班級活動方案

時間：2023-05-02 05:36:34 活動方案我要投稿

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【熱門】班級活動方案集錦八篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的班級活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】班級活動方案集錦八篇

班級活動方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進一步加強班級安全工作，提高全班師生的安全防范意識和識災(zāi)、自救、自護的能力，特舉行突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對突發(fā)事件的發(fā)生，最大限度的保護師生的人身安全。結(jié)合我班的實際情況，特制定本方案。

　　二、活動安排

　　（一）、活動主題：

　　面對危險，學(xué)會逃生

　　（二）、演練內(nèi)容：

　　突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練

　　（三）、演練對象：

　　郊區(qū)文苑小學(xué)一（1）班全體師生

　　（四）、演練時間安排：

　　1. 3月7日準(zhǔn)備階段：利用班隊課時間開展訓(xùn)練，班主任負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練、指導(dǎo)逃生。

　　2.3月10日上午課間操時間全班師生正式演練

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1.演練前讓學(xué)生熟悉突發(fā)事件應(yīng)急逃生的正確方法，闡述突發(fā)事件應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，疏散的路線和到達(dá)的.區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，旨在提高防范意識，掌握逃生方法。

　　2.演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　四、活動要求

　　根據(jù)班級所處位置，緊急疏散的具體要求是：

　　1.第一聲信號：哨聲。聽到哨聲后，各負(fù)責(zé)教師迅速到達(dá)指定負(fù)責(zé)區(qū)域。第二節(jié)課教師重申演練程序和要求。時間為一分鐘。

　　2.間隔一分鐘后，第二聲信號：警報鈴聲。警報鈴聲響后，全體同學(xué)雙手抱頭，有秩序地在老師的帶領(lǐng)下從前門撤離教室。要按照預(yù)先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離。

　　3.撤離順序及線路：從南教學(xué)樓西側(cè)疏散通道口撤離到活動區(qū)，老師走到最后，并仔細(xì)檢查是否有疏漏的學(xué)生。

　　4.撤離目的地：撤離到各自活動區(qū)域，雙手抱頭，蹲下，聽從負(fù)責(zé)教師統(tǒng)一安排。

　　5. 第三聲信號：哨聲。聽到哨聲后，警報解除，整隊，向班主任報告。

　　（三）、自救互救

　　疏散后，各小組立即履行自己的職責(zé)，進行災(zāi)后的自救工作。開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救。

　　五、組織機構(gòu)及職責(zé)

　　1.演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

　　組長：趙志宏

　　副組長：王麗清

　　成員：班長、各小組組長

　　總指揮：趙志宏

　　信號員：趙珂

　　樓道口疏散負(fù)責(zé)員：馮一鳴

　　職責(zé)：

　　①控制局面，指揮有關(guān)學(xué)生立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施；

　　②安排開展相關(guān)的搶險排危或者實施求救工作；

　　③根據(jù)需要對學(xué)生進行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報請學(xué)校政教處迅速依法采取緊急措施；

　　④根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施；

　　⑤對突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進行督察指導(dǎo)。

　　六、演練程序

　　（一）、啟動程序

　　信號員發(fā)出第一聲信號，哨聲響起，各負(fù)責(zé)教師迅速到位。第二節(jié)課教師重申演練程序和演練要求。（1分鐘）

　　（二）、緊急疏散演練

　　1.信號員發(fā)出第二聲信號，“警報鈴聲”信號（警報鈴聲）。上課教師立即組織學(xué)生雙手抱頭，有秩序地從教室撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　2. 信號員發(fā)出第三聲信號：哨聲。聽到哨聲后，警報解除，整隊，報告。整隊，立即點清人數(shù)，

　　（三）、宣布演練結(jié)束，有秩序帶回教室。

　　七、注意事項

　　1.必須按疏散線路迅速疏散，不要急先恐后，避免碰撞、擁擠、踩傷。

　　2.遇到災(zāi)情，千萬不要跳樓。

　　3.疏散過程中，雙手抱頭，有序撤離。

　　4.疏散途中要盡量避開建設(shè)物和電線。

　　5.學(xué)生到達(dá)安全區(qū)域后，繼續(xù)雙手抱頭蹲下，直至警報解除。

班級活動方案篇2

　　一、活動意義：

　　為了促進本班同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富班級同學(xué)的校園生活，陶冶情操，同時領(lǐng)略農(nóng)家自然風(fēng)情，制定了大學(xué)春游活動方案。

　　二、活動主題：放松心情，完美生活！

　　三、活動組織：

　　1、活動負(fù)責(zé)：本班全體班委

　　2、活動策劃：李x、石xx、彭x

　　3、活動地點：x縣xx鎮(zhèn)xx村xx山莊

　　4、活動時間：20xx年4月17日

　　5、參加人員：針推三班同學(xué)自愿報名（請積極參與）

　　6、乘車路線：專車接送（東塘南—汽車北站—五福鎮(zhèn)—五福山莊）

　　四、活動內(nèi)容

　　1、前期準(zhǔn)備

　　1）李x負(fù)責(zé)聯(lián)系場地、專車、結(jié)賬。

　　2）石xx負(fù)責(zé)統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單。

　　3）彭x跟據(jù)班上同學(xué)提出的各種游戲，選擇一些到時將要進行的團隊游戲，規(guī)劃方案《大學(xué)春游活動方案》。

　　5）所需物品：飲料四瓶（中午吃飯時用）、水或其它物品個人結(jié)合自身情況自備。

　　2、活動進程

　　1）早上8：30在張仲景象前集合，8：40集合完畢。9：00坐車，10：00左右到達(dá)。在前去山莊的.路上，可大體介紹一下本次活動的流程。

　　2）10：10—11：10，自由活動時間，大家可以熟悉一下山莊的環(huán)境，自由游玩。

　　3）11：20—12：20，團隊游戲時間。

　　4）12：30—14：00，中餐時間，男女生可交叉做。

　　5）14：10—15：10，團隊游戲時間。

　　6）15：20—18：00，自由活動，跟據(jù)自己喜好，盡情玩樂。

　　7）18：10—18：20，清查人數(shù)，準(zhǔn)備坐車返校。

　　五、經(jīng)費預(yù)算

　　1、場地費40元/人，包車費15元/人，共計55元/人。中餐飲料費用由班費出。

　　2、游戲當(dāng)中對勝出團隊可采用物質(zhì)獎勵，所需經(jīng)費由班費出。

　　六、備注

　　1、活動中穿插適當(dāng)?shù)膱F隊游戲，用以調(diào)解游玩的氣氛，增強大家的團隊意識，增加對彼此的了解。

　　2、本次活動人員管理以寢室為單位，寢室長負(fù)責(zé)制，寢室長不在的，由寢室成員選定一人負(fù)責(zé)。

　　3、此次活動安排二人照相。

　　4、活動中有請假或中途離開者需及時向每組負(fù)責(zé)人報告。

　　5、活動中出現(xiàn)意外情況時，第一時間通知活動策劃組。

　　6、本活動最終解釋權(quán)歸活動策劃小組。

班級活動方案篇3

　　一活動目的：

　　1 通過活動，讓學(xué)生懂得，孝敬父母，并把尊敬長輩作為學(xué)生必須做的一件事情。

　　2 在活動中，感受成功的喜悅，并逐漸感悟到只有給父母帶來快樂，才是自己真正的快樂。

　　3 通過活動，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動力，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志與激情。

　　4 通過活動，班級里形成了一種自覺的被愛推動的學(xué)習(xí)氣氛。

　　二活動原理：

　　1 親自參與母親樹的制作，在母親樹上凝聚了學(xué)生的一片真心孝心，讓學(xué)生學(xué)會感恩。

　　2 把學(xué)生的腦力勞動與母子母女的親情聯(lián)結(jié)在一起，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有激情，并且使學(xué)生的腦力勞動高尚起來。

　　3 科學(xué)的獎勵機制，肯定學(xué)生的一片孝心，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，讓學(xué)生在體驗快樂中學(xué)習(xí)。

　　三活動時間：3月~6月

　　四活動對象：302班學(xué)生

　　五活動辦法：

　　1 介紹活動意義。（教師把種母親樹的活動的意義，以簡潔明了的形式傳達(dá)給學(xué)生。）

　　2 介紹活動辦法。

　　（每個學(xué)生親手制作一棵綠色的母親樹，并將其貼在家里某一個合適的地方；教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)（詳見評價標(biāo)準(zhǔn)），以獎勵的.形式，分發(fā)給學(xué)生；學(xué)生拿到用勞動換來的果實后，寫上日期，并親自將其貼到母親樹上；以半學(xué)期為周期，班級里選出“十佳乖乖兒童”，以表彰部分孝敬父母的學(xué)生。）

　　3 “紅蘋果”條件：

　　作業(yè)本連續(xù)得到5個“txa”或者“txa-”可以得到一個“親情蘋果”。

　　考試進步5分以上，可以得到一個“親情蘋果”。

　　每次考試前5名同學(xué)，可以得到一個“親情蘋果”。

　　熱愛學(xué)習(xí)，上課表現(xiàn)積極的同學(xué)，可以得到一個“親情蘋果”。

　　熱愛勞動講文明禮貌的同學(xué)，可以得到一個“親情蘋果”。

　　得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚的同學(xué)，包括多次受老師表揚的同學(xué)，可以得到一個“親情蘋果”。

　　4“十佳親情兒童”評選標(biāo)準(zhǔn)：

　　紅蘋果滿８個的同學(xué)，經(jīng)個人申請，得到老師批準(zhǔn)之后可以得到“十佳乖乖兒童”獎狀。

班級活動方案篇4

　　經(jīng)家長會討論，二（4）班擬于近期開展一次秋游活動，現(xiàn)將活動方案發(fā)給各位家長，請?zhí)岢鲆庖娀蚪ㄗh并復(fù)潘老師。

　　一、活動時間：20xx年11月5日（周六），全天。（待定）

　　二、秋游地點：惠東縣，永記生態(tài)園。

　　三、要點：

　　1、家長當(dāng)安全員、觀察員、觀眾，盡量讓孩子自行組織、處置，放手讓孩子撒歡兒。

　　2、把活動的工作任務(wù)分成6個方面，全班每個小組負(fù)責(zé)一項任務(wù)，由該組家長進行指導(dǎo)。

　　3、時間、地點、用車、用餐、安全等，通過調(diào)查表確認(rèn)由全體家長選擇并簽字。

　　4、時間：

　　1、11月5日（周六），通過調(diào)查表由全體家長選擇確定。

　　2、上午八時準(zhǔn)時從學(xué)校后門集合出發(fā)。

　　3、到達(dá)后，園區(qū)活動。（待“活動組家長”再踩點后另行計劃）。

　　4、下午四時啟程返回惠州，在出發(fā)點解散。

　　五、乘車計劃。

　　1、全體同學(xué)、全體教師、學(xué)生節(jié)目組和攝影組的家長（共人）乘坐一輛大巴車，其余家長乘坐一輛大巴車或自行駕車（通過調(diào)查表確定）。

　　2、由孩子們的“車長”召集上車、下車，老師和家長盡量放手。

　　3、學(xué)生車上，由孩子“節(jié)目組”組織節(jié)目，越歡越好。

　　四、用餐計劃。

　　1、園區(qū)內(nèi)的餐廳用餐，圍餐，用餐標(biāo)準(zhǔn)由老師確定。

　　2、36個孩子圍坐四桌，由孩子“用餐組”安排；家長們另外圍坐。

　　3、餐前唱歌等活動，由孩子“用餐組”安排。

　　4、如有用餐忌諱，請家長提前書面說明。

　　5、請家長自愿到餐廳廚房監(jiān)督。

　　五、園區(qū)活動計劃。

　　1、參觀類：有關(guān)景點，待再踩點后由“現(xiàn)場組”家長專門計劃。

　　2、活動類：場地、內(nèi)容、組織等，待再踩點后由“現(xiàn)場組”家長專門計劃。

　　3、園區(qū)內(nèi)如有乘車（自行車、電瓶車等），待“現(xiàn)場組”家長再踩點后專門計劃，但每車必須有1-2名家長陪同。

　　六、安全。

　　1、乘車方式，通過調(diào)查表由家長選擇，交通安全責(zé)任由全體家長共同承擔(dān)。

　　2、活動中，由家長自己盯住場地環(huán)境、器具、園區(qū)交通工具、人員的安全性，安全由當(dāng)時所在活動場地的全體家長共同負(fù)責(zé)。

　　3、請家長自行到園區(qū)餐廳廚房督查餐品，食品安全由全體家長共同負(fù)責(zé)。

　　七、費用。

　　1、車費、門票、餐費、物料、禮物等費用，由“財務(wù)組”家長提出計劃后，由潘老師審定、備案，以備其他家長查閱。

　　2、凡需集體行動的'，統(tǒng)一購票，其余自理。

　　八、孩子們的組織。

　　1、車長：6人，負(fù)責(zé)召集上車、下車，處置車內(nèi)發(fā)生的小事情。

　　物料：袖標(biāo)、兩面“快樂星星班”旗幟（召集時可用）。

　　指導(dǎo)家長：該6個孩子家長。

　　2、節(jié)目組：6人，負(fù)責(zé)車內(nèi)節(jié)目、集體活動節(jié)目等的內(nèi)容設(shè)計和組織。處置活動中發(fā)生的小事情。

　　物料：袖標(biāo)、由孩子自己設(shè)計并準(zhǔn)備的道具。

　　指導(dǎo)家長：該6個孩子家長。

　　3、攝影組：6人，自帶相機或攝像機，負(fù)責(zé)全程拍攝。

　　物料：袖標(biāo)、相機或攝像機。

　　指導(dǎo)家長：該6個孩子家長。

　　4、采訪組：6人，每人必須采訪2個人。

　　物料：袖標(biāo)、采訪本。

　　指導(dǎo)家長：該6個孩子家長。

　　5。用餐組：6人，負(fù)責(zé)餐前唱歌組織，處置用餐發(fā)生的小事情。

　　物料：袖標(biāo)、由孩子自己準(zhǔn)備的道具。

　　指導(dǎo)家長：該6個孩子家長。

　　6、禮品組：發(fā)放禮品，在園區(qū)采集或購買小禮品。

　　物料：袖標(biāo)、園區(qū)采集或購買由意義的物品由孩子們自己決定。

　　指導(dǎo)家長：該6個孩子家長。

　　7、活動后，將活動花絮、照片、采訪文字、家長和孩子的文章、感言、圖畫等采集出來，搞一次班級秋游展覽。有關(guān)時間、內(nèi)容、展覽方式等由老師另行計劃。

　　九、家長工作。將全班的家長都落實到每個工作小組里面去，指導(dǎo)孩子們的活動，并監(jiān)督安全。

　　1、交通組：負(fù)責(zé)聯(lián)系往返的車輛，簽訂合同、落實有關(guān)具體事項。

　　負(fù)責(zé)人：報名后由老師指定。

　　2、現(xiàn)場組：負(fù)責(zé)生態(tài)園方面的工作，包括購買門票、用餐事務(wù)、景點選擇、設(shè)計園內(nèi)活動、園內(nèi)用車計劃、安全考察等事項。

　　負(fù)責(zé)人：報名后由老師指定。

　　3、財務(wù)組：提出財務(wù)計劃、收費、支出、結(jié)算、記賬，事前購買好小禮品（每個孩子一份）。

　　負(fù)責(zé)人：報名后由老師指定。

　　4、策劃組：活動策劃、調(diào)查表統(tǒng)計。

　　負(fù)責(zé)人：報名后由老師指定。

　　5、攝影組：全程拍攝，全部成果交給老師以備展覽。

　　負(fù)責(zé)人：報名后由老師指定。

　　6、醫(yī)療組：準(zhǔn)備一些應(yīng)急藥品。

　　7、請家長根據(jù)孩子的工作分組指導(dǎo)孩子的準(zhǔn)備工作，包括方案、道具等。

　　十、活動后，擬將活動花絮、照片、采訪文字、家長和孩子的文章、感言、圖畫等采集出來，搞一次班級秋游展覽。

　　十一、本方案的回復(fù)要求。

　　1、活動方案發(fā)給每個家長后，如有任何意見或者建議，請xx日內(nèi)書面或電郵回復(fù)給潘老師。

　　2、《意見征詢、報名表》發(fā)給每個家長后，請務(wù)必于xx日填寫完畢后交回給潘老師。

　　3、潘老師電話號碼：13824259465，郵箱：xxxxxxxxxxxxx

班級活動方案篇5

　　活動內(nèi)容:奧運冠軍在我心中

　　活動目的:通過對中國奧運冠軍的了解,形象的造型.表演比賽,讓學(xué)生心中有冠軍,行為學(xué)冠軍,爭做熱愛祖國的人.

　　活動形式:講解和造型,表演比賽.

　　活動準(zhǔn)備:

　　1,每個學(xué)生了解一名中國奧運冠軍,且不重復(fù),教師可分別提供姓名.

　　2,教師對學(xué)生了解的情況要進行檢查,做到胸中有數(shù).

　　3中國奧運冠軍排行榜課件

　　活動過程:

　　一,教師導(dǎo)入

　　中國奧運冠軍是熱愛祖國的英雄,我們要把他們的形象和精神記在心中,化為行動.所以,我們今天進行一場奧運冠軍形象造型比賽.

　　二,看中國奧運冠軍排行榜課件.

　　三,教師宣布比賽規(guī)則

　　1,對冠軍的.基本情況講解要屬實,造型要以形相似,神相通.能體現(xiàn)冠軍人物的英雄氣概為佳.

　　2,先以小組為單位表演,再評出優(yōu)勝者參加班級決賽,比賽內(nèi)容為先講解,后做奪冠時的造型.

　　四,比賽正式進行

　　1,小組比賽

　　2小組評議.優(yōu)勝者一名.

　　3班級決賽,每一名表演者完成時,其他同學(xué)要給于熱烈掌聲.

　　4教師點評,以肯定為主.

　　5評選班級優(yōu)勝者3名并發(fā)獎.

　　五,活動小結(jié):

　　同學(xué)們，我們這次“奧運冠軍在我心中”的班級活動，通過大家的精彩表演，說明了我們每個同學(xué)心中都有冠軍。我們要用冠軍的精神努力學(xué)習(xí)，為班級爭光，做一個熱愛祖國的人。

班級活動方案篇6

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。” 本學(xué)期，為了提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識，使之更深地意識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，讓環(huán)境與幼兒對話、與家長對話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和平臺，讓教師通過互相參觀學(xué)習(xí)，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。我園決定于4月開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。具體評選要求如下：

　　一、內(nèi)容：

　　（一）、內(nèi)容共有八項：

　　1. 家長園地創(chuàng)設(shè) 2. 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 3. 區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè) 4. 自然角創(chuàng)設(shè)

　　5. 走廊過道的創(chuàng)設(shè) 6. 盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè) 7.午睡室環(huán)境 8.懸掛吊飾

　　（二）、具體要求如下：

　　1.家長園地創(chuàng)設(shè)：以宣傳班級教育教學(xué)活動和家園互動為主要內(nèi)容，要有藝術(shù)性，符合班級特點，能根據(jù)教學(xué)計劃隨時進行調(diào)整。同時有利于家長了解幼兒學(xué)習(xí)和生活情況，為家園共育提供平臺。

　　2.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識，增長能力，努力營造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性，動態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育活動的過程。讓幼兒與環(huán)境“對話”。幼兒可以多種方式來參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。

　　3.區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班提供的活動區(qū)至少5個以上，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時，要有效地利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，區(qū)域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間里有機會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經(jīng)驗，發(fā)展認(rèn)知能力，獲得駕御材料的能力和探索創(chuàng)造的無限空間；

　　4.自然角創(chuàng)設(shè)：放置的動物和植物，便于幼兒輪流照顧、觀察，掌握有關(guān)動植物的知識。有班級自己的特色，歸類擺放有層次感，動植物生長良好，中大班實驗區(qū)和記錄有實效，發(fā)揮教育作用。

　　5.走廊過道的.創(chuàng)設(shè)：走廊與過道屬于公共區(qū)域，它既是班級活動的空間，又是最讓別人直觀感受到班級特色的地方，往往也是一道亮麗的風(fēng)景線，布置時要體現(xiàn)班級特色，還要讓幼兒感到親切、有趣，并產(chǎn)生安全感、親切感、歸屬感。

　　6.盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)要考慮衛(wèi)生和整潔，墻面上布置一些對兒童衛(wèi)生行為習(xí)慣的教育圖片，讓幼兒去觀察、去感受，去檢查自己，這有利于培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生、守公德的良好行為和習(xí)慣。

　　7.午睡室：午睡室的色彩宜用藍(lán)色系，藍(lán)色給人以寧靜、安詳?shù)母杏X，有助于減少瞳孔放大的次數(shù)，易于穩(wěn)定幼兒情緒，為幼兒營造一個便于入睡的良好環(huán)境。

　　8.懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點，并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義。

　　二、評選時間：

　　5月4日

　　三、評委會成員：

　　園長或?qū)W科帶頭人

　　四：評選方法：

　　1.以班級為單位，自評和他評相結(jié)合，他評占80%，自評占20%，滿分100分。

　　2.在公平、公正評選的原則下，他評成績?nèi)サ粢粋€最高分，去掉一個最低分，結(jié)合自評分?jǐn)?shù)，平均得出最后成績。

　　3.每年級組將評選出一等獎一個，二等獎一個，三等獎兩個。

班級活動方案篇7

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干

　　2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙。

　　活動過程：

　　一、猜一猜，激發(fā)活動興趣

　　1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個口袋，你們猜猜里面裝了什么呢?

　　2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢?請小朋友上來摸一摸

　　3、請幼兒從口袋里摸出電線，提問：這是什么?像什么?電線有什么用?

　　二、看一看，引導(dǎo)觀察想象

　　1、電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天吳老師要用電線來變魔術(shù)呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”

　　2、教師將電線彎曲成“o”形，問：看看它變成了什么形狀?像什么?

　　3、電線真好玩，可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?

　　三、玩一玩，鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、師：今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。

　　2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)。

　　3、師：你把電線變成了什么?

　　四、做一做，啟發(fā)思考探索

　　1、師：我們的.小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西。可電線悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢外，還想站起來擺出各種姿勢呢!你能想出什么辦法讓它站起來呢?

　　2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)

　　3、師：今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來。

　　4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。

　　五、評一評，保持探索興趣

　　師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。

　　教學(xué)反思：本活動我根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平，借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過動手、動口、動腦，促進幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在探索中汲取新的知識。我覺得在活動前還應(yīng)讓幼兒豐富一些知識經(jīng)驗，在幼兒操作的時候，應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　觀摩意見和建議：利用日常生活中特殊有趣的材料--電線開展活動，激發(fā)了幼兒活動的興趣和探究欲望。活動層次清楚，過渡自然，通過看一看、玩一玩、做一做，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，整個過程以幼兒為主體，教師只是作為一個支持者、引導(dǎo)者，充分體現(xiàn)了新《綱要》中幼兒科學(xué)教育的精神。

　　建議：在“看一看”這個環(huán)節(jié)中，教師只需要變一次，把更多的時間和空間留給孩子。