班級活動方案

時間：2023-05-02 07:38:31 活動方案我要投稿

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精選班級活動方案模板10篇

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的班級活動方案10篇，歡迎大家分享。

精選班級活動方案模板10篇

班級活動方案篇1

　　一、活動目的：

　　1. 為了豐富孩子的校園文化體育生活，積極開展陽光體育活動，保證學生每天一小時的體育活動，培養學生天天跑的興趣和習慣，提高學生的奔跑能力，增強學生體質。

　　2.培養每一個孩子健康、參與、競爭、快樂的情緒，并有積極參與體育活動的'行動。

　　3.人人參與，班班行動。

　　二、活動口號：

　　“我會跑，跑得快，愛集體”，跑出健康，跑出友誼，跑出快樂

　　三、活動時間：11月18日中午12:30準時開始

　　四、活動地點安排：分兩個場地同時進行，兩個場地安排在前院彩色跑道和后院環形跑道，前院場地一、二年級依次進行比賽；后院場地三、

　　四、五、六年級進行比賽。

　　五、參賽對象及步驟：

　　1. 比賽距離安排：一、二年級進行30米迎面接力跑，三至六年級進行100米環形接力跑。

　　2. 參加班級和人數：各個參賽班級，每班男女各8人，共16人，請在最后一名運動員手臂上綁一塊紅領巾。

　　3.比賽方式:分為男女分組接力賽的形式，男女組分設獎項。

　　3.獎項設置：各年級根據比賽成績只取第一名，獎勵班費20元；各年級設優秀組織獎一名，獎勵班費10元。

　　4. 比賽說明：比賽分為高（五六年級）、中（三四年級）、低（一二年紀）三個段進行，由相應年紀任課教師協助年級組長組織比賽，比賽過程中班主任老師須跟隨班級協助比賽。

班級活動方案篇2

　　春天，是綠色的季節；春天，讓人們忍不住想走出去感受一下自然的氣息、自然的美麗。我們的孩子也不例外，他們迫不及待的想走進春天，走進大自然，探索春天的秘密。同時，為了在春游活動中能鍛煉幼兒的身體，磨練幼兒吃苦耐勞的意志。經園務研究決定，我們組織班級幼兒春游，方案如下：

　　一、活動主題：

　　《軍營里的春色》

　　二、活動時間：

　　因天氣變化無常，故延緩春游時間，另通知。

　　三、活動地點：

　　八四團野戰

　　【活動目標】

　　1、感知大自然因受季節更替的影響產生的變化。

　　2、增強幼兒在活動中的環保清潔意識。

　　3、通過在遠足以及體驗中不僅能尋找到軍營里春天的特點，同時鍛煉增強體質，磨練吃苦耐勞的意志

　　【活動準備】

　　1、向家長說明本次活動的意圖，配合我們做好以下準備工作（引導幼兒做好心理準備工作，指導幼兒做好物品準備工作：毛巾。

　　2、幼兒準備：了解春游的安全注意事項、衛生習慣、禮貌用語。

　　3、教師準備：設計相應的游戲，嚴格組織活動，擁有強烈的安全意識，隨時清點人數，關注幼兒為活動

　　【活動過程】

　　（一）活動前

　　7：30進餐

　　8：00引導幼兒說說有關活動的.問題，加強幼兒的安全意識和活動目的

　　（1）我們的旅行包里應該帶點什么東西？那些東西是我們必須要帶的？那些東西不適合帶？

　　（2）應該遵守什么規則呢？春游時注意什么？（安全方面、文明行為方面），我們這次春游的目的是什么？到了地點后可以組織什么樣的活動？

　　8：20出發乘車路上，帶領幼兒唱歌，念兒歌，做小游戲，以免幼兒過于喧嘩。

　　（二）活動中

　　1、參觀營房：有秩序，不喧嘩，有禮貌地參觀軍營。

　　2、遠足：不追趕，不擅自離開隊伍，有安全的隊列意識，沿途觀賞軍營里的春色

　　3、和解放軍叔叔一起游戲：

　　游戲一《春天的悄悄話》

　　玩法：將幼兒分成四組，領頭的第一人請解放軍叔叔，教師將要說的有關于春天的悄悄話分別告訴四隊的第一人，然后四隊同時將這句話從第一個開始，一個接一個地向后傳，由最后一個小朋友將聽到的話說給大家聽。游戲進行一次后可請一名幼兒來主持傳話內容的權利。

　　游戲二《春天在歡樂的草坪上》

　　玩法：請一個當捕捉者，在教師發出游戲開始的信號后，幼兒在青草坪上四周四散奔跑，捕捉者去追，在快要被追到時，幼兒需迅速說出帶春字的一句簡短的話，如：“春天的草坪”“我們春游咯”等，捉趕的幼兒就不能捉他了，而繼續追別人，如半日追到或沒有說出帶春的一句話就要暫時停玩一次游戲，已說過的站住不許動，等其他幼兒跑來“救他”（拍他一下）后就可繼續跑了。

　　注意事項：關注幼兒活動中的情況，隨時為幼兒增減衣物，隔好毛巾。

　　（三）活動后

　　1、清點幼兒人數

　　2、返園

　　3、午餐

　　4、家長接幼兒離園

班級活動方案篇3

　　大碼頭小學三年級書畫班級文化方案

　　三年級彭美玲

　　根據我校特色班級建設的要求，結合我班同學上美術課的興趣濃厚，熱愛畫畫和手工制作的特點，發揮我班同學的個性特長，立足于養成良好的書寫習慣，提高學生的書寫能力，讓每一個學生寫出一手好字，形成一筆終生受用的財富，本學年我班的特色班級建設的主題是：人人畫出好畫，個個寫出好字。下面就我班的書畫特色班級的創建計劃如下：

　　一、書法訓練方面：

　�。ㄒ唬┯补P書法

　　第一，糾正學生錯誤的寫字姿勢和手勢，讓每位學生掌握正確的寫字姿勢，為寫出一手好字奠定根基。

　　第二，充分利用課余時間糾正學生錯誤的筆畫寫法糾正個別學生的'錯誤的書寫筆順，讓學生學會用正確的筆順正確地書寫漢字，同時強化學生構造漢字結構的能力。

　　第三，充分利用書法課，書法課要專課專用，讓學生有充足的時間自由書寫，書法課的書寫內容可適當，不要求寫很多，但是一定要寫得漂亮。

　　第四，加強學生日常抄寫生字的要求，讓學生以書法課的要求書寫，交給老師的作業要像書法作品一樣好看。

　　第五，獎懲結合，對書寫漂亮的同學和書寫有進步的同學進行獎勵。對書寫馬虎的同學展開批評。每周評出書寫最認真的五個同學和

　　書寫有進步的同學進行獎勵，每周把書寫漂亮的書法作品或者作業貼出展示臺展示。

　�。ǘ┸浌P書法

　　本學期中期開始每隔一周對學生進行毛筆字書寫的指導，讓學生掌握書寫毛筆字的基本方面，會用楷體書寫一些基本的筆畫和簡單的漢字，并且學會毛筆字的構字方法。

　　二、畫畫訓練方面

　　第一，充分利用美術課的時間，讓學生展開想象的翅膀作畫。把同學的優秀作品放到展示臺展示，并且對優秀作品進行獎勵，激發學生的繪畫興趣。

　　第二，在班里舉行繪畫比賽，激發學生的創作熱情，充分發揮他們繪畫的創意。

　　第三，把優秀的繪畫作品收集起來，本學期末在本校開展一次我班同學的書畫作品展覽會。

班級活動方案篇4

　　為了打造具有我院專業特色的品牌學生活動，充分調動廣大同學參與活動的積極性和創造性，在進一步增強班級凝聚力的同時，使更多的學生在活動中得到實際鍛煉和提高，經研究，決定在全院范圍內開展班級活動立項工作。具體事宜如下：

　　一、活動對象：外國語學院所有班級

　　二、立項形式：可以班級為單位，也可班級間聯合

　　三、基本原則

　　班級活動立項遵循

　　“項目化管理、全過程監督”的工作原則。

　　項目化管理：各班級活動的開展實行申報審批的形式，通過審批的項目給予一定的經費支持，并實行目標管理，責任到人。活動立項實行公開申報，公開評審，公平競爭。

　　全過程監督：通過立項評審、跟蹤審核、總結驗收等環節，對所立項目進行全程監督，保證立項活動順利、有效開展。

　　四、立項標準

　　1．主題鮮明，具有專業特色，有針對性；

　　2．內容豐富，形式新穎，有創新性；

　　3．緊密結合班級成員的生活學習，有實際意義；

　　4．可行性強，有連續性。

　　五、主題設計

　　各班級要根據本班工作實際，確定項目主題，可以從以下幾個方面著手：

　　1．專業學習：以提高班級成員的英語專業水平為目標，開展形式新穎的課外學習活動，鞏固、促進專業學習效果。

　　2．社會實踐：以增強班級成員的社會實踐能力為目的，開展有挑戰、有內容、有意義的社會實踐活動。

　　3．心理健康：以提高班級成員自我認識、自我調節、自我完善為中心開展喜聞樂見的心理健康教育活動。

　　4．綜合素質：以激發每位班級成員個人潛能為出發點，開展參與面廣、受益面大的各類文體活動。

　　六、機構設置

　　成立兩級項目評審小組，對上報立項方案進行評審：

　　1．由主要學生干部組成項目初審組，對各上交立項項目進行初審。

　　2．由院輔導員老師和團委學生會主席團成員組成項目評審終審組，對初審通過的方案進行終審，確定最終實施項目。

　　七、實施流程

　　1．項目設計。各班級結合自身實際，深入了解廣大同學的實際需要，發動班級成員精心設計活動方案，填寫《外國語學院班級活動立項申請表》。

　　2．項目申報。各班級將項目立項申請書上報至項目評審初審組，初審組對上報的立項方案進行初評，評選出“可行方案”若干，并報送至項目評審終審組。

　　3．項目評眩項目評審終審組參照立項標準對初審通過的“可行方案”進行綜合評審，評選

　　出“最優方案”。

　　4．項目運行。獲評“最優方案”的班級需按照既定方案，認真落實，保證活動質量。項目評審小組對項目落實情況進行跟蹤指導和監督。

　　5．總結驗收。項目完成之后，各班級提交項目執行情況總結，項目評審小組將對項目落實情況進行考核。

　　八、經費支持

　　學院對“最優方案”給予相應的經費支持。同時，為了提高各班級參與的.積極性，學院將對“可行方案”進行一定的資助。項目經費僅限用于項目進行所需的必要開支。項目實施實行總經費控制，費用支出實報實銷。對于因故中斷或被取消的項目，學院將停止經費支持。

　　九、活動要求

　　1．班級活動立項制度是為了全面提高我院學生活動質量的一次大膽嘗試。各班級應高度重視、珍惜機會、精心組織、認真配合。

　　2．各班級負責人應立足服務班級成員，結合本班實際，選擇最有實效的立項主題，在內容、形式上力求創新。

　　3．各班級要合理安排，使班級立項活動與正常的班級活動相互補充、相得益彰，不能以立項活動代替全部班級活動，也不能造成班級活動重復泛濫，增加班級負擔。

班級活動方案篇5

　　活動目的：在一個班集體中是由男生和女生組成的大家庭！都說女士優先，我們班的男生和女生總是勢不兩立，誰也不服誰。班級里男生優點，第一：膽大。第二：運動會上總能拿冠軍……女生優點，第一：手巧。第二：學習好的占大部分……作為班主任的我想利用這樣的現狀來激發學生班級中的學習斗志！所以我開始了活動！希望我們的孩子在活動中培養孩子的競爭能力，培養孩子積極參與團結合作的.能力，培養孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動中健康成長，在活動中快樂成長！

　　活動時間：20xx年9月1日到20xx年1月7日

　　建設目標：

　　1 .團結。全班要擰成一股繩，把建設特色班級作為共同的目標，齊心協力，互相幫助，互相關心，坦誠相待，取長補短，共同進步。

　　2.嚴明的紀律性。整個班級要活而不亂，有嚴明的紀律性。

　　3.端正的學風。班上的學生應以學為主，在學好專業知識的同時發展興趣愛好，在各種考試及比賽中取得較好的成績。

　　4.有一支過硬的班干團干隊伍

　　活動措施：

　　1、設立男生女生的表彰版！

　　2、在每天的作業、衛生、常規中檢查。一個星期為期限贏的獎勵一張貼在表彰欄上。

　　3、每節課由老師進行打分，評選男生女生的聽課效率，上課表現！并張貼上墻！

　　4、在平時組織一些活動讓學生增加斗志，激發男生和女生之間的競爭意識！

　　5、每周一評，并且在總榜上進行表彰！

班級活動方案篇6

　　一、活動意圖

　　我們參加了學校組織的軍訓。在教官嚴格訓練下，全體學生較好的完成了訓練任務，五名學生獲得“優秀學員”稱號。軍訓過程中學生的體會甚多，但軍訓歸來，學生在紀律、衛生等方面未如理想。為鞏固軍訓成果，使學生能把軍訓中的好作風帶到今后的校園生活中，以集體利益為重、發揚團結合作的集體精神，處處自覺守紀以形成一個團結的集體，使積極向上的精神風貌繼續延續，本班召開這次主題班會活動。

　　二、活動準備

　　要求學生寫好軍訓感受和感想，做好墻報等宣傳工作

　　對軍訓日記進行整理

　　布置學生閱讀德育讀本“難忘當兵的日子”

　　進行問卷調查，讓學生自己感受和比較自我以及集體在軍訓中和軍訓后的表現。

　　排練小品《緊急集合》

　　三、備選資料

　　德育讀本《難忘當兵的日子》

　　軍訓日記以及學生作文《軍訓感想》

　　軍訓的日記和片斷

　　調查問卷

　　四、活動過程

　　1、回顧當兵的日子——“團結就是力量”

　　通過多媒體展示軍訓活動的照片和片斷

　　現場采訪：在軍訓中最難忘的是什么？軍訓中自己有什么體會 ?

　　通過訪問舍長、優秀學員引出“無論是內務衛生還是訓練的成功都需要全體同學的團結協作、共同努力。

　　出現雁群飛翔的圖案，提問：雁群為什么團隊的操作？

　　我們的班集體像雁群嗎？

　　在集體中我們能相互扶助，憑借相互的沖勁和助力向前。每一位同學就如雁群中地每只大雁，只有善于分享共同目標和富有集體感的人才會更快更輕易的到達他們想去的地方。

　　2 . 團結的集體需要大家的共同參與

　　小組報數比賽。分成兩小組報數，看哪組以響亮的聲音最快的速度完成。

　　只有集體中的每位成員都向著的既定的目標共同行動、共同努力，集體才能健康成長。

　　訪問：覺得我們這個集體缺少了些什么？覺得軍訓中我們班集體最大的改變或進步是什么？

　　c. 展示問卷調查的結果

　　小結：根據問卷調查，大部分同學覺得班集體的凝聚力增強了，同學間能相互幫助、團結一致地朝著目標共同努力。

　　希望大家能銘記共同努力的'日子，將團結合作地精神發揚光大，在日常學習生活中為班集體建設出力。

　　3、守紀才能形成團結的集體

　　訪問：覺得軍訓中自己最成功的方面是什么？

　　軍體拳表演。訪問表演的學生覺得自己在軍訓后有什么變化？

　　小品《緊急集合》

　　提問：為什么會有這樣的變化呢？— 引出班中部分同學紀律性不強，拖班級后腿，影響了整個集體。

　　討論：如何把軍訓的良好作風保持下去？

　　小結：自覺守紀是我們解放軍強大戰斗力的保證，我們每位學生只有做到時時、事事自覺守紀，我們才能形成堅強的集體

　　4. 班主任總結，提出希望：難以想象在一個一盤散沙、紀律松弛的班集體中能感受到集體的溫暖，使自己提高。而紀律維系著社會的正常秩序，保障我們順利完成學業，不要把守紀僅僅當成一種約束，它能使我們在一個堅強的集體中成長。

班級活動方案篇7

　　活動目的：促進友誼，張揚青春，激勵學習。

　　活動環節: 知識競答話題辯論主題演講自我挑戰節目表演

　　活動原則: 公正公平透明活潑有序

　　活動組織結構：主持人組（2人）評委組（6人）組委會（17人）公正組（4人）

　　審計組（6人）后勤組（不限）紅方藍方

　　活動內容細則及評分:

　　活動項目分為五個環節，每個環節十分，共計五十分。

　　活動內容細則及評分:

　　知識競答環節

　　知識競答題共計50道題，每小題0.2分。知識競答題分為三種題型，必答題、搶答題和挑戰題。必答題20道，搶答題20道，挑戰題10道。

　　必答題為紅方藍方各10道，小組成員舉旗即可回答，答對即可得分。每道0.2分，共4分。

　　搶答題20道，每道0.2分，共4分。答錯不扣分，搶答時須先舉手站起示意，然后答題，后舉手站起者無權答題。（主持人評判）。對于連續搶先示意三次而未能打對者倒扣0.2分。搶答題不進行重復性答題，只有一方可答題，無論回答對錯，進入下一題。挑戰題10道，小組成員舉手站起即可答題，答對獎勵0.2分，答錯扣除0.2分。紅藍雙方各五道選擇權�？梢詶墮嗖淮�。注明：舉手站起后，應在15秒內答題，否則視為無效。進入下一題。

　　演講競技環節

　　演講內容要求：內容積極向上，有激情，時間不得短于一分半，不得長于三分鐘。演講內容清晰，主旨明確。評分細則：

　　一、演講內容：4分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

　　二、語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

　　三、形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

　　四、綜合印象：1分。由評委根據演講選手的.臨場表現做出綜合演講素質的評價。

　　評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。

　　話題辯論環節

　　紅藍雙方須持相反觀點，紅方為正方，藍方為反方。

　　話題辯論分為觀點陳述（2分）激情辯論（5分）自由提問（1分）總結駁斥（2分）

　　話題辯論小組各有六人，先由一位代表提出團隊觀點，對方隨后提出團隊觀點。然后進去辯論環節，由各個小組的一辯二辯三辯四辯進行辯論駁斥問答，然后有紅藍對方普通成員進行自由提問，最后由各方一名代表作總結駁斥。

　　評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。

　　話題選項：（左邊話題為正方，右邊話題為反方）

　　人生道路上機遇更重要人生道路上奮斗更重要

　　注明:觀點陳述時間為限時一分鐘，不得短于30秒。激情辯論時間為6-8分鐘。自由提問為2分鐘。總結駁斥1分鐘。

　　節目表演環節該環節穿插于整個活動當中�？偡�10分。歌曲類紅藍雙方各2個，每個2分。舞蹈相聲小品類紅藍雙方各2個，每個

　　2.5分。評委小組依據表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。

　　評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。

　　注明：要求節目表演準備充分，有一定水平。

　　自我挑戰環節總分10分。挑戰項目分為四個環節，每個環節各一人。挑戰成功即可得2.5分，失敗不扣分。挑戰項目每個環節必須有紅藍雙方公證人監督下進行。結果評判后，像評委組報告，由評委組集體認定評判結果。如有異議，可進行加賽。

　　查卷子:紅藍雙方選手各有不同數量的卷子，需在60秒內查出數目，并上報公證人，公證人上報評委組。最接近準確數目者獲勝。如結果相同，可進行加賽，加賽要求加時加量。時間為90秒。

　　踢毽子:公證人計算在一分鐘內的連續踢毽次數，次數多者獲勝。結果相同，可進行加賽，加賽時間為90秒。吹氣球：在公證人監督下，最先吹破氣球者獲勝，如有異議，可進行加賽。

班級活動方案篇8

　　春天，希望的季節;春天，是綠色的季節;春天，讓人們忍不住想走出去感受一下自然的氣息、自然的美麗。我們的孩子也不例外，他們迫不及待的想走進春天，走進大自然，探索春天的秘密。同時，為了在春游春游活動中能鍛煉幼兒的身體，磨練幼兒吃苦耐勞的意志。經園務研究決定，我們組織幼兒春游，

　　一、春游活動主題：《軍營里的春色》。

　　二、春游活動時間：因天氣變化無常，故延緩春游時間，另通知。

　　三、春游活動地點：八四團野戰部隊

　　【春游活動目標】

　　1、感知大自然因受季節更替的影響產生的變化。

　　2、增強幼兒在春游活動中的環保清潔意識。

　　3、通過在遠足以及體驗中不僅能尋找到軍營里春天的特點，同時鍛煉增強體質，磨練吃苦耐勞的.意志

　　【春游活動準備】

　　1、向家長說明本次春游活動的意圖.，配合我們做好以下準備工作(引導幼兒做好心理準備工作，指導幼兒做好物品準備工作：毛巾。

　　2、幼兒準備：了解春游的安全注意事項、衛生習慣、禮貌用語。

　　3、教師準備：設計相應的游戲，嚴格組織春游活動，擁有強烈的安全意識，隨時清點人數，關注幼兒為春游活動。

　　【春游活動過程】

　　(一)春游活動前

　　7：30進餐

　　8：00引導幼兒說說有關春游活動的問題，加強幼兒的安全意識和春游活動目的

　　(1)我們的旅行包里應該帶點什么東西?那些東西是我們必須要帶的?那些東西不適合帶?

　　(2)應該遵守什么規則呢?春游時注意什么?(安全方面、文明行為方面)，我們這次春游的目的是什么?到了地點后可以組織什么樣的春游活動?

　　8：20出發乘車路上，帶領幼兒唱歌，念兒歌，做小游戲，以免幼兒過于喧嘩。

　　(二)春游活動中

　　1、參觀營房：有秩序，不喧嘩，有禮貌地參觀軍營。

　　2、遠足：不追趕，不擅自離開隊伍，有安全的隊列意識，沿途觀賞軍營里的春色

　　3、和解放軍叔叔一起游戲：

　　游戲一《春天的悄悄話》

　　游戲二《春天在歡樂的草坪上》

　　注意事項：關注幼兒春游活動中的情況，隨時為幼兒增減衣物，隔好毛巾。

　　(三)春游活動后

　　1.清點幼兒人數

　　2.返園

　　3.午餐

　　4.家長接幼兒離園

班級活動方案篇9

　　為扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強全鎮人民思想道德建設的吸引力和親和力，引導全鎮廣大干群積極投身道德實踐活動，不斷提升人民思想道德修養和鎮文明程度，根據瑞金市文明辦《關于轉發贛州市文明辦<關于在全市開展“道德講堂”建設工作的通知>的通知》(瑞文明辦字〔20xx〕6號)，決定在我鎮開展“道德講堂”建設�，F將具體是事項通知如下：

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實黨的十七屆六中全會和省第十三次、市第四次黨代會精神，主動適應經濟社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，建立覆蓋全鎮上下、各個領域的“道德講堂”網絡，以加強“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”建設為重點，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”的形式，廣泛普及社會主義核心價值理念，傳播凡人道德故事，弘揚“存好心、做好事、當好人、有好報”的價值導向，推動先進道德理念入腦入心、外化于行，在潛移默化中不斷提升全鎮人民文明素質，形成“我為人人、人人為我”的社會風尚，為扎實推進贛南蘇區振興發展，建設瑞金市中心集鎮、旅游休閑桃花源奠定扎實的思想道德基礎。

　　二、主要內容

　　“道德講堂”建設堅持以社會主義核心價值體系為根本，堅持以社會主要榮辱觀引領思想道德和良好社會風尚，堅持用典型示范引導人們見賢思齊，用實踐養成引導人們擇仁處善，用優秀文化引導人們自強厚德，充分發揮群眾主體作用，引導人們在生活上做一個好公民、工作中做一個好員工、家庭里做一個好成員。

　　1、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

　　2、職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

　　3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

　　4、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

　　三、活動形式

　　圍繞以德育人、以文化人的工作理念，依據貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，按照流程儀式化、對象分眾化、形式多樣化的要求，以“五個一”為基本流程，推行“六個我”的講堂形式。

　　1、設計儀式化和規范化并重的“五個一”流程，增強講堂感染力。設計“唱一首歌曲，看一部短片，誦一段經典，講一個故事，作一番點評”的基本模式。其中，“唱一首歌曲”是指每次開講之前，組織合唱一首愛國歌曲;“看一部短片”是指圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設短片;“誦一段經典”是指組織群眾誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”;“講一個故事”是指講述一個發生在群眾身邊的體現傳統美德與時代精神的典型事例;“作一番點評”是指由群眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界，由主持人作總結提煉式點評。

　　2、形成群眾性和靈活性兼具的“六個我”形式，擴大講堂參與面。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式。其中，“我聽”指的是聽先進事跡宣講;“我看”指的是觀看短片、情景劇表演等;“我講”指的是群眾自我宣講道德故事;“我選”指的是群眾推薦先進人物;“我議”指的是對先進事跡發表感想或對不符合社會主義道德要求的行為發表議論;“我行”指的是群眾在感知、認知、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化為自覺行為。

　　四、實施步驟

　　1、全面啟動階段(8月-9月)：按照“布置規范化、流程儀式化、對象分眾化、隊伍社會化、形式多樣化、時間經�；钡囊�，全面推進道德講堂建設。8月底前全鎮市級以上文明單位都要設立道德講堂，每月至少開展一次講堂活動。9月底前，全鎮各類文明單位均設立道德講堂，并正常開展活動。

　　2、推廣深化階段(10月-11月)：開展道德講堂示范點評選活動，命名一批優秀道德講堂;召開建設道德講堂工作專題座談會，聽取社會各界對推廣深化道德講堂建設的意見和簡易，促進道德講堂長效建設。

　　五、工作要求

　　1、對象分眾化。根據不同人群的不同特點和不同需求，將重點建設社區道德講堂和村鎮道德講堂。

　　社區道德講堂：主要對象是社區居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內容，發揮志愿者等社區活動積極分子的作用，整合社區各類陣地，豐富思想道德建設內容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。

　　村鎮道德講堂：主要對象是農村居民。以倡導孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的要求，根據當前新形勢下農民的價值觀接受特點和生活習慣，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引農村居民參與。

　　2、隊伍社會化。全鎮將組建以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準的專、兼職結合的宣講隊伍。主要分為三個層面：宣講人員講。組織培訓專門的`宣講員隊伍，充分利用各類宣講素材，到群眾中間進行巡回宣講。先進模范講。組織道德模范、身邊好人、美德少年等先進典型作為宣講員，邀請他們現身說法，傳遞道德。身邊群眾講。組織“有道德的人講道德”，吸引廣大群眾講自己、講他人、講身邊的道德故事，使群眾成為“道德講堂”的主人。

　　3、形式多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重群眾意愿，設計多樣化宣講形式，使群眾易于參與、樂于參與。我聽：以培訓報告、巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優秀品質。我看：以演繹展示、學習發現等形式，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學。我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。我選：以群眾評選、菜單式宣講等形式，由群眾評選先進人物;群眾選擇每一次宣講的人物、主題和時間等。我行：以實踐轉化、提升素質為目標，引導群眾在認知、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化行為。

　　4、時間經常化。“道德講堂”將定期不定期進行宣講，各村(社區)、各單位部門要積極發現、收集、編寫道德模范故事，每季度上報一個道德模范故事供全鎮選用，廣大居民應自覺參與，強化道德修養，提升道德素質。

　　六、保障措施

　　1、成立領導小組：黨委劉勇副書記任組長，宣傳委員楊錦輝任副組長，各村(社區)、各職能部門負責人抓落實的組織架構，宣傳部門負責協調各項日常性工作。

　　2、規范陣地建設。“道德講堂”將圍繞“六個一”的標準：即形成一套規范有序、運作便捷的管理機制，編印一批主題鮮明、故事真切的講義讀物，建立一支認真負責、責質過硬的宣講隊伍，選樹一批來自群眾、事跡感人的先進人物，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍，打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂。在布局安排上，按照“就近就便、類型齊全、覆蓋合理、有序推進”的原則，依托村(社區)和單位部門活動中心，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式，逐步推進。

　　3、加強工作考核。根據全鎮工作推進要求，定期以實地旁聽、群眾問卷、查看臺帳等方式，組織對“道德講堂”建設情況進行調研督查。將“道德講堂”建設情況與群眾性精神文明創建活動結合起來，積極開展爭先創優。同時“道德講堂”建設將作為評選文明創建單位的一票否決制考核內容。

　　4、加強宣傳力度。各村(社區)、各單位部門要圍繞“道德講堂”建設，充分運用櫥窗、板報、簡報、宣傳欄等宣傳工具，鎮宣傳辦將及時組織宣傳報道各類道德先進人物的優秀事跡，努力營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。

班級活動方案篇10

　　活動目的

　　每個人都有理想和追求，每個人都有自己的夢想。從草根到娛樂明星的白國偉曾說“人類因夢想而偉大，人生因拼搏而精彩。夢想引領人生，拼搏創造傳奇！”為了營造良好的學習氛圍，讓學生樹立正確的人生觀價值觀，增進班級學生的互相了解，我們組織這次以“讓活力四射，使夢想開花”的主題活動，在娛樂活動的同時幫助大家明確夢想是什么，如何堅持追夢最后到達夢想的彼岸。設計理念

　　1、以人為本，著眼于學生的全面發展；

　　2、為了每一位學生的能力、素質、心理的`全面、健康發展；

　　3、培養學生良好的心理素質，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷。活動準備

　　1. 收集本班學生的夢想是什么，并讓學生在活動之前準備一個堅持夢想的勵志故事；

　　2. 音樂《北京歡迎你》；

　　3. 微電影《田埂上的夢》；

　　4. 節選《我有一個夢想》。

　　活動形式

　　激情導入、故事感召、現場采訪、師生互動、真情回饋

　　活動過程

　　1. 激情導入

　　課前播放音樂《北京歡迎你》，在欣賞完音樂之后，提問“你們最喜歡哪一句歌詞？”讓學生們各抒己見，然后提出老師自己最欣賞的一句歌詞“北京歡迎你，有夢想誰都了不起”，借此引出夢想主題，拉開“讓活力四射，使夢想開花”的序幕。