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中華優秀傳統文化進校園活動實施方案（精選16篇）
為確�；顒痈哔|量高水平開展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。活動方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的中華優秀傳統文化進校園活動實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中華優秀傳統文化進校園活動實施方案 1
為進一步加強中華傳統文化教育，提高學生的道德素養，培養學生的民族精神、傳統和美德，更好的繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，為學生的全面發展和終生發展奠定基礎。根據省教育廳《關于在全省職業院校開展中華優秀傳統文化進校園主題教育活動的通知》文件精神，結合學院工作的實際，特制定本方案。
一、總體目標
從培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的高度，把中華優秀傳統文化進校園主題教育活動與加強學院學生思想道德建設工作結合起來，與學院教育教學改革及長遠發展結合起來，與校園文化建設結合起來，認真落實立德樹人的目標，培養既有職業技能、又有文化知識的'技術技能人才。
二、活動時間及內容
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20xx年12月至20XX年5月
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1.開展誦讀經典活動，營造書香校園
每學期開展一次主題為“我讀書，我快樂，我成長”的“人人誦讀中華經典活動”。充分利用學院圖書館、班級圖書角，有計劃、有組織地向學生推薦讀物、讀本，開展“我與好書同行”活動，營造濃厚的讀書氛圍，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。（由教務處、宣傳部、團委負責）
2.組織主題班會，出一期主題黑板報，開展傳統節日教育，踐行社會主義核心價值觀
組織開展“明禮知恥·崇德向善”主題班會。緊緊圍繞社會主義核心價值觀“24字”、省委“五禮五恥”10字和孝老愛親、誠實守信、愛崗敬業、團結友愛等開展討論。每學期各班出一期以“中華優秀傳統文化經典作品”為主要內容的黑板報，并進行評比。利用傳統節日在學生中開展傳統文化教育活動。開展禮儀培訓。在校園營造講道德、尊道德、守道德，繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，踐行社會主義核心價值觀的氛圍。（由學工部、各系負責）
3.利用道德講堂，舉辦系列講座，上好一堂傳統文化課，發揮文化育人功能。
利用道德講堂，開展系列中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀為主題的講座。發揮道德講堂文化育人的功能。上好一堂傳統文化課，提高學生綜合素質。（由宣傳部、團委、教務處負責）
三、保障措施
（一）營造良好氛圍。切實做好宣傳發動工作，引領廣大師生自覺和主動參與活動中來，充分利用宣傳欄、展板、校園網、校園廣播等媒介做好活動宣傳報道工作，加深學習中華優秀傳統知識的力度，不斷提升學生對傳統文化的認知，大力營造人人參與的氛圍，廣泛宣傳學院開展中華優秀傳統文化進校園主題教育活動的情況。
�。ǘ┳龊脦讉�相結合。以優秀傳統文化課題為切入點，做好傳統文化與校園特色文化的相結合；優秀傳統文化教育與學生養成教育相結合；優秀傳統文化教育與常規教育教學活動相結合。抓節點活動,充分利用好重要傳統節日，突出傳統文化的內涵，講解傳統文化知識，舉行特色活動，讓廣大學生在參與中親身體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。
�。ㄈ┳熒�，做好示范。學院全體教師，特別是班主任、學生干部要積極主動參與傳統文化進校園活動，帶頭研讀經典，帶頭踐行中華傳統文明，認真組織學生參加各類傳統文化進校園的學習、宣傳、實踐活動，努力形成師生互動、人人參與的良好氛圍。
通過學習中華優秀傳統文化，讓全體師生進一步了解祖國的悠久歷史，增強民族自豪感，形成良好的校園文化氛圍。
中華優秀傳統文化進校園活動實施方案 2
為進一步貫徹Xx市教育局《關于開展中華優秀傳統文化進校園活動實施方案》、Xx教育局《Xx市教育局關于印發《關于開展中華優秀傳統文化進校園活動實施方案》的通知》等文件精神，確保優秀傳統文化進校園活動在我校深入持久的開展下去，全面推進特色校園、活力校園、和諧校園的構建，Xx二中特制定本方案。
一、指導思想
傳承與弘揚我國優秀的傳統文化，提高中小學生的文化素養與道德素質，培育師生正確的價值觀和人生觀，促進學生健康、和諧、全面發展，努力提升學校品位和核心競爭力。
二、活動主題
傳承傳統文化精髓，培育誠信厚德少年，創建和諧文明校園。
三、基本原則
與課程計劃相結合；與德育教育研發相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色創建相結合；與校園文化建設相結合。
四、基本內容
莒文化是東夷文化的先進代表，是齊文化與魯文化的先聲和前導，山東Xx是莒文化的核心區域。因其有數十萬年的文化根系，一萬余年的文明啟步，五千余年的文明史，對研究文明起源、華夏文化、中國早期國家的社會形態等重大史學和理論課題具有重大意義。因此，我們今天了解和研究莒文化，對于更好地揭示莒地的歷史文化發展，弘揚莒文化和中國傳統文化的優秀傳統，作為進行鄉土教育與愛國主義教育的.一個重要組成部分，作為今天建設21世紀現代化物質文明與精神文明的借鑒，無疑具有重要的現實意義，讓我們為此共同努力了解和學習莒文化。
研究和學習莒文化，Xx二中編寫了一整套莒地史話的校本教材，可以作為研究莒文化的依據。包括莒地歷史上著名人物、莒地的風俗人情、歷史遺跡等，當然還包括文化遺存，如周姑子戲、剪紙、書畫、對聯、過門錢子、武術等，都是我們研究和學習方面。
五、活動內容
1.繼續深入貫徹落實莒文化校本課程的學習、踐行活動。（歷史教研組負責組織）
�。�1）計劃在11月20日舉行莒文化研討會，邀請莒文化研究中心的專家舉行報告會報告會。
�。�2）平時加強莒文化校本課程活動，利用學校的廣播播放介紹莒文化，每兩周利用其中一節班會時間誦讀、學習莒文化校本課程，主要是高一、二年級學生學習。
2.開展國學經典誦讀活動。(語文教研組負責組織)
�。�1）利用早自習的時間誦讀國學經典（包括莒文化在內的傳統文化）。
�。�2）每周設一節誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
�。�3）利用校園多媒體網絡和各種影響資料進行宣傳、介紹，與學生進行傳統文化的交流。
�。�4）結合傳統文化進校園活動計劃，讓傳統文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，在學生中介紹Xx地方戲-周姑子戲、剪紙、書畫、對聯、過門錢子、武術等，都是我們研究和學習方面讓學生感受經典文化魅力，熱愛經典。
3.推行孝信雅行教育活動
（1）以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點，在學生中開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統、弘揚傳統，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節、教師節、重陽節為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。
�。�2）以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開展 “文明禮儀演講比賽活動，時間大約11月中旬，通過演講比賽培養學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。
�。�3）以信為本，開展誠信教育。
以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養成誠信美德。
4.積極開展特長教育，推進藝術素養培育工程。
�。�1）我校大力開展藝體活動，弘揚武術，強身健體，還激發學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。
�。�2）展示開展好特長教育活動。通過開設硬軟筆書法、剪紙、地方戲-周姑子戲、舞蹈等特長教育活動，發展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發展。
5.積極開展校園品位創建工程。
從學校的實際出發，積極為學生營造學習傳統文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優秀的傳統文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
六、保障措施
1進一步提高認識
首先，莒文化作為優秀傳統文化的組成部分，進校園有利于提升學校的辦學品味 。中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是我們的祖先傳承下來的豐厚遺產，從傳統文化中汲取營養來加強校園文化建設有著重要的意義。
其次，優秀傳統文化進校園有利于學生人文素質的培養。傳統文化的靈魂和精神仍具有旺盛的生命力，具體來講,傳統文化能在以下幾個方面提高學生的人文素質。一是可以培養民族自豪感和自信心；二是可以養成良好品德，以人為本、以德為先，其核心內容就是教育人、塑造人；三是可以指導人生實踐。中國傳統文化是歷代中國人人生經驗的總結，對后人具有多方面的指導意義。
第三，優秀傳統文化在校園文化建設中具有教育和導向功能。傳統文化是中華民族形成和發展的歷史積淀，它包容了不同歷史時期中華民族的思想文化精華。在校園文化里滲透優秀傳統文化元素，有意識地開展一些健康有益的傳統文化教育活動，可以使師生了解和學習中華民族兼容并包、博大精深的優秀傳統文化。“仁、義、禮、智、信”等傳統美德和勤勞善良勇敢等優秀民族精神，有利于學生以史為鑒、全面發展；有利于學生形成科學的、發展的人生觀、價值觀和世界觀。傳統文化的內容、表達方式以及在校園所形成的文化環境和文化氛圍，對學生有著直接或潛移默化的導向作用，具有“潤物細無聲”的功效和“滴水穿石”的力量。第四，優秀傳統文化對中小學生及教師的人格塑造有著獨特的資源優勢。重義輕利、天人合一、修己安人、貴和尚中、憂國憂民等基本精神和價值觀念，蘊含著豐富的人文精神，是重建當代中國人文精神的重要思想資料，是校園德育建設的豐碩資源。傳統文化中完備的德育內容和理論，如 “天下興亡，匹夫有責”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”等都是道德教育的首要內容。
第四、開展教研活動
各學校要把學習經典作為校本教研的內容之一，組織教師對經典原著進行研究，對原文理解有歧義的部分進行研究，對教法學法進行研究，以增強教師的文化修養、道德修養和研究能力。使國學教育更加符合本校教育工作實際。
第五、拓寬活動渠道
我校要圍繞學習傳統文化開展豐富多彩的活動，讓師生在活動中體驗感悟傳統文化的魅力。要與讀書、書法、繪畫、歌詠、板報、校園劇、辯論、競賽等活動結合起來，增加學習的趣味性。
中華優秀傳統文化進校園活動實施方案 3
活動時間：
5月28日下午4：20~5：00
地點：幼兒園大操場
人員安排：主持：胡文靜 錄音：胡文靜 李丹靈 音響： 禤小珠
活動目標：
1.以幼為本，營造優雅的禮儀氛圍，傳承中國文化。
2.深化《古詩成語》、《弟子規》等經典誦讀，使圣賢之書響徹家園內外。
3.孩子、家長與老師一起載歌載舞，讓孩子感受節日快樂。
活動過程；
1. 隨著優美的古箏音樂幼兒慢步進場
形式：男孩牽女孩的手進場，圍成圓圈，開展禮儀表演
幼兒相互有禮貌地說你好！男孩請女孩坐圓凳，女孩說謝謝！
2. 幼兒表演《古詩聯唱》
第一首：《靜夜思》由男孩站起來表演，女孩坐圓凳表演
第二首：《春曉》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演
第三首：《憫農》由男孩站起來表演，女孩坐圓凳表演
第四首：《相思》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演
3.古詩、成語記憶操的表演
形式：隨著優美的古箏音樂，幼兒從圓圈走成四路中隊
內容一：古詩《江上漁者》、《梅花》、《小池》、《贈汪倫》
內容二：成語由“床”字引出的成語到由“霜”字引出的`成語
4. 幼兒進行《弟子規》的朗誦，以及根據相應的禮儀規范進行情景表演形式：《弟子規》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演
5. 家長圈內表演古詩《烏衣巷》，幼兒圍圈做動作
形式：邀請10位家長穿著旗袍，拿著中國傳統雨傘表演古詩《烏衣巷》
6.親子活動《司馬光砸缸》表演
7. 結束活動
隨著優美的古箏音樂，男孩牽女孩的手走圈做簡單動作，并有序離開活動現場回教室，家長表演人員隨后。
中華優秀傳統文化進校園活動實施方案 4
為進一步促進旅游學院學生組織精神文明建設，鼓勵學生干部積極學習傳統文化，提升自身文化素養修煉品性，以更好的精神狀態和飽滿的情緒投入到學習和工作中去，特開展主題為“學習傳統文化，提升自身涵養”的學習活動。為使此活動順利開展，特制定本方案。
一，活動目標
希望通過開展本次活動，促進旅院五大學生組織（包括：學生會，團委，學生黨總支，勤工助學中心，青年志愿者協會）精神文明建設，鼓勵學生干部積極學習傳統文化，提高自身文化涵養，形成正確地人生觀、世界觀。此外，學生干部學習精神可以為全院學生樹立良好的學習榜樣，以促使旅游學院良好學習氛圍的形成。
二，活動內容
學生干部學習傳統文化的渠道、信息來源可以是多樣化的，但主要是要精讀金書記印發的報紙以及多多利用漂流書庫。此次學習活動以學習傳統文化為主，認真閱讀，積極思考，用筆墨將所思、所想、所得記錄下來，再通過學生黨總支文化宣傳部與全院甚至更多的人分享。
三，實施步驟
首先，學生黨總支文化宣傳部與五大組織最高負責任人聯系，告知其本活動的'開展，確定各組織負責督促活動進行的主負責人，以便后期工作的順利進行。
其次，五大組織每周周日輪流向學生黨總支文化宣傳部提交稿件，數量為五到十篇。擬定五大組織投稿順序為：黨總支——團委——學生會——勤工——青協。
四，活動要求
1、學生黨總支文化宣傳部為主負責方，要確保與各組織的聯系密切，消息通達度高，促使活動的有力展開。
2、五大組織積極配合學生黨總支文化宣傳部，避免推卸責任，拖延提交稿件等事件的發生。
3、學生干部之間互相督促，以形成良好學習風氣，各組織不定期作讀書交流，分享心得互相勉勵。
中華優秀傳統文化進校園活動實施方案 5
一、活動目的
6·1是可愛的孩子們的節日，天真天真的他們，讓這個世界布滿歡聲笑語，同時我們提倡無煙社區，讓天空更藍，人們身體更健康，修建——社區溫馨的生活氛圍，讓這個兒童節布滿歡笑布滿健康。
二、活動要素
活動時間：
5月31日——6月1日
活動范圍：
全國范圍內的所開發的項目（社區及在售項目銷售中心）
活動對象：
社區業主
三、活動主題
主題建議：
6·1無煙日，最美兒童節
宣傳引言：
6月1日不但是快樂的兒童節，更是親情和院提倡的'無煙日，讓我們放下手中的香煙，在藍天白云中與孩子更親近。
四、無煙健康趣味親子活動
活動建議：
1、寶貝健康爬比賽
2、無煙有力吹氣球運球比賽
3、家庭齊心協力跳繩比賽
五、提倡無煙社區活動
活動規則：
由社區業主在“無煙社區”的展現板上簽名，表達對無煙社區的支持，并由物業工作職員或社區小朋友為簽名的業主派發“無煙社區”小標貼。
六、歡樂———人物伴你成長
展開xx人物（布娃娃形象）在社區陪小朋友頑耍及合影。
七、社區飄蕩著歡快的歌聲
活動期間，在銷售中心和小區內部廣播，播放《中國少年先鋒隊隊歌》《健康歌》《六一國際兒童節歌》《蟲兒飛》等歌曲和音樂，獻給可愛的小朋友，修建溫馨歡快的氣氛。
中華優秀傳統文化進校園活動實施方案 6
為進一步弘揚中華傳統文化，貫徹落實中央、省、市、區文明辦《關于在春節期間深入開展“我們的節日”主題活動的通知》要求，營造歡樂喜慶、祥和文明的節日氛圍，引導廣大鎮民了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，特擬訂如下實施方案：
一、活動主題
以“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”為主題，組織開展“訪民情、匯民智、解民憂”活動，慰問幫扶先進模范人物活動，全鎮“環境衛生大檢查大整治”活動、“移舊俗、除陋習、樹新風”活動、“春節前后安全生產大檢查”活動、群眾性節日民俗文化活動，積極宣傳倡導文明過春節，弘揚中華民族傳統文化，營造祥和、喜慶的節日氛圍。
二、活動內容
（一）開展“訪民情、匯民智、解民憂”活動
活動時間：1月15日至1月28日
活動內容：依據《2017年春節走訪慰問活動方案》，走訪慰問復員軍人、殘疾軍人、困難戶、貧困殘疾人、80歲以上老年人、貧困黨員、離退休老黨員等各類人群，幫助解決生活中的實際困難，讓他們過一個舒心、溫暖的傳統節日。
責任單位：鎮黨委、鎮民政辦
�。ǘ╅_展全鎮“環境衛生大檢查大整治”活動
活動時間：1月10日至1月28日前
活動內容：組織全鎮干部群眾開展春節期間環境綜合治理活動，以橫幅、廣播、網站等多種媒介向全鎮群眾提出倡議，積極維護街道、村組公共環境，打造“天藍、地綠、街凈、路暢、水清、鎮美”的新張店。
活動地點：全鎮范圍
責任單位：鎮政府
�。ㄈ╅_展“春節前后安全生產大檢查”活動
活動時間：1月18日至2月18日
活動內容：通過組織召開專題會議、發放宣傳單、懸掛橫幅等方式進行安全宣傳，組織安監所、交管所、派出所、市場監管所、城管執法中隊等部門開展聯合執法，營造“安全生產人人有責、安全生產人人受益”的良好氛圍。
負責單位：安監所、交管所、派出所、市場監管所、城管執法中隊
（四）廣泛開展群眾性文化活動
活動時間：1月25日至2月13日
活動內容：各村（街）要結合本村的風土人情，發揮公共文化服務設施的服務功能，組織開展好春節期間的文體活動。
活動地點：各村（街）文化廣場、企業場所
責任單位：各村（街）、企業
三、工作要求
1、精心組織安排。各村（街）、鎮直（駐鎮）、企業各單位要把春節期間開展“我們的節日”主題活動作為豐富群眾節日生活的一項重要工作，納入日程，擺上位置，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利。
2、突出思想內涵。要把社會主義核心價值體系建設的要求貫穿活動始終，堅持以人為本，把開展“我們的節日”主題活動與創建省級文明村鎮相結合，引導人們在感受文化氛圍、享受節日快樂的過程中，不斷提高自身的思想道德素質的'提升。
3、廣泛動員參與。要多設計群眾樂于參與、便于參與的活動項目，增強活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。要積極倡導文明、和諧、喜慶、節儉的節日理念，努力在移風易俗中體現人文關懷，在歡樂喜慶中倡導文明新風。
4、認真總結，及時上報。請各村（街）、鎮直（駐鎮）單位、企業認真組織，全面掌握活動開展情況，做好相關資料的存檔和收集。
中華優秀傳統文化進校園活動實施方案 7
一、課題提出背景：
以實施新的《課程標準》啟動基礎教育課程改革為契機，誦讀中華文化經典是近年學校開展課外讀書活動的又一大亮點。學校開展誦讀中華文化經典是在基礎教育課程改革精神的指導下，在與國家課程的培養目標一致的前提下展開的，是根據本地的課程資源狀況，發揮本校辦學優勢和特色以及學校實際情況開展的。
開展“中華經典詩文的誦讀”活動，正是培育民族精神的重要途徑�？梢栽趯W生的心靈中不斷產生潛移默化的作用，可逐漸培養孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟學生的創新思維，從而奠定學生一生中具有高遠的智慧和優秀的人格與秉性的基礎，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質，都能生活在真正優質的教育環境里。
從整個學校來說，“誦讀中國文化經典”活動，是國學寫字教學的延伸，內容是按學生的實際及古詩文的特色編制的，即背誦地方課程《國學啟蒙》外，又從《三字經》、《古詩誦讀》、《弟子規》、《論語》等中選編的。中國的`古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，背誦古典詩文，有利于弘揚祖國的優秀的傳統文化，培養民族自信心和自豪感。進一步強化素質教育，使全校師生文明素養得到顯著提高。
二、指導思想
中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候，直面經典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經典武裝孩子們的頭腦，成為使他們走向成功的捷徑。
三、“經典誦讀”教學的設定目標：
1. 傳承文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經典工作中去汲取民族精神源頭活水，修復文化傳承的斷層缺乏，讓少年兒童接受實實在在的“中國人”教育。
2. 陶冶情操。與圣賢為友，與經典同行，美心善文，佳言懿行。熟讀成誦，潛移默化，養育開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3. 提高素養。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文誦量。學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎，在記憶的黃金時代，增強經典儲備，從而扎下語文水平厚實功底。
4. 開發潛能。反復誦讀，提高學生的注意力、記憶力和思維能力，養成良好的讀書習慣，促進學習態度的端正，求知熱情的激發。
5. 推進素質教育。讀經典、培心靈，汲取營養，開發心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升。
四、經典誦讀的基本方法
1、每日一讀。我校的一至六年級學生，每天利用眼保健操時間8分鐘，進行經典誦讀�；驅W習新的篇章，或溫習舊的內容，由學生自主，教師指導。
2、每周一課。各年級每周安排一節課的時間，以班級為單位，進行集體誦讀。各班都應下載經典誦讀的音頻或視頻資料，幫助學生正音斷句，務求讀音正確、流利，直達到熟讀成誦的水平。
3、師生、親子同讀。要求老師、家長與學生同步誦讀相同的內容。一是為學生做出表率，同讀同悟，教學相長；二是為學生解疑釋惑，扶助學生的學習，進一步增進師生關系、親子關系。
4、不求甚解。經典誦讀重在“讀”，讀的正確、流利，直至成誦，可視為完成教學任務。教師不宜作過多地講解，對興趣濃厚的學生可以進行必要的引導，對內容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進行簡介，或指導學生查找、閱讀相關資料。學生以自學自悟為主，對于所學內容的理解程度不作明確、具體的要求。越是經典的篇目，越難以理解，甚至發生歧義，當前的任務是讓學生記憶牢固原文，等待將來學生的閱歷和知識豐富了，自己會尋找到最佳的答案。
5、與其他活動相結合。經典誦讀要與競賽、演講、辯論、抄錄、歌詠、繪畫、手抄報等學習形式結合起來，增加誦讀的趣味性，切忌一成不變，枯燥乏味，把誦讀變成了“苦讀”。
中華優秀傳統文化進校園活動實施方案 8
教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》（20XX年3月26日）教育需要積極而有效的文化，學校教育價值最值得品味的東西就是學校所擁有的文化，以強化超功利的人文教育思想，給學生一個東方傳統文化熏陶下的人格支撐、精神支撐是我校教育模式特色化創建的主導思想。正是基于這一教育理念，我校決定以“中國傳統文化教育”為內容進行德育特色化學校創建活動。
一、指導思想：
“用文化經營學校，用理念支撐學�！� 是我校的特色化學校創建的指導思想。中國有著五千年未曾中斷的發展歷史。在漫長的、不絕如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創造了光輝燦爛的文化，形成了本民族特有的思維方式、價值取向、審美情趣、行為模式、德行素養和社風民俗。通過開展“中國傳統文化教育”，系統整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學校辦學的核心競爭力，全方位提高育人質量。通過教育，為學生奠定文化修養的基礎，未來能以健全的人格、道德和智慧投身于社會，為中國文化之發揚光大，為建構“人文和科技交匯的未來世界”做出貢獻，培養名副其實的文明人、現代人、成功人。
二、總體設計
以“中國傳統文化導讀”為主線，以人文性管理為手段，以養成教育為途徑，以德育活動為載體，以“合約式”評價為終結，引導廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，從中國傳統文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發揚傳統的美德、良好的風范、高雅的情趣、昂揚的氣概、堅韌的意志、頑強的的`追求，逐步形成“明理厚德”的德育體系。
三、意義
（一）理論意義
為貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》等文件精神，進一步改進學校德育工作體系，對學生進行愛國主義、集體主義、中華民族優秀傳統教育、革命傳統教育等。
依據心理學原理“幼兒養性，童蒙養正，少年養志，成人養德”進行傳統文化教育可以提高學生的記憶力，提升學生的民族素養。民族凝聚力來自中華民族的優良傳統，中華傳統文化教育不僅有利于社會主義德育內容民族化，系統化和科學化體系的建設，而且有利于解放和發展社會主義社會生產力，有利于國家統一、民族團結、社會進步。
�。ǘ⿲嵺`意義
1、抵制社會不良環境影響的需要。由于受應試教育的影響，許多家長急功近利，只要求孩子“成才”，而對孩子做人的教育卻越來越淡漠。在功利化的社會背景下，我們的教育環境存在著許多問題：影視、網吧演繹著“武俠加愛情”、“黃色加暴力”；成人思想中的拜金主義、享樂主義……這些都使學生的身心受到了嚴重的的侵害。開展中國傳統文化教育，有利于引導學生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚正氣。
2、迎接全球化挑戰的需要。人們在全球化中進一步誤讀東方，甚至走向西方中心主義。我們的民族文化在全球化的語境中沒能占據應有的位置。中國傳統文化面臨著被集體遺忘的尷尬，其結果就是使學生對我們民族的歷史，不僅沒有深刻而較全面的了解，反而憑空多了一份蔑視，這對民族精神是巨大的傷害。而民族身份認同的問題，在全球化時代又顯得尤為嚴峻。因此，開展中國傳統文化教育是培養現代中國公民的需要。
四、實施原則
1、全面性原則：中國傳統文化教育要在每一名學生身上得到落實，使每一名學生都能得到和諧發展。
2、整體性原則：中國傳統文化教育思想要體現在學校工作的方方面面，形成體系。
3、發展性原則：實施中國傳統文化教育要由淺入深，循序漸進，不斷提高，不急功近利。
五、 建設目標
1、近期目標：明確“中國傳統文化教育特色學校”建設指導思想，達成共識，研討細化具體操作方案。
2、中期目標：通過進行中國傳統文化建設活動，加強學生的道德修養和人文修養，使學校形成良好的教風、學風、校風。
3、遠期目標：
（1）通過誦讀經典文化，使學生在中學階段能夠掌握1000條成語，300余首古詩詞，熟練背誦《弟子規》、《大學》、《論語》等經典篇目。
�。�2）通過開展中國傳統文化教育，為學生的終身學習打下良好的基礎，為學生一生優美的人格奠定基礎；通過社會反饋，學生在家庭、社會上的表現，學生明確知道應做一個怎樣的社會人。
�。�3）培養和造就一批師德高尚，教學風格獨特，具有人文素養的名教師。
中華優秀傳統文化進校園活動實施方案 9
一、活動主題
弘揚傳統文化，共度歡樂春節
二、活動宗旨
為了豐富村民的節日文化生活，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，營造歡樂、祥和、文明的節日氛圍，特舉辦此次春節文化活動。
三、活動時間
20xx年2月10日(除夕)至2月24日(元宵節)
四、活動地點
牛角山村文化廣場及各個村民小組
五、活動內容
(一)宣傳教育活動
1.舉辦春節文化講座，邀請本村在外取得一定成就的名人講解春節的歷史淵源、文化內涵、傳統習俗等，提高村民對春節文化的認識和理解。
2.開展“我們的節日·春節”主題宣傳活動，通過展板、標語、廣播等形式，宣傳春節文化的意義和價值，倡導文明、節儉、綠色、安全的過節方式。
3.舉辦“我眼中的春節”攝影展，征集村民拍攝的春節照片，展示牛角山村的春節風情和村民的幸福生活。
(二)節日文化活動
1.組織村民觀看春節聯歡晚會，感受全國人民的歡樂氣氛。
2.舉辦“新春文藝匯演”，邀請文藝團體和村民表演歌舞、戲曲、小品等節目，豐富村民的文化生活。
3.開展“寫春聯、送祝福”活動，邀請書法愛好者現場書寫春聯，并免費贈送給村民，表達對村民的美好祝愿。
4.舉辦“猜燈謎、鬧元宵”活動，在元宵節當晚，在文化廣場設置燈謎區，讓村民參與猜燈謎活動，猜對者可獲得小禮品。
(三)文明實踐活動
1.組織志愿者開展“關愛空巢老人”活動，為空巢老人送去節日慰問品和溫暖關懷。
2.開展“清潔家園、美化環境”活動，組織村民清理村莊衛生，營造整潔美觀的節日環境。
3.舉辦“文明禮儀知識競賽”，通過競賽的形式，普及文明禮儀知識，培養村民的文明素養。
六、活動組織
本次活動由牛角山村村委會主辦，牛角山村新時代文明實踐站承辦，牛角山村村民小組協辦�；顒映闪⒔M委會，負責活動的策劃、組織、協調和實施。組委會下設辦公室，負責活動的日常工作。
七、活動保障
本次活動經費由村委會從文化建設經費中列支，同時爭取上級部門和社會各界的支持。活動期間，安排專人負責安全保衛、醫療急救、后勤保障等工作，確保活動順利進行。
八、活動要求
(一)高度重視，精心組織。各工作組成員要把組織開展春節文化活動作為傳承和弘揚中華優秀傳統文化、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，精心策劃，認真組織，確�；顒尤〉脤嵭А�
(二)廣泛發動，全民參與。要充分調動廣大村民的積極性和主動性，鼓勵村民自編自導自演節目，展示村民的`才藝和風采，營造全民參與的濃厚氛圍。
(三)突出主題，彰顯特色。要緊緊圍繞“弘揚傳統文化，共度歡樂春節”的主題，結合牛角山村的地域特色和文化底蘊，打造具有牛角山村特色的春節文化活動品牌。
(四)加強宣傳，擴大影響。要充分利用抖音、快手、報紙、網絡等媒體，對活動進行全方位、多角度的宣傳報道，擴大活動的影響力和覆蓋面。
(五)勤儉節約，安全有序。要堅持勤儉辦活動的原則，嚴格遵守中央八項規定和有關紀律要求，杜絕鋪張浪費。要加強安全防范意識，制定安全預案，確�；顒影踩行蜻M行。
中華優秀傳統文化進校園活動實施方案 10
一、活動宗旨
中國傳統文化博大精深，具有強烈的歷史性、文化性、民族性和繼承性，對當代社會核心價值觀的建立依然有著重要的影響。高中學生有一定的知識深度和廣度，正是價值觀構建的重要時期，此刻在學校教育中滲透中國傳統文化的精華，有益于高中學生道德修養、文化判斷力和理性智慧的全面提升。為此，我們舉辦主題為“承千年精粹，為往圣繼絕學；揚時代弘毅，為萬世開太平”的系列活動。
二、活動對象和時間
本次活動針對高一學生，活動周期為高一上學期。
三、活動內容和流程
中國傳統文化范疇廣播，內容豐富，本次系列活動針對高一學生學情特點、知識儲備、認知能力并結合實際教學需要而設計，旨在提高學生素養的同時輔助教學。因此設計的活動有一定的關聯性和連續性，各個活動之間相輔相成。在接下來的一個學期里我們開展以下系列活動：
�。ㄒ唬耙允窞殓R，讀史明智”——精讀《史記》
作為正史肇始的《史記》奠定了中華民族大一統的歷史觀，充分體現了歷史學家“才、學、識”的高度，同時也兼具至善至美至真的文學價值。因此閱讀《史記》有助于高中學生形成正確、全面的歷史觀，文中典范的文言文也有助于學生文言語感的培養。
活動形式：安排全年級學生課余時間帶著研究的眼光精讀《史記》。為了鼓勵學生真正參與，檢驗學生精讀的有效性，提高學生口語表達和展示成果的能力，我們在全年級每天的語文課堂上，以課前演講的形式展示閱讀成果。
成果展示要求：
1.時間：5分鐘
2.形式：演講
3.內容：小題大做，選取《史記》中一個小的切入點，可以點評傳記中的一個歷史人物，評價一個歷史事件，提出閱讀的困惑和解決的辦法等。以PPT的形式呈現，可以配以文字、圖片、影像輔助。
4.教師點評
（二）“世事洞明皆學問、人情練達即文章”——走進《紅樓夢》
《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰之作，極具審美學價值，是中國文學史第一部詳寫貴族生活的文學作品，是一本生活的書，一本活的人生。同時也是高一學生必讀的課外閱讀篇目。精讀《紅樓夢》有助于學生提高文學修養、培養審美能力。
活動形式：《紅樓夢》是鴻篇巨制，以描寫貴族日常生活為主，缺少跌宕起伏的情節，生活描摹事不巨細，對高一學生而言，非常挑戰閱讀的耐力。中國學生最擅長的學習方式是聆聽，為了增加學生的閱讀興趣，采取試聽結合的方法走進《紅樓夢》。
活動形式：在高一學生課間時間每天播放劉蘭芳播講的評書《紅樓夢》20分鐘，分兩個時段各10分鐘，幫助學生通過生動的講演厘清作品全貌。每周的閱讀課安排指定的閱讀任務，細度文本。每周校本課課設校本課《說不盡的〈紅樓夢〉》，以專題的形式，帶領學生研究《紅樓夢》。學期末評獎《紅樓夢》優秀征文、論文，并輯錄成冊，形成刊物和作品集。學期中開設一場《紅樓夢》國學大講堂，征集學生的感興趣的紅樓話題，邀請全國知名紅學專家講學。
（三）“中華文化，字里千秋”——漢字的魅力
漢字是中華文化的符號圖騰。對于高中學生，漢字離我們很近，近到熟悉掌握書寫，又離我們很遠，遠到我們并不知道每個字的起源和演變，遠到我們沒有把它當做文化圖騰來書寫。為了讓學生深入了解漢字的起源和演變，深入了解漢字的文化內涵，我們以裘錫圭的《文字學概要》為藍本，讓學生了解中國的文字學。
活動形式：學生閱讀《文字學概要》，了解“六書”的演變，漢字的形成的過程，并且知行合一，以手抄報的形式展現漢字的源流和文字書寫的魅力，并分批次進行展覽。
成果展示要求：
1.手抄報：手寫，規格統一；書寫精美，書寫要以書法藝術的形式呈現；配以插畫；內容可以介紹漢字的起源、演變，“六書”，常見字的演變舉例等。
2.人手一份
3.分批展示，在每個班級外的墻壁展覽，供全校學生欣賞。
（四）“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”——探尋中華詩詞
孔子曰：“詩以言志，言以立身”，“不讀詩，無以言。”中國是一個詩的國度，“詩經、楚辭、唐詩、宋詞、元曲”等是對時代的現實生活狀況的深度把握也是民族的內在精神追求的審美洞察，代表了一個個時代最高的藝術成就，是中華民族特有的文化瑰寶。正如葉嘉瑩先生所說的：“詩，讓我們的`心靈不死。歷經千百年淘揀的古典詩詞博大而善感，一定能引領現代人踏進歲月長河，品察生命本真的況味。”為此我們開展系列詩歌鑒賞、研究、創作活動。
活動形式：
1.詩詞大會：以筆試的形式考察學生對詩詞的積累，并借此選拔每個班的種子選手5名；以班級為代表隊進行全年級的PK戰。
2.手抄報：研究古典詩詞中的意象——植物，寫出代表植物以及古典詩句，配以插畫張貼，作為科普分享。
3.《詩品集》：征集古典詩歌原創作品，輯錄成集，以微信投票的形式評出上、中、下品。
�。ㄎ澹皞鞒信c批判”——傳統文化之我見
學習傳統文化，重要的是要知行合一，并在日常生活中得以應用。事實上，在新時代，主流價值觀與優秀的傳統文化緊密相關，讓傳統文化“活”起來的土壤正是當下的社會生活，只是它的內涵與外延需要重新定義。我們應該重新審視傳統文化，帶著傳承的責任和批判的眼光有選擇的繼承。為此我們開展主題為“傳統文化之我見”的演講比賽，對如何繼承傳統文化發表自己獨到的見解，培養學生理性思考的能力。
活動形式：
1.我是演說家演講比賽。
2.班級選拔，年級總決賽
四、活動宣傳
1、專門設計制作高一年級活動主題標語，結合本次活動的內容，向學生征集標語的LOGO。
2、統一制作講壇噴繪背景。
3、張貼印有本次活動標識的宣傳海報。
4、建立廣播、微信、報刊、宣傳欄等立體式宣傳渠道面向校內校外。
中華優秀傳統文化進校園活動實施方案 11
為了弘揚優秀的傳統文化“構建和諧校園”為社會培養知文明、懂禮貌、有良好心理素質的建設者和接班人“我們參照市教育局關于傳統文化進校園活動的通知”切實提高我校德育教育的針對性和實效性“提升我校的德育教育水平”，結合我校德育教育的實際情況，我校開展了“傳統文化進校園”系列活動，以讓每一個學生的心靈都受到強烈的震撼，喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。
一、指導思想
傳統文化作為人類活動的結晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經驗。通過廣泛深入地開展“傳統文化進校園”主題教育活動，對學行進行“仁、義、禮、智、信”教育，繼承中華傳統美德、弘揚中華優秀文化、培育文明新風、倡導文明禮儀，使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養，塑造健全人格，促進學生健康成長。營造健康、文明、和諧的校園環境，大力促進校園文化建設，增強德育工作的實效性。
二、活動宗旨：
中華傳統美德集中體現了中華民族上下五千年文化中的核心價值觀、核心精神理念和核心道德信仰，需要我們世代傳承。為此，我們在全校范圍內開展本次“傳統文化進校園”活動，其宗旨是進一步拓寬校園文化建設渠道，加強師生自身修養，用美德規范師生的言行，創我校校園文化建設的新特色，提高學校的核心競爭力，真正發揮校園生產力在學�？沙掷m健康發展中的積極作用。
三、組織領導
為確保這次“傳統文化進校園”活動扎扎實實而富有成效，必須切實加強組織領導。我校實行校長負責制，全面抓，中層領導密切配合，年級主任包學年組;班主任包班級。從校長到科任教師，根據我校實際情況，使責任到人，形成人人參與的工作格局。特設立活動領導小組。
組長：
副組長：
組員
四、組織形式：
由校委會統籌，學工處組織實施。按照日日有教育，月月一重點，部門自主設計，自主組織的原則開展活動。做到長期堅持，循序漸進，使中華美德教育入耳、入口、入腦、入心、入行，從而達到用傳統美德感染人、教育人、約束人、規范人的目的。
五、活動目標
1、經典誦讀。利用每天晨讀等時間，廣泛開展經典誦讀活動，并通過讀書交流、撰寫心得、主題班會等形式，引導廣大青少年愛讀書、讀好書，自覺繼承傳統美德。
2、宣傳教育。以課堂教學為主陣地，同時利用教室、食堂、寢室、走廊、墻壁、櫥窗等宣傳窗口。通過學校廣播、校園網、宣傳欄、電子屏等媒介，張貼和布置有關中華傳統美德的圖畫圖像、名言警句、詩詞歌賦等，進一步加強校園文化建設，營造濃厚的優秀傳統文化氛圍。
3、征文演講。在學習“仁、義、禮、智、信”等傳統美德的基礎上，開展“學經典、寫人生、強素質”主題征文演講比賽活動，分層次進行小組賽、班級賽、年組賽、寓教于賽、以賽促學，同時遴選優秀作品，匯編成冊，相互文流。
4、綜合表演。結合傳統節目，通過班團隊會，吟唱詩文歌曲，編排小品短劇，演繹古代人物、演奏古典名曲，開展豐富多彩的藝術活動，讓學生深刻感受藝術熏陶，體味傳統文化魅力，促進廣大青少年對傳統文化的學習、理解和感悟。
5、評選先進。圍繞“四個一”(每天自查一次不雅行為、每周幫助父母做一次家務、每月為班級和學校做一件好事、每學期參加一次公益性社會實踐活動)標準，評選“班十佳” 、“校十佳” 、“文明好少年”，以典型示范提高傳統美德的影響力。
六、主題內容系列活動
1、“傳統文化進校園”活動啟動儀式。為營造“傳統文化進校園”活動氛圍，調動全校師生參與的積極性，明確活動開展的實際意義，我校組織全校師生參與的“傳統文化進校園”活動啟動儀式。校長親自作“傳統文化進校園”的動員報告或學習講座。
2、組織教師學習有關文章。收看有關講座，從提高個人道德素養和為學生人生奠基的高度認識美德教育的重要和必須。扎實開展教師師德師風和行為規范的自查自糾活動，要求每人進行一次認真而不敷衍，全面而非零碎的思想反省：
A、進入新世紀，我離合格教師有哪些差距，在“誠信”這壹人的基本素養上，我有哪些缺失。
B、作為學生品德的塑造和思想的領路人，我做到了學高為師，身正為范沒有，在日常生活中，我是否做到了“要求學生做到的，自己首先做到，要求學生不做的，自己首先不做。
C、本學年來，我對學生關愛了多少，了解了多少，包容了多少，鼓勵了多少，幫助解決了多少困難，不厭其煩地進行了多少輔導，學生有過多少心與心的碰撞，又和多少學生能達到情與情的'交融。
D、教師首要的是激情，我的追求尚在否，我的工作標準是崇尚完美，追求一流，還是平打直過抑或得過且過。
3、開辦家長學校，以班級為單位，召開各類家長會，宣傳美德教育的重大意義，明確家長在培養孩子方面的重大責任，攜手共建良好育人環境。
4、在全校開展“周讀一文、月讀一書”活動。各班利用每天的晨讀時間按照學校印發的校本教材進行經典誦讀〃共分六期完成。年末將舉辦經典誦讀大賽。
5、充分發揮學校廣播、�？嗫�、大小標語、校報站牌的作用，進行廣泛持久的輿論宣傳。塑造學校先進文化。倡樹理念，彰顯特色，凝聚精神，砥勵斗志，讓人活出精神來，讓學校辦出特色來。
6、運用校會班會、團隊活動時間，結合讀書誦經和爭做語、數、物、化、英等小能人活動，要求學生日行一善，日學一語，開展比愛心、比讀書、比才干活動，爭創誠信學校、誠信班級，做文明學生。
7、舉辦中華美德事跡報告會，論文朗誦會，“誠信教育”研討會，師生書畫，學生手抄報，學生讀書摘錄和名人名言記錄展。
8、在學習“仁、義、禮、智、信”等傳統美德的基礎上，開展“學經典、寫人生、強素質”主題演講比賽活動。
為了豐富校園文化生活，活躍校園文化，提升校園文化品位，為廣大學生提供一個展示自我、鍛煉自我、提高自我的舞臺，舉辦“慶國慶”演講比賽。每班出一名參賽選手，經過預賽，先出12選手參加學校的決賽。要求演講者以生動的語言和感人的事例，表達對黨、對祖國、對人民的深厚感情，展現新世紀青少年奮發進取、積極向上的精神面貌。演講內容要求緊扣主題，內容充實具體、連貫貼切，語言要符合演講者的年齡特點。使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然。
七、活動要求
1、明確活動意義和目的。各班要充分認識開展系列活動的重要意義和目的，從思想和行動上重視活動的組織和開展，要以高度負責的精神高質量地完成學校布置的任務，確保活動順利開展并取得明顯成效。
2、精心組織。各班根據活動方案，組織學生積極參與各項活動，并及時總結活動開展情況。讓每一個學生都能在此次活動中有所收獲。弘揚中華傳統文化是我們學校永恒的教育主題，我們今后要繼續堅持抓好這項工作，雖然我們還處于不斷的摸索中，但相信我們會用中華傳統文化做底蘊，讓中華傳統文化滲透到校園的每一個角落。
中華優秀傳統文化進校園活動實施方案 12
一、指導思想
推進特色學校建設是深入實施素質教育，提高學生素養的重要舉措，也是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。
二、總體目標
學校通過打造傳統文化特色校，促進每一個學生的健康成長，不斷提高師生的素養，提升學校的辦學品位。
三、具體內容：
1. 打造“和”字管理
2.學習傳統文化
3.開發傳統課程
4.傳統快板天天打
5.中華書法天天練
6.建傳統文化校園
四、實施策略
實驗小學如何體現傳統文化？打造傳統文化特色校，在中華傳統文化中汲取崇德向善的力量呢？
1.打造“和”字管理
中華傳統文化博大精深，核心思想就是一個“和”字。所謂天人合一，貴和尚中，就講人與自然、人與人之間的和諧相處的道理。特別是孟子講的天時不如地利，地利不如人和，更突出人和的重要意義。為此，學校的管理要打造和諧的團隊，形成合作的團隊，突顯合作文化。
2.學習傳統文化
中華傳統文化博大精深，經典繁多，不可能一一都去學習，都學反而不精，要抓住精髓去學習效果會更好。為此，我們一是在全體學生中開展學習《弟子規》活動，達到不但會背，而且還能夠理解意思，讓學生在背誦實踐中約束自己的行為，形成好的習慣。二是在全體教師中開展學習《論語》活動，每周拿出半個小時時間進行學習，要真學，不走過場，把儒家思想滲透教師的頭腦中，使老師能夠做到儒雅。
3.開發傳統課程
傳統課程是我校實施特色學校建設的主渠道，為此，我們確定開發傳統課程。一是開發傳統節日、二十四節氣校本課程。中國傳統節日、二十四節氣是我國古代的偉大成就，是一份寶貴的精神文化遺產。通過開發校本課程，讓學生感受中華文化的博大精深，讓傳統文化走進學生心里。二是開發二十四孝校本課程，百善孝為先，孝是中華民族的優良傳統，是永遠值得繼承的和發揚的。通過開發二十四孝校本課程、學習二十四孝使學生牢記孝敬長輩是每個人的美德，培養學生孝敬長輩的美德。三是快板校本課程，快板是民間口頭演唱藝術，是無數輩藝人集體創造的結晶，已有上百年的歷史。為此，開發快板校本課程是必要的，讓傳統文化進課堂。
4.傳統快板天天打
打快板可以鍛煉人的眼、腦、嘴，提高人的思維能力、反應能力、說話能力，所以，把打快板作為弘揚和繼承傳統器樂的重要一項，要求人人會打快板，堅持每天打八分鐘快板，掌握一技之長。還要圍繞快板開展活動，最終促進學生綜合素養的提升。
5.中華書法天天練
書法是中國的四大國粹之一，是中華文化的瑰寶，歷史悠久、源遠流長。為此，師生每天練習一個小時毛筆字，把中華書法發揚光大。
6.建傳統文化校園
校園文化建設是學校內涵的體現，為此，我校內部環境布置以中華傳統文化為主題，分為四個長廊，每個長廊都能體現傳統文化的'魅力。學校外部以傳統文化為主題進行裝修設計，營造濃厚的校園文化氣息和教育氛圍，讓校園每個角落都蘊含著儒雅文化的氣息，使人一走進校園就能切身感受到傳統文化的氛圍。
五、實施保障
1.成立領導小組
為了加強特色建設，形成學校特色品牌，成立由校長任組長的特色建設領導小組和研究指導小組，動員全校師生人人參與，形成一個積極的創建氛圍。
組 長： 副組長：
成 員：
2.保障措施
為了確保創建特色學校工作的順利開展，我們將建立下列保障措施：
�。�1）加強特色項目的師資隊伍建設，努力做好師資的配備和培訓工作，保證特色項目師資，保證優先安排上述人員參加學習培訓。
�。�2）加大特色學校的建設投入，確保每年有足夠的特色建設經費，以保障特色學校創建工作的順利開展。
�。�3）全校要積極參與特色校建設，要把創建特色學校工作列入學校的重點工作，扎扎實實地做好每一個環節，使每一個環節都體現學校的特色。
（4）要有專人負責，做好研究和指導工作，確保特色學校建設工作得以順利進行。
桃李不言，下自成蹊�！皹淙逖胖L，養浩然之氣，做博學之人，成有用之才”是學校的不懈追求，讓中國傳統文化成為校園的主旋律，讓“儒雅”氣質成為師生的名片，是實驗小學矢志不渝的目標�！白竦蓝校桨胪拘枧�；會心不遠，欲登絕頂莫辭勞”，在今后的工作中，學校將不斷開拓創新，積極推進傳統文化教育，建設傳統文化校園，不斷提升內涵式發展水平，傾力打造實驗小學具有豐富內涵的傳統文化教育品牌！
中華優秀傳統文化進校園活動實施方案 13
傳統文化是一個民族的歷史遺產在現實中的展現。中國傳統文化是中華民族在實踐活動中創造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證，它博大精深，為世界文化的發展做出了偉大貢獻。
學習傳統文化，傳承中華文明，弘揚民族精神，是基礎教育的重要任務之一。習誦優秀傳統文化經典，了解歷史名人、名勝古跡、科技發明、藝術創造（如建筑、繪畫、書法、戲曲）和民俗風情等傳統文化內容，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。為了進一步豐富育人環境，營造良好的育人氣氛，提升學校的辦學品位。從實際出發，把傳統文化教育內容作為班級特色教學內容，并制定本學期期傳統文化教學實施方案。
一、指導思想
以全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，體現傳統文化的“先做人，后讀書”的'教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長。
二、實施原則
1、育人性原則：根據班級實際，結合時代特點和形式需要，發揮傳統文化的育人功能，使學生在傳統文化的教學中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的教育方針。
2、整體性原則：傳統文化教學要符合黨和國家的教育方針。圍繞學校教學工作，密切聯系班級實際，弘揚傳統文化精神。
3、特色性原則：創新教書育人的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式，在繼承中挖掘新意，通過傳統文化來領導新事物。用融合的手段為教書育人注入生機與活力。
三、整體思路
1、本期傳統文化教學內容
中國傳統節日：除夕、春節、元宵、立春、寒食節、清明節、端午節、七夕節、重陽節、中元節、中秋節、冬至、臘八節等十三個節日。
2、教學內容的具體設施如下：
A、傳統文化教育工作。
B、本期學習內容：采取各個節日由全體成員收集資料，集體研討制成學案，然后再交學校領導審核后，制成冊子，供每個學生上課時備用。
C、老師要盡量寫出每節課教學反思、心得體會。學生寫出心得，并由全體成員集中討論，整理歸納，制成小冊子，為共享資源。
3、班級傳統文化建設
黑板報以版塊呈現，室內布置堅持傳統文化精髓統一規劃與個性化相結合。
4、傳統文化進班級活動開展
A、充分利用各種有利契機，對學生進行傳統文化教育，并引導將知識理念化為行為規范。在早讀課前十分鐘、中午十分鐘、下午放學后十分鐘，播讀中國傳統節日相關內容《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《論語》等內容。
B、舉行一次學生傳統文化知識競賽。
總之，傳統文化教學是一項周期長，是見效慢的復雜系統工程，需要我們時間和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視，大膽探索，不斷實踐，讓傳統文化成為又一育人課堂。
中華優秀傳統文化進校園活動實施方案 14
活動目標：
1、讓學生了解祖國的燦爛文化，提高學生的審美能力。
2、通過展示有關傳統文化資料和社會主義核心價值觀的核心內容，旨在培養學生的愛國主義教育，誠信教育等，做一個文明、有禮的好學生。
3、增強學生的愛國情感和保護祖國傳統文化的意識，從而激發對偉大祖國的摯愛之情。
活動準備：
1、了解有關民族傳統文化，了解傳統文化中豐富的內容。
2、課件
活動過程：
一、談話導入
同學們從古到今，中華民族創造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。從古到今，華夏大地涌現出了許許多多的藝術瑰寶。中國書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓我們看到了中國傳統文化的精華。另外我國有各種各樣的傳統節日，各種禮儀和習俗。
二、提出問題：同學們在你們的理解中，中華傳統文化有哪些內容呢？
1、學生談自己的看法
2、課件出示，簡單介紹中國的傳統文化。
書法文化思想著作詩詞文化鑄造文化繪畫作品雕刻文化建筑文化民俗文化傳統美德
教師在介紹傳統美德時注意區分兩個“恭”的區別第一個是“恭敬”第二個是“謙恭”。
3、歸納中國傳統文化的幾方面內容。
�。�1）傳承千年的傳統美德：仁義禮智信溫良恭儉讓忠孝勇恭廉
（2）各種形式的文化藝術：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、酒令、歇后語等；
（3）傳統節日：正月初一春節（農歷新年）、正月十五元宵節、四月五日清明節、五月五日端午節、七月七日七夕節、八月十五中秋節、臘月三十除夕以及各種民俗等。
4、提出問題我們應該如何學習傳統文化，具體又應該學什么？
5、教師：孔子曰：“人能弘道，非道弘人。”曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”然而，在這所講道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個傳承千年的精神內容存在，這便是—民族精神。民族精神是一個在民族適應環境，改造世界的長期發展歷程中，表現出來的優秀思想、高尚品格和堅定志向。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。
6、教師揭示：中國傳統文化是中華民族精神的外在表現形式。中華傳統文化的精髓是中華民族精神。
學習中華傳統文化，絕對不可以流于形式，浮于表面。我們必須去挖掘文化背后所蘊含的民族精神。
7、下面我們從“禮”“孝”兩方面討論如何學習傳統文化
�。�1）案例分析：某個學校在進行了傳統文化學習后，規定，學生每天都要向孔子像行禮。同學與老師見面時必須行禮，同學與同學見面也必須行禮。對這件事，同學們有什么看法？
學生發表自己的見解
�。�2）教師引導：中國的傳統禮儀中蘊含了什么樣的中華民族精神？在這里我們看一下古代先賢的一些觀點。
“禮者天地之序也”“禮之用，和為貴”“禮者，敬人也”第一句話講的是禮的原則：平等對等，有序有位
第二句話講的是禮的作用：在于使人的關系和諧為可貴第三句話講的是禮就是要尊重他人。
綜合這些我們不難發現在禮儀文化背后所蘊含的就是四句話：平等對等，有序有位，尊重他人，以和為貴。這就是中華禮儀文化的核心精神。
那么我們學習中國的傳統禮儀，就要去挖掘這種禮儀文化所蘊含的核心精神，并將它作為我們的行為準則。這樣才算是真正的理解中國的禮儀文化。
目前世界上最講禮儀的國家之一是日本，二戰時的日本士兵們在國內也是非常講究各種禮儀規范的，但是當他們來到我中國。帶來的是野獸般的暴行，令人發指。這是為什么，根本原因在于他們的禮只是徒有其表，他們并不理解禮的核心精神。所以說，學習中國禮儀文化，不去挖掘核心精神，注定只是徒勞無功。反過來說，當我們理解并將這種精神做為自己的行為準則時，無論你用哪種方式去呈現，你都做到了禮。比如說見到別人，不一定非要行禮，一個善意的微笑，一個親切的招呼都是禮。
然而，社會主義核心價值觀的核心內容是倡導：“富強、民主、文明……”？這24字可以大致概括黨的十八大報告提出的社會主義核心價值觀的大意。
三、同學們，我們怎樣才能傳承中華優秀傳統文化呢？下面我們來看看……（愛國篇、誠信篇、友善篇）。
同學們，從今天起，我們倡議：
（1）遵守紀律，文明有禮不破壞校紀、班規，熱愛我們的國家。
�。�2）團結友愛，幫助有需要的同學。
（3）努力學習，積極上進，爭取長大以后為國家做貢獻。
（4）班干部起好帶頭榜樣作用，認真工作，管理班級；值日的`同學認真完成值日任務。
每個人都承擔起自己的人物，這就是愛。在家愛家，在學校愛學校，在班級愛班級，這樣，我們都可以做到愛國。
活動總結：
也許我們每個人的力量都是都很小，但每個人都拿出一點點愛，匯合起來，就是大大的愛。在班集體中，老師期待大家每個人都發揮自己的長處，貢獻出自己的一點點力量，那樣我們的班級就有大大的力量。大家知道，我們偉大的祖國擁有數千年的傳統文化，五彩繽紛的文學遺產，讓我們領會了博大的情懷，感悟精深的文化。作為新世紀的主人，我們不僅要繼承和弘揚優秀的文化傳統，而且要譜寫更新更美的篇章。
中華優秀傳統文化進校園活動實施方案 15
為加強校園安全管理，積極強化安全防范措施，確保師生人身安全，按照教育局的安全工作要求，結合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以牢固樹立“安全抓防范”理念，全面開展“安全生產年”和落實“安全活動月”的活動部署，強化安全意識，加強安全宣傳教育，普及安全常識，推動校園安全管理再上新臺階。
二、總體目標
安全發展、預防為主，用文化的力量筑起校園安全的第一道防線，大力完善安全制度，規范安全行為，加強安全管理，優化安全環境，切實維護校園安全穩定局面，確保師生人身安全，確保不發生事件。
三、主要內容
以創建平安校園為契機，以“六個一”活動為載體，開展安全文化進校園活動，提高師生安全意識，努力營造一個安全文明和諧的育人環境。
(一)開展一次宣傳活動。設立6月13日為宣傳日。利用廣播，班級宣傳欄等辦一次安全主題的手抄報，宣傳安全知識和常識，在校園張貼標語口號及條幅。全面普及安全知識。
(二)舉辦一次知識講座。按照不同年段學生特點，舉辦有針對性的教學安全，交通安全、消防安全等知識講座，提高學生的安全防范意識，增強學生放電、防火、防溺水常識，自覺遵守安全規章制度，杜絕校園安全事故的發生。
(三)組織一次疏散演練。結合本校實際，準備并組織一次應急疏散演練，提高學生的應急反應能力。
(四)進行一次案例分析。組織教師對外地發生的校園安全事故進行深刻剖析反思，以案為鑒，舉一反三，認真查擺學校安全工作隱患并及時整改。
(五)開好一門安全課程。以《學校傷亡事故、事件典型案例選析》、《中小學生防止意外傷害必讀》為藍本，并結合本校實際開發校園安全教育讀本，納入校本課程，經常性對學生開展安全教育活動。
(六)舉辦一次知識競賽。以班級為單位，結合學校開展的.知識講座內容，組織學生一答題方式參與安全知識競賽。
四、實施步驟
(一)組織發動階段(5月15日——5月25日)
5月17日成立安全文化進校園工作小組，制定學校工作方案，提出具體要求，豐富活動內容。
(二)具體實施階段(6月11日——6月30日)
按照方案的具體內容，結合學校實際確保工作做到實處，努力創建一個讓學生喜歡、家長放心、社會滿意的校園環境。
(三)總結階段(7月1日——7月9日)
將活動過程認真總結，總結好的經驗和做法，找出存在的差距和問題，提出整改措施，通報總結結果，并將結果上報。
五、措施要求
(一)加強領導。學校將把安全文化進校園活動納入班級考核體系。各班要認識到當前的校園安全工作形勢，認真落實責任，要將安全活動與班級的文化建設結合起來，周密部署，有序實施。
為加強此工作的領導，學校成立安全文化進校園工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
(二)落實責任，突出實效。按照誰主管誰負責的原則，落實各自責任，要求班主任認真落實，積極推進安全文化進校園活動。對動作較慢，影響活動進展的班級，學校將給予批評，計入考核。
校園安全牽動千家萬戶，社會高度關注。各班要嚴格按照本方案的要求開展活動，增強工作實效性。牢固樹立安全第一意識，做到警鐘長鳴，防微杜漸，全力抓實，做好校園安全工作。
中華優秀傳統文化進校園活動實施方案 16
一、活動目標：
1、知識與能力目標：讓學生了解祖國的燦爛文化,提高學生的審美能力。
2、過程與方法目標：在活動中相互分工，相互合作，培養學生的合作能力。通過展示有關傳統文化資料，旨在引起學習傳統文化的濃烈興趣，領略傳統文化的無窮魅力。
3、情感態度與價值觀目標：增強學生的愛國情感和保護祖國傳統文化的意識，從而激發對偉大祖國的摯愛之情。
二、活動準備：
1、了解有關民族傳統文化，了解傳統文化中豐富的內容。
2、圖片，實物(中國結等)，文字資料。
3、黑板中間寫“弘揚民族傳統文化”的標題。
三、活動人員：
永吉二中三年五班全體同學。
四、活動過程：
(一)活動的.步驟：
1、讓學生了解中華民族傳統文化豐富內涵。
2、展示中華傳統文化多彩的內容。
3、培養愛國情感。
(二)活動的具體過程
1、宣布主題：
班長：“弘揚民族傳統文化”主題隊會現在開始!有請兩位主持人。
2、活動開始
主持人甲：從古到今，中華民族創造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。
主持人乙：從古到今，華夏大地涌現出了許許多多的藝術瑰寶。
主持人甲：中國書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓我們看到了中國傳統文化的精華。
主持人乙：xxx漢瓦、xxx長城、中國瓷器、園林建筑，讓我們感受到了中華傳統文化的魅力。
主持人甲：另外我國有各種各樣的傳統節日，各種禮儀和習俗。
主持人乙：每個地方還有自己的民族特色。
主持人甲：同學們，你們想了解一下中國的傳統文化嗎
全班答：想。
主持人甲：今天，老師給大家帶了一件禮物，你知道這是什么嗎(出示中國結)
全班答：中國結。
主持人甲：那你能說說你所了解的關于中國結的資料嗎學生A：學生B學生C
主持人甲：謝謝大家。
主持人乙：看完老師的展示，我知道大家也準備了很多關于中國傳統文化的資料。請看xxx等同學的展示。
xxx：我們幾個給大家帶來的是幾首古代的詩詞。
(詩詞背誦)
主持人甲：欣賞了古代詩詞，我們仿佛透過詩人的目光，看到了壯美的祖國山河。我們也能從詩句之中了解到一些節日風俗，請看xxx給我們帶來的作品展示。xxx學的展示：春聯。
主持人乙：請看xxx同學的展示。
主持人甲：請看xxx同學的展示。
主持人乙：不但是我們想了解中國的傳統文化，就連外國游客也專程來到中國，他們來做什么來了，請看xxx和xxx同學的話劇表演《秦皇求仙入海處游記》。
主持人甲：原來秦皇島這個名字和一代帝王秦始皇密切相關，我也想去看看呢。
主持人乙：是啊。同學們，看了這么多，你最喜歡誰的展示呢
學生A：學生；
B：學生；
C：請大家談談自己的打算吧。(學生交流、匯報)；
主持人甲：請班主任老師給大家做總結。
班主任總結：
同學們，“感悟傳統文化”主題班會，在二位主持人的精心策劃和各位同學的一致努力下，收到了良好的效果。
今天的主題班會開得很成功，我在同學們的展示中呀，看到了祖國傳統文化的魅力。同學們也通過自己搜集資料對我們的傳統文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪。
大家知道，我們偉大的祖國擁有數千年的傳統文化，五彩繽紛的文學遺產，讓我們領會了博大的情懷，感悟精深的文化。
作為新世紀的主人，我們不僅要繼承和弘揚優秀的文化傳統，而且要譜寫更新更美的篇章。
3、主持人宣布活動結束：“弘揚民族傳統文化”主題班會到此結束。
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