《我的班規我做主》主題班會活動方案

時間:2023-05-06 16:12:56 活動方案 我要投稿
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《我的班規我做主》主題班會活動方案

《我的班規我做主》主題班會活動方案1

  [課前布置]

《我的班規我做主》主題班會活動方案

  根據本班小組分組情況把班規分成了9個板塊,讓每個學生根據班上情況提前寫自己認為要制訂的班規。這節班會是把學生寫的`班規進行討論、匯總。

  [導入]

  欣賞寓言《河水與河岸》,導入我們班會的主題:我的班規我制訂。

  [流程]

  一、由新生軍訓回憶過渡到初中學習生活,面對新生活、新起點:

  “以良好心態迎接新學期,以行為規范促進新進步”,引入班規制訂的必要性。

  二、小品《咱們班的那些事》

  1、上學

  2、上課

  3、課間

  通過小品中一些不良行為讓學生反思我們在平時出現的一些問題,進一步認識到必須制定班規來約束行為,形成良好的班風、學風。

  三、分工與合作:

  根據班級小組情況,把班規分成九塊,分小組討論制訂:

  1、行規 6、衛生

  2、上課 7、財產

  3、作業 8、集體活動

  4、自習 9、積分獎懲

  5、考試

  各小組將討論制訂的班規進行匯總,將討論結果寫在卡片上;推選一名代表發言;全班交流。

  四、班規雛形結果展示:班規之樹

  態度決定一切,行為決定習慣,習慣成就未來 ,讓我們以良好的行為習慣勾畫屬于我們自己的美好春天。讓五班因我的存在而感到驕傲!

《我的班規我做主》主題班會活動方案2

  活動目標:

  1、激發學生自主管理的意識,增強學生用法則、法規約束自我的意識。培養學生的主人公精神。

  2、通過此次主題班會,目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感,增強班級的凝聚力,提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情,

  3、讓學生在組織活動的過程中,充分地展現和鍛煉自己的能力。

  教學重點:

  1、制定符合班級的班規,培養學生的規則意識。

  2、提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情。

  教學難點:

  提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情

  活動步驟:

  一、 朗誦詩歌,營造氛圍。

  1、同學們愛我們的班級嗎?下面我們來朗誦一首詩歌。把你對班級的愛用聲音表現出來哦!

  《我愛我班》

  我愛我班,

  因為我是她其中的一員。

  她是我成長的搖籃,

  她讓我有了無數伙伴。

  我愛我班,

  因為她給我帶來無限的溫暖。

  她是我溫馨的家園,

  她讓我體味到了友愛的甘甜。

  我愛我班,

  因為她給我帶來了成功的希望。

  她是我辛勤勞作的田園,

  她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。

  我愛我班,

  因為她賦予我無窮的歡樂。

  她是我成長的樂園

  她讓我享受到了陽光的燦爛。

  2、從同學們的聲音里,我能感覺到大家愛這個集體。想這個集體更優秀,必須我們每位同學努力,就得有規章制度,也就是班規來約束我們。(板書:班規)我們的班規有誰來定呢?先看一幅畫。

  二、班規誰來定?

  1、看漫畫:這是什么?水為什么會流出來呢?

  2、假設我們班就是這個木桶,每個同學就是其中的一塊木板,請分組討論一下:

  怎樣才能讓我們的木桶裝更多的水呢?

  3、木桶要想裝更多的水,必須每塊木板足夠長,同樣的道理,我們班級要想整體提高,必須每位同學努力提高,怎樣提高,那就得有班規來約束,來監督我們。也就是說班規是幫助我們每位同學提高自己的,這樣的`班規由誰來制定更合理呢?(相機完善板書:我的班規我做主)

  三、班規我來定:班規設計比賽 。

  1、全班分成4個組,分別圍繞學習、勞動與清潔衛生、兩操與集會紀律、安全及其它,來討論制定相應的班規。(板書:學習、勞動與清潔衛生、兩操與集會紀律、安全及其它)

  2、要求:用簡短的語言制定合理的班規。人人參與,避免重復。

  3、全班交流。評出優勝組。

  4、教師總結、歸納、補充。

  學習紀律:

  (1)嚴格遵守作息時間,不遲到、早退,不曠課,遲到、早退,從小明白到守紀律的重要性。

  (2)有事必須請假,不得隨便離開校園。如確需離校,需持班主任的請假條到傳達室簽字,有家人來接方可離校。班長要及時做好請假記錄。

  (3)課前做好上課準備,保持教室安靜,做好課前預習或等待老師上課。

  (4)上課認真聽講,積極思考,踴躍發言,不做與課堂無關的事。

  (5)課后認真完成作業(含家庭作業),按時保質保量,不準抄襲,書寫工整

  (6)考前認真復習,考試不準作弊,試后認真總結經驗教訓,及時補救。 勞動及清潔衛生紀律:

  (1)積極參加各種勞動,服從安排。

  (2)勞動中不拖拉,不推諉。

  (3)教室、衛生區每天二次徹底清掃,不留衛生死角,由專人負責。

  (4)課桌物品要擺放整齊,座位附近要保持干凈,放學后能自覺將桌椅擺放整齊。

  (5)不亂丟垃圾,不隨地吐痰,不亂涂亂畫。

  (6)講究個人清潔衛生、勤洗澡、勤換衣服,飯前便后洗手。

  (7)注意飲食衛生,不帶零食到學校來。

  兩操及集會紀律:

  (1)出操、升旗、集會動作迅速,不拖拉,做到一個“快”字。

  (2)保持隊伍安靜,不推搡、不打鬧、不喧嘩,做到一個“靜”字。

  (3)做操動作規范劃一,做到一個“齊”字。

  (4)解散時整齊有序,不混亂,聽從指揮。

  安全紀律及其它

  (1)不準在校內擁擠、推拉或打鬧。

  (2)同學之間、班與班之間正常交往,語言文明,禮貌待人。

  (3)不準攀爬車輛、不準搭乘非客運車輛和“三無車輛”。

  (4)不準吃不潔或過期、腐爛變質食品,杜絕食物中毒。

  (5)離開教室時應主動檢查周圍的門窗、電燈、風扇是否關好。

  (6)不破壞公物,遇到這樣的行為,及時去制止。

  講文明,懂禮貌,見到老師

  3、教師小結:這樣的班規就全面多了,同學們,一個優秀的班集體的形成,靠的是全體成員的團結與奉獻,每個人在平時的學習與生活中應以實際行動自覺執行班規,維護班級的榮譽。

  四、班規的執行

  有了班規,是否每位同學就能遵照執行呢?看幾個小故事。

  1、學生讀讀3個小故事。

  2、找學生表演3個小故事。

  3、小組評價,說說故事中誰違反了班規?哪條班規?誰做的好?

  4、怎樣才能讓我們每位同學自覺執行班規呢?誰來出出主意?

  (1)、同學之間互相監督,發現違反班規現象立即制止。

  (2)班級每月對班規執行情況進行一次總結。

  (3)定期開展小組競賽,對班規執行到位的小組給予獎勵,對表現較差的小組給予適當的懲罰。

  五、總結

  1、有句話叫“眾人拾柴火焰高”,還有首歌叫“眾人劃槳開大船”,這些都告訴我們一個道理,集體的力量是無窮的,只要我們齊心協力,我們的集體就會很優秀。

  2、唱歌《眾人劃槳開大船》

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