五年級數學集體備課活動記錄

五年級數學集體備課活動記錄

　　時間：

　　主持人：

　　參加人員：

　　備課主題：《小數除法》

　　備課內容：

　　一、教材分析

　　1.已學過的相關內容：除數是一位數的整數除法；除數是兩位數的整數除法；商不變的規律；小數意義；小數加減法；小數乘法。

　　2.本單元的主要內容：除數是整數的小數除法；除數是小數的小數除法；積、商取近似值、除數大于、小于、接近1時，商和被除數的關系；循環小數；小數四則混和運算。

　　3.后續學習的相關內容：分數加減法；分數乘除法；分數混和運算。

　　二、教學目標

　　1.結合具體情境、經歷探索小數除法計算方法、與他人交流算法的過程；結合在生活中應用元角分的經驗、直觀圖、整數除法中的知識基礎等，理解計算方法的道理。

　　2.能運用小數除法的知識，尋找合理的運算途徑解決一些簡單的實際問題，能有條理的敘述自己的思考過程，發展應用意識。

　　3.能正確計算小數除法和小數四則混合運算；能用估算判斷小數乘、除法結果的合理性，發展估算意識和能力；會求積、商的近似值；了解循環小數。

　　三、教學難點

　　1.商的小數點與被除數的小數點對齊。

　　2.除得的結果有余數，補“0”繼續除。

　　3.會正確表示循環小數，掌握余數和商的特點以及它們和被除數、除數之間的關系。

　　四、教學重點

　　1.小數除法的意義，小數除以整數的計算方法。

　　2.除數是整數，商是小數的小數除法的計算方法。

　　3.按照要求求出積、商的近似值。

　　4.認識循環小數，會用四舍五入對循環小數取近似值。

　　五、討論要點

　　1.分散教學難點，注重探究的層次性。

　　2.注意讓學生經歷小數除法計算方法的探究過程。

　　3.重視小數四則運算的綜合應用與提高學生的估算能力。

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