一師一優課一課一名師活動方案匯編15篇
為了確保事情或工作科學有序進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的一師一優課一課一名師活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一師一優課一課一名師活動方案1
一、指導思想
為進一步推進信息技術和數字教育資源與課堂教學深度融合，提升教師信息化素養和教育教學能力，推進教學改革，提高教育質量，根據《溪安縣教育局關于組織參加福建省“一師一優課、一課一名師”活動暨“福建教育云”杯泉州市中小學教師優課、微課比賽的通知》（安教〔20xx〕23號）的精神，結合我校的實際，經研究，決定在全校開展“一師一優課、一課一名師”活動（簡稱“活動”）。為確保活動順利開展，特制訂我校“一師一優課，一課一名師”活動實施方案。
二、活動目標
使我校教師能夠利用信息技術手段和教育教學資源，整合材料，設計出適合學生的教學方案，提高課堂教學質量，建設一支善于利用信息技術手段和教育教學資源的骨干教師隊伍，為打造一所優質學校奠定基礎。
三、活動領導小組
1．領導小組
組長：z
副組長：zz
成員：zz
2．學科評委小組：各學科正副教研組長、備課組長及各學科的各級名師
四、活動范圍
1.原則上學校所有教師均要準備一節優秀課例參與學校評選。
2.根據縣教育局文件規定：“各校應做到學科全覆蓋(初中學科為：語文、數學、英語、品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育；高中學科為：語文、數學、英語、品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育、信息、通用)，且參加“曬課”活動的教師比例不得少于20％，參與“優課”評選的作品應不低于相關數量要求。”我校每個年級、每個學科均應參加推薦評選，具體安排如下：
高中部
語文 數學 英語 政治 歷史 地理 物理 化學 生物 體育 音樂 美術 信息技術
初中部
語文 數學 英語 政治 歷史 地理 物理 化學 生物 體育 音樂 美術
3.初中、高中每學科評選出一節“優課”和一節“微課”，初中參與片區評選，高中參與縣級評選。
4.沒有參加曬課的各級名師必須掛鉤直接指導一名本學科參加曬課和優課的老師。
五、活動方式與要求
活動分為教師網上“曬課”與評選“優課”兩個階段
1.網上“曬課”
“曬課”活動通過國家教育資源公共服務平臺和省級教育資源公共服務平臺同步呈現，教師可在規定的時間內登陸省級教育資源公共服務平臺（http://），點擊鏈接報名進行實名制網上“曬課”。省級平臺與國家平臺連通，不需再次注冊。
微課網上“曬課”。登陸泉州翼校通平臺（網址：z）進行上傳“曬課”。
教師所提交的網上“曬課”內容包括一堂完整的課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（要求見附件4，“曬課”不作要求，“優課”必選）、評測練習（非學術性課程不要求）和專家點評（“曬課”不作要求，“優課”必選）等。內容須符合課標要求，體現信息技術與學科教學融合，突出數字教育資源的課堂應用，以及利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教學重難點問題。
2.“優課”評選
在網上“曬課”的基礎上，對各年級各學科各版本的優課、微課資源進行評選。同時初中部每個學科均應推薦1節“優課”和1節“微課”于4月10日前報送教研片區；高中部直接于4月15日前送教師進修學校參加縣級評選。同一教師原則上最多只推薦1節“優課”和1節“微課”。
3.創建絡教研工作室
原則上相關學科教研員(含兼職)、各級名師工作室、學科帶頭人、骨干教師等應主動組建網絡教研工作室，積極借助國家數字教育資源公共服務平臺開通的“教研”“問答”“話題”等相關教研活動頻道，開展體現學科特點和教育信息技術應用融合的研討活動；利用工作室內的“集體備課”“課例點評”“視頻研討”“主題研討”等欄目，開展教學指導與交流；集中展示工作室成員的“曬課”成果，分享優秀教學案例。
六、活動日程
1.3月31日前組織各組教師登陸平臺參加優課、微課“曬課”活動。
2.4月1-8日組織評選、推薦“優課”和“微課”
3.4月9日前初中部每個學科推薦1節“優課”和1節“微課”報送教研片區參加片區篩選。。
4.4月13日高中部每個學科推薦1節“優課”和1節“微課”送教師進修學校參加縣級評選。
5.4月15日完成“曬課”活動，匯總本校參加“曬課”活動的情況報送縣教育局。
附件4：“優課”視頻相關要求
1.優課視頻必須是完整的課堂實錄，課堂實錄應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰，大小控制在500M以內。
2.要有片頭和片尾，片頭時長不超過5秒，內容包括：課程名稱、年級、上/下冊、版本、主講教師工作單位和姓名、指導教師工作單位和姓名等。課程名稱應具體詳細，與教材標識相一致。片尾內容為錄制時間。
3.提示性信息（如線條、圖形、說明文字等）大小合適、顏色與正文顏色對比明顯。
4.字幕清晰美觀，使用符合國家標準的規范字，不出現繁體字、異體字（國家規定的`除外）、錯別字，能正確有效地傳達信息。
5.字幕字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式等要與視頻中其他要素（畫面、聲音、背景音）配合得恰到好處，不破壞原有畫面；多機位拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。
6.同一視頻中，各節點視頻分辨率統一，不得將標清和高清混用，建議使用高清視頻。
7.音頻與視頻圖像有良好的同步，無交流聲或其他雜音，聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。
8.伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現象。解說聲與現場聲無明顯比例失調，解說聲與背景音樂無明顯比例失調。
9.課堂實錄的格式為H.264+AAC編碼的MP4文件，幅面要求達到720*576以上，碼流為0.5-1Mbps。
附件5：“微課”內容及要求
一、視頻內容要求
1.充分體現新課程改革的理念，能夠創設有利于引導學生主動學習的課程實施環境，提高學生自主學習、合作交流以及分析和解決問題的能力；能夠滿足不同發展潛能學生的不同需求，促進學生全面而有個性的發展。
2.微課視頻選取的教學內容一般要求問題聚集，主題突出，指向明確，片段相對完整。幼兒教育參評作品應選擇領域活動內容。
二、視頻格式要求
1.經加工制作后的微課視頻時長在8-10分鐘左右，最長不超過10分鐘，大小控制在100M以內。建議采用“福建教育云”班班通備課錄屏軟件，所有參賽的公開課視頻，一律應采用mp4、mov、avi、wmv、3gp、flv等格式。
2.片頭不超過5秒，應包括：課程名稱、年級、冊次、單位名稱、主講教師姓名等信息。課程名稱應具體詳細，與教材標識相一致。
3.提示性信息（如線條、圖形、說明文字等）大小合適、顏色與正文顏色對比明顯。
4.字幕清晰美觀，使用符合國家標準的規范字，不出現繁體字、異體字（國家規定的除外）、錯別字，能準確有效地傳達信息。
5.字幕字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式等要與視頻中其他要素（畫面、聲音、背景音）配合得恰到好處，不破壞原有畫面；多機位拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。
6.同一視頻中，各節點視頻分辨率統一，不得將標清和高清混用，建議使用高清視頻。
7.音頻與視頻圖像有良好的同步，無交流聲或其他雜音，聲音應無明顯失真、放音過沖或過弱。
8.伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現象。解說聲與現場聲無明顯比例失調，解說聲與背景音樂無明顯比例失調。
附件6：溪安八中“一師一優課、一課一名師”活動
“曬課”情況登記表
序號 教師姓名 年段 學科 課題 備注
一師一優課一課一名師活動方案2
為促進信息技術與課堂的深度融合，匯聚優質課數字教育資源，提高我校教師課堂教學水平，根據陸安市教育局關于“一師一優課、一課一名師”活動的精神，在我校繼續全面開展“一師一優課、一課一名師”活動，特制定此方案。
一、活動目標
1、增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動廣大教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠在利用信息技術和優質數字教育資源的基礎上出精品課。
2、建設一支熟練運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課都有一位引領信息技術應用的名師，每堂課都有起示范作用的`精品課程。
3、促進優質數字教育資源的開發與共享，確保我校教師100%參加“曬課”，并力爭在市、省的優質課評選活動中取得優異成績。
二、活動對象
實驗初中全體教師
三、活動組織
組長:z
副組長:z
成員:z
四、活動內容
(一)錄制“優課”
按照實驗初中20xx-2017學年度下學期“優課”錄課安排表，有序開展課堂教學實錄，并進行后期編輯整理。
(二)網上“曬課”
根據上級要求，登陸/，按要求上傳課堂實錄。
(三)評選推薦“優課”
按照《湖北省“優課”基本標準(試行)》和《湖北省“優課”錄制最低標準》的要求，在校內評選并推薦“優課”。
附:實驗初中20xx-2017學年度下學期“優課”錄課安排表
實驗初中20xx—20xx學年度下學期“優課”錄課安排表
日期人員
第03周20xx.2.20-2.24
第04周20xx.2.27-3.03
第05周20xx.3.06-3.10
第06周20xx.3.13-3.17
第07周20xx.3.20-3.24
第08周20xx.3.27-3.31
第09周20xx.4.03-4.07
第10周20xx.4.10-4.14
期中考試暫停
第11周20xx.4.17-4.21
第12周20xx.4.24-4.28
第13周20xx.5.01-5.05
第14周20xx.5.08-5.12
第15周20xx.5.15-5.19
第16周20xx.5.22-5.26
第17周20xx.5.29-6.02
說明:1.本學期41-50歲的教師都要到錄播教室至少錄一節課;
2.每周安排的教師，具體日期節次請于上周五報給周潯陽老師;
3.鼓勵其他年齡段的教師到錄播教室上課。
一師一優課一課一名師活動方案3
一、活動目標
通過開展“一師一優課、一課一名師”活動(以下簡稱活動)，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，進一步發揮教師的個體創新力量，著力提高“曬課”質量，推動常態化應用，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課;建設一支善用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優秀教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源講授;促進優質數字教育資源的開發與共享，逐步形成一套覆蓋中小學各年級各學科各版本的生成性資源體系，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。
二、活動組織
省教育廳成立由分管基礎教育的副廳長任組長，財務處、信保處、教師處等相關處室參與，省教育廳基礎教育二處行政牽頭，省教科所教研指導，省電教館具體實施的領導小組(領導小組成員名單見附件2)。領導小組負責我省活動的組織領導工作，統籌制定活動方案，落實開展活動所需的各項經費;協調相關部門，明確工作職責，加強部門協作;做好活動的宣傳工作，充分調動中小學校和廣大教師參與活動的積極性。
各市教育行政部門負責本地區活動的組織領導和統籌推進，要制訂活動方案，明確相關要求和支持政策，落實開展活動所需的各項經費;協調相關部門，明確工作職責，健全工作機制，組織和動員廣大中小學教師積極參與活動。
各市教研部門要為教師利用信息技術和數字教育資源轉變教學方式、創新教學方法、改變課堂教學提供理論和實踐指導，幫助教師總結凝練信息技術與課堂教學緊密結合的典型案例和創新模式;要結合網上“曬課”和“優課”征集，“曬”前做好備課磨課;“曬”中組織看課評課，開展網絡教研;“曬”后組織專家做好“優課”評審工作。
各市電教部門要做好活動的具體組織和條件保障工作，為學校和教師提供相關技術培訓，在學校和教師創建“優課”的過程中及時提供技術和資源支持。
三、活動范圍
全省所有具備網絡和多媒體教學條件的中小學校(包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等)，各年級各學科的教師均須參加。
四、內容要求
“曬課”是指教師在國家教育資源公共服務平臺上傳并展示反映本人一堂課的設計、實施和評價過程的相關內容，供其他教師教學參考和借鑒。
1.版本要求。
“曬課”教材的版本為經教育部審定中小學教材,以教育部公布的20xx年度教學用書目錄為準(教基二廳〔20xx〕1號)。我省地方課程僅作為我省區域曬課、交流使用，不參加教育部組織的“優課”征集。校本課程不在此次活動范圍內。
2.節點確定。
“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節點為“曬課”的最小單位。“曬課”平臺最小節點劃分原則為可通過1—3個課時完成教學的知識節點。
3.“曬課”內容。
教師所提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加教育部“優課”征集的為必選)和評測練習(可選)等。
教師曬課前應充分結合國家和省、市級資源平臺提供的資源，借鑒以往的優秀課例，認真做好包括撰寫教學設計等備課工作。學校教研組和地方教研員應當充分利用集體備課、網絡教研等形式為教師所擬曬課內容的教學設計提供必要的指導和幫助。
內容須符合20xx版義務教育課程標準和普通高中課程標準(實驗)要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題等課堂教學內容。
有條件的學校可鼓勵教師上傳課堂實錄。課堂實錄(指教學過程視頻)應展現課堂教學的所有內容，過程完整(最低不少于30分鐘)，畫面清晰。建議進行適當的`后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達到720x576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上。教師所提交的“曬課”內容須為本人教學實踐中所產生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
各市應加大錄播教室等硬件設備的建設力度，確保教師有良好的“曬課”錄制環境。
五、活動方式
主要包括教師網上“曬課”與“優課”征集兩個階段。
1.網上“曬課”。
各市組織教師到國家教育資源公共服務平臺注冊并報名參加本年度活動，利用國家平臺提供的“曬課”功能進行實名制網上“曬課”。原則上要求每名專任教師至少在國家平臺“曬”一堂課。
根據省教育廳《20xx年教育信息化工作要點》，為了進一步普及推廣基礎教育信息化教學新模式，擴大優質教育資源覆蓋面，要求參加活動的教師在完成國家平臺的“曬課”后，再登錄陜西省教育廳陜西人人通綜合服務平臺進入“曬課”頻道上傳自己的“曬課”資源。
2.“優課”征集。
在網上“曬課”的基礎上，采取縣、市、省和國家分級評審推薦的方式，對各年級各學科各版本的資源開展逐級評審推薦。各級教育行政部門在評審推薦時要把好課程教學正確的政治方向，堅持思想性、科學性和適宜性相統一。“優課”的評審征集工作利用國家平臺提供的“評審”、“推薦”功能進行。
各縣(區)按本縣“曬課”節數的20%評出縣級“優課”，并推薦到市級，參加市級“優課”征集;各市在所轄縣(區)推薦縣級“優課”的基礎上再按30%評出市級“優課”，并推薦到省級，參加省級“優課”征集。省級在市級推薦的“優課”的基礎上評審出省級“優課”，并按要求參加國家平臺征集。教育部組織的“優課”征集采取專家評審推薦與網絡投票相結合的方式進行。
各級往上一級推薦時每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優課”課例，同一教師只推薦1堂“優課”。
六、活動表彰
凡參加“曬課”教師的名單均要在各校和各級教育主管部門備案。本次活動結束后，根據各市、縣(區)及學校組織工作成效、教師參與規模和推薦質量等情況，省教育廳將給予“優秀組織獎”的表彰。
七、應用推廣
活動征集的“優課”覆蓋義務教育階段和普通高中各年級各學科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價以及教師專業發展等提供參考和借鑒。
在國家平臺開辟“優課”案例分享點評在線會客室專欄，圍繞學科教學和信息技術、數字教育資源應用等主題，介紹經驗體會，進行專家點評，開展在線交流。
各市教育行政部門要統籌協調電教、教研等相關部門，結合網上“曬課”和“優課”推薦活動，組織本地區廣大中小學教師看課評課，分享典型經驗，推廣“優課”案例，為教師使用數字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數字教育資源在不同教學環境下的應用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環境。
八、時間安排
我省活動于20xx年5月啟動，20xx年11月完成。20xx年5月20日-9月各市組織廣大中小學教師進行“曬課”，20xx年10月31日前各市完成市級“優課”評審推薦工作。
一師一優課一課一名師活動方案4
根據裕安區教育局《關于開展20xx年度一師一優課、一課一名師、課課有精品活動的通知》(裕教秘〔20xx〕18號)精神，聯系青山鄉中小學實際，制定本方案。
一、活動目標
通過全員參與一師一優課、一課一名師、課課有精品活動，進一步增強中小學教師對信息技術推動課堂教學改革、提高教育教學質量的重要性認識，充分調動各學科教師在課堂教學中積極運用信息技術的.積極性和創造性，使每一位教師能夠利用信息技術和優質數字資源至少上好一節課;建設一支善用信息技術和優質數字資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每一堂課都有一位引領本地本校信息技術應用的名師，使每一位教師都有一節使用信息技術和優質數字資源的精品課堂，以促進優質數字資源的開發與共享，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的有效應用和深度融合。
二、活動組織
1、中心學校成立一師一優課、一課一名師、課課有精品活動領導小組。(詳見青校〔20xx〕35號文件)
組 長：王孝春
副組長：劉先進
成 員：沈 祥、聶 永、俞景明、孫 武、陶 勇
領導小組下設辦公室，俞景明同志兼任辦公室主任。
2、中心學校成立 一師一優課、一課一名師、課課有精品活動學科評審小組。評審小組由教學業務負責人、教研組長、骨干教師組成，分初中組和小學組，分學科開展針對性指導評審活動。(詳見青校〔20xx〕37號文件)
三、活動范圍
中小學全體教師。
四、活動方式
主要包括網上曬課、評選優課、研制精品和名師評選四個階段。分校、鄉、區三個層級，在普遍開展活動的基礎上，突出各層級代表性重點活動。
五、活動安排
1、10月16日前，學習領會教育部、省教育廳、市區教育局相關文件和會議精神，成立中心學校活動領導組、學科評審組，制定活動實施方案，向裕安區教育局上報中心學校一師一優課、一課一名師、課課有精品活動負責人和具體聯系人名單。
2、10月18日，召開青山鄉20xx年度一師一優課、一課一名師、課課有精品活動動員大會。下達各校曬課建議數(附件一)。
3、10月19日至10月20日，各中小學成立本單位活動領導組，制定活動實施方案，大力宣傳發動，確定學校一師一優課、一課一名師、課課有精品活動負責人和具體聯系人名單(附件二)，向中心學校上報相關材料。
4、10月21日至10月25日，全體老師完成安徽基礎教育資源應用平臺注冊。注冊后，加強日常應用，做好資源下載上傳工作。
5、10月26日至10月31日，校級層面，開展活動。人人參與，認真選題，精心準備一節課教學設計，并制作課件。分年級分學科開展教研，初選出曬課人選(兼顧各年級、各學科均衡)，將初選名單、年級、學科上報中心學校。校內初選面應不低于30%。
6、11月1日至11月20日，鄉級層面，開展活動。根據各校上報的初選名單，鄉內開展磨課、研課，組織評審小組成員觀課、議課，逐一指導評審，評選出鄉級優課。百字崗小學、希望小學、林場小學各上報一節教學設計(電子版)，經中心學校領導小組審核后，上傳至中心學校網站。
7、11月21日至11月30日，拍攝鄉級優課視頻( 優課視頻拍攝制作技術標準，參照省教育廳文件附件3)，在安徽基礎教育資源應用平臺上進行網上曬課，確保曬課不低于20%。與區教研室對接，確定精品課，上報區級參加優課評選。
8、12月1日至12月25日，鄉內名師評選，進行活動總結，建立長效機制。試點學校及試點學校學生注冊。區級層面評選優課。
六、相關要求
1、中心學校各部門應密切配合，分工協作，做好活動規劃、動員、指導和督查工作。中心學校活動領導小組，重點做好統籌規劃，宣傳發動，指導督查;辦公室重點做好文件起草，資料整理，工作總結;教導處重點做好上下聯絡，開展教研，組織實施;總務處重點做好后勤服務，技術保障，資源支持;評審小組，重點做好觀課議課，指導提高，優課評選。
2、各中小學要高度重視，成立組織，制定方案，加強宣傳，安排資金，組織人員，扎實開展各項活動，及時上報各類材料。
3、各教師所提交的網上曬課內容，應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄視頻、評測練習和優課點評。內容須符合課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。
4、中心學校將此項活動納入20xx年度中小學教育重點工作督導考核項目。
一師一優課一課一名師活動方案5
為推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中合理有效應用，實現現代教育技術與學科教學的深度融合，進一步提升教育教學質量，按教育部、省教育廳、市教育局要求我校將開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動。為確保此項活動在我校順利進行，特根據本校實際制定活動實施方案。
一、活動目的
充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字資源至少上好一堂課；形成一支善于運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，逐步提升教師運用信息技術的能力。
二、組織領導
為確保我校“一師一優課、一課一名師”活動順利進行，特成立領導小組：
組長：z
副組長：zz
成員：z及各教研組組長
工作組：z任組長，成員：zz
開展“一師一優課、一課一名師”活動主要由現教中心負責，其他處室配合。現教中心主要負責為本校教師提供技術和信息資源支持，協助教師做好“曬課”錄制、上傳等工作。
三、活動內容
參加曬課的教師可實名登錄江西省基礎，直接點擊“一師一課”欄目，無需另行注冊就可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目（zz）進行網上“曬課”。
教師所曬課例內容符合國家審定教材的相關要求。課例包括完整課堂教學的`教學設計（包括教學目標、學情分析、重點難點、教學過程）、所用課件及相關資源、課堂實錄（可選，參加優質課評選必須提交。錄像要展現課堂教學所有內容，過程完整、畫面清晰）和評測練習（可選）。體現學科特點和信息技術應用的融合。
四、任務分配
定稿九江市文同中學開展“一師一優課、一課一名師”實施方案（20xx年）0001.jpg
建議按20%的比例參與評優（必須提交錄像）。
五、時間安排
（1）確定參與活動的教師及課程：20xx年9月18日下午6時前
（2）網上報名及課程錄制：20xx年9月28日前（現教中心及教師本人負責）
（3）上傳：20xx年9月30日前（本人負責）
六、相關說明
（1）我校教師應積極參加此次活動，相關教師應至少提交一堂完整的教學課例。
（2）學校大力支持“曬課”活動，創造條件解決教師課件制作、錄課等困難，對相關工作給予支持。
（3）學校建立獎勵機制：被評為各級別“優課”和積極參與者，在職稱評審、評優評先時適當加分。對組織得力、任務完成好的教研組也將進行表彰獎勵。
z市文同中學
一師一優課一課一名師活動方案6
一、指導思想
根據省xx省教育廳、xx市教育局、xx市教育局關于組織開展“一師一優課”和“一課一名師”活動的相關文件精神，充分調動各學科教師課堂教學改革的積極性和創造性，進一步推進學科教學與現代信息技術的深度融合，特制訂我校關于組織開展“一師一優課，一課一名師”活動的實施方案。
二、活動目標
（一）總體目標：
在全校普遍開展“一師一優課、一課一名師”活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環節活動，促教師教學技能提升；引導教學全校教師以此活動為契機，充分調動各學科教師利用信息技術和優質數字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發展。引導每位教師至少上好一節優課（代表自己最高水平的優秀課例），并積極參與市省級“優課”“曬課”活動，創造性地學習借鑒省教育資源公共服務平臺“一課一名師”系列優質數字教育資源，進一步提高教育教學質量。
（二）階段性目標：
1、至xxxx年5月，全校累計有80%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出xxxx學年市級“優課”30節，并推薦參加市“優課”評選。
2、至xxxx年9月，全校累計有100%的任課教師（含兼教學職員）在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出xxxx學年市級“優課”42節，并推薦參加市“優課”評選。
三、參加對象
全校所有專任教師及兼職教學的職員。
四、活動組織
成立“一師一優課、一課一名師”活動領導小組。
組長：趙xx
副組長：劉xx羅xx李x李xx
成員：羅xx楊xx各教研組長備課組長
領導小組具體組織協調各教研組、信息中心等相關部門，按學校活動方案，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。
五、活動方式
整個活動分“曬課”和“優課”兩個部分，“曬課”主要是教學設計、課件、教學相關資料的展示，“優課”需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。
活動步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優課”、評課。這個過程都包括磨課。
六、具體實施
（一）教學設計評比階段（3月20日前）
1、布置教學設計評比活動任務。教研組確定好本組老師教學設計評比的課題，教學設計基本要求（自己教研組定的課題）：以現行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。設計包括一節完整課內容，有教學目標、教學重難點、教學過程（有多課時，寫多課時的設計）。
2、教研組通過電子稿上交本組評選出的優秀教學設計，由教務處評審。
（二）網上“曬課”（4月10日前）
教務處通過評審，每組推薦4到5名教師的教學設計，由教研組組織團隊進行教學設計修改，并登陸“一師一課”平臺，進行曬課。
（三）錄像、磨課，視頻制作階段（5月10日前）
磨課優秀的教師，結合校級公開課，利用網絡教研室，開出公開課，交由組里磨課、加工，并在信息老師協助下，完成視頻制作。
（四）“優課”評選（5月20日前）
在“曬課”基礎上，每年級每學科提供2到3節“優課”推薦參與上一級評選。內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（指教學過程視頻，可選，擬參加市級“優課”評選者必選）和評測練習（可選）等。課堂實錄應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的`相關資源，鼓勵多“曬課”。但同一教師原則上只推薦1個“優課”參加省市級評選。
七、應用推廣
（一）活動評選出的“優課”要豐富學校網站，作為學校教學資源庫建設的重要內容。
（二）“曬課”和“優課”資源，教研組要組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵師徒結對小組對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
八、活動要求及保障措施
1、領導小組要分工明確，深入各教研組加強指導，確保活動順利展開。
2、骨干教師專業引領，發揮各組集體智慧，打造精品課例。
3、建立激勵機制。在此項活動中，獲得校級及以上“優課”的教師優先推薦參加上級教學能手的評選。
4、學校給予經費保障和技術支持。
一師一優課一課一名師活動方案7
根據《X江省教育廳辦公室關于開展20xx年度一師一優課、一課一名師活動的通知》(X教電傳〔20xx〕411號)、《XX市教育局辦公室關于開展一師一優課、一課一名師活動的通知》、《XX市開展一師一優課、一課一名師活動方案》相關文件精神，結合我校教學教研實際，制訂本方案。
一、活動目標
(一)總體目標：
在全校普遍開展一師一優課、一課一名師活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環節活動，促教師教學技能提升;引導教學全校教師以此活動為契機，充分調動各學科教師利用信息技術和優質數字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發展。
引導每位教師至少上好一節優課(代表自己最高水平的優秀課例)，并積極參與市省級優課曬課活動，創造性地學習借鑒省教育資源公共服務平臺一課一名師系例優質數字教育資源，進一步提高教育教學質量。
(二)階段性目標：
1. 至20xx年5月，全校有30%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優課16節，并推薦參加市優課評選;
2. 至20xx年5月，全校累計有60%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優課42節，并推薦參加市優課評選;
3. 至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優課52節，并推薦參加市優課評選。
二、參加對象
全校所有專任教師及兼職教學的.職員。
三、活動組織
校一師一優課、一課一名師活動領導小組由周XX校長任組長，黃XX副校長為成員，領導小組負責活動的組織領導;活動的具體組織實施與協調由教務處丁XX、高XX、干XX負責，具體組織協調各教研組、信息中心等相關部門，按學校活動方案，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。
四、活動方式
整個活動分曬課和優課兩個部分，曬課主要是教學設計、課件、教學相關資料的展示，優課需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。
活動應該有這么幾個步驟：選題、備課、曬課、上課、優課、評課
等。這個過程都包括磨課。
(一)平臺注冊(3月20日前)
本周完成平臺注冊和教學設計評比活動任務布置，學校全體教師都要到XX教育資源公共服務平臺(http://XXX.zjer.cn)，完成注冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。具體見附件。
(二)教學設計評比階段(3月27日前)
1.布置教學設計評比活動任務
市學科教研員給教研組會有任務，還沒有接到任務的，教研組要聯系教研員，確定好本組老師教學設計評比的課題。如果沒有分配到任務，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學設計基本要求(自己教研組定的課題)：以現行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。
設計包括一節完整課內容，有教學目標、教學重難點、教學過程(有多課時，寫多課時的設計)，字數在XXXX字左右。
2.3月27日前，上交教學設計和課件電子稿，交王XX老師處(會統一設置FTP文件夾)。上交的同時，教師也可以自己將相應資料上傳http://XXX.zjer.cn。可以不斷修改的。
(三)網上曬課(4月初)
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設計，并由教研組組織(師徒結對)團隊進行教學設計修改，優秀教學設計和相應材料，通過登陸http://XXX.zjer.cn后進入一師一課欄目，通過活動報名和我要曬課進行報名登記和曬課。
(四)錄像、磨課，視頻制作階段(4月中旬)
磨課優秀的教師，結合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協助下，完成視頻制作。
(五)優課評選(4月中旬)
在曬課基礎上，每個學科每個年級每個版本的每節課提供1個優課推薦參與上一級評選。
內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(指教學過程視頻，可選，擬參加市級優課評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰。
課堂實錄拍攝及后期剪輯由信息中心負責(姜洋、金森林等)。
擬推薦參評市優課的教師須將曬課資料(擬參評市級優課的須有課堂實錄)以光盤形式上交校級管理員(干方田)，校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直優課，并推薦參加市優課評比。
教師選課、曬課要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源，鼓勵多曬課，但同一教師原則上只推薦1個優課參加省市級評選。
六、激勵保障
(一)為了全面地呈現完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄和評測練習等，XX省教育教學資源應用平臺設立有一師一優課、一課一名師專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
(二)教師注冊賬戶時自動獲得網絡補助金10元，可在國家教育資源公共服務平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領，每位教師最高領用額度為20元。
(三)入選校級優課的享受校級獲獎待遇，市級優課的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發榮譽證書。省級優課由省里給予相應的獎勵。
(四)按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對于工作表現突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。
七、應用推廣
(一)活動評選出的優課要豐富學校微課網，作為學校教學資源庫建設的重要內容。
(二)曬課和優課資源，教研組要組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵師徒結對小組對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
一師一優課一課一名師活動方案8
一、參加對象
全體教師全員參與，每人“曬課”至少一節，并參與“微課”制作。
二、活動內容
（一）網上“曬課”
1、“曬課”內容：包括一節完整課的教學設計、所用課件、相關資源（或資源鏈接）、本節課教學重點、難點的微視頻（即“微課”）、評測練習（可選）、課堂實錄（可選；擬參加“優課”評選者必選）等。
2、“曬課”地址和流程：教師必須將“曬課”內容同時發布在國家教育資源平臺和Xx市網絡教研平臺
（二）“優課”評選
“優課”評選采取校級審核，逐級推薦評選的方式進行，直至被推選為國家級“優課”。
（三）“微課”開發
學校在區教研室、現代教育中心的`“微課”業務與技術指導下積極開展“微課”制作與研討工作。要求教師制作的“微課”要同時發布在國家教育資源平臺和Xx市網絡教研平臺。
三、進度安排
1、20xx年5月——6月，學校教導處分科組織教師參加網上“曬課”與“微課”業務培訓和資源開發，人人達到業務和技術雙達標。
2、20xx年5月底和6月15日之前，分階段分批完成區教研室下達的“微課”“曬課”任務。
3、20xx、20xx、20xx年，完成網上“曬課”的教師人數分別達到教師總數的30%、70%和100%，并有部分教師爭取達到省級、國級“優課”。
四、組織領導
（一）領導組
組長：
副組長：
成員：
職責：
1、領導、協調全校“一師一優課、一課一名師”活動。
2、業務指導“一師一優課、一課一名師”活動，組建“微課”開發指導組，梳理“微課”制作點，編寫“微課”腳本，確保“微課”質量。
3、考核學校及教師“一師一優課、一課一名師”工作，落實“一師一優課、一課一名師”活動獎懲辦法。
（二）技術支撐組：
職責：
1、開展“微課”和“優課”制作的技術培訓和錄制視頻。
2、指導教師上傳“微課”和“優課”。
3。每月統計反饋全校“微課”和“優課”相關數據。
五、保障措施
1、完善設施設備
學校要完善和補充必要的錄制設施設備，為廣大教師網上“曬課”、“微課”制作提供良好的錄制條件。
2、加強工作考核
作為繼續教育的一項重要內容，學校要把每位教師參加活動的情況記入其業務檔案，并作為教師績效考核、評優評先的依據。
一師一優課一課一名師活動方案9
各市（區）教育局、xx醫藥高新區科技教育局，市直有關學校：
為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關于開展201-20xx年度“一師一、一一名師”活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕號）、《省教育廳辦公室關于開展“一師一優、一一名師”活動的通知》（蘇教辦基〔201〕2號）和《省教育廳辦公室關于公布“一師一優、一一名師”活動省級優名單并繼續做好20xx年度相關工作的通知》（蘇教辦基〔20xx〕10號）精神，確保我市“一師一優、一一名師”活動按時保質落實到位，現將有關事項通知如下：
1各市（區）要高度重視，加強領導，集聚各相關部門力量，明確工作職責，聯合推動“一師一優、一一名師”活動。基教部門統籌協調，推進活動扎實有序開展；電教部門嚴把技術關，做好活動的條保障工作，在學校和教師創建“優”的過程中及時提供技術和資支持，幫助教師將信息技術和數字教育資融入到日常教育教學活動中去；教研部門嚴把質量關，做好活動的評審工作，為教師提供理論和實踐指導，幫助教師總結凝練信息技術與堂教學深度融合的優秀案例和創新模式。
2各市（區）和學校要精心組織，細化分工，層層落實目標責任。各市（區）和學校必須健全工作領導小組，明確責任人和平臺管理員。市（區）責任人必須是基教部門、電教部門或教研部門的主要負責人，學校責任人必須是校長，負責統籌協調、精心組織、全面督查、定期通報；市（區）平臺管理員負責技術業務指導，及時向領導匯報反饋活動數據統計情況，并督促學校平臺管理員及時做好“曬”信息處理。
市（區）和學校管理員要加入“xx一師一”活動交流QQ群（群號：49902），獲取平臺管理員賬號及密碼。指導教師登錄省基礎教育云計算服務平臺(http://beseedun/)進行注冊、參加平臺“曬”，幫助已注冊教師查詢登錄名、找回密碼，及時做好“曬”審核、“優”評審平臺支撐等工作，履行好平臺管理員職責。
4各市（區）、各學校必須在20xx年9月0日前組織教師完成“一師一優、一一名師”網上“曬”活動，“曬”內容一般只需要上傳一節完整堂教學的教學設計、所用及相關資（或資鏈接）。參加“優”評比的教師，必須在“曬”的基礎上再上傳相應的堂實錄（教學全過程視頻）和評測練習等資內容，以滿足參加“優”評比的四項“曬”內容要求，201年度已曬過的無論獲獎與否都不能再次上傳。
各市（區）要確保所有基礎教育學校均參與活動，各校參加網上“曬”的`教師不低于90%，參加“優”評比的教師不低于“曬”教師總數的10%。教師總數按《xx市201年教育事業統計教師數匯總表》（附1）計算。
6各市（區）、各學校于10月1日-17日通過活動平臺按上傳“優”總數的70％逐級推優報送，參加上一級“優”評選。
7各市（區）、各學校要迅速落實，充分利用好活動平臺，展示教師成果，激勵教師成長。各市（區）要將學校、教師的活動組織、參與情況納入年度考核。市教育局已將完成“一師一優、一一名師”網上“曬”目標任務、獲部省市三級優總數比例、基于“泰微”開展“一師一優、一一名師”活動情況作為對市（區）教育工作目標考核的重要內容之一。
8請各市（區）將《xx市20xx年“一師一優、一一名師”信息表》（附2）及領導小組和責任科室負責人名單于8月26日前發送至電子郵箱：，聯系人：，電話
xx市教育局
20xx年8月12日
一師一優課一課一名師活動方案10
為了促進教師專業化成長，深化課堂教學改革，鞏固“學講計劃”成效，著力打造高效的課堂，凸顯學生在課堂中的主體地位，著力打造魅力課堂，提高教育教學質量。學期初我校全體老師，再次認真研讀上級的“一師一優課、一課一名師”活動實施方案，開展曬課活動，參加曬課的教師精心準備，多次磨課，保質保量地完成了曬課任務，基本上取得了階段性成果，現將活動開展情況總結如下：
一、召開動員會，進行安排部署。
根據上級文件精神,結合我校的實際情況，制訂了《一師一優課、一課一名師活動方案》，成立了活動領導小組，召開了全體教師動員會，對此項活動進行了詳盡的安排和部署，要求全體教師從思想上認識開展此項活動的必要性和緊迫性，從行動上密切配合。正是由于全體教師高度重視，使45周歲以下教師參加活動的注冊率為100%，曬課率為100%。
二、領導高度重視,教師積極參與。
本次活動是在學校的統一指揮，校長親身參與聽課、評課，教導主任具體安排運作下進行的。校長幾乎參加了全校教師的曬課活動．學校領導及各教研組長的積極參與聽課評課活動,（包括周三下午的業務活動，分組研究曬課教師的教學設計等）充分體現了對“曬課”活動的.高度重視,極大地推動了教研活動的開展。
三、高效課堂曬課，穩步推進實施。
曬課教師全力備考，先在教研組內交流自己要講授的課，主要是說授課理念、教學設計、師生的雙邊活動、時間預設、堂清檢測等環節，其他組員進行點評補充，曬課教師再對自己的教學思路進行調整優化。曬課教師備好課后，還請有經驗的老教師進行指點，反復修改，生成高效的優質課堂，最后定稿曬課。聘請專業的團隊對優質課進行攝像和制作。在這次活動中，有許多教師認識到“一師一優課、一課一名師”活動的重要性，工作熱情非常感人，深鉆教材，研究課時的重點、難點、考點，反復揣摩“學講計劃”在本節課如何得到落實、應用，發揮它的本能，真正提高課堂效益。本次為10名曬課教師錄像，圓滿地完成了曬課任務。
四、在曬課活動中存在的問題。
雖然完成了這次任務，但通過這次活動也暴露出我們存在不少問題：一是教育發展不均衡，教學資源配置不合理，學校無錄像設備。二是有的教師上課時實驗操作出現錯誤；三是部分教師課件出現錯誤，或過程出錯；四是上課時語言表達不準確，無精心準備；五是教師講的多，學生練習少，有背學講計劃；六是學生學習積極性不高，被提問的學生不會，反應學生基礎太差；七是拖堂，沒計劃好。
希望全體教師以這次曬課活動為契機，扎實推進課堂改革，以課堂教學為抓手，不斷提高全體教師業務水平和駕馭課堂的能力，將課堂教學推向縱深。
一師一優課一課一名師活動方案11
一、指導思想
為落實教育部在全國開展的“一師一優課、一課一名師”活動精神，結合縣教育局活動實施方案，以此為契機，進一步推進我校課堂教學改革，提高教師課堂教學質量，特制訂本方案。
二、領導小組
組長
副組長
組員：全體行政人員教研組長備課組長
三、活動目標
進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課；促進優質數字教育資源的開發和共享，推動信息技術和數字教育資源在課堂教學中的合理有效應用和深度融合。
四、活動具體內容
1.網上“曬課”
全體參賽老師實名登錄湖南省基礎教育資源網（zzz）后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一優課“欄（zzz）進行“曬課”。“曬課”的具體操作，詳見“一師一優課”欄目的“活動指南”。教師所提交的“曬課”內容應包括一堂完整的課堂教學的教學設計、教學課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（擬參加“優課”評選者必須具備）和測評練習等。內容須符合現行課程標準要求，體現學科特點和信息技術應有的融合性，突出展現數字教育資源的'課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教育方法、結合我校的“問題導引”五環節課改模式進行備課，有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。曬課內容最好教研組內協調，原則上不要相同，不要照搬集體備課教案，一定要有自己的獨到之處。網上“曬課”必須通過學校教研組長初審，合格方可發布。
嚴禁抄襲、杜絕思想性和知識性錯誤，對抄襲者和所在單位將在全縣通報批評，同時責令該單位將該教師當年績效考核師德項記零分。
2.“優課”評選
在網上“曬課”的基礎上產生縣級“優課”，并推薦參加市級“優課”評審。峰雙一中可推薦14堂“優課”，分別為語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、美術、音樂、體育、技術、綜合實踐各一堂。
參評“優課”除上傳教學設計、教學課件及相關資源（或資源鏈接）和測評練習等，還須上傳一堂課堂實錄，課堂實錄（指教學過程視頻）應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。
3.20xx年12月至20xx年3月30日前，參賽老師在平臺注冊后按要求完成實名制網上“曬課”，每個教研組必須在3月30日前向學校推薦一堂“優課”。4月25日前完成校級“優課”錄像。學校向縣推薦“優課”后，20xx年5月xx日前縣向市推薦“優課”。20xx年5月31日前市州完成評選，向省推薦“優課”；20xx年6月中旬，省級“優課”評選；6月底完成我省“優課”向國家推薦工作。
五、活動獎勵
獲得縣級優課的教師可登記繼續教育學分12分。學校對成功“曬課”的老師獎勵200元，獲得縣級、市級、省級、國家級“優課”的參賽教師按300元、500元、800元、xx00元的標準進行獎勵。省級、國家級“優課”可成為教師積分及職稱評定、評優等的重要依據。
一師一優課一課一名師活動方案12
根據《浙江省教育廳辦公室關于開展xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（浙教電傳〔xx〕411號）相關要求，結合我市實際，制訂本方案。
一、活動目標
總體目標：在全市普遍開展“一師一優課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一節課；通過“曬課”，三年共評選出840節市級“優課”，推薦參加省級“優課”評比；打造一支善于利用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍；形成一套覆蓋中小學各年級各學科的具有xx特色的生成性資源體系，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。
至xx年5月，全市有20%的中小學專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出xx學年市級“優課”320節，并推薦參加省“優課”評選；至20xx年5月，全市有35%的中小學專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出xx學年市級“優課”320節，并推薦參加省“優課”評選；至20xx年5月，全市有50%的中小學專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出20xx學年市級“優課”200節，并推薦參加省“優課”評選。
二、參加對象
全市所有具備網絡和多媒體教學條件的中小學校（包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等），各年級各學科的教師均可參加。
三、活動組織
市“一師一優課、一課一名師”活動領導小組由市教育局副局長安晉任組長，市教育局基教處處長萬小峰、市教研院院長胡玫、市電教館館長黃岳明為成員。領導小組負責協調相關部門，統籌制定活動方案，明確各部門工作職責，加強部門協作，落實開展活動所需的工作經費。
（一）市教育局基教處負責協調與統籌工作，制發通知，提供政策保障。聯系各縣（市、區）教育局做好活動的宣傳工作，充分調動中小學校和廣大教師參與活動的積極性和主動性。
（二）市教研院負責組織與指導教師“曬課”，確定“優課”開發體系。組建專家委員會，承擔業務培訓、應用指導和評選推薦等相關工作。做好“曬課”指標的名額分配，牽頭制定“優課”評選辦法，開展市級“優課”評選和省級“優課”推薦。各級教研員把好質量關，創建學科教研工作室，負責對本學科所曬的課進行評閱，借助平臺開展教研活動，引領網絡研修和互動研討，分享典型經驗，推廣優秀案例。
（三）市電教館負責具體實施，做好網絡和平臺支撐服務，落實“曬課”培訓和各級管理員的職責，提供活動的組織條件保障工作。聯系縣（市、區）教育技術中心，在學校和教師創建“優課”的過程中及時提供技術和資源支持，幫助教師做好、曬好“優課”。
（四）各縣（市、區）教育局負責本區域活動的組織領導工作，統籌制定活動方案，協調相關部門，做好培訓、教研、指導、活動檢查等工作，組織廣大教師參加“曬課”，按時做好“優課”評審、推薦等工作。
各地可選擇部分配備有標準化微格教室的學校，作為本縣（市、區）“優課”錄制基地（學校），幫助本區域無微格教室的學校教師錄制“優課”，實現區域內資源共享。
四、活動方式
（一）網上“曬課”
1.各縣（市、區）教育局根據市教育局分配的.區域（學科）“曬課”要求開展活動，積極組織教師在規定的時間內在平臺注冊后按要求進行實名制網上“曬課”。縣（市、區）教研部門、市直屬學校要成立學科指導組，在“曬課”前進行線下研課，對每節課進行指導。
2.網上“曬課”活動依托國家和xx省教育資源公共服務平臺開展，我市教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務平臺”，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。登陸后進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
3.教師所提交的網上“曬課”內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加市級“優課”評選者必選）和評測練習（可選）等。課堂實錄（指教學過程視頻）應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰。
4.“曬課”內容須符合xx版課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個“優課”參加省市級評選。
（二）“優課”評選
1.在網上“曬課”的基礎上，采取縣（市、區）、市、省和國家分級評選的方式，對各學段各學科的“優課”開展逐級推薦評選。每個學科每個年級每個版本每節課只能有1個“優課”推薦參與上一級評選。
2.擬參評“優課”的教師須將“曬課”資料（擬參評市級“優課”的須有課堂實錄）以光盤形式上交校級管理員，校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送本縣（市、區）管理員備份。各縣（市、區）評出縣級“優課”并推薦參加市級評選，填寫《xx市“優課”上報目錄表》（附件3），并將評選出的縣級“優課”報送市電教館備份。
市直屬學校推薦參評的“曬課”資料直接上報市教研院。
市活動領導小組在縣級、市直評審推薦的基礎上，組織專家評出市級“優課”，并推薦參加省級“優課”評選。
五、時間安排
xx年2-3月
制定方案，細化任務。開展“曬課”平臺與資源應用培訓。根據各縣（市、區）教師數分配“曬課”。《活動聯系表》（附件2）于3月10日前上報基教處。
xx年3月
教師、教研員、管理員登陸平臺注冊，組建專家團隊并身份認證。創建學科教研工作室。
xx年4月
開展優課的規劃設計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研。全市20%的中小學專任教師完成網上“曬課”，各縣（市、區）和市直學校完成xx學年“優課”評審與推薦。
xx年5月
完成xx學年市級“優課”評審，推薦320節“優課”參加省級評選。“曬課”交流與資源應用。
xx年6月—20xx年4月
全市35%的中小學專任教師完成網上“曬課”，各縣（市、區）和市直學校完成xx學年“優課”評審與推薦。
20xx年5月
完成xx學年市級“優課”評審，推薦320節“優課”參加省級評選。“曬課”交流與資源應用。
20xx年6月—20xx年4月
全市50%的中小學專任教師完成網上“曬課”，各縣（市、區）和市直學校完成20xx學年“優課”評審與推薦。
20xx年5月
完成20xx學年市級“優課”評審，推薦200節“優課”參加省級評選。“曬課”交流與資源應用。
六、激勵保障
（一）為了全面地呈現完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習等，在浙江省教育教學資源應用平臺設立“一師一優課、一課一名師”專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
（二）教師注冊賬戶時自動獲得網絡補助金10元，可在國家教育資源公共服務平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領，每位教師最高領用額度為20元。
（三）入選市級“優課”的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發榮譽證書。省級“優課”由省里給予相應的獎勵。對于工作表現突出的系統管理員給予適當的鼓勵。
（四）市教育局將各縣（市、區）“曬課”及“優課”完成情況列入對縣（市、區）的教育科學和諧發展業績考核指標；將市直屬學校“曬課”及“優課”完成情況列入對學校年度考核內容之一。
七、應用推廣
（一）活動評選出的“優課”基本覆蓋義務教育階段和普通高中各年級各學科各版本，為廣大教師使用數字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數字教育資源在不同教學環境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環境。
（二）市、縣（市、區）教研部門和學校在主題研修與校本教研活動中，應用網上“曬課”和“優課”資源，組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵名師工作室與骨干教師對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析；并探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，促進資源不斷推陳出新，形成一個個不斷更新的優課系列資源。
八、聯系人
市教育局基教處：張xx
聯系電話：電子郵箱:
市教研院：項xx
聯系電話：電子郵箱：
市電教館：林xxx
聯系電話：電子郵箱：
一師一優課一課一名師活動方案13
一、活動目標
充分調動廣大中小學教師應用信息技術的積極性、主動性和創造性，組織引導教師在國家教育資公共服務平臺（以下簡稱國家平臺）曬，參與曬教師占本地中小學專任教師數不少于60%。普及信息技術和數字教育資在中小學堂教學中的合理有效應用，加速建設一支善用信息技術和優質教學資開展教學活動的骨干教師隊伍，為智慧學校的建設提供強有力的支撐。
二、參與范圍
面向我省所有具備網絡和多媒體教學條的中小學校（包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等）各年級、各學科教師。
三、活動內容
（一）組織網上曬
各地要結合本地實際，組織教師進行實名制網上曬。已在xx基礎教育資應用平臺（以下簡稱xx平臺）注冊的教師可在登陸xx平臺后點擊活動鏈接跳轉到國家平臺進行報名、曬；未在xx平臺注冊的教師直接在國家平臺注冊，經學校管理員審核后進行報名、曬。
1曬范圍
曬教材必須經教育部、xx省和地方教育行政部門審定、備案，且正在當地使用。
今年，綜合實踐活動程中的.信息技術學科仍按慣例進行曬，其他部分以專題形式進行曬和評審；新增心理健康教育、安全教育和家庭教育等專題教育內容，以主題分類方式進行曬和評審；綜合實踐活動程、專題教育將參與部級優征集。
為盡快形成系列化優質資，鼓勵教師在無“部優”和“省優”例的節點下曬，國家平臺上“省優”例總數超過堂的節點將不再被平臺接受（節點無法選擇）。
2曬內容
教師所提交的網上曬內容應包括：一堂利用信息技術開展堂教學的完整教學設計（必選）、所用（必選）、堂實錄（擬參加省級“優”征集的為必選。要求技術制作精良、教學技術手段應用上乘，教師普通話應用規范，畫面、錄音清晰同步且時長不少于0分鐘，需插入包含授教材版本、節點名稱、授教師單位姓名等信息的片頭）、相關資（可選，包括微、素材、數字教材等）和評測練習（可選），詳細參數要求見網上曬頁面。
曬內容與所選教材版本、節點對應，符合20xx版義務教育程標準和普通高中程方案和語等學科程標準（20xx年版）的理念和要求，體現信息技術與學科性質和特點的融合，注重展現利用信息技術創新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題。教師所提交的內容須為本人20xx—20xx年度堂教學實踐中所產生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
2曬時間
為防止網絡堵塞給教師傳帶不便，綜合考慮各學段教師數量和曬數量等因素，本年度國家平臺曬將繼續采取按學段分階段曬的方式，不同學段系統限定曬的時間安排如下：
小學4—6年級：月16日—4月0日
小學1—年級：月16日—月1日
初中：4月1日—6月0日
高中：6月1日—8月1日
（二）推薦遴選“優”
各地要在網上曬的基礎上，逐級開展評審推薦。
1市級推薦
各市、省直管縣從本地區在國家平臺所曬的例中遴選推薦“優”，不同學段推薦截止安排如下：
小學：7月1日
初中：8月0日
高中：9月20日
縣區遴選推薦時間由各市自行制定。
各地要把好政治方向，堅持思想性、科學性和適宜性相統一。要嚴格推薦程序，堅持公開透明，保障公平公正，牢固樹立質量第一的思想，嚴格依據“優”評價指標（見附2），完善評審流程，堅持標準，優中選優，所推薦的優應具有典型和示范意義，征集結果需進行網絡公示。
為鼓勵廣泛參與，每個年級每個學科每個版本每個節點只推薦1個“優”例，同一教師原則上只推薦1堂“優”。
2省級遴選
省教育廳將組織專家對各市、省直管縣推薦的“優”進行遴選。對于沒有部級、省級“優”的節點優先考慮，遴選結果將在xx平臺進行公示和公布。
（三）開展應用推廣
各地要組織廣大中小學教師開展看“優”、學“優”活動，認真學習借鑒部級、省級“優”成果。要在教研活動中將“優”觀摩作為重要內容，促進教師專業發展。要將“優”優秀案例納入本地區教師培訓資，鼓勵師范院校利用“優”開展案例教學。
各地要積極參與國家平臺和xx平臺開展的線上、線下“優”教研，開展圍繞學科教學和信息技術、數字教育資應用等主題的相關活動。歡迎各地將本地活動應用推廣經驗、好的做法及時上報，省教育廳將擇優在xx教育網、xx平臺選登或向教育部推介。
活動結束后，省教育廳將根據各地組織工作成效、教師參與規模和推薦質量等情況對活動開展成績突出的市教育局進行表彰，對于獲得“優秀組織獎”的單位，同時授予該單位管理員為“優秀管理員”稱號。
四、工作要求
1各地要成立相應領導小組，統籌做好活動的組織實施。相關部門要明確工作職責，落實工作經費，完善支持和激勵政策，強化教研和電教協同配合的作用，加強宣傳動員和巡回指導，把工作落實、落細、落小。要嚴格按照各個時間節點完成曬和“優”遴選工作。
2鼓勵未參加過曬的教師積極參加本次活動，大力倡導骨干教師、學科帶頭人和各級名師工作室成員等教師參與并引領曬活動。
各級對本次活動應安排專人負責，及時將活動中的問題與建議向省教科院信息資部反應，確保活動任務保質保量完成。
五、其他事項
請各市、省直管縣填寫活動聯系表（見附），于月1日前報送至xx省教育科學研究院信息資部，聯系人：電話：。
電子郵箱：
市縣區教育局管理員QQ群：
一師一優課一課一名師活動方案14
一、領導成員及職責分工
1、領導成員
組長：【校長】
副組長：【副校長】
成員：教輔人員：【教務主任】、【教務副主任】、【總務主任】
教研組長：
2、職責分工
組長：負責全面工作
副組長：協助組長完成“曬課”的實施及落實工作
教務主任：做好此次活動的推動、“曬課”材料的研討、定稿、總結等工作。
教務副主任：做好培訓指導、信息平臺的溝通、運行暢通的保障工作。
總務主任：做好后勤保障工作。
教研組長：做好選課、設課、研課、“曬課”材料的專業及技術方面的指導。
二、具體安排
1、解讀津濱教發【20xx】6號，關于‘Xx新區教育局關于開展“一師一優課，一課一名師”活動的實施方案’文件。【 20xx年1月21日】
2、做好關于“曬課”的培訓工作。請我校參加教育中心“曬課、優課”的老師講解相關活動的流程。【20xx年1月28日】
3、教師選課。以教研組為單位，上報到組長處。要求每位任課教師選一節課，同一學科不得重復。其中，考試學科兼任考查學科課程的老師只選其中之一。除此之外，體育劉遠老師、美術劉敬楊老師各選一節。教育中心“曬課、優課”已在冊的老師不再另選課題。【20xx年1月30日】
4、精心設計“曬課”材料【含教學設計，課件，課上、課后的習題等】。【寒假期間完成】
5、組內研討“曬課”的相關材料，修改后形成定稿。分三個階段完成。
第一階段：20xx年3月2日——3月13日
第二階段：20xx年3月30日——4月10日
第三階段：20xx年4月13日——4月17日
6、“曬課”平臺操作培訓。
7、完成“曬課”，共31節，分三個階段完成。
第一階段：3月23——27日，完成13節【全體九年級教師、教研組長、年級組長】
第二階段：4月13日——17日 ，完成11節。【其余的考試學科教師】
第三階段：4月27日——30日，完成9節。【考查和小學科】
三、工作要求
1、端正思想，明確任務，各位老師必須引起高度重視，必須按方案的時間節點和質量完成相關的任務。
2、領導小組成員必須各盡其職，教研組長必須認真組織各學科組落實“曬課”前的材料研討、定稿等工作。
3、力爭出30%的.“優課”。
四、總結評價
1、對整個活動的過程和完成的質量進行評價。
2、針對整個活動中教師的思想態度狀況、技能的發展水平進行評價。
3、表彰先進典型，鞭策落后群體。
4、請教育中心教研員及校內骨干教師對所有的課進行評價，并將結果發至校園網進行公示。
一師一優課一課一名師活動方案15
一、指導思想
1、鼓勵教師積極參加“一師一優課，一課一名師”活動，努力提升教師信息技術應 用能力和學科專業教學能力，積極轉變教師教學觀念和教學方式，學會運用信息化教學手段在課堂教學中的應用，并逐步提高教師自身教學業務水平和課堂教學效果。
2、獎勵在此活動中取得優異成績的教師，激勵教師爭做教學能手。
3、形成獎罰分明的激勵機制，完善活動管理措施，激發教師的工作積極性，造就一支業務精良的師資隊伍。
二、工作要求
1、學校教務處要規劃管理好本次活動的總體工作；教研室要及時組織開展好各項活動及 統計和總結活動成果工作；電教處要做好信息技術保障和管理工作。
2、年級組、教研組和備課組要按照學校要求落實各項活動工作措施，各項活動必須按時保質保量完成。
3、所有教師特別是45周歲以下和有指定任務的`學科帶頭人、骨干教師、優秀教師一定要服從安排，積極參與，認真完成。
三、獎勵條款
1、教師曬課采納獎勵標準參照教科研獎懲計分的方法實施，即每分40元發獎。具體計分辦法如下：參與曬課評比的教師曬課被國家級采納計16分；被省級采納計8分；被金瑞市級采納計4分；被校級采納計2分折算獎金發給各獲獎教師。曬課被校級采納者，學校頒發榮譽證書。（同一級別或同一內容在不同級別獲獎按最高級別計分，不重復獎勵)。
2、以教研組或備課組為單位對完成任務好的教研組和備課組給予年度考核計分，即按（任務完成數÷任務總數）×10分的得分計分。
四、處罰條款
1、凡此次活動規定時間內未按要求完成曬課任務的老師（即45周歲及指定任務者）每人次罰款80元,20xx年度內取消各級評優評先資格。
2、曬課的內容超過三分之二屬網上原文下載且未作修改編輯處理者，按未完成任務處理。
3、評比結束后發現曬課的內容超過三分之二屬網上原文下載且未作修改編輯處理者，取消當事人評比結果，并按未完成任務處理。
五、幾點說明
1、經教研室組織評選出指定參加金瑞市級以上的曬課所需課件制作、優課錄像等費用由學校承擔。
2、凡各種曬課獲獎由教研室統一進行核實，并按獎懲方案以學年進行造表發放。
六、本方案解釋權歸校長書記辦公會，于20xx年2月10日起生效實施。
金瑞第二中學
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