【必備】活動方案錦集9篇
為了確定工作或事情順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的活動方案9篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
活動背景：當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。
活動目的：通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義；喚醒學生學雷鋒的意識，激發學生學雷鋒的熱情；樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。
活動構思：
“雷鋒精神”在學生身上閃現，我們的社會將時時，沐浴在“和諧”的春風里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學生的'生活，活動的方式也以學生的自主活動為主，剖析各個案例，進步明確并促使學生能從身邊的小事做起，也能“在校學習六年，好事做了六車斗”。
活動準備：
收集相關的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會
實施步驟：
一、開場
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一火車”這句話大家都說聽過嗎？
主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢？
合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始！
二、 唱雷鋒歌曲，說想法
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》（已經學會這首歌的同學齊唱）
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。（指明發言）
三、 講故事，明道理甲：聽了同學們的發言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現在請同學講有關雷鋒故事。
（3-4人講故事）
乙：，是呀，勿以善小而不為 。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢？
甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。（學生暢所欲言發言，認識做好事的這是含義）
四、讀體會，升華認識
乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學做過的好事記錄單。（展示給大家看）
甲：許多同學在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。
五、交流學雷鋒計劃，互相促進
甲：學習雷鋒不是一陣風的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業，是我們每個人對美好生活的永遠追求。
甲：學雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學雷鋒計劃，互相學習，互相激勵。
（各小隊小隊長介紹本小隊的學雷鋒計劃）
乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：
1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……
3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
六、教師總結，提出希望。
主持人宣布主題班會結束
活動方案 篇2
為進一步貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，將弘揚民族精神教育與現代公民素質培養有機整合，讓學生與經典為友，與圣賢相伴，“博觀而約取，厚積而薄發”，傳承國學經典文化，從經典中汲取民族精神的源頭活水，培養心靈，啟迪心智，為了濡養具有深厚文化內涵的一代新人，進一步推進我校素質教育，構建儒雅校園、精神家園、和諧樂園，自三月底以來，我校開展了國學經典誦讀活動，通過晨讀、午誦、暮省的學習，“將帥偉人故里行”戶外實踐活動中集體誦讀大展示，“情系玉樹”現場募捐時的接力誦讀展示，活動已初見成效。為了總結并推進先進經驗，加強班與班、年級與年級之間的.交流與合作，促進我校國學經典誦讀活動更深入、持久地開展下去，學校決定，將于五月底開展國學經典誦讀匯報表演。現將有關事宜通知如下：
一、活動主題
相伴國學經典，傳承中華文明
二、活動對象
初20xx級、20xx級全體學生
三、時間與地點
五月底，體育館或體育場
四、內容與形式
（一）初20xx級：
1、內容以《弟子規》為主。
2、以班為單位集體現場抽簽誦讀《弟子規》部分內容（四個部分），每個班誦讀時間在2分鐘以內。
3、每個班以《弟子規》中的某句或幾句話為主題進行創作，以短劇、小品為表現形式，內容要健康向上。
4、每班選送1個優秀短劇或小品參賽。
5、參賽短劇或小品演員人數為全班總人數二分一，節目不超過四分鐘。
（二）初20xx級：
1、內容以《聲律啟蒙》為主。
2、以班為單位現場抽簽集體誦讀《聲律啟蒙》部分內容（六個部分），每個班誦讀時間在2分鐘以內。
3、選擇經典的古詩文內容進行表演，表演形式可以是配樂（表演、現場書法、國畫）吟誦，歌唱，舞蹈，情景劇等，內容要健康向上。
4、每班
選送1個優秀節目參賽。
5、參賽節目演員人數為全班總人數二分一，節目不超過四分鐘。
（三）表演過程將穿插互動：
“親子誦讀活動”，由各年級分別選派親子結對組各五組參加。
五、評分標準
（一）初20xx級節目評分標準
1、劇本創作：主題鮮明，中心突出，內容健康（25分）；有創造性（10分）。
2、服裝：符合劇情（15分）。
3、姿態：落落大方，自然，手勢與內容相符，能表現人物性格（15分）。
4、情感：感情基調與內容相符，感情流露自然得體（20分）。
5、效果：有感染力，觀眾反映好（15分）。
（二）初20xx級節目評分標準
誦讀類
1、思想內容：內容健康、向上、思想性強(20分)。
2、朗誦能力：普通話標準、吐字清晰、節奏韻律明顯（30分）。
3、藝術處理：感情充沛，正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴（30分）。
4、精神面貌：自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體（20分）。
舞蹈類
1、服裝整齊、化妝效果佳（20分）。
2、動作新穎、整齊，節奏感強，表情自然、大方 (50分)。
3、現場整體效果好（30分）。
歌曲類
1、服裝得體、化妝效果佳、精神飽滿 （ 30分）。
2、歌聲優美、音樂感強，觀眾反映好（ 40分）。
3、表情自然、大方（ 30分）。
情景劇類 評分標準同初20xx級。
說明：本次比賽采用百分制，保留到小數點后兩位，每個演出節目所得分數去掉一個最高分和一個最低分后的平均分即為該節目的最后得分。
六、獎勵辦法
比賽分年級設集體獎一、二、三等獎，初20xx級一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名，初20xx級一等獎1名，二等獎3名、三等獎5名。
活動方案 篇3
一、活動類型：地產父親節活動
二、活動主題：向天下父親致敬
三、活動目的：
結合父親節的到來為業主及看樓來賓提供豐富多彩的節目，營造節日氣氛;利用活動增強項目品牌效應，提升美譽度，為樓盤推廣作鋪墊;通過展示水岸生活寫照，加深受眾對項目的認同感;活動營銷，借助活動影響力，帶動樓盤銷售工作。
四、活動亮點：
親子定向越野比賽，水上諧趣互動游戲，水岸風情節目演繹。房地產六月父親節的活動方案
五、活動構成：
比賽路線劃分(結合現場需要而定)，定向越野比賽：雙人跳繩、趣味投籃、親子二人三足游戲、趣味智力問答、即影即有，頒獎;水上諧趣互動游戲：水上漫步者、揮灑極致、大力水手、全城攻略;水岸風情節目：夢幻情景劇、滑稽跳水、水上航模、動感美少女音樂組合;充氣卡通扮偶巡游互動;靜態展示"父親的背影"。
六、簡要流程：
前期宣傳→迎賓接待→比賽路線規劃布置→比賽待位、結果記錄、頒獎→參與水上互動游戲→觀賞風情節目表演→與卡通扮偶巡游互動互動→參觀"父親的'背影"展示
七、效果預估：
在一系列與父親有關的主題活動之下，營造節日氣氛，營造和諧社區氣氛，提升品牌美譽度，借助活動影響力，促進樓盤銷售工作。
在我們獲得榮譽的時候，是他教會我們不要沾沾自喜，在我們跌倒哭泣的時候，在我們茫然無助的時候，是他永遠扮演著最強進的后盾支持我們一路向前。他為了家庭辛勞著，他為了我們繁忙著，因為愛又讓我們無法總是相聚。因此，某某樓盤在父親節當天開展父親節業主觀影專場答謝活動，給現代家庭的父親與孩子一個溝通的平臺，讓孩子能多陪伴父親，讓孩子多了解父親，感恩父親幾十年來的愛護與幫助，并借此機會留下美好回憶。我愛你，父親!
活動方案 篇4
為豐富教職工的業余生活，構建特色校園文化，增強教職工體質，促進教職工間的溝通和理解，增強教職工的歸屬感和凝聚力，特組織教職工開展本次趣味體育競賽活動。為保證活動順利進行，特制訂本方案。
一.活動目的.：
1.愉悅心情，緩解工作壓力。
2.增強凝聚力和向心力，促進教職工之間的溝通和理解。
3.增強教職工體質。
二.活動時間：XX年11月1日下午3：30。
三.活動地點：塑膠操場。
四.活動內容：
1.傳統項目：拔河。
2.趣味接力賽：搶收搶種
道具：桔子24個，盤子2個，花環12個。
方法：隊員16人一組，距離30米向相向站立。(8人“播種”，8人“收獲”)
令下，播種隊第一名隊員手提裝著“種子”(桔子)的袋子出發，在每個圓圈中種下一枚“種子”，6個圓圈放完后，把袋子交給收獲隊的第一名隊員，此隊員把前面播下的“種子”一個個收回并返回終點，再交給播種隊下一位隊員。以此往返，當最后一位收獲隊員到達終點后，以成績決定名次。
規則：“種子”必須放在圓圈(花環)內放在外面或滾出圈外每個加時2秒。
在跑動過程中如果“種子”掉下來必須自己揀回，別人不能幫助，否則加時2秒。
五.參加人員：全體教職工。
六.活動形式：教職工按時到操場集合，比賽以正，付，保，行政后勤為單位分成4隊，每隊16人(正,付,保班原15人，一隊再加一人)
七.組織機構：組長 吳江
成員 左如璘(負責裁判，發令) 鄧煥文(負責聯絡協調)
魏三妹(負責道具，獎品) 羅桂群(組織正班隊員)
王 彬(組織付班隊員) 袁玉華(組織保育隊員)
八.安全保障措施：對全體教職工進行活動安全教育，增強安全防范意識。提前對活動場所進行認真勘察，并對活動可能發生的情況做好充分的估計和應變準備。醫生準備好有關的藥品和用具。
九.未盡事宜，另行通知。
活動方案 篇5
ⅰ.活動產生背景：
勤儉節約是我們國家的優良傳統，我們應該繼承與發揚。在校園里，我們經常看到被丟棄在角落里的半塊面包，垃圾桶里有用了一半的鉛筆，廢紙簍里亂寫亂畫的練習薄……由于較為優越的家庭經濟條件的影響以及長輩的寵愛，部分學生養成了鋪張浪費的壞習慣。為了抵制不良風氣的蔓延，引導學生養成勤儉節約的好品質，再加上現在全國上下，齊心協力共建“節約型社會”，我們少先隊員更應以身作則。通過這次主題活動，要求全體隊員從點滴做起，從身邊的小事做起，爭做一名“節約小能手”。
ⅱ.活動過程：
一、 準備階段
每位學生搞一次小調查，看看身邊同學有哪些鋪張浪費的現象，搜集環保資料，為節約支招。
二、活動時間及對象：
活動開展時間從XX年9月至XX年1月，全班41個學生人人參與。
三、實施階段
第一階段：召開班隊會
1、中隊輔導員宣布“爭做節約小能手”活動方案
2、自由組合，按照自己的.興趣愛好以用的浪費、吃的浪費、穿的浪費分小組，選出組長、副組長，制定本小組調查的項目。
3、調查浪費，人人有責
各小組分別就水、電、文具用品、吃穿的浪費現象進行調查，看看社會生活中有哪些與自己所選擇調查內容相關的浪費現象存在，將發現的現象及時地報告給組長，小組長要及時做好書面記錄。
4、在黑板報開辟專欄，欄目可分為“環保知識”、 “關注浪費”“節約小技巧”“節約故事” 等對環保知識進行宣傳。
第二階段：總結調查結果，為節約支招
這段時間各小組就本組的調查內容，展開廣泛關注，看看用哪些方法可以分別達到節省水、電、文具用品、吃穿的目的，為節約支招。
中隊長召集各小組組長將調查的結果進行分類總結，并向全班學生發出倡議，提出可以改善浪費現象建議：
1、隨時擰緊水龍頭。
2、教室內晴天不開燈，無人隨時關燈。
3、不撕作業本，每本堅持寫完。
4、節約零花錢。
5、堅持將各種文具用完、用壞為止。
6、每年穿的衣服不求多、不追求名牌。
7、在學校吃不完的餐包、牛奶不要隨手扔掉，不要買各種零食吃。
第三階段：匯報總結，評選“節約小能手”
同學們通過討論、交流，已經知道了社會生活中存在的不少浪費現象，了解了很多勤儉節約的金點子，這階段活動內容的主要目的是讓學生將節約觀念落實到行動上，用自己在生活中的實際行動來作到節約一滴水、一度電、一枝筆、一分錢、一張紙、一粒糧食，在學校中和同學比節約，和以前的自己比節約，在家中和父母比節約，將自己在本次活動中的心得體會寫下來，在總結班隊會上，評選出“節約小能手”、并倡議全班學生繼續保持勤儉節約的好習慣，為保護環境，為建設祖國貢獻自己的綿薄之力。
ⅲ.活動成效
1、這次活動的最終目的就是讓全班的同學們樹立對社會的責任心，通過調查身邊的浪費來進一步感知浪費的可恥，并身體力行進行節約，現在在我們這個班級里，亂撕作業本的現象沒有了，吃不完的餐包、喝不完的牛奶也不隨便丟了，所有的學生都能做到隨走、隨手關燈了，紙簍里面再也看不見半截鉛筆、半塊橡皮了，同學們在這次活動中，體驗到了其中的艱辛和樂趣，同時也在建設節約型社會的今天體現自己的自身價值。
2、同學們集體倡議，養成節約的好習慣，培養艱苦奮斗的好品德，光靠我們自己來做還不夠，要喚起全社會的行動，我們要將本次活動向全校推廣，號召全校同學都來爭做“節約小能手”，我們還要號召全校學生，用自己稚嫩的小手拉起家庭里父母的大手，共同創造節約型社會。在家庭里當好節約的監督員，看一看房間里多點了幾盞燈，家里每天浪費了多少水，還要把小眼睛盯到餐桌上，倡導節約用餐，好多家長來反映：現在孩子在家里不再挑食了，知道淘過米的水用來洗菜，洗完菜的水用來澆花、沖馬桶了，買新衣服時再也不追求名牌了，孩子在家里時時、處處都講究節約了，鋪張浪費的現象減少了許多，他們在節約的同時還不忘提醒家人和鄰居注意節約，孩子們還在社區里爭做節約的宣傳員，動員所有的人為創建節約型社會做出一份貢獻。
活動方案 篇6
一、活動目的
為了豐富員工的業余生活，進一步推動公司活動開展，帶動公司活動的風氣，增強各車間各部門凝聚力，加強新老員工之間的交流，也給員工們展示自我的平臺，定于在20xx年8月27日展開公司籃球比賽，旨在增強各車間各部門凝聚力，展示出達利公司的蓬勃朝氣和競技熱情。
二、活動時間、地點
20xx年8月27日下午3：30- 5：30 地址：公司籃球場
三、報名方式
每車間報名不得少于2名(不得多于3名，僅限男士)。
四、比賽規則
1、每隊5名球員，抽簽決定隊組。
2、采用每場15分鐘的.比賽模式，中間休息時間為2分鐘，半場休息時間為5分鐘。
3、計時：罰球、換人、場外暫停停表。
4、球權：本次比賽僅第一節跳球。在比賽過程中是采取球權輪替制。
5、加時賽：比賽結束后若仍未分勝負，進入一次或多次的五分鐘延長賽，接續最后一節進攻的籃框，中間有兩分鐘休息時間。
6、暫停：每隊一、二節時總共可以請求兩次暫停；三、四節時總共可以請求兩次暫停。
7、犯規：球員犯規滿5次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。全隊每節滿5次犯規進入加罰狀態。
五、比賽紀律：
1、 比賽中不得有非正規動作出現，比賽遵循友誼第一，比賽第二的原則。
2、 參賽必須在比賽開始前20分鐘簽到。如有一方隊伍在比賽時間到后遲到15分鐘將以棄權論處。
3、 在比賽中嚴格遵守比賽規程，尊重裁判，服從裁判判決，尊重對手。
活動方案 篇7
一、指導思想
以促進教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質，創設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。
二、活動目標
開展“關注常態課堂，聚焦有效教學”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課、觀摩課為載體，突出“新理念、新課程”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，在全校范圍內形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。
三、公開課、示范課、觀摩課適用范圍
1 、公開課是指教師教授的每一節課，應遵循新理念，以新課程標準為指導，采用現代教育技術，以培養學生學習能力為目標，時刻面向教師、家長、社會的開放課。其適用范圍是學校教學活動的所有課節，包括新授課，練習課、復習課、講評課、實驗課等。教師、家長可以隨時進入課堂聽課，直觀了解公開課堂教學的各個環節。
2 、示范課是指在公開課的基礎上，主要以學科為單位，面向本學科教師，通過先進的教學理念和優秀的教學設計，以營造和諧教學氛圍，培養學生良好的學習習慣，高效獲取學科知識為目的，進而對本學科教育教學起到引領作用，對其他學科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學科的優秀公開課，主要面向本學科教師，其他學科教師也可以列席觀摩。校級示范課是學校安排或教研組推薦的優秀課例。
3、觀摩課是指組織開展的涉及多學科，并面向全校全體教師，能夠展現教師深厚的教學功底，科學有效的教學組織能力，進步達到深入探討教育教學規律，傳播前沿教學理念，提高廣大教師專業素養目的的優秀課堂教學案例。舉辦觀摩課展示活動所采用的課例必須是校級優秀公開課。
四、組織機構
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立活動領導小組:
組 長：余亞東
副組長：蔣曉蓓
組 員：
五、活動范圍、活動內容及要求
（一）參加公開課活動范圍
所有在職教師（男：50周歲以下，女：45周歲以下）
（二）活動內容
1、全體教師公開課。全校教師每人1節
2、校級骨干教師示范課。
（三）活動要求
1、教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學習情況，仔細備課，認真上好每一節課。
2、教師、校長要積極參加各級各類聽評課評課活動，普通教師每學期聽評課不少于5節，骨干教師、學科帶頭人、優秀教師每學期聽評課達到10節以上，校級領導每學期聽評課達到15節以上。
六、活動過程
（一）準備階段（每年1月——2月和7月——8月）
1、主要內容：合理安排教學工作計劃，制定教學獎勵措施。
2、具體工作：
（1）制定活動實施方案。學校根據本校實際情況制定具體活動實施方案，并于每學期開學初報教科室備案。
（2）制定合理教學工作計劃。學校在制定教學計劃時，將公開課活動與校本教研、教學基本功評比等其他教學活動相結合，互相促進，有序開展。
（3）加強教學保障工作。為公開課活動的開展提供硬件支持。
（4）積極調動廣大教師的活動積極性，推動公開課活動的有效開展，學校把此次活動納入對個人年終考核中，并制定一定的獎勵措施。
（二）實施階段（每年3月——6月和9月——12月）
1、主要內容：做好教師公開課開展。做好開展公開課活動的檔案管理工作。
2、具體工作：
（1）重點加強開展校內公開課。校內公開課活動分學科組、學校兩個層面展開。學校要在評選校級優秀公開課的同時做好區級優秀公開課的推薦工作。
（2）每年在校級優秀公開課中選取優秀課例參加區、市觀摩課集中展示活動。
（3）加強活動檔案管理工作。
七、具體職責分工
（一）領導小組職責
1、制定活動實施方案和年度工作計劃。
2、制定校級優秀課評選方案并組織校級優秀課的評選活動。
3、組織開展校級優秀公開課集中示范、觀摩活動。
（二）教師職責
教師要按照要求積極參加公開課活動，認真備課，對教學過程精心設計，努力上好每一節公開課、示范課，并積極參加聽課、評課活動和縣、市觀摩課、優秀公開課評選活動。
八、保障措施
1、統一思想，提高認識。“關注常態課堂，聚焦有效教學”活動是我校加強教師隊伍建設、提高教師整體素質的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。學校組織召開動員大會，充分調動廣大教師的積極性，做到人人都參與，個個有收獲；達到互評雙贏。
2、加強領導，認真組織。結合學校實際情況，將公開課工作落實到人，制定詳實的活動日程安排，具體到天、責任到人，確保活動的`扎實開展。
3、抓實抓細，加大經費投入。學期初學校做好外出聽課、觀摩學習，獎勵優秀公開課教師的預算經費，做好教師課堂教學的評價與反思，提煉經驗，避免流于形式、走過場。
4、加強考核機制，建立獎勵機制。為調動教師參與的積極性，學校建立完善的考核、獎勵機制。對于考核不合格的人，不能參加評先選優，不允許晉升高一級專業技術職務。
5、搞好宣傳，營造氛圍。要通過多種形式進行宣傳，努力為公開課營造良好的氛圍。及時發現、總結、推廣公開課活動中涌現的先進典型，通過各種方式宣傳學習先進典型，堅持典型示范，以點帶面，使活動全面深入地開展。
6、注重反思，常抓不懈。針對活動中發現的問題，要認真總結，制定整改措施，加快課堂教學改革步伐，大力推進素質教育，促進教育教學質量的不斷提高。
活動方案 篇8
一、指導思想
以黨的十七大精神為指針，積極主動地豐富我校綠色生態德育新途徑，努力創設“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”的濃厚氛圍，校園開放日活動方案。全面展示四星級高中的辦學風格、校園建設、師生風采以及素質教育碩果，不斷加強“家校溝通”的理論探索和教育實踐，齊心協力，繼續譜寫“西亭模式”的新篇章。
二、活動目標
1.進一步加強家長與學校的聯系，讓家長充分了解學校辦學宗旨和辦學思路，實現民主治校，進一步轉變教師教育教學觀念，全面提升學校教育教學管理水平。
2.進一步保障家長的教育知情權，疏通學校與社會溝通的渠道，促進家長參與學校管理和監督，爭取社會的理解、支持和幫助，讓社會了解學校，讓學校更好地為社會服務。
3．進一步加強規范管理、依法治校，通過“開放日”活動接受全社會的評議和監督，不斷改進辦學的不足，努力打造人民滿意的教育品牌。
三、活動組織
1、建立校“開放日”活動領導小組，具體負責“開放日”活動計劃的安排、措施的制定、主題的選項及活動的組織安排。
組 長：邢 斌
副組長：嚴少標、楊建琪、朱新星 徐訓榮
成 員：各處室負責人、教研組長、年級組長等。
2、建立開放日活動相應的執行小組，明確各自分工，根據計劃安排負責各項內容的具體組織和實施。
四、活動安排：活動時間：第十八周
（一）教育成果展示
1、全面開放課堂教學。組織家長和部分友好學校教師走進課堂觀摩常態教學，了解教師在備課、作業批改、個別輔導等方面的工作，并進行書面評議。
2、展示素質教育成果。制作有關學生素質發展成果的照片、圖表、榮譽證書、發表作品等噴繪展板，更新宣傳畫廊供各界人士參觀；發放“魅力亭中——十五成果展”等資料。
3、場館及硬件展示。組織家長參觀學校教學樓、圖書室、閱覽室、多媒體教室、多媒體會議廳、報告廳、微機房、體育館、美術室、音樂室、器樂室、演播室、食堂等，由相關管理教師介紹學校硬件投入、設施使用情況和學生相應素質發展狀況。
4、校園文化展示。組織家長參觀校園，由學生介紹學校各建筑物、風景點的文化內涵，展示學校文化建設的各種文本材料、校園網絡、學校及教師博客等，規劃方案《校園開放日活動方案》。舉辦師生書法攝影作品展，展示教師素質、豐富校園生活。
5、教師素質展示。制作學校在師德教育、教師專業成長方面的專題展板和教師個人專業發展成果展板，組織家長參觀。印發活動日當天全校教師任課表，供家長自主選擇相關教師，以課堂觀摩的形式全面動態地了解教師素質。
6、家校、師生互動。分批召開年級家長會，全面介紹學校辦學的思想、目標、舉措以及存在的`制約學校和學生發展因素，提出家校協同教育的構想；舉辦起始年級家長委員會成立大會和其他年級家長座談會，傾聽家長的意見和建議，邀請知名專家作有關家庭教育專題報告，請家長對學校整體工作和任課教師的師德建設情況進行無記名書面評價。
7、安全教育展示。參觀校園安全管理方面的設施、制度、措施，介紹學校安全管理一日細則，現場進行學生課間活動、集會、食品安全、自護自救等方面的演練，向家長宣傳交通安全、食品安全、活動安全、水電安全等方面的知識和技能。
8、校務公開成果展示。組織家長參觀校務公開欄，重點進行有關教育收費、學生服務、貧困生資助等方面的展示，現場接受家長的咨詢。
9、宣傳陣地展示。根據活動宗旨，校園電視、廣播臺、學校網站、學校板報等陣地進行一次專題宣傳。班級通過主題班會活動、黑板報等展示班級學生的綜合素質，舉辦小型家校聯誼會等，加強交流與溝通。
10、課程改革成果展示。書面介紹學校在校本課程建設方面的經驗和成果，分區域展示書法、繪畫、科技制作、航模、鼓號、寫作等活動教學和學生技能素質。展示學生廣播操和其他“第二課堂”興趣小組活動。
（二）民主評議。
學校通過座談會、書面問卷、校園網家校交流平臺等形式，引導和鼓勵家長及社區群眾對校務管理、校園管理、制度建設、隊伍建設、辦學條件、學生德育、日常教學等工作進行評議，提出意見和建議。
（三）現場咨詢。
設立咨詢服務臺和意見箱，屆時邀請局領導蒞臨指導，會同學校接受現場解答群眾關心的教育均衡發展、教育教學質量、學校安全、招生收費等熱點、難點問題，學校設立生活自理、習慣培養、學科學習、特長發展、心理指導、家庭讀書等咨詢指導窗口，現場解決家長的教育困惑和疑問。
五、活動要求
（一）認識到位，主題明確。
“開放日”活動對于提高學校聲譽、爭取社會各界對學校的支持具有十分重要的意義。以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”為主題，進一步激發師生爭先創優的激情。專門召開教職工會議，大力宣傳學校“開放日”活動的意義，全校教職工站在學校形象建設的高度，重視此項工作的開展，在平時工作中要嚴于律己，認真規范，樹立良好的師德師風形象，同時教育學生要模范遵守《中學生日常行為規范》，文明有禮，愛校如家。
（二）有序組織，及時總結。
召開專門準備會議，進一步明確責任分工，落實“開放日”的程序安排、來客接待及安全保衛等工作，以確保“開放日”活動的質量和效果。活動結束，形成臺帳資料，及時反思反饋，并做好總結上報工作。
活動方案 篇9
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系為引領，積極探索新時期學雷鋒、踐行雷鋒精神的新形式、新內涵，在全鄉培育關愛他人、關愛社會、關愛環境“三關愛”志愿服務的文化自覺，推動全鄉志愿服務活動深入開展，不斷提高群眾的思想道德素質和城市文明程度。
二、活動內容
以“關愛他人、關愛社會、關愛自然”為主題開展志愿服務活動，推進文明交通、推進環境維護、推進優質服務、推進文化建設、推進網絡文明。關愛他人即以關愛農民工、空巢老人、留守婦女兒童和殘疾人四類人群為重點；關愛社會即開展文明禮儀、安全教育、文明交通、科技普及、文體傳播、法律援助、醫療衛生、移風易俗、網絡文明傳播等方面的志愿服務活動；關愛自然即開展環境整治、生態保護、植樹造林、認養樹木、巡邏護林、健康消費等方面的志愿服務活動。
三、活動步驟
（一）宣傳發動
通過下發文件、會議動員等形式，廣泛宣傳“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”志愿服務理念，按照“領導干部率先、黨員團員帶頭”的原則，最大限度地動員有條件的黨、團員和干部、職工積極加入志愿服務行列，鼓勵參與志愿服務活動的志愿者積極撰寫志愿心得，大力培育志愿文化。
（二）成立機構
高度重視，加強領導，精心組織，成立領導小組，制定實施方案。
（三）組織活動
1、開展春節前后送溫暖活動。
2、開展以“立足崗位學雷鋒、感恩社會創新績”為主題的大討論活動。組織全體干部職工按照崗位職責的具體要求，廣泛開展職業理想、職業精神和職業道德大討論，努力提高職業道德素養，樹立良好作風，專心工作、全心服務，爭做人民滿意的好公仆，著力弘揚和實踐雷鋒同志的“釘子”精神。
3、在青年、團員和少先隊員中開展學習雷鋒活動暨紀念“3?6?15”青年志愿服務月系列活動。充分調動中、小學共青團和少先隊組織的積極性，以開展學雷鋒社會實踐活動為載體，深入開展“我身邊的活雷鋒”、“讀雷鋒日記”、“講雷鋒故事”、創建“雷鋒班”等系列活動，營造踐行雷鋒精神的濃厚氛圍，大力開展“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”主題教育活動。
4、要把弘揚雷鋒精神作為文化建設的重要內容，一是開展讀好一本書。鄉黨委、政府將組織全鄉機關和村干部學習《雷鋒精神學習讀本》，通過深入了解雷鋒生平事跡，激發廣大干部心中蘊藏的美好思想品德，引導黨員干部自覺加強黨性鍛煉和黨性修養，凝聚全體干部的思想和意志，繼續有力推動我鄉經濟社會又好又快發展。二是寫一封倡議書。通過向全鄉人民發出一封學習雷鋒精神倡議書，號召全鄉人民學雷鋒、做好事，引導廣大青少年要從自己做起、從身邊做起，從日常小事做起，自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，形成“知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧”的良好風尚。
5、開展“學習雷鋒、奉獻愛心”志愿服務活動，組織志愿者深入農村弱勢群體家庭、敬老院等單位進行志愿幫扶，一是利用國慶、中秋節組織開展“情暖空巢——我和老人過節日”活動，為空巢老人送去充滿愛心的月餅，讓空巢老人感受到節日的氣氛，體會到家庭的溫暖。二要利用節假日，組織本單位志愿者，開展“暑假義務課業輔導”活動，為農村留守兒童和進城務工人員子女解決學習、生活難題，使他們能健康、快樂、全面成長，建設和諧文明村。
6、開展科技、文化、法律、衛生“四進村”志愿服務活動。組織開展科技、文體、法律、衛生志愿服務，普及科學知識、傳播先進文化、開展法律援助、提供醫療衛生服務、不斷豐富廣大群眾的精神文化生活。同時利用備耕時機，組織農業科技志愿者為農民開展送科技服務、農業科技知識培訓、講座等活動。
7、開展婚育新風進萬家志愿服務活動。組織鄉婦聯人員、村婦女代表、醫療衛生志愿者和人口計劃生育志愿者深入基層，開展普查普治、計生法規、優生優育知識等方面宣講和服務。
8、開展“愛我三板橋，環保綠化齊上陣”活動。一是學校系統團組織和少先隊組織要抓好中小學生重點動員和組織中學生志愿者廣泛參與植綠護綠活動，開展清除白色垃圾、回收廢舊電池，促進垃圾分類及鄉鎮美化、凈化等環境治理志愿服務活動。二是發動廣大黨員干部和群眾，在我鄉各村道路兩側開展綠化環保活動。結合全民義務植樹活動，組織志愿者深入各村社、道路兩側、鄉鎮道路沿線、田間溝渠，植樹綠化和撿拾綠化帶垃圾，整理衛生死角等綠化、環保活動。
（四）總結提升
總結活動開展中的好經驗、好做法，查找活動開展中的不足，要緊密結合我鄉的新形勢，采取行之有效的措施進行完善。同時要注意發現、總結活動開展過程中涌現出的典型事例、優秀典型，好的經驗和做法，注意收集整理活動開展的圖片及文字資料，通過舉辦經驗交流會、座談會、演講會、理論研討會等多種方式，深入總結學習雷鋒活動和實施青年志愿者行動的經驗，賦予雷鋒精神以新的時代內涵，深化對青年志愿者行動發展規律的認識，更好地推動新時期學習雷鋒、志愿服務活動的開展。
四、活動要求
（一）加強領導，落實責任
今年中央文明辦將關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動作為城市文明程度指數測評的.重要內容。各村、各單位要加強領導，把開展“三關愛”志愿服務活動作為一項重要任務，與文明創建相結合，納入文明村、文明單位考核，擺上位置，做到有計劃、有部署，并將活動開展的有關文字、圖片材料收集存檔以備考核時檢查，確保活動有力、有效地開展。
（二）發動群眾，廣泛參與
要運用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺，開辟群眾樂于接受的渠道，充分調動群眾的積極性、主動性，吸引群眾廣泛參與志愿服務活動，把志愿服務活動開展到農村、企業、學校等，讓志愿服務活動成為人們感悟崇高精神、提升價值追求的生動過程。
（三）突出重點，增強實效
各村、各單位要把志愿服務活動與其它活動相結合，實現志愿服務活動同其它工作相互融合、協調推進。要結合實際制定針對性、實效性和可行性的志愿服務活動方案，確保志愿服務活動常態化，要在打造志愿服務活動特色品牌上下功夫。利用市志愿者網站、鄉、村公告欄等宣傳載體，及時宣傳報道志愿服務活動中的典型和各村、各單位的亮點、成效。
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