幼兒園夏天的活動方案

時間:2023-04-30 06:21:01 活動方案 我要投稿
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幼兒園夏天的活動方案

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,預先制定方案是必不可少的,方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園夏天的活動方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園夏天的活動方案

幼兒園夏天的活動方案1

  活動目標:

  1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現象,并學會用語言表達。

  2、激發幼兒對自然季節現象的興趣。

  3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。

  4、了解夏季的基本特征以及人們的活動。

  5、體驗明顯的季節特征。

  活動準備:

  在散步或一日生活中帶領幼兒觀察園內附近的夏季景色,夏天教學掛圖,幼兒活動材料第19頁。

  活動過程

  一、談話活動,與小朋友談談夏天的感受。

  1、老師:小朋你知道現在是什么季節嗎?(夏天)你覺得夏天是什么樣的?(引導幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲,還有太陽的灼熱等)

  2、夏天的時候你們最想干什么?(喝水、吹風扇等)

  二、認識夏季的特征。

  出示掛圖,引導幼兒觀察并小結夏季的.特征:夏季的太陽曬在身上為辣辣的,天氣很熱,我們只能穿短衣短褲,夏天的樹長得很茂盛,小草長得很高,各種花都開放了,知了叫了,蜻蜓飛來飛去,蒼蠅、蚊子也多起來了……

  三、如何健康的度過夏天。

  1、夏天這么熱,我們怎么過呢?能不能到太陽底下曬很長時間呢?夏天應多喝什么?(溫開水)

  2、吃水果應該怎樣做?(水果都應該洗干凈)

  3、老師對幼兒的回答進行小結,重點介紹夏天應多喝溫開水,少吃冷飲,吃多了冷飲對人體有害,夏季應特別注意衛生,不喝生水,懷孕√上不干凈的食品,吃水果應清洗干凈,要勤洗澡,不在烈日下曝曬?/p>

  4、引導幼兒看活動材料《夏天的活動》

  四、結束活動。

幼兒園夏天的活動方案2

  活動目標:

  1、知道夏天來時,周圍環境的一些變化。

  2、得在活動中,注意傾聽同伴講話。

  3、通過活動,體驗夏天的快樂。

  活動準備:

  1、在活動前,家長和幼兒一起說說夏天的周圍環境

  2、動物頭飾若干

  3、關于夏天的圖片

  4、PPT課件

  活動過程:

  一。雷雨導入,引起幼兒興趣。

  師:小朋友們,聽這是什么聲音啊?

  幼:雨聲師:還聽到什么聲音了呢?

  幼:雷聲師:那你知道在什么季節會經常下雷雨呢?

  幼:夏天二。說一說周圍環境的變化。

  師:到夏天時,我們周圍會有哪些變化啊?

  幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三。欣賞圖片,感受夏天的美。

  師逐一出示圖片,讓感受夏天的.美。

  游戲:躲雨今天啊,老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)師:天變黑了,聽有什么聲音啊?

  幼:雷聲師:不好了,要下雷雨了我們快點躲雨吧小結:告訴幼兒,在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的,我們要找到安全的地方躲起來。

  活動延伸:

  雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領,我們回去把今天學到的本領告訴班里沒來的小朋友,好嘛?

幼兒園夏天的活動方案3

  活動目標

  (1)引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。

  (2)發展幼兒平衡能力和動手操作能力,培養幼兒對美工活動的興趣。

  (3)幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

  環境創設:

  (1)在墻飾中展示有關夏天的景色,服飾,活動的圖片。

  (2)在活動區增設各種夏季用品,讓幼兒創造性的表現和展示夏天。

  (3)為孩子們換上小涼席。

  活動準備

  (1)常見的降溫工具的`實物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。

  (2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。

  (3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)

  活動過程

  一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發幼兒用不同的方式表達出哪里最涼爽。

  二、活動區分組活動

  1、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過這個活動,幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導幼兒體驗合作,分享的樂趣,同時讓幼兒認識了夏天的食品,冷飲西瓜等。

  2、表演區:夏天是教幼兒自己穿脫衣服的季節,在這個活動中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認識夏季人們的衣著,同時掌握正確穿脫衣物的方法,培養幼兒自理能力。

  3、語言區:聽說故事《不狗不熱了》

  夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

  小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現在小狗不熱了。

  通過聽故事,講故事,使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法,同時培養幼兒語言表達能力。

  4、美工區:制作扇子,這個活動發展幼兒動手操作能力培養幼兒對美工活動地興趣,同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

  三、通過以上活動,引導幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個快樂的夏天。

  四、生活活動;戶外活動里,引導幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。

  五、延伸活動:老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》。

  引導幼兒學習原地自轉1—2圈,發展幼兒的平衡能力。

  準備:

  觀察電風扇,了解電風扇的有關知識。

  玩法:

  1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動作。“風兒吹,風兒吹,我是小電風扇,咔嚓一聲轉起來。”

  2、教師說:“電風扇準備”時,幼兒兩臂側上舉做好準備,當聽到教師說:“電來了”時,幼兒邊念兒歌邊自轉1—2圈,并發出“呼呼”的聲音,當教師說:“停電了”時,幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動,游戲做3—5次。

  規則:停下來時誰忍不住笑或不動了,要罰幼兒離開場地或表演節目。

  六、家庭與社區教育

  (1)家長園地:主題內容———幫助寶寶安全健康的渡過夏天。

  (2)家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗大家庭的溫暖與快樂。

  (3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發幼兒愛家人的情感。

  (4)帶孩子到海邊游泳,引導幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動,游泳時要注意安全,不能離開大人的保護,形成初步的自我保護意識。

  活動結束:一起討論夏天都可以干什么?

幼兒園夏天的活動方案4

  活動目標:

  1、嘗試與同伴商量、制定游戲規則,并在游戲中自覺遵守規則。

  2、樂意與同伴交流、分享自己感受到的夏天的季節變化。

  活動內容:

  ※故事樂園:

  圖書館:有關夏天的圖書、自制小圖書、圖片資料。

  故事表演小劇場:故事角色棒偶。

  故事吧——綠太陽、小船悠悠、小土坑等

  觀察要點:

  1、是否能在圖書、圖片中尋找、發現夏天的特征、自然現象等。

  2、能否在表現原有故事的基礎上,對原有故事進行想象和創編,在故事表演劇場表現、表達。

  3、是否能在觀察圖片或錄音提示的基礎上,閱讀、復述故事。

  ※才藝大舞臺

  樂器坊:自制小鼓、沙球

  小小表演會

  觀察要點:

  1、是否能利用廢舊材料來制作小樂器并進行表現。

  2、是否能與同伴協商、合作表演,大膽地用歌聲、動作、表情表現音樂。

  ※小小建造師

  材料:一次性筷子,操作示意圖,墻面記錄。

  觀察要點:

  1、是否能用筷子疊放出不同形狀,并調整筷子的擺放位置,使之不斷增高。

  2、能否數一數、記錄房子的高度。

  ※找夏天

  材料:操作圖片、水彩筆

  觀察要點:

  1、能否仔細觀察圖片,將與夏天有關的物品找出來。

  2、能否區分四季的.服飾,并用線連一連。

  ※夏日涼鞋秀

  材料:鞋底、鞋面(寬度不同的長紙條)、實物鞋底、裝扮的材料(縐紙辮子、妞妞棒、亮紙等)、壓印的印花圖案、顏料(紅、黃、藍、綠)。

  觀察要點:

  1、是否能用不同的材料和方法進行裝扮。

  2、是否能表現出不同款式的涼鞋。

  ※夏日沙灘

  環境:創設海、沙灘的情景

  材料:各種布、不同材質的紙、碟片、塑料袋、各種裝扮的材料:縐紙辮子、妞妞棒、吸管等

  觀察要點:

  1、是否能用不同的材料和方法表現出沙灘上的人物。

  2、是否能用不同的方法制作小魚,與進行裝扮。

  ※夏日用品商店

  材料:孩子收集的各種夏日用品(分類擺放)、計價器、記錄本

  觀察要點:

  1、是否能聯系生活經驗,模仿超市里情景進行買賣。

  2、是否能根據自己錢的多少選擇物品。

  3、是否能正確的進行記錄。

  ※娃娃去沙灘

  環境:創設沙灘的情景

  材料:娃娃身上標有8、9、10的數字卡,不同數量花紋的救生圈、草帽、水桶若干、固體膠、筆

  觀察要點:

  1、是否能數物對應的擺放。

  2、是否能根據物品的不同進行分類。

  ※上海建筑

  材料:

  1、木塊建構高樓大廈、高架橋等

  2、各種積塑

  觀察要點:

  1、是否能用圍攏、接插等方法建構出上海建筑。

  2、是否有不同特征的表現和建構。

  ※夏天來啦(公共區域)

  材料:

  1、制作小魚:碟片、卡紙、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒、塑料袋

  2、制作海寶紙:盤子(已剪出長方形的形狀、藍色顏料已刷好),不同材質的紙(卡制、色紙、亮光紙、皺紙等)絨線、彩色橡皮筋、回形針、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒

  觀察要點:

  1、能否自主選擇多種材料進行制作與裝飾,表現小魚。

  2、是否能選用不同的材料表現出海寶的裙子。

  3、在制作過程中有自己的想法,并樂意表現。

幼兒園夏天的活動方案5

  一、設計意圖:

  1、提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是小朋友卻有完全不同的感覺!對他們來說,夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌!夏天真是一個熱鬧的季節。

  2、我們班就在操場邊上,一下課孩子老愛往操場上、草地里去,抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空,在操場上迎風奔跑,看著孩子那么喜歡夏天,于是就生成了此活動。

  二、活動目標:

  1、觀察夏日天空的變化,學習用比喻的手法來表達自己的感受。

  2、在游戲中增加動作的敏捷性,體驗迎風飛跑的感覺。

  3、學習創意地運用材料制作天空中的云。

  三、活動準備:長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。

  四、活動過程

  (一)尋找夏天

  1、集體演唱《知了》。

  2、談話引出活動:夏天到了,知了來了,有誰知道夏天除了知了先生來做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天。

  3、帶幼兒來到戶外草地上,請幼兒自由結伴找找夏天。

  師:請你和好朋友一起仔細地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導幼兒用多種感官找尋)。

  4、集中交流自己的觀察所得。

  (二)觀察夏日天空的變化

  1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。

  師:剛才我們找夏天找累了,躺下來休息一下吧。你躺下來后,看到了什么?

  師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?

  師:請你再仔細地看看,天空中的云還有什么變化?

  2、感覺夏天的氣味和聲音。

  師:現在請你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?

  師:那夏天有什么聲音呢?

  (三)和風娃娃做游戲

  1、師:又有一位小客人來了,正在和你們玩游戲呢,把你們的衣服、頭發吹起來,他是誰呀?你們想和風娃娃一起游戲嗎?

  2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動,感受皺紙隨風飛起來的變化。

  (四)制作天空

  1、討論、分享觀察天空時的感受,鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。

  師:夏天真好,有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友,也有風娃娃這么調皮的小客人,小草、小花也都展開了笑臉,舒展了身體,就連天空也和平時不一樣了,不一樣在哪兒呢?

  師:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

  2、和幼兒討論做云的方法。

  A、展示材料。

  B、用這些材料如何做云呢?

  3、幼兒自由結伴用材料做云,鼓勵幼兒做各種形狀的云。

  4、將制作好的云放在地上,使其成為遼闊的天空。

  五、教學反思

  1、內容整合,和諧發展本活動內容涉及了語言、藝術、健康等多個領域,并注意了內容的有效整合,為促進幼兒整體性發展提供了可能。活動通過看、聽、聞、談話、制作等多種途徑,旨在充分利用各種感知手段,使幼兒的語言表達力、觀察力、想象力、動手能力得到綜合的發展,更重要的是幼兒在學到知識,培養能力的同時,自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感。

  2、創設了玩中學,學中樂的活動氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應尊重幼兒的'人格和權利,尊重幼兒身心發展的規律和學習特點,以游戲為基本活動。”游戲是幼兒最喜愛的活動方式。在本次活動中,教師為幼兒創設了一個寬松、自由的活動空間,提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動,符合幼兒的興趣與年齡特點。

  3、以幼兒為本,強調主動性任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與,那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動,才是有效的活動。因此,本活動中十分注重發揮幼兒的主體性。在每個環節的安排上,幼兒是主體,教師是引導者,讓幼兒想說就說,想做就做,并能得到積極應答。活動中幼兒體會了成功的喜悅,增強了自信心。

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