讀書活動方案

時間:2022-12-08 09:32:58 活動方案 我要投稿

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  為了確保事情或工作科學有序進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。優秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的讀書活動方案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

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讀書活動方案 篇1

  為配合學校校園文化建設的整體構想,促進“書香校園“建設,增加學校的文化底蘊,讓濃郁的書香伴著花香彌漫在校園的每個角落,學校決定在全校開展讀書節活動。

  一、指導思想

  以“一切為了師生的.和諧、全面、可持續發展”為宗旨,努力構建書香校園,營造濃厚的讀書氛圍,提升學生的人文素養,提高學校的辦學品位,努力創建“書香校園”品牌特色,促進學校的和諧與可持續發展。

  二、活動目的

  1、堅持長期開展“書香校園”的讀書活動,逐步形成錢清鎮中學良好的閱讀氛圍和閱讀傳統,共同創建一個充滿書香與花香、文化底蘊深厚的校園。

  2、以讀書活動為載體,組織商友敬主編,教育科學出版社20xx年11月出版

  《課堂觀察——頓悟的藝術》,林高明著,福建教育出版社20xx年9月出版

  《教師一定要知道的99個健康細節》,祝墡珠、陳興杰主編,寫作參考 華東師大出版社20xx年6月出版

  《怎樣成為一名優秀教師》,[美]杰弗里科特勒等編,華東師大出版社20xx年7月出版

  《班級生活與公共精神的養成》,卜玉華著,江蘇教育出版社20xx年11月出版

  《好教育,好人生》,肖川著,江蘇教育出版社20xx年1月出版

  《教師生涯中的心理咨詢成長》,吳增強、沈之菲主編,上海科技教育出版社20xx年6月出版

讀書活動方案 篇2

  一、指導思想:

  教師的學習應秉承“學高為師,身正為范”的原則,在全面學習、提高整體文化素養的基礎上,多讀好書,提高教育理論水平,轉變教育理念,豐富自身的文化內涵。通過學習教育經典理論,文學名著,激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新。

  二、活動目的:

  1.圍繞“建設書香一中”這一主題,開展讀書活動,營造勤奮讀書、樂于提升、奮發學習的師風文化。

  2.促進教師的閱讀,開闊視野,提高興趣,增長見識,培養能力。

  三、活動口號:

  問道求學于經典,厚德積淀于自我

  四、活動主題:

  經驗提煉 智慧成長

  五、活動實施方案:

  (一)活動籌備階段。

  1.1月10日宣布活動方案,營造讀書氛圍。

  2.給教師推薦和提供書籍,建立我校教師讀書資料書目。

  (二)活動具體實施過程:教師利用寒假或平時教學時間自主讀書。

  六、活動內容:

  1.認真閱讀,做好讀書筆記,并寫一份心得體會。

  2.進行讀書論壇活動(七年級組、中學數學組)。(27號進行論壇,之后進行讀書筆記評選) 重點談在讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發的有關故事,可以評論自己對某一文章、論著等的'看法,可以介紹自己的讀書經驗、體會,也可以把自己在讀書過程中產生的一些困惑提出來,引發大家的思考。 創新論壇形式:可采用配樂朗誦、激情演講

  3.相關主題熱議,抽簽然后談個人理解

  4.主題相關問題答辯 主題即推薦書籍內容。

  七、推薦書籍如下:

  1.《創造一間幸福教室》,李虹霞著,教育科學出版社20xx年6月出版

  2.《接納成就孩子的一生》,蔡真妮著,北京師范大學出版社20xx年5月出版

  3.《班級體驗式心理拓展活動100例》,張付山著,山東文藝出版社20xx年4月出版(心理教師讀)

  4.《怎樣做學校心理咨詢》,馬志國著,教育科學出版社20xx年1月出版 (心理教師讀)

  5.《捕捉教育生命力》,李榮霞著,北京師范大學出版社20xx年5月出版

  6.《聲音的力量》,瞿澤仁著,黑龍江教育出版社20xx年3月出版

  7.《發展心理學:人的畢生發展》(第6版)[美] 羅伯特〃費爾德曼著,世界圖書出版公司20xx年8月出版

  8.《教師行動研究(第3版)》,[美]瑪麗、路易絲、霍莉等著,中國人民大學出版社20xx年1月出版

  9.《問題學生診療手冊(第二版)》,王曉春著,華東師范大學出版社20xx年6月出版

  10.《教師禮儀規范(第二版)》,金正昆著,中國人民大學出版社20xx年5月出版

  11.《優秀教師應有的溝通技巧》(電子科技大學出版社)

  12.《從優秀教師到卓越教師》(中國青年出版社)

  13.期刊類:《教師月刊》、《中學外語教與學》等。(此項期刊類書籍希望老師們訂閱)

  14.學生類:《博覽》(少年版)、《經典閱讀》(中學版)、《讀者》(少年版)(此項期刊類書籍希望語文老師推薦學生做批注式閱讀)

讀書活動方案 篇3

  一、指導思想

  以培養學生養成良好的讀書習慣,提高學生的學習力、鑒賞力,讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂,豐富自己的內涵,升華自己的人格,教育并引導學生樹立健康、科學的`學習觀,激發并提升學習力,加強校園文化建設,優化校園文化環境,扎實推進“書香校園”建設,樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚,凸顯我校“培養習慣與情感,發展能力和特長,塑現代人之風范”的辦學理念。

  二、活動時間

  20xx年3月~12月

  三、活動主題

  “培養閱讀習慣,激發閱讀熱情,營造書香校園”

  四、活動領導小組

  組長:**

  副組長:**

  組員:各班語文教師

  五、活動要求

  1、強化思想認識。

  高度重視“讀書節”活動,進一步統一思想,強化認識,切實將這項有益于師生發展,陶冶心境,啟迪智慧,促進教育教學質量提升的活動作為一項學校中心工作來抓,確實落實好讀書活動。

  2、重視活動宣傳。

  發揮主陣地作用,通過班會、隊會、校會、晨會等,利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節”宣傳口號、校園網、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式,對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育,積極營造書香校園的良好氛圍,促進活動深入開展。

  六、活動安排:

  3月:

  1)推薦圖書公布,建立班級“小小圖書角”。

  2)初步培養學生讀書習慣。

  3)語文教師制定好班級的讀書節活動方案。

  4月:

  1)組織開展讀書節活動啟動儀式。

  2)堅持開展午讀活動,每兩周一節語文課做專門閱讀指導。

  3)圖書館定期做好圖書借閱工作。

  5月

  1)舉行一次以“紀念新中國成立六十周年、紀念**解放六十周年”為主題的讀書班隊會。

  2)組織全校學生讀書展示活動,以級為單位參加參賽,并評比表彰。

  3)開展愛心捐書活動。

  4)參加“祖國在我心中”20xx年**市中小學生“讀書節”征文活動。6月

  6月

  1)組織全校學生開展讀書征文活動,進行評比并對優秀文章頒發獎狀,評比“作文大王”。

  2)舉辦教師有關指導學生讀書沙龍研討活動。

  3)學生古詩誦讀積累檢查與評比。

  4)評比表彰本學期“讀書之星”。

  7、8月

  每人在假期讀兩本好書,并記錄讀書筆記。開學上交評比。

  9月

  1、充實班級“圖書角”,開展“換一本好書,交一個書友,長一點知識”活動。

  2、開展暑期學生優秀讀書筆記競賽。

  10月

  1、堅持午讀與閱讀指導,扎實開展有效讀書活動。

  11月

  1)校青年教師閱讀指導課賽課。

  2)級部在活動領導小組建議下開展各類讀書競賽活動。

  12月

  1)開展“書香班級”“書香家庭”“書香校園”、和“讀書小明星”評選、展示活動(區級、市級)

  2)舉辦全校讀書展示活動。

讀書活動方案 篇4

  一、活動意圖:

  4月23日——“世界讀書日”即將來臨,大班組將于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們將借此活動,進一步激發孩子們的閱讀興趣,感受讀書的樂趣,提高自主閱讀能力,為其一生的發展打下堅實的`基礎。與此同時,我們也將為您和孩子提供讀書、交流、展示、共享的大舞臺。我們真誠地邀請:請您融入到我們的活動中來,并配合開展好以下活動:

  活動時間:20xx年4月22日

  活動地點:各班班級教室

  活動內容:

  第一階段:策劃啟動階段

  1、組織年級組教師對活動要求進行學習,使教師們對本次活動有一個統一的認識。

  2、籌備活動日當天所需各類資料。

  3、各班教師做好班級宣傳工作,向家長提出活動倡議書,使家長對本次活動有所了解。

  3、請家長和幼兒一起制作完成親子活動“自制圖書”。

  第二階段:實施階段

  1、請各家庭于4月20日前上交自制圖書。班級自評,推薦優秀家庭做分享。

  2、準備活動當天制作書簽材料。

  3、(4月21日)帶領幼兒參觀年級組自制圖書展,(4月22日)定時向家長開放圖書展現場。

  4、集體觀看學習讀書意義及好處。

  5、請優秀家庭分享自制圖書的樂趣及意義。評選優秀自制圖書家庭,分發獎狀。

  6、現場自制個性系列“書簽”。

  7、家長送帶禮物給幼兒(自帶圖書)。

  延伸活動:一個有意義的晚上,倡導晚上,家家關閉電視一小時,在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂,幼兒并用多種方式進行記錄,帶回班上進行分享。

讀書活動方案 篇5

  一、活動目的:

  1、通過活動,激發師生讀書熱情,使師生養成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

  2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發展智力,開闊視野,為終生學習發展奠基。

  3、通過活動,引導學生與經典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。

  二、指導思想:

  讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦"首屆校園師生讀書節"活動,活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂。

  三、活動主題與口號:

  我讀書、我快樂、我成長

  與書同行,收獲林小滿園書香

  讀一本好書,交一個朋友。

  讓讀書成為習慣;

  書籍點亮人生,書香洋溢校園;

  營造書香校園,打造人文林小。

  多讀書,讀好書,會讀書

  與經典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。

  四、活動時間:

  20*年10月----11月

  五、活動內容及安排:

  (一)日常活動安排

  1、組建班級圖書角,以班級為單位,開展"獻一本看百本"活動,并借助此活動,繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節期間,帶到班級,由班級圖書管理員統一管理、借閱,形成"好書都來讀,我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養學生愛護書籍的意識。

  2、開展"征集名言,制作書簽"活動(老師和學生)把優美的名言制作漂亮的書簽,激發師生的讀書熱情。(每班推薦5張,評比展示,并將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

  3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關"讀書"的欄目,如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。

  4、開展優秀讀書手抄報展評活動:發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)

  5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)

  6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。(這項活動班主任要安排在日常的.讀書活動中,本屆讀書節不參與比賽,將在下次讀書節中進行,這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理,同時也要求學生養成收集的好習慣)

  7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等,(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節不參與比賽,將在下次讀書節中進行,這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理,同時也要求學生養成收集的好習慣,屆時學校將評出"古詩積累小能手")

  (二)展示階段

  1、集體美文誦讀活動:以班級為單位開展,每班參加人數不少于30人,要求教師和學生共同參與,采用領讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,利用晨讀、活動課等時間,培養學生良好的朗讀習慣,感受語言文字的韻律美,好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。

  2、讀書成果活動展示:每班一張展臺,展示內容可包括:讀后感,讀書卡,讀書小報,成語繪畫,詩配畫,個人班級作文集,剪報,社會實踐作業,書簽,摘抄精華,字畫作品,課本劇劇本,讀書筆記等。

  3、表彰活動

  (1)評選“個人較佳書簽獎”;

  (2)評選“個人優秀讀書手抄報獎”;

  (3)評選"好書伴我成長"較佳征文獎(教師和學生同時參加)

  (4)評選“集體誦讀獎”;

  (5)評選"書香班級"獎。

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