讀書活動方案

時間:2023-04-30 20:00:36 活動方案 我要投稿

精選讀書活動方案模板六篇

  為了確保我們的努力取得實效,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編精心整理的讀書活動方案6篇,希望對大家有所幫助。

精選讀書活動方案模板六篇

讀書活動方案 篇1

  活動目的

  1.為學生營造良好的讀書氛圍,激發學生的閱讀興趣,提升學生的閱讀能力,豐富學生的精神生活。

  2.引領教師樹立大語文教學觀,實踐“少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的.書!钡男抡n程教學理念。

  3.營造學校文化氛圍,構建書香校園。

  活動時間

  20xx年9月—20xx年1月

  活動負責人

  各班語文任課教師

  活動安排

  1.制定一份讀書計劃

  各年級語文備課組長負責制定一份本年級學生讀書計劃(計劃格式附后),根據各年級學生閱讀水平選定本學期閱讀書目,閱讀書目分為必讀書目和選讀書目,每月至少一本(一、二年級可根據學生水平適量選擇)。

  2.設立一個班級圖書角

  各班到學校圖書館借閱圖書,并組織學生獻出自己最喜愛的一本書設立班級圖書角,組織有意義的班級圖書漂流活動。

  3.填寫一張個人讀書成長卡

  教務處將為每位學生發放一張個人讀書成長卡,由學生、任課教師、家長共同填寫,記錄學生讀書歷程。

  4.執教一節閱讀指導課

  各班語文任課教師至少執教一節課外閱讀指導課,形式可為“好書推介課”“閱讀欣賞課”“讀書匯報課”等,內容根據本年級組選定的必讀書設計,教學設計需上傳至教師平臺。教務處將在十月份組織一次課外閱讀指導課教研活動。

  5.評選一次“閱讀之星”

  為表彰熱愛讀書的學生,十二月份,各班開展一次班級“閱讀之星”評選活動,在班級閱讀匯報會上通過民主推薦的方式推選出班級“閱讀之星”。教務處將在班級推選的基礎上推選出校級“閱讀之星”。

  教務處

讀書活動方案 篇2

  一、指導思想:

  “讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”,這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,取得通過努力而換來的優異成績,我會竭盡所能,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸!

  二、活動目的:

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

  3、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生全面素質。

  4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

  5、積極營造書香班級,塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

  三、活動口號:

  與書為友,快樂讀書。

  四、活動設想:

  1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

 、鸥鶕景嗟膶嶋H情況,制定班級讀書計劃:

  《成語故事》

  ⑵學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃,準備好一學期要讀的書。(讀書三本以上)

  推薦學生閱讀書目:

  1、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學出版社XX年版

  2、《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版

  3、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版

  4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社XX年版

  5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版

  6、《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

  7、《寶葫蘆的秘密》張天翼農村讀物出版社XX年版

  8、《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社XX年版

  9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社XX年版

  10、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社XX年版

  11、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著楊建民譯上海科技教育版1996年

  12、《蘋果樹上的外婆》(奧)米拉·洛貝著張桂貞譯新蕾出版社XX年4月出版

  13、《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社XX年版

  14、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社1997年版

  2、營造一個書香班級

 、乓陨碜鲃t,從老師自身做起,每天做到和同學們一起讀書。

 、朴涀“嗉壸x書口號“走進教室就看書”,要求每個同學無論是早晨還是中午,走進教室就看書。

  3、開展“故事會”:

 、乓竺總學生每學期必讀三本書以上,并會講其中的一個故事,到班上講給大家聽。

  ⑵每天的晨會課背誦經典讀物,也可以背一首新學的古詩或詩歌。

  4、發起“親子共讀”倡議,形成家校結合,促進學生閱讀:

  利用家長會,把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環境的作用,既要為孩子營造良好的物質和生活環境,同時也要為孩子營造良好的人文環境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗,不斷規范和調整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

  五、讀書活動的具體要求:

  1、保證學生有書讀。

  書源:圖書館借閱,學生自由購買,學生之間相互借閱,節假日上書店、校外圖書館閱讀等,老師推薦。

  2、保證學生有時間讀書。

  在校期間每天早晨8:00—8:20為固定的'學生集中閱讀活動時間,固定讀書內容,任何老師不得擠占。12

  讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合,做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。

  周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間,。

  周六、周日

  要求學生保證至少1小時的閱讀時間。

  3、家長需要配合的工作。

  保證孩子的閱讀書源。

  配合學校讀書活動的安排,監督孩子進行校外閱讀,積極參與“親子共讀”。

  與孩子一起讀書,做好孩子的榜樣。

  推薦家長閱讀書目:

  一類是和孩子閱讀相同的書。

  一類是:《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做最好的家長》李鎮西《愛的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識教育系列叢書》周弘《哈福家訓》等。

  4、讀書活動保障措施:

  為了保障我們的讀書活動正常、持續、順利的開展,家長和孩子在閱讀后認真填寫親子閱讀記錄表

  六、評價獎勵機制:

  1、評比“讀書好兒童”

  能完成老師布置的讀書或背書任務的,獎勵一個“好孩子”印章;

  自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字),可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學,學期

  末頒發獎品。

  2、評選“書香家庭”

  積極參與閱讀的家長或家庭,學期末,根據平時親子閱讀記錄表,以及堅持讀書的情況,評選“書香家庭”,在班級內表揚,號召其他同學學習。

讀書活動方案 篇3

  一、讀書目標:

  讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛讀書,博覽群書的好習慣,讓學生在讀書中能體驗到讀書帶給自己的快樂。

  一年級是孩子養成教育的關鍵時期,給孩子一本適合他的書,就如同給他找了個良師益友。讓其在潛移默化中學到許多知識、懂得許多道理。因此抓住開讀的最佳時段,培養學生從小愛讀書、會讀書的好習慣,就顯得尤為重要。此外在這個時期,通過閱讀課外書,既可以通過大量閱讀提高學生拼讀音節的'速度,又可以認識和鞏固常用漢字,擴大識字量。一舉兩得,事半功倍。

  二、活動構想:

  一、創設氛圍,故事引入,使學生想讀、愛讀。

  一年級學生對故事非常感興趣,經常給他們講一些故事,告訴學生這些故事在某書中,激起學生讀書的欲望,使學生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書。

  二、適當推薦書目,讓學生學會讀書。

  1 班級學生必讀書目:

  《格林童話》、《十萬個為什么》、《唐詩三百首》、兒歌。

  2 學生個人自選書目:

  《365夜故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什么》、小故事等。

  三、具體讀書安排:

  1、班級

  (1)建立并認真管理“班級圖書角”。

  學生每人至少帶三本圖書,讓學生能走進教室就讀書,并選出圖書管理員,認真管理。

 。2)以身作則,從老師自身做起,每天做到和學生們一起讀書。

 。3)教給學生閱讀和背誦的方法

  因為是一年級的孩子,所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。我常常在閱讀前給他們列出自讀提綱:比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?

  (4)每周一、三下午背誦古詩文一篇,每周至少一篇;每周讀課外書童話、故事書或兒歌一篇。

  (5)鼓勵學生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友。

  2、個人

  讓每位學生制定個人的讀書計劃。安排中午的時間,晚上完成家庭作業后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

  積極參加學校的學生誦讀比賽。

  3、總結。

讀書活動方案 篇4

  “4.23”是經由聯合國教科文組織確立的“世界讀書日”。世界讀書日的主旨宣言為:“希望散居在全球各地的人們,無論你是年老還是年輕,無論你是貧窮還是富有,無論你是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們,都能保護知識產權!

  我們學校將4月份確定為“仁美讀書月”,并將年復一年地堅持開展下去。校園讀書活動是我們仁美育人的重要方式,在人的少兒時期,能夠多讀一些世界文化的經典作品,將為整個人生奠定仁美情懷的基礎,打下人生重要的精神底座,將造福人的一生。我們學校的孩子普遍在家庭缺少閱讀的條件,心里潛藏探知世界的愿望,但是還沒有被閱讀點燃起來,還沒有被我們引領起來,我們不能錯過孩子們閱讀的最佳時期,必須把閱讀作為責任和任務,使孩子們在我們的引領下,與思想大師、文學大師、科技大師對話,接納世界先進的思想文化,能夠成為一個仁美之人。

  在“仁美讀書月”中,我們要開展下面的幾項活動:

  1、每位老師和學生都要讀一本好書(可以在學校推薦的書目中選擇)。

  2、每位老師向學生詳細介紹一本自己讀過的喜愛的書。

  3、用4月25日的班會時間舉行班級讀書交流會。

  4、學校成立學生讀書俱樂部。(每班可報三名喜歡讀書的學生)

  5、學校出版“4.23”世界讀書日宣傳專欄。

  6、學校以“讀書”為主題作一場國旗下講話。

  7、學校舉辦一場讀書專題講座。(讀書俱樂部的成員參加,具體時間另行通知)。

  8、大力推動小學生繪本閱讀活動。

  教師是學生健康成長的引領者,是學生文化世界和精神世界的影響者,一個具有終身學習取向的教師、一個喜愛閱讀的教師,會在學生心中刻下永恒的念想,會帶給學生一個學習者的終生樣板,所以,全校教師要用自己的閱讀帶動、引領學生的.閱讀,形成師生共讀共享的學校文化。相信一旦我們建立起良好的校園閱讀氣象,將極大地改變學生厭學、懶學、棄學的現象,我們學校的學習風氣和學習成效將大大提升!愛閱讀,愛學習的孩子將改變他的家庭,將改變他的命運!

  讓我們帶領孩子們一起努力!

  唯有書香最致遠!

讀書活動方案 篇5

  一、 指導思想:

  以“形成全員學習、終身學習的學習型校園,促進學生的全面發展”為根本,以深化課程改革和推進素質教育為目的,以教育教學為依托,以語文閱讀活動為載體,組織和引導全校學生以及全體教師讀書學習,努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,提升師生的人文素養,為師生的可持續性發展打下堅實的精神基礎,促進我區教育教學水平的不斷提高,規劃方案《中學讀書活動方案》。

  二、活動目標:

  (一)整體目標

  通過讀書活動的開展,進一步完善師生的文化知識結構,豐富文化知識內容,培養深厚的文化底蘊,提高全體師生創新精神和實踐能力,營造濃厚的校園文化氛圍,彰顯我區學校的整體辦學特色。

  (二)具體目標

  1、教師方面:

  通過開展讀書活動,使廣大教師牢固樹立“學高為師,德高為范”的教育理念,進一步增強學識功底,打造一支學有專長、教有特色、富有人文底蘊的教師隊伍。

  2、學生方面:

  通過開展讀書活動,培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣,開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實文化底蘊,促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

  三、活動對象:

  全區初中在校教師、學生

  四、活動實施:

  (一)活動指標:

  能欣賞文學作品、閱讀科技作品、簡單的議論文、淺易文言文和誦讀古代詩詞,初步領悟作品的內涵,有意識地在積累、感悟和運用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能閱讀淺易文言文,借助注釋和工具書理解基本內容,能背誦優秀詩文80篇。能利用圖書館、網絡搜集自己需要的信息和資料,初中階段課外閱讀總量不少于260萬字,每學年閱讀兩三部名著。

  (二)實施途徑

  1、精心組織,形成網絡

  學校要把讀書活動與“正教風、強素質、提師能”活動相結合,與新課程改革相結合,與師德師風建設相結合,與推動學校的素質教育相結合,與全面提升學校的教育教學水平相結合。同時,利用廣播站、墻報、黑板報等各種宣傳工具進行大力宣傳,造成學習的濃厚氛圍。要在師生中成立讀書小組,切實組織好班級晨讀、午間閱讀和課外閱讀。要充分發揮家長的作用,建議有條件的家庭要經常性帶孩子到圖書館、閱覽室、書店等開展讀書活動。要求家長在家督促孩子每天閱讀課外書籍(時間不少于30分鐘),并給予一定指導。

  2、注重指導,培養習慣

  學校要重視對學生閱讀方法的指導,根據學生的年齡特點和閱讀能力,幫助學生制訂學期閱讀計劃,并向學生推薦適合閱讀的各類書目(初中學生閱讀書目由各學校根據課程標準要求,自行選定)。要將閱讀指導課納入學校的課程計劃,閱讀指導老師要教給學生讀書方法,培養學生良好的讀書習慣。開辦“好書介紹” 、“讀書心得”等宣傳欄目。要教會學生寫讀書筆記,并要求學生根據閱讀內容進行好詞、好句、好段等摘抄,有意識地培養學生寫日記的習慣。

  3、營造氛圍,激趣引路

  各學校要配合讀書活動的開展,努力營造閱讀氛圍,保證讀書時間(每天學生在校讀書時間不少于30分鐘),讓學生在寬松、自由、靜雅的環境中接受知識的熏陶,學會與書本對話。各校要重視和加強圖書室、閱覽室的'建設,要根據教育發展新形勢和新課程對教師和學生的要求,淘汰那些知識陳舊、不適合師生閱讀的書籍,重新添置符合師生閱讀層次、引發師生閱讀興趣和適應形勢要求的書籍,各校要首先配齊推薦書目中所規定的圖書。每個班級都要建立圖書角,可由學校圖書室負責提供圖書,也可由各班級學生自帶圖書,交流閱讀,要做到常換常新。還要積極倡導家長為學生創設家庭小書庫,為學生讀書營造良好氛圍。

  4、搭建平臺,展示成果

  為激發師生的讀書興趣,培養閱讀的主動性和積極性,各學校要積極開展豐富多彩的讀書活動和競賽。平時各班要開好每月一次的讀書班會。學生在老師或家長的幫助下,定期出版手抄報,并組織評比活動,要利用學校和班級的宣傳欄、黑板報開設“閱讀專欄”,報道閱讀積極分子、刊登學生的閱讀習作,要積極鼓勵師生向各級各類刊物投稿,參加各類論文、作文評比。每學期要選取一些重要的節日(如五一、六一、國慶等)開展一次讀書節活動,匯報閱讀成果,并將學生參加讀書活動獲獎情況裝入成長記錄袋。

  五、活動步驟:

  1、啟動階段:(每年9月)

  主要工作:

 、 各學校根據區下發的《讀書活動實施方案》,結合本校實際,制訂本校的讀書活動方案。

 、 各學校在做好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時,根據所提供書目,添置圖書,為讀書活動的全面啟動做好準備。

  2、實施階段:(每年10月—第二年5月)

  主要工作:

  圍繞學校讀書活動實施方案,正常開展各項讀書活動。

  ⑴保證讀書時間:學校要妥善安排好每天的讀書時間,保證學生每天的課外閱讀時間(在學校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘)和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定,并排入課程表。

  ⑵明確讀書內容:學校要積極開展好“和好書交朋友”活動,根據必讀書目和學校推薦書目,分學段指導學生制訂分月閱讀計劃和建立學生閱讀卡,確保讀書數量和質量。

  ⑶狠抓讀書效果:各學校讀書活動領導小組要經常性地開展指導和督查活動,要精心組織好讀書班會和讀書節活動,做到每天一檢查,每周一匯總,對檢查出的問題要及時反饋、公布,做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結,確保將讀書活動的開展落到實處,使讀書活動達到預期效果。

  3、總結評價階段:(20xx年6月—20xx年8月)

  主要工作:

  1、各學校全面總結、評價讀書活動開展以來的各項工作,對讀書活動中涌現出來優秀的讀書團體和個人進行表彰,做好各類資料的收集、歸檔工作,并研究制訂下一年度讀書活動計劃和方案。

  2、教研中心組織讀書知識競賽和優秀讀書筆記評選活動,并評選出“書香校園”、“書香班級”和“書香學生”。

  六、活動保障:

  1、加強領導。各學校要高度重視讀書活動的開展,要以此為契機,在廣大師生中營造濃厚的學習氛圍,豐富課外生活,真正達到“書香滿校園”的活動效果,讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高。各校要加強此項工作的領導力度,要成立以校長為組長,各處室負責人為成員的讀書活動領導小組,并以年級組為單位,相應成立讀書指導組。

讀書活動方案 篇6

  又是一年春日好。為豐富校園化生活,扮靚書香校園,在20xx年世界讀書日即將到之際,圖書館擬聯合團委、法系、學生會學習部于4月下旬舉辦旨在推廣經典,享受閱讀,助力大學生精神成長的經典詩朗誦大賽、推薦一本好書和推薦表彰“讀書達人”活動,有關事宜安排如下:

  主題活動之一:經典詩誦讀大賽

  一、比賽主題:

  “誦讀經典,助力成長”

  二、比賽要求:

  1全院學生讀者均可參加。參賽讀者可自行結組,每組1-4人,朗誦時間控制在10分鐘之內。

  2參賽內容自己擬定,選手可選取經典詩歌、散、小說(分角色朗誦)進行配樂誦讀。要求內容積極向上,語言鮮活有趣,形式生動活潑;力爭以高水準的誦讀,營造高雅的藝術氛圍,并以此推介好作品,讓更多的大學生在享受閱讀的同時,引領精神,健康成長。

  各參賽選手請于20xx年4月10日前將誦讀及伴奏帶以電子稿形式發至郵箱:

  三、關于報名:報名時間20xx年月24日至20xx年4月10日;比賽時間20xx年4月下旬。比賽地點待定。

  四、比賽評判:本次大賽,我們將成立由圖書館、團委、法系老師組成的大賽評審小組,比賽將分為預賽和決賽。

  五、獎項設置:本次大賽將于決賽現場評出一等獎2名;二等獎4名;三等獎6名;優秀獎若干。

  主題活動之二:推薦一本好書活動

  為增加本次活動的互動性與體驗性,讓更多的讀者參與世界讀書日活動之中,我們將開展推薦一本好書活動。要求:書的主題思想積極向上;說明推薦的.理由及自己讀后感想;然后由讀者投票評選出優秀推薦者。具體活動方案如下:

  1向讀者征集推薦圖書及推薦理由,將相關內容以電子稿形式發至郵箱:

  2由評審小組進行初步評選,將初選結果打印,在圖書館展示欄進行展示,并設專門的投票箱,由讀者投票決定獲獎結果。

  為了讓更多讀者走進圖書館,多讀書,讀好書,積極推薦好書并有時間參與其中,我們決定將本次活動的時限拉長,活動由通知發布之日起到六月底。

  評選結果將發布在校園網和圖書館展示欄內,得票最多的前10名將有相應的物質獎勵。

  主題活動之三:推選“讀書達人”

  圖書館將通過圖書館檢索系統保存數據,機選出借閱量最多的讀者,評選出“讀書達人6名,給予相應獎勵。

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