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硬筆書法比賽活動方案（精選16篇）
為了確保活動有序有力開展，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是小編幫大家整理的硬筆書法比賽活動方案（精選16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
硬筆書法比賽活動方案 篇1
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，展示教師風采，提高教師綜合素養，豐富課余生活，值此x新年來臨之際，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體要求
1、參賽對象：全體教師。
2、比賽內容：硬筆書法，書寫內容自選，可選擇名家名篇，詩詞歌賦，語文課本中的經典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學校統一分發。
3、比賽字體：用正楷書寫，不要寫錯別字，繁體字。
4、格式要求：請教師在書寫紙套格里面書寫，在加粗黑線處落款。按段落要求書寫，每段首行空兩格，標點正常使用。
5、設獎方法：學校組成評審小組，對所有教師書法作品進行評價，同時評選出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名，獲獎作品將集中展出。
6、上交時間：12月26日(周四)放學前以年級組、教研組為單位，集中交到教導處。
硬筆書法比賽活動方案 篇2
一、比賽目的
為了豐富我校學生校園文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規范漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生創造美、欣賞美，特舉辦此次書法比賽。
首先通過比賽檢閱學生硬筆書法基本功，進一步激發學生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況；其次繼承我國自古以來的文字文化，同時達到書法校本課程寫字育人功能，豐富同學們的生活，給他們一個展示自我的`舞臺；最后，通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。
二、實施方案
1、參賽對象：三至六年級學生
2、比賽時間：第九周（周二或者周三上午）
2、學具準備：鋼筆（四-六年級）
3、比賽形式：
A、比賽要求：
①比賽用紙由學校統一準備。
②書寫字體為正楷，書寫格式不限。
③要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字
④書寫內容由各年級語文教研組長選定，不超過100字，不用標點符號，以本冊課文和古詩為主。
⑤每班進行預賽選出5名優秀學生參賽。
B、作品評選
本次活動將由學校成立硬筆書法評委小組對學生作品進行評審。
小學生硬筆書法比賽評審小組成員：
袁延濤、袁海寬、黃國慶、張慧金、石春環、郭艷紅、陳曉華
C、作品展示
獲獎作品將在校園內展出。
三、評分標準（100分制）：
總的要求：紙面整潔，規范正確，結構緊湊，布局合理，字體端正。
1、內容（30分）：要求不寫錯別字、湊筆字，若有錯別字、湊筆字的，每字扣5分。
2、字體（40分）：要求書寫字體規范、美觀、大小適中。
3、紙面（30分）：要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣5分。
四、獎項設置：（分年級評選）
三、四年級一等獎5人，二等獎10人。
五、六年級一等獎8人，二等獎17人。
硬筆書法比賽活動方案 篇3
一、指導思想
傳承和弘揚中華民族傳統文化，規范學生的書寫，推動小學生熱愛書法、學習書法活動的長效性機制，使書法成為推進小學實施素質教育的一項有力措施。
二、比賽目的`
為檢驗寫字課的效果，進一步提高學生對書寫的重視程度，培養學生正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。四年一班特舉辦本次書法比賽。
三、比賽要求
1、參賽對象：四年一班全體學生
2、參賽字體：硬筆楷體(漢字書寫)
3、參賽用筆：鋼筆或簽字筆
4、參賽內容：學生自行在家書寫，草頭格練字本，老師布置的作業為主要內容，在參賽紙的指定位置寫好自己的姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
四、比賽方式
1、比賽時間：即日起至5月底。前期石老師已經布置這項作業。截止5月9日前，孩子們必須把寫好的書法作品，署好名拍照發送到家長微信群里，有專人負責下載，拼圖，制作成微信公眾號，設置評選。5月30日前，公布比賽結果，具體評選過程會在微信平臺上與各位家長及時公開信息。
2、比賽地點：教室、家庭等。
五、評選方式
由四年一班全體家長在微信平臺上直接選出一、二、三等獎，每個獎項以得票由多到少排序，決定獲獎名次，票數為32票，以此類推。家長要實事求是，不得給自己小孩或拉攏其他家長評選。
六、獎項設立
一等獎5名；
二等獎10名；
三等獎18名。
七、評委
主評委：石老師
成員：全體家長。
八、獎品
建議：購買獎品的費用由全體家長集資，由家委會集中采購禮品，具體集資標準及禮品種類，大家可以在微信群內討論商量決定。
九、頒獎
在學期末散學典禮儀式上進行頒發獎品。
天使一班家委會
硬筆書法比賽活動方案 篇4
一、活動主題
揚帆魅力五月，書寫紅色青春
二、活動目的
繼承和弘揚傳統國粹文化藝術，提高本校大學生的藝術修養、審美情趣，營造更好的校園文化氛圍，促進書法愛好者之間的交流，值慶祝中國共青團成立90周年之際，蘭亭書法協會特舉辦首屆硬筆書法大賽。
三、活動意義
在競爭越來越激烈的當今社會，寫得一手漂亮的字，無論是學習、工作，還是生活，都會給人留下好的印象，增強自信心。練字能使人變“靜”，培養人的專心、細心、耐心和毅力等優秀品質，從而提高人的整體素質——這是其它學科無法替代的。
寫字是一種高雅的藝術愛好，能使人在揮毫中自得其樂，給人以美的享受，還是養生保健的有效方法。醫學專家研究結論表明，在可使人長壽的`二十種職業中，書法名列榜首。面臨期末考試，對于學生很重要一點，練字，能直接或間接提高學習成績，考試的卷面印象分通常會是提升考試成績的一個重要方面。
四、活動對象
青島理工大學（臨沂）全體學生
五、活動過程
1、宣傳階段
（宣傳部、才藝部部分成員負責）
（1）大海報2張，小通知10張，展板一塊
（2）時間：周一（5月21日）開始
（3）在宣傳欄以及各個宿舍樓廣告欄張貼關于硬筆書法大賽的通知；超市西門放置展板宣傳。
（4）安排請各系輔導員給班長發短信，加大宣傳力度。
（5）參賽要求：
a、書寫內容符合本活動主題
b、可以A3、A4、扇面、斗方、卷軸等形式書寫，可使用簽字筆、鋼筆、美工筆、圓珠筆等硬筆進行創作，篆、楷、行、草、美術字皆可，可畫線打格（黑字多配紅線格為宜，線格的顏色、形式、明格暗格或不打格自行決定）。
c、作品反面用鉛筆楷書注明專業班級、姓名以及聯系方式。
2、征集作品階段
（秘書部負責）
（1）準備桌子兩張，條幅一副，硬筆書法練習紙、筆若干
（2）地點：超市西門
（3）時間：5月22日——5月29日下午4：20—6：30
（3）擺放桌椅，懸掛條幅，安排干事輪流值班，征集作品（作品編號），統計參賽者信息。可現場練習硬筆書法。
3、展覽階段
（組織部負責）
（1）準備：桌子四張，展板四塊，投票卡若干（特別制作：標有贊助商，編號，投票人姓名、聯系方式等），投票箱一個
（2）地點：籃球場東大道
（3）時間：5月30、31日下午4：20—7：00
（4）作品均用卡紙編上號（按篆、楷、行、草分類；形式特殊的作品單分類）用別針別于作品上，有序貼于展板上。
（5）展覽長廊
流程：觀眾在一號桌上領取投票卡
1、參觀欣賞展覽的作品
2、二號桌，在投票卡投票聯上標上認為最好的作品編號
3、投票聯投入投票箱內
4、評選出投票率最高的20名
4、評選及頒獎階段
（會員代表部、才藝部部分成員負責）
（1）準備：提前申請教室，遞送邀請函（各社團、評委老師等約25個），本社團宣傳片，紙筆，水
（2）地點：某教室（待定）
（3）時間：6月1日晚7：00（預定）
（4）流程：展板展覽于教室內，同時展覽硬筆書法老師的作品
1、主持人介紹到場評委及嘉賓
2、評選出的20名參賽者每人1分鐘展示自己的作品（可展示粉筆字），并講述硬筆書法帶來的自身優勢等，令同學們感同身受
3、評委本著公平、公正、公開的態度對參賽作品進行評選，用打分卡打出分數，統計得分
4、現場節目表演
5、宣布獲獎名單，并頒發獎品及證書，合影留念
6、互動練習，給現場觀眾發放硬筆書法練習用紙，現場練習
7、通過投票卡現場抽取幸運觀眾，贈送小禮品
8、辦公樓宣傳欄公示獲獎名單
9、一段時間內繼續在辦公樓兩側展覽獲獎作品以及書法老師作品，感染更多同學
六、獎項設置
一等獎2名獎品+證書
二等獎3名獎品+證書
三等獎4名獎品+證書
優秀獎10名證書
七、資金預算
八、資金來源
（外聯部負責）
1、爭取拉到校外贊助。為豐富校園生活，學校學生會、社團等學生組織舉辦的活動較多，需要學校的開支比較大，若能拉到部分贊助，既能減輕一些學校負擔，也能給同學們帶來優惠，同時能使社團成員得到鍛煉，是一個雙贏的好方法。（為確保雙方利益，準備關于贊助的合同書）
2、向團委申請
九、評分標準
1、書寫內容符合主題要求
2、書寫規范，無錯別字
3、文筆流暢，版面清潔
4、字體大小適中、美觀
5、章法自然，整體感官舒適
十、活動總結
本次活動旨在弘揚中華民族優良傳統藝術文化，提高本校大學生的綜合素質，濃郁校園文化氛圍，各部門對活動全過程進行記錄總結，以備吸取教訓。
硬筆書法比賽活動方案 篇5
為了提高教師基本素質，促進教師專業成長，我校積極倡導全校教師苦練教學基本功，增強寫好規范字的意識，提高書寫水平，規范板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行教師書法比賽。
一、比賽時間：
20xx年3月11日（第四周周一），下午4：50—5：20
二、比賽地點：
一樓禮堂
三、比賽人員：
35歲以下教師，名單如下（約50人）。
四、比賽形式
1、書寫工具自備，以黑色、藍色簽字筆/鋼筆為主。
2、書寫紙張，學校統一下發；書寫內容，學校統一指定（兩首古詩）。
五、評比辦法
（一）評比標準
1、書寫規范，筆鋒凸顯，筆劃剛勁有力。（30分）
2、間架穩重，結構勻稱，字體大小適中。（30分）
3、布局合理，分布均勻，具備書法韻味。（30分）
4、卷面整潔，沒有涂改，整體感觀舒適。（10分）
（二）獎勵辦法
1、評委名單：賴香恒、曾偉權、莊智慧、胡斯文、黃文兵、楊剛
2、密封評分，計6位評委的平均分。
3、獎勵方式：評出一等獎5人，二等獎10人；三等獎15人；分別授予獎狀，或有相關獎品。
六、其他事項
1、場地布置、現場標語、攝影：黃文兵
2、撰寫報道：阮文香
3、書法展出：鐘麗瑩、黃子蕾、楊永權
七、經費預算
本次活動預計2800元，含比賽用品、獎勵金額等。
硬筆書法比賽活動方案 篇6
活動目的`：
1、慶祝國慶，豐富師生文化生活，營造學校文化氛圍。
2、以比賽引領師生重視書寫練習，促進書寫水平提高。
活動時間：
參與對象：
全體教師及學生
活動安排：
1、作品要求：內容健康、積極向上，體現“迎國慶”主題。參賽師生統一用學校印制的硬筆書法專用紙書寫。學生作品背面左上角要求注明作品名稱、班級、姓名、指導教師。教師作品應在其中署名。
2、作品報送：學生組以班級為單位報送，各班語文教師先在班級內組織評選，每班報送學生作品10份至教務處。教師組以年管辦為單位報送至工會，各年管辦報送作品不少于10份。作品報送截止日期為20xx年9月28日（周三）。
3、作品評比：學校教務處和工會將組織評委對所有參賽作品進行公正評比。參賽學生作品以各年級組為單位，評選出一、二、三等獎，由學校教務處進行表彰。參賽教師作品評選出一、二等獎，由學校工會頒發獎狀和獎品。對此次競賽中的師生優秀作品學校將進行展覽。
硬筆書法比賽活動方案 篇7
一、比賽指導思想
書法是中華民族特有的藝術形式，也是中國傳統文化的重要組成部分。我們舉行書法比賽的目的，就是要掀起一個傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化、學習書法的熱潮，推動小學生開展熱愛書法、學習書法活動的長效性機制，使書法成為學校的一項重要活動，成為推進小學實施素質教育的一項有力措施。
二、比賽要求：
1、參賽對象：一至六年級全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、指導老師：各語文科科任教師。
4、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。
5、書寫內容：西師大版教材片段，字數在100字左右，三十分鐘內完成。
6、每班選15名同學進行參賽，各級段教研組長12月20日前把各班參賽人員名單報教導處。
三、書寫規則及要求：
1、注意正確的寫字姿勢和執筆姿勢，正確的寫字姿勢：頭直、身正、臂開、足挨。正確的執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
2、比賽用紙十六開，學校統一提供。筆、墨等文具自備。
3、學生在參賽紙背面的'右下方寫好自己的班級、姓名。
4、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
5、必須注意把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，不得有錯字、別字，有錯別字的作品一律淘汰。
四、比賽時間
初賽由科任教師在12月20日前自行安排，決賽時間12月27日下午第三節課。
3、比賽地點：四（1、2）教室（一、二年級學生）、五（3、4）教室（三、四年級學生）、五（5、6）教室（五、六年級學生）。
五、評比標準：
優秀（90分以上）：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
良好（80—90分）：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
好（70—80分）：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果。
評分參考標準：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）
六、獎項設置
1、現場比賽書法作品獎：分設一等獎一、二年級各24名，三年級21名，四至六年級各18名，二等獎一、二年級各40名，三年級35名，四至六年級各30名。
2、優秀輔導教師獎：獲現場比賽一等獎作品的輔導教師各級段設一名。
硬筆書法比賽活動方案 篇8
一、學生硬筆書法比賽：
1、參賽對象：全體學生
2、比賽時間：第12周周星期一(x月x日)天天練時間
3、比賽方式：以現場創作的方式進行
4、比賽內容：參賽選手要根據本學期所學的'詩句為內容書寫，字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統一印制，并現場發放給學生書寫。
5、組織形式：比賽當天統一由該班語文老師負責書寫紙張的領取、發放、回收，并進行現場創作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結束，收齊書法作品，統一交到陳勝佑老師處。
6、獎項設置：以年級為單位，每個年級分別設一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
二、教師硬筆書法比賽：
1、參賽對象：全體教師
2、創作時間及方式：以自主創作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。
3、創作內容：行文布局自由構思，字體形格自由創作。書寫紙張由學校統一印制，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。
4、獎項設置：視上交作品質量而定。
三、教師藝術作品展評：
教師除硬筆書法外，自主進行藝術創作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術創作。每位教師至少上交一份作品，由學校組織進行展評。
上交藝術作品時間：5月16日前，統一交到陳勝佑老師處。
硬筆書法比賽活動方案 篇9
一、活動目的
為全面推進素質教育，進一步普及、規范漢字的書寫，培養起始年級學生良好的書寫習慣，在上一學期的基礎上，再次舉行七年級學生硬筆書法比賽。此次活動的開展是建立在學生每日寫字的基礎上，意在培養學生的寫字興趣和工整書寫的習慣，同時檢驗學生練習書寫規范字的效果，讓學生認識到自己書寫上的.差距，激發學生寫好鋼筆字的熱情和熱愛祖國語言文字的美好情感。同時，此次活動也是學校“寫規范字、說普通話”語言文字活動的延承。
二、活動安排
1、時間：20xx年5月10日
2、地點：校綜合樓一樓大會議室
3、參賽人員：七年級每班選派代表15人，共30人
4、組織人員：七年級語文教師張禮娜老師
5、評委：趙巍老師、喬慧老師、薛鋒老師
三、比賽須知
1、書寫內容：《假如生活欺騙了你》(普希金)
《木蘭詩》(東市買駿馬——但聞燕山胡騎鳴啾啾)
《安塞腰鼓》(每一個舞姿都充滿了力量——好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(劉成章)
《房兵曹胡馬》(杜甫)
《老馬》(臧克家)
2、書寫字體：正楷
3、書寫工具和紙張：藍黑色鋼筆(不用圓珠筆)；由學校統一提供書法用紙。
4、書寫內容隨機抽取。
5、參賽選手名單于xx年5月8日前報送至張禮娜老師處。
四、獎項設置
1、評分標準
(1)書寫規范，結構準確，筆畫標準。(40分)
(2)無錯別字，內容完整，無多、漏字；每錯一字或多、漏一字扣2分，扣完為止。(20分)
(3)版面整潔，章法自然，字、行間距得當。(20分)
(4)規定時間內未完成規定內容，每少一字扣2分，扣完為止。(20分)
2、評獎辦法
由專業評委打分，按總分成績的高低，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，紀念獎12名。
硬筆書法比賽活動方案 篇10
一、比賽目的：
為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1、參賽對象：全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：
（1）書寫必須合乎規范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
（2）書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。
（3）注意正確的寫字姿勢和執筆方法：
正確的'。寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足安。
正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
（4）、每班交20幅作品到教導處。
三、比賽方式：
每位參賽選手，用我校統一印制的專用稿紙創作作品，按比賽規定的書寫內容創作（比賽內容選擇本年級語文教材）。
作品上交后分年級進行評比。
四、活動程序：
（一）第一階段：練習階段（20xx年3月13日—4月12日）
活動內容：利用課外活動時間，以各班為單位練習
（二）第二階段：校級比賽階段（4月12日下午第三節課）
活動內容：
1、全校各年級進行統一現場比賽，選手自帶筆墨，組委會提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。
2、現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
（三）第三階段：強化練習階段（4月13日—26日）
活動內容：利用課外活動時間，針對存在問題，強化練習。
（四）第四階段：參加市級比賽階段（4月27日上午）
活動內容：組織推選的班級及學生參加市級比賽。
五、獎項設立：
校級比賽每年級評選“小小書法家”20名：其中一等獎5名，二等獎7名，三等獎8名
六、評委：
組長：陳長友
成員：臨時通知
七、評分標準（100分制）：
1、正確（共30分）
每錯一字扣1分
2、筆畫美觀（共30分）
A、25—30分，B、20—25分，C、15—20分，D、10—15分
3、字體架構美觀（共30分）
A、25—30分，B、20—25分，C、15—20分，D、10—15分
4、頁面整潔（共10分）
A、9—10分，B、7—8分，C、5—6分，D、3—4分
硬筆書法比賽活動方案 篇11
一、參賽年級：
一年級（全體學生）
二、參賽字體：
硬筆楷體。
三、活動具體流程：
1、活動時間及地點安排
5月8日上午第一節課，在各班教室舉行。
2、監考方式：各班語文老師監考自己班級。
（監考老師留意提示學生書寫姿勢，控制書寫速度。假如學生提早寫完，可以做其他安靜的事情。）
3、參賽預備：
學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。
各班語文老師——書寫用紙的領取、發放。
四、留意事項：
1、學生自己預備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。
2、比賽進程中，監考老師留意提示正確的`寫字姿勢和執筆方法。
3、監考老師提示學生，按要求書寫班級及學號。
4、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫進程中，不空格、無標點，寫滿為止。
備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內提早告知并夸大。
硬筆書法比賽活動方案 篇12
一、比賽主題
發揚中華藝術之光，傳承書法風采，共創魅力校園。
二、比賽目的
為了豐富我校學生校園文化生活，進一步傳承和發揚中國書法文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，特舉行書法比賽。
三、實施方案
1、參賽對象：七、八年級全體學生。
2、比賽時間：6月18日（星期四）下午第三節課。
3、比賽要求
①比賽內容：書寫篇目：七年級《假如生活欺騙了你》、八年級《水調歌頭》。
②學生須用鋼筆或水性筆書寫，筆具自備。
③學校提供紙張，且不得使用私自備用紙，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。
④參賽者必須在限定的'時間寫完，不完整的作品不能參評。書寫格式不限。
⑤要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字、漏字，標點符號標的準確（注意：一般一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。
⑥參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
四、評選辦法
1、學校成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。
2、評獎以年級為單位，每年級評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎八名。
五、組織
王莉、張晶、冼建強、高武崗、陳潔冰、周瑜
六、策劃
陳潔冰
七、監考
七（1）班陳潔冰，七（2）班周瑜，七（3）班林惠媛。
八（1）班張晶，八（2）班冼建強，八（3）班李木江。
八、后勤
黃金奎、高武崗
九、評卷
七年級陳泰聰，八年級王莉
十、參加活動的老師有：
高武崗、王莉、陳泰聰、張晶、冼建強
陳潔冰、林惠媛、李木江、周瑜、黃金奎（共10人）
硬筆書法比賽活動方案 篇13
一、指導思想
為積極倡導提高教師綜合素養，促進教師專業成長，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是 “崗位練兵強素質，鋼筆大賽展風采”。
二、具體內容及安排
1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。
2.比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。
3.比賽地點：四樓閱覽室
4.比賽時間：20xx年10月13日（如有改動另行通知）
5.獎次設置：
創作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；
潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。
備注：創作獎取寫得最好的.前三名；潛力獎取與第一次作業相比進步最大的前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重復，不重復發獎或以最高獎次發放。
6.獎勵辦法
學校頒發榮譽證書和獎品
三、參賽對象
1.青年教師必須參加；
2.其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。
四、評分標準
1.內容時間：在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。
2.字體方面：書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
3.章法方面：筆法自然，布局合理，格調統一，落款合理。
硬筆書法比賽活動方案 篇14
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是 “崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體內容及安排
1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。
2.比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。
3.比賽地點：會議室。
4.比賽時間：12月初
5.設獎方法：一等獎1名，二等獎2名
三、領導小組
杜喜志 劉政利 張勇
四、參賽對象
所有任課教師
五、評分標準
1.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。
2.書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
3.每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最后得分。
教師硬筆書法比賽活動獲獎
一等獎：喬明虎
二等獎：杜喜志
優秀獎：劉政利 杜軍利 張勇 王婷 卞乖俠 袁淑惠
硬筆書法比賽活動方案 篇15
一、活動意義
中華文化源遠流長，書法是一種藝術，是中華民族的國粹。為傳承并弘揚這一優秀的民族傳統文化，營造良好的校園文化環境，豐富教師藝術文化生活，提高教師規范、端正、整潔地書寫漢字的`能力，養成良好的書寫習慣，結合我校“快樂習字”書法教育特色，給教師一個展示自我的舞臺，讓教師創造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。
二、活動時間、地點：
比賽時間：2016年6月23日（星期四）晚上 7：30——8：00
比賽地點：B棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數學組和綜合組）
三、參賽對象：
參賽對象：全體教師
獎項設置：（發放紀念品）
名次：取前十名。
四、活動要求：
1、比賽分兩組進行，書寫時間為30分鐘。
2、學校統一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。
3、各參賽教師準時到競賽點集中，進行現場排座、參賽。
4、書寫內容：賽前統一發放。
5、評分說明：卷面整潔、書寫規范、字體美觀、布局合理、藝術感強（滿分為10分，評委可根據教師作品酌情打分）。
6、每位參賽者在限定時間內，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。
五、評分標準：
1、書寫（30%）：格式標準、規范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。
2、結構（30%）：結構合理，筆畫流暢，分布勻稱。
3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優美。
4、效果（20%）：美觀大方，藝術感強，卷面整潔，無涂改。
六、大賽組成員
組 長：陳日明
副組長：龐飛、盧金球
評 委：陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、梁廣壽、李帝、李祥華
攝 像：王少飛
硬筆書法比賽活動方案 篇16
一、比賽目的：
為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養他們正確的.書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1.參賽對象：五年級學生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求：用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4.比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時統一出示;第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。
三、比賽方式：
1.每班選出10名學生參賽。
2.比賽地點：7號樓二樓電教室。
3.比賽時間：20xx年3月25日下午。
四、評比要求：
1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。
2.對獲獎學生頒發獎狀及獎品，并選出優秀作品在學校微信公眾平臺發布，以示獎勵。
五、組織和評委：
組長：孫景海
副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊
組織安排：教導處和教科室成員
指導訓練：各班語文老師
評委：另行通知
監考：另行通知
附：寫字比賽小貼士
書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
界首市第一小學教科室
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