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托班幼兒活動(dòng)方案(通用21篇)
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的托班幼兒活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
托班幼兒活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12 月30日 下午3:00
活動(dòng)地點(diǎn):
操場(chǎng)
參加人員:
小班全體幼兒、家長(zhǎng)及老師
活動(dòng)設(shè)想:
上小班一學(xué)期,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步。通過(guò)此次親子活動(dòng)可以增進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和溝通,讓家長(zhǎng)也能不斷的獲取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增進(jìn)家園交流,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng);增進(jìn)親子間的情感,培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力。
此次活動(dòng)我們以游戲?yàn)橹骶,隨機(jī)展現(xiàn)幼兒在本學(xué)期的`學(xué)習(xí)成果,通過(guò)親子間的互動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展,同時(shí)增進(jìn)親子的感情,并讓家長(zhǎng)了解幼兒園組織教學(xué)活動(dòng)的主要形式:一日活動(dòng)游戲化。
活動(dòng)目的:
1.幼兒和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)參加親子游戲的快樂(lè),感受新年的歡樂(lè)氣氛。
2.幼兒、家長(zhǎng)同臺(tái)演出,加深家園情、師生情、親子情。
3.喜歡參加慶祝活動(dòng),遵守規(guī)則,注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函,征集家長(zhǎng)節(jié)目和家長(zhǎng)志愿者。(攝像、照相、維持秩序)
2.師生共同布置教師內(nèi)外的環(huán)境,營(yíng)造節(jié)日的氣氛。
3.教師選購(gòu)游戲獎(jiǎng)品和新年禮物;準(zhǔn)備游戲的道具;錄制表演的音樂(lè)和背景音樂(lè)。
4.活動(dòng)前對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育,做好活動(dòng)前的安全預(yù)案。
主 持 人:
吳 榮 周雪芬
獎(jiǎng)品負(fù)責(zé)人:
周冬安 范麗霞
幼兒負(fù)責(zé)人:
姚小芳 徐鳳嬌
家長(zhǎng)負(fù)責(zé)人:
各班兩名家長(zhǎng)
照相、 攝影:
各班兩名家長(zhǎng)
幼兒及家長(zhǎng)坐式:
幼兒分成兩個(gè)方陣,家長(zhǎng)圍坐在操場(chǎng)周?chē)變鹤诩议L(zhǎng)的身上。
材 料 擺 放:表演所用道具及獎(jiǎng)品擺放好。
獎(jiǎng)品發(fā)放形式:每個(gè)游戲結(jié)束后,老師根據(jù)比賽結(jié)果,在幼兒額頭貼粘貼畫(huà)。
托班幼兒活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、迎接新年,請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共度新年活動(dòng),增加親子感情。
2、幼兒展示所學(xué)內(nèi)容,了解在園情況。
晨間活動(dòng):
滾球(7:50—8:15)
晨間戶外活動(dòng):
滑滑梯
生活活動(dòng):
1、戶外活動(dòng)時(shí),能遵守游戲規(guī)則,不推擠、瘋鬧。
2、戶外活動(dòng)時(shí),能有序的一個(gè)跟一個(gè)走,擺放。
親子教學(xué):
彩帶飄飄(9:00—9:45)
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒愿意在同伴面前介紹自己。
2、能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征,加深紅色、圓形的'認(rèn)識(shí)。
3、能感知各種顏色,能隨音樂(lè)做動(dòng)作。
4、練習(xí)舀、撕的動(dòng)作,鍛煉幼兒手部肌肉力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)、彩帶、透明的瓶子、豆子、故事、字卡、球
活動(dòng)過(guò)程:
1、走線:幼兒手拿彩帶隨音樂(lè)走線,邊走邊做動(dòng)作,走到自己位子坐下,彩帶依次放入托盤(pán)中。
2、 問(wèn)候時(shí)光:教師拿球,幼兒圍坐,球滾到誰(shuí),誰(shuí)就自我介紹,幼兒不愿說(shuō),家長(zhǎng)介紹。
3、 快樂(lè)時(shí)光:親子游戲《騎大馬》
將寶寶放在自己漆蓋上,邊念兒歌邊抖動(dòng)雙腿,念到“嗚”時(shí),將寶寶滑到地上。
(師傅騎馬我騎龍,師傅騎馬沿街走,我騎蛟龍水中游,嗚……)
4、 認(rèn)知時(shí)光:《小兔找太陽(yáng)》
<1>出示小兔圖片引起興趣,根據(jù)圖片講述故事。
<2>觀看視頻,再次講述故事。
<3>游戲:小兔找太陽(yáng)
5、 健康時(shí)光:
將豆子用小勺舀進(jìn)瓶里,再將彩帶撕碎放進(jìn)瓶里,不要散落,封口,跟音樂(lè)打節(jié)奏。
一、 入廁、喝水(9::4—10:00)
二、 茶話會(huì)(10:00—10:30)
1、家長(zhǎng)圍坐,教師介紹交流學(xué)期工作。
2、幼兒展示:
名稱:歌曲《不倒翁》 《小白兔》 《熱鬧的農(nóng)場(chǎng)》。
律動(dòng)《學(xué)軍律動(dòng)》。
兒歌《小狗》 《大蘋(píng)果》 《我上幼兒園》 《小魚(yú)》。
托班幼兒活動(dòng)方案 篇3
一、設(shè)計(jì)思路:
以“游藝”為主題,讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下,家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)游藝活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。本次游藝活動(dòng),為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)總目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
2、讓幼兒通過(guò)游戲表現(xiàn)自己,體驗(yàn)到快樂(lè)。
3、通過(guò)游藝活動(dòng),感受到下政府小區(qū)宇鑫幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。
三、活動(dòng)組織者:
政府小區(qū)幼兒園托班老師 王俊巧 劉苗苗
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月25日下午3:00
五、活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園托班教室
六、活動(dòng)對(duì)象:
全體幼兒(每位幼兒至少有一位家長(zhǎng)陪同來(lái)園參與親子活動(dòng))
七、活動(dòng)流程:
①教師致詞:尊敬的各位家長(zhǎng),你們好,首先非常歡迎來(lái)參加我班的新年聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。寶貝們,先讓我們用熱烈的掌聲來(lái)歡迎爸爸媽媽的到來(lái)。新年的名聲即將敲響,讓我們的寶寶們先為大家送上最美好的的祝福及最神秘的小禮物。請(qǐng)欣賞幼兒舞蹈《豬你新年好》
幼兒祝福語(yǔ):祝爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨和所有的小朋友們:新年快樂(lè)!平安幸福!
②因?yàn)槟暮⒆樱覀冏叩搅艘黄穑纬闪送邪嗄甓芜@個(gè)溫暖的大家庭,同時(shí)也非常的`感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班的工作支持。如果您感到高興,您就拍拍手。好,下來(lái)請(qǐng)讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。《如果幸福,你就氣拍拍手》
③老師問(wèn):我們的爸爸媽媽去上班了,那我們小朋友要到那里去呢?
引導(dǎo)幼兒回答:幼兒園,
請(qǐng)欣賞幼兒兒歌《我上幼兒園》
④老師問(wèn):那小朋友上幼兒園,我們的幼兒園都有什么呢? 引導(dǎo)幼兒回答:老師、小朋友、玩具等等
老師問(wèn):那小朋友們喜歡不喜歡我們的幼兒園呢?愛(ài)不愛(ài)我們的幼兒園呢。
引導(dǎo)幼兒回答:喜歡,愛(ài)。
請(qǐng)欣賞幼兒兒歌《我愛(ài)我的幼兒園》
⑤我們的寶寶們是不是還有才藝要展示給爸爸媽媽呢?------是
請(qǐng)欣賞幼兒英語(yǔ)對(duì)對(duì)碰.
⑥看到寶寶們的精彩表演,我們的家長(zhǎng)是不是也要坐不住了呢,是不是也想與我們的寶寶們一起動(dòng)起來(lái)呢?下來(lái)就讓我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲吧.。
親子游戲一《我們一起來(lái)套圈》
游戲規(guī)則:一次兩組,兩位家長(zhǎng)占在同一起點(diǎn)。同數(shù)量的呼
啦圈放在家長(zhǎng)對(duì)面的同一點(diǎn),由寶寶從家長(zhǎng)跟前跑到呼啦圈跟前,拿起呼啦圈反回來(lái)并套在家長(zhǎng)身上。(一次只能能一個(gè))先完成的為勝利者。
親子游戲二《猜猜看》
游戲規(guī)則:準(zhǔn)備好卡片,讓家長(zhǎng)模仿,幼兒來(lái)猜。(不可以說(shuō)出卡片上的字)
⑦活動(dòng)結(jié)束語(yǔ):歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,希望與美好就是不遠(yuǎn)的等待,讓我們攜起手來(lái),為了共同的明天努力,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,政府小區(qū)宇鑫幼兒迎“新年聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)”到此結(jié)束。祝大家在新的一年里,快樂(lè)平安,家庭完美!祝寶寶們開(kāi)開(kāi)心心,健康成長(zhǎng)。
托班幼兒活動(dòng)方案 篇4
一、感恩節(jié)背景:
感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國(guó),自1941年起,感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四,并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不同,10月第二個(gè)星期一。像中國(guó)的春節(jié)一樣,在這一天,成千上萬(wàn)的人們不管多忙,都要和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,是在每年10月第二個(gè)星期一,與美國(guó)的哥倫布日相同。
二、活動(dòng)主題:
感恩你我,真情成長(zhǎng)
小班:親親一家人
中班:讓愛(ài)住我家
大班:感恩的心
感恩宣言:
小班——愛(ài)自己,愛(ài)家人
中班——愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴
大班——愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴,愛(ài)生活
三、活動(dòng)目的:
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來(lái),中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的.傳統(tǒng)美德。近年來(lái),很多孩子都是獨(dú)生子女,家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,只知道索取。通過(guò)一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng),讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活!
四:具體安排:
教師篇:
1、在10月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中,進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講,同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。
2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》
3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》
4、網(wǎng)站開(kāi)設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé),主網(wǎng)頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。
幼兒篇:
1、 小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
2、 畫(huà)一幅畫(huà),感恩父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
3、“小手護(hù)大手”活動(dòng),幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,送上我們誠(chéng)摯的祝福。(大班年級(jí)組)
家長(zhǎng)篇:
1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》
2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng):家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡,鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。
托班幼兒活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)名稱:
快樂(lè)的圣誕節(jié)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,智錦盒一個(gè),內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”,幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的`紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上,窗臺(tái)上,玩具架內(nèi)……。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法:
出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”,標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演,做對(duì)了,教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
托班幼兒活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能安靜地傾聽(tīng)故事,對(duì)閱讀圖書(shū)產(chǎn)生興趣。
2、樂(lè)意在同伴面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小熊玩具一個(gè)。
2、圖片,故事。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。
――小熊司機(jī)要帶大家去兒童公園玩,在路上會(huì)發(fā)生什么事情呢? (幼兒自由發(fā)表自己的想法)
2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒按順序觀察。
――觀察畫(huà)面一。誰(shuí)是司機(jī)?汽車(chē)?yán)镞有哪些小動(dòng)物?
――觀察畫(huà)面二。小動(dòng)物們準(zhǔn)備到什么地方去玩?你是怎么知道的?
3、欣賞故事《汽車(chē)一路開(kāi)》,教師邊講述邊指圖片上的相關(guān)內(nèi)容。
附
汽車(chē)一路開(kāi)
“請(qǐng)大家上車(chē)”。小熊司機(jī)真好,他要帶大家到兒童公園去玩。“嘀嘀嘀”,喇叭一響,方向盤(pán)一轉(zhuǎn),哈哈,汽車(chē)開(kāi)了。車(chē)子的兩邊都有玻璃窗,可以看看外面美麗的'風(fēng)景。一、二、三、四,噢,這輛車(chē)有四個(gè)輪子,圓圓的輪子轉(zhuǎn)得好快呀!是公園到了嗎?沒(méi)有,司機(jī)把汽車(chē)開(kāi)到了加油站。
汽車(chē)加了油就像吃飽了飯,一會(huì)兒就到兒童公園了。兒童公園真漂亮,有樹(shù)有花,有大草地,還有許許多多好玩的大玩具。汽車(chē)開(kāi)了很多路,車(chē)身有點(diǎn)臟了,給汽車(chē)洗個(gè)澡吧。晚上,小朋友都要回家,汽車(chē)也要回家,汽車(chē)的家在停車(chē)場(chǎng)。
托班幼兒活動(dòng)方案 篇7
一.設(shè)計(jì)意圖
20xx年元旦即將到來(lái),在這辭舊迎新之際,我們生活的日歷又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。為了迎接一年一度的元旦,讓我們的.孩子和家長(zhǎng)感受節(jié)日的喜慶,我們小托班組設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)方案,目的是讓孩子和家長(zhǎng)們共同參與,促進(jìn)親子交流,讓孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的元旦,特此設(shè)計(jì)了“慶元旦〃家園樂(lè)”活動(dòng)方案。
二.活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己.
2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
3.讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。
三.活動(dòng)內(nèi)容:
本次活動(dòng)我們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒才藝展示、家長(zhǎng)才藝表演、親自游戲和幼兒學(xué)期末匯報(bào)演出。
四.活動(dòng)宗旨:
讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己;讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合增進(jìn)友誼;讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。
場(chǎng)地:
幼兒坐活動(dòng)室兩邊,家長(zhǎng)坐前邊。
五.活動(dòng)流程:
1.家長(zhǎng)簽到
2.教師致詞
3.家長(zhǎng)致詞
4.親子包水餃活動(dòng)
5.幼兒才藝展示
6.家長(zhǎng)才藝表演
7.親子游戲
8.幼兒學(xué)期末匯報(bào)演出
9.親子吃水餃活動(dòng)
托班幼兒活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、能大聲地在集體中回答問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、故事。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事,初步了解故事中的人物及內(nèi)容。
――教師有表情地講述故事一遍。
――故事的.題目是什么?故事中有誰(shuí)?袋鼠媽媽買(mǎi)了什么?袋鼠娃娃是怎樣做的?
――教師再次講述故事,并出示圖片。
――教師按故事情節(jié)發(fā)展逐步提問(wèn)。如:袋鼠媽媽有個(gè)什么?袋鼠媽媽買(mǎi)了什么?
2、再次欣賞故事,鼓勵(lì)幼兒幫袋鼠娃娃再想些其他幫助媽媽的方法。
3、談話:袋鼠娃娃幫袋鼠媽媽做事,你們會(huì)幫自己的媽媽做事嗎?做哪些事呢?
附
大口袋
袋鼠媽媽胸前有個(gè)大口袋。她出門(mén)買(mǎi)東西,大口袋里裝著好幾個(gè)袋鼠娃娃。
袋鼠媽媽買(mǎi)了很多很多東西:水果、火腿腸、玩具……這么多東西,怎么拿得動(dòng)呢?
袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)從口袋里跳出來(lái),笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō):“別急,我們也有大口袋呀!”
一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了水果。
一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了火腿腸。
一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿了玩具……
袋鼠媽媽走在前面,袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)跟在后面,像一列火車(chē)。嗚嗚嗚!小火車(chē)開(kāi)回了家。
托班幼兒活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道過(guò)新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè),增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
6、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)對(duì)象:
小班全體幼兒
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月31日上午
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的.氣氛。
2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3、幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)
4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
活動(dòng)過(guò)程:
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒:“快過(guò)年了!”
教師:“你們都看到了,快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩悖俊?/p>
幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開(kāi)放性問(wèn)題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)
二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。
1、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3、幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。
4、各班孩子分享食物。
教學(xué)反思:
元旦即將到來(lái),小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂(lè)和喜悅。
托班幼兒活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知和分辨大與小.
2.體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大、小皮球、籮筐各一個(gè),大小蘋(píng)果若干、樹(shù)一棵、餅干若干、大小(臉盆、包、書(shū)、瓶子、盒子、玩具汽車(chē)、椅子、)
環(huán)境布置:
大小(蝴蝶、樹(shù)、花朵、草莓、魚(yú))
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入:
1、(出示青蛙)誰(shuí)來(lái)啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戲,你們歡迎嗎?
2、看小青蛙給我們帶來(lái)了什么禮物呀?(出示皮球)
二、觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小
1、有幾個(gè)皮球呢?(幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))帶來(lái)幾個(gè)呢?哪個(gè)大呢?哪個(gè)小呢?(學(xué)說(shuō)大球、 小球)
2、誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子?那小球的樣子可以怎么做呢?(一起學(xué)一學(xué))
3、游戲大與小。師:大球。幼:邊說(shuō)邊做動(dòng)作。(教師說(shuō)的速度由慢到快)
4、比大小
(1)老師和幼兒比大小手,誰(shuí)的大?誰(shuí)的小?
(2)小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服,看看誰(shuí)的大/誰(shuí)的小?(親子同樂(lè))
(3)幼兒自由交流。
(4)邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。
師:你是和誰(shuí)比的?比了什么?誰(shuí)的大呢?誰(shuí)的小呢/
(5)游戲《拍手、跺腳》(親子同樂(lè))
師:“大手拍”(家長(zhǎng)拍三下),小手拍(幼兒拍三下)小手大手一起拍(家長(zhǎng)幼兒一起拍)
跺腳的.方法同上。
5、找大與小
幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的,什么是小的?
(金魚(yú)、蝴蝶、樹(shù)、籮筐、……)
托班幼兒活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、組織幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境,通過(guò)參觀活動(dòng)場(chǎng)所,讓幼兒了解幼兒園,激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感;
2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢(shì),教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩具若干活動(dòng)重點(diǎn):參觀幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程:
1、組織幼兒參觀:老師:“我們幼兒園有許多小朋友,一樓是小班和中班的小朋友,二樓是大班的哥哥姐姐,這里是……,我們幼兒園真大真美,是不是?”
2、參觀活動(dòng)場(chǎng)地:
(1)帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具,提醒幼兒玩的時(shí)候不推不擠;
(2)幼兒自由玩玩具,教師幫助膽小的幼兒玩玩具。
3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì)
4、教育幼兒養(yǎng)成良好的`午睡習(xí)慣,要求幼兒睡眠姿勢(shì)正確,安靜午睡,養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
5、教師總結(jié):老師:經(jīng)過(guò)一星期的學(xué)習(xí)、生活,我們小朋友認(rèn)識(shí)了老師、小朋友,學(xué)會(huì)了洗手、上廁所,會(huì)唱新歌了,還懂得了許多道理,希望下個(gè)星期每個(gè)小朋友能高高興興地上幼兒園,做個(gè)聽(tīng)話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子,好嗎?”
托班幼兒活動(dòng)方案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步知道詩(shī)歌名稱,理解詞語(yǔ)“冰冰涼”。
2、在圖片的提醒下,讓幼兒記憶詩(shī)歌的順序。
3、在教師的提示下,幼兒可以敘述詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖、黑板、小貼畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)談話,激發(fā)幼兒聽(tīng)詩(shī)歌的興趣。
教師:你們喜歡下雨嗎?下雨的時(shí)候有什么好玩的事情?
2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒欣賞。
(1)出示掛圖
教師:你們看到了什么啊?
(2)今天掛圖寶寶帶來(lái)了一首好聽(tīng)的`詩(shī)歌,詩(shī)歌的名字叫什么?聽(tīng)聽(tīng)看,詩(shī)歌里面發(fā)生了什么好玩的事情。
(3)有感情的朗讀詩(shī)歌,并指著畫(huà)面引導(dǎo)幼兒欣賞。
3、邊指掛圖邊提問(wèn),并引導(dǎo)幼兒通過(guò)做動(dòng)作,幫助幼兒了解詩(shī)歌內(nèi)容。
教師(1)小雨落在了哪些地方
(2)荷花怎么樣?誰(shuí)會(huì)做一個(gè)張嘴巴的動(dòng)作?
(3)小魚(yú)兒怎么樣了?小魚(yú)會(huì)怎么搖尾巴?
(4)小草怎么樣?小草是怎么長(zhǎng)高的?
(5)小朋友的小臉怎么樣?什么是冰冰涼?
4教師再帶領(lǐng)幼兒一起欣賞掛圖,并嘗試記憶詩(shī)歌順序。
(1) 教師:我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)小雨先落在哪里?又落在哪里,再落
到哪里,最后落在哪里。
(2)教師引導(dǎo)幼兒重新排列圖片順序。
5、讓幼兒分組跟老師一起朗誦詩(shī)歌。
6、教師請(qǐng)幼兒背誦詩(shī)歌。
7、教師通過(guò)談話,激發(fā)幼兒進(jìn)一步感受下雨的樂(lè)趣。
教師:下雨真好玩,下次下雨的時(shí)候我們一起去玩玩,看看還會(huì)
有什么好的事情。
9:45—10:00 喝水、入廁盥洗 10:00—10;30 戶外游戲
活動(dòng)名稱:《送禮物》
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握平衡的技能,加強(qiáng)腳掌的肌力。
2、提高平衡能力,激發(fā)幼兒對(duì)體育的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
泡沫墊、S形獨(dú)木橋、塑料圈、滑滑梯、籃子、報(bào)紙球
活動(dòng)過(guò)程
1、教師:我這里有一份小白兔寄來(lái)的信,小小白兔說(shuō)今天是她
的生日,邀請(qǐng)我們班小朋友一起到它家過(guò)生日。
2、教師:那邊就是小白兔的家,可是她家還有很多路要走。我
們抱著報(bào)紙球鉆過(guò)圈,然后跳過(guò)泡沫墊上的圈,接著上獨(dú)木橋在跳圈圈,滑滑滑梯來(lái)到小白兔的家 ,把你們手上的報(bào)紙球送給小白兔的籃子里面。
10:30—11:00 區(qū)域活動(dòng)
活動(dòng)名稱:體育區(qū)
活動(dòng)目標(biāo):(1)提高四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性。
(2)激發(fā)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣。
活動(dòng)名稱:語(yǔ)言區(qū)
活動(dòng)目標(biāo):(1)培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣。
(2)感受與同伴一起閱讀的快樂(lè)。
活動(dòng)名稱:數(shù)學(xué)區(qū)
活動(dòng)目標(biāo):(1)鍛煉幼兒初步認(rèn)識(shí)圖形。
(2)體驗(yàn)送圖形寶寶回家的快樂(lè)。 活動(dòng)名稱:美工區(qū)
活動(dòng)目標(biāo):(1)讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),提高孩子的動(dòng)手能力。
(2)培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣。 活動(dòng)名稱:娃娃家
活動(dòng)目標(biāo):(1)讓幼兒樂(lè)意與同伴共同活動(dòng),感受其中的樂(lè)趣。
(2)培養(yǎng)幼兒在玩的同時(shí),更加了解角色扮演。 11:00—11:15餐前準(zhǔn)備
(1)入廁盥洗
(2)介紹食譜 11:15—12:00午餐
托班幼兒活動(dòng)方案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng),引起幼兒對(duì)穿鞋的興趣。
2.了解小手本領(lǐng)大,初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。
2.環(huán)境布置:鞋屋。
活動(dòng)過(guò)程
一、帶幼兒參觀鞋屋,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
教師:今天,我們一起到鞋屋去玩,高興嗎?
二、通過(guò)嘗試,讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺(jué)。
1.幼兒觀察各種鞋。
教師:讓我們來(lái)看一看,鞋屋里有些什么鞋子呀?
(皮鞋、旅游鞋、涼鞋。)
教師:這些鞋都是誰(shuí)穿的?
(這是媽媽穿的鞋,這是爸爸穿的鞋,這是小朋友穿的鞋。)
2.第一次嘗試,幼兒穿上爸爸的鞋。
教師:寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺(jué),誰(shuí)來(lái)試一試?
幼兒嘗試發(fā)現(xiàn),走路很慢、我不會(huì)走路了、要拖著走。
教師:怎么會(huì)這樣的呢?
(爸爸的鞋太大了。)
3.第二次嘗試,幼兒穿上媽媽的.鞋。
教師:穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那試一試媽媽的鞋,看看有什么感覺(jué)?
(我不會(huì)走路了,我走的時(shí)候摔了一跤,媽媽的鞋子太高了).
教師小結(jié):穿上媽媽的鞋,搖搖晃晃容易摔跤。
4.第三次嘗試,幼兒穿自己的鞋。
教師:寶寶穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺(jué)我們一起來(lái)試一試?
(不大也不小正好,很舒服,穿自己的鞋跑得快)
5.教師歸納:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;
穿上媽媽的鞋,搖搖晃晃容易摔跤;
穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。
所以平時(shí)我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子,因?yàn)椴皇娣膊话踩?/p>
三、幼兒嘗試,迅速穿上自己的鞋子。
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒表演穿鞋。
教師:寶寶的小手呢?小手有什么本領(lǐng)呀?
(幼兒自由講述。)
誰(shuí)會(huì)用小手自己穿鞋子的?
2.全體幼兒穿鞋,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)好的寶寶。
老師:現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大,鞋子穿得又快又好?
3.集體脫鞋、穿鞋比賽。
活動(dòng)延伸
讓幼兒嘗試穿不同的鞋子。
托班幼兒活動(dòng)方案 篇14
活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過(guò)閱讀知道動(dòng)物走路的不同方式,并能根據(jù)動(dòng)物的走路方式進(jìn)行歸類(lèi)。
2. 學(xué)說(shuō)“×和×怎么回家”以及“你不會(huì)X ,不能跟我們一起回家。”
3. 培養(yǎng)幼兒邊看邊說(shuō)的`閱讀習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《和誰(shuí)一起回家》教師用書(shū)一本,小朋友人手一本,書(shū)中的小動(dòng)物各一只,背景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
出示背景圖,邊演示邊講述故事前景。師:“看!這是什么地方?原來(lái),是草地上。誰(shuí)出來(lái)了?(一一出示動(dòng)物),這群小動(dòng)物在草地上玩耍,玩得可開(kāi)心了!不知不覺(jué),天就暗了下來(lái),他們要回家了。可是,怎么回家呢?誰(shuí)和誰(shuí)一起回家的呢?”
二、引出繪本——和誰(shuí)一起回家
師:“我們一起來(lái)看看,小動(dòng)物們都是怎么回家的,是和誰(shuí)一起回家的!”
1. 翻開(kāi)第一頁(yè),學(xué)習(xí)第一句“小烏龜和小魚(yú)游著回家”。師:“誰(shuí)和誰(shuí)先回的家,他們是怎么回家的?一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看,小烏龜和小魚(yú)游著回家。”
2. 一起來(lái)學(xué)一學(xué)小烏龜和小魚(yú)游著回家,一邊說(shuō)這一句話。
3. 同上方法,學(xué)習(xí)“小羊和小貓走著回家”、“小鳥(niǎo)和小蝴蝶飛著回家”,并且都來(lái)學(xué) 一學(xué)動(dòng)作,邊學(xué)邊說(shuō)。
三、出示小熊,猜一猜小熊和誰(shuí)回家。
1. 師:“你看到了誰(shuí)?小熊怎么了?猜一猜,他會(huì)和誰(shuí)一起回家,為什么?”
2. 繼續(xù)講述故事:“小熊在后面大聲喊著:‘等等我,等等我,我要和你們一起回家!’”
3. 翻到后一頁(yè),學(xué)習(xí)“你不會(huì)飛,不能和我們一起回家。”師:“咦?又出現(xiàn)了誰(shuí)?小鳥(niǎo)和小蝴蝶在對(duì)小熊說(shuō)什么呢?”
4. 同上方法,學(xué)習(xí)“你不會(huì)游,不能和我們一起回家”
5. 師:“最后,你知道小熊和誰(shuí)一起回家了嗎?為什么?”講述故事:“小羊和小貓聽(tīng)見(jiàn)了,說(shuō):‘快來(lái)快來(lái),我們一起走著回家。’”
四、邊翻書(shū),邊完整地講述一遍故事。
教師完整地根據(jù)圖畫(huà)講述故事,幼兒可以跟著老師講講看。
五、自主生活活動(dòng)(09:30~09:50)
上廁所、洗手、喝水
六、游戲活動(dòng)(9:50~10:05)
音樂(lè)游戲——哈巴狗
活動(dòng)目標(biāo):
1. 在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)唱歌曲,并能用動(dòng)作表現(xiàn)。
2. 學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt 、歌曲可操作圖示
活動(dòng)過(guò)程:
一、問(wèn)題導(dǎo)入
1. 師:“今天,有一個(gè)小動(dòng)物要和我們一起來(lái)玩耍,猜猜它是誰(shuí)?”
2. 引出小狗叫聲,出示“哈巴狗”。
二、操作大圖,觀察大圖
教師提問(wèn):哈巴狗在哪里?(教師將哈巴狗移到大門(mén)口)它的眼睛怎么樣?(將哈巴狗眼睛單獨(dú)拿出來(lái)觀察)它在干什么?(將骨頭給哈巴狗吃)
三、根據(jù)圖示,學(xué)唱歌曲
將圖示分散開(kāi)來(lái)一一排隊(duì),根據(jù)圖示學(xué)唱歌曲。
四、演示ppt ,初次學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。
1. 教師示范,邊放課件邊唱歌,將“汪汪”加入進(jìn)去。師:“你發(fā)現(xiàn)這一遍我唱得有什么不一樣?”
2. 學(xué)唱歌曲,將“汪汪”加入,注意節(jié)奏。
3. 老師領(lǐng)唱歌曲,幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。
五、游戲
請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)學(xué)哈巴狗領(lǐng)唱,其他小朋友齊唱。
七、課間休息、戶外活動(dòng)(10:05~10:25)
1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。
2.若有時(shí)間,到戶外滑大滑梯。
八、餐前準(zhǔn)備活動(dòng)(10:25~10:50)
早期閱讀:嬰兒畫(huà)報(bào)
九、進(jìn)餐活動(dòng)(10:50~11:25)
托班幼兒活動(dòng)方案 篇15
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)擰、拔、摳、蓋等動(dòng)作,發(fā)展寶寶手指的靈活性和雙手協(xié)調(diào)配合的能力。
2、說(shuō)出常見(jiàn)玩具的名稱,以豐富名詞。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮物盒、膠卷盒、大的食品包裝盒(如:餅干盒、月餅盒等)。
2、常見(jiàn)玩具(如:小汽車(chē)、小青蛙、乒乓球、彈球、小飛機(jī)等)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
出示已準(zhǔn)備的裝有小盒的大盒,搖一搖,引起幼兒興趣。
1、教師到小朋友中間搖一搖裝有小盒子的大盒,使之發(fā)出聲音,“小朋友,聽(tīng)一聽(tīng),什么聲音呀?”……引起幼兒的好奇心。
2、教師:“這個(gè)寶盒搖起來(lái)怎么會(huì)發(fā)出聲音呢?你們想知道這個(gè)寶褐里是什么東西在響嗎?”
看一看,想一想。
1、教師:“那我們?cè)趺床拍苤肋@個(gè)寶盒里究竟是什么東西在響呢?”(幼兒思考,回答)2、教師:“怎么才能打開(kāi)呢?”教師示范打開(kāi)大的寶盒,先取出里面的小鈴鐺,“哦,原來(lái)有一只小鈴鐺在里面響。”小鈴鐺可以用來(lái)敲出很好聽(tīng)的.聲音。“教師敲打小鈴鐺。
3、教師出示大盒內(nèi)的小盒,“這里還有一個(gè)小寶盒呢!”搖一搖,“也有聲音,我們?cè)傧朕k法打開(kāi)這個(gè)小寶盒,看看這里面又有什么東西呢?”教師打開(kāi)小寶盒,取出小寶盒的玩具:“這是什么?”(小狗)“小狗是怎么叫的?”(汪汪汪)“小狗最?lèi)?ài)吃什么?”(幼兒自由回答)做一做,說(shuō)一說(shuō)。
1、教師:“小朋友,你們想不想自己動(dòng)手打開(kāi)這些神秘的寶盒呢?”
2、教師:“現(xiàn)在你們來(lái)動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦把這些寶盒里的東西拿出來(lái)。”鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手打開(kāi)寶盒。
3、教師:“從寶盒里取出東西后,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),你取出的是什么,可以用來(lái)干什么。”引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):“我拿的是xx,可以用來(lái)xx。”
四、延伸:
幼兒玩一玩自己從寶盒里找到的玩具。
托班幼兒活動(dòng)方案 篇16
一.設(shè)計(jì)意圖
20xx年元旦即將到來(lái),在這辭舊迎新之際,我們生活的日歷又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。為了迎接一年一度的元旦,讓我們的.孩子和家長(zhǎng)感受節(jié)日的喜慶,我們小托班組設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)方案,目的是讓孩子和家長(zhǎng)們共同參與,促進(jìn)親子交流,讓孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的元旦,特此設(shè)計(jì)了“慶元旦〃家園樂(lè)”活動(dòng)方案。
二.活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己.
2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
3.讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。
三.活動(dòng)內(nèi)容:
本次活動(dòng)我們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒才藝展示、家長(zhǎng)才藝表演、親自游戲和幼兒學(xué)期末匯報(bào)演出。
四.活動(dòng)宗旨:
讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己;讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合增進(jìn)友誼;讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。
場(chǎng)地:
幼兒坐活動(dòng)室兩邊,家長(zhǎng)坐前邊。
五.活動(dòng)流程:
1.家長(zhǎng)簽到
2.教師致詞
3.家長(zhǎng)致詞
4.親子包水餃活動(dòng)
5.幼兒才藝展示
6.家長(zhǎng)才藝表演
7.親子游戲
8.幼兒學(xué)期末匯報(bào)演出
9.親子吃水餃活動(dòng)
托班幼兒活動(dòng)方案 篇17
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,感受中西節(jié)日的不同。
3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。
4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,畫(huà)心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。
2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。 活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來(lái)。 介紹圣誕節(jié)的由來(lái),初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。
2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
活動(dòng)二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說(shuō)。
(1) 圣誕老公公是誰(shuí)?
(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)?
3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。
從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的`活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比,感受中西文化的差距
4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》
感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。
活動(dòng)三:自選區(qū)域活動(dòng)
區(qū)域一:美工――用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)
區(qū)域二:手工――做馴鹿拉的圣誕老人。
區(qū)域三:折紙――幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。
區(qū)域四:繪畫(huà)――畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。
區(qū)域五:科常――通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。
區(qū)域六:排圖講故事――通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。 教師巡回指導(dǎo)。 活動(dòng)四:請(qǐng)“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。
托班幼兒活動(dòng)方案 篇18
活動(dòng)目標(biāo):
1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上,感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。
2、 喜歡貼出不同的面相,發(fā)展幼兒的求異思維。
3、 滲透環(huán)境教育,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種形狀的`彩色紙,橡皮筋、音樂(lè)
2、紙碟(開(kāi)眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等
3 、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi),引導(dǎo)幼兒觀察。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣
請(qǐng)小朋友猜猜,今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友?請(qǐng)小朋友先閉上眼睛,聽(tīng)到老師小鈴的聲音才睜開(kāi)眼睛好嗎?
二、幼兒觀察
你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?
你想做一個(gè)什么面具?請(qǐng)你先想一想,你做一個(gè)怎么的面具,想好再做。
三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
1、粘貼
2、水粉、蠟筆
3、印畫(huà)
提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒,鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會(huì)
請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧!
托班幼兒活動(dòng)方案 篇19
活動(dòng)目的:
1.學(xué)習(xí)用眼睛去發(fā)現(xiàn)事物,從而辨認(rèn)上和下。
2.體驗(yàn)幫助別人后的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小鳥(niǎo)圖片若干。
2.在活動(dòng)室的空間布置一幅大的背景圖,(圖上有房子、樹(shù)、山、橋、花等)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師以鳥(niǎo)媽媽的身份講述故事,引起孩子找鳥(niǎo)的興趣。
家長(zhǎng)與孩子坐在地毯上,教師扮鳥(niǎo)媽媽進(jìn)來(lái),邊尋找孩子,邊講述:“我的孩子出去玩,到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái),它們?cè)谀睦锬?我怎么找不到它們呢?”教師扮著急狀,對(duì)孩子們說(shuō);“你們能不能幫幫我,幫我把孩子找回來(lái)?”
2.家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子幫鳥(niǎo)媽媽找小鳥(niǎo)。
家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子幫助鳥(niǎo)媽媽找鳥(niǎo):“寶寶,你看鳥(niǎo)媽媽找不到孩子,多著急啊,我們來(lái)幫幫她吧。”家長(zhǎng)帶孩子去找鳥(niǎo),并請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)在什么地方找到小鳥(niǎo)的.,如:“我在樹(shù)上找到小鳥(niǎo)的。”“我在山下找到小鳥(niǎo)的。”找到一只鳥(niǎo),家長(zhǎng)就可引導(dǎo)孩子去告訴鳥(niǎo)媽媽是在哪兒找到她的孩子的。最后鳥(niǎo)媽媽感謝孩于們,使孩子體驗(yàn)幫助人的快樂(lè)。
活動(dòng)結(jié)束:
這一活動(dòng)必須在孩子認(rèn)識(shí)上下的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
托班幼兒活動(dòng)方案 篇20
活動(dòng)內(nèi)容:
一、室內(nèi):親子制作海報(bào)
二、室外:閉幕式
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言:愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)生活;
讓愛(ài)心在我們之中傳遞;感恩你我,真情成長(zhǎng)!
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》
3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義
4、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。
小班活動(dòng)時(shí)間:
25號(hào)下午
活動(dòng)流程:
(一)、室內(nèi)
用特殊的方式:幼兒、家長(zhǎng)互表示愛(ài)意
(二)、室外
1、兒歌表演《我愛(ài)家人》。
2、愛(ài)的宣言:心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái):用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的`愛(ài)。
3、童話劇表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
4、小手護(hù)大手:給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
5、歌曲表演《讓愛(ài)住我家》。
6、愛(ài)的傳遞:家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡,和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母。
7、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。
中班活動(dòng)時(shí)間:
11月26日上午
活動(dòng)流程:
(一)、室內(nèi)
1、語(yǔ)言:猜猜我有多愛(ài)你
2、親子制作:感恩大餐
(二)、室外
1、團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言:
愛(ài)家人、愛(ài)朋友,幫助我們能夠幫助的人;
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》
3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——幸運(yùn)草的意義
5、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”,貼到班級(jí)的愛(ài)心墻上。
6、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。
后續(xù)活動(dòng):
1、感恩節(jié)活動(dòng)及時(shí)上傳(信息技術(shù)部)。
2、活動(dòng)各類(lèi)資料的整理與歸檔。
3、活動(dòng)反思與小結(jié)。
托班幼兒活動(dòng)方案 篇21
活動(dòng)目標(biāo):
1、禮貌教育。
2、訓(xùn)練幼兒坐姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種玩具,鈴鼓等。請(qǐng)一位大班的小朋友。
重點(diǎn)難點(diǎn):
訓(xùn)練幼兒正確的`坐姿和站姿。
活動(dòng)過(guò)程:
1、穩(wěn)定幼兒情緒,幼兒入座玩玩具。
2、進(jìn)行禮貌教育。老師:今天小朋友真好,早晨來(lái)就主動(dòng)說(shuō)老師好并和媽媽說(shuō)再見(jiàn)了,媽媽和老師都很開(kāi)心,大家想不想和他學(xué)習(xí)啊。
3、讓幼兒知道點(diǎn)名老師:每個(gè)小朋友都有一個(gè)好聽(tīng)的名字,,待會(huì)老師叫誰(shuí)的名字,誰(shuí)就說(shuō)聲到,讓老師知道你來(lái)了,好嗎?
4、學(xué)習(xí)站姿與坐姿。讓一名大班的幼兒練習(xí)站姿坐姿老師:請(qǐng)小朋友看這位姐姐是怎么站的,我們一起來(lái)學(xué),兩腿并攏,抬頭看前方,挺胸。如何坐?小手放在腿上,腿要并攏,要說(shuō)話先舉手。
5、幼兒入廁,強(qiáng)調(diào)不要亂跑。
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