活動方案

【熱門】活動方案范文匯編6篇

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　為了落實實施方案,培養學生積極參加體育鍛煉，養成良好的生活習慣，有效增進學生身體健康。根據我校實際情況，制定寄宿學生早操活動方案如下：

　　一、晨練時間和形式

　　1、每周二至周五早6：40至7：20為寄宿學生早操時間。

　　2、每天活動由生活教師和值日教師組織，以跑步為主，也可適時的開展豐富一些多彩的`體育活動。

　　二、集合和解散地點

　　1.本校校內

　　集合地點：旗桿下面。

　　解散地點：返回集合地點解散。

　　三、跑步路線

　　本校操場

　　四、晨練考勤

　　1.寄宿學生不得無故缺勤，不能晨練者須事先向生活教師請假。

　　2.學校對寄宿學生早操出勤情況進行考勤，學校領導不定期對學校早操工作情況進行抽查。學生早操無故遲到、缺勤累計超過應晨練次數的1/10者，本學年測試成績按不及格處理。本學年滿勤的學生測試成績加5分。

　　五、工作要求

　　1.學校要認真做好此項工作，學校早操工作校領導總負責，生活教師和值日教師是第一責任人。

　　2.跑步訓練必須按照學校指定線路進行，不得中途提前解散或抄近路跑回解散地點；其他形式的體育活動在學校操場進行。

　　3.寄宿學生早操每周二至周五必須堅持，特殊天氣晨練活動暫停。

　　4.值日教師要按時出勤，履行崗位職責，提前到達出操場地參與管理。

活動方案 篇2

　　一、活動目標

　　1、通過做游戲，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。

　　2、在講講做做的過程中，激發幼兒愛護環境的情緒,提高幼兒的環保意識。

　　二、活動準備

　　1、布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數量與幼兒人數相等（包括人類）。

　　2、動畫（樹真好）及相關設備、“大樹的本領”圖片；小鳥的家相關圖片；“森林被破壞的危害”動畫。

　　3、一幅光禿禿的森林圖（沒有樹葉的大樹）、自制小樹苗若干（與幼兒人數相等）、蠟筆 、水彩筆。

　　4、《大樹媽媽》、《開火車》歌曲磁帶。

　　三、活動過程：

　　1、創設情境

　　①各種小動物乘上小火車，隨《開火車》音樂我們一起出發去“大樹媽媽”家慶祝生日。（進入“大森林”的場景中）

　　②用歌聲呼喚大樹媽媽（歌曲《大樹媽媽》）

　　隨音樂大樹媽媽上（扮演者），撫摸她心愛的寶貝們。（通過抱抱、親親、摸摸，傳達大樹對一切的關愛，體驗家的溫暖。）（歌曲完，大家偎依在大樹媽媽身邊。）

　　2、講講大樹的本領

　　(1)觀看“樹真好”動畫

　　老師：孩子們，你們和大樹媽媽玩得開心嗎？（開心）你們愛大樹媽媽嗎？（愛）大樹媽媽也很愛我們，我們都是大樹媽媽的寶貝，我們離不開大樹媽媽，大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動物、還有我們小朋友們的家。今天是大樹媽媽的生日，我們來為大樹媽媽獻上我們的祝福吧。在請小朋友送祝福之前，我想請小朋友先看幾幅動畫，再請你們來說說大樹媽媽的本領和你想對大樹媽媽說的話。

　　(2)幼兒結合原有經驗說出大樹媽媽的一項本領，為大樹媽媽獻上祝福。 大樹媽媽給送過祝福的小朋友 回贈小樹苗。

　　①大樹是一把大傘擋住炎熱的太陽，我們在大樹下乘涼。

　　②大樹為我們提供鮮美的食物，還可以造成各種工具、物品。

　　③大樹上的每一片樹葉都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新鮮，使我們都能吸到氧氣。

　　(3)播放“大樹的本領 ”圖片，總結大樹媽媽的本領（從樹根到樹葉）

　　(4)慶祝生日：大家手舉小樹苗，圍著大樹媽媽唱生日歌。

　　3、救救大樹

　　①小鳥為什么會失去美麗的家園？

　　——（播放“哭聲”）師：咦，小朋友們，你們聽、是誰在哭呀？（播放枯黃小樹葉圖片）噢，原來是從遠方飄來的枯黃小樹葉在哭泣，這是小鳥寄給大樹媽媽的信：

　　（邊播放相關圖片，邊講述）小鳥很傷心，小鳥沒有了自己的家，它的家原本溫暖美麗，可它的家現在變成光禿禿的'一片了，因為沒有了大樹的保護，小花、小草不再在這生長，各種小動物也都失去了自己的家園……

　　——說一說為什么小鳥的家會變成光禿禿的一片？（人們的破壞，濫砍亂伐）

　　②沒有了大樹，森林被破壞，會對我們的生活產生什么危害？

　　——引導幼兒根據并結合大樹媽媽的作用，自由回答。

　　——觀看“森林被破壞帶來的危害”動畫，再總結回答。

　　（沙漠化、帶來干旱：帶來沙塵暴，少了個防風固沙的屏障；污染環境，破壞生態平衡；帶來泥石流等自然危害……）

　　③我們應該怎么做幫助小鳥重建家園？

　　（保護樹木，不濫砍亂伐；不折樹枝，不摘樹葉；多種樹；節約用紙；不使用一次性筷子）

　　4、做片小樹葉

　　①出示那幅（沒有樹葉的大樹）光禿禿森林圖，大家想辦法救他：我愿“做”一片小樹葉，陪伴在大樹身邊。

　　②幼兒分工合作給樹添上樹葉，并畫上樹的好朋友：小花、小草、各種小動物等，表達自己的心愿，“說說”自己的心理話，貼到大樹媽媽身上救活她。

　　5、展示幼兒作品。

　　四、活動結束

　　師：“瞧！大森林又回來了，小鳥又有了美麗的新家，小鳥很開心。我們和小鳥一起帶著這片森林回教室，讓更多的小朋友參與到我們保護樹木的行動中來，學會愛護樹木，愛護我們身邊的環境。”師帶幼兒聽音樂走出活動室。

　　五、活動延伸

　　在幼兒的《大森林》作品上印上小朋友手印，把作品貼在教室作為環境布置。

活動方案 篇3

　　活動目的

　　1、鞏固立定跳和側跳動作，發展踝關節的靈活性。

　　2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。

　　材料與環境創設場地及器材如右圖。在地面上一隊

　　放有5個圈。

　　活動流程：

　　1、做準備2、運動，3、活動身體

　　師：小朋友們，等下我們就要進行一個比賽，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。（帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍）

　　4、介紹游戲規則

　　師：老師要介紹游戲規則了，小朋友要認真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時進行，老師要提游戲規則了。跳圈要雙腳同時落地。（教師示范）大家聽老師的口令，第一個小朋友跳過去后就跑回來，第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。而且不要推來推去，注意安全，學會保護自己。

　　5、游戲過程

　　（1）讓幼兒比賽一次，（2）老師進行觀察，（3）對能力較差的`幼兒進行幫助

　　1老師對幼兒的比賽進行評價。

　　師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規則，比如****，我們再來一次，大家要雙腳同時落地，最重要要注意安全。

　　（4）變換游戲規則，（5）立定跳改為側跳。

　　6、游戲結束放松身體。

　　師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧？和老師做做放松運動。（做一些舒展的運動）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準推來推去的。

活動方案 篇4

　　家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師必須扮演好“發起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。

　　本學期我們班根據幼兒的年齡特點，選擇了《飯菜香噴噴》的這樣一個主題，目的就是讓孩子們不挑食，樂于吃各種蔬菜。這也是開學后，通過調查問卷了解到很多家長感到手足無措的地方。但是每一次有效地主題活動的開展都離不開家長的支持與配合。因此，介于我班幼兒在食“木耳”方面比較困難，教師的單純說教并不能很好地起到作用，因此，我便構思著請家長到班里為寶寶們面對面地做一次“涼拌木耳”這道菜，讓幼兒真實地品嘗一下木耳的味道。以往吃到的都是做好了的，活動當天幼兒可以親眼看到“涼拌木耳”是怎樣做出來的。

　　活動前準備： 1、向家長發放邀請函，邀請家長報名參加。

　　2、從報名的家長選出一位班上來給寶寶上一節課。

　　3、確定來園參與活動的家長，至少提前三天和家長預約時間，并告知家長活動當天的內容，以方便家長做準備。

　　4、做好來園家長的寶寶工作，活動當天寶寶肯定會參加，由于年齡小，有可能會粘著家長，因此要提前做好寶寶的工作，保證活動的順利進行。

　　5、教師在本節課之前帶領幼兒認識木耳。

　　活動當天課程安排：

　　1、家長帶來木耳，請幼兒看一看，并把木耳放入水中泡一泡，請幼兒觀察木耳的變化。

　　2、涼拌木耳（家長帶來已經泡好的木耳和各種作料，現場為幼兒拌木耳）

　　3、請幼兒觀察涼拌木耳中都有哪些蔬菜，并說一說。（木耳、黃瓜、胡蘿卜、紫甘藍）

　　4、家長介紹“涼拌木耳”中蔬菜的營養。

　　5、家長、老師和寶寶一起品嘗。（幼兒洗手、有秩序地每人端一盤菜）

　　6、送餐具，師幼一起向家長表示感謝。

　　后續工作安排：

　　1、向前來助教的家長征集助教感言，進行交流和存檔。

　　2、將家長助教的照片發到網上去，請家長朋友們可以上網看一看，并在自己家種準備一次活動，讓寶寶參與到摘菜、洗菜，看著家長做菜的'各個環節中，體驗親身參與的快樂，改善寶寶挑食的習慣。

　　一次的家長助教活動，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的。”家長助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠。

活動方案 篇5

　　20xx年9月15日至21日是第19屆全國推廣普通話宣傳周，根據《市語委關于開展第19屆全國推廣普通話宣傳周連云港市系列活動的通知》(連語辦〔20xx〕8號)和贛榆區語言文字工作委員會活動通知(贛語〔20xx〕7號)文件精神，結合我校實際情況，制定以下方案。

　　一、指導思想：

　　以黨的十八大和十八屆六中全會精神為指導，大力宣傳國家語言文字方針政策、法律法規和規范標準，大力營造傳承和弘揚中華優秀傳統文化的濃厚氛圍，引導我校全體師生樹立主體性和多樣性和諧統一的語言觀。在國家通用語言文字發揮主導作用的前提下，不斷提高我校全體師生語言字應用能力，不斷豐富我校的文化內涵，為不斷提升我校文化品位、營造良好的語言環境做出積極貢獻。

　　二、宣傳主題：說好普通話，圓夢你我他。

　　三、活動時間：20xx年9月15日——9月21日

　　四、重點活動：

　　(1)積極宣傳，營造氛圍。

　　1. 利用橫幅和學校網站宣傳標語“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”等，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

　　2. 利用國旗下講話和學校廣播站向全校師生發出推廣普通話的倡議書、分段播講、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

　　(2)開展實踐活動，落實推普周的實效性。

　　五、活動要求：

　　1. 要求廣大教師要充分意識到推普工作的重要意義，把推普工作與日常教育教學工作結合起來，把提高學生的語言能力作為素質教育的重要內容。

　　2. 要充分發揮教師的主導作用與學生的主體作用，以活動為載體，積極開展豐富多彩的宣傳教育活動，并積極發揮學校的作用，有機的將校內校外活動結合起來，使普通話不僅成為教學語言、校園語言，也能逐步成為社會交際語言。

　　3. 學校的每一位教師都應成為推普工作的帶頭人，都應成為學生的模范和表率。廣大教師要自覺地把普通話作為自己的職業語言，把說普通話、寫規范字變成一種自覺行為。

　　4. 推普周活動要注重與日常推廣普通話宣傳和語言文字其他常規工作的'銜接和融合，活動時間不必完全拘泥于9月份第三周，可根據實際情況靈活調整，也可與本校其他的宣傳活動結合起來，彼此借勢借力，進一步擴大宣傳聲勢，延長宣傳時效。

　　5. 要注重集中宣傳與持續推進相結合，創新性與實效性相結合，突出重點與擴大覆蓋面相結合，使推廣普通話的社會參與面不斷拓展，宣傳效果得以持續，為我校的推廣普通話宣傳工作奠定良好的基礎。

　　六、推廣普通話宣傳周宣傳口號：

　　1.樹立語言規范意識，構建和諧校園環境。

　　2.積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。

　　3.說普通話，迎四方賓客;用規范字，顯華夏文明。

　　4.人人學講普通話，個個爭當文明人。

　　5.溝通 —— 從普通話開始。

　　6.說普通話，用規范字，展示師生風采。

　　7. 說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人。

　　8. 普通話是校園語言。

　　9. 普通話和規范漢字是我國的通用語言文字。

　　10. 普通話——現代人必備的素養和交流工具。

　　提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統人人有責，要從自身做起、從現在做起，全校師生都應積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續下去。總之，以班級、學校活動為契機，以點帶面，以學生帶動家庭、以學校帶動周邊環境，讓推普活動深入人心，落到實處。

活動方案 篇6

　　為進一步開展好我市安全生產月活動，根據省委宣傳部、省安監局、省公安廳等六部門《關于開展xx年“安全生產月”活動的通知》（蘇安監[xx]90號）要求，結合我市實際，特制定本方案：

　　一、組織“六個一”活動 強化安全生產意識

　　1、開展一次安全生產咨詢日活動。6月14日，由市安委辦牽頭,在新亞廣嘗人民大會堂廣嘗淮汽廣場設立三個咨詢點，各縣（區）分別設立咨詢點，就安全生產熱點問題及安全生產知識為群眾提供咨詢服務。同時在主咨詢點進行安全文藝演出、放映安全生產錄相、開展安全謎語等競猜活動。

　　2、開展一次職業衛生安全知識競賽活動。由安監、衛生、勞動、總工會組織各縣（區）、市有關部門和重點企業參加職業衛生安全知識競賽活動。

　　3、開展一次“安全伴我行”演講比賽活動。由市、縣（區）安監局、總工會組織有關企業和基層單位廣大職工群眾，以工作和生活中有關安全生產的'真實案例為素材，開展演講比賽。

　　4、組織一次安全生產專題講座活動。邀請一名省級安全專家教授來淮，以安全發展為主題，開展安全法律法規、事故案例宣講教育。

　　5、組織一次職工安全文藝演出活動。由縣（區）安監局、市有關單位推薦優秀安全文藝節目，市安監局、總工會、文聯組織匯演，傳播安全文化，提高全民安全意識。

　　6、開展一次安全生產綜合應急演練活動。由市消防支隊牽頭，市安監局配合，組織相關部門和企業，開展高層建筑火災應急救援演練，提高高層建筑火災救援能力。

　　二、開展“三送”活動 強化安全生產監管

　　1、送安全力量進村居（社區）。建立市安委會成員單位選派安全生產指導員制度，“安全生產月”中，市安委會選送首批安全生產工作指導員進村居（社區）指導安全生產工作。

　　2、送安全常識進基層。聯合建設部門開展“送安全進工地”；聯合公安、交通、教育等部門開展“送安全進校園”；聯合西氣東輸蘇北管理處開展送安全進鄉村等活動，提高農民工、在校學生及人民群眾安全意識和自我安全防護能力。

　　3、送安全專家進企業。由市安全生產管理協會牽頭，選派安全專家，在重點企業建立專家顧問制度，開展安全生產技術咨詢服務工作。

　　三、開展“三行”活動 營造安全生產氛圍

　　1、新聞安全行。市領導5月31日作“安全生產月”動員電視講話，對全市“安全生產月”總體動員和部署。6月初，市安委辦召開新聞媒體通氣會，通報安全生產“三項行動”開展情況。市新聞媒體在“安全生產宣傳周”期間深入安全生產重點企業采訪，組織“企業領導話安全”系列報道和企業安全生產先進典型報道；利用報刊（安全專版）、網絡、電視宣傳安全生產法律法規，向全社會傳播安全生產知識。

　　2、市民安全行。進一步擴大安全生產宣傳面，邀請干部、職工、市民、學生等不同層面人員，開展“安全生產在身邊”座談，并參與安全生產執法、宣傳教育等系列活動。

　　3、科技安全行。聯合市科技局組織安全科技產品、消防救援科技裝備展示，播放安全警示碟片，提高企業對“科技興安”重要性的認識，逐步改善企業的本質安全度。

　　四、開展“四個月”活動 推進安全生產三項行動

　　1、企業安全生產宣傳教育月。交通、建設、危化品、非煤礦山、煙花爆竹、職業衛生、公共聚集場所等安全生產重點行業和領域，分別組織開展安全生產系列宣傳活動，強化企業安全生產主體責任落實，努力壓降事故。

　　2、職業衛生安全宣傳教育月。在全市范圍內開展職業衛生安全知識宣傳教育，召開市職業衛生安全首次聯席會議，組織全市生產經營單位積極參加職業衛生安全知識競答，普及職業衛生安全常識。

　　3、安全培訓督查指導月。市、縣（區）安監部門組織人員深入生產經營單位，對企業主要負責人、安全生產管理人員和特種作業人員持證上崗情況進行督查指導，進一步完善安全生產培訓檔案。

　　4、安全生產執法服務月。結合夏季和汛期特點，有針對性地開展危險化學品、非煤礦山、煙花爆竹、建筑工地、道路和水上交通、人員密集場所、防汛、防雷和市區電梯安全檢查和督查；組織一次市、縣聯合執法服務行動，邀請有關安全生產專家參加安全執法服務活動。

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