【精品】綜合實踐活動方案6篇
為了確保我們的努力取得實效，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的綜合實踐活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
綜合實踐活動方案 篇1
各級部、各班級：
xxxx年元旦將至，為深入推進我校學生思想道德建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統美德，引導文明向上的家庭文化，結合全國文明城市創建相關要求，學校決定在全校學生中開展元旦綜合實踐教育活動。現將有關事項通知如下：
一、指導思想
以立德樹人為根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，切實加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，完善“學校、家庭、社會”三位一體的教育網絡，引導廣大家長以身作則、言傳身教，和學生共同傳承中華美德，樹立良好家風，構建和諧家庭，為學生健康成長、成才營造良好的家庭環境。
二、活動原則
1、遵守“誠實守信”的原則，不允許在實踐活動中弄虛作假，不代替家長簽字。
2、按照“全員參與”的原則，結合方案要求，從實際出發，全員參與保證活動取得實效。
三、活動內容
（一）孝老愛親“五個一”親情活動
1、活動意義：“萬善德為本，百行孝為先”，孝老愛親是中華民族最重要的傳統美德，是中國社會所具有的一項倫理道德規范和行為準則。我們在現實生活中，要積極弘揚孝老愛親的傳統美德，并賦予時代內容，從親情之孝延伸到關愛他人、奉獻社會的大孝大愛，形成新的'風尚和新的美德。
2、活動要求：各年級每班安排5人參與本活動。
3、活動方式：“五個一”活動包括為父母做一次飯（一道菜）；為父母洗一次衣服；給父母捶一次背（梳頭、按摩）；與父母進行一次親情談話；給父母每人一個擁抱，說一句“爸爸（媽媽）我愛你”。參與同學要完成《xx中學孝老愛親“五個一”親情活動記錄表》（另行下發），并貼好照片。
（二）“感恩xxxx筑夢xxxx”感恩教育活動
1、活動意義：跨過了xxxx的輝煌，xxxx將以嶄新的面貌來到我們的身邊。感恩xxxx，感謝父母、師長、朋友的關心和陪伴，助力我們成長。筑夢xxxx，希望同學們與夢想同行，喚醒心中的巨人，超越昨天，再創輝煌。在這步入新一年的日子里，我們每個人總是心潮澎湃，生出許多新的希望。請同學們用文字記錄下成長的印記和感恩的心語。
2、活動對象：全體同學
3、活動方式：完成《“感恩xxxx筑夢xxxx”感恩教育活動記錄表》（另行下發，上交拍照留檔后下發，各班可張貼到樓道展板）
四、具體要求及評比量化
1、各班級元旦返校后在xxxx年1月6日16：00前將本班作品至政教處、團委辦公室。孝老愛親“五個一”親情活動記錄表交桑老師，“感恩xxxx筑夢xxxx”活動記錄表交王老師。
2、“感恩xxxx筑夢xxxx”活動各班要加強要求，做到人人參與，保證活動實效。
3、在規定時間前上交兩項內容的班級計班級量化分10分：其中孝老愛親“五個一”親情活動記錄表5分，每少一篇或缺少照片、照片明顯虛假扣1分；“感恩xxxx筑夢xxxx”感恩教育活動記錄表計5分。
4、孝老愛親“五個一”親情活動記錄表將在一樓西宣傳欄統一展出；“感恩xxxx筑夢xxxx”感恩教育活動記錄表擇優拍照留檔后返還各班級完善班級文化。
5、不明內容具體咨詢政教處、團委辦公室。
綜合實踐活動方案 篇2
活動目標：
知識與能力：了解過年是中華民族最隆重、盛大的傳統節日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子，綜合實踐課活動方案。讓學生較全面地了解與新年有關的知識，從形式上的過新年到走近新年，研究新年，認識春節的由來、禮節及相關習俗。
過程與方法：通過參觀、調查、訪問等方式搜集材料，還可以上網查詢有關資料。
情感、態度、價值觀：感受過年的熱鬧與快樂。通過活動，培養學生對中國傳統文化的熱愛以及繼承與發揚意識。
三、重點難點
本主題活動的重點是讓學生了解中國的年文化，感受人與人之間的親情、友情、鄉情。難點是進行調查訪問，了解過年習俗。
四、活動準備
1.搜集有關“年”來歷，風俗習慣等的.資料。
2.搜集對聯，窗花等素材，并分類加以整理。
五、活動實施過程
第一階段 準備階段（3課時）
(一)了解具體目標，確定自己要研究的課題，規劃方案《綜合實踐課活動方案》。
1．出示一些過年的場面，激發學生了解與新年有關的知識，研究新年，認識春節的由來、禮節及相關習俗的意愿。
2．課件展示象征著新年的一些物品，促使學生有進一步去了解他們的想法，并從中培養學生書寫對聯、制作燈籠、剪窗花等實踐能力。
3．在活動中培養學生彼此間的溝通和人際交往能力，增強社會參與意識。
4．通過活動，培養學生對中國傳統文化的熱愛以及繼承與發揚意識。
（二）學生經過交流討論后，自由結組，并確定活動內容。
(三)制定計劃，完成計劃表。
小組名稱 指導教師 組長 小組成員 活動內容 活動時間等
第二階段 實施階段（3課時）
(一)各小組按計劃展開調查
小組分工后，在組長的帶領下，結合自己的特長，展開調查。
1．春節由來與傳說組。
春節由來與傳說組的同學根據自己的計劃開展活動，有的上網查閱資料，了解春節的由來與傳說；有的通過調查搜集關于春節的資料，最后進行加工整理。
2．春節習俗組。
該組成員通過調查、采訪，了解春節前后最受人們歡迎的春節飾品，如中國結、紅燈籠、對聯、窗花、大紅“福”字、鞭炮，在調查中，同學們還學會了剪窗花、制作燈籠，培養了動手能力。
3．民族習俗組。
通過上網查閱資料了解春節期間其他民族的風俗
4．大拜年組。
同學們進入社會，調查人們拜年的習俗，搜集拜年的吉祥用語，給大家展示送上全組同學對大家新年誠摯的祝福。
(二)交流調查信息
填寫表格。
小組長將組員搜集到的資料匯總，填寫表格。
綜合實踐活動小組活動記載表
( )組調查資料統計表
小組任務：
具體任務調查所得資料 資料來源 調查時間 調查地點 調查人等。
第三階段 匯報交流(2課時)
一、小組匯報交流，鼓勵學生采用多種形式進行匯報，大膽創新，內容力求新穎別致。
1．春節由來與傳說組。
形式如編寫小報，講述傳說，曲藝形式等。
2．春節習俗組。
交流資料，制作中國結、對聯、窗花等。
3．民族習俗組。
介紹春節期間其他民族的風俗
4大拜年組。
拜年的吉祥用語。給大家展示精彩的對聯。送上全組同學對大家新年誠摯的祝福。
二、全班交流感受。
第四階段：活動評價（1課時）
1、學生是否通過活動更多地了解了有關過年的知識。
2、是否形成了一定的訪問、查找、搜集、整理信息的能力。
3、是否能將自己的活動成果以新穎的方式向更多的人展示。
4、社交能力及綜合實踐活動能力是否得到了一定的發展。
5、通過活動，是否對所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與別人協作的樂趣、團結合作意識是否得到了增強。
六、拓展與延伸
指導學生討論過年給人們帶來了什么。
綜合實踐活動方案 篇3
一、活動的由來
在學習完《海洋——21世紀的希望》這篇課文后，同學們不禁為海洋對人類做出的卓越貢獻而感到驚訝，同時也被海洋的無限魅力所吸引。對于海洋，我們遠離海洋的孩子們只能在書里、電影電視里見到它的蹤影。海洋到底什么樣？它是如何起源的？海洋里有些什么？海洋里在發生著什么？人類該如何去保護海洋？……這都引起了我們的好奇。所以，我和學生一起組織了《海洋——人類的朋友》為主題的實踐活動，探尋神秘的海洋世界。
二、活動方案
1、活動主題：海洋——人類的朋友
2、活動目標：
（1）通過深入閱讀，使學生初步了解有關海洋的知識。
（2）通過各種交流活動，提高語言文字的組織與表達能力。
（3）通過查閱資料，提高收集與處理信息、獲取新知識的能力。
（4）通過小組合作形成人與人交往、相互合作的社會活動能力。
（5）通過多種活動，培養環境保護意識，養成自覺保護環境的習慣。
3、活動內容：
（1）閱讀：認真閱讀有關海洋的書籍。
（2）交流：交流閱讀感受。
（3）展示：組織“海洋---人類的朋友”中隊活動。
4、課題組人員分工：六年級（4）班學生。
5、課時安排：8課時左右。
三、活動實施
活動一：
（一）活動內容：推薦閱讀一本與海洋有關的書籍。
（二）活動方式：討論，談話。
（三）活動步驟：
1、分小組交流討論有關書籍、作品。
2、班內交流匯報：推薦一本描寫海洋的作品。
3、設計讀書表格。
4、明確下節課的活動內容及方式。
附：
讀書記載表
書名
3、班級交流海洋各方面的資料信息。
活動三：（成果展示）
（一）活動內容：“珍惜海洋，愛護海洋”主題班隊會。
（二）活動方式：中隊活動。
（三）活動過程：
1、主持人宣布活動開始。
主持人：海洋是生命的搖籃，是地球上最大的生命棲息地。海洋是資源的寶庫，給人類帶來了豐富的各種資源。然而，由于人類捕撈過度等不合理的開發利用，海洋資源正慢慢走向枯竭。請同學們看一段海洋污染的'視頻。
學生觀看視頻
主持人：同學們，看了這段介紹，此時，你最想說什么？
同學們暢談自己的感受。
2、各小隊以不同方式交流展示活動成果。
主持人：大家說得真好。的確，作為未來接班人的我們，更應具備保護海洋的意識，積極爭當海洋小衛士。自從班級開展了“海洋—人類的朋友”的主題活動以來，我們對于海洋的了解深刻了。下面就請各小隊交流展示你們的研究活動成果吧。
小報小隊、詩歌小隊、繪畫小隊、故事小隊依次交流展示收集到的海洋方面的資料及作品。
3、形成倡議，落實行動。
主持人：剛才的交流展示，使我們深切地感受到保護海洋的重要性、緊迫性。只有合理地開發利用海洋資源，才會讓這藍色星球永放燦爛光芒。作為一名少先隊員我們應該向大家發出倡議，共守承諾。
班級討論形成倡議內容：
1、隨手關閉水龍頭；
2、多用肥皂，少用洗衣粉，不用含磷的洗滌劑；
3、節約紙張，不亂扔廢電池；
4、不向江河湖泊傾倒垃圾，避免旅游污染；
5、認真學習，將來研究環保科技，為環保作出貢獻。
四、活動評價與反思。
活動結束后，我班同學通過校櫥窗、板報、廣播展示了本次活動所取得的成果，在校園中廣泛宣傳與海洋有關的知識。同時還陸續開展了“家鄉環境調查”、“我為校園環境獻計策”等活動，讓環境保護的種子在學生心中生根發芽，并落實到行動中去。
歷時一個半月的《海洋—人類的朋友》主題系列活動已經圓滿結束。同學們通過“推薦閱讀一本與海洋有關的書籍”、“交流讀書感受”、“‘珍惜海洋，愛護海洋’主題班隊會”等一系列活動,加深了對海洋的認識和理解，整個活動環相口環。教師在整個活動中始終是引領者、合作者的身份參與到學生中去。通過活動，學生提高語言文字的組織與表達能力；培養環境保護意識，養成環境保護的習慣；形成人與人交往、相互合作的社會活動能力；提高收集與處理信息、獲取新知識的能力，學習的主動性也得到了很大的提高。
綜合實踐活動方案 篇4
活動目的：
為讓學生更大程度地接觸大自然、感受生活的美好，也為了培養學生熱愛祖國大好河山的.情感，讓學生在活動的過程中，發現美，感受美，進一步增強環境保護意識，爭做一個文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀。
活動初步計劃：
時間： 4月13日
地點：合肥植物園
參加人員：一年級師生，約550多人。
教師人員安排：
負責人：王嵐
一（1）束然、 張婷婷
一（2）葉婷婷、汪愛梅
一（3）方義炳、盧娟
一（4）郭云 、勞芮
一（5）朱紅 、許玉珍
一（6）袁燕敏、宇世蓉
一（7）鄭海燕、 馬勤
一（8）喬利榮、廖紅玲
一（9）李麗、李慧
一（10）劉曉娟、張宏強
后勤、聯絡員：王嵐(兼)
活動費用：25元/人（午餐自帶）
活動安排：
一、教育活動
08:30---09:00
從學校出發坐車到達植物園。
09:00---09:30
1、一日活動安全教育
2、強調活動紀律。
二、綜合實踐活動
09:30---09:50
學生稍息片刻，組隊。
09:50---11:20
學生進入園區進行參觀。
11:20---11:30
學生上廁所、洗手準備午餐
11:30---12:00
學生午餐、休息
12:00---14:00
教師將學生組隊進入其他園區，繼續參觀。
三、游戲活動
14:00---14:10
學生休息。
14:10---14:50
學生進行游戲活動
14:50---15:00
組織學生乘車回校
合肥師范附小一年級組
xx年4月1日
綜合實踐活動方案 篇5
一、指導思想：
1．通過走進部隊這種活動形式，使師生親身感受了軍營生活，體驗了軍人的嚴謹作風，增強國防意識。
2．在活動中培養學生集體觀念、互助精神，逐步養成規范意識。
3．以活動促班級各小隊的成長，使學生們受到一次生動、具體的愛國主義教育，培養他們不怕困難、刻苦學習，長大報效祖國的.偉大志向。
二、活動時間：
20xx年10月31日（周三）8：00出發，下午4：20到校放學。
三、活動地點：z防空旅（z6部隊）
四、活動安排：
8:00到校乘車出發，每班一輛車，對號上車，預計8：40到達。整隊教育后，1-8班為第一組，9-17班為第二組，每班從高到低成1路縱隊，全年級成17路縱隊列隊于士兵廣場，每班配一名教官協助老師管理，以組安排不同的參觀路線活動。
第一組參觀路線：參觀現代化食堂，感受后勤自動化——旅史廣場——參觀z6部隊80分隊內務設施，并進行整理內務訓練——心理訓練場——觀看火炮表演——大禮堂休息，飯后進行國防教育，觀看電影《戰馬》——士兵廣場隊列訓練（先觀看部隊隊列訓練，再由教官分班級分小隊指導學生進行隊列訓練，最后進行會操評比，由教官和校領導擔任評委對各班隊列隊形展示進行評比、頒獎。）
第二組參觀路線：參觀z6部隊80分隊內務設施，并進行整理內務訓練——參觀現代化食堂，感受后勤自動化——旅史廣場——觀看火炮表演——心理訓練場——大禮堂休息，飯后進行國防教育，觀看電影《戰馬》——士兵廣場隊列訓練（先觀看部隊隊列訓練，再由教官分班級分小隊指導學生進行隊列訓練，最后進行會操評比，由教官和校領導擔任評委對各班隊列隊形展示進行評比、頒獎。）
15：30整隊乘車返程，16：20學生在學校整隊放學。家長在平時放學指定接送地點接，兩（三）位老師要分頭送學生到指定地點，確保學生被接完方可離開。
五、注意事項
老師方面：
1．班主任及跟班教師在活動期間必須做到全程管理。做好學生活動分組工作，指定有責任心的孩子擔任組長，細化管理，明確活動期間組長的管理職責，要求組長帶好組員，有事第一時間向老師匯報。
2．各位老師要保持通訊工具暢通，有情況隨時聯系。活動期間全體老師均要加強巡視，發現不安全及不良行為要及時教育阻止。
3．活動結束后，各班放學，班主任及配班老師待學生被家長安全接完后，才能離開。
學生方面：
1．學生統一穿秋季校服，佩帶紅領巾，穿運動鞋。
2．學生不帶有安全隱患的用具（如小刀等），保管好貴重物品（如相機）；來回途中遵守紀律，注意安全，服從教師的統一指揮，不可擅自行動。
3．活動期間發揚團結、合作、互助精神，要注重文明舉止，樹一附小形象：不得在沿途與參觀中追逐打鬧。愛護高炮旅衛生環境和設施設備，遵守相關規定。
4．注重勤儉節約，食品夠吃就行，杜絕浪費，統一用餐。
六、人員安排：
總指揮：z
校長z
負責人：z
協調人：z
隨隊醫護：z
攝 影：z
宣傳報道：z
綜合實踐活動方案 篇6
一、研究成員：
四年級學生
二、研究時間：
XX年3————7月
三、指導教師：
孫曉麗
四、課題的提出：
同學們對蜜蜂能自己從很遠的地方找回家的特點感到好奇，許多同學講述了蜜蜂蟄人后會死的特點，引起了大家探究的欲望，同學們一致決定要對蜜蜂的活動展開調查。
五、研究目的：
通過開展一系列調查活動，了解蜜蜂的生活習性，了解蜜蜂對人類的貢獻。
六、研究組織形式：
1、制定計劃
課題組的同學在老師的指導下，制定研究計劃，確定要研究的項目，如蜜蜂的身體，蜜蜂的習性，蜜蜂的產品等。
2、搜集資料
利用課余時間上網或去圖書館查閱，到社會上搞調查，收集有關蜜蜂的資料。
3、整理資料
小組同學將各自收集的資料進行歸類整理、粘貼，一起探討報告搜集資料的過程及自己的體會。
4、學生創造
根據調查和研究，我們對蜜蜂有了更多的認識，結合自己的體悟，寫關于蜜蜂的文章。
5、成果展示
將小組研究成果展示，讓全班同學參觀，評價，達到關愛蜜蜂的認識，激發起學生學習蜜蜂精神，勇攀科技高峰的欲望。
七、活動設計：
活動一：認識蜜蜂
活動目的：通過查閱資料，采集蜂標本，了解蜜蜂的身體結構及種類，激發學生探究的興趣。
活動過程：
1、查閱資料，對蜜蜂的身體結構形成正確的認識。
2、采集蜂標本，觀察蜂的身體結構。
3、調查了解蜜蜂的分類，拓寬視野。
4、以小組為單位整理材料，裝訂成冊。
活動二：拜訪蜜蜂的家園
活動目的：通過走訪養蜂人，或上網查詢，了解蜂的養殖、蜂的分工。
活動過程：
1、走訪養蜂人，了解蜂的分工，蜂的'養殖中的有關知識。
2、上網查閱或去圖書館查閱。
3、交流、總結。
4、裝訂材料成冊。
活動三：參觀蜜蜂的餐桌
活動目的：通過了解蜜蜂食性的好惡，激發學生愛蜜蜂→愛花源→愛環保的情感。
活動過程：
1、查閱資料，了解蜜蜂常采其花粉的植物種類。
2、各小組利用圖片或文字介紹蜜源植物。
3、交流收集的材料。
4、小組總結，查閱收獲及心得。
活動四：欣賞蜜蜂的成果
活動目的：通過調查，了解蜜蜂的勞動成果，體會"有付出就會有收獲"的道理。
活動過程：
1、去商場、藥店，走訪，了解蜂產品的種類及對人類的作用。
2、收集蜂產品的說明書，標識貼。
3、整理收集的材料，粘貼，裝訂。
4、小組交流、總結
活動五：蜜蜂的好朋友
活動目的：通過總結回顧自己的調查經歷，欣賞研究成果，認識到蜜蜂為人類做出的貢獻，懂得我們應該保護蜜蜂。保護環境的道理。
活動過程：
1、各小組展示自己收集的資料，欣賞探究成果。
2、總結自己在活動中的收獲及感想、體會。
3、評選優秀活動小組。
4、研究分工：
①一班學生負責調查蜜蜂食性的好惡。
②二班學生負責了解蜜蜂活動的規律。
③科技課代表負責制定計劃。
④科技課負責階段性總結。
⑤微機課代表負責利用網絡查詢無法解答的問題。
⑥三班學生負責了解蜜蜂釀蜜的過程。
八、研究內容：
1、蜜蜂喜歡采集什么樣的花粉，不喜歡采集什么花粉？
2、蜜蜂為什么會蟄人？蟄人后為什么會死去？
3、蜜蜂的活動有什么規律？
4、蜜蜂是怎樣釀蜜的？
5、蜂蜜對人體有哪些好處？
九、采取措施：
1、學生深入生活實際采訪、調查。
2、教師精心指導，幫助學生做出階段性總結。
3、充分發揮網絡作用。
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