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實用的活動方案模板匯編7篇
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的活動方案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為了讓學(xué)生感悟西方文化特色,了解萬圣節(jié)的來歷,透過萬圣節(jié)活動的宣傳,配合英語教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的'興趣,體驗節(jié)日的快樂,特舉辦“萬圣節(jié)”主題活動。
二、活動時間
10月31日17:45——19:00
三、參加對象
一到六年級全體學(xué)生,全體教師
四、活動方式
1、a)利用假期要求學(xué)生設(shè)計制作萬圣節(jié)相關(guān)裝飾(如面具、南瓜燈,衣服等),返校日帶回參加評比,并布置教室。
b)透過各年級的外教課了解跟萬圣節(jié)有關(guān)的信息。
2、晚上活動安排:
1)17:45x18:15學(xué)生參觀南瓜燈。
2)18:15x18:35討糖活動,分樓層活動。1x2年級在三樓,其他班級不變。
3)18:35x19:00分班級活動。各班主任負(fù)責(zé)在班上組織,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行互動小游戲。
備注:
1、每樓層設(shè)有一名安全巡檢員。各班主任在班檢課時對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、學(xué)部會適當(dāng)準(zhǔn)備一些糖,各班也要相應(yīng)準(zhǔn)備一些糖。
3、低年級的萬圣節(jié)裝飾避免恐怖。
4、每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出。
活動方案 篇2
一、活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構(gòu)成規(guī)律,讓幼兒對漢語文字特征的敏感性。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。
3、激發(fā)幼兒對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣及入小學(xué)的愿望。
二、活動重難點:
1.重點:讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構(gòu)成規(guī)律,讓幼兒對漢語文字特征的敏感性。
2.難點:激發(fā)幼兒對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。
三、活動準(zhǔn)備:
1、掛圖、漢字。
2、了解本班幼兒對漢字的興趣和漢字的情況。
四、活動過程:
1、導(dǎo)入激趣:通過掛圖,讓幼兒了解漢字的變化,激發(fā)對漢字的興趣。
(1)以談話形式,了解幼兒記事方法。
(2)出示象形字。
2、提問:它們象什么?
3、如果老師告訴你,它們每一個都是古時候的一個字,那它們都是什么字呢?猜猜看。
4、看圖上的畫,看它們分別是古時候的`什么字。
5、老師小結(jié):
現(xiàn)在的漢字是由古時候的象形字在使用過程中,為了使用方便,經(jīng)過長期的變、變、變,變化而來的。
活動方案 篇3
一、組織單位 :
主辦:山東理工大學(xué)大學(xué)生心理健康教育中心
承辦:國防教育學(xué)院團(tuán)總支
二、活動宗旨:
通過活動加強(qiáng)同學(xué)們對自我心理承受能力的認(rèn)識,同時也為大家提供一個強(qiáng)身健體和提高個人心理素質(zhì)的機(jī)會,營造一個寬松、良好的交流氛圍,通過團(tuán)結(jié)合作,加深彼此之間的了解,培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。
三、比賽時間:
20xx年5月15日上午8點
四、比賽地點:
西校區(qū)第四體育場國防生素質(zhì)拓展中心
五、比賽形式:
以各學(xué)院為代表隊進(jìn)行比賽。比賽分為6個項目,每項目完后排名計分并統(tǒng)計總分,最終比賽名次將由完成所有項目的總成績來決定。
六、比賽內(nèi)容及規(guī)則:
(一)心理素質(zhì)專項練習(xí)及其分析:
項目一:“殺手游戲”
游戲規(guī)則及說明:
這是一個非常有趣的心理游戲,里面蘊涵了很多饒有趣味的人生哲理。如果你不幸成為“好人”,那么整個游戲過程完全憑借你的智慧,你必須獨立分析和判斷。
相關(guān)說明:參加游戲人數(shù)共13人,選中其中1人做法官。由法官準(zhǔn)備12張撲克牌。其中三張k、三張a和6張普通牌,法官洗好牌后交由大家抽取。抽到普通牌的為良民,抽到a的為殺手,抽到k的為警察。法官主持游戲,除法官外其他人開始都閉上眼睛。等大家閉好眼睛后,叫殺手睜開眼睛,3位殺手此時可以相互認(rèn)識一下達(dá)成同盟,并由任意一位殺手示意法官,殺掉在座閉眼中的任意一位。殺手閉眼,警察睜眼,相互認(rèn)識一下。最后所有人睜眼,法官宣布被殺者。其他在場的人開始輪流陳述自己的意見,完畢后大家舉手表決選出嫌疑最大的人。如果選出的.是殺手,退出本輪游戲。然后重復(fù)之前行為,直至找出所有兇手或是殺掉所有的警察或全部良民,則比賽結(jié)束。
項目二:“你抓我逃”
游戲規(guī)則及說明:
這是我們進(jìn)行的一項創(chuàng)意十足的熱身運動。每位同學(xué)都左手平攤,右手將食指頂住下一位同學(xué)平攤的手心,連成一個大圓環(huán)。主持人的話語中一旦出現(xiàn)“拓展”二字時,我們就立刻縮回食指,而抓住用食指頂我們手心的同學(xué)的手指。
相關(guān)說明:游戲會出現(xiàn)四種情況,第一種是只想抓住別人,而不在乎是否被別人抓,這種人的特征似乎具有強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)力和控制欲;第二種是只在乎自己能逃掉,而不在乎是否能抓住別人,這種人似乎在生活中特別尋求強(qiáng)烈的安全感;剩余的兩種人,都可納入比較追求完美的人,但由于每一個人心理資源的差異性,才會出現(xiàn)結(jié)果地雙贏或雙困。
項目三:“心語心愿”
游戲規(guī)則及說明:
活動期間,組織方會給大家提供一塊“心愿板”,同學(xué)們可以將想說的話,想表達(dá)的情感寫在便箋上,然后貼在板上,拋下煩惱,許下心愿,分享幸福。
相關(guān)說明:每個人都有自己的小秘密,每個人都有自己的難言之隱,每個人也都有自己內(nèi)心深處最美好純真的愿望。“心愿板”給每一個人提供一個釋放自己感情的機(jī)會,說說自己最近煩心的事和心理上的困惑,同時也可以通過這個平臺為辛勤培育我們的老師、整日惦記我們的親朋好友送上最真的祝福。也許在這之外,還能結(jié)交更多的好朋友。
活動方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導(dǎo),以育人為宗旨,以學(xué)校為基礎(chǔ),面向全體學(xué)生,激發(fā)中小學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展,引導(dǎo)他們向真、向善、向美,體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,豐富校園文化生活,推動學(xué)校藝術(shù)教育健康發(fā)展。
二、活動主題
和諧·創(chuàng)新
三、內(nèi)容要求
本屆藝術(shù)節(jié)要以上海世博會為契機(jī),著重展現(xiàn)中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的精神風(fēng)貌和努力學(xué)習(xí)、勤于探索、敢于創(chuàng)新的'青春風(fēng)采。內(nèi)容上要緊扣時代脈搏,弘揚中華民族優(yōu)秀文化,形式上要突顯校園特色,符合學(xué)生特點。
四、活動項目
繪畫;書法;篆刻;攝影;剪紙。
四、活動形式
制定詳實的活動方案,做到教育目標(biāo)明確,面向全體學(xué)生,班班開展,人人參與。
五:注意事項
為確保區(qū)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)各項比賽活動的順利開展,各班級務(wù)必在規(guī)定的時間內(nèi)向?qū)W校各負(fù)責(zé)人報送有關(guān)作品。
未盡事宜,另行通知。
活動方案 篇5
一、活動目的
1、通過頂不同形狀的紙板和木棍,感受物體有重心;通過用作圖方法尋找物體重心并用實踐檢驗的過程,理解物體重心的存在是有規(guī)律的。
2、通過親手制作和調(diào)試重心玩具的過程,體驗重心原理的應(yīng)用,提高學(xué)生動手操作的能力。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生遇事觀察思考的習(xí)慣,和動手解決問題的能力。
二、活動準(zhǔn)備
1、材料:學(xué)生準(zhǔn)備硬紙板1塊、圖釘1枚、螺絲帽1個、線1段、制作平衡玩具用的材料若干。
2、工具:學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、鉛筆、尺子、砂紙。
三、教學(xué)課時:
兩課時
四、活動過程
1、找一找:重心在哪里?
通過頂方形、圓形及任意形狀的紙板,感受物體重心的存在;用作圖法尋找不規(guī)則紙板的重心,并成功地頂起不規(guī)則形狀的紙板,從而加深對物體重心的理解。通過頂不同形狀的木棍,在理解紙板重心的基礎(chǔ)上,感受立體物的重心特點。
2、做一做:“平衡玩具”
利用前述活動得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處,物體就會平衡”的道理,動手制作平衡玩具,將已經(jīng)掌握的關(guān)于重心的知識用于技術(shù)開發(fā),以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,加深學(xué)生對科學(xué)與技術(shù)關(guān)系的理解。
2、巧用小棍做游戲
活動思考:
“創(chuàng)造力人皆有之,創(chuàng)造力可以培養(yǎng)”,是創(chuàng)造學(xué)的的基本原理。怎樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力呢?進(jìn)行思維訓(xùn)練,使學(xué)生掌握思維的規(guī)律和技巧,就是一個重要的方法。
一、活動目的
1、通過“巧用小棍做游戲”的`活動,培養(yǎng)學(xué)生樂于探尋規(guī)律、善于團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、通過巧移、巧用、巧創(chuàng)的研究活動,培養(yǎng)學(xué)生的空間想像力和邏輯思維能力。
3、通過“巧用小棍建大廈”的活動,培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計和動手實踐的能力。
二、活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備牙簽、棉簽、塑料棒、吸管等小棍棒,無毒橡皮泥(或無毒手工泥、無毒勞動泥等)。
2、學(xué)生自由結(jié)合,組成研究活動小組,建議每小組四人。
三、教學(xué)課時:
兩課時
四、活動內(nèi)容與方法
1、做一做:巧移小棍變換圖形
巧移小棍變換圖形的游戲,由三組九個游戲給成。其中,屬于平面變換的有三個:
(1)小燕向相反方向飛行。
平行移動3根小棍的位置,小燕就向相反方向飛行了。
(2)小魚向相反方向游動。
移動3根小棍,小魚即向相反方向游動了。
(3)用12根小棍擺成5個正方形。
、倌玫2根,變成2個正方形。題意要求變成2個正方形(可一個大的,一個小的)。依次拿掉大正方形中間的2根即可。
、谝苿3根,變成3個相等的正方形。題意要求變成3個全等的正方形。圖中有4個全等的正方形,想辦法移動3根小棍,減少1個正方形,就可以組成3個全等的正方形了。
③移動4根,變成10個正方形。題意要求變成10個正方形(可大小不等)。把兩個小正方形的各兩條邊,移動到另外兩個小正方形中,增加正方形的數(shù)量即可。
屬于圖案形象由平面變立體的活動有兩個:
(1)把花瓶變?yōu)榱Ⅲw圖案。把3根小棍移到正六邊形內(nèi)即可。
(2)添9根小棍,擺出由3個正方體和1個正三角形組成的圖案。按題意要求添9根小棍,擺出由3個正方體和1個正三角形組成的圖案。在每個正六邊形中添3根小棍,使其相互垂直并交于一點即可。
屬于拼擺立體圖形的活動有兩個:
(1)用6根小棍,擺成四個三角形。
(2)用12根小棍擺成六個正方形,需突破平面思維的局限。
2、拓展與延伸:巧用小棍建“大廈”
為進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的空間思維能力,在活動實踐中提高動手能力,組織學(xué)生開展“巧用小手建大廈”的比賽。用無毒橡皮泥做連接物,用小棍插接各種建筑模型;要求作品宏偉、美觀又結(jié)實。
3、從小學(xué)理財
活動思考:
而今的孩子需要正確的金錢觀和財富觀,需要科學(xué)的理財教育以及通過理財教育培養(yǎng)起來的愛心和社會責(zé)任感。引導(dǎo)少年兒童“從小學(xué)理財”,從短期效果看,是養(yǎng)成孩子不亂花錢的好習(xí)慣;從長遠(yuǎn)看,將有利于孩子盡早形成獨立生活的能力,和培養(yǎng)學(xué)生做事有計劃、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的良好態(tài)度和品質(zhì)。
活動方案 篇6
教育學(xué)院學(xué)生健康促進(jìn)會
為了讓同學(xué)們秀出自己美麗的笑容并為別人傳遞快樂、幸福和自信,傳播正能量。我院健康促進(jìn)會特舉辦此次笑容照片征集活動。笑代表著樂觀、積極的人生態(tài)度。每一次笑都有它的原因,每一種笑都有著特有的意蘊。它溫潤如水,滋養(yǎng)著人們干涸的心靈;它熱情似火,激發(fā)人們沉睡的理想,使人奮發(fā)。來吧!來參加笑容征集活動,秀出你明媚的笑容吧!
一.活動主題:
笑動人心,你我同行
二.活動對象:
教育學(xué)院全體非畢業(yè)班學(xué)生
三.活動時間:
20xx年11月13日至11月23日
四.活動地點:
紫荊校道
五.具體流程:
1.活動前期(11月13日):
我部將在班長例會上說明“笑動人心,你我同行”笑容照片征集活動的相關(guān)事項并進(jìn)行宣傳。
2.活動開展(11月13日—11月22日):
1)征集階段:各班負(fù)責(zé)人征集本班作品并于11月20、21日下午5:30—6:00將作品及報名表統(tǒng)一交至宣傳室;
2)活動過程:我部將于11月22日中午在紫荊校道擺攤展示作品并組織現(xiàn)場投票;
3.活動后期(11月23日):
我部將于紫荊校道擺攤展示優(yōu)秀作品,并公布獲獎名單。
六.作品要求:
1.反映主題,體現(xiàn)本次活動的目的.,內(nèi)容必須健康向上;
2.照片規(guī)格:3R。貼在A4卡紙上,可進(jìn)行適當(dāng)裝飾,并附上本人寄語,參賽人員的姓名統(tǒng)一寫在卡紙背后的右下角,請注明班級、姓名、聯(lián)系方式;
3.要求必須是自己拍攝的照片,不可用網(wǎng)絡(luò)圖片參與活動;
七.獎項設(shè)置:
評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎3名、最佳人氣獎1名。
八.評分標(biāo)準(zhǔn):
1. 主題;
2. 寄語的撰寫;
3. 拍攝效果;
4. 作品裝飾;
負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式:溫洲珊:134XXXXXXX
教育學(xué)院學(xué)生健康促進(jìn)會宣傳部
二〇XX年 十一月 十一日
活動方案 篇7
為了更好地配合學(xué)校的各項工作,繼承和發(fā)揚我校學(xué)生自治管理的優(yōu)良傳統(tǒng),更好地發(fā)揮學(xué)生干部的主動性和能動性,學(xué)校決定:將在初二學(xué)年進(jìn)行公開選舉新一屆學(xué)生會干部。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、崗位設(shè)置
學(xué)生會干部設(shè):主席1名、副主席2名、學(xué)生會六個部門(監(jiān)察部、生活部、文體部、宣傳部、勞動部、學(xué)習(xí)部)部長各1名,副部長各2名。
每班干部競選人數(shù)合計不超過5人。
二、參選對象:我校初二學(xué)年全體在讀學(xué)生
參選方式:(1)由班主任推薦(2)班委推薦(3)學(xué)生自薦
三、參選條件:
。ㄒ唬┳窦o(jì)守法,自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,在校期間無任何違規(guī)違紀(jì)行為;
(二)身體健康,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,能處理好工作、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系;
。ㄈ┯休^強(qiáng)的集體觀念和組織協(xié)調(diào)能力,有創(chuàng)新意識和吃苦耐勞精神;
。ㄋ模┚邆渌傔x部門相應(yīng)的能力、特長。
四、選拔程序
。ㄒ唬└刹窟x拔程序
1.考核和推薦
在自薦基礎(chǔ)上,各班經(jīng)班主任、班委會討論后將自薦稿上交至校學(xué)生處。過時不交的視為自動放棄。
2.公開競選演說
學(xué)生處組織所有候選人進(jìn)行公開競選演說,時間為2分鐘,主要內(nèi)容包括:個人簡歷、工作學(xué)習(xí)情況、對競聘職位的工作思路及任期內(nèi)要達(dá)到的工作目標(biāo)等。
3.任命及公布
學(xué)校向全體師生發(fā)文公布。
梁樹中學(xué)校學(xué)生處
附件一:梁樹中學(xué)學(xué)生會機(jī)構(gòu)簡介
主席、副主席
主席:整體統(tǒng)籌各方面工作,確定學(xué)生會長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo),組織規(guī)劃。
副主席:協(xié)助學(xué)生會主席開展工作,分管各部門工作。
宣傳部
在各項重大活動中負(fù)責(zé)我校學(xué)生活動的宣傳海報、園地制作;利用板報等多種宣傳工具對廣大學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、文明禮貌教育。
文體部
文體部擔(dān)負(fù)豐富校園文化生活,推廣體育運動,展示學(xué)生才能,陶冶學(xué)生情操等任務(wù),旨在提高全校同學(xué)的藝術(shù)水平,營造多彩的藝術(shù)氛圍。具體負(fù)責(zé)學(xué)校大型才藝節(jié)及運動會。
生活部
定期組織對班級進(jìn)行衛(wèi)生檢查,根據(jù)實際需要,配合我校學(xué)生會各部門做好后勤工作;關(guān)心同學(xué)生活,及時反映同學(xué)的心聲,為同學(xué)排憂解難。
監(jiān)察部
,隨時隨地對學(xué)生會的任何一個部門或者任一成員進(jìn)行監(jiān)督、詢問。其職責(zé)是記錄、監(jiān)察并反映校學(xué)生會的日常工作情況,督促學(xué)生會成員遵守學(xué)生會規(guī)章制度,促使學(xué)生會保持高度的`紀(jì)律性、組織性。保證學(xué)生會日常工作協(xié)調(diào)有序地進(jìn)行。
勞動部
綜合管理服務(wù)性部門,貫徹學(xué)校在勞動、衛(wèi)生管理工作中的各項意見和措施,帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參加勞動,為形成熱愛勞動、艱苦奮斗的好風(fēng)尚而積極工作。.負(fù)責(zé)課堂燈光管理,督促衛(wèi)生清潔對破壞教室衛(wèi)生的行為應(yīng)及時批評指正。每次勞動、清掃結(jié)束前要檢查勞動及完成任務(wù)情況并向班主任匯報。管理好自己班負(fù)責(zé)的樹木花草,保護(hù)校園綠化。
學(xué)習(xí)部
組織各類專業(yè)知識的學(xué)習(xí),舉辦各種學(xué)習(xí)競賽、知識競賽、演講比賽、專業(yè)技能大賽等活動,分期組辦各類學(xué)習(xí)及生活報刊,增長知識,提高素質(zhì)。定期為廣播站提供稿源,報道校內(nèi)動態(tài),及時反映廣大同學(xué)思想狀況。
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