【推薦】讀書活動方案模板合集八篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,往往需要預先進行方案制定工作,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編為大家整理的讀書活動方案8篇,希望能夠幫助到大家。
讀書活動方案 篇1
一、指導思想
讀書是教師生活的較基本的方式,教師離不開讀書。“讓讀書成為習慣”是時代的要求,也是教師專業發展的重要途徑。本屆讀書節以“親近書籍,享受閱讀”為主題,凸顯教師主體意識,通過節徽征集、好書推薦、經典導讀、讀書論壇、對話名家等系列活動,引導**教師多讀教育經典、教育美文、教育隨筆。每一位教師在閱讀中感知閱讀的快樂,提升自我閱讀的品味,從書中獲得教育的啟迪,獲得行動的力量,為教師精神打底,為教育人生奠基。
二、活動目標:
(1)搭建區域性讀書交流平臺。養成閱讀和相互交流的習慣,提高教師的人格品質與專業素養。
(2)創設好讀書、讀好書的讀書氛圍。在閱讀中不斷豐厚自身的`文化積淀,提高自身的文化素養。
(3)養成愿讀、會讀、樂讀的讀書習慣。將讀書所得運用于實踐,改進自我的教學行為。
三、活動時間:
以世界閱讀日4月23日所在周為**區首屆教師讀書節活動周,開展節徽征集———好書推薦—————經典導讀————讀書論壇—————對話名家等系列活動。
三、活動內容
節徽征集—————4月17日開始在“**教師讀書網”上開展較佳節徽網絡投票評選活動。
好書推薦—————**區首屆教師讀書節活動啟動以后,每位教師以學校為單位借助“**教師讀書網”平臺積極推薦自己閱讀過的好書、美文,要求注明書名、作者、來源、推薦人單位與姓名。教育局將根據學校教師參與率評出“優秀組織獎”若干名。
匯編書單——————區教育學院各位研究員對全區教師推薦的書文進行篩選,并結合部分教育專家的推薦的書目,整理匯編推薦書單,提供給教師選擇閱讀。
經典導讀———對經典著作、經典教育電影舉行系列導讀活動,使教師加深理解,學以致用。
讀書論壇————舉辦讀書論壇,開展青年教師讀書演講比賽,在全區范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名,給予一定的物質和精神獎勵。
網上評選————在“**教師讀書網”上開展網上評選活動,推選全區教師公認的10篇美文和10本好書。
對話名家—————邀請好書作者、教育名家與骨干教師進行面對面讀書交流活動。
建立文庫————**區教育學院建立**教師閱讀文庫,實現資源共享。
四、活動步驟:
第一階段:活動策劃啟動(4月)
1、制訂讀書節總體活動方案,開展**區首屆教師讀書節節徽征集活動。
2、4月23日下午兩點半在錢江新城杭州圖書館報告廳舉行讀書節啟動儀式,拉開讀書節的序幕。(具體通知另發)
第二階段:組織實施(4月—8月)
圍繞“親近書籍,享受閱讀”這一主題,開展好書推薦、經典導讀、讀書論壇、對話名家等系列讀書活動。
第三階段:總結表彰(9月)
評選**區首屆教師讀書節活動“優秀組織獎”、“讀書活動創意獎”若干名,召開總結表彰大會。
讀書活動方案 篇2
主題:
書香潤心靈,閱讀促成長
書香滋潤心靈,雅言溢滿校園
書香潤心靈,雅言溢校園
書香潤澤心靈,雅言啟迪人生
書香潤澤校園 閱讀幸福人生
書香潤澤生命,讀書成就未來
書香潤澤心靈,閱讀豐富人生
書香潤澤心靈,閱讀改變陋習
書香涵泳,潤澤心靈
用閱讀潤澤生命,用文字見證成長
打造書香校園,共建精神家園
閱讀點亮智慧,書香潤澤心靈
知識潤澤鄉野,文化涵養農村
潤澤書香 放牧心靈 閱讀美麗人生
讓讀書成為習慣,讓書香滿溢校園
點燃讀書激情,共建書香校園
感受讀書幸福,享受和諧人生
沐浴書香,潤澤幸福
感受經典魅力,品位高雅文化
喚起讀書激情,涵養人文精神
讀書滋養生命,書寫確證人生
扎根教育田野,享受讀書幸福
活動:
1、各班取一個讀書口號
2、每個學生為班級推薦一本自己喜歡的書,并寫明推薦原因
3、班級詩歌輪流朗誦
4、把自己最喜歡的'那本書的內容用表演、朗誦、思維導圖、知識問答、繪畫等形式表現出來
5、為古詩配一幅畫
6、“每天一詩”誦讀活動
7、捐書活動
8、家庭合影、朋友伙伴等照片展覽,并寫出照片里的故事
9、制作讀書卡片
10、“全民一起學說話”語言藝術比賽,自行設計一段日常生活常用語,如接電話用語、廣播用語、與學生教育、與老師交流時的用語,可分成若干小組以不同形式展示(小品、相聲、朗讀均可)
讀書活動方案 篇3
暑假將至,為進一步推動學生閱讀,經研究,決定利用暑假在全體學生中舉辦暑期讀書活動。
一、指導思想
讓學生與書為友,和書作伴,讓讀書成為一種習慣,讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展,豐富暑假生活,讓書籍成為學生一生的朋友,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味,打造書香家庭、書香校園、書香社區。
二、活動主題
快樂閱讀,童心飛揚。
三、活動目的
通過開展讀書活動,向學生以及家長推薦一批優秀讀物,傳播科學的讀書方法,培養濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,提高學生的閱讀、審美能力,使家長和學生在閱讀中開闊視野,增長知識,陶冶情操,感受快樂。通過“親子閱讀”,實現在家庭中共讀共寫共成長,促進和諧家庭建設。
四、參加對象
全校學生以及家長。
五、活動時間
20xx年7月7日至8月31日。
六、活動措施及要求
1、請學生、家長積極參與,參考附件提供的閱讀書目,選擇適合自己的`閱讀書目認真閱讀,三至六年級同學寫出讀書筆記,記錄在學校印制的學生暑假讀書札記本上。要求:每日閱讀,摘抄優美詞句、精彩片段,并寫讀書心得、讀后感或書評,三四年級學生不少于200字,五六年級學生不少于300字,家長及時進行評價,并寫出書面意見。
2、學生和家長讀書以個人閱讀為主,同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯合閱讀,好書共享。開學后,學校將舉行“書香少年”、“書香家庭”的評選,并組織書香家庭經驗交流會、好書推介會等活動。
3、提倡三至六年級學生建立個人圖書室,在家長指導下,對自己收藏的圖書進行分類擺放,有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。
4、學校圖書室將在 月 日至 月 日開放,需要借閱圖書的同學提前和班主任老師聯系,統一借閱,統一歸還。
5、學校將利用多種形式跟蹤評價,各班級要開通網絡互連交流平臺,通過班級微信群、QQ群等及時跟蹤指導家庭親子共讀,了解掌握優秀典型案例,對共讀成果進行展示交流,對涌現出的優秀學生、優秀家庭、優秀經驗等及時宣傳。學校在暑假期間安排專人負責將學生、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經驗等進行抽查回訪,評價讀書效果。
6、請廣大師生家長把優秀讀后感、書評、先進典型做法等在8月31日前報送到郵箱:xx。學校開學后組織評選,擇優在學校網站、校報和《小葵花》雜志發表,并向上級媒體推薦。學生暑假讀書札記開學后上交語文老師,在老師批閱后統一上級學校進行評選。優秀讀書札記、優秀讀后感、“書香少年”等一并采取以書代獎的方法進行獎勵,形成我校的親子共讀成果。
讀書活動方案 篇4
一、活動宗旨:
書籍是人類寶貴的精神財富,是仁人義士智慧的結晶,是人類進步的階梯;讀書則是汲取精華的學習方式,是傳承優秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”,我校決定于本學期的十一月份舉行全校性的學生讀書匯報活動。通過活動旨在營造良好的讀書環境,讓每一位學生親近書本,養成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話,為精神打底,為人生奠基;與經典為友,開拓視野,從而享受學習的快樂,生活的快樂。
二、活動目的:
通過本次讀書活動,為學生創造良好的讀書平臺,給學生一個自我展示的機會,從“為學生尋找一本好書”入手,培養學生濃厚的閱讀興趣,養成良好的好讀書的習慣,提高學生讀書的'能力。
三、活動時間:
20xx年11月27日下午。
四、活動內容及形式
1.通過表演課本劇、演講(中高年級)、故事、經典背誦(低年級)、誦讀經典美文(個人與集體均可)、等主要形式,向全校師生展示閱讀的經驗和收獲。每班準備2-3個展示節目。
2.滕校長講話。
五、活動地點
辦公室門前。
六、表彰和獎勵
在展示活動期間,學校將對參與活動的集體或個人進行評分,對優秀者進行獎勵。
七、活動要求
1.加強組織領導,高度重視,認真開展。全校上下要充分認識本次展示活動的重要性,要將展示活動作為學校讀書活動的有機組成部分,營造書香氛圍。做到人人參與,人人以讀書為榮,人人以讀書為樂。
2.深入開展,注重實效。以本次展示活動為契機,總結經驗,建立學校教師、班級學生開展讀書活動長效機制,形成學校讀書活動特色。通過展示活動,把學校讀書活動推向高潮和深入。
3.三——六年級學生在老師的指導下,學會做讀書筆記,優秀的讀書筆記要在班內進行展覽(書寫漂亮)。
讀書活動方案 篇5
一、活動目標:
1、通過活動,培養學生讀書、愛書的好習慣,為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁,在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動,使學生能充分利用班級的圖書資源,養成博覽群書的好習慣,培養學生課外閱讀的'能力,豐富他們的知識,拓寬他們的視野。
3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“與好書交朋友”的讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,爭做智慧型人才!
三、活動主題:好書伴我成長!
四、活動時間:20*年9月——20xx年2月
五、組織讀書活動:
(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每月出一張讀書板報。
(2)扎實開展詩詞讀誦活動,組織學生參加小學的詩詞朗誦大會。
(3)每個學生都要準備一本“積累本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。
六、讀書活動獎勵措施:
1、每人制作一個讀書卡,每看完一本書都把書目寫在讀書卡上。每月閱讀4本以及4本以上可評為“班級讀書星”。
2、每周星期五夕會課為班級讀書交流會,檢查積累本。結合靜讀、交流會、積累、讀書卡四個方面,每月評出“班級讀書星”并給予獎勵。
七、本學期讀書活動計劃:
20*年9月制定班級讀書計劃書。
20*年10月:組織學生參加小學詩詞朗誦大會活動。
20*年12月:舉辦班級的“讀書小報”評比活動。
20*年1月:舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。
讀書活動方案 篇6
為了發揮地方文化的教育作用,讓我校學生更好地了解廬陵文化、井岡精神,接受良好的人文教育,養成“講普通話、寫規范字”的良好習慣,根據萬安縣教育局《關于開展“知廬陵、愛井岡”讀書活動的通知》文件精神,結合我校實際,開展這次讀書活動。
活動參與對象:
一至六年級全體學生
活動內容:
以各年級《廬陵文化讀本》為依據,分年級開展讀書活動。
活動形式:
1、各年級根據《廬陵文化讀本》的`相關知識,舉行知識競賽。
2、以《廬陵文化讀本》為依托,舉行朗誦、講故事、演講、作文比賽。
一至三年級:朗誦比賽
四年級:講故事比賽
五年級:演講比賽
六年級:作文比賽
活動要求:
1、各年級根據《廬陵文化讀本》的相關知識,自行組織知識競賽,各年級分別評出一、二、三等獎各1名。
2、各年級先按班級為單位舉行朗誦、講故事、演講、作文初賽。班內比賽完畢后,各班選出1名優秀選手代表班級參加學校比賽。
3、朗誦、講故事、演講、作文比賽內容一定要緊緊圍繞《廬陵文化讀本》一書,充分展現廬陵文化,展示井岡精神。
4、比賽時間:
知識競賽:5月中旬
作文比賽:5月中旬
朗誦、講故事、演講比賽:5月下旬
讀書活動方案 篇7
書是人類進步的階梯,讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的`情操。以此進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,展現學生的個性風采和精神風貌。
一、活動時間:
20xx年4月9日至5月7日。
二、活動內容:
1.晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則(適合本年級同學誦讀的,教研組內商定)。
2.結合新教育推薦書目,班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。
3.一二年級繪本故事比賽,三至六年級整本書閱讀比賽,全校“親子誦讀”比賽。
4.老師繼續閱讀《給教師的建議》(讀書節閱讀24——43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》,進行評比。
三、活動安排:
活動分五個階段,具體安排如下:
第一階段:準備階段(4月9-10日)
1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目,各班利用晨誦時間,開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。
2、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本),確定本月共讀的2—3本書。(選定的書目于4月13日下午放學前傳到個人博客上。)
第二階段:啟動階段(4月9日)
1.開幕式
時間:4月9日舉行20xx“攜手經典浸潤和美”讀書節主題升旗儀式
程序:(1)升國旗
(2)致開幕辭
(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。
2.召開主題班會:4月9日下午班會時間,班主任傳達本屆讀書節活動方案,制定提出本班的讀書方案及相關要求,號召同學們積極行動起來。4月9日下午是放學前把班級讀書節方案傳到人上。
3.好書推介會:根據新教育推薦書目,各班語文老師選定2—3本適合本年級閱讀的好書,指導孩子在讀書節期間閱讀完。
3.氛圍營造:各班在班級博客中公布學校讀書節方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節活動方案。
第三階段:誦讀階段(4月9日——5月3日)
1.每天早晨7:50--8:00,為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間,語文老師要按時到班級指導孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調動孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩詞,要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2.語文老師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書目,經常督促評價,及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報,并上好“整本書閱讀交流匯報課”。相關照片及內容傳到班級博客中。
3.各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞,也可以是現代詩歌,但內容必須積極向上,時間不超過5分鐘。
第四階段:展評階段(4月26日---5月3日)
1.親子誦讀比賽
每班推選一組親子誦讀,參加級部評選。每級部推行2組,參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。
2.誦讀抽測:班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經典詩詞情況,如實填寫達標率,4月26日學校組織抽測。
3.4月27日專題博客檢查。
4.班級檢查孩子背誦經典詩詞現場展示
為充分展示各班誦讀風采,級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現班里的每個孩子是否背誦達標,不是節目展演。班主任要精心設計檢查過程,力求形式多樣、富有創意,可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會,銜接、過渡自然,背誦流利、親切,普通話標準,服裝整齊,態度自然。
5.“與經典攜手和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報評比
圍繞本屆讀書節里各班推薦的閱讀書目,一二年級進行“讀寫繪”展示(A4紙),三至六年級舉行午讀本、手抄報評比,用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實,緊扣閱讀內容,反映真情實感并配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2本集體創作(午讀本只評個人獎,手抄報只評集體獎),于4月28日下午放學前交北四樓會議室評選。
6.書香班級及誦讀小明星的評選
按照《書香班級評比細則》,評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。5月3日下午放學前將名單及相關事跡(紙稿)報送教務處。
第五階段:總結表彰(5月7日)
1.公布各項活動評比成績。公布表彰“書香班級”、“誦讀小明星”、“小書蟲”。
2.閉幕式
時間:5月7日主題升旗儀式
程序:學校領導致辭
讀書活動方案 篇8
為進一步加強我校書香校園建設,豐富校園文化生活,增強學校人文底蘊,提升學校辦學品位,讓師生感受濃厚的讀書氛圍,展現師生的個性風采和精神面貌,經學校研究,特開展讀書系列活動。方案如下:
一、活動目的
圍繞學校 “綠色生命和諧發展”的`辦學理念,著力打造 “書香校園”品牌。通過開展一系列的讀書活動,激發學生讀書的興趣,拓寬學生閱讀面,讓每一位學生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣;通過讀書系列活動,讓學生在讀書實踐活動中,親近書籍、愛上閱讀,促進學生個性特長的和諧發展。
二、活動主題
中華情·中國夢
三、活動時間
20xx.3——20xx.10
四、活動對象
全校學生
五、活動內容
1、寒假讀書總結、頒獎暨新學期讀書啟動活動
時間:三月份第三周
要求:A評選出“寒假讀書小明星”并舉行頒獎典禮B發放“親子共讀記錄冊”C提出新學期讀書要求D結合本次讀書活動主題,適當增加推薦書目
2、建設“班級圖書角”和學生“流動圖書館”
時間:三月份
要求:
(1)每生書包里至少有一本課外書,形成“流動圖書館”,以備隨時和同伴換讀,讓圖書在班間漂流、班際漂流、級部間漂流。(語文老師要不定時抽查)
(2)班主任負責安排學生匯編出學生個人藏書目錄(填寫“課外閱讀書單”),藏書目錄要張貼于教室內醒目的位置,并向學生進行解釋說明,要求印發材料或者家校通的方式將閱讀書目及要求傳達給家長,做到學生清楚,家長明白。其中必讀書目要求本學期必須讀完,選讀書目,自選自讀,多讀多受益。
(3)每個班級張貼:A學段推薦書目 B課外閱讀書單(到校內群“共享”中下載)
3、開展“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動
時間:四月上旬
要求:各班上交班隊會教案、活動掠影。(詳見方案)
4、創意書簽(漂流卡)制作大賽
時間:四月下旬
要求:學生為自己最喜愛的一本書寫“讀書推薦”(或寫讀書格言),以此為內容,適當加以裝飾,做成精美的書簽。以班級為單位,推薦若干精美書簽參加學校評比。(詳見方案)
5、“中華情·中國夢”經典誦讀、演講比賽(學校整體籌備)
時間:5月份
要求:(詳見方案)
6、“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”評比
時間:六月份,具體方案另附
通過班內推薦和各項讀書活動指標的考核,每班推薦10名學生為“閱讀之星”,通過學校網站、宣傳窗等陣地進行宣傳。
通過各班捐贈圖書、發表通訊、撰寫讀書筆記、征文獲獎、開展活動、書香氛圍形成等方面進行綜合考評,評出四個“書香班級”。(“書香班級”為班級加分)
根據家庭親子閱讀情況,經過學生自薦、班主任推薦、學校審核,每班評出三個“書香家庭”,為他們頒獎,推廣家庭讀書故事,以有效促進親子共讀。
7、開展暑假讀書活動
活動前要有計劃、有倡議、活動中有記錄,開學有總結、檢查、評比。
8、開展“新華書店杯”中小學生征文比賽
時間:7月布置并上交作品,9月評比并上報區里參賽。
詳見通知。
9、推薦收看優秀電視節目
中央電視臺科教頻道《讀書》欄目寒暑期特別節目《我的一本課外書》
活動時間:不限
活動方式:班主任將節目網絡地址發到班級博客,并發家校通給家長,推薦觀看。
備注:
各項活動做到有計劃、有方案、有步驟、有結果,活動資料收集有影像資料,文字資料整理成冊,各班、各年級活動資料整理要齊全,有主題、有特色,有品位。認真、細致的進行各項資料整理、上報。活動動態隨時發送到班級博客,并通過QQ傳給張曉英。過程性資料的積累作為評選“書香班級”的憑據之一。
活動配檔:
3月:進行“寒假讀書活動總結暨頒獎典禮”,啟動“中華情·中國夢”系列讀書活動。
4月:讀書主題班隊會
創意書簽(漂流卡)制作大賽
5月:籌備“中華情·中國夢”經典誦讀比賽和演講比賽
6月:學期讀書活動總結、頒獎典禮,評比“讀書小明星”“書香家庭”
7月:“新華書店杯”中小學生征文比賽征稿
9月:“新華書店杯”中小學生征文比賽評比、推薦參賽
10月:新學期讀書活動
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