老年大學班主任總結

時間:2023-12-27 09:18:16 班主任工作總結 我要投稿
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老年大學班主任總結

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的老年大學班主任總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老年大學班主任總結

  當今老年教育已成為全民終身教育的重要組成部分,越來越多的中老年朋友從繁忙的工作崗位退休后,把進老年大學讀書作為自己人生的一個新起點,期望通過學習增長學問,收獲健康和歡樂,豐富晚年生活。

  我受聘擔當老年大學班主任工作已有一段時間了,實際工作讓我熟悉到,老年大學要滿意社會的需求,必需要夯實基礎工作,加強班級管理,做到有序、有效、有質量的運行和發展。對此,班主任有著義不容辭的責任。作為班主任可以說是學校管理的“第一崗”,也是學校的形象“代言人”,他既是學校管理的執行者,又是聯系教師與學員之間的橋梁和紐帶。因此,做一個稱職的班主任,對搞好班級管理,落實學校各項工作起著舉足輕重的作用。

  回顧自己當班主任的過程,有如下幾點體會。

  一、夯實基礎,穩定教學秩序

  老年大學是一所特別的學校,學員之間因為年齡不一樣、職業不一樣、經歷不一樣、文化程度不一樣,甚至原地域都不一樣,由此大家在同一課堂學習也就有了不同的想法和表現,這就要求班主任工作必需有一套與之相適應的方法。

  這個學期我擔當了21個班級的管理工作,這些班級大多是舞蹈與聲樂類,相對而言,學員思想比較活躍,簡單接受新事物,但有些學員時有小散漫行為,在教室里任憑講話,任憑進出,甚至為一點小事還會產生摩擦。為了穩定教學秩序,我在班級里特殊強調從嚴管理,每個學員都要遵守課堂紀律,保證教學正常開展。我還從參與老年大學學習是為了提高素養、修煉氣質、查找快樂的角度引導學員正確處理班級中的問題。對于缺課三次以上的同學我一般會主動電話與之聯系,一方面了解缺課的原因,另一方面提示他按時到校上課。為了抓好班級管理,我盡量抽時間進班,課前到教室做好開課預備,課中到教室觀看教學狀況,發覺問題準時與任課老師進行交流,不斷總結教學經驗,豐富教學內容。平常我在學員中還積極宣傳教師的敬業精神和教學特色,充分確定教師為老年教育做出的貢獻。當學員對老師教學有意見時我會委婉地向任課教師提出建議,盡量維護教師的良好的形象,保證正常的教學秩序。

  二、以人為本,主動關心學員

  問,而且渴望得到心理上、情感上、精神上的關懷和安慰。作為班主任要滿腔熱忱地善待每一位學員,用我們的行動傳遞學校對他們的關愛。

  我專心熟悉和熟識學員,每天走進教室看到學員會面帶微笑主動打聲招呼,看似這樣平常的一件小事往往會給許多學員帶來非常的驚喜,有些學員說,真沒想到你能叫出我的名字。這樣我和學員之間就有了親近感,拉近了彼此間的距離,融洽了大家的情感。學員中還有些弱勢群體,他們有的體弱多病,有的離異或喪偶單身,對這些學員我都特殊賜予關心和幫助。民族舞班有一位學員身患癌癥動手術后就到校上課,當我知道這個狀況后,主動關心她,一方面鼓舞她樂觀的戰勝病魔,另一方面提示她盡量削減運動量,并號召全班同學都來關心她,讓她非常感動。還有一位下肢殘疾學員報名參與形體舞班學習,開頭我覺得她不適合參與這個班的學習,但是后來我被她的精神所感動,于是主動搬來凳子讓她坐著練形體,她學得很快樂,很有收獲。再比如交誼舞班有一個學員已有三堂課沒來,于是我主動打電話去詢問,可是電話一直處于關機狀態,過幾天我從另一學員處獲悉她突發疾病突然猝死。聞之噩耗,我在感嘆生命的脆弱之時特殊告誡班里的學員要關愛自己,特殊提示那些身體不適的學員要適度熬煉,留意安全。

  我知道班主任的工作很瑣碎,但自己的一言一行將直接代表了學校的形象和聲譽,所以要盡可能地幫助每一位需要幫助的學員,使他們感受到自己融入到一個暖和和諧的大家庭之中。只要自己真誠待人,專心工作,就一定會得到廣闊學員的認可。

  三、扶持正氣,創建和諧班級

  班級是學校最基礎的組織,一切教學任務都落實在班級。所以營造一個和諧融洽的學習氛圍,形成一個良好的班風至關重要。為了創建和諧班級,我比較注意觀看和物色一些有文化、素養好、能力強,熱心做事的學員擔當班委會成員,使每個班級都能形成一支骨干隊伍。

  我積極支持他們的工作,準時發覺他們的閃光點,積極宣傳好的管理方法。比如舞蹈房的衛生工作一度時間有些問題,為了轉變這種狀況,達到自主管理文明教室的目標,民族舞班領先實行了學員輪番值日制度,收到了很好的效果。我就把這個做法在其他班級中廣泛宣傳,于是許多班也隨之效仿,這樣也引導了更多的學員一起來關心和熱愛集體。

  班主任擔負著創建和諧班級引領者的作用,要在自己管理的班級中起到穿針引線的作用,當班級中出現問題時要擅長做過細的思想工作,準時化解矛盾。合唱班一位學員因為座位支配與班長產生了意見,工作專心心直口快的班長批評了她。她一時受不了,心情特別感動當場哭著走出教室要求退學。面對這種尷尬狀況,我對她進行了耐心的開導,幫助她解快樂結重新走進教室。接著我與班長也作了進一步的溝通,在確定班長離,融洽了大家的情感。學員中還有些弱勢群體,他們有的體弱多病,有的離異或喪偶單身,對這些學員我都特殊賜予關心和幫助。民族舞班有一位學員身患癌癥動手術后就到校上課,當我知道這個狀況后,主動關心她,一方面鼓舞她樂觀的戰勝病魔,另一方面提示她盡量削減運動量,并號召全班同學都來關心她,讓她非常感動。還有一位下肢殘疾學員報名參與形體舞班學習,開頭我覺得她不適合參與這個班的學習,但是后來我被她的精神所感動,于是主動搬來凳子讓她坐著練形體,她學得很快樂,很有收獲。再比如交誼舞班有一個學員已有三堂課沒來,于是我主動打電話去詢問,可是電話一直處于關機狀態,過幾天我從另一學員處獲悉她突發疾病突然猝死。聞之噩耗,我在感嘆生命的脆弱之時特殊告誡班里的學員要關愛自己,特殊提示那些身體不適的學員要適度熬煉,留意安全。

  我知道班主任的工作很瑣碎,但自己的一言一行將直接代表了學校的形象和聲譽,所以要盡可能地幫助每一位需要幫助的學員,使他們感受到自己融入到一個暖和和諧的大家庭之中。只要自己真誠待人,專心工作,就一定會得到廣闊學員的認可。

  三、扶持正氣,創建和諧班級

  班級是學校最基礎的組織,一切教學任務都落實在班級。所以營造一個和諧融洽的學習氛圍,形成一個良好的班風至關重要。為了創建和諧班級,我比較注意觀看和物色一些有文化、素養好、能力強,熱心做事的學員擔當班委會成員,使每個班級都能形成一支骨干隊伍。

  我積極支持他們的工作,準時發覺他們的閃光點,積極宣傳好的管理方法。比如舞蹈房的衛生工作一度時間有些問題,為了轉變這種狀況,達到自主管理文明教室的目標,民族舞班領先實行了學員輪番值日制度,收到了很好的效果。我就把這個做法在其他班級中廣泛宣傳,于是許多班也隨之效仿,這樣也引導了更多的學員一起來關心和熱愛集體。班主任擔負著創建和諧班級引領者的作用,要在自己管理的班級中起到穿針引線的作用,當班級中出現問題時要擅長做過細的思想工作,準時化解矛盾。合唱班一位學員因為座位支配與班長產生了意見,工作專心心直口快的班長批評了她。她一時受不了,心情特別感動當場哭著走出教室要求退學。面對這種尷尬狀況,我對她進行了耐心的開導,幫助她解快樂結重新走進教室。接著我與班長也作了進一步的溝通,在確定班長工作的同時提示今后要盡量講究工作方法。后來班長主動電話關心這位學員,兩個人又和好如初了。一段時間的工作實踐讓我感知到,班主任工作雖然瑣碎平凡,但卻是老年教育中不可缺少的角色。作為班主任一定要有劇烈的工作責任感,為人師表的素養和獨立工作的能力,還要有大度包涵的襟懷。總之,要通過我們的盡心盡責營造寬松向上的氛圍讓廣闊學員老有所學,老有所樂,使老年大學真正成為學員們的溫馨家園。

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