讀書活動方案

時間:2023-05-06 17:53:41 活動方案 我要投稿

【推薦】讀書活動方案6篇

  為了確保事情或工作科學有序進行,常常需要預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的讀書活動方案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】讀書活動方案6篇

讀書活動方案 篇1

  讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯,充分利用現有條件,讓學生快樂讀書,給學生以展示自我的舞臺,讓書成為全校師生的朋友,養成良好的讀書習慣,提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學生都想親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中,與大師對話,為精神打底,為人生奠基;與經典為友,與博覽同行,開拓廣闊的視野。

  活動目標:

  1、 通過活動,使學生養成熱愛讀書,博覽群書的好習慣。

  2、 通過活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

  3、 通過活動,促進學生知識更新,思維活躍,綜合實踐能力的提高。

  4、 通過活動,引導學生與經典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。

  活動主題:

  1、 我讀書,我快樂!

  2、 讓學生擁有一個書香浸潤的童年。

  3、 閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。

  活動內容:

  1、 活動必讀書目和選讀書目

  必讀書:《格列佛游記》、《王子復仇記》、《小學生閱讀文選》第10冊

  選讀書:自選兩本喜歡的圖書

  活動過程:

  1、創設讀書環境,使學生愿意讀書

  自開展“快樂讀書”活動以來,為學生創造了可隨時取閱的便捷讀書環境。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

  2、提供交流平臺,讓學生樂意讀書

  “興趣是最好的教師”,所以對于學生來說,首先要每個學生喜歡讀書、癡迷與讀書,我們有充分利用好學校固定的讀書時間(每周二的口語交際課、每周四的大閱讀課、每周一節自由讀書時間)為每個孩子提供公平合理的展示機會,讓學生在交流中感受到讀書的'樂趣,在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐后地參加閱讀活動。

  提高學生的讀書興趣,是培養學生良好讀書習慣的關鍵。積極開展新書發布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動,引導學生的讀書方向,提高學生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動,將學生在名著賞讀過程中,推薦的經典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽,用以布置教室,以進一步調動學生讀書用書的積極性。

  3、開發學生的創造才能,讓學生敢于寫讀書心得。

  開展“我來寫心得體會”的活動,以進行班級閱讀為基礎,把自己的讀后感結集成冊,同學們自己設計封面,自己擬定“書名”,請家長、老師、朋友或自己寫序,設計“讀者贈言”欄目,讓每一本書里都散發出同學們的熱情,老師的指導,家長的支持,和每一個關心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手,使他們看到了動人的閱讀熱情,使看到了同學們自我成就的驕傲,也看到了一種閃光的希望。

  4、營造班級讀書成果展臺,鞏固學生的讀書成果。

  (1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。

  (2)每月舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、 “我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的,交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  (3) 每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者,為學校的評先選優,打好基礎。

  展示方式:

  1、美文誦讀賽

  語文書和課外讀物中有大量的優美文章,鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦,進行美文誦讀賽,使學生充分感受到祖國語言文字的美好,逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文活動課上,可以定時舉行美文誦讀賽,學生可以從讀過的好書中,選擇優美的句段進行朗誦,而聽者也可以接受美的熏陶,這又何嘗不是一種快樂!

  2、親近名著經典

  A、向各位學生家長發放閱讀情況調查問卷。

  B、下發一張推薦書目,向學生推薦名著。

  C、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記,(包括摘錄的優美句段、讀后感悟、讀書方法談),并進行評比。

  3、自編書及自制書簽展覽

  開展“我來寫本書”的活動,以進行班級閱讀為基礎,把自己的讀后感結集成冊,同學們自己設計封面,自己擬定“書名”,請家長、老師、朋友或自己寫序,設計“讀者贈言”欄目。

讀書活動方案 篇2

  一、活動目標:

  中國偉大的'文學家蘇軾曾說“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。”我們黃小的孩子正是一群愛萬卷書冊,手中執持;千載歷史,指端流逝;百家之明,掌心盡述;一世墨香,筆尖留痕的莘莘學子。為了讓黃山路小學每一位學生都能快樂讀書,放飛理想,讓知識活起來,我們將舉辦“以書為友,快樂成長”為主題的讀書節活動,讓同學們感受讀書之美,盡享讀書之樂。

  二、活動主題:

  “以書為友,快樂成長”

  三、準備工作:

  1.橫幅一面。(總務處)

  2.圍繞讀書節各中隊出一期黑板報,要求有“拒絕盜版”板塊。(各班主任)

  3.圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。(班主任,主題班隊優秀教案評比)

  4.美化班級“書香角”。(班主任)

  5.大隊部進行“以書為友,快樂成長”專題廣播。(大隊輔導員)

  6.讀書節活動新聞,活動掠影由各年級組長負責。

  四、活動內容:

  1.開幕式。

  2.分年級進行主題活動。

  3.做好本屆讀書節匯報演出。

  五、具體活動安排:

  時間

讀書活動方案 篇3

  一、活動的目的和意義

  為了提升交運集團員工的綜合素質,豐富員工的業余文化生活,營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍,促進企業文化建設,根據集團公司企業文化建設的.統一安排,在公司內部開展本次讀書活動。目的在于培養師生愛讀書、讀好書、好讀書的習慣,拓展師生的知識面,提高師生的內在素養與修養,豐富師生的精神世界,培養師生的審美情趣,形成正確的人生觀,價值觀。

  二、活動對象:

  40周歲以下青年員工

  三、活動時間:

  7月18日—8月28日

  四、活動內容和要求

  必讀書目:《公司船》、《你在為誰工作》

  青年員工根據推薦圖書寫出讀后感和心得體會,心得體會不拘泥于全書,可以來自書中的某一章節、片段,要求內容健康、積極向上,讀后能給人以啟迪。

  推薦圖書在閱讀的過程中不得隨意外借、涂抹或損壞,否則一律按原價賠償。

  五、活動程序

  根據學校科室分配,本次活動分為三個小組開展,教務科、實習科和后勤(總務、保衛、辦公室、財務科),各小組由責任人督導開展,每小組根據推薦圖書寫出不少于3篇的讀書心得體會,所寫心得體會由組長一并報送公司團委。

  教務科:組長:邵連x

  實習科:組長:秦立x

  后勤:組長:賈學x

  六、評比及獎項設置

  本次活動由公司團委及《濱州交運報》編委會評出獎項。

  一等獎:獎勵價值100元購書劵(3人)

  二等獎:獎勵價值80元購書券(6人)

  三等獎:獎勵價值50元購書券(9人)

讀書活動方案 篇4

  一、總體目標

  按照《西站路小學第三屆讀書節活動方案》的要求,結合本班實際,開展為期一月的“讀書節”活動,通過開展讀書活動,激發122活力中隊隊員們熱愛祖國,讀書求知的熱情,倡導老師家長共同參與讀書活動,引導學生多讀書、讀好書、會讀書、養成良好的讀書習慣,營造良好的讀書氛圍,創建書香班級。

  二、活動主題

  以書香為伴,與文明同行。

  三、活動時間

  20xx年11月15-20xx年12月15

  四、活動方案

  (一)、開辟班級讀書園地

  1、布置以讀書為主題的讀書角。

  2、評比欄中設置“讀書之星”、“閱讀之星”。

  3、倡議學生帶書回校交換閱讀,建設班級特色圖書角。

  (二)、開展“班級故事會”

  1、利用課余時間,積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等,講故事等活動。

  2、舉行選拔賽,評選優秀學生(口語表達能力較強)參加學校比賽,比賽時間12月12日。

  (三)大手拉小手,共享讀書樂

  在家:父母與孩子一起看書,同看一本書,家長與孩子一起聊聊書的內容,嘗試讓孩子復述書的`內容,與孩子談談各自的想法。回家保持半個小時的閱讀時間。并要求分別寫出讀書心得,最后選送至學校參評。

  在校:老師指導閱讀,介紹一些讀書方法。在孩子上臺講故事后,組織討論該故事內容以及故事所蘊育的思想。遵循走進教室就看書的要求,規定每天10:00-10:20的閱讀時間。

  (四)、“名家進校園”

  活動內容:著名兒童作家秦文君女士11月20日來我校講座,組織學生認真學習、聆聽。

  (五)、“以書香為伴,與文明同行”寫字比賽

  在班級進行鉛筆字評比后,再選派10名至學校參加硬筆書法比賽。

  (六)、“以書香為伴 與文明同行”書簽制作比賽

  教師組織全班同學參與書簽制作,并在班內開展評比。該項評比結果也作為“讀書之星”、“閱讀之星”評選的參考。

  (七)、“以書香為伴 與文明同行”黑板報比賽

  活動要求:以“以書香為伴 與文明同行”為主題出一期黑板報,學校組織進行評比。

  (八)、班級“讀書明星”評比

  1、每周評出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎勵。

  2、凡是堅持讀書并做好讀書記載的孩子都有可能得到加星獎勵。

  3、對學生進行綜合評定,選出“讀書明星”。

  五、推薦書籍

  1. 文字的奧秘(3冊)

  2. 阿羅系列

  3. 《猜猜我有多愛你》

  4. 《爺爺一定有辦法 》

  5. 恐龍的溫馨故事繪本

  6. 《小企鵝心靈成長故事》(5冊)

  7. “我在這兒”成長閱讀叢書系列(9冊)

  8. 《小豬唏哩呼嚕 》

  六、總結

  通過開展讀書活動,讓學生養成良好的讀書習慣,使讀書成為一種樂趣、一種風氣、一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂得成長。

讀書活動方案 篇5

  一、指導思想:

  為了打造青年教師學習共同體,構建學校學習型組織,以讀書活動為載體,每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動”,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,與經典為友,與大師對話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進一步提高青年教師隊伍的整體素質和人文素養,促進青年教師專業成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,形成良好的校園讀書氛圍。

  二、活動目標:

  1、閱讀教育名著,促進專業成長,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。

  2、讓讀書成為教師的生活方式,在閱讀中提升修養,拓展人生,愉悅身心,靜享幸福。

  3、讓“學習、實踐、反思”成為教師職業的行為方式,以積極的學習態度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神,消釋教師的“職業倦怠”,促進教師的專業成長,成就教師職業的幸福感。

  三、活動主題:

  “教師積極心理健康養成”讀書交流會

  四、活動時間和地點

  時間:11月9日

  地點:三一班教室

  五、活動形式:

  講座、交流

  六、活動內容:

  1、大家共讀一本書,代表發言,大家自由研討。

  2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發言,可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發的.有關故事,可以評論自己對某一文章、論著等的看法,可以介紹自己的讀書經驗、體會,也可以把自己在讀書過程中產生的一些困惑提出來,引發大家的思考。

  3、創新讀書形式。集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合,學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。

  愿每一名教師咀嚼著莎士比亞的這句名言:熱愛讀書,高效讀書,快樂讀書,在讀書中積淀,在讀書中成長。“書海遨游拾貝,文化浸潤人生”。“閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點。讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,讓讀書生活,伴隨著我們成長的每個腳步,更加自信、充實地走向美好,走向未來…

讀書活動方案 篇6

  一、指導思想

  為了進一步提高我區青年教師科學、人文素養,提升教育理論和實踐水平,養成閱讀和相互交流的習慣,積極營造濃郁的書香文化。以推進課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點,創建有效促進自身專業發展的方式、方法,引導和激勵廣大教師愛讀書、讀好書,積極開展形式多樣的讀書活動。

  二、讀書活動目標

  1.通過活動,養成教師閱讀和相互交流的習慣,形成積極進取、努力學習的氛圍,逐步養成多讀書、讀好書的良好習慣,

  2.通過活動,擴大教師閱讀視野,豐富閱讀內容,使自己成為知識淵博涵養豐富的學者型教師。

  3.通過活動,提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,有效改進自己的教學行為。

  4.組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書的活動,豐富教師的業余生活。

  三、讀書活動的時間及內容

  1.時間安排:每月確保一次讀書沙龍(機動)。

  2.讀書內容:教育理論書籍、教育報刊及各類書籍。

  四、讀書活動的形式及對象

  1.活動形式:個人學習、集中交流、網絡交流相結合。

  成員每月集中參加一次書友交流活動:讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學時并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。

  2.參加對象:有志于讀書的教師。

  顧 問:xxx

  會 長:xxx

  五、讀書活動的具體措施

  1.建立學習制度

  改變傳統的學校學習機制,創立良好的`、寬松的,有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環境,形成個人自學與集體交流,短期與長期學習,理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。

  2.創新讀書方式

  一是以個人自由廣泛閱讀,二是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合,集中交流與個人自學相結合,自主學習與合作學習相結合。

  3.讀書范圍及時間安排

  (1)每學期讀教育教學專著不少于1本,其它書籍不少于2本。

  (2)定期舉行讀書交流會,組織讀書沙龍、好書推薦會、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,交流讀書心得,讓教師樂于讀書,在讀書中真正成長起來。

  4.理論指導實踐

  每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學習心得,把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學。

  5.建立評估機制。

  每學期根據讀書會成員的綜合表現,評選“優秀讀書會員”,并給予一定的獎勵。

  6.活動負責

  讀書會日常活動應由讀書社全體成員組織,其主要事物由讀書會會長負責。讀書會會員活動每月一次,根據需要不定期開展活動,每次活動并做好記錄備案。

  六、具體內容安排

  xxxx年10月:

  1.起草《“博雅”讀書會章程》草案。

  2.讀書會會員申請及審核。

  3.舉辦讀書會成立儀式。

  4.布置本月閱讀項目:《靜悄悄的革命》(日)佐藤學著 長春出版社出版

  xxxx年11月:

  1.第一次讀書沙龍,交流閱讀心得。

  2.布置11月閱讀項目:《帕夫雷什中學》(蘇)蘇霍姆林斯基著 教育科學出版社

  xxxx年12月:

  1.第二次讀書沙龍,交流閱讀心得。

  2.布置12月閱讀項目:各成員所教學科領域的書籍或雜志,自選。

  xxxx年1月:

  1.第三次讀書沙龍,跨學科讀書心得交流。

  2.好書推薦會:每人推薦一本文化領域的好書,作為讀書會成員寒假閱讀之參考。

  xxxx年2月:

  1.讀書征文評比,每人送交一篇讀書心得參加評比。

  2.第四次讀書沙龍:專家點評征文。

  3.評比優秀會員。

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