五、活動主題

　　提升文學素養，養成良好讀書習慣

　　六、活動對象

　　全體同學

　　七、時間地點

　　20xx年11月26日

　　八、活動流程

　　（一）前期準備

　　1、召開會議，討論活動計劃，確定活動內容和活動分工。

　　2、分工后，各部門指派工作人員聯系辦公室部。

　　3、準備紙、筆、即時貼、工作證等材料若干。

　　4.確定地點，時間等。

　　（二）進行期間

　　1、在11月20日到11.25日收集報名表，并統計人員信息。

　　2、參賽人員于26日早上8點簽到，并抽簽決定出場順序。

　　3、參賽人員展示完畢后由專業老師和觀眾們投票決定分數，分數隔一個人公布。

　　4、結束后由主持人公布結果，并發獎，結束此次活動。

　　九、人員設置

　　1、簽到及發放即時貼4名，發任務卡2名，維持秩序10名。(組織部)

　　2、主持人2名，宣讀比賽規則，及注意事項。（朗讀部、演講部）

　　3、登記處暫設四個點，每點三名同學，共12人。

　　4、核查員5至8名老師。

　　5、流動人員5名。

　　6、比賽通知宣傳（宣傳部），活動信息拍照文字總結歸納（信息部）。

　　大學生讀書節相關活動方案2

　　一、活動主題：大學生讀書月

　　二、活動對象：北企商學院全體學生

　　三、活動背景：

　　本次活動基于大學生從高中轉入大學后，出現了這種文學素養普遍偏低的現象，許多非文學方面專業的學生幾乎是沒有接觸文學，更有的是他們不愿意去讀書了，百家經典傳統文學，已經漸漸地被遺忘在學生腦后，取而代之的反是電腦屏幕上的.刀腥血雨，打打殺殺，這個信息時代，許多大學生都被眼前的虛幻世界給蒙蔽了，讀書風氣再度急劇下降，因此，我們不能這樣下去了，光陰不容許我們再這樣繼續蹉跎下去了，為此，我們組織本次讀書月活動，讓同學們抹清眼前朦朧的紙玻璃，喚醒心中塵封已久的讀書欲。

　　四、活動目的：

　　1.拓寬大學生讀書面

　　2.讓大學生更多的了解名著

　　3.使同學們開拓視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力

　　4.進一步鞏固課內學到的知識，提高同學們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學習能力都有極大幫助

　　5.體會讀書是汲取知識的一條重要途徑

　　6.大量閱讀可以將自己從課內學到的知識，融匯到課外書籍中所獲取的知識中去

　　五、活動前準備

　　宣傳：用海報、展板、校園網、QQ群、飛信等。各班導在班會上宣傳鼓動同學參加

　　六、活動形式

　　讀書心得演講比賽(只要是有意義的書目皆可)，附加征文。(可以是《注目禮》、《東方大智慧》)讀后感上交，累計篇數，每篇1分。所以本次讀書活動分數由兩部分組成：演講分+交稿分數

　　七、比賽規則：

　　1.截止到11月20號各班讀后感上交，由學習部負責統計篇數，計算分數，每篇一分。

　　2.演講比賽決賽選手按主系別劃分：工商系、會計系、市場系、金融系等，(可以合并專業)每系2到4人，總計12人

　　3.比賽初賽、復賽按專業在一教室、二教室、五教室、六教室進行，每位班導負責一個專業，選出優秀選手。初復賽規則由各班自行決定。

　　4.學習部四人每人負責跟一個班，記錄選手信息保證比賽的公平公正。

　　5.11月21日至12月5日為初、復賽時間，12月6日晚7點在小報告廳舉行決賽

　　八、活動流程

　　1.11月20做海報宣傳，有學習部制定出評分細則、報名表和個人資料袋，打印出來

　　2.11月21日，由班主任動員各專業學生踴躍報名

　　3.初賽、復賽時間：11月21日至12月5日時間具體分段由各班視本班情況而定

　　地點：各班自選

　　各班監督人(學習部)：會計系——趙榮利

　　工商系——蔡可新

　　市場系——王成文

　　金融系——劉琨

　　各班最后選定選手有監督人員負責記錄，并相應計算投稿篇數交予學習部存檔

　　4.決賽：

　　時間：12月6日晚7點

　　地點：小報告廳

　　邀請評為嘉賓：雷學鋒、周沿前、呂國化、于國祥、李子倫、王

　　秀玲、梁靜、曹陽、李照啟、陳姍姍

　　內容：⑴選手成績有3部分組成：①每位老師按評分細則打分，最后成績去掉一個最高分，去掉一個最低分求平均分決定。②讀后感篇數，每篇五分③趣味猜書活動得分，共12題，每題答對5分，答錯扣2分，不答

　　0分(為各專業選手積分，答對的觀眾得小禮物一個)

　　(2)比賽最后排名前穿插“趣味猜書活動”與觀眾互動

　　(3)由學習部負責匯總得分：演講得分+投稿得分+趣味

　　猜書活動得分

　　⑷最后由校領導頒獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎

　　三名

　　5.趣味猜書活動規則

　　由主持人介紹圖書簡介，由各專業的觀眾回答，為相應選手積分。回答者當場得獎。可在介紹期間進行搶答出，若沒答出，主持人會給出四個選項，猜對即可。

　　6.決賽現場流程

　　【1】、主持人開場白

　　【2】、領導講話致辭

　　【3】、選手按照比賽具體步驟依次上臺演講

　　【4】、評委總評演講

　　【5】、最后加入趣味猜書活動

　　【6】、主持人宣布比賽成績和名次

　　【7】、頒獎

　　【8】、領導講評

　　【9】、活動參與者合影

　　【10】、主持人宣布活動結束，按照統一安排依次退場

　　九.具體評分細則

　　第一、主題內容(30分)：主題鮮明，層次清晰，詳略得當，能結合實際切合主題，旁征博引。要有個人特點、縝密的思維及邏輯性。

　　第二、語言表達(20分)脫稿演講，吐字清晰，普通話標準，表達流暢、生動，語速適中，語調抑揚頓挫，飽含感情。

　　第三、儀表風范(20分)：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體。第四、現場感染力(10分)：有較強的現場感染力，能引起評委的共鳴。

　　第五、時間掌握(10分)：演講時間為5分鐘左右。超過規定時間酌情扣分。第六、整體效果(10分)

　　十.獎項設置

　　一等獎：榮譽證書+20元筆記本二等獎：榮譽證書+10元筆記本三等獎：榮譽證書+5元筆記本

　　十一.人員配置

　　1.宣傳工作由宣傳部負責

　　2.會場衛生由生活部負責

　　3.會場簽到由秘書部負責

　　4.獎品由外聯部拉贊助

　　5.收集整理評分表有學習部負責

　　大學生讀書節相關活動方案3

　　一、指導思想

　　為進一步提高大學生人文素養，提升教育理論和實踐水平，養成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學校成立大學生讀書會。讀書會以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創建有效促進自身專業發展的方式、方法，引導和激勵廣大大學生愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學者型教師，同時積極推進“綠色人文校園”的建設。

　　二、活動目標

　　1、通過活動，養成教師閱讀和相互交流的好習慣，形成積極進取努力學習的`氛圍，逐步養成多讀書、讀好書的良好習慣。

　　2、通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內容，使自己成為知識淵博，涵養豐富的學者型教師。

　　3、通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。

　　4、組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書沙龍的活動，如：參加學校論壇欄目進行交流，組織讀書會成員外出參觀學習活動，拓展教師視野，豐富教師的業余生活。

　　三、讀書追求

　　吸收營養、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進行為。

　　四、讀書內容

　　教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。

　　五、形式及對象

　　1．活動形式：個人學習與集中交流相結合。

　　成員每月完成兩篇閱讀心得（學期結束檢查上交），每周由校長室委托專人在學校論壇讀書交流或教學設計上傳一到兩篇文章，各位大學生每周參與討論，上傳帖子，（每次不少于150字的教學感悟或感想）。每月組織一次集中交流，指定專人交流發言，對一月來的讀書體會做一個交流。

　　2．參加對象：本校部分青年大學生。

　　六、具體措施

　　1．建立學習制度

　　改變傳統的學校學習機制，創立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。

　　2．制定讀書計劃

　　每學期讀書制定活動計劃，每位讀書會成員結合個人實際，可以少做修改。

　　3．創新讀書方式

　　一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用揚州教育教師博客這個平臺，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合，集中交流與個人自學相結合，自主學習與合作學習相結合。

　　4．讀書范圍

　　（1）要求每位會員每學期自讀教育書籍、文學名著、文學期刊等至少3本。

　　（2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。

　　（3）開展網上閱讀交流活動：登陸鳳凰語文網鳳凰數學網等教學網站進行學習。

　　5．理論指導實踐

　　每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，推進新課改的實驗工作。

　　6．建立評估機制

　　每學期期末，學校根據實際情況，將每一位讀書會成員的讀書發帖情況及博客、教育教學科研成果做一個統計，獎優罰懶。優者給予物質獎勵和精神鼓勵，劣者給予批評教育，提出新的要求。

　　用讀書提升大學生專業發展的素養，提升教師的自我反思與成長，是學校大學生培養的重要渠道，也是今年學校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富并完善大學生讀書會的內容與形式，讓大學生從中獲得新的成長動力，潛移默化地培養他們的愛崗敬業精神，形成認真學習，積極上進的良好風氣。

　　大學生讀書節相關活動方案4

　　前言：

　　為激發同學們的讀書熱情，豐富我院文化生活，提高學生的閱讀水平，創建濃郁的校園讀書氛圍，xx將開展“與經典同行，為人生奠基”的好書推薦活動。此次活動作為“書香校園”建設活動的一項重要內容，一方面配合學校圖書館，做好館藏文獻宣傳工作，同時也通過全校師生的積極參與，鼓勵同學們走出網絡游戲的虛擬世界，積極尋找好書，閱讀好書，開展讀書交流活動，建設我院優良學風。

　　活動主題﹕

　　經典潤澤生命，好書伴我同行。

　　活動口號:

　　我讀書，我成長，我快樂!

　　活動目的：

　　1，激發學生的讀書熱情，使他們養成好讀書、讀好書的習慣。

　　2，提高學生課外閱讀的數量和質量，幫助學生豐富知識、積極思考。

　　3，促進書香宿舍、書香班級、書香校園建設，努力在我院形成熱愛讀書的良好風氣。

　　活動流程策劃：

　　前期工作

　　(一)活動準備

　　(1)召開社團會議，聽取社員意見，明確各部門工作任務，成立活動工作小組。

　　(2)聯系校園貼吧吧主，協商在該貼吧設立討論帖子事宜。

　　(3)聯系學校圖書館，交流合作意向。

　　(4)擬寫活動倡議、制作宣傳海報。

　　(二)活動實施：

　　1、宣傳

　　(1)在校園里懸掛兩條橫幅

　　精讀一本好書，點亮一盞心燈。

　　菁菁校園好讀書，經典圖書我推薦。

　　(2)在教學樓、圖書館、食堂、宿舍區張貼活動海報。

　　2、活動籌備

　　(1)收集關于讀書的.資料，在學院內進行具體活動宣講，并下發圖書推薦卡片。

　　由各部門成員收集本專業學生的圖書推薦卡，并進行整理統計，按照不同類別把同學們推薦的書目進行整理，評選出各類別圖書中較受歡迎的書目，將相關材料整理成冊，活動期間展出。

　　(2)請學校領導和專業教師推薦他們認為對自己有重要影響或是對學生發展有重要意義的書目。

　　(3)在校園貼吧上開設帖子，面向全校師生征集意見及開展討論。

　　(4)根據領導、老師和同學的推薦，匯總相關資料，整理統計數據，形成推薦書目。

　　后期工作

　　1，及時完成活動總結并寫成書面材料上交考核部。

　　2，收集關于本次活動的所有資料，整理，存檔。

　　3，將活動所拍攝的圖片與文字資料一并上傳至校園網。

　　4，成果推介

　　(1)根據收集到的資料，出一期專題海報，發送全院各個班級，提供參考。

　　(2)在學院貼吧推薦優秀圖書。

　　注意事項：

　　1，xx的推薦人員需對所推薦的書有一定的了解，并記錄好同學所推薦的書名。

　　2，在外宣傳時注意禮貌，舉止文明。

　　3，在外宣傳時注意佩戴社牌。

　　4，活動現場可能比較混亂，紀律部人員要做好場控。

　　活動內容：

　　一，書展沙龍。幫助圖書館在校內舉辦一次書展。我們xx社員將把書籍分好類，針對活動目的是鼓勵同學多讀書而非多研究的特點，刪掉多數專業書籍，再結合網上書城及標準分類法，大致選擇出以下8個種類.

　　類型：小說、傳記、藝術、歷史、哲學、科普、社交、勵志與成功學等，并用生動的語言總結該類書籍。

　　二，好書介紹。由xx人向全校師生介紹所推薦的書籍，交流讀書心得。每次對每種書籍，只推薦一本書，因為從心理學角度出發，物依稀為貴，能被推薦的一本書，必須有其獨特的地方，這樣能吸引更多人的關注。對每本書籍，都公開其信息。

　　三，走進圖書館。由xx人員帶領大家走進并介紹圖書館，認識圖書館，了解圖書館以及運用圖書館。

　　四，魅力教室。我讀書我快樂黑板報評比。

　　要求：各班圍繞班級讀書特點，設計出具有班級特色的板報，統一進行評比、頒獎。

　　五，好書回收。宣傳、發動在校同學，把自己手中已經看過的圖書捐獻出來，供更多人閱讀，讓知識和愛心傳遞下去。

　　六，好書漂流。xx的書籍供現場學生自選(一次一冊)借閱。

　　七，引導同學們加入xx讀書社群，方便大家交流讀書心得與需求。

　　大學生讀書節相關活動方案5

　　讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識。讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人。讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇于創造!在書的世界里，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河。可以知文史經，品詩詞歌賦。可以回味古老的`悠長，眺望未來的瑰麗!

　　博覽群書，厚積薄發。如果我們不讀書，則如無本之腐木，無源之死水。只有不斷的讀書，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強識，才能在錯綜復雜的社會環境中認清真理和謬誤，以扎實的知識儲備駕馭人生。

　　一、活動目的

　　為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。

　　二、活動主題

　　交流讀書心得。

　　三、活動時間

　　2022年x月x日。

　　四、活動對象

　　全班學生。

　　五、活動內容

　　1、要求：每個學生每月至少閱讀x本書。

　　2、寫xx字以上的讀書心得。