讀書活動方案

時間：2023-05-01 19:30:54 活動方案我要投稿

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有關讀書活動方案匯總6篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的讀書活動方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關讀書活動方案匯總6篇

讀書活動方案篇1

　　一、指導思想

　　為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和學校整體精神面貌，引導師生博覽群書，培養師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，經學校研究決定舉辦第四屆讀書節活動。

　　二、活動時間

　　20xx年3月20日—4月26日。

　　三、活動主題

　　讀書豐富自我，成就高雅人生。

　　四、組織機構

　　組委會主任：x

　　組委會副主任：x

　　組委會成員：x，各班主任，

　　各備課組長。

　　五、活動安排

　　（一）活動策劃

　　項目具體事項完成時間責任部門

　　活動準備

　　成立讀書節組委會，分工并明確責任 3月21日 x主任

　　討論制定《第四屆讀書活動方案》 3月22日前年級組

　　（二）教師讀書活動

　　項目具體事項時間及要求責任部門

　　讀書寫感悟每天抽出一節課時間閱讀，并撰寫讀書感悟 4月8日、22日兩次檢查年級組

　　讀書感悟交流備課組長組織組內教師進行交流第六、七周大集備備課組

　　年級主任組織級部內教師進行交流，優秀者在閉幕式上展示 4月14日級部例會級部

　　（三）高一、高二學生讀書活動

　　項目具體事項時間及要求責任部門

　　營造班級讀書氛圍

　　各班召開班會，制定“書香班級”計劃，以讀書為主題編寫黑板報 3月25日班主任

　　開放圖書館

　　學生持借書證到圖書館借閱每天開放圖書館

　　學生瘋狂閱讀

　　每周三、周六下午最后兩節課為法定閱讀時間，至少讀完1本精品圖書 3月25日至4月26日語文組班主任

　　年級組征文比賽

　　開展“改變，從閱讀開始”征文比賽，每班評出2-3名優秀者第五周語文組

　　級部組織評選出16個一等獎第六周年級組

　　語文演講比賽

　　語文教師組織各班進行班內初賽，每班推出最優秀者參加級部復賽第六、七周語文組

　　各級部開展復賽，第一名在閉幕式上表演第七周末年級組

　　英語朗誦大賽

　　英語教師組織各班進行班內初賽，每班推出最優秀者參加級部復賽第六、七周英語組

　　各級部開展復賽，第一名在閉幕式上表演第七周末年級組

　　書香班級評選

　　依據活動開展情況，各級部初選出4個“書香班級”，并把班級活動材料報教務處 4月20日年級組

　　六、整體要求

　　1、以上列出的'所有項目必須按要求在規定時間內完成。為確保本次讀書節達到預期效果，所有班級、備課組情況都要留存文字材料和照片。

　　2、4月20日各級部把讀書節活動材料整理后交年級組，學校將根據活動開展情況評選優秀班級。

讀書活動方案篇2

　　一．指導思想：

　　“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是我們一年級孩子的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸！

　　二．活動目的：

　　1、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

　　2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　3．通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

　　４．積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動對象：

　　全體學生

　　四．活動口號：

　　——快樂讀書，幸福生活——

　　活動時間：4月1日～4月30日

　　五、活動安排：

　　（一）．建立讀書活動管理小組

　　組長：高子涵

　　副組長：張文靜、鄭珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、

　　朱若瑤、張家寧

　　（二）。建立班級圖書角和個人小書庫

　　（1）讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。

　　（２）在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

　　（三）．讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

　　（四）、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

　　1、做好讀書登記簿

　　（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。

　　（2）每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。

　　（3）班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

　　2、舉辦讀書展覽：

　　班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的`＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容

　　（五）、作品交流展示，享受成功喜悅

　　1、建立讀書成長冊：

　　（1 ）每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　　（2）班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

　　2、“小書童、小學士、小碩士、小博士” 評比

　　每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”，若達八本的，想教導處評為“讀書小碩士”。

　　3．頒發獎品。

　　六、活動地點：

　　一年級六班

讀書活動方案篇3

　　一、指導思想

　　為進一步加強學生的思想道德建設，倡導學生積極向上，弘揚真善美，我校積極開展《少年向上真善美伴我行》主題教育讀書活動。旨在通過本項活動，激勵學生親近閱讀、暢游書海，使閱讀真正成為每一個人的生活習慣，促進廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求，提高思想道德素養和閱讀寫作水平，逐步在全校師生中形成愛讀書讀好書的良好習慣和深厚氛圍。

　　二、活動主題

　　《少年向上真善美伴我行》

　　三、活動形式

　　經典美文誦讀、征文比賽、板報評比、演講比賽及知識競賽。

　　開展形式多樣的閱讀活動，然后引導學長圍繞“少年向上真善美伴我行”這一主題，闡釋自己對“真善美”的認識與評價，主旨積極健康、奮發向上，作品題材、體裁、風格不限。

　　四、時間安排

　　活動時間為xx年4月～xx年6月，分三個階段進行。

　　1、第一階段：xx年4月—10月，為發動準備階段。主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，發放讀本，向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

　　2、第二階段：xx年4月—xx年5月，為重點實施階段。

　　主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。

　　3、第三階段：xx年6月，為組織比賽和總結階段。主要任務是：組織比賽活動，評出優秀作品，頒發獎品和證書，并將活動材料、優秀作品和活動圖片匯編成冊，總結本次活動的具體做法，為下一次活動提供經驗。

　　五、活動措施和要求

　　1、加強組織領導。

　　建立以校長為主的讀書活動領導小組，班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員，充分調動班干部和學生的積極作用，為活動提供各方面的支持和保障。

　　讀書活動領導小組。

　　組長：劉xx 副組長：陳xx

　　成員：各班班主任、全體語文教師、全體學生

　　2、營造氛圍。

　　加強讀書活動環境建設，突出濃郁的書香文化氛圍，在校園醒目位置張貼關于本次活動的宣傳畫、標語、口號等。班級要加強讀書軟環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的`特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

　　3、落實活動。按照“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

　　（1）開展“班級讀書會”。

　　各班間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　　（2）保證閱讀時間。

　　固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　　（3）明確閱讀要求。要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

　　（4）開展閱讀活動。

　　xx年4月份：《少年向上真善美伴我行》板報評比；

　　xx年12月份：《少年向上真善美伴我行》手抄報評比；

　　xx年4月份：《少年向上真善美伴我行》演講比賽；

　　xx年5月份：《少年向上真善美伴我行》征文比賽；

　　xx年平均月份：《少年向上真善美伴我行》知識競賽。

　　同時充分發揮宣傳平臺，有效利用紅領巾廣播臺和校園網的作用，開辦讀書心得，每周一星等欄目，引導學生誦讀經典。

　　4、落實評價。

　　（1）建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

　　（2）進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”評比活動，適當獎勵。

　　（3）把各班參加讀書活動情況納入評估項目。同時，開展階段性的系列交流和評比活動。

　　5、規范管理。

　　將此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。活動計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等要分類歸檔備查。

讀書活動方案篇4

　　為提高廣大教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定本教師讀書活動方案：

　　一、指導思想：

　　書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。

　　二、活動目標：

　　1.通過讀書活動，轉變教師的教育進行教育創新，努力使教師成為學者型教師。

　　2.通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代教育發展的需要。

　　3.通過讀書活動，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

　　4.促進學校文化發展，營造書香校園，創建學習型學校。

　　5.通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內心世界，提高教師的知識素養和人文素養。

　　三、具體措施：

　　1.宣傳發動，達成共識。學校制定教師讀書計劃，確定閱讀書目范圍，并召開專題會議，進行宣傳發動，使廣大教師進一步解放思想，提高認識，切實讓讀書成為教師專業發展的重要途徑，讓讀書成為教師的自覺行動，讓讀書成為提升教師綜合素質的`平臺。

　　2.創設條件，提供保障。學校每年要拿出部分資金購買書籍，包括專家理論、名師經驗、經典名著等書籍，力爭讓老師有書可讀，有好書可讀。同時學校要進一步加強教師閱覽室建設，增加專業報刊征訂力度，為教師創設較好的讀書條件，并且要鼓勵教師自己購買圖書，讓讀書成為學校和教師共同發展的平臺。

　　3.形式多樣，注重實效。一是堅持“同讀一本書”，學校指定統一書目。二是堅持“自主閱讀”，在規定時限內讓教師自主選擇閱讀書目；三是充分利用網絡資源，及時向教師推薦優秀的教育網站，優秀的網絡刊物、優秀的論壇、優秀的專家博客、優秀的網絡課堂等平臺，多形式、多渠道為廣大教師提供讀書學習的信息途徑，不斷擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容，并通過讀書學習，使廣大教師提升教育理念，形成科學的教育觀、人才觀、質量觀及學生觀。

　　4.加強交流，共同提高。學校要通過讀書論壇、讀書筆記展覽、心得體會征文等活動，加強教師讀書學習的研討和交流，努力營造學習反思、研討交流的氛圍，使廣大教師在讀書中不斷發展自我、提升自我和完善自我。

　　5.開展評比，納入評價。學校領導小組要采取平時抽查與期末檢查相結合的方式進一步加強讀書學習的過程性管理，并將讀書學習納入教師的年度考核，切實讓讀書學習成為每一位教師的良好習慣。

　　四、活動宣傳口號：

　　1．我讀書，我快樂。

　　2．與書本為友，與大師對話。

　　3．與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。

　　五、領導小組

　　組長：葉xx

　　副組長：葉xx

　　成員：劉xx

讀書活動方案篇5

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的'讀書氛圍，學校擬舉辦20xx年讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。方案如下：

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，更好地吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，培養語文素養。

　　2、使學生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為學習發展奠基。

　　3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設。

　　二、活動主題：

　　享受文字之美體驗讀書之樂

　　三、活動口號：

　　與書同行，收獲甌小滿園書香

　　讀好書、習美德、立良行

　　開卷有益，為生命加鈣補鋅

　　腹有詩書氣自華

　　與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

　　三、活動時間：

　　4月20日到5月24日

讀書活動方案篇6

　　指導思想：

　　以學校《書香校園行動計劃》為指導，以提升中小學生文學素養為宗旨，切實開展各種形式的讀書活動。在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發學生的讀書興趣,使他們樂讀、會讀，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。

　　一、活動目標

　　1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成為他們成長的伴侶。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。讀書口號：閱讀經典豐富人生活動階段：一、宣傳發動，制定計劃。

　　1、做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍。

　　2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。

　　3、推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。

　　4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

　　5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的`興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。

　　二、實施行動。

　　（一）開辟“班級讀書園地”

　　1、在各班文化環境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的黑板報。

　　2、在班級中設立專門的圖書角，制定借閱規章制度，選派專人管理。

　　（二）校內品讀

　　1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學生多寫讀后感。

　　2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優秀獎。

　　4、每周早自習補充新詩。在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘。

　　5、進行主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時，學生搜集與本單元主體相關的材料，可后請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。

　　6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

　　（三）親子共讀

　　1、給家長寄發《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。

　　2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯系卡，而后逐步推開，創設書香家庭。

　　3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

　　三、總結評比。

　　1、根據學生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”（可以組織學生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進行評比）

　　2、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）……