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閱知行愛國主義讀書活動方案（精選9篇）
為了保障活動順利、圓滿進行，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那么什么樣的活動方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的閱知行愛國主義讀書活動方案，希望能夠幫助到大家。
閱知行愛國主義讀書活動方案 1
一、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦第四屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的:
1.以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。
2.通過讀書節活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3.在濃郁的.讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，正使師生體驗到：我閱讀，我快樂！
三、活動時間:
xx
四、活動主題：
讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園。
五、組織領導小組：
組長：
副組長：
組員：
六、活動對象：
全體師生。
七、活動過程：
第一階段：準備階段
1.做好環境布置：校園掛條幅——“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標語。有關閱讀的班級黑板報（班主任負責，第三周完成）。
2.啟動儀式（時間3月3日8：00）：
第二階段：活動階段
1.開展“獻一本看百本”活動
以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。
2.舉辦“好書共享”活動。
時間：3月13日。地點：操場。
活動方式：每個同學把自己不看的書（必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當一本）交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券；每班指定幾個換書員，第二節班隊課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設點；換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書。
活動負責人：
（1）劃分各年級各班場地（可以一年段一列）：
(2)印制“好書共享”券（3000張左右）：
(3)收集學生的書以及班級的相應工作：各班班主任；
(4)拍照：鄭娜瓊，胡曉薇，照片每人精選10張發給；安全負責：一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級；以及各年級段長和各班班主任。
(5)寫報道稿。
3.出一期黑板報
各班圍繞讀書主題出一期黑板報，黑板報要有本班的讀書口號，以及班級。3月7日下午美術組負責評比，一到四年級分別評出一二三等獎各一班，五六年級評出一二等獎各一班，并把獲獎拍照發給琳敏。
4.制作一份書簽
各班自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。并推薦部分優秀書簽（每班3份）在3月17日之前由段長收齊交美術組，由美術組制作展板統一進行展示。（美術組負責評選，一到四年級每年段一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級每年段一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；3月21日前把一二三等獎的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，發給。）
5.寫一篇讀后感
三至六年段的學生根據自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由語文組各組長收齊交給語文教研組長，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由語文老師負責，年段交換評出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；獲獎的作品需打印稿加上老師的評語，4月5日發給備課組長，組長再發給教研組長。）
6.辦一份讀書手抄報
要求三至六年學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報（統一A4卡紙）比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。語文老師要進行必要的指導，每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。（3月24---27日交美術組，美術組負責評選出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；31日前把一二等獎的作品分別進行拍照，發送給琳敏。）
7.舉辦一次主題班會
3月27日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（由班主任負責，每班精選兩張活動照片發給段長，段長發給）
8.誦讀美文
在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文（由全體老師負責）
第三階段：讀書成果活動展示：
1.3月31日各班級設立展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書手抄報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，讀書筆記等。（由語文老師和班主任負責，每班拍一張照片發給段長，段長發給）
2.表彰活動：
（1）評選“優秀書簽”。
（2）評選“優秀讀書手抄報”。
（3）優秀讀后感。
（4）優秀班級黑板報。
（5）評選“閱讀之星”“書香班”（評比要求另附）。
八、其他相關事宜。
1.所有材料最后匯總到語文教研組長郭寶治老師處，再打包發送給老師。
2.所有獎狀由老師負責打印，相關負責人把名單發給她。
閱知行愛國主義讀書活動方案 2
為全面落實灤南縣教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
一、指導思想：
根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設。
二、活動目標：
1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的.建設。
三、活動主題
全員閱讀，領悟方法，同享快樂;潤澤經典，濡養心靈，積淀生命。
四、活動措施：
1.加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
(1)、創建書香校園領導小組
組長：
副組長：
(2)、創建書香校園實施小組
組長：
副組長：
組員：各班班主任及全體語文教師
2.營造氛圍。
加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
3.落實活動。
(1)建設班級圖書角。
各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時間。
固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
(3)明確閱讀要求。
要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)
(4)開展閱讀活動。
設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。
開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
充分發揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。
4.落實評價。
(1)建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。
(2)學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。
(3)學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
5.檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料
五、時間安排：
“書香校園”創建活動分三個階段進行。
第一階段：20xx年9月—10月，為發動準備階段。
主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。
第二階段：20xx年10月—20xx年6月，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮級組織的活動。
第三階段：20xx年7月，為總結評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法(含各班總結)，好的經驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關展示、評比、總結和評估活動。
六、活動要求：
1.加強領導。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。
2.規范管理。
學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3.確保落實。
各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
閱知行愛國主義讀書活動方案 3
一、指導思想
創新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代的發展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標
最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發領悟學科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。
三、活動對象
全校師生
四、閱讀書目
校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
（一）教師閱讀書目
1、中小學教師繼續教育培訓教材書目
2、蘇霍姆林斯基論教育
3、有關成人教育、創建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍，如：《第五項修煉———學習型組織的藝術與實踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯書店；《學會寬容》作者：蘇隸東中國民航出版社。
（二）學生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張天翼童話》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學習形式
開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。
六、具體實施辦法
書香校園建設，要服務于師生高質量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。
（一）對學生讀書活動的具體要求：
一條主線———熟讀經典詩詞。
一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；
二三四年級：熟讀背誦經典詩詞40首；
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首；
并為學期末的經典誦讀比賽做好準備。
必讀書目———根據新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。
一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本；
三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；
五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本；
堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。
充分利用好開方式閱覽區，每個閱覽區設立一個專門的負責班級，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區閱覽，或到負責班級處辦理借書手續。
（二）對學生讀書活動的具體措施：
通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展。
圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
認真上好閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為學生創設一個寬松的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。
建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學校將開展相關的.評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。
與大隊部結合，充分發揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動，激發學生的閱讀興趣。
學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。
學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
每學期進行一次閱讀考級，并頒發獎證。
（三）、教師讀書活動的要求及措施：
鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。
每年每一位教師必須認真閱讀4－5本教育論著。
每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統一的筆記本中。
繼續舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高新教育的實施能力。
學校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統計工作，舉行一次“教師隨筆”的評比，并在教育在線上讀書活動主題貼中，及時上傳優秀的教師隨筆。同時，教科室做好優秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優秀稿件推薦參評或者發表到有關報刊雜志，確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網絡上發表。
以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。
閱知行愛國主義讀書活動方案 4
為加強我校師生思想道德建設，深化素質教育，推進我校校園文化和精神文明建設，營造濃郁人文氛圍，我校決定在全校師生中大力開展讀書活動，具體實施方案如下：
一、指導思想
以倡導師生閱讀、提升文化素養、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優良學風和校風的發展，打造書香校園，打造和諧校園。
二、主要目標
點燃讀書熱情，搭建成長階梯，建設和諧校園，推進學校精神文明建設。
1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養師生濃厚的讀書興趣和良好的'閱讀習慣，讓閱讀成為師生的一種生活，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。
2、探索讀書活動制度，建設書香校園，深化素質教育，全面提升師生的人文素養、思想道德素質和可持續發展的能力，全面提高教育教學質量。
3、努力探索科學的讀書方法，不斷提高讀書質量，提高師生人文素養，促進學生全面發展。
4、努力打造一支“愛讀書、會讀書、常讀書”的高素質教師隊伍。
三、組織領導
組長：
副組長：
成員：
四、措施與要求
1、重視宣傳發動，營造濃郁的讀書氛圍：
⑴利用校園廣播、標語牌、宣傳欄等手段，通過召開主題班會、師生大會、讀書沙龍等方式宣傳讀書活動目和與意義，激發全校師生的參與熱情。
⑵學校舉行讀書活動儀式，擴大活動影響。同時，制定讀書成長規劃和讀書目標，提高讀書活動的針對性和實效性。
⑶加強“社會、學校、家庭”聯系，積極宣傳“讀書活動計劃”，讓社會(社區)和學生家長明確落實“讀書活動計劃”的重要意義，取得社會、家長的關心、支持，共同落實讀書活動計劃。
2、加大投入，改善讀書活動條件：
有計劃訂購適合師生閱讀的圖書，尤其是購置讀書活動中的所列書目，豐富圖書種類，提高圖書質量，逐步配齊滿足師生閱讀的圖書數量。整合校外閱讀資源，動員學生自購圖書，擴大圖書資源，豐富閱讀書目。
重視學校圖書館建設，閱覽室推行開架閱覽方便學生自由閱讀，積極創造自然和諧的讀書環境。
3、制定讀書計劃，明確閱讀內容。各科室、專業部組織師生制定讀書計劃，明確規定教工和學生的必讀書目和推薦書目。
4、開展系列活動，以活動帶讀書，以讀書促活動：
⑴在師生中開展“六個一”讀書活動，引導師生自覺讀書：
①制定好一個讀書計劃；
②設立一本讀書筆記；
③每月讀一本好書；
④每天有一個小時的讀書時間；
⑤每周摘錄一句名句名言；
⑥寫一篇讀書心得體會。
⑵舉辦各種形式的讀書活動，如舉辦讀書故事會、讀書征文、演講會、知識競賽等，展示學習成果，激發師生讀書，形成良好的讀書氛圍。
⑶重視讀書互動活動，交流師生讀書心得體會，通過校園網開辟讀書專欄，推介新書，定期更新讀書內容，報道閱讀積極分子，在校園網和櫥窗刊登學生的閱讀習作。
5、表彰獎勵，激勵師生“讀書好、讀好書、好讀書”
開展評選“讀書活動積極分子”、“讀書明星”活動。每學期讀書數量多、讀書筆記質量高、各項活動表現好的被評為“讀書先進個人”。
五、幾點要求
1、提高認識，思想到位。教職工多讀書、讀好書對提高教師整體素質，提升教師教育教學水平及教師專業成長有重大推動作用，因此，我們要高度重視、積極開展讀書活動。
2、建立健全讀書活動的長效機制。一是要制訂相應的讀書規劃計劃，建立有關讀書教育活動的管理、評價和激勵等規章制度，用制度規范讀書活動。二是要把師生的讀書情況納入教學常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，及時樹立典型，推廣先進，確保活動的實效。三是要以讀書活動為契機，把師生“讀書好、讀好書、好讀書”的良好風尚長久進行下去，在我校校園形成濃郁的閱讀氛圍。
3、統籌領導，全員參與。建立健全讀書活動領導機制，鼓勵倡導師生員工全員參與，讓讀書活動有序進行。
4、堅持“四結合”，推動讀書活動有效開展。一是讀書活動與教學工作、德育工作的有機結合，形成一體化；二是理論聯系實際，學用結合，提高讀書活動的針對性和實效性；三是分散自學與小組經驗交流相結合；四是學校加強指導與發揮學生骨干作用相結合。
閱知行愛國主義讀書活動方案 5
一、活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動領導小組：
xx
四、營造濃濃的`書香校園氛圍：
1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
五、主要讀書活動：
（一）教師讀書活動
1、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。
2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
3、“我為孩子誦經典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經典作品。
（二）學生讀書活動
1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。
3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。（范圍：五六年級學生）
4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
六、讀書活動的落實措施：
1、時間落實。我校各年級每周開設1節閱讀指導課，并列入課表，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。
2、保證閱讀數量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀3本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
5、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的'閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
6、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀后感等等。對閱讀指導，教師同樣是精心備課。
7、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。
七、讀書活動的管理與獎勵：
（1）各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。
（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月將結合考核給予加分。期末評選優秀讀書班級和優秀指導老師，給予表彰。
（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰；期末評選“讀書明星”，給予獎勵。
總之加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實“課外閱讀活動計劃”；創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。
閱知行愛國主義讀書活動方案 6
一、指導思想：
為深入學習貫徹黨的十八大精神，進一步加強青少年革命傳統教育和優秀傳統文化教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，根據上級文件精神，結合我校歷屆開展讀書教育活動的經驗和實際情況，開展“中國夢
勞動美”愛國主義讀書教育活動，制定方案如下：
二、活動目的：
1、通過活動，深入學習貫徹黨的十八大精神，牢固樹立社會主義核心價值觀。
2、通過讀書和開展多種形式的社會道德實踐活動，大力弘揚長征精神，進一步加強青少年勞動教育，培養青少年勞動興趣，磨練青少年的意志品質。
3、引導青少年從自己做起，從身邊做起，從日常小事做起，在自覺參與中自我教育、自我提高，進一步樹立愛黨愛國愛社會主義的堅定信念和高尚的道德品質，立志成為中國特色社會主義事業接班人。
4、通過活動，讓學生養成讀好書、愛書的好習慣，促進學生各方面素質的提高，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。
三、活動主題：“中國夢
勞動美”
四、組織領導機構：
組長：xx
副組長：xx
成員：全體班主任
五、活動時間：
20xx年3月——6月
六、活動步驟：
(一)、第一階段:發動動員階段(20xx年3月14日—3月31日)根據文件精神，結合我校實際成立組織領導小組，制訂切實可行的活動方案。各班成立讀書活動小組，制訂讀書活動計劃。利用班會、黑板報廣泛宣傳動員，營造濃厚讀書氛圍。
(二)、第二階段:讀書活動階段(20xx年2月—20xx年5月)
1、各班辦一期“紀念紅軍長征勝利xx周年”的主題板報(20xx年3月31日前)
2、開展“中國夢勞動美”為主題的演講比賽活動
⑴活動目的：通過舉辦本次活動，使我校學生學生熱愛勞動，培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的精神，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。
⑵比賽時間：
20xx年3月14—3月31日班級準備、年級選拔，在3月31日前年級將參加決賽學生名單報教務處。
20xx年4月中旬校內演講比賽決賽;
⑶比賽地點：學校主干道
⑷參賽對象：3-6年級學生。
⑸參賽名額：參賽選手由各班級推薦，年級選拔，各年級至少2名參賽。
⑹參賽要求：
①參賽選手的演講內容必須以“中國夢勞動美”為主題;
②必須使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然;
③比賽服裝自備，要求大方得體，演講時間不超過5分鐘。(其它未盡事宜，另行通知)
⑺比賽獎項設置：比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
3、征文活動：
⑴、每位同學們通過認真閱讀《勞動最美》《永遠的長征—紀念紅軍長征勝利xx周年》，結合自己的感受寫一篇文章，各班評選出至少3篇優秀文章參加征文比賽。字數在500--1500字左右，題目自擬或請輔導教師幫助確定。
⑵、活動時間：20xx年3月16日—20xx年5月5日截止;
(三)、第三階段：總結表彰階段(20xx年6月)
1、學校組織召開“中國夢勞動美”愛國主義讀書教育活動總結表彰大會，根據各班級活動開展情況，嚴格評選，對活動中涌現出來的表現積極、成績突出的班級和個人予以全校表彰。
2、由校活動領導小組向獲獎班級和個人頒發榮譽證書。
3、歌詠比賽
歌詠比賽圍繞“永遠的長征—紀念紅軍長征勝利xx周年”主題，開展唱紅色經典歌曲活動。形式可以是合唱，合唱隊人數30—50人;可以是小合唱或表演唱，人數不超過15人;可以是重唱，人數不超過5人;可以是獨唱。歌曲一般為兩首，其中一首必須是與《紀念紅軍長征勝利xx周年》相關的歌曲。
七、活動要求
(一)、加強領導，廣泛發動。“中國夢勞動美”愛國主義讀書教育活動是對學生進行愛國主義思想教育的一種有效形式，是全面貫徹落實素質教育的'具體載體。各班級要高度重視這項工作，精心組織。要注意做好學生的思想教育，增強他們的參與意識。要動員各方面的力量，多管齊下，營造濃厚的教育氛圍。
(二)、改進方法，突出實效。讀書教育活動時間長、內容多、人人參與，因此要在總結經驗的基礎上，不斷創新活動思路、活動內容、活動形式，提高活動質量，努力取得成效。要立足于和課堂主渠道結合起來、和各項活動結合起來、和宣傳輿論結合起來。要在選準突破口上動腦筋，在活動的多樣化上下功夫，區分層次，運用學生喜聞樂見的形式，開展系列活動，使教育內容真正入耳、入腦、入心。
(三)、擴大影響，營造氛圍。充分利用黑板報、宣傳板、校園廣播等多種形式，加強對讀書教育活動的宣傳，擴大社會影響營造輿論氛圍。
(四)、紀律嚴明，措施到位。各班級要嚴明工作紀律，嚴格執行學校活動要求，夯實工作責任和措施，通力協作，要從時間上、質量上、數量上圓滿完成此項工作。 請各班按此方案認真組織學生開展活動，并將活動材料及時上交教務處。
閱知行愛國主義讀書活動方案 7
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十六大和十六屆四、五中全會精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，在廣大中小學生中大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，根據文件精神，經學校研究決定，在全校組織開展“紅色之旅”愛國主義讀書教育活動。通過讀書教育活動，使廣大學生了解中國共產黨波瀾壯闊的革命歷史，從而增強愛國主義情感，弘揚民族精神，堅定共產主義信念，立志為建設中國特色的社會主義努力奮斗，將來成為對社會有用的人才。
二、組織機構
讀書活動領導小組
組長：（校長兼黨支部書記）
副組長：（黨支部副書記）（團委書記）
成員：（教務主任）
讀書活動指導小組
組長：（教務主任）
副組長：教務副主任）
成員：
三、活動用書：
中國婦女出版社出版的《紅色之旅》中學生讀本。
四、參加對象：
以全校學生為主，鼓勵教師參加。
五、活動內容及辦法：
1、發動動員階段（20xx年2月20日—3月20日）
組織學習中共xx縣委宣傳部、縣文明辦、縣教育體育局、縣團委、縣婦聯文件精神，結合學校實際成立組織機構，制訂切實可行的活動方案。各班成立讀書活動小組，制訂活動計劃。廣泛宣傳動員，營造濃厚讀書氛圍。
2、讀書活動階段（20xx年3月20日—4月20日）
（1）各班充分利用班（團）會和星期三團隊活動課時間組織學生認真開展讀書活動。要通過板報、壁報、手抄報、撰寫廣播稿等形式宣傳報道活動進程；要堅持以讀書、自學為主，認真讀書，做好讀書筆記；要結合讀本中每一個章節后提供的`建議廣泛開展班內讀書競賽活動。
（2）在讀書學習的基礎上開展全校性讀書活動。一是團委組織全校團員和隊員開展“保護環境，愛我家園”的學雷鋒道德實踐活動；二是各班召開以“革命傳統教育”、“理想教育”等鮮明的主題班會；三是政教組組織學生觀看愛國主義教育影片；四是語文組組織開展全校“紅色之旅”讀書征文活動和演講比賽，并組織選派優秀個人及作品參加縣讀書征文、演講比賽等活動。
3、總結表彰階段（20xx年4月20日—5月10日）
（1）學校組織召開“紅色之旅”愛國主義讀書教育活動總結表彰大會，根據各部門、各班活動開展情況，嚴格評選，對活動中涌現出來的先進集體、個人和優秀作品全校表彰，給予相應的物質獎勵，并在各項考核中予以加分，對拒不執行活動要求的部門和個人予以嚴肅批評，限期整改，并在相應考核中扣分。
（2）及時上報活動各項材料、推薦優秀個人、優秀作品參加縣統一組織的讀書教育活動。
六、活動要求
1、加強領導，廣泛發動。“紅色之旅”讀書教育活動是對青少年進行愛國主義思想教育的一種有效形式，是全面貫徹落實素質教育的具體載體。各部門、各班級要高度對待這項工作，加強領導，精心組織。要注意做好青少年的思想教育，增強他們的參與意識和主人翁精神。要動員各方面的力量，多管齊下，營造濃厚的教育氛圍。
2、改進方法，突出實效。讀書教育活動時間長、內容多、人人參與，因此要在總結經驗的基礎上，不斷創新活動思路、活動內容、活動形式，提高活動質量，努力取得成效。要立足于和課堂主渠道結合起來，和各項活動結合起來，和宣傳輿論結合起來。要在選準突破口上動腦筋，在活動的多樣化上下功夫，區分層次，運用青少年喜聞樂見的形式，開展系列活動，使教育內容真正入耳、入腦、入心。
3、擴大影響，營造氛圍。充分利用墻報、板報、櫥窗、校園廣播等多種形式，加強對讀書教育活動的宣傳，擴大社會影響營造輿論氛圍。
4、紀律嚴明，措施到位。各部門、各班級要嚴明工作紀律，嚴格執行學校活動要求，夯實工作責任和措施，通力協作，要從時間上、質量上、數量上圓滿完成此項工作。
閱知行愛國主義讀書活動方案 8
一、指導思想：
為了更好地回顧建國xx周年以來我國取得的輝煌成績，培養青少年學生愛國主義情感和堅定不移的信念。通過讀書活動，對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育、理想信念教育，進一步提高他們的政治覺悟的思想道德素質，幫助學生樹立崇高理想。通過讀書活動，教育廣大學生珍惜今天的幸福生活，努力學好科學文化知識，把祖國的明天建設得更加美好。
二、活動目標：
1、通過主題閱讀，讓學生感受偉大祖國的繁榮昌盛和輝煌成就。提升學生人生觀的意識層次，進一步培養學生的愛國主義情感。
2、繼續創建書香班集體，不斷提高學生學習能力。
3、確保每個學生都能完成一定的閱讀量，提高學生的閱讀能力，拓寬學生的知識面，增加學生的知識積累和文學積累。
4、開展多樣的學習展示活動，激發學生的讀書興趣和參與活動的熱情，培養他們提高自我展示自我的向上意識。
5、抓好師生共讀，塑造校園濃濃的文化氛圍。
6、擴大讀書節的后續影響，培養學生良好的讀書習慣。
三、活動重點
1、嚴格落實讀書活動中的主題性競賽活動。
2、抓好多種圖書資源的整合。
3、抓好三人行讀書交流平臺的建設。
4、開設家長開放周活動。促進學校與家長互動，讓家長走進校園參與或觀摩活動;促進學生與家長互動，開展學生與家長共讀一本書的'活動。
四、活動口號：
品讀經典 共享輝煌
五、領導小組：
組長：xx
副組長：xx
六、閱讀內容：
以“精忠報國”為主題的、宣揚愛國主義的書籍;經典的與愛國主義相關的詩詞;積極向上的適合學生閱讀的優秀文學作品。
七、實施步驟：
(一)宣傳發動，組織讀書階段。(20xx年2月—3月初)
學校利用國旗下講話、晨會、班會課等結合爭當“四好少年”教育活動，對學生進行愛國主義讀書活動的動員教育工作，使學生明確活動的意義。
利用寒假期間組織學生了解中國的歷史，對國家的成立與建設有全面的認識。
(二)增強實效，開展活動階段。(20xx年3月—5月)
為進一步增強讀書活動的實際效果，在學生廣泛讀書的基礎上將開展系列活動，使愛國主義的教育活動更深入。
1、組織開展好常規性活動。
開學初充分利用學校的櫥窗、黑板報等渠道做好宣傳，營造活動氛圍。各班充分發揮網絡的作用，積極開展網絡談論與交流。
2、組織開展好專題性活動。
在4月底組織學校講故事、演講比賽。學校評比基礎上擇優推薦參加縣級比賽。 在5月底學校將組織手抄報展示和書香班級考核。每班擇優推薦3—5份作品。 以上活動具體規定另行通知。
(三)拓展延伸，展示效果階段。(20xx年6月)
愛國主義讀書活動的根本宗旨是激發學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的熱情。因而要求學生能將讀書活動繼續延伸下去，平時自覺地接受愛國主義教育，將愛國主義熱情內化學生學習的動力。學校將在10月份舉行“輝煌共和國”愛國主義讀書活動成果展示會，學校電視臺、廣播、櫥窗等及時地宣傳在活動中出現的優秀事跡，及時地表揚活動中涌現出的優秀班級和優秀學生。
八、活動要求：
1、各班級要高度重視這項活動，根據班級情況制定班級讀書活動方案。切實把讀書活動作為德育工作的重要內容來抓，加強管理和組織指導，積極組織學生參加各項比賽活動。
2、在開展讀書活動的同時，各班也可結合本校實際，努力探索，更有效地開展好愛國主義教育活動。
閱知行愛國主義讀書活動方案 9
為深入開展弘揚中華優秀傳統文化教育，引導廣大青少年勤學、修德、明辯、篤實，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強對青少年的愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，提高青少年思想道德素質，化德五中確定以“傳承中華文化共筑精神家園”為主題，組織開展第xx屆青少年愛國主義讀書教育活動，結合我校實際，制定本方案。
一、組織領導
為保證本次活動的貫徹落實與順利開展，我校成立愛國主義讀書教育活動組委會。
主任：xx
副主任：xx
成員：各年級班主任及語文科任老師
下設辦公室
辦公室主任：xx
z成員：xx
二、活動目的
本次活動旨在結合《化德五中語文大閱讀（經典誦讀）實施方案》，以誦讀傳統經典和《傳承中華文化共筑精神家園》讀本《新世界》為載體，全面推進愛國主義讀書教育活動。
三、活動主題：
傳承中華文化共筑精神家園
四、活動時間：
20xx年12月—20xx年5月
五、活動讀本和參加對象
1、活動讀本：《新世界》
2、參加對象：七至九年級學生。
六、活動內容和時間安排
（一）第一階段：宣傳動員階段（20xx年12月）
根據上級文件精神，結合我校實際成立組織領導小組，制訂切實可行的活動方案。各班成立讀書活動小組，制訂讀書活動計劃。利用板報廣泛宣傳動員，營造濃厚讀書氛圍。
（二）第二階段：讀書活動階段（20xx年12月—20xx年5月）
1、讀《新世界》、組織經典誦讀
2、征文活動：
每位同學們通過認真閱讀《新世界》（初中卷），結合自己的感受寫一篇文章，各班評選出至少3篇優秀文章參加征文比賽。字數在800字左右，題目自擬或請輔導教師幫助確定。
（1）征文要求：
征文要緊扣“傳承中華文化共筑精神家園”這一主題。可以就讀本中各個論題談談自己的體會、認識；也可以通過讀書和參加活動，暢談自己是如何把個人的成長融入時代發展之中的；還可以規劃一下，如何以參加這次讀書活動為契機，不斷完善和提高自己，勤奮學習，敢于創新，創造美好未來。征文內容要具體、真實，觀點正確，中心突出。征文要求語言通順、層次清楚、標點正確、書寫工整。
要寫出真情實感，嚴禁抄襲。
（2）截止時間：20xx年5月
（3）參與年級：全校各年級、班級。
3、演講比賽
圍繞“傳承中華文化共筑精神家園”這一主題，題目自擬。要求演講稿的內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現當代學生奮發圖強、努力讀書建設社會主義中國的'精神面貌和理想追求。具體要求如下：
（1）活動對象：全校各年級、班級。
（2）時間要求：5—10分鐘
（3）活動實施：結合“評星競級”活動組織班級初賽和年級復賽，學校“讀書節”安排演講決賽。
（4）截止時間：參加全校比賽的人員名單及演講題目、演講稿必須在20xx年4月10號前上報、上交。
4、利用假期組織參觀訪問、社會調查等實踐活動，每班評選5份優秀實踐活動材料。
（三）第三階段：總結表彰階段（20xx年6月）。
每個年級總結表彰三個“愛國主義讀書活動優秀班級”和10名“愛國主義讀書活動優秀學生”。
七、活動要求
1、學校將認真總結和借鑒以往讀書活動的成功經驗和有效做法，廣泛宣傳、精心組織，把讀書活動常態化，與班級量化評比相結合，融合于多種教育實踐活動之中，常抓不懈。
2、班主任要提高認識，發揮主導作用，豐富活動內容和形式，通過多種途徑引導每一位學生好讀書、讀好書。
3、語文教師積極參與，密切配合，加強指導，努力形成合力，提升讀書品味，打造書香校園。
4、青少年學生圍繞主題，自覺實踐，拓展讀書領域，培養高尚情操，切實提高自身思想道德水平。
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