大學生社會實踐活動方案

2022大學生社會實踐活動方案（通用12篇）

　　為了確保活動能無誤進行，常常需要預先準備活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。那么你有了解過活動方案嗎？下面是小編為大家收集的2022大學生社會實踐活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大學生社會實踐活動方案 篇1

　　為積極參與高校文明創建，深入開展大學生素質教育。以全面發展為目標，，促使自己將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，在服務人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志、增長才干，決定開展20xx年大學生暑期社會實踐調查活動

　　一、活動主題：

　　我在社會實踐中成長

　　二、活動目的：

　　為進一步開展同學社會實踐活動，引導同學樹立正確地的就業觀、價值觀、為以后就業、創業提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會，人民服務并在服務實踐中拓展自身素質。

　　三、活動時間：

　　20xx年暑期

　　四、活動地點：

　　自選

　　五、活動對象：

　　造價1104班全體學生

　　六、活動形式：

　　1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。

　　2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的`前提下，征求家長的同意自行聯系到企事業單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，并撰寫勤工儉學體會。

　　七、活動內容：

　　1、關注生態綠色，開展進廠、下鄉活動。

　　2、開展志愿活動，為需要幫助的學生提供義教服務;組織心理好的大學生，深入農村、社區開展心理健康咨詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關系。

　　3、動員同學廣泛參與綠色志愿服務，通過開展單車環保行活動，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來，提高公眾環境意識，樹立節能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。

　　八、注意事項：

　　1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意安全。

　　2、注意防騙，防盜。

　　九、活動總結：

　　1、參加社會調查的同學要求撰寫社會調查報告，字數在20xx—4000之間;參加勤工儉學的同學所寫心得體會須在1000字左右，于下學期第一周內交班團支書，由班團支書交至系團總支，參與學校優秀稿件評比。

　　2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎，學校頒發獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵。

　　3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛煉能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。

　　大學生社會實踐活動方案 篇2

　　為充分開發大學生智力資源，幫助大學生在實踐鍛煉中增長才干、積累工作經驗，便于今后更好的適應社會、融入社會，特制定本方案。

　　一、活動主題

　　走進醉美xx提升自我價值

　　二、活動內容

　　時間：20xx年7月17日—20xx年8月16日

　　地點：xx縣黨性教育基地、炎帝陵管理局、神農谷國家森林公園管理局、xx縣紅軍標語博物館等單位。

　　三、招募對象

　　全日制普通高校在讀大學生，不限專業和性別，建檔立卡貧困家庭大學生優先。

　　四、招募條件

　　1、政治思想積極、組織紀律觀念強，道德良好、品行端正、身體健康、成績優良、綜合素質較高，無違法違紀等不良記錄。

　　2、能嚴格遵守社會實踐單位各項規章制度，自覺接受管理，嚴守國家秘密和工作秘密，注重自身形象，著裝大方得體，講文明，懂禮貌，積極展示當代大學生良好的精神風貌，注意人身、交通、飲食安全等事項。

　　3、學生本人自愿，家長同意。

　　五、招募流程

　　1、報名：自公告發布之日起至20xx年7月13日，通過網上報名方式參與。登錄xx縣人民政府門戶網下載《20xx年xx縣大學生暑期社會實踐活動報名表》，如實填寫完整后發送至郵箱xx，報到時上交紙質檔。

　　2、錄用：20xx年7月15日前，xx縣委人才辦將從報名人員中甄選若干名錄用，并電話通知錄用人員報到時間和地點。未被錄用者，不再另行通知。

　　3、實踐：錄用人員于20xx年7月17日持學生證、身份證原件及復印件和本人2寸照片2張到xx縣委人才辦（湖南省株洲市xx縣委組織部干部二科）辦理社會實踐手續。

　　4、xx縣委人才辦聯系電話：

　　六、政策保障

　　1、本次活動不收取任何費用。實踐單位統一為錄用人員購買保險，工作期間提供每人1000元的生活補貼。

　　2、實踐單位為錄用人員安排合適的`實踐崗位，提供適當的工作條件。暑期社會實踐活動結束后為每位錄用人員提供《20xx年xx縣大學生暑期社會實踐鑒定表》。

　　七、實踐要求

　　1、錄用人員必須服從管理，認真完成工作的任務。如需請假，須書面提出申請，注明事由、起止時間，3天以內的（含3天），由實踐所在單位批準；超過3天的，須由xx縣委人才辦批準后方可離開。事假期滿，須按時返回銷假。請假期間安全責任自負。

　　2、錄用人員社會實踐結束時須填寫《20xx年xx縣大學生暑期社會實踐鑒定表》，由所在實踐單位蓋章后報xx縣委人才辦備案。實踐單位根據《20xx年xx縣大學生暑期社會實踐鑒定表》，對實踐合格大學生發放生活補貼，實踐時間未滿15天的，不發放生活補貼；15天以上，不足一個月的，發放半個月生活補貼。

　　大學生社會實踐活動方案 篇3

　　為豐富學生的假期生活，培養學生的創新精神和實踐能力，增進我院在校學生與中學母校的聯系，讓更多的高中老師和學生了解我院辦學特色、專業設置及辦學條件，展現我院學子的良好精神風貌。學院決定開展“優秀大學生暑假回訪母校”社會實踐活動。現將具體事宜通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年7月10日至8月30日（暑假期間）

　　二、活動內容

　　組織優秀學子走訪高中母校開展交流會、宣講會或其他形式活動，與高中母校師生分享大學學習生活情況，與中學生分享對大學及專業的.認識、開展學習經驗交流、介紹我院相關情況等，幫助高中生了解我院，提高我院的社會知名度，吸引更多優質高中生報考我院，進一步提升我院生源質量。在活動過程中需要對經歷的點點滴滴進行記錄（拍照、攝影、文字等形式），撰寫簡要新聞稿。

　　三、招募對象及要求

　　1、我院20xx級學生，均可自愿報名參加。學生干部、學習成績優異者優先；

　　2、熱愛學院，熟悉學院情況，有較強的責任心、組織能力和語言表達能力。

　　四、日程安排

　　1、報名階段（20xx年6月30日截止）：填寫相應報名表，于報名日期截止前交至學院招生就業處朱老師。

　　2、準備階段（20xx年7月2日）：組織報名成功的學生進行相關培訓，并發放各類物資。

　　3、實施階段（20xx年暑假）：到各地開展社會實踐活動。

　　4、總結階段（20xx年9月）：參與學生將總結材料上交學院招生就業處，學院將適時召開總結大會，對本次活動進行總結。

　　五、考核及獎勵

　　招生就業處和院團委對今年暑假回訪母校社會實踐活動的總結材料及參與學生進行考核評選。

　　1、對在本次社會實踐活動中表現突出的個人予以表彰獎勵。

　　2、本次活動作為學生社會實踐活動的重要組成部分，將按照學院相關規定計算學生實踐時長。

　　大學生社會實踐活動方案 篇4

　　一、活動目的及意義

　　為貫徹落實堅持以科學發展觀為指導，以右江區大楞鄉龍和村為核心，以保護生態、發展經濟，統一規劃、分步實施，以人為本、統籌兼顧，把右江區大楞鄉龍和村建設成為生態優良、經濟發達、城鄉協調、生活富裕，生態文明與經濟文明高度統一，人與自然和諧相處的生態經濟區。我校動員和組織大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，不斷增強青年學生用科學發展觀指導新的實踐、推動科學發展的能力和本領，根據我學聯關于今年暑期開展以“右江區大楞鄉龍和村”為主題的大中專學生志愿者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的相關要求，結合我校實際，百色職業學院團委決定組織隊伍分別赴右江區大楞鄉龍和村開展科技、文化和衛生“三下鄉”暑期社會實踐活動。

　　二、活動主題

　　以“右江區大楞鄉龍和村生態建設生力軍”為主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習建設右江區生態經濟區規劃，貫徹落實科學發展觀，關愛農村留守兒童健康成長，保增長、保民生、保穩定，支持江西經濟發展建設，在實踐中奉獻社會，錘煉意志，提高素質，培養當代大學生艱苦奮斗的精神和社會實踐能力。

　　三、活動主辦單位

　　百色職業學院團委學生會（學生會社團實踐部協助開展具體工作）

　　四、活動組織形式

　　采取組隊活動與分散活動相結合的'形式，學校組成以校學生會干部、學生黨員團員為主的兩支“三下鄉”隊伍（服務隊隊員在全校范圍內招募），分別赴右江區大楞鄉龍和村開展活動。

　　五、活動內容

　　（一）活動右江區大楞鄉龍和村活動

　　活動內容概述：

　　1、開展素質拓展班

　　針對留守兒童和貧困山區的孩子，授課內容以文化課為主，輔之是娛樂，結合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教于樂。通過道德修養的教育，提高當地中小學生的思想道德素質和個人修養。

　　2、進行環保意識教育

　　（1）針對學校環境惡化問題，結合各類環保衛生經驗成就，提高當地人的環保和公共衛生意識，幫助改善生活學習環境。并且組織播放以環保為主題的教育片，豐富環保教育形式，同時開展實地考察活動。

　　（2）尋訪和收集資料，并與當地人進行經驗交流，為以后在上饒地區發展志愿者和推廣志愿者活動積累經驗。

　　3、活動的歸納與總結

　　“三下鄉”回來后將資料歸納整理，在校內進行推廣宣傳，引起我校師生對留守兒童的關注。

　　具體活動安排：

　　1、在當地學校開設素質拓展班和學習輔導班，針對留守兒童實際情況進行學習輔導。

　　2、向留守兒童捐贈學習用品。

　　3、志愿者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協議。

　　4、開展“讓世界聽我說”保護鄱陽湖生態經濟區環保系列活動

　　（1）“傳遞綠色祝福，構建生態家園”環保宣傳片觀賞；

　　（2）“珍愛‘留守花兒’，保護綠水青山”廢品回收創意制作及其作品展示、環保知識宣傳、環保標語征集比賽、硬筆書法比賽等活動；

　　（3）“使命責任成才”環保手抄報、黑板報比賽；

　　（4）“讓世界聽我說”主題演講比賽。

　　5、開展環保宣傳實踐活動

　　（1）“爭當鄱陽湖生態建設生力軍，實現江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動；

　　（2）環保照片宣傳活動。

　　6、在當地農村進行課題調研，并寫成調查報告。

　　7、“留住童年，放飛希望”聯誼晚會。

　　（二）右江區大楞鄉龍和村生態環境保護宣傳實踐活動

　　具體活動安排：

　　1、了解當地居民的風俗人情，通過居民進一步對周邊環境的熟悉，依居民為向導就地考察，隨時做實驗記錄，及時發現問題，并向當地相關政府部門反映。

　　2、大力向當地居民宣傳農業、科普、環保知識，同時把最新的環境實事動態與其分享，讓他們就問題探討，尋找解決環境問題的方案，時刻關注民生，用科學知識來指導農民的農業生產。

　　3、與當地衛生部門相關負責人取得聯系，與其一道開展志愿者服務活動，在街上進行公益獻血活動，同時開展血吸蟲病的相關檢測及預防宣傳活動。

　　4、動員人們群眾參與到環保行列中來，一起清掃公共場所，同時在公共場所或垃圾多的地方張貼保護環境衛生的宣傳畫或宣傳單。

　　5、收集關于環境破壞的圖片及造成惡果的圖片，同時組織相關人員去典型區域進行拍攝，把一系列圖片放于人流聚集地進行展覽，讓其從中認識到保護環境的重要性。

　　6、與當地環保部門的相關專業人員對當地污染嚴重的河流水質檢測，制造出水樣調查表，以及收集廢舊電池，提高居民的環保意識。

　　大學生社會實踐活動方案 篇5

　　一、實踐背景

　　不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟和社會穩定作出了貢獻。但作為子女的他們卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護!

　　山東省日照市巨峰鎮為產茶大鎮，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家采茶，茶農多為老年人和婦女，他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子，尤其節假日里農村孩子在家學習的效果很讓家長掛心，巨峰鎮團委在后黃埠農村社區青年中心建立了一個“小草學堂”，不僅為周邊村莊的學生提供了集中學習的場所，也讓操心孩子學習、安全的農民工、茶農放心。

　　二、實踐簡介

　　實踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神

　　實踐團隊：山東科技大學"小草學堂”策劃組

　　實踐地點：山東省日照市嵐山區后黃埠社區“小草學堂”

　　實踐對象：后黃埠社區留守兒童

　　實踐時間：20xx年7月20日至8月20日

　　三、實踐目的

　　(1)感受支教生活，走上講臺，體會與孩子們面對面的交流。志愿者支教，可以讓留守兒童了解更多的外界信息，開闊眼界，讓他們能真正感受到外界的關心，燃起他們學習的渴望，鼓勵更多的孩子發奮努力，實現自己的理想

　　(2)身體力行，通過自己的親身經歷切實了解農村的教育發展現狀，從而調動起更多的'大學生關注留守兒童,促進農村教育的發展。同時培養大學生的社會責任感和社會公益心，讓大學生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧盡自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經驗。

　　四、去年的情況與反響

　　去年的暑假，我第一次成立了以“小草學堂”為名的義務支教課堂，跟另一位大學生一起，為后黃埠社區的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。

　　去年的志愿者分為兩類：一類為志愿老師，負責處理學生學業上的問題，對學生的課業進行指導，提出問題進行解答。而另一類則由在校大學生組成，我們主要負責學生的管理，制定教室規章制度，進行每日考勤工作，保證學生每天在安全、愜意的環境中學習。除此之外，志愿者還負責為學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學習的枯燥乏味，調動他們的學習積極性。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數獨決戰等益智游戲。

　　去年的活動收到了很好的成效。“小草學堂”的成功創辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學習效率問題，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識水平，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質，使他們懂得發現自己的人生價值，提高自己的人生價值，努力成為一個積極向上有益于社會的人。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標，更明確了努力方向。

　　五、活動具體行程

　　(一)前期準備

　　1、活動宣傳：

　　(1)在校園網站上發布活動通知和活動報名表

　　(2)在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會

　　(3)于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員

　　2、選拔優秀志愿者：

　　(1)條件

　　首先，黨員、預備黨員、團員或者積極分子會給予優先考量，如果均不是，但個人表現十分突出，支教愿望強烈，仍可加入。

　　其次，具備良好的形象，語言表達能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。

　　六、活動基本預算

　　統一安排食宿，只有個人生活必須品花費。

　　大學生社會實踐活動方案 篇6

　　一、活動背景：

　　20xx年12月17日，聯合國大會經過40212號決議，確定每年12月5日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內弘揚志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經濟發展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶祝活動，以推動志愿者服務活動的.開展。

　　二、活動目的：

　　弘揚志愿者精神，為貧困地區的中小學生的教育事業貢獻一份力量。

　　三、活動簡介：

　　院青協計劃于xx年x月x日左右舉行一次大型的宣傳活動，并借助此次宣傳將募書活動持久開展下去(研究到同學們手中適合中小學生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的活動延續至下學期，以保證同學們能利用放假回家的機會帶來一些適宜的書籍。預計第一階段活動將持續到xx年3月)。如果各方面條件成熟，能夠研究將此項募書活動作為x工程學院青協的傳統逐屆開展下去。

　　四、活動地點及負責人：

　　宣傳活動地點：校本部飲食文化中心前、x大學南校區食堂前

　　校本部負責人：xxx

　　南校區負責人：xxx

　　五、活動步驟：

　　1.活動申請;

　　2.設計宣傳板OCEF組織有特制的宣傳板報，可供直接使用;

　　3.設計及復印海報和宣傳單可參考OCEF組織的特制海報和宣傳單;

　　4.在學校網BBS發表募書帖借助科實部網站的管理權限，對募書活動在網上進行進取宣傳;

　　5.大力開展本院的內部宣傳通知全院各班青協負責人務必在班級內作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學，爭取在本院同學中募到更多書籍;

　　6.制作書籍募集明細表供集書負責人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細。

　　大學生社會實踐活動方案 篇7

各學院（部）團委、校級學生組織、學生社團：

　　全面貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，積極構建實踐育人長效機制，充分發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的重要作用，引領和幫助廣大青年學生在社會實踐中受教育、長才干、做貢獻，以青春建功的實際行動，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。按照校黨委和上級團組織工作部署要求，根據《燈塔工程——廣東青年大學生思想引領行動方案》等文件精神，校團委決定組織開展20xx年暑期社會實踐活動，現就相關事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　不忘初心跟黨走，青春助力新時代

　　二、活動時間

　　20xx年7月至9月

　　三、參與人員

　　xx師范大學xx分校全日制在校學生、在職教師

　　四、活動內容

　　（一）理論政策宣講專項實踐活動

　　鼓勵學生積極開展“新時代，新氣象，新作為”百姓宣講活動，宣傳學習貫徹黨的十九大精神及習近平新時代中國特色社會主義思想，深入田間地頭、農家院落、工廠車間、社區廣場等，通過組織一次理論宣講、講好一個中國故事、記錄一段實踐微影片、形成一份實踐報告等形式宣傳黨和國家的重大戰略部署，深刻感悟馬列主義改變中國、發展中國的偉大力量，培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立“四個自信”。

　　（二）“北師信使，回訪母校，攜手共同成長”專項實踐活動

　　鼓勵學生回訪高中母校，代表我校對母校的培養和教育表示感謝；匯報在校期間的學習與生活情況；向學弟學妹交流高考經驗；介紹我校辦學特色、專業設置、校園生活、獎助學金、畢業生就業等情況，吸引優秀學生報考我校。

　　（三）“一帶一路”倡議下中國與世界互動現狀調研專項實踐活動

　　鼓勵學生對國內“一帶一路”沿線城市和地區具有的發展機遇、區域發展戰略的對接，以及沿線城市建立對外開放合作的成果等方面進行調研分析，全面了解國內落實現狀；鼓勵學生前往周邊國家進行實地考察，對“一帶一路”具體項目的'落實情況進行深入了解，總結“一帶一路”倡議下國家間合作的落地成果、宏觀意義、面臨的挑戰和未來趨勢，探索中國倡議在周邊國家落地生根的實踐路徑和策略。

　　（四）粵港澳大灣區建設青年觀察者行動

　　充分認識到粵港澳大灣區在推進“一帶一路”建設中的重要樞紐地位，圍繞粵港澳大灣區協同發展戰略，聚焦粵港澳大灣區機制創新，鼓勵學生組隊到粵港澳大灣區城市群開展調查研究和企業參訪觀摩等活動，積極探索促進三地法治銜接、改善營商環境、基礎設施互聯互通、科技創新合作的路徑和方法。

　　（五）精準扶貧鄉村振興行動

　　鼓勵學生走進革命老區、民族地區、邊疆地區和貧困地區，通過鄉村調研、助學助研、支農支教等活動，助力鄉村文化、教育、產業、環境發展，探索大學生參與鄉村振興戰略和美麗鄉村建設的有效路徑；鼓勵學生參與“多彩鄉村情系故里”主題教育實踐活動；鼓勵學生組建資助政策宣傳團，走訪家庭經濟困難學生，進村入戶宣傳資助政策等。

　　（六）“關注民生，凝聚力量，回報社會恩情”專項實踐活動

　　鼓勵學生關注民生發展，以“科教、文體、法律、衛生”四進社區活動為載體，結合老齡化與二孩政策、社會救助機制、社區居家養老、食品藥品安全等熱點問題，結合專業優勢，廣泛開展社會調研和普法咨詢、“紅十字‘救’在身邊”等公益行動，傳播青春正能量。同時依托傳統文化底蘊，結合當代青少年文化訴求，不斷創新服務模式，繼承和發揚中華優秀傳統文化。

　　（七）“創新創業，助力未來發展”專項實踐活動

　　響應國家“大力推動大眾創業、萬眾創新”的號召，鼓勵學生結合自身需求和發展規劃，依托“展翅計劃”、“精英培養行動”及各地暑期社會實踐活動等深入政府機關、企事業單位、科研院所、社會組織、基層一線，了解工作情況、行業前景及人才需求，通過崗位實習見習和調研考察提升專業本領、增強就業能力。

　　大學生社會實踐活動方案 篇8

　　假期將至，為進一步貫徹落實大學生社會實踐活動方針政策，充分發揮“社會實踐活動”在我院“育人工作”中的作用，學校決定本著以“受教育、長才干、作貢獻”的原則，以“參與社會實踐增強團隊意識”為主題，在今年假期組織大一學生深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創佳績。

　　根據上級文件精神和我院實際情況，確定了本期社會實踐活動方案。

　　一、指導思想和意義

　　（一）指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　（二）意義：

　　1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

　　3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

　　二、社會實踐的組織形式及具體過程

　　（一）、組織形式：

　　學生一般以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以以青年志愿者小分隊活動組織。

　　（三）、注意事項：

　　1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動。

　　團隊規模要適中，不開展跨區的活動。同一社區、同一鄉村的高中生應在當地團組織的統一指導下開展上述活動和其它形式的'社會實踐活動。

　　2、在生活中提煉。

　　從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

　　3、在專業和興趣中選擇。

　　聯系自己的專業，捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　4、合理利用各種資源。

　　充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

　　5、綜合運用各種方法手段。

　　從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。

　　從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

　　三、社會實踐的主要內容

　　（一）社會參觀活動

　　參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

　　（二）社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

　　1、綠色環保宣傳

　　2、關于低炭節能減排狀況調查研究

　　3、保護母親河、水質污染情況調查

　　4、白色污染調查研究

　　5、農村經濟發展狀況調查

　　6、關于生活垃圾分類處理的可行性調查

　　大學生社會實踐活動方案 篇9

各鎮人民政府，各街道辦事處，縣政府各有關工作部門、直屬機構：

　　為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，引導富平籍大學生在加快新時代“三個富平”建設的生動實踐中受教育、長才干、做貢獻，根據《渭南市人民政府辦公室關于做好20xx年暑假大學生到政府機關見習工作的通知》（x政辦函〔20xx〕x號），現就做好我縣“家燕歸巢·青春筑夢”20xx年暑假大學生政務見習社會實踐活動通知如下：

　　一、活動宗旨

　　通過組織在校大學生積極參與政務見習社會實踐活動，為大學生搭建認知家鄉、了解家鄉、服務家鄉的平臺，讓更多大學生關心富平發展，感受富平的發展變化，增強對富平發展的自信心，主動參與到新時代“三個富平”建設中。

　　二、活動主題

　　“家燕歸巢·青春筑夢”20xx年暑假大學生政務見習社會實踐活動

　　三、崗位數量

　　本次計劃安排大學生見習崗位50個。

　　四、報名條件

　　1.堅持中國共產黨領導，堅持習近平新時代中國特色社會主義新思想，自覺樹立社會主義核心價值觀，政治立場堅定。

　　2.思想積極、道德良好、身體健康、成績優良、綜合素質較高，具有一定的`工作能力，中共黨員及學生干部優先。

　　3.無違法犯罪記錄，未受任何處分。

　　4.能夠保證充足的見習工作時間，自行解決見習期間食宿問題。

　　5.主要對象為富平籍普通高等學校全日制大二、大三在校本科生和研究生。

　　五、活動安排

　　1.報名遴選：按照“自愿報名，擇優選定”的原則，符合條件的大學生在富平縣人民政府門戶網站下載《“家燕歸巢·青春筑夢”20xx年暑假大學生政務見習社會實踐活動報名表》，如實填寫相關信息，并附2寸彩色免冠近照，經所在高校團委簽署推薦意見并加蓋印章后，于20xx年7月2日前交至團縣委（一式三份，另附電子版）。

　　2.審核公示：遴選工作結束后，大學生假期到政府機關見習工作領導小組辦公室填寫《“家燕歸巢·青春筑夢”20xx年暑假大學生政務見習社會實踐活動匯總表》，于20xx年7月5日前報大學生假期到政府機關見習工作領導小組審定。審定結果將在富平縣人民網站公示，公示期五天。

　　3.報到培訓：根據大學生參與政務實踐活動意向和所學專業，提出具體的見習人員分配方案。見習工作開展前，將組織召開見習動員會，對見習工作進行統一動員安排。動員結束后，見習大學生持本人身份證（或學生證）、見習分配文件等有效證件和資料到見習單位報到。

　　4.實踐鍛煉：本次見習活動從7月中旬至8月底，完成報到培訓的大學生，應按時上崗，嚴格遵守見習單位的各項規章制度，順利完成見習。見習工作開展期間，見習領導小組辦公室適時組織各成員單位，深入各見習單位開展走訪督查，了解大學生見習工作開展情況。

　　5.活動總結：“家燕歸巢·青春筑夢”20xx年暑假大學生政務見習社會實踐活動結束后，見習大學生上交1500字見習總結及《“家燕歸巢·青春筑夢”20xx年暑假大學生政務見習社會實踐活動考核表》到團縣委。見習領導小組辦公室組織召開經驗分享會，邀請見習單位和大學生共同參與，總結和分享活動經驗。

　　六、工作要求

　　1.大學生假期赴政府機關見習工作領導小組辦公室設在共青團富平縣委，負責聯系各成員單位組織協調做好大學生報名遴選工作，為見習大學生辦理人身意外傷害保險。

　　2.各見習單位要結合見習大學生在讀專業，合理安排見習崗位，提供適當的工作條件，做好見習大學生參與機關事務、開展基層調研等政務見習工作。

　　3.見習大學生要嚴格遵守見習單位規章制度，自覺接受見習工作領導小組和見習單位的管理，嚴格保守國家秘密和工作秘密，注重自身形象，注意人身、交通、飲食安全。

　　大學生社會實踐活動方案 篇10

　　為了提高同學們的社會實踐能力和綜合能力，進一步培養同學們的社會責任感和全面素質，促進社會實踐和大學生思想政治教育的有機結合，從而使學生了解社會，服務社會，為學生就業積累實踐經驗，我系決定在xx年寒假期間組織學生開展假期社會實踐活動。具體安排如下：

　　一、實踐活動主題

　　培養四種能力

　　提升專業素養

　　二、實踐活動內容

　　(一)開展“爭先創優”主題寒假實踐活動

　　為將所學理論知識充分運用到實踐中去，培養和提高我系同學分析問題、解決問題的能力和培養我系同學的.創新精神，增進對專業的認識和了解，現開展以下實踐活動：

　　1、為社區公益事業提供志愿服務

　　2、到村委會服務，體驗村官工作

　　3、深入社區為生活困難的群體提供志愿服務

　　4、參加與專業有關的社會實踐，學生可自行聯系公司參加實踐。

　　5、打工實踐，重在鍛煉吃苦耐勞精神，體驗社會，為順利就業積累經驗。

　　要求：

　　1、以個人或團隊形式(5人)參與寒假社會實踐活動，并要求每人(團隊)上交一份社會實踐報告。

　　2、結構層次序數為“第一章”、“第一節”、“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”、“①”。

　　3、字型：要求為一級標題用2號黑體,二級標題用3號黑體,三級標題用4號黑體,四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號(行距23磅)。

　　4、頁邊距：上3.7cm，下3.5cm，左2.8cm，右2.6cm.

　　5、圖表要求統一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號(按章順序標號)、圖題置于圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號(按章順序標號)置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避免圖表分頁，如圖表太大確實需要分頁的，要保留圖/表號(續)、圖題、表題、表的主項目;

　　6、字數為xx字以上

　　大學生社會實踐活動方案 篇11

　　根據思想政治理論課教學大綱和教學計劃的要求，結合學院人才培養的目標定位，思想政治理論課教學科研部議定在暑期開展大學生社會實踐活動。為了保證本期社會實踐教學活動順利進行，特制定如下方案：

　　一、大學生社會實踐教學的目的和要求

　　思想政治理論課社會實踐教學是思想政治理論課教學活動的重要組成部分，其根本目的和任務是引導大學生理論聯系實際，提高大學生關注社會、關注現實的熱情和能力，使大學生了解國情、社情、民情，并在社會實踐活動中了解改革開放以來我國在經濟、政治、文化、社會建設方面的巨大變化和所取得的偉大成就，培養大學生服務社會、服務人民的意識，增強社會責任感，幫助學生通過社會實踐加深對課堂教學中所學理論知識的理解，切實運用所學理論知識來分析和思考現實問題，提高學生的思想政治素質和觀察分析社會現象的能力，促進學生身心的全面發展，堅定為社會主義現代化事業服務的信念。

　　二、基本原則

　　1、學科特點與學生學習實際相結合的原則。

　　2、啟發自覺、自我教育的原則。

　　3、社會實踐與為人民服務相結合的原則。

　　4、社會實踐與大學生成才之路相結合的原則。

　　三、社會實踐教學的形式

　　根據思政課社會實踐教學的需要和學院的有關部署，本期大學生社會實踐教學采取個人分散考察與小組集體考察兩種形式進行。

　　四、社會實踐教學的內容

　　本期思政課社會實踐教學主要圍繞我國服裝行業在改革開放和經濟建設中的實際情況和發展現狀的進行調查，切實結合《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》課程內容的實際需要，幫助學生了解服裝行業在我國經濟社會發展中的作用，明確服裝產品與服務特有的文化魅力，理解我國社會主義初級階段的長期性，全面認識我國走中國特色社會主義道路的歷史必然性，進而在實踐中鍛煉學生社會調查和實踐的能力。

　　五、注意事項與要求

　　1、選題要切合自身能力和社會實際，有條件、有能力完成。

　　2、考察態度要認真，注重實踐效果，保證實踐報告質量。

　　3、利用好必要的社會關系，為自己完成任務創造條件。

　　4、切實做到安全第一，注意選擇安全可靠的交通工具和實踐地點。

　　六、成績考核

　　學生社會實踐成績考核主要以學生提交的社會考察、社會調查報告，參觀訪問的心得體會（書面形式）、社會服務的效果（總結報告、社會評價等）為依據，以提交報告的質量為標準。基本要求：

　　1、個人分散實踐考察考核要求

　　本科生假期返校后遞交一篇不少于3000字的考察報告；專科生遞交一篇不少于2000字的考察報告。

　　2、小組集體實踐考察考核要求

　　以小組為單位進行考察，上交一份不少于5000字的小組考察報告。

　　3、成績評定

　　考試課：百分制

　　4、報告要求：報告內容觀點正確，文獻資料豐富可靠，邏輯清晰，理論聯系實際，能運用相關理論知識對考察問題進行剖析，有一定的獨立見解和現實意義。

　　5、考察材料存檔

　　思政部對上交的考察材料在成績評定后，分類整理存檔，特別優秀的作品裝訂成冊。

　　七、學生社會實踐報告的質量保證措施

　　為保證思想政治理論課社會實踐考察課的教學質量，不斷提高大學生的綜合素質，使大學生的社會實踐報告真實、準確地反映其社會實踐考察活動的過程及成果，要求學生認真填寫《江西服裝學院思想政治理論課社會實踐活動記錄表》，并對以小組形式完成的社會實踐活動做出以下具體要求：

　　1、社會實踐活動開展前，以小組為單位向指導老師上交集體活動方案（包括活動的主題、時間、地點、組織者、參加者、可行措施、有利條件等），得到指導老師認可后方可進行集體活動。

　　2、實踐報告上交時一并上交集體合作的有力證明（集體實踐活動的標志性照片、車票、門票等），證明實踐報告是集體合作成果。

　　八、指導教師職責與工作

　　1、思政部在職全體教師參加，由擔任“概論”課老師負責學生動員與活動布置。

　　2、每個老師負責所任課教學班學生的社會實踐考察指導。指導老師要對學生的'社會實踐活動選題、活動過程和報告撰寫給予必要的組織和指導。要認真組織，嚴格要求，充分發揮學生的主體作用，培養和提高學生自己組織、自主活動的能力，充分調動學生參加實踐學習的主動性、積極性和創造性。

　　3、指導教師對所負責學生的社會實踐活動考察報告進行認真批改，并給出分數。并從其負責指導和批改的實踐報告中按2%的比例推薦、參與優秀實踐報告評獎。

　　九、參考選題（可自行選題）：

　　1、到愛國主義基地參觀并就相關問題進行調查研究。

　　2、到新農村生產基地參觀，并進行“三農”問題調查。

　　3、某地城鎮居民生活現狀的調查。

　　4、某國有企業（或集體企業、私營企業、外資企業、個體經濟等）生產經營狀況調查。

　　5、某地（鄉、縣、市）服裝行業發展狀況的調查

　　6、校園文化培育與大學生的參與情況的調查

　　7、平安校園與大學生日常規范建設的問題與對策

　　8、大學生寢室活動狀況的調查。

　　9、建設社會主義新農村，推進城鄉一體化進程——開展“學農”活動。

　　10、我院畢業生就業狀況的跟蹤調查。

　　11、我院開展平安校園建設的調查。

　　12、我院大學生入黨動機與黨課培訓情況的調查。

　　13、新生代“農民工”的社會狀況調查。

　　14、某地（鄉、縣、市）著力解決城鄉困難群眾的基本生活問題的調查。

　　15、某地（鄉、縣、市）改革開放以來服裝流行款式變化的調查。

　　16、某地（鄉、縣、市）服飾文化的發展變化狀況的調查。

　　17、某地（區、鄉、鎮、村等）發展地方特色產業狀況調查。

　　18、某地（鄉或鎮、村）農民勞務輸出狀況調查。

　　19、某社區居民閑暇時間支配狀況調查。

　　20、某地區公益性文化事業發展狀況調查

　　大學生社會實踐活動方案 篇12

　　一、活動背景：

　　在我國構建和諧社會、貫徹落實科學發展觀的偉大進程中，向全民普及安全常識及健康保健常識是極其重要的一個環節。目前，在我國各種自然災害頻繁發生，為抗擊各種災難，讓全民更深刻了解急救護理措施，我們以服務新農村建設、新農村發展、新農民成長和幫助基層群眾建設新家園、開創新生活為主攻方向，激發青年學生服務奉獻的熱情，廣泛開展災后重建服務、教育幫扶、醫療服務、科技支農、文藝演出、法律援助、社會調查等活動，引導青年學生堅持理論聯系實際，為基層提供力所能及的服務，得出正確的社會觀察結論，明確堅定的政治方向，真正實現“受教育、長才干、做貢獻”的目標。

　　醫療建設作為我國“建設社會主義新農村”的重要組成方面，應該得到社會和人們的重視和關注。而作為21世紀新青年的我們，應該為新農村建設揮灑青春的汗水！

　　針對我省部分農村存在的醫療條件及相關衛生知識匱乏的現狀，我們南丁格爾志愿服務團積極響應上級號召，聯系了山東省德州市齊河縣趙官鎮作為實踐基地，并深入其中，開展醫療衛生服務及相關知識宣傳活動。

　　二、活動目的：

　　為進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，響應院團委關于鞏固學習實踐科學發展觀，深入開展大學生社會實踐工作的號召，護理學院團總支、學生分會以“展示新形象，愛心送健康”為主題，引導和激勵護理學院學生認真貫徹“三下鄉”活動精神，今年暑期繼續組織開展大學生志愿者文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

　　通過“展示新形象，愛心送健康”三下鄉活動的開展，使學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，不斷增強在奪取全面積極全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理念信念。

　　三、活動時間：

　　xx年7月12日-14日

　　四、活動地點：

　　xxxxxxxxxx

　　五、活動流程：

　　（一）前期準備：

　　1、安排同學自己申報“三下鄉”實踐地點，并結合暑期“三下鄉”的具體要求和聯系地點的實際情況進行篩選。

　　2、與實踐地點相關人員及時溝通，商榷下鄉活動的具體細節。

　　3、從南丁格爾志愿服務團中選拔“三下鄉”同學，召開動員大會，并進行相關培訓。

　　4、在校內，以海報和宣傳板形式對本次“三下鄉”活動進行全方位宣傳。

　　（二）實踐過程：

　　1、7月12日，開展義診工作。

　　與德州市齊河縣趙官鎮中心衛生院聯合設立義診點，并及時將消息告知社區居民。然后，開展義診工作。主要是向村民提供體檢服務等。

　　2、7月13日，進行新型農村合作醫療制度宣傳工作。

　　在社區的顯要位置張貼關于“新型農村合作醫療制度”的宣傳海報。設立咨詢臺，向社區居民宣傳這項有益的醫療制度，并積極解答社區居民們的疑惑。

　　3、7月14日，宣傳急救護理常識，并進行走訪調查。

　　設立宣傳點，宣傳急救護理常識、宣講疾病預防、介紹良好的生活習慣，讓社區居民了解到防病治病醫療知識，并學會將這些知識應用并落實到日常生活中，最后教授簡單的急救護理操作。并組織人員，每四人一組，到社區進行走訪和調查。

　　（三）總結反饋：

　　及時總結，整理成文字及相關圖片材料。將活動心得及活動效果及時反饋，對調查中發現的'問題進行思考并提出解決問題的建議和意見，為該村提供切實有效的幫助，以達到本次“三下鄉”社會實踐活動的目的要求。

　　六、總結階段：

　　對活動流程進行梳理，認真整理活動照片和相關材料，做好全面宣傳和深度報道工作，不斷營造良好的輿論氛圍。此外，還要注重總結教訓，以便為下一次更好的開展相關活動積累經驗。

　　通過召開“實踐歸來話成就”座談會、社會實踐成果匯報會、“優秀暑期社會實踐調查報告評選”等活動，對優秀團隊及個人進行表彰。與此同時，組織隊員交流體會，討論活動得失，進一步強化實踐活動的教育效果。在做好上述工作的基礎上，一定要有重點地向團委匯報活動整體開展情況。活動結束之余，定期組織參加此次活動的人員進行交流，加強團隊向心力。

　　七、媒體宣傳：

　　活動過程中積極與新聞媒體聯系，通過報紙、網絡新聞報道等形式，進一步加強宣傳力度，擴大活動影響力。

　　八、經費預算：

　　交通費50（元/人）×19（人）×2（往返）=1900（元）

　　住宿費5（元/人×天）×19（人）×3（天）=275（元）

　　材料費橫幅：40元、宣傳彩頁：30元、展板2塊：100元、綬帶16條：160元

　　其他

　　費用常用藥品：100元

　　共計2605元

　　九、人員分工：

　　帶隊老師：

　　活動調度：

　　地點聯系：

　　活動記錄：

　　場地安排：

　　攝影攝像：

　　宣傳報道：

　　材料整理：

　　宣傳主講：

　　醫療服務：

　　傳單發放：

　　調查反饋：

　　十、效果分析：

　　本次活動重在引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習、實踐科學發展觀，深入了解基層群眾生活，進行詳細的社會觀察，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感。

　　首先，從活動本身的意義出發，“三下鄉”社會實踐是一個公益性的志愿活動，具有廣泛的群眾基礎及影響力，可以加強社會對廣大志愿者和社會實踐活動的了解；其次團隊的成員，是從廣大優秀報名者中精挑細選的，實踐隊伍具有充分的戰斗力，為更好的為人民服務打下堅實的基礎。

　　因為我們有大學生南丁格爾志愿服務團，以關愛農民工子女、基層醫療衛生服務、文化宣傳服務等為主要服務內容。所以，此次活動的成果不僅僅是豐富當地群眾的安全保健知識，更是豐富他們的生活，改善他們的生活。以此活動將使他們對我院的青年志愿者及社會實踐活動產生高度的認同感和親近感，這為今后繼續開展“百村千校服務計劃”的實踐活動，打下堅固而穩定的基礎。

　　通過活動的開展，真正做到引導青年學生堅持理論聯系實際，為基層提供力所能及的服務，得出正確的社會觀察結論，明確堅定的政治方向，實現“受教育、長才干、做貢獻”的實踐目的。讓同學們從現在做起，積極響應學校組織開展大學生社會實踐活動的號召，展現大學生的良好風貌。同時，廣大青年志愿者也必將通過活動的開展，進一步強化自身的社會實踐經歷，在實踐中提高自身素質，落實科學發展觀，為建設祖國、振興中華積蓄力量！

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