幼兒園大班春游方案

時間：2023-05-02 07:59:23 活動方案我要投稿

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幼兒園大班春游方案

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班春游方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班春游方案

幼兒園大班春游方案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽、完整地交流春游時的所見所聞。

　　2、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，均勻著色，表現(xiàn)尋找春天時的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、春游時拍的照片。

　　2、桃花、柳樹、迎春花、油菜花、柳條等實物布置在教室中。

　　3、展板一塊，用于展示幼兒作品。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入

　　小朋友，還記得上個星期老師帶你們?nèi)ヌ镆袄镎掖禾靻?現(xiàn)在，朱老師請大家先回憶一下，你在田野里看到了什么，先請你和坐在旁邊的小朋友一起來想一想，說一說，然后再告訴老師。

　　2、幼兒相互交流。

　　教師提醒幼兒要講出春天田野中的主要代表植物，如：麥苗、油菜花、蠶豆花、桃花、柳樹等。

　　3、集體交流

　　1)教師提問：你要介紹什么東西，它是什么樣子的，什么顏色的，你是在哪里發(fā)現(xiàn)它的?

　　請幼兒舉手告訴大家自己的發(fā)現(xiàn)，在介紹過程中，教師指導(dǎo)幼兒適當(dāng)運(yùn)用方位詞，如：遠(yuǎn)處有什么，近處有什么;天上有什么，地上有什么。

　　2)師：我也有準(zhǔn)備哦，看這是什么?(出示春游照片)

　　“我給大家準(zhǔn)備了一些春游時的照片，請你們來欣賞一下，看看照片中拍到的東西你們有沒有都找到，照片中有沒有你自己?”

　　(放照片，幼兒欣賞)

　　4、幼兒繪畫

　　1)師：春天的田野實在是太美了，小朋友們在春游時都找到了春天。找到春天時，你高不高興呢?現(xiàn)在就請小朋友們把你找到的春天畫下來吧!不過，老師有個小小的要求：你不僅要畫出美麗的.春天，而且要把你高興的樣子畫出來!

　　2)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師重點指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)景物近大遠(yuǎn)小的比例，突出重點形象;均勻涂色，大膽配色。

　　5、展示幼兒作品

　　1)將幼兒作品展示在展板上，請幼兒介紹自己的作品，如：作品中有誰，在干什么，在田野里找到了什么。

　　2)提問：你覺得哪幅畫最漂亮?為什么?

幼兒園大班春游方案2

　　活動目標(biāo)

　　1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，與同伴共同制定春游計劃，嘗試安排自己的活動。

　　2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴問的相互合作能力。

　　活動過程與指導(dǎo)

　　一、討論老師的春游計劃書

　　師：老師制定了一份去野生動物園春游的計劃書，大家一起看看，你看得懂嗎?有什么要告訴大家的?有什么看不懂想要問問老師或小朋友的?有什么不滿意要修改的?

　　(一進(jìn)活動室、孩子們可能沒料到今天的.客人老師有這么多，前排還坐著爸爸媽媽，一下子有點緊張。孩子們表現(xiàn)出少有的拘謹(jǐn)，沒有人主動提問或表達(dá)自己的觀點。)

　　二、討論制定小朋友自己的春游計劃書

　　1、以往我們?nèi)ゴ河慰偸前职謰寢尀槲覀冏鰷?zhǔn)備，現(xiàn)在我們長大了、想不想為自己制定一份春游計劃?

　　(“好!”孩子們快樂地呼應(yīng)。)

　　2、老師和大家一起把春游的時間、游覽的內(nèi)容已經(jīng)做了安排，想想除了這些，我們還應(yīng)該做些什么計劃呢?

　　(帶些好吃的”“帶照相機(jī)”……孩子們的眼睛開始發(fā)亮了、這是他們喜歡的話題。)

　　3、你認(rèn)為我們的旅行包里應(yīng)該帶點什么東西呢?哪些是我們必須要帶的?哪些東西不大適合帶?我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動，那么你認(rèn)為我們應(yīng)該遵守些什么規(guī)則呢?

　　(孩子們的話匣子被慢慢地打開了，一張張小臉開始興奮起來!伊伊一說到吃的就一臉燦爛的笑容：宣宣扳著手指一一列舉他認(rèn)為必須要帶的東西：有人已經(jīng)不滿意了、急著要發(fā)表自己的觀點。)

　　4、討論分工：這份計劃書聽起來挺棒的、可是我估計做起來有點難、看來一個人做不大可能，幾個人一起做呢?怎么分工呢?(幼兒自由分成若干個小組)

　　(制定用品計劃的孩子只有3個、他們馬上開始了求助：“誰來幫幫我們?”立刻。施曦睿表示愿意幫助他們。在老師表揚(yáng)后、又有兩個孩子調(diào)整了自己的計劃、主動表示愿意去幫助他們共同制定用品計劃。)

　　5、制作計劃書。

　　(1)觀察幼兒分工情況：誰記錄?誰交流?

　　(2)鼓勵幼兒去采訪別的朋友或者老師。

　　(3)提醒幼兒有什么困難可以請老師幫忙。

　　(4)可以用各種方式進(jìn)行記錄：大家一起為計劃書出主意。

幼兒園大班春游方案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過講述使幼兒體驗成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒自信心及合作意識。

　　2、引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美。

　　3、發(fā)展幼兒樂意在集體中大膽的用連貫性語言描述春游的過程的能力。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

　　5、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：《快樂的春游》課件;事先帶小朋友去春游;彩筆、糨糊、白紙。

　　2、幼兒準(zhǔn)備：請小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。

　　活動過程：

　　(一)、開始部分：

　　小朋友念著《春游》的兒歌走進(jìn)教室，參觀小朋友做春游準(zhǔn)備工作時的照片，請小朋友講一講自己春游前做了哪些準(zhǔn)備工作?心情怎么樣?引出主題。

　　(二)、基本部分：

　　1、看課件，引起小朋友對春游過程的回憶。

　　2、請小朋友講一講春游時有趣的事情，讓大家一起分享其中的樂趣。

　　3、接著看課件，請小朋友講一講春游時看見的'春天的主要特征。

　　4、看用小朋友同家人一起春游時的照片制作的電子像冊。

　　5、請小朋友講一講自己和家人一起春游時的情景。

　　6、觀看課件，引導(dǎo)幼兒總結(jié)春天的主要特征。(春天來了，小燕子從南方飛回來了，在屋檐下做了一個窩。大樹發(fā)芽了，桃花開了。河里，小魚在快活的游來游去。春天的景色實在是太美了。)

幼兒園大班春游方案4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的親子感情和團(tuán)隊意識。

　　2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

　　二、活動地點：

　　東坡公園

　　三、活動人物：

　　七個班級教師、七個班級幼兒、家長陪同

　　四、活動時間：

　　周五(4月13日)8:45——11:00

　　五、家長配合：

　　1、每個家庭準(zhǔn)備三根繩子，用于系氣球。

　　2、為孩子準(zhǔn)備一些紙巾及濕巾，帶些水及少量的零食。

　　六、活動過程：

　　(一)8:45——8:50：家長帶領(lǐng)孩子在“東坡公園”大門口集合，教師清點人數(shù)。

　　(二)8:50——9：20：沿途欣賞“東坡公園”的春天的樹木、花草，感受春天的美麗景色;了解園中歷史古跡和典故，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的感情。

　　(三)9:20——9:50：點心時間：，要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　(四)9:50——10:50游戲活動：

　　1.集體開場舞《大班早操》

　　2.分組秀才藝兒歌串燒、歌曲表演每班表演三個節(jié)目

　　3.親子游戲活動：

　　(1)踩氣球

　　目標(biāo)：通過四散跑踩氣球，體驗集體親子活動的樂趣。

　　玩法：每個家庭發(fā)三個氣球，分別綁在家長和孩子的腳上，游戲開始大家在一定范圍內(nèi)奔跑，盡量想辦法踩破對方氣球，并保護(hù)好自己的.氣球，最后留住氣球的家庭為勝利

　　(2)參觀牡丹花展

　　目標(biāo)：通過參觀活動，讓幼兒觀察各種顏色、花型的牡丹，感受春天的多姿多彩。

　　4.攝影活動：留住春天好景色

　　家長、孩子自由結(jié)伴，參加班級攝影活動

　　1.觀賞尋找最美的春色進(jìn)行拍攝，

　　2.尋找一對最燦爛的親子笑臉進(jìn)行拍攝

　　11點活動結(jié)束。

　　七、注意事項：

　　1.安全工作：提醒家長注意小河和廣場四圍的公路。

　　2.環(huán)境保護(hù)：提醒家長和孩子愛護(hù)花草樹木，垃圾扔到垃筒里。

幼兒園大班春游方案5

　　活動背景

　　我們的家鄉(xiāng)是個歷史文化名鎮(zhèn)，在開展“愛家鄉(xiāng)”的主題活動中，幼兒在家長的幫助下收集了有關(guān)家鄉(xiāng)的信息、圖片等資料，通過展示、交流，豐富了見識.也引起了出去走走、看看的強(qiáng)烈愿望。正值幼兒園組織春游活動，“到哪兒去春游?”“哪兒近?哪兒遠(yuǎn)?”也順理成章地成了幼兒新的探究問題。為了引導(dǎo)幼兒的探究操作，給幼兒提供合作、思考、表達(dá)、記錄的機(jī)會和空間，我設(shè)計了這次教學(xué)活動。

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用小棒、紙片、管子等工具在地圖上沿直線進(jìn)行測量，測量時注意工具的首尾相接。

　　2.學(xué)習(xí)合作記錄測量結(jié)果，比較不同景點間距離的遠(yuǎn)近。

　　3.產(chǎn)生去春游的愉悅情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.每組一份記錄表，表上的工具和提供的工具一致。

　　2.每組一張地圖，在幼兒園和六個景點貼上相關(guān)標(biāo)記。

　　3.長短不同的管子、小棒、紙片，《郊游》音樂。

　　活動過程

　　一、播放《郊游》音樂，引出活動內(nèi)容

　　1.幼兒跟著錄音唱歌曲《郊游》。

　　2.出示東山地圖.指出幼兒園的位置(貼上標(biāo)記)，提問：我們東山是個很美的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，你想去哪兒春游呢?