2021感恩節主題的活動方案范文（通用5篇）
為了確保活動有序有效開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么問題來了，活動方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的2021感恩節主題的活動方案范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩節主題的活動方案1
一、活動時間：
感恩節當天
二、活動地點：
各園園內
三、參加人員：
班級內教師、班級內家長，幼兒
四、活動意義：
1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的了解。
2、培養幼兒以一種感恩的心態對待身邊的人和事物。
3、了解感恩節的來歷和習俗。
五、活動準備：感恩節相關資料搜集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關于感恩節音樂(園內循環播放)、相機、園內LED屏、寶貝任務、班級內感恩墻、園內感恩墻、書寫祝福的卡片。
六、活動安排：
1、晨間園內播放感恩節相關音樂。
2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節日的祝福和深深的擁抱。
3、班級內教師在晨間接待環節為寶寶送上節日祝福。
4、11月25日當天進行關于感恩節社會教學課程，根據不同幼兒年齡了解感恩節的由來和相關意義。
5、班級內進行“藍絲帶活動”。
6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節”活動。
七、班級內活動流程：
1、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的`卡片，在離園時間為幼兒發放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節活動中送給自己心中想感謝的人。
2、11月25日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節”為主題的社會教學活動。
3、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內可以進行分享。)
4、教學活動結束后，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。
活動方法：
1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)
2)教師為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。
3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。
4)教師為幼兒分發藍絲帶。
5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。
幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。)
5、教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝福和祝愿。
6、感恩節當天離園時間為每位幼兒發放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。(配合寶貝任務，家長和幼兒一起分享感恩節的感受)。
7、為家長發放寶貝任務，在家中同幼兒一起分享感恩節活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。
8、當天活動結束后，教師在家園聯系冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。
八、園內教師感恩節活動流程：
1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。
2、主持人為活動致辭，講解感恩節的意義。利用語言烘托氣氛。
3、為老師們分發書寫感謝語言的卡片。
4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)
5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)
6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。
7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。
九、活動延伸：
1、感恩節活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。
2、感恩節活動后在園內進行小型活動照片展。
十、活動要求：
1、活動當天所有寶寶參與。
2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。
3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。
感恩節主題的活動方案2
活動目的
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的`心面對未來的生活!
活動目標
1.通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯系，達到家園共育。
2.通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。
3、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。
4、知道感恩節的特色食物與象征物。
5、享受感恩節的慶祝活動。
6、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
活動準備
1.策劃人選擇統一的感恩悟語幼兒學習
2.各班結合手語教唱《感恩的心》
3.活動背景音樂
4.提前一周用短信、家園網班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項、捐贈程序等)
活動過程
1、時間安排
開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家長宣傳工作到位
3、主持人
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。
4、開場方式
各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。
(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)
5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上;
6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。
7、過程設計：
上午活動：(8：30)
（1）、主持人宣布活動開幕(陳霞)
（2）、園長致開幕詞
（3）、大班教師手語表演《感恩的心》
（4）、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)
下午活動：
（1）、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
（2）、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
（3）、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
結束工作
1、感恩節活動新聞發網站
2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)
4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!
感恩節主題的活動方案3
活動主題：
飛信情牽你我
活動背景：
感恩節是每年11月的第四個星期四，它雖然是西方的一個古老節日，但是在中國卻有良好的群眾基礎，常懷感恩之心的人是最幸福的。中國自古就有“滴水之恩，當涌泉相報”的優秀傳統美德。感恩節就快到了，我們決定通過舉辦這個活動，讓更多的`同學懂得感恩，學會感恩。
活動目的及意義：
為了給每一個有感恩之心的人創造一個感恩的機會，使他們懂得感恩也許僅僅需要一句問候、一個電話、甚至一個眼神。同時，也為了激發每一個人去感恩，從而創造一個充滿愛心的校園。
活動前期準備工作：
1.宣傳工作
2.服務隊員：藝術與傳播學院志愿者大隊所有隊員
3.活動對象：中國計量學院全體學生
4.預計需要的物品：志愿者帽子,衣服，桌子，遮陽傘，礦泉水，展板，椅子，便利貼，糖果，雙面膠，紙筆，明信片，剪刀，郵票。
5.于10月20日之前將宣傳海報，手繪海報，電子海報，橫幅，傳單等準備好。10月27日懸掛橫幅，張貼宣傳海報。
活動安排：
1.活動時間：10月28日
2.活動地點：G3食堂門口
3.活動對象：中國計量學院全體學生
4.活動內容：
（1）.我們免費提供給同學們明信片，由他們自己填寫，在我們統一收集，然后郵寄。
（2）.將同學們寫好祝福語的紙折疊成愛心（可由志愿者折，也可以由同學自己折），然后黏上糖果，由志愿者幫助傳送。（此活動僅限于校內）
（3）.同學們將寫好祝福語的便利貼親手貼在展板上海報內。
感恩節主題的活動方案4
一、班會主題
滴水之恩，涌泉相報
二、學情分析
現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之，認為家長、老師、甚至其他人為他所做的一切都是應該的。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。
三、班會目的
思想和感悟體驗方面：
1.引導學生學會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細體會父母對他們的關愛；
2.從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，祖國情。
四、班會內容
第一環節：感謝父母；
第二環節：感謝老師；
第三環節：感謝同學、感謝社會。
五、班會準備：
材料方面：筆記本電腦、播放器、音頻材料《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹》《相親相愛》、藍絲帶68條、宣誓詞68份
人員方面：確立兩名主持人、一名同學朗讀故事《感恩的心》、一名同學朗誦《謝謝您，老師》、一名領誓人、十名同學表演手語歌《感恩的心》
教室布置方面：前黑板上書寫本次班會主題“滴水之恩、涌泉相報”
六、活動過程：
甲：老師們。
乙：同學們。
（合）：大家下午好！
甲：歡迎大家來參加高一17班的主題班會！
乙：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
甲：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
乙：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
甲：感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
乙：感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
甲：擁有一顆感恩的心。
乙：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
甲：感恩你所有的所有。
乙：現在我宣布：（合）高一17班“滴水之恩，涌泉相報”主題班會現在開始！
首先，由××等同學帶來的手語歌--《感恩的心》。
（在全班同學表演手語的同時，一個同學朗讀《感恩的心》這首歌的故事）
第一環節：感謝父母（背景音樂：燭光里的媽媽）
甲：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；
乙：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
甲：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
乙：父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
甲：慈愛的父母給予我們生命，也為我們付出了多少心血。
乙：面對十幾年的養育之恩，你可懂得感恩？面對十幾年的諄諄教導，你可能深切領悟？
甲：兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒，經歷了兩個世紀的滄海桑田，人們被一尊化石深深震撼。這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩，我們可以想象，當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時，這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子。
她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿，她希望將一線生機留給孩子，這就是一位母親在生死關頭最本能的希望。雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒，但母子相擁的情景化作歷史的.永遠。？
乙：兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷，一對母子被埋在廢墟之下，八天，整整過了八天！當救援人員發現她們時，七八個月大的孩子安然無恙，而母親，卻永遠的離開了人間。在那陰冷、無水、沒有食物的環境中，是母親用乳汁延續著孩子的生命。乳汁吸干了，她用力咬斷手指，讓孩子吸吮自己的鮮血，直到最后一滴生命流逝。直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇跡。
（合）：這就是母親無怨無悔的付出和選擇，鮮花可以枯萎，滄海變成桑田，但母親的愛永遠留在我們心田。
活動一：點點滴滴，銘記心中。
甲：走過十多年的風雨路，相信你與你的父母之間也會有許多令你感動的故事。我們請××同學上來給大家講述他與父母之間的動人故事。
活動二：真情告白，愛意濃濃。
（1）你最想對父母說的一句話？
（2）父母生日那天你有何表示？
（3）
你認為該如何報答父母的恩情？
第二環節：感謝老師（背景音樂：好大一棵樹）
甲：其實老師的心和父母一樣。
乙：父母給了你生命，老師給了你靈魂。
甲：父母給了你肉體，老師給了你思想。
乙：愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師，接下來請聽由×××同學給大家帶來的詩朗誦《謝謝您，老師》。
活動一：朗誦《謝謝您，老師》（背景音樂：好大一棵樹）
甲：人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。
乙：人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無限光彩。
甲：在將近10年的學習中，一定有給你留下深刻印象的老師。接下來請同學們和進行交流，告訴老師，老師所做的最令你難忘的一些事。
活動二：師生互動
老師：
1.告訴學生，你從教多年，學生所做的最令你感動的一件事是什么。
2.告訴學生，你心目中的好學生形象。
學生：
1.告訴老師，你心目中的好老師的形象。
2.告訴老師，在你學習的十多年來，老師所做的最令你難忘的一些事。
第三環節：感謝同學、感謝社會（背景音樂：相親相愛）
甲：俗話說，“一輩子同學三輩子親，打斷骨頭連著筋”。我們從華鎣的各個角落，齊集高一17班，這本身就是一種緣分，請讓我們共同珍惜這份緣，保護這份緣。
乙：開學以來，我們班便實行了小組管理制度。半個多學期以來各個組之間和各小組的內部都建立了深厚的情誼。對即將進行的班級小組調整，很多同學都舍不得。今天就讓我們乘此機會，說說大家心中想說的話。
活動一：我想對你說
對同組組員，說出你想對他們說的話。
甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
乙：在你的學習、生活中，一定有過對你有很大幫助的人。讓你銘記于心，那么今天請你親手為他（她）系上“藍絲帶”
活動二：為你生命中的重要人士系上“藍絲帶”（簡述藍絲帶的故事，見附件2）
甲：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
乙：感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。
甲：感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。
乙：感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。
甲：感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
乙：感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。
甲：感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；
乙：感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
甲：感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；
乙：感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；
甲：感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。
乙：凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！
甲：今天，讓我們在家長和老師許下誓言。
活動三：全體宣誓、簽名，音樂播放《感恩的心》（領誓人：×××）。
誓詞：我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團結同學、刻苦學習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望！
宣誓完畢后，請同學在印有宣誓詞的紙上簽名，簽名后本張簽名貼在班級宣傳欄。
甲：最后請班主任為我們這次班會作總結。
感恩節主題的活動方案5
活動目的：
“學會感恩，學會奉獻，做有道德的學生”
班會時間：
xx年11月24日
班會過程：
(主持人a)沒有陽光，就沒有溫暖;
(主持人b)沒有水源，就沒有生命;
(主持人a)沒有父母，就沒有我們;
(主持人b)沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
(主持人a)我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
(主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
(主持人a)的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切
下面我宣布：
四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現在開始!
(一)感恩節
提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?
現在我們請詳細談談感恩節的來源。(掌聲歡迎)
(二)感恩父母
1、平日里都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那么，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?
問答題
2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
(三)感恩老師
當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
(主持人a)大家說說，老師平時怎么關心我們的?(學生自由發言)
(主持人b)老師對我們的.愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!
(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)
(四)感恩班集體
(主持人b)我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。
(主持人a)聽聽我們的新同學要對大家說話。
(主持人b)讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
(五)感謝社會
(主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學生發言，可以感謝各行各業的人。)
把你的話寫在愛心卡上。
(主持人a)學會感恩能使人快樂，
(主持人b)感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人!
(主持人a)感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!
手語歌曲《感恩的心》
(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!
“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束!
【感恩節主題的活動方案】相關文章：
感恩節活動主題方案11-07
感恩節主題活動方案08-30
感恩節的主題活動方案01-30
感恩節主題活動方案04-28
感恩節主題的活動方案04-29
感恩節的活動主題方案11-05
感恩節主題的活動方案11-21
感恩節活動主題方案11-07
感恩節主題活動方案11-30
感恩節主題活動方案05-01