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小學一年級讀書活動方案(精選20篇)
為了確保活動取得實效,時常需要預先制定一份周密的活動方案,活動方案是活動的書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的小學一年級讀書活動方案,希望能夠幫助到大家。
小學一年級讀書活動方案 1
一.指導思想:
“讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”,這是我們一年級孩子的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸!
二.活動目的:
1、通過活動,建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
2、通過活動,在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
3.通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生全面素質。
4.積極營造書香班級,塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動對象:
全體學生
四.活動口號:
——快樂讀書,幸福生活——
活動時間:4月1日~4月30日
五、活動安排:
。ㄒ唬⒆x書活動管理小組
組長:
副組長:
(二).建立班級圖書角和個人小書庫
(1)讀書活動中,每個小組建立起圖書角,書由學生自帶,建立制度,完善管理,培養圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎上,每個學生建立起個人小書庫。
。ㄈx書活動中,積極組織學生開展有關的'讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
。ㄋ模e極組織讀書活動,檢查讀書效果。
1、做好讀書登記簿
。1)每個學生結合個人實際,準備一本讀書登記簿。
。2)每個小組結合個人的計劃,也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。
(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。
2、舉辦讀書展覽:
班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的xx”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容
(五)、作品交流展示,享受成功喜悅
1、建立讀書成長冊:
。1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
。2)班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。
2、“小書童、小學士、小碩士、小博士”評比
每學期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學生,在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”,若達八本的,想教導處評為“讀書小碩士”。
3.頒發獎品。
六、活動地點:
一年級六班
小學一年級讀書活動方案 2
一、指導思想
書籍是人類的朋友,書籍是人類進步的階梯!結合我校實施的提高教師隊伍整體素質的“四項工程”建設,以“閱讀伴我行”為主題,倡導終身學習理念,提高學習能力和業務水平,努力營造書香校園,在校園內扎實開展教師讀書活動。為使讀書活動開展得具有針對性和實效性,特制定此活動方案。
二、讀書活動目標
讓我們的教師更新教育理念,提高理論素養和教育能力,養成每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。創建學習型組織,營造書香校園,爭做學習教師,提升教師素質,全面提高教學質量。
1、在讀書活動中,實現教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學行為。全面提高教師的教育教學質量和效益,促進學校教育的不斷發展。
2、在讀書活動中,創設良好的學習研究氛圍,養成良好的讀書習慣和思考習慣。
3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的'頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。
4、在讀書活動中,師生共寫讀書隨筆,師生共同成長。
三、實施原則
突出主題性,注重興趣化。
重視靈活性,力求主體化。
四、讀書活動具體安排
1、加強繼續教育,鼓勵教師參加學歷教育,提高文化層次,堅持參加各種培訓活動,尤其是校本培訓,積極組織教師參加各種活動,注重青年教師的培養。每周三下午,教導處、教科室負責組織教師進行業務學習。
2、充分利用圖書室現有藏書,鼓勵教師閱讀中、外名著,豐富自身的文學基奠。每位教師每學期訂閱一份教育刊物或教育圖書,閱讀時要在書中適當圈畫批注。每位教師精讀一至兩本教育專著,做好個人讀書筆記。
3、學校為每一位教師提供兩本教育專著《走在行知路上》(楊瑞清著)和《做智慧的教師——提升課堂教學實踐應關注的55個問題》(文學榮著)。
同時,學校給每個辦公室提供《新時代的腳步聲》(郭永福)、《陶行知教育思想讀本》(沈德鑫)、《繽紛行知路》(周德藩)、《生活教育優秀案例集錦》和《新課程怎樣教的精彩——100個優秀教師教學心得》(方國才)各一本,供老師們自主閱讀。
4、學校為全體教師配備一本讀書筆記,把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來,并且針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。
每人讀書筆記每學期不少于10000字。六月一日前每位教師寫一篇讀書心得(不少于800字)。每學期撰寫一篇教育教學論文或隨筆(不少于xx字)。
5、每位教師每周至少進閱覽室一次,閱讀一小時,并做好登記、摘記。
6、每月通過教育教學工作考核定期檢查教師讀書筆記,教師每月上交教育案例一篇。期末教師根據考核要求上交教育隨筆、讀書筆記、優秀案例、優秀論文。
7、六月份開展讀書交流活動。要求每位教師在讀書的同時,寫下讀書心得,利用讀書交流活動,互相切磋,實現資源共享。借助教師博客,鼓勵教師積極參與讀書交流活動,在各自的博客上發布讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動,促進教師間的相互交流與學習。
8、舉行讀書筆記展,評選出優秀的、有價值的讀書筆記,作為教師們學習的樣本。根據各教研組、教師個人讀書情況開展評選讀書先進個人、先進教研組活動。
五、參加人員:
全校所有在職教師
六、讀書活動領導小組
組長:
副組長:
成員:
七、評價設想
1、評價的一般原則
正面評價,重視過程,重視體驗。
2、評價的主要內容
(1)對教師讀書的態度。
。2)對各類書籍,尤其是教育論著的理解。
(3)對各類書籍,尤其是教育論著的解讀性文本。
3、評價方式
讀書活動評價分為綜合性評價和個性評價,既評選優秀讀書個人,也評選優秀讀書筆記、讀書心得等,并給以一定的物質獎勵和精神獎勵。
八、保障措施
1、組織機構保障。建立以校長、書記為組長的讀書活動領導小組,由教科室、教導處具體負責讀書活動的實施,以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理,責任到位,分工合作,建立制度,按時檢查,定期評比,保證讀書活動有效有序地開展。
2、管理制度保障。建立相應的活動細則,進一步完善檢查制度,使教師讀書活動的實施和管理走向規范化。
3、評價激勵制度。表彰獎勵先進,優秀教師作品展示。
4、資金保障。加大資金投入,保障校本研修讀書活動所需資金的開支。
小學一年級讀書活動方案 3
一、指導思想:
為了進一步營造書香校園文化氛圍,鼓勵學生以書為友,養成良好的讀書習慣,我們一年級將繼續開展“家校攜手,讓快樂從閱讀開始——親子共讀·繪本漂流”活動,讓讀書活動從學校向家庭延伸,讓校園濃郁的書香飄進家庭。屆時,一年級還將面向全體學生開展“繪本漂流·我能講故事”活動,希望能以此為契機,提高學生的語言表達能力,幫助他們樹立自信心,感受漢語言文字的豐富和優美,真正體驗到:我讀書,我快樂,我成長。
二、活動目的:
1、借助繪本,在看、想、聽、說、讀、寫、做、演的綜合性游戲式的活動中,提高低年級孩子聽說讀寫的綜合能力,培養對閱讀的興趣,對美的感受力,豐富的想象力,對周圍世界的認識能力,培養樂于觀察、樂于動手、樂于合作、樂于探究、樂于學習語文的情感,發展學生的個性。
2、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,陶冶情操,在閱讀中養成愛讀書的習慣,獲得愉悅,感受成長。
3、積極營造書香班級,塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
4、讓學生在親子共讀的過程中,感受父母的關懷與愛,感受知識帶來的樂趣,在“悅讀”中健康快樂地成長。
5、使家庭閱讀氣氛濃郁,家長能教育引導多讀書,讀好書,讀整本的書。家庭成員均愛讀書活動,培養良好的`閱讀習慣。
6.家庭成員讀有所獲,家長以身作則,對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。
三、活動對象:
一年級全體學生
四、活動口號:
我讀書我快樂我成長
五、活動時間:
3月21日起,每天早晨,中午,4個孩子為一輪,一天兩輪。
六、活動地點:
各班教室
七、活動內容與實施方案:
。ㄒ唬⿲W生活動
第一階段:活動策劃
1.對學生、家長做好宣傳工作,使學生、家長認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。
2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3.每周三定為班級“讀書日”,學生可以閱讀自己的讀物,也可以借閱班級圖書角的圖書。
4.堅持每日一次的“繪本漂流”,定期班與班交換讀物。
第二階段:組織實施
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時允許學生來校帶課外書)。
2、提倡學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
3、老師做好導讀工作,教給學生做讀書筆記(簡單)的方法。如:利用閱讀課,我借用范文和孩子們共同賞析精彩文句,指導他們具體怎樣讀書,并要求他們記住一些好詞好句。
4、利用閱讀課,開展交流活動,如:讓學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,還可以把自己認為好看的書介紹給大家。
5、利用每節課的“群文閱讀”教學,激發學生的閱讀興趣,拓寬學生的閱讀面,加大識字量。
6、利用班級文化墻、定期“我來講故事”活動、每周一《曲小詩韻》誦讀、“小書蟲晉級”、讀書小報等語文綜合性實踐活動營造良好的讀書環境,培養學生讀書的興趣。
7、開展“繪本漂流·我能講故事”活動。利用晨讀、午寫、閱讀課的時間,積極開展讀書,講故事活動。并且舉行選拔賽,每周評選一名口語表達及表演能力較強的同學為“故事大王”,到年級巡回演出,并將其拍成視頻,留作紀念。
第三階段:具體細節
1、各班主任保證每天早讀8:10分前班級繪本漂流正常進行,使孩子們每天有書可讀。
2、班級內每周舉行三次“繪本漂流·我能講故事”活動,并及時給予學生幫助和點評。
3、各班每周推選一名最佳表演小明星按順時針推磨的順序巡回表演。
4、各班主任在活動進行過程中,隨時留下圖片和文字資料。
第四階段:總結表彰。
1、每周選出“閱讀大王”、“背誦大王”,班級內加星獎勵。
2、每周根據家長匯報的孩子閱讀數量,獎勵孩子“小書蟲晉級卡”,五張“小書蟲銅卡”換一張“小書蟲銀卡”,一張銀卡可以獲得班級評比欄晉級一次,三張“小書蟲銀卡”換金卡一張。期末金卡數量最多的孩子榮獲“小小讀書郎”稱號。
3、年級評選讀書優秀班級3個,授予“書香班級”榮譽稱號。并設立最佳表演獎,每期每班一個名額,本學期將進行6場巡演,共設立個人獎(60)名,并長期進行下去。
。ǘ┘议L活動
家長根據孩子一年級進校以來閱讀繪本的收獲和成長,撰寫一篇以“家校攜手,讓快樂從閱讀開始”為主題的感悟。
八、活動要求:
1、各班級要高度重視,認真準備。
2、各班活動一定要面向全體,積極鼓勵每一個孩子,力求讓每一個學生參與其中。
小學一年級讀書活動方案 4
一、活動宗旨:
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,創立良好的學校文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆學校讀書節,旨在激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,理解傳統的洗禮,享受閱讀的歡樂。
二、活動目標:
1、經過活動,激發師生讀書熱情,使師生養成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發展智力,開闊視野,為終生學習發展奠基。
3、經過活動,大力推進書香班級,書香學校建設,彰顯我校素質教育的辦學特色。
三、活動主題:
文化橋小、書香學校
四、活動口號:
與書同行,收獲橋小滿園書香
讀好書、習美德、立良行
汲取知識力量,建設完美鳳橋
開卷有益,為生命加鈣補鋅
腹有詩書氣自華
與經典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
五、活動組織:
校長室、教導處、大隊部
六、活動時間:
10月16日――11月20日(其中教師活動時間延至期末結束)
七、活動安排(分三個階段)
第一階段:啟動階段(10月16日-10月23日)
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境布置,寫好條幅,出好班級黑板板,布置好學校和教室,讓整個學校充滿濃烈的書香味。
2、讀書節開幕式(國旗下講話)
3、發放“讀書卡”
4、調查學生擁有圖書和閱讀的情景,完善班級圖書角的建設;班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級個性等),各班級要推選好圖書管理員。
5、作好學校圖書發放借閱的準備。
第二階段:活動階段(10月24日-11月13日)
1、好書推介。
打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發到各班主任,有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領取圖書(定時交換)
時間:10月27日前完成
2、讀書征文活動。
中高年級參加,在每人至少讀一篇好書的基礎上,寫一篇讀后感,先在各班進行交流評比,再各班按人數的'110上交評比展出(請各班同時上交電子文稿,以備打印裝訂)
時間:在11月5日前完成
3、美文詩歌誦讀活動。
以年級為單位開展,要求教師與學生共同參與表演,時間5-6分鐘,選擇好的文章詩歌,利用早讀時間誦讀,培養學生良好的朗讀習慣,感受語言文字的韻律美,意情美,各年級將作秀節目的照片及dv帶資料上傳學校,屆時學校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求,僅誦背詩歌)
時間:各年級組在11月7日前完成,大隊部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書“交換站”。
各班負責組建同學間的“好書交換站”,落實具體實施辦法,并定期舉辦“好書交換看”活動,力求加大好書閱讀效率,一月不少于二次,常年堅持,逐漸在年級間開放,開展換一本好書,交一個書友,長一點知識活動。
5、跳蚤書市義賣活動。
為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題,我們將在校內操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動,每班布置1-3個書籍“門市”,統一制作標簽,由學生自我自主談價砍價,學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書,不要購買零食)
時間:10月26日和11月5日,如雨順延。
6、自制書簽活動。
由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求:書簽力求設計新穎,富有創意,裝貼精美,并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘,融趣味性,教育性,實用性于一體。學生完成書簽的制作,學校進行書簽的展覽。每班上交五張。
時間:11月10前完成
7、年級層面主題活動。
活動對象重點閱讀活動安排
一、二年級成語、寓言故事成語積累大闖關(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、故事擂臺賽、朗誦比賽
三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽
五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽
第三階段:評比階段(11月14-11月20日)
1、“讀書卡”交流,評比“優秀讀書卡”。
2、讀書征文比賽,評選“讀書明星”。
3、書香班級驗收評比(辦法另定)。
4、讀書成果展。
各班進行,年級交流,資料可含:讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人(班級)作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。
小學一年級讀書活動方案 5
一、活動宗旨:
為提升團員青年的綜合素質,營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍,推動企業文化建設,團支部決定開展讀書系列活動。目的在于培養團員青年愛讀書、讀好書、好讀書的習慣,拓展知識面,提高內在修養,豐富精神世界;并經過本次活動,促進團員青年相互之間的交流。
二、活動主題:
我讀書,我收獲
三、活動流程:
1、階段一:暢所欲言
時間:20xx年10月22日(周一)至20xx年11月16日(周五)
資料:暢讀莫言作品或其他名著,寫寫您的讀書心得,或談談您對莫言獲得諾貝爾獎的`感想
2、階段二:舉辦讀書交流會
時間:20xx年11月18日(周日)
地點:聯合檢測中心二樓會議室
資料:在簡便的環境中每位團員青年介紹自我看過的新書、好書,交流在讀書活動中的心得體會,構成良好的讀書氛圍。
3、階段三:讀書專欄
時間:20xx年11月26日(周一)至20xx年12月7日(周五)
資料:在公告欄開辟“讀書專欄”,介紹讀書方法,張貼團員青年的心得體會或書中趣味的片斷等。
小學一年級讀書活動方案 6
一、活動背景:
水院金秋讀書節
二、活動目的:
為了配合學校金秋讀書節,活躍學校氣氛,豐富學生們的課余生活,水院團子動漫協會決定舉辦動漫游戲沙龍,讓更多的同學能夠接觸和喜歡上動漫,同時也能夠為金秋讀書節這個大主題增添一抹亮麗的色彩。
三、活動時間:
20xx年11月7日
四、活動地點:
文化廣場
五、活動資料:
1.桌游:
互動環節,同學能夠隨意參與。屆時有uno、三國殺等桌游可供選擇。
2.拼圖:
同學們需要在指定的`時間內完成拼圖,完成后有精美禮品一份~
3.問答環節:
我們協會會在攤位設置各種有關動漫問題,答對者則有精美禮品一份~
4.聽歌猜作品:
參賽者聽取我們播放的指定的歌曲,然后說出正確的相應作品名字,答對者有精美禮品一份~
六、活動獎品與經費申請:
獎品
攤位裝飾等
約90元
小學一年級讀書活動方案 7
指導思想:
“讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”,這是我們一年級孩子的讀書目標。讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸!
活動對象:
一年級二班全體同學
活動口號:
我讀書,我快樂!
活動形式:
由于一年級學生的識字量有限,根據這一特點,我們把《弟子規》這本書作為我們班師生的共同讀書書目,并在每天早讀共同閱讀。其他推薦書目:張秋生的《有魔力的'怪草莓》、《饞小豬的靈敏鼻子》、《摩托車手藍豬》《打噴嚏的兔子》、兒歌,短篇童話等。
主要措施:
一、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動
1、從家長入手,通過家長會、班級博客、電話和校訊通等方式進行溝通,讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。
2、在課前5分鐘由講故事,或者是學生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦,以引起學生對讀書的興趣。
3、要求學生書包里必須要有一本圖書,方便讀書課閱讀。
4、鼓勵學生結合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,將自己閱讀的好書推薦給其它同學,同學之間交換閱讀。
二、開展“我和父母共讀一本書”活動
1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
開展家庭親子閱讀(如每天學一個成語,記一個生字,每周背一首詩歌,每月精讀一本書等),有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘。
三、班級“讀書小明星”評比
1、每周評出“讀書之星”兩名。
2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。
3、每學期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學生,在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小書童”,逐步達到“讀書小博士”。
小學一年級讀書活動方案 8
活動形式:
講故事
活動對象:
一年級全體學生
活動時間:
20XX年5月下旬
活動宗旨:
提高同學們的語言表達能力,培養學生的語言掌控能力,深度發掘我校的優秀學生,豐富我校的校園文化,尋求全面發展的藝術人才,構建健康和諧的育人環境。希望孩子在學知識的`同時,更能在學習中成長,進步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺,在人前講話,樹立孩子的自信心。
活動主題:
書中自有好故事,伴我一起健康成長
活動口號:
講故事,真有趣!
參賽要求:
1、故事內容、題材不限。
2、所選故事內容健康,生動有趣,適合低年級的學生特點。
3、語言生動、流暢,表情豐富,動作自然。
4、普通話標準。
5、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
參賽流程:
1、首先由各班初選。每班推選兩名學生參加年級組的比賽。
2、確定參賽人選,5月下旬進行年級比賽。
3、評選一、二、三等獎及優勝獎若干名。
參評細則:
1、每位評委總分10分,最后取平均分。
2、所選故事內容健康,富有教育意義,生動有趣。(3分)
3、語言生動、流暢,(2分)
4、表情豐富,動作自然。 (2分)
5、表達能力強、普通話標準。 (2分)
6、講述有創造性。 (1分)
獎項設置:
一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名、優勝獎7名。
小學一年級讀書活動方案 9
一、讀書目標:
讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛讀書,博覽群書的好習慣,讓學生在讀書中能體驗到讀書帶給自己的快樂。
一年級是孩子養成教育的關鍵時期,給孩子一本適合他的書,就如同給他找了個良師益友。讓其在潛移默化中學到許多知識、懂得許多道理。因此抓住開讀的.最佳時段,培養學生從小愛讀書、會讀書的好習慣,就顯得尤為重要。此外在這個時期,通過閱讀課外書,既可以通過大量閱讀提高學生拼讀音節的速度,又可以認識和鞏固常用漢字,擴大識字量。一舉兩得,事半功倍。
二、活動構想:
一、創設氛圍,故事引入,使學生想讀、愛讀。
一年級學生對故事非常感興趣,經常給他們講一些故事,告訴學生這些故事在某書中,激起學生讀書的欲望,使學生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書。
二、適當推薦書目,讓學生學會讀書。
1 班級學生必讀書目:
《格林童話》、《十萬個為什么》、《唐詩三百首》、兒歌。
2 學生個人自選書目:
《365夜故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什么》、小故事等。
三、具體讀書安排:
1、班級
(1)建立并認真管理“班級圖書角”。
學生每人至少帶三本圖書,讓學生能走進教室就讀書,并選出圖書管理員,認真管理。
(2)以身作則,從老師自身做起,每天做到和學生們一起讀書。
(3)教給學生閱讀和背誦的方法
因為是一年級的孩子,所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。我常常在閱讀前給他們列出自讀提綱:比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?
(4)每周一、三下午背誦古詩文一篇,每周至少一篇;每周讀課外書童話、故事書或兒歌一篇。
(5)鼓勵學生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友。
2、個人
讓每位學生制定個人的讀書計劃。安排中午的時間,晚上完成家庭作業后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
積極參加學校的學生誦讀比賽。
3、總結。
小學一年級讀書活動方案 10
一、活動宗旨:
書是知識的結晶,書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍,打造“書香校園”工程,加強學校文化建設,扎實推進素質教育,我校開展了讀書活動。我年級積極響應,開展 “我讀書,我快樂,我成長”的讀書活動,此次讀書活動讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂,我成長。
二、活動口號:
我讀書,我快樂,我成長。
三、活動目標:
1.通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。
2.通過活動,營造良好的.讀書氛圍,讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣,激發學生的閱讀興趣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。
3.營造親子共同學習的氛圍,讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
。矗e極營造書香班級,塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
四、活動八字方針:
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
五、活動步驟 :
第一階段:活動策劃。
1.對學生做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。
2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、在班級評比欄中設立“讀書星”。
4.學生自己從家里帶書閱讀,并對學生進行指導,帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。
第二階段:組織實施。
1.讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
2.老師做好導讀工作,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。如:利用閱讀課,我借用范文和孩子們共同賞析精彩文句,指導他們具體怎樣讀書,并要求他們記住一些好詞好句。
3.開展交流活動,如讓學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,學生之間和班級間學生互相交換看書等。
4.老師和學生一起共讀一本書,讀后談談讀書心得。
5.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。
6.利用班級園地、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境,培養學生讀書的興趣。
7.開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。
8.開展“班級故事會”。利用閱讀課的時間,積極開展讀書,講故事活動。并且舉行選拔賽,評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。
第三階段:總結表彰。
1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,加星獎勵。
2.定期進行評比,凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到獎勵。
3.年級評選讀書優秀班級,授予“書香班級”榮譽稱號。
小學一年級讀書活動方案 11
一.指導思想:
書籍是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗:我讀書,我收獲!為了培養學生愛讀書的好習慣,豐富學生的課余生活,凈化學生的精神世界,努力營造良好的讀書氛圍,創建“書香”班級,從而好讀書,讀好書。作到“讀書,為精神打底,為人生奠基!
二.活動目的:
1、激發學生讀書的興趣,從小養成博覽群書的好習慣。營造書香班級,塑造特色鮮明的班級文化。
2、使學生開闊視野,學會向課外、向生活學語文,促進語文課堂教學的改革,走課堂內外相結合之路,提高教學質量。
3、激發學生從課外閱讀中去探求答案,每天課外閱讀時間不少于一個小時,其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。
4、周周有讀書交流,月月有活動展示,定期向家長進行讀書成果匯報。
三、活動主題:
以閱讀故事類書籍為主題,伴隨故事成長。
班級讀書口號:走進教室就看書
四、活動實施方案:
。ㄒ唬┗顒踊I備與發動。
1、利用一周的`時間讓學生購買故事類書籍,建立個人和班級讀書資料庫
2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式,充分調動他們的讀書熱情,并對其提出具體要求。
(二)活動具體實施過程。
1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。
2、每天的固定讀書時間為早上的集體晨誦、中午到校時間和兩節讀書會,以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調整和安排。
3、記住班級讀書口號“走進教室就看書”,要求每個同學無論是早晨還是中午,走進教室就看書。
4、制作書簽比賽,學生自制書簽,并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。
5、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式,學生在校的固定讀書時間老師要陪讀,在家時家長要陪讀,逐步引導和培養孩子們的讀書興趣。
6、組織學生讀書,交流讀書體會,介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。
(三)活動成果展示。
1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第一節進行系列主題活動,如:詞語接龍龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開展讀書敘述和講故事活動,組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容,講自己聽過或看過的故事。
4、期末讀書總結展示會,請學生暢談自己讀書的收獲。
五、活動措施。
1、、每天中午到校時間為老師陪讀時間,引導學生學會安靜、耐心的讀書。每周五下五第二節作為讀書主題活動時間,開展以讀書為背景的不同主題活動,讓學生體驗讀書的快樂。
2、老師教給學生讀書方法,介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法
3、家長把和孩子親子共讀的故事發在班級博客上,以激勵孩子讀書
4、評比讀書之星。
小學一年級讀書活動方案 12
一、指導思想:
書是人類的朋友,書籍是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料,著眼于學生的終身發展,結合班級學生實際,將在全班積極開展大閱讀教育,努力為學生營造一個書香環境,使讀書成為學生的習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。
二、活動目的:
1、激發學生的閱讀興趣,讓學生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學生的終身伴侶。
2.使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。
3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
4、積極營造書香班級,塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號:
與書為友,快樂讀書。
四、活動組織者:
班主任:xxx
五、活動設想:
1、做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務,自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作,提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按學校推薦并結合自身的興趣選擇讀物,拓展學生閱讀范圍。
2、開展好書大家看活動,每人帶來自己的藏書充實班級小書柜,建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序,確保有一個好的讀書環境,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。
3、號召學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
4、定期開展交流活動,讓學生選取自己最喜歡的'段落,有感情地讀給大家聽,也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。
5、老師做好導讀工作,教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀,教給學生讀書做記號,讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,要求積累好詞佳句,做到每周至少摘抄一百字。
我相信,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!
小學一年級讀書活動方案 13
一、活動宗旨
為全面落實教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案,以建設書香校園、和諧校園為目標,與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化。
同時讓學生在豐富多彩的書海中,擴大知識源,親近母語,提高語文素養。以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進,全面提高學生的綜合素質,從而也有效推動校風校紀的建設。
二、活動機構
主辦:政教處
組員:高一年級語文老師及各班課代表
三、具體措施
1、各班要制定班級讀書計劃,向學生推薦閱讀篇目,制定激勵學生讀書措施。
2、老師推薦好書,校圖書館統一采購,各班集體輪流借閱。
2、營造教室氛圍,打造“書香班級”
讀書活動從班級開始,讓教室的每一個角落都散發出文化氣息:如教室設立圖書角;宣傳版報上要開辟“好書推薦:如中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、人物傳記等書籍。
3、保證讀書時間
學校給每一個班每周安排了2節閱讀課,閱讀課上,讓學生可專心致志地在書的海洋里暢游,在廣闊的'知識的天空中翱翔。除了2節閱讀課外,學生也可在大課間及雙休日的時間內自由閱讀。
4、保證讀書質量
。1)寫讀書筆記
每一個同學都要準備一本讀書筆記本,及時積累摘抄
。2)定期抽查各班讀書筆記
定期抽查學生的讀書筆記,了解同學們的讀書情況。
。3)開展讀書交流活動
開展班級讀書筆記交流活動,不定期召開讀書交流會。
四、系列活動
1、開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
2、開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題,結合學校和學生實際,開展經典詩歌誦讀比賽、讀書演講比賽,讀書報告會,讀書筆記展評等各類讀書活動。
3、充分發揮宣傳效益平臺。有效利用青中廣播站和校報的作用,開辦好書介紹、讀書心得,每周一詩(詞)等欄目,引導學生誦讀經典美文。
4、落實評價。學校定期進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動,并給予適當的物質和精神獎勵。
小學一年級讀書活動方案 14
一、指導思想:
一年級是正規學習的起始階段,我們要做好低幼銜接,以溫柔的心、溫暖的手、溫情的書籍去迎接孩子們的到來。早期閱讀中,閱讀圖畫也是很重要的能力,能培養孩子的閱讀興趣。閱讀中,愛和想象比知識更重要。引導孩子多看圖畫書,讓孩子在圖像與文字的合奏中,感受到書籍帶來的'無與倫比的樂趣。我們還希望大人們和孩子一起讀,讓孩子在和大人一起讀書的溫馨時刻,深深地體驗到:讀書,是快樂的!
二、活動目的:
1.通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2.通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生的綜合素質。
3.通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
4.讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動口號:
讀書快樂,快樂讀書!
四、活動策略:
1.“讀書名言記心中”。
在學生當中根據自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言,例如:“書像水,人像魚,魚兒離不開水! “書給我們安上一對翅膀,讓我們在知識的天地展翅高飛。” 由學生自己或和家長一起設計和制作書簽?梢园褧炘O計成自己喜歡的卡通形象,也可以把書簽設計成各種書的形狀,在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。學生每看完一本,就在自己的書簽上寫上書名,比比誰在一個學期中看的書最多。
2.“暢游書海齊分享”。
每天午飯后至12:30為班級讀書時間,老師和同學們一起讀書,一起分享閱讀的快樂。
3.“我為孩子誦經典”。
教師每天為學生朗讀美文10分鐘,材料選自《小叮當》、《經典閱讀》、《全閱讀》、《日有所誦》,讀后鼓勵學生交流自己的想法。
4.“好書推薦”。
制訂“一年級學生推薦閱讀書目”, 讓這項活動得到家長的重視和大力支持,能為孩子購買適合他們讀的書。
5.“同讀一本書”、“同背一首詩”。
本學期重點誦讀《新編365兒歌》,下學期重點誦讀《三字經》。
6.“閱讀全家總動員”。
積極開展親子閱讀活動,建議家庭建立“家庭小書架”,開辟“家庭讀書時間”, 老師、家長和學生一起在文章后寫一句話讀后感。
五、評價方法:
1.針對低年級學生的特點,采取“演”“展”等形式,激發學生的讀書興趣。“演”是指當眾表演背誦,“展”指通過報紙的形式,定期展示家長和學生的優秀讀后感。
2.低年級的孩子活潑好動、天真可愛,愛聽(講)故事,愛比賽。開展小小故事會、朗讀比賽等活動,評選“故事大王”、“背誦明星”。
小學一年級讀書活動方案 15
為弘揚中華民族傳統文化,重視學生良好寫習慣的培養,讓學生從小練就一手好,全面提高學生寫水平,結合新課標精神和我校的工作計劃要求,開展低年級寫比賽活動。
一、活動形式:
全班開展比賽
二、參賽人員:
一年級全體學生
三、比賽時間和地點
時間:xx月xx日(星期一下午第二節)
地點:班級教室
四、比賽的'內容和規格:
由班主任統一規定。
五、比賽要求:
1、學生在規定的時間內抄完規定的內容,不完整的作品不能參評;
2、統一用鉛筆抄寫;
3、比賽用紙班級統一下發;
4、每位參賽者,按規定的文,在規定的方格上抄寫一遍;
5、注意要寫得工整、勻稱、大小適中,沒有涂改,不要寫錯別
六、獎勵方法:
由班主任在本班評選出一等獎5名,二等獎xx名,三等獎xx名,獲獎的學生由班級頒發獎狀;一等獎作品將進行展示。
七、評比要求
工整勻稱;大小適中;沒有錯別;卷面整潔。
八、評委:
一年級全體語文老師。
小學一年級讀書活動方案 16
為了進一步地營造校園濃厚的讀書氛圍,鼓勵讓學生以書為友,從小培養學生愛讀書的良好習慣,更加進一步地提高學生讀書的熱情。我們班級結合學校開展的“書香校園”活動,將有序地組織學生開展讀書活動,讓書成為學生的共同的好朋友,努力提高學生的審美情趣和人文底蘊。
具體實施方案如下:
一、活動主題:
“讀書伴我成長”
二、活動目的:
讓每一個學生暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養。用閱讀引領成長,讓學生親近書籍,與好書為友,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文化底蘊,提高文學修養,在學校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。
三、活動內容:
熟讀背誦《小學生必背古詩70首》中的古詩
四、活動口號:
我讀書,我快樂
五、活動階段:
。ㄒ唬┬麄靼l動,制定計劃。
1、每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業后的`時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
。ǘ⿲嵤┬袆。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
2、開展交流活動。例如,學生一首自己最喜歡的古詩,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。老師和學生一起共讀一首古詩,談談讀書心得。
3、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,可以將古詩中所描繪的景物、事情畫一畫,說一說。
4、運用教材進行拓展閱讀,從教材擴展延伸。在用好教材以外,安排一些相關的讀物。
5、利用黑板報等營造良好的讀書環境。通過做書簽、古詩文誦讀、繪制讀書小報、讀書交流等活動,培養學生讀書的興趣。
小學一年級讀書活動方案 17
一、讀書活動目標:
1.通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2.通過活動,提高學生的綜合素質。
3.通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
4.讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
二、活動內容:
熟讀 、背誦小學生必背古詩15首,課外閱讀學校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。
三、活動構想:
1.開辟“班級讀書角”
2.開展“班級故事會”,故事大王,讀書明星、背誦明星評比。
3.每周一次的讀書活動。(周五下午第一節)
4.背誦詩詞比賽。
5.開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。
6.學期末評出“讀書明星”
四、活動方案:
(一)開辟“班級讀書園地”
1.在各班文化環境中布置 “讀書角”。
2.在“讀書園地”的班上評比欄中設立“讀書星”
。ǘ╅_展“班級故事會”
1.在班級中利用閱讀課的時間,積極開展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話》等講故事活動。
2.結合課前三分鐘,開展“比一比,看誰知道的成語多”和講成語故事的比賽。
3.班級舉行選拔賽,評選五名口語表達能力較強的班級“故事大王”。
4.六月份進行讀書交流。
(三)每周一次的讀書活動
每周五下午第一節,組織全班學生在校課外閱讀四十分鐘,并完成讀書卡。讀書卡內容包括a所讀書的`書名;b摘錄最喜愛的幾句話;c給書中的一個片段畫一幅插圖;d看了以后印象和感受比較深的自己寫寫體會,進一步提高閱讀的效率。
。ㄋ模├贸空b時間,讀背古詩15首。
。ㄎ澹╅_展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。
1.本學期每名學生完成必讀書三本。
2.根據自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學,同學之間交換閱讀。
(六)班級“讀書明星”評比
1.每月評出“閱讀之星”(根據讀書卡的完成情況),加星獎勵。
2.凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3.對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定,選出班級的“讀書明星”。
五、規定閱讀時間
1.每周三天的晨讀。
2.每天的午讀。
3.每晚一次的家庭閱讀
總之,通過開展“書香班級”讀書工程,讓學生養成良好的讀書習慣,
使讀書成為一種樂趣,一種風氣,一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長!
小學一年級讀書活動方案 18
一、指導思想:
原國家教委主任柳斌說過:“一個不重視閱讀的學生,是一個沒有發展的學生;一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校,是一個乏味應試的學校;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族!蔽蚁Mㄟ^開展“開啟我的書香之窗” 讀書活動,引導和組織我們班級的孩子們多讀書、樂讀書、讀好書,吸收民族文化和世界文化精華,豐富知識,擴大知識面,培養孩子們的語文素養,從小熱愛讀書,渴望知識。本活動旨在培養孩子們良好的讀書習慣,掌握良好的讀書方法。
二、活動目的:
1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,養成從小愛讀書、多讀書的好習慣,讓書成為他們的朋友,為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。
2、通過活動,促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高,并在讀書活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,提高學生的綜合素質。
3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,讓書香充滿教室的每個角落,提高孩子們的欣賞能力。
4、讓學生在多讀書、樂讀書的活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
三、活動主題:
開啟我的書香人生之窗
四、宣傳口號:
與書為伴 快樂成長
五、活動措施:
1、環境布置。班級通過黑板報、學習園地、圖書角等板塊,向學生推薦好書,表揚讀書之星,交流讀書心得,在“你愛讀,我愛讀”的濃濃氛圍中,潛移默化,大家一起來讀好書。
2、通過獎勵、評價激發讀書熱情。充分利用早讀和午讀時間,讓學生形成習慣,在這些時間段里我們就是要讀書,比比誰在讀好書,誰很會讀書。周周評比,每周根據學生的讀書內容及時間,評選“讀書之星”。
3、開展活動,整理好有關資料。利用班隊課,讓學生交流最喜歡的故事,最令人回味的情景等,或收集有關名人讀書的小故事。
4、開設讀書指導課,新書介紹課,充分發揮語文教師的作用。每周三的閱讀課要引導學生用拼音進行閱讀,鞏固學生的拼讀能力,增加學生的識字量。
5、圖書管理人員(剛開始老師與學生合作,之后讓學生圖書管理員自己做)做好每月班級新書介紹工作,調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。
6、開展“親子讀書”活動。向家長宣傳讀書活動的意義、目的`和重要性,并要求家長配合學校參加“親子讀書”活動。要求家長督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘),并在《“親子讀書”小冊》上簽字。經常為孩子購買一些文學書籍(可參考“低年級學生讀書目
錄”推薦表)。平時能關心孩子的課外閱讀情況,并給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。
7、在學期末舉行“故事童話大王”、“小詩人”的評比。在班級內進行比賽,小朋友可選擇自己最喜歡的一則故事、古詩、兒歌,說給班上的小朋友聽,由老師、同學一起選出講得最棒的、說得最好的小朋友若干名,最后評出一、二、三等獎,并授予“故事大王”、“小詩人”的榮譽稱號;同時也選出進步獎若干名給予鼓勵。
六、推薦書目:(一年級最好是注音版的書籍)
童話故事類:《安徒生童話》、《格林童話》、《童話大王》、《影響孩子一生的101個經典童話》、《阿凡提的故事》、《動物故事》、《科幻故事》、《寓言故事》、《益智故事》等;
古詩類:《唐詩(宋詞)三百首》等;
其他:《成語三百則》、《動腦筋樂園》、《十萬個為什么》等;
小學一年級讀書活動方案 19
書是少年兒童成長過程中不可或缺的朋友,強調閱讀,就是強調少年兒童作為人的獨立與完善。拓寬學生知識面,提高學生思想道德素質和科學文化素質,營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境,我們班特制定“我讀書,我快樂!
一、"讀書目的:
1、大力開展讀書活動,激發孩子讀書的興趣,讓學生有每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優雅的舉止和談吐。
2、教師、學生、家長共同參與,著力營造濃郁的文化氛圍,努力培養“書香少年”。
3、無限相信學生潛力,交給學生一生有用的東西,重視精神狀態,倡導成功體驗,強調個性發展注重特色教育,讓學生與人類崇高精神對話。
4、營造一個書香班級環境,建設書香班級,讓學生好讀書、樂讀書、勤讀書、會讀書,讓好書陶冶學生的性情。
二、采取措施:
1、師生共同來讀書,孩子們閱讀《小學生閱讀文選》《安徒生童話》。我讀中外經典書籍。孩子們每讀完書中一個故事,就得到一張讀書收獲卡。也要請家長參與進來。
2、家長也來讀書,成為讀書型的父母,建立書香型家庭,和家長一起鼓勵孩子多讀書,讀好書,好讀書。這學期的.課外閱讀材料是《小學生閱讀文選》《安徒生童話》。每天要堅持讀,最少讀20分鐘,或者讀一個短的故事。
3、每天講一個成語故事,每周背誦一篇詩歌。材料為《新編100首詩歌》。在早讀的時間和孩子一起完成。幫助孩子們積累更豐富的文學材料。
4、經常進行讀書匯報課展示,利用閱讀教學時間交給學生讀書的方法,并指導學生認識好詞好句。
5、班級設立圖書櫥,建立學生個人圖書交流中心;定期舉行學生好書推薦活動。
6、對讀書效果進行評比,通過語文活動課開展豐富多彩的讀書評比競賽等活動;定期評選“讀書大王”、“誦讀大王”、“讀書小明星”、“小小藏書家”等。
7、"每個學期,家長都和孩子一起來寫一本“書”,就是和孩子一起寫日記。一部分家長的行動,來帶動更多的家長參與進來。
小學一年級讀書活動方案 20
人最可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說:“由于生存的壓力和物質利益的誘惑,大家把眼光和精力投向外部世界,不再關注自己的內心世界。其結果靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個忙碌不止的身軀。對于一個人來說,沒有一個比這更可悲的事情了!北苊膺@個情況發生的辦法,就是教師要引導學生,為孩子的一生學習打好底子。這就要營造良好的閱讀氛圍,激發學生的閱讀興趣,讓學生養成愛看書的好習慣。通過指導他們看課外書,讓他們看到一個魅力無窮的.大千世界,豐富他們的知識,開拓他們的視野,活躍他們的思維,陶治他們的情操,讓他們在讀書中享受快樂,體驗成長,從而增加他們生命的厚度。根據實際情況制定了以下活動措施與要求:
1、制定讀書計劃書:結合學生實際,推薦一些書目,在家長幫助下制定讀書成長規劃和讀書目標。
必讀書目:《安徒生童話》、《格林童話》、《一年級同步閱讀》
選讀書目:《十萬個為什么》、《100個榜樣故事》
2、倡議學生帶書回校交換閱讀,建設班級特色圖書角。
3、大手拉小手,共享讀書樂:
在家:父母與孩子一起看書、同看一本書,家長和孩子一起聊聊書的內容,嘗試讓孩子復述書的內容,與孩子談談各自的看法。回家保證半個小時的閱讀時間。
每個學生每學期要讀2本書以上,并精讀其中2篇文章。
在校:老師指導閱讀,介紹一些讀書方法。每周背兩首兒童詩,每天中午花十分鐘熟讀,周二、周四背誦。遵循走進教室就看書的要求,規定每天中午12點半到1點鐘為看書時間。
每天上午課前十分鐘,舉辦“大手拉小手,共享讀書樂”,以“我會講—— “我最喜歡——”活動介紹書及里面的內容,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、每個學生在老師或家長的幫助下填寫好課外閱讀量儲蓄卡等。
5、根據讀書情況進行相關評比、表揚及獎勵?梢悦總星期召開與閱讀主題相關的班級讀書交流活動以及展評活動,如講故事、識字小博士評比等等。
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