幼兒園教師節主題活動的方案

時間:2022-09-29 11:48:48 活動方案 我要投稿

幼兒園教師節主題活動的方案(精選14篇)

  為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,時常需要預先開展方案準備工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園教師節主題活動的方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園教師節主題活動的方案(精選14篇)

  幼兒園教師節主題活動的方案 篇1

  一、指導思想:

  為營造我園尊師重教的良好氛圍,加強師德師風建設,暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準,進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識,提高教育能力,改進教育方法,增進家園聯系,在教師節來臨之際,我園工會將舉行“我心目中優秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節主題活動。

  二、活動內容:

  1、家長調查問卷:面向家長發放“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷。

  2、幼兒訪談:中大班班主任圍繞“教師節”組織幼兒討論,共同描述“我喜歡的老師形象”。

  3、教師演講:圍繞“我心目中的優秀幼兒教師”為主題,分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組,行政教輔為一組、分園教職工為一組),每組推選兩名優勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優秀教師為例暢談,也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象)

  三、活動時間:

  八月下旬至九月中旬。

  四、活動流程

  (一)、前期:工作布置及活動準備階段(8月28日至8月31日)

  1、召開工會委員會議,布置工作。

  2、通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。

  3、制作“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷并上報園長室審核。

  4、印制調查問卷。

  (二)、中期:調查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)

  1、9月1日,發放家長調查問卷。

  2、9月3日,制作橫幅,對本次活動進行宣傳。

  3、9月7日,組織幼兒訪談,討論幼兒心目中的好老師形象。

  4、9月7日前,各年級組組織演講比賽,推選優勝者參加園級比賽。

  (三)、后期:教師演講及活動評價階段。(9月7日——9月14日)

  1、9月7日,收回并統計調查問卷。

  2、9月10日,舉辦園級教師演講比賽。

  3、9月13日,頒發榮譽證書。

  4、9月14日,整理資料,制訂優秀幼兒教師標準。

  五、評選辦法:

  1、成立“我心目中的優秀幼兒教師”演講比賽評選小組。

  2、園級演講設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎五名,頒發相應榮譽證書。

  六、工作安排:

  1、撰寫活動方案,設計、發放調查問卷,組織協調各項工作。

  2、召開工會委員會議,傳達精神,布置相關工作。

  3、負責資料的`收集、整理、裝訂。

  x老師:負責主持園級教師演講比賽。

  x老師:負責調查問卷的印制、統計,證書的制作。

  x老師:負責網站宣傳、活動拍照(活動整個過程),保留原始資料。

  x老師:提供證書。

  環境設計組:制作宣傳橫幅,展覽活動過程。

  各年級組組長:

  1、組織組內教師演講,推選優勝者參加園級評選。

  2、收集調查問卷、訪談內容、演講材料等。

  幼兒園教師節主題活動的方案 篇2

  活動目標

  1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞的內容。

  2、愿意跟著老師學習唱歌,產生對老師的愛戴。

  活動準備

  1、卡片:小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。

  2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。

  活動重點

  唱準歌曲旋律、節奏

  活動過程

  1、出示掛圖,引起幼兒的興趣:

  “誰能告訴大家,圖片當中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)

  “什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)

  2、討論:為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)

  3、理解歌詞內容:

  (1)“今天我們也來給老師唱支歌。”

  @教師示范演唱歌曲。

  @理解歌詞內容:

  (2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”

  教師邊播放歌曲的.旋律邊朗誦歌曲。

  幼兒跟著老師朗誦歌詞。

  4、學會歌曲:

  (1)教師再次示范演唱。

  (2)幼兒邊學圖邊學唱。

  (3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。

  幼兒園教師節主題活動的方案 篇3

  秋天是豐收的季節,在九月,我們不僅迎來了開學季,還迎來了老師們的節日,在這種藥的一天里,為老師們開展教師主題活動是十分重要的,接下來,我將活動策劃分為以下幾點。

  一、活動目標

  1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

  2、幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節日的'祝福。

  3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

  二、活動準備

  1、各班主任制定本班活動內容與形式。

  2、為幼兒提供相應的材料。

  3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

  4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

  三、活動時間

  20xx年9月10日上午

  四、活動過程

  1、各班在晨間談話環節中,以"教師節"為主題,展開談話活動。

  2、第一節活動課用兒歌《老師本領大》引出主題。

  3、說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中x班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

  4、教師節的日期和第一個教師節是1985年。

  5、第二節活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

  6、互動,與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。

  五、作品展示

  活動結束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

  幼兒園教師節主題活動的方案 篇4

  一、活動目標

  (1)了解老師的工作,體會老師對自己的關心和愛護。

  (2)通過游戲增加對老師的認識。

  (3)用語言表達對老師的愛。

  二、活動準備

  經驗準備:幼兒有“六一”國際兒童節的經驗。

  材料準備:老師平時的工作照片(如在幼兒園教學活動、生活活動中的照片)。

  三、活動重點難點

  重點:知道9月10日是教師節。

  難點:用語言表達對老師的愛。

  四、活動過程

  1、引導幼兒知道教師節。

  老師:小朋友們,你們有自己的節日對嗎?你們的節日是在幾月幾號?叫什么節日呢?(“六一”國際兒童節)老師也有老師的節日,誰知道是在哪天,叫什么節日呢?

  重點:知道9月10日是老師的節日,叫做教師節。

  2、游戲:猜猜這是誰。

  (1)班里的3位老師分別戴上面具,請幼兒通過老師的`外形、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰。(老師可以在游戲之前統一服裝)

  (2)請幼兒摘掉面具驗證結果。

  3、出示照片,講述老師的日常工作。

  (1)老師:這是老師的工作照片,誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么?(逐一出示,請幼兒回答)

  (2)這些照片記錄了老師平時的工作內容,老師的勞動就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們,你會怎么關心、珍惜老師的勞動成果呢?(進餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與、午休的時候按時休息等)

  4、師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。

  老師:小朋友們,你們知道嗎?老師有悄悄話要和你們說,那就是老師一直都很喜歡你們!你們喜歡老師嗎?你們想對老師說些什么呢?(鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感,如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等表達對老師的愛。

  幼兒園教師節主題活動的方案 篇5

  一、活動目的:

  為了豐富廣大教師的業余生活,凝聚集體的向心力,同時為了發揚團隊精神、共建快樂、和諧校園,增強全體教師的身體素質,營造和諧愉快的'工作氛圍。

  二、活動主題:

  陽光與自信

  三、活動時間:

  20xx年9月10日下午16:40—18:00

  四、活動地點:

  xx小學校操場

  五、活動內容:

  活動一:拼圖分組

  游戲規則:提供七張圖片,每張圖片分成十張小塊。按小黑板上完整圖片提示,找到你的小伙伴并完成拼圖。

  活動負責人:xxx

  活動二:筷子傳乒乓球接力游戲

  游戲方法:所有人分為人數相等7組,每人左右手各拿一雙筷子,每組一人左右手筷子各夾一個乒乓球,聽到開始口令后,每組第一人快速向前跑出15米后繞過標志物跑回自己隊伍將乒乓球傳給第二人;第二人向前跑……最先完成組為第一名,依次排名、

  游戲規則:

  1、任何時候手不能接觸乒乓球,就算球落地或傳球時也只能筷子接觸球。

  2、接球人只能在開始線外等待并完成接球。

  3、球在哪落地,就只能從哪開始。

  活動三:象棋大廈

  游戲規則:每施工隊領取同一規格的建筑材料(象棋)30枚,平均每人3枚,依次輪流修建象棋大廈中的一層樓,30層大廈修建完畢以及中途出現象棋

  評比方式:

  1、7支隊伍中只有一支隊伍修建30層完畢,則此施工隊為第一名,其余隊伍則先以修建大廈層數多者名次靠前,若修建層數相同者則比較其修建大廈所用時間,用時少者名次靠前。

  2、7支隊伍中有多支隊伍修建30層完畢,則按其修建大廈所用時間排名,時間少者名次靠前;其余未完成隊伍參照評比方式1

  活動負責人:__

  活動四:拯救英雄

  游戲規則:

  1、選英雄(一般有兩個方式,一種是教練直接引導團隊選體重最重的人,別一種是團隊自由選擇教練不做引導)

  2、在二戰一次戰役中,英雄受到毒氣彈攻擊,發現英雄后需將英雄送到后方醫務站進行救治。但是由于英雄全身腐蝕嚴重,不能直接用手接觸,而戰場上沒有擔架,只有一卷衛生紙,必須用它將英雄從受傷地(起點)送到醫務站(終點)。(強調:只能用衛生紙這一道具)

  活動材料:衛生紙7卷(家用)

  活動負責人:xx

  活動五:保衛蘿卜

  游戲規則:每組選出4人參加游戲,自行安排輪次;共分成4輪,每輪7人(每組一人)。每人右手手腕上綁2個氣球,左手想辦法抓破別人的氣球的同時保住自己的氣球。在游戲之前,參賽人員需移除手上身上所有尖銳物,如手表、鉆戒等。

  游戲時間:一首歌的時間,音樂停游戲結束。

  活動負責人:xx

  六、評分與獎勵規則:

  1、獎勵規則:此次活動以團體比賽形式進行,以各隊總積分排名,取一等獎:1名;二等獎:1名;三等獎:1名(如比賽出現并列的情況,名次并列)

  2、積分辦法:各比賽項目積分取前三名,分別記9、7、6分,后面各隊依次各隊記3分。

  七、活動具體分工:

  氛圍營造:xx

  記分:xx

  照相:xx

  簡訊:xxx

  幼兒園教師節主題活動的方案 篇6

  一、活動目標

  (1)能夠制訂計劃并執行。

  (2)愿意與人交流。

  (3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容,明白這些崗位對幼兒成長的作用。

  (4)體會老師的辛苦勞動,增進對老師的熱愛。

  二、活動準備

  經驗準備:幼兒了解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所。

  材料準備:采訪用的計劃表、筆。

  三、活動重點難點

  重點:了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容,明白這些崗位對幼兒成長的作用。

  難點:促進幼兒主動與人交流,提高社會交往能力。

  四、活動過程

  1、從班中老師開始,引入活動主題。

  請幼兒說說班中3位老師的一日工作,幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的'勞動。

  2、教師節就要到了,你對老師的了解有多少呢?

  老師:9月10日是教師節,在幼兒園里,教師不只班中的3位老師,小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎?

  3、準備采訪材料,做好采訪準備

  (1)老師:你還認識幼兒園里的其他老師嗎?姓什么?做什么工作的?對小朋友態度是什么樣子的呢?(引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師)

  (2)老師:有的老師我們平時接觸不多,我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢?(引導幼兒討論,確定采訪的方式)

  (3)請幼兒對采訪內容、采訪材料進行討論,看需要準備問些什么,做些什么,最后老師與幼兒一起總結出采訪方式、采訪內容和采訪材料。

  4、開展采訪活動,做好采訪筆記

  (1)全班幼兒分為3個小組,每個小組采用自薦和推選結合的方法選出組長,然后制定采訪計劃。每個小組設定好提問的內容,在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來。

  (2)每個小組由組長帶領,在幼兒園中開展采訪活動,老師可以以參與者的身份對小組活動提建議,幫助小組活動更好地完成。

  (3)采訪結束,幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。

  5、結束采訪活動,集中交流總結

  (1)全班幼兒集中在一起,由3位組長結合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結果,在組長給大家做匯報的時候,本組組員可以適當補充。

  (2)在集中交流總結活動的尾聲,由老師引導幼兒做出總結:在幼兒園中有不同的崗位,每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動,雖然工作內容不同,但是都是為了我們健康成長,我們要尊敬他們!

  幼兒園教師節主題活動的方案 篇7

  一、活動目標

  (1)了解教師節的來歷。

  (2)了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

  (3)了解教師的基本職責。

  (4)培養幼兒對教師的感情。

  二、活動對象

  小中大班幼兒

  三、活動準備

  (1)經驗準備:

  幼兒有繪畫、手工經驗

  (2)材料準備:

  彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機

  四、活動過程

  1、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的`?

  2、老師的節日是哪一天?老師在節日里可以怎樣慶祝?

  3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場合稱呼別人老師?

  4、說一說自己喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優缺點?

  5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

  6、將每位小朋友的節日禮物做展示。

  五、活動延伸

  不同人的節日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。

  幼兒園教師節主題活動的方案 篇8

  為了提高全體教職工的師德修養,使教師度過一個喜慶祥和的節日,園內進行了氛圍布置,掛上了橫幅、功能室里一派節日氣氛。結合升旗儀式園長帶領全體教師進行宣誓,全體孩子祝教師們節日快樂。下午孩子離園后,全體教職員工齊聚一堂,伴隨著溫馨的祝福,開展了豐富多彩的慶祝活動,K歌、做游戲、載歌載舞,享受一頓精神大餐。

  一、指導思想:

  營造尊師重教的氛圍,弘揚尊師重教的風尚

  二、活動時間:

  20xx年9月10日

  三、活動主題:

  愛要大聲唱出來

  四、活動準備:

  購置裝飾物品、鮮花、食品,裝飾以及布置場地,調試音響等設備。

  五、活動流程:

  (一)開場致辭。

  主持人:一年一度的教師節來到了,在這快樂的.日子里,我們xx幼兒園舉行了這次教師節聯歡活動,下面請園長做開場講話,掌聲有請!

  (二)師德承諾顯真情。

  “為人師表,廉潔從教,不體罰或變相體罰學生,不違規補課,不從事有償家教,不以教謀私,不強行向學生推銷教輔資料及其他商品。”9月10日上午,結合升旗儀式,園長向全校教職員工表示節日的問候,祝節日愉快。上幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《xx幼兒園教師誓詞》,作出對家長、孩子們的莊嚴承諾,彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語,更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。

  (三)節日氣氛濃滿園

  1、個人K歌活動

  歌曲5首,自由參與演唱。

  2、游戲:搶水游戲

  規則:分年級組展開,年級組內兩兩競爭搶水(主持人說:“鼻子、眼睛、嘴”開始,便開始搶水,看誰的反應快。),年級組決出前三名,之后進行年級組對抗,取得園前三名獲得獎勵。

  3、組隊唱歌

  歌曲5首,兩兩自由組合。

  4、游戲:搶椅子

  規則:主持人播放音樂,當音樂停止,開始搶椅子,椅子的數量比游戲人數少一個。

  5、年級組歌曲爭霸

  先年級組內決出前三,之后年級組前三進行對抗,取得園內前三獲得獎勵。

  6、游戲:海草舞(集體),丁老師領舞,全場互動,互嗨。

  (四)教師園內自助餐

  幼兒園教師節主題活動的方案 篇9

  活動意圖:

  小班幼兒剛入學,不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統美德,為發揚尊師重教的優良傳統,也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節節日教育活動,讓幼兒知道教師的節日在9月10日,也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

  活動名稱:

  語言活動——老師,您真好。

  活動目標:

  1、知道教師節是老師們的節日,初步了解老師的工作。

  2、能向老師展示所學的本領,和老師抱一抱、親一親,問聲節日好,回報老師的付出。

  3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

  活動準備:

  幼兒入園這段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、談話導入,引起幼兒活動的愿望。

  師:今天,我帶來了一段好看的.視頻,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

  2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻,了解老師的工作。

  (1)幼兒觀看視頻。

  (2)教師提問。

  師:錄像里有誰?老師在做什么?老師教你學會了哪些本領?

  二、基本部分

  1、兒歌《老師本領大》。

  老師本領大

  老師老師本領大,

  會折紙,會畫畫,

  唱歌跳舞頂刮刮,

  我們大家都愛她。

  我們大家都愛她。

  2、幼兒展示自己跟老師所學的本領。

  師:誰能把這些本領表演給大家看呢?幼兒展示所學的本領。

  3、介紹教師節。

  師:寶寶們跟老師學了這么多的本領,老師好嗎?你喜歡老師嗎?師向幼兒介紹今天是教師節,是老師們的節日。

  4、幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節日好。

  三、結束部分

  引導、鼓勵幼兒說說身邊熟悉的老師長什么樣?

  四、活動延伸

  請家長與幼兒共同制作親子禮物————教師節賀卡或圖形粘貼畫,作品完成后,請幼兒將作品送給老師,再次和老師抱一抱、親一親,向老師問聲好。

  幼兒園教師節主題活動的方案 篇10

  活動目標

  1、知道9月10日是老師節,是所有老師的節日。

  2、初步學習祝賀節日的方式。

  3、培養對老師的愛,做到尊敬老師。

  活動準備:

  事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊

  活動過程:

  一、活動導入

  (通過談話了解"老師節"是哪一天)

  老師:小朋友們好,你們知道老師的節日是哪一天嗎?

  (幼兒回答)

  讓幼兒知道每年的9月十號是老師節,是幼兒園,小學,中學,大學所有老師的節日。

  二、基本部分

  (情境表演——生病在幼兒園,讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。)

  請事先排練好的`孩子們出場,情境表演的內容是一名幼兒受涼了,入園沒一會兒工夫,老師發現他沒有精神,老師量了下他的體溫,發現溫度很高,于是,老師便拿來了毛巾給幼兒敷上,很關心的抱著幼兒,還給家長打電話,幼兒感覺到舒服一些,就睡著了。老師在一邊適時的進行指導。

  老師:剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關心下有沒有感覺到更舒服呢?

  (幼兒回答)

  老師:那誰來說說,這位老師為什么會這樣做呢?

  (讓幼兒了解,老師很愛他們,關心他們,樂意照顧他們,是他們最好的朋友。)

  三、結合幼兒用書,向幼兒講述老師關心小朋友的事例,讓幼兒感受到老師的愛。

  老師:請小朋友們打開我們的書本,看看圖上老師在干什么?

  (請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情)

  老師:那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節日的呢?你們有什么好的想法呢? (討論老師本領大)

  老師:現在老師想問問小朋友們,你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎? (幼兒自由發表)

  老師:哇,老師真厲害,那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?

  (幼兒回答)

  四、活動結束

  老師:今天是老師的節日,老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂,希望我們都繼續努力好嗎?

  幼兒園教師節主題活動的方案 篇11

  活動目標

  1.知道教師節是老師們的節日,初步了解教師的工作。

  2.學會演唱歌曲,初步感受四三拍的節奏特點。

  3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

  活動準備

  電子課件,師幼共同在幼兒園生活的照片。

  如:教師給幼兒喂飯、講故事、穿衣服的照片。

  活動過程

  (一)導入部分:

  談話導入,引起幼兒參與活動的愿望。

  教師:今天,我帶來了一些照片,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

  (二)學習部分:

  1、引導幼兒了解教師的工作、體會教師的辛苦。

  教師帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片。

  教師:照片里有誰?老師們在做什么?你喜歡老師嗎,為什么?

  根據圖片上教師的`狀態,請幼兒回憶并說說理由。

  教師給幼兒簡單總結教師的日常工作內容,并讓幼兒體會教師的辛苦。

  教師:老師有時候陪小朋友們玩,就像伙伴;有時候教小朋友本領,是老師;有時候解決小朋友之間的矛盾,像警察;有時候哄小朋友們睡覺、喂小朋友們吃飯,又像媽媽。

  教師出示教師們非常忙碌的照片。

  教師:你們看,老師們這是在干嘛?

  小結:老師抱著好幾個哭的小朋友,下班后還要加班制作玩具、打掃衛生等。老師們非常辛苦地工作,這是為了讓小朋友們在幼兒園健康、快樂地成長。

  2、介紹教師節,學唱歌曲。

  教師:寶寶們跟老師學了這么多的本領,知不知道每年的9月10日是什么節日呢?

  (教師節,是老師們的節日。)

  今天,老師還帶來了一首關于教師節的歌曲,我們一起來聽一聽吧!

  教師帶領幼兒欣賞一遍歌曲。

  教師邊拍手邊念一遍歌詞。

  教師:小朋友們,你們想不想學唱這首歌曲呢?

  教師彈鋼琴,幼兒一邊拍手,一邊試著念一念歌詞。

  教師:這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧!

  教師帶領幼兒共同演唱歌曲,然后男生、女生分組再演唱一遍。

  (三)結束部分:

  幼兒上來和教師抱一抱、親一親,向教師問聲“節日好”。引導幼兒在教師節這天向所有的老師致以節日問候。

  活動延伸:

  課間互相說一說自己最喜歡的老師。

  幼兒園教師節主題活動的方案 篇12

  秋天是豐收的季節,在九月,我們不僅僅迎來了開學季,還迎來了教師們的節日,在這種藥的一天里,為教師們開展教師主題活動是十分重要的,接下來,我將活動策劃分為以下幾點。

  一、活動目標

  1.讓孩子明白9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬教師的美德。

  2.幼兒經過自己動手畫畫,制作手工的形式,向教師表達節日的`祝福。

  3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達本事和發展動手操作本事。

  二、活動準備

  1.各班主任制定本班活動資料與形式。

  2.為幼兒供給相應的材料。

  3.幼兒早已學會兒歌《教師本領大》。

  4.大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

  三、活動時間

  20xx年9月10日上午

  四、活動過程

  1.各班在晨間談話環節中,以"教師節"為主題,展開談話活動。

  2.第一節活動課用兒歌《教師本領大》引出主題。

  3.說一說你身邊最熟悉的教師,長的什么樣。

  我們班有幾位教師?誰能說一說咱們中x班的教師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

  4.教師節的日期和第一個教師節是1985年。

  5.第二節活動課,全體幼兒在操場上集中,由教師主持開展慶祝教師節《我愛教師》活動。

  6.互動,與身邊的教師擁抱,親親你愛的教師。

  五、作品展示

  活動結束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

  幼兒園教師節主題活動的方案 篇13

  一、活動目標

  (1)明白怎樣做出一個彩泥蛋糕。

  (2)能夠用線條、圖案按簡單的規律裝飾蛋糕,感知重復產生的美感。

  (3)用語言表達對教師的愛。

  二、活動準備

  經驗準備:幼兒有過彩泥手工的經驗。

  材料準備:教師的工作照片(一系列),用彩泥做好的蛋糕1塊,給每個幼兒準備彩色卡紙1張、彩泥適量、彩泥工具1套。

  三、活動重點難點

  重點:會用壓、團、捏、搓等方法制作蛋糕。

  難點:會用重復的簡單規律裝飾蛋糕。

  四、活動過程

  1、介紹教師節,引入活動。

  (1)介紹教師節,引導幼兒在這天為教師做一些力所能及的事情,經過這些事情表達對教師的愛。

  (2)出示教師照片,激發幼兒對教師的愛。

  將準備好的教師的'工作照片(一系列)逐一出示,讓幼兒說說照片中都有誰,在做些什么,為什么要做這些。引導幼兒說出得到教師關心、愛護時的感受,引導幼兒為教師節制作節日蛋糕。

  2、示范彩泥蛋糕制作步驟。

  (1)成品欣賞。

  師:小朋友們,誰能說說教師手中的“蛋糕”是怎樣做出來的嗎?

  重點:幼兒能大膽說出彩泥蛋糕的制作方法。

  (2)教師示范制作彩泥蛋糕的過程。

  (3)幼兒結合材料說一下自己想做什么樣的蛋糕,怎樣有規律地裝飾蛋糕。

  3、幼兒制作,教師指導。

  重點:幼兒制作彩泥蛋糕時,能根據自己的想法運用線條、圖案按簡單的規律進行裝飾。

  4、集中展示,分享歡樂

  (1)將幼兒的作品集中做展示,請制作者介紹自己作品的裝飾特點,引導幼兒講出其中的簡單規律,讓幼兒體會成功的歡樂。

  (2)請幼兒說說想將這個蛋糕送給哪位教師,為什么?

  幼兒園教師節主題活動的方案 篇14

  一、活動目標

  1、讓幼兒知道9月10日是教師節,了解教師工作的辛苦。

  2、認識到自己是班級小主人,愿意承擔值日生的任務,有樂意幫助老師的意愿。

  3、在教師節除了對自己的老師表達節日祝福,也愿意為其他老師送祝福。

  二、活動準備

  教師事先確定班級哪些地方可做幼兒的值日區,衛生工具。

  三、活動過程

  1、導入部分

  教師講解教師節的由來及意義。引導幼兒對于老師這一崗位的理解,讓幼兒說一說老師都要做哪些工作?教師進行總結,并告訴幼兒除了自己班里的老師外,我們幼兒園還有很多的老師。

  2、實際觀察

  發動幼兒走出教室去觀察其他老師的工作,了解老師們的'辛苦。

  3、我是班級小主人

  教師說明幼兒和班級的關系:除了老師外,小朋友們更是這個班級的主人。

  引導幼兒幫助老師分擔維護班級安全與衛生的責任,為班級做些事情。如掛毛巾、管理自然角、給植物澆水、分發學習用品、擦桌子、擺放椅子等。

  教師將活動過程拍攝下來,后期可制作成小短片,用來記錄孩子們的成長。

  完成后大家共同檢查,對自己的勞動給予肯定,體驗幫助人的快樂。

  4、教師表示感謝

  教師對于孩子們的付出真誠地表示感謝,并帶領小朋友們走出教室,給其他班級的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節祝福。

  四、活動延伸

  教師可以建議家長在家中和孩子共同排出值日表,讓孩子每天做一些力所能及的事情。

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