【精華】親子活動方案匯總7篇
為了確保事情或工作科學有序進行，往往需要預先制定好方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的親子活動方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親子活動方案 篇1
一、活動目標：
1．家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2．讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重的
是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。
3．教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開放時間：8：00—10：30
三、開放內容：半日班級活動 家教咨詢
四、家長開放日活動開放日方法和建議：
1．班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2．班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3．提高家長的參與性，家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）
4、具體活動流程
（1）晨間接待活動：
（2）早操活動及戶外游戲活動：
（3）集中教育活動一
（4）教學活動二
（5）教師與家長交流
5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
6、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。
7、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。
8、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的'目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們為什么要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”
9、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。
10.寫好活動反思。
親子活動方案 篇2
一、活動目標：
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，初步建立孩子的環境保護意識。
3、讓家長進一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進家園同步教育。
二、日程安排：
1、xx月xx日-xx月xx日各班發放春游邀請函，征求家長意見，明確參加人數。
2、做好春游活動準備工作(班級召開家委會會議、發放通知書、做好安全防護及游戲材料和節目準備工作等)。
3、活動地點：網球公園
4、活動時間：
xx月xx日 學前組
xx月xx日 大班組
xx月xx日 中班組
xx月xx日 小班組
備注：保健醫生、攝像人員、照相人員全程陪同。
三、活動流程：
9:00-9:40參觀公園，感受春天的美麗
9:50-10:20點心時間，感受分享的快樂
10:20-10:30整理場地、清掃垃圾，還原春天的'潔凈
10:30-11:30節目游戲時間，感受春天的快樂
11:30-12:00放風箏比賽，感受放飛的快樂
12:00活動結束
四、活動要求：
1、各班于活動前一天發放家長通知書，告知集合時間、集合地點及活動安排與注意事項，要求具體明確，細致周到，強調紀律性和組織性。
2、整個活動由各班家委會協助老師完成。家委會成員配合老師分工協作，包括導游、小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。
3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排，活動當天提前半小時(即8點整)準時抵達集合地點，核實活動細節。
4、加強管理和監督措施：對各個環節安全防范措施做到層層落實、責任到人(班主任為班級安全工作第一責任人，全面負責幼兒出游安全工作;副班教師負責配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀律;保育教師負責照顧好幼兒出游護理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。
5、 活動前，班級教師要加強對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
6、保健醫生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發事情。
7、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，隨時清點人數。
親子活動方案 篇3
1、游戲名稱：丟幣說動物
游戲目標：拓寬孩子的知識面，培養歸類的能力。
適合年齡：5歲起
參加者：孩子和媽媽
游戲準備：一枚硬幣
游戲方法：
游戲開始前，確定游戲規則，如規定硬幣的正面為“海洋”，反面為“陸地”。由媽媽拋出硬幣，如果正面朝上，讓孩子說出一種生活在水中的生物，如鯊魚；若反面朝上，則讓孩子說出一種陸地上的動物，如獅子、猴子等。
互換角色，由孩子拋硬幣，媽媽說出動物的名稱。注意：說過的動物名稱不能重復。通過這個游戲，培養孩子的歸類能力。
兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，愛吃小蟲和小米。小鴨小鴨嘎嘎嘎，扁扁嘴，大腳丫。小青蛙，呱呱叫，專吃害蟲護莊稼。小肥豬，胖嘟嘟，吃飽飯，睡呼呼。小孔雀，真美麗，身穿一件花衣裳。衣服干凈又整齊，我們大家喜歡你。
小貼士
可以細化游戲規則，以增加游戲的趣味性。
2、游戲名稱：繞口令游戲
游戲目標：培養孩子的語言能力。
適合年齡：4歲起
參加者：全家
游戲準備：若干繞口令
游戲方法：
和爸爸媽媽一起比賽，看看誰能以最快的速度重復繞口令，聽到那些可笑的口誤，孩子們往往會笑破肚皮。
游戲開始前，跟孩子講明游戲規則：選擇一個繞口令（家長和孩子可以選擇難度不同的），反復念三遍，速度要一遍比一遍快，爸爸媽媽可以拿著秒表為孩子計時。誰說錯了就要受懲罰，約定好獎懲辦法。
繞口令：
吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。
坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝。
北邊坡上白家有個伯伯，家里養著一百八十八只白鵝，門口種著一百八十八棵白果，樹上住著一百八十八只八哥。八哥在白果樹上吃白果，白鵝氣得直叫：我鵝！我鵝！
小貼士
孩子很喜歡這種繞口令的游戲，不僅有趣，而且能提高孩子的語言能力。
3、游戲名稱：鼻子、鼻子
游戲目標：增強孩子的模仿能力和應變能力。
適合年齡：4歲起
參加者：孩子和爸爸
游戲準備：無
游戲方法：
告訴孩子要玩一個關于五官的游戲。
當爸爸喊“鼻子、鼻子”時，爸爸與孩子一起輕輕點著自己的鼻子。當爸爸喊“下巴、下巴”時，爸爸的手卻摸著自己的耳朵。此時，孩子如果用手指著自己的下巴，就算孩子贏了；如果孩子也跟著爸爸一起摸自己的耳朵，則為失敗。
多做幾次游戲，孩子就會發現，不能跟著爸爸的動作來做，必須根據爸爸發出的指令做動作，才不會被爸爸誤導。
根據孩子的接受程度，可以將游戲范圍擴展至四肢和身體其他部位。
衍生游戲：椅子
當爸爸喊“椅子”的時候，爸爸和孩子要一起去摸椅子；當爸爸喊“地板”時，兩人要一起摸地板，反應慢或摸錯東西的為失敗。
小貼士：
通過游戲不僅能讓孩子熟悉身體各部位的名稱，而且能訓練孩子的反應能力。
4、和寶寶一起找“押韻”
游戲目標：指導孩子跟讀兒歌，找押韻詞，發展孩子的語言能力。
適合年齡：3歲起
參加者：孩子、爸爸或媽媽
游戲準備：兒歌若干首
游戲方法：
家長找到一首押韻的兒歌，與孩子一起反復吟誦。
比如：“一二三四五，上山打老虎。老虎沒打到，打到小松鼠。松鼠有幾只，我來數一數”。
經過幾遍的熟悉后，家長可以放慢自己呤誦兒歌的速度，讓孩子自己完成句子。
如：一二三四五，上山打……（孩子：老虎），老虎沒打到，打到……（孩子：小松鼠）。
引導孩子說出“老虎”、“松鼠”。
在兒歌的基礎上，家長給孩子一些提示。
比如：兒歌中除了“松鼠”，還有一個詞跟“老虎”押韻——“數一數”。
孩子找到押韻詞后，游戲正式開始。由孩子提出一個新詞，家長給出押韻詞，可以是一個，也可以是多個。家長可稍作講解，幫助孩子掌握尋找押韻詞的技巧。
小貼士：
游戲開始前，家長可有目的地找些兒歌，幫助孩子做好游戲前的熱身。
5、舉牌游戲
游戲目標：開發孩子的'反應能力，在瞬間做出判斷。
適合年齡：6歲起
參加者：孩子和爸爸
游戲準備：紅、黃牌子
游戲方法：
孩子和爸爸面對面坐著，孩子一手拿紅牌，一手拿黃牌，爸爸發布命令，孩子做出動作。
命令：舉起紅牌；放下黃牌；不要放下黃牌；放下紅牌；不要不放下紅牌；不要不舉起黃牌；舉起紅牌；舉起黃牌；千萬不要不舉起黃牌；不要放下紅牌；不要不放下黃牌；千萬不要不舉起紅牌；站起來，舉起雙手，原地跳一下，然后放下黃牌。
起初命令可以簡單，而且說話的速度緩慢，隨著游戲的進程，命令可以越來越復雜，說話的速度也可以越來越快。
兒歌：造飛機
造飛機，造飛機，來到青草地。
蹲下去，蹲下去，我做發動機。
蹲下去，蹲下去，我做飛機翼。
彎著腰，彎著腰，飛機做得好。
飛上去，飛上去，飛到白云里。
小貼士
集中注意力聽并快速思考，做出準確的反應。
6、串詞鏈
游戲目標：提高孩子的組詞能力
適合年齡：6歲起
參加者：全家
游戲準備：無
游戲方法：
先告訴孩子游戲規則。例如：偉大—大海—海洋—洋娃娃……讓孩子在練習中熟悉規則，接下來正式開始游戲。
為了增加串詞鏈游戲的趣味性及難度，可以依孩子年齡大小、掌握詞匯量的多少，提出不同的要求，如：不能包括天上飛的動物或只能用名詞等。
待孩子掌握了一定詞匯量之后，可將串聯的字詞鎖定在成語范圍，繼續鍛煉孩子思維的靈活性。
小貼士
豐富孩子的詞匯量，提高孩子的組詞能力。培養發散思維。
7、有何區別
游戲目標：引導孩子集中注意力，提高短時記憶的能力。
適合年齡：5歲起
參加者：孩子、爸爸或媽媽
游戲準備：無
游戲方法：
跟孩子說，爸爸媽媽要說出兩個很相似的句子，但又有一點不同，請他幫忙找一找這兩句話有什么不同，并且確定游戲的獎懲辦法。
先從簡單的句子開始，爸爸或媽媽說：“天上有個太陽”和“天上有個月亮”。如果孩子能很快發現不同，接下來就可以提高游戲的難度。比如：“一只兔子一張嘴”和“兩只兔子兩張嘴”。看看孩子能否發現句子的變化。
如果孩子能順利作答，可以角色互換，由孩子自己造句，請爸爸媽媽找出句子間的變化。
小貼士
短時記憶能激發孩子的學習興趣，提高學習效率。
8、模仿動物的聲音合唱
游戲目標：通過有趣的模仿游戲增加親子間的互動。
適合年齡：5歲起
參加者：全家
游戲準備：動物叫聲的錄音
游戲方法：
與孩子一起回顧白天參觀動物園的情景，談及各種動物的叫聲，如獅子、老虎、猴子等。
接下來和孩子做“模仿合唱”的游戲，即每個人都選擇一種動物，然后模仿它的聲音，將動物的叫聲作為基本音來演唱歌曲。
比如孩子可以模仿青蛙的叫聲，就用“呱呱”聲來演唱。
爸爸喊“停”，大家靜下來；喊“起”，每個人再選擇另一種動物，繼續模仿。
模仿動物聲音的同時，可以模仿動物的標志性動作，增加游戲的趣味性。
小貼士
游戲的時間不宜過長，否則孩子的嗓子會受不了。游戲的間歇，注意讓孩子喝水。
親子活動方案 篇4
一、袋鼠跳跳樂
目的：訓練幼兒跳的動作，中班親子活動方案。
準備：彩筒四個。
玩法：每組分一個幼兒和一位家長進行，分為八組，排成對面接力賽方式比賽，最先完成的那組為勝出組。
規則：
1、進行比賽的幼兒未跳到對面伙伴處，不得將彩筒放下，一定要到達指定地點方可將彩筒交由另一幼兒繼續比賽。
2、在比賽過程中，家長幫助孩子站入彩筒必須在端線后面。家長不得幫助幼兒從筒中跳出。
參加幼兒：
李岱霖 薄春陽 楊致遠 張雨湉 趙之瑜 吳鎰冉 徐楠茜 程詩涵 姜證棋 周子杰 陶柯瀅 吳昀哲 史成杰 張一凡 馮俊杰 徐啟南 梅鴻宇
相哲瀚 張子函 石珩一
二、二人三足跑
目標： 學習兩人相互配合用三條腿跑，增進親子情感的交流。
準備：每人一根長帶子，玩具4個。
玩法： 在場地兩端各畫一條起跑線，（每班兩隊，10名家長和10名孩子為一隊）面對面站在起跑線上，家長用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，家長和孩子一起出發，到對面將玩具交給另一隊幼兒后，排到隊尾，拿到玩具者繼續游戲。以先完成任務者為勝。
規 則：必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。若中途帶子散開，應在原地綁好后再繼續跑。
參加幼兒：
段政宇 楊濟沄 梅源張 朱立鋮 王志毅 孫 睿 章碩睿 周子涵 陳若瑩 施淑文 商藝馨 李姝含 王家睿 楊昊文 石珩一 陳孜凡 薄春陽 楊致遠 張雨湉 丁文力
三、跳羊角球
目標：
1、騎在羊角球上跳動，發展幼兒的平衡性和控制力。
2、培養孩子不怕困難，勇于嘗試的`意志品質。
準備：羊角球5個
玩法：每班派10名幼兒及其家長參加比賽，家長一隊，幼兒一隊，排成面對面接力賽方式比賽，最先完成的那組為勝。
規則：由幼兒坐在羊角球上，雙手抓緊羊角，從起點出發到終點，將羊角球傳給家長，家長也以同樣的方式返回，遞給下一個幼兒，游戲繼續進行！
參加幼兒：
徐楠茜 程詩涵 陶柯瀅 周子杰 史成杰 相哲瀚 楊昊文 段政宇 施淑文 王志毅
四、踩氣球
游戲目的：訓練幼兒的反應能力，能及時躲避及適時進攻的意識。
游戲準備：氣球若干，手帕。
游戲規則：
家長負責吹好氣球，用手帕將氣球系在腳上，寶寶和家長同時參與游戲。哨音響后，在規定的范圍內，每人都要保護好自己的氣球去踩他人腳上的球，規劃方案《中班親子活動方案》。
參加幼兒：
吳鎰冉 姜證棋 吳昀哲 張子函 商藝馨 陳孜凡 朱立鋮 陳若瑩
梅鴻宇 周子涵
五、拍皮球展示
參加幼兒：
趙之瑜 張一凡 馮俊杰 楊濟沄 梅源張 孫 睿 章碩睿
李姝含 王家睿 李岱霖
親子活動方案 篇5
《弟子規》是中華傳統文化的經典，除《三字經》以外影響最大的三字句的兒童訓蒙教材，由清朝的李毓秀編撰而成。原名《訓蒙文》，后改為《弟子規》。它是一部以學規形式對年幼學子進行學習指導和品行修養教育的啟蒙讀物，全篇以儒家的忠孝思想為綱，深刻地訓導了我們如何孝順父母、友愛兄弟，如何形成良好的品德和生活習慣，如何具備博愛的精神及正確的讀書方法等。
《弟子規》被譽為“人生第一步、天下第一規”，凝聚著中華民族數千年的處世哲學與人生智慧。通過開展以學習踐行《弟子規》為重點的中華傳統經典宣傳教育親子閱讀活動，不但提高兒童對《弟子規》的學習興趣，而且讓更多的家長加入到《弟子規》學習教育活動中來，既教育子女，又重塑自我。弘揚高尚品德，培養兒童的基礎文明和基礎道德，弘揚中華民族“孝敬父母，尊敬師長”傳統美德，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規范，營造文明、和諧社會環境。
《弟子規》暑期親子活動
一、活動主題：
親子共讀幸福成長
二、活動時間：
8月26日（星期日）下午2：30—5：30
三、活動地點：
四、參與人員
1、對象：親子家庭和義工
2、人數：原計劃參加30人，實際參加人數60—70人。
五、活動內容
1、簡介：簡單介紹《弟子規》和中國傳統禮儀文化；
2、誦讀：全體誦讀《弟子規》；
3、游戲：互動游戲；
4、拼詩句，找故事；（20分鐘）
5、小品：結合《弟子規》，開展小品表演；
6、唱歌：一起學習歌唱手語歌《生命之河》；
7、道謝：全體一起念誦《感恩詞》，向孔老夫子鞠躬道謝；
六、活動要求：
1、請大家準時到場；
2、請小朋友遵守秩序，注意安全，聽從家長和義工的指導；
3、請大家愛護好現場的'一物一景。
活動工作流程
一、預計活動人數：
新興社區親子家庭10對；辦事處親子家庭10對；義工親子家庭對；義工10人。
二、下午2：30
活動流程：
1、作簡單的活動介紹；（媚）
2、簡單介紹《弟子規》；（娣）（1—2項5分鐘）
3、誦讀：全體誦讀《弟子規》；（30分鐘）
4、介紹中國傳統禮儀并向大家示范；（紅）（5分鐘）（鞠躬禮、收發書的禮節）
5、互動游戲：
1、水果介紹
2、爸爸回來了；（媚）（15分鐘）
6、拼詩句，找故事：分3小組，各小組根據手上被調亂的詩句，排出正確的順序，并找出對應的故事。最快把詩句排列好并能找出對應的故事的小組的小朋友將獲得小禮品一份。另外，能把故事說出來的小朋友將獲得禮品一份。（梨）（30分鐘）
7、手語表演：邀請5名小朋友為大家表演手語歌曲《好一個乖寶寶》；（娣）（配音樂）
8、唱歌：學習歌唱手語歌《生命之河》；（娣）（7—8項15分鐘）（配音樂）
9、道謝：全體一起誦讀《感恩詞》；（9—10項20分鐘）
10、推廣：每個星期的“大家來學《弟子規》”活動時間和地點；（娣）
11、親子閱讀：在觀看書籍的同時，填寫讀書卡。（20分鐘）
三、下午5：30，活動結束：安排大家先離場，義工留下整理現場。
親子活動方案 篇6
一、 時間
20xx/11/11 上午8：00—12：00
二、 目的
增進三A班同學間的交流，豐富課余生活，促進同學們團隊協作精神。
三、 內容
1） 三A班全體老師、家長和同學共同參與，以趣味運動會的形式開展本次活動。
2） 地點安排在學校的.室外體育場，活動會利用草地和跑道進行。
3） 活動項目見附表。
四、 安全方案
1） 邀請專業的體育活動公司協助組織本次活動，參加的教練和人員均為專業人員。
2） 規定項目道具使用充氣類游戲器材，保證活動的安全（截圖為例）。
3） 其他活動均為徒手活動，旨在增進同學團隊協作，運動強度很小。
4） 導師和家長中有專門維持整體秩序和專職做活動保護的兩組安排，確保活動安全順利進行。
親子活動方案 篇7
活動流程：
一：家長帶領幼兒入園、簽到
二：家長帶領幼兒自我介紹
三：手指游戲《走樓梯》 《數豆豆》
四：美術游戲《貼蘋果》
五：分發小點心，喝水，休息
六：爬行練習
七：分發園報、宣傳冊
手指游戲：教師帶領幼兒家長一起模仿手指動作念兒歌
《走樓梯》
幼兒握緊拳頭，放開，收回，放開，收回
爺爺奶奶走樓梯，一步一步咚咚咚
爸爸媽媽走樓梯，一步一步噌噌噌
寶寶寶寶走樓梯，一步一步咚咚咚
《數豆豆》
一個手指點豆豆，兩個手指佳豆豆
三個手指捏豆豆，四個手指抄豆豆
五個手指抓豆豆。
美術游戲《貼蘋果》
目標：培養幼兒的手指的協作能力
學習按要求完成作品
準備：5棵已畫好的蘋果樹 粘貼蘋果多個 雙面膠 黏貼紙 過程：教師示范粘貼方法并說明粘貼要求
家長陪同幼兒一起粘貼蘋果
教師巡回指導幼兒
一同互相欣賞作品，并給予幼兒貼紙獎勵
爬行練習
目標：鍛煉幼兒的四肢協調能力
準備：泡沫墊多塊 小玩具多個
過程：教師準備多個小積木，要求幼兒聽指令爬到指定點，拿取積木。
早教親子游戲活動方案三
一、活動時間：x.12.16上午9：30——11：30
二、活動地點：****小區
三、活動對象：0-3歲嬰幼兒家庭
四、活動概況
為了發揮市優質幼兒園的輻射示范作用，普及0-3歲嬰幼兒的家長和看護人員的科學育兒知識并為其提供有質量的科學育兒指導，使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進****小區，面向社區0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學育兒知識進社區到家庭的開放活動。
五、現場活動
（一）簽到及分發早教宣傳單
負責教師：馬**張**
（二）早教知識咨詢區
1、0~3歲育兒咨詢區——嬰幼兒衛生保健、心理特點及教養要點。
主題：生活行為習慣、入園銜接及適應問題、早期閱讀指導、心理發展及個性培養、家庭養育方法指導、常見疾病預防、營養保健等。
形式：個別咨詢、互動探討社區早教活動方案社區早教活動方案。
負責教師：李**陳**阮***
（三）親子活動區
負責教師：謝***林***王**劉**
活動一：拔蘿卜（王世娥）
活動目的.：練習腿的屈伸，用身體運動體驗節奏感。
指導要點：
1、寶寶躺在地墊上當蘿卜，家長舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節奏的說：拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，1234拔出來了。讓寶寶合著節拍反復屈伸雙腿，當說道“拔出來了”時，就拉直寶寶的腿。
2、家長從頭到腳咯吱或輕撫寶寶，就像洗蘿卜的樣子，然后親親寶寶，假裝要吃蘿卜
活動二：大腳和小腳（高銘佳）（愛耳日活動方案）
活動目的：提高寶寶腿部肌肉的力量，發展平衡能力。
活動準備：籃子，海洋球
指導要點：
1、家長和寶寶相對站立，家長雙手扶著寶寶腋下，并引導寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上社區早教活動方案活動方案。
2、家長跨步向前走時，應注意等寶寶的雙腳踩穩后再走。
3、家長和寶寶走到指定地取一個海洋球返回，將球運回籃子里。
活動三：套圈（劉綠葉）
活動目的：發展寶寶的手眼協調能力。
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