幼兒園保育員年終工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的幼兒園保育員年終工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園保育員年終工作總結1
這天中午的午餐是熱騰騰的丸子湯，因為飯菜較燙，我在分發時不斷提醒孩子們注意安全，小心燙傷。忽然聽到有孩子喊道：“老師，少陽的飯灑了！”所有孩子的目光都集中在我們這里，而被燙到的少陽卻一動不動地坐著，任由飯菜從桌上流到身上。我急忙喊道：“少陽，快站起來！”我擔心他會燙傷，但他依然沒有反應，于是我立刻把他拉開了。我心中一陣酸楚，這么多孩子目睹了這一幕，竟然連最基本的自我保護都不會。雖然飯菜很燙，但只要站起來就能避免危險。回想起來，這種情況在家里也常常會發生，只是都被父母包辦了。此刻，孩子們只能接受批評，而沒有動手的機會。
我借此機會問孩子們：“你們說少陽的飯灑了該怎么辦？”“會燙到人呢！”“怎樣才能不被燙到？”讓幼兒明白事情發生后，首先要自己動腦筋想辦法，湯很燙時應該立刻站起來，或者把兩腿分開，迅速離開座位，最后把桌子擦干凈。
在生活中，我們對孩子的事情干預得太多了！應該讓孩子自己去完成力所能及的事。要讓孩子真正學會解決問題的方法，老師和家長需要多給予引導，多提供實踐鍛煉的機會。遇到問題時，可以鼓勵他自己嘗試解決，但絕不能替他做。這樣，孩子將來才能成長為一只展翅高飛的雄鷹！
幼兒園保育筆記：老師我也注重隱私。今天我是保育員，下午孩子們起床時，我急忙幫他們整理床鋪。發現雅克的被子濕了一大片，立刻把被褥拿到外面晾曬，然后走過去看看他的褲子是否也濕了。剛靠近他，他就哭著要找媽媽。“找媽媽做什么呢？有什么事情可以站起來告訴老師。”“不，我就要找媽媽。”小雅克是班里新來的學生，性格比較內向，不愛說話。讓他站起來檢查，他也不肯。褲子肯定濕了，不能一直穿著。于是，我靈機一動：“過來，雅克，給媽媽打電話吧。”他站起身走了過來，我摸了一下褲子確實濕了。趕緊撥通電話讓媽媽送褲子過來。這時，聰明的小雅克躲在我身后，等媽媽拿褲子來在教室后面換上。全班的孩子誰也不知道發生了什么。
事后，作為幼教老師必須具備耐心、愛心和責任心，時刻呵護每位幼兒的童心，這有助于他們的健康成長。因為孩子們也有面子和自尊心。
善于糾正孩子的睡姿
我們班上的彤彤小朋友是個天真活潑的好孩子，但她有一個不太好的習慣，就是喜歡趴著睡覺。無論我給她講解了多少次這種睡姿的危害，她總是左耳進右耳出，趁我不注意就又趴著睡了。每次午睡時，我擔心會有意外發生，所以一直守在她身邊，不斷提醒她，并幫她調整睡姿。
她調整睡姿。有一天，我發現彤彤的睡姿像小青蛙，靈機一動，一個教育她的方法在我腦海中浮現。
待孩子們起床后，我就給孩子們講了一個《傷心的小青蛙》的故事，故事的內容是這樣的：小青蛙是個捉害蟲能手，可它有個不好的睡覺習慣，就是喜歡趴著睡覺。本來他有很多好朋友，可就是因為它睡覺的姿勢不好，它的好朋友都不愿意跟它玩了，因此小青蛙非常傷心。它的媽媽對它說：“孩子，只要你改掉不好的`睡覺習慣，你的好朋友還是愿意跟你一起玩的。”小青蛙聽了媽媽的話，說：“媽媽，真的嗎?如果我改掉不好的睡覺習慣，小伙伴們真的跟我玩嗎?”媽媽點點頭。從此以后，小青蛙真的改掉了趴著睡的習慣，原來的小伙伴又回到它身邊，和它一起玩了，它真高興。講完故事后，我讓幼兒討論：“小青蛙為什么傷心呀?”孩子們異口同聲地說：“因為小青蛙睡覺的姿勢不好，喜歡趴著睡。”我又接著問：“你們愿意學小青蛙這樣睡覺嗎?”孩子們大聲說：“不愿意，我們才不學它這樣睡覺呢，我們要學它幫助農民伯伯捉害蟲。”這時，我發現彤彤不好意思地低下頭，我沒有象以往那樣對她說什么，而是走過去，無聲地摸摸她的頭，我相信“此時無聲勝有聲”。果真有效，從那以后，她再也不學小青蛙那樣睡覺了。每次午睡時，她總是主動的地對我說：“胡老師，我不學小青蛙了。”而這時，我總是沖她豎豎大拇指，給她一個鼓勵的微笑。我相信：對孩子的教育不要只采用單一的說教，而是要善于捕捉幼兒有益的興趣點，利用適合他們年齡所能接受的方式進行教育，會取得事半功倍的效果。
老師，我自己吃
冬天到了，天氣漸漸變得冷了。每天到了午餐時間，總有一個問題最讓我擔心，班里幼
兒的年齡較小，吃飯的速度也相對慢一點，有時飯越吃越涼，雖然開著空調也不太管用。有幾次他們把溫冷溫冷的飯碗端到我的面前來對我說：“老師，我的飯涼了”的時候，我的心里真是又心疼又著急!幼兒年齡小吃得慢沒辦法，可一個個地喂又實在忙不過來。
為了培養幼兒良好的飲食習慣，使他們能更快更好地用餐，我決定從一開始就讓吃飯較慢的幼兒先盛飯。等所有飯菜都盛好后，這些幼兒已經吃了一些。接著，我會讓他們進行比賽，看誰能吃得又快又干凈。在此過程中，要多多鼓勵幼兒自己動手吃飯，并告訴他們挑食是不好的習慣，應該多吃蔬菜和肉類，這樣才能健康成長。
經過一段時間，孩子們逐漸養成了良好的習慣，午餐情況也有了明顯改善，班上大多數孩子都能獨立吃完自己的飯菜。現在，每到午餐時間我問是否有小朋友需要老師幫忙時，他們總會響亮地回答：“老師，我自己吃！”
吃午餐雖然是一件小事，但卻讓我明白了一個道理，不要小看孩子們，他們的能力遠遠超乎我們的想象，因為幼兒年齡小則不放手讓他們嘗試、鍛煉而是一味的包辦，這樣他們永遠都不會進步。
幼兒園保育員年終工作總結2
在我從事幼兒園保育工作的幾年里，我經歷了工作的艱辛，同時也感受到了作為保育員工作中的快樂與平凡。每一份工作都有其理想的狀態，這份經歷讓我更加珍惜那些美好的瞬間。
今年我擔任托一班保育員的工作，在進入工作狀態后，為自己設定了幾個工作目標。經過4月份的努力，目前完成情況如下：
一、抓好本班衛生，配合環境創設
x月份開學后，我班根據教育活動設置了活動區和環境布置，為了讓幼兒入園后既能豐富知識，又能感受到家的溫馨，我們充實了活動角，提高了空間利用率。在日常的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個干凈的活動區域。
二、做好消毒工作，順利度過季節交替
隨著春夏交替，氣溫升高，幼兒傳染病進入高發期。作為保育員，我嚴格遵循保健醫生制定的園所衛生消毒制度，在天氣良好時，增加戶外陽光消毒，保持室內通風，并對幼兒常接觸的物品進行每日消毒。對于帶藥入園的幼兒，我會詳細記錄，并及時向家長反饋用藥情況。
三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒
今年新入園的幼兒用餐能力普遍較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好地組織用餐環節，我平時優先關注體弱兒和獨立進餐能力較弱的孩子，同時將挑食嚴重的幼兒作為個別糾正對象。采用鼓勵與表揚相結合的方式，提升幼兒的進餐常規質量，并以積極態度與家長溝通，共同關心孩子能自主多進食、不挑食。
四、配合教育活動，力爭保教結合、有機配合
托班幼兒的自我服務能力剛開始培養，保育員的工作量相較于其他年齡段的教師更大、更細致。但我在日常工作中除了做好衛生工作外，還盡可能多地參與到教育活動中，確保多一份指導與配合，使教育活動更加深入，并將教育活動延伸至保育環節中，全面貫徹保教結合的教育原則。
五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵
托一班是x月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作，查找工作中的失誤和缺乏。
這月的工作馬上畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入了解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對“豐四幼”事故的.反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路。
為了使自己的工作更有深度，并受到教育理念的指導，我一直在不斷學習。新的一年里，我將以全新的視角開展工作，在教育工作的前線成為一名有心人！
幼兒園保育員年終工作總結3
一、保育工作
本學期我擔任寶貝三班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。開學初，早上有的小朋友哭哭啼啼要找媽媽，這時我就用親切的語調，溫暖的擁抱，讓他獲取安全感;用友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引孩子，讓他很快的適應幼兒園的生活。
我和孩子相處的時間越來越長，語言交流越來越多。滑滑梯、彩虹跑道、洗碗間處處成了我們交流的空間。慢慢的，問題出現了。聽家長們反映，班里的個別孩子在家里都不愛吃飯。喝點奶，吃點小零食之類的東西，湊活湊活就了事了，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食。在園我們講道理，鼓勵孩子。我有一種科幻情結，總是喜歡在飯菜里施展魔法，吃了軟軟的白米飯，皮膚變得白白的;吃了香噴噴的菜，頭發變得滑滑的;喝了營養豐富的湯，眼睛變得亮亮的...漸漸的孩子們有了進步，變得喜歡吃飯了。
當然大多數幼兒適應能力比較強，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，逐步養成不掉飯不撒湯的好習慣。有時孩子喝水不好，我會裝作被水系魔法師困住。告訴孩子，只有你們喝完水才能解救老師。作為孩子，能解救老師是多么自豪的.事情呀。果不其然，喝水速度提高了。更令我驚喜的是，一位家長看完《解救老師》的視頻后，也和孩子玩起來。“爸爸被水魔法困住啦，快來解救我。”撲通一聲，孩子跳進浴池，洗澡問題瞬間搞定。“爸爸被睡魔法困住啦，快來夢里解救我。”孩子快速入夢，睡覺難的問題完美解決。如此家園共育，幸福感爆棚。
保育老師是生活老師，對孩子來說至關重要。我負責孩子的衣食住行，孩子們也會幫我做一些事情，偶爾還會給我一個甜蜜的吻。我非常感激我的努力得到了回報，我十分享受這份工作。
當然，在工作中我也時常粗心，有些地方做得不夠周到，一定會不斷總結經驗，配合同事，吸取教訓，努力做好本職工作。
二、個人總結
大家都知道，初到幼兒園時，我感到非常不適應。畢業后在省委工作了一段時間，后來因各種原因參加了教師招聘考試，從最初的失落和無奈，到二七擴招的機會，從短暫的小學任教到重回實幼，整個過程猶如在黑夜中獨自漂泊在大海上，最終一切回到了正軌。然而，巨大的轉變和崗位的變動讓我難以適應。就在我的狀態陷入低谷時，有人緊握我的雙手，給予我信任與力量。
老同學的問候，新朋友的開導，醫院食堂里的溫暖眼神，電動車后座上的交談，手工尤克里里的音準調試，一次小型的交流會，一通長達55分51秒的意外電話，以及對未來幼教發展前景的深入探討等等，無論是正面的鼓勵還是側面的引導。她們如同光明使者，穿透層層陰霾，讓縷縷陽光照入心田，最終驅散了冰冷的面容，讓我重獲新生。
我以嶄新的姿態重新面對實幼，融入實幼。感恩那一雙雙溫暖的手，不拋棄不放棄，為我指引，陪我前行。
我總認為“人的命運在出生時便已注定，該屬于你的終歸是你，不屬于你的強求不來”。我相信一切事物的發生都是為了更美好的安排，盡力而為不后悔，失敗之后不氣餒。時常保持一顆平常心，笑看世間花開花落。
幼兒園保育員年終工作總結4
作為保育員，這一學期我也盡心盡力地做好各項工作，盡管小班的工作確實辛苦，但看到孩子們健康成長，養成良好的行為習慣，我感到非常開心。這是我的努力得到了應有的回報，也獲得了肯定。在此對個人這學期的工作進行總結。
在幼兒園從事保育工作已有數月，雖時間不長，卻深感其中的成就感。盡管辛苦難免，但面對眾多孩子，我盡力給予最好的照料。在這個過程中，我也不斷獲得鍛煉，將所學知識運用得當，更被孩子們的歡笑聲所溫暖，覺得這一切付出都是值得的`。本學期迎來了一批新孩子，從最初的陌生到逐漸建立信任與依賴，我盡職盡責，既保持嚴格又充滿關愛，以促進他們的健康成長，并培養良好習慣。幼兒園時期是孩子形成習慣的關鍵階段，因此我更加注重細節，確保他們在此階段學到的東西能讓他們受益終身。在這份工作中，我不僅獲得了豐富的經驗，也深刻理解了保育員這一職業的重要性。
這一學期，讓孩子們逐漸適應幼兒園的生活，熟悉我們的老師，也熟悉彼此，這有助于減少他們對父母的依賴，培養獨立性。孩子們現在能夠自主吃飯、閱讀和做游戲，而不像剛入園時那樣只想著父母，不愿離開他們的懷抱。雖然這種轉變并不容易，但我和老師們積極合作，確保工作期間盡職盡責，并且在下班后反思當天的問題，尋找改進的空間。我也意識到自己在工作中仍有不足之處，需要不斷提升。因此，我參加了各種培訓和老師的講座，以更好地勝任保育員的工作。今年特殊情況也讓我認識到，任何工作都不易，需要堅持不懈。同時，我也努力做得更好，看到孩子們的成長，他們變得更加乖巧，愿意聽從老師的指導，不再那么依賴父母，這也正是我們老師應該做的工作。
一學期的工作雖然結束了，但我仍需繼續努力，提升自己，以便在下學期更好地開展工作，讓孩子們獲得更好的成長。我相信未來我會把保育工作做得更加出色，讓孩子們取得更大的進步。
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